luyen tu va cau tuan 13 LT V QHT

Rừng ngập mặn còn được trồng ở các đảo mới bồi ngoài biển như Cồn Vành, Cồn ĐenThái Bình, Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn MờNam Định,..... b/ Chẳng những ở ven biển các tỉnh như Bến Tre, Trà Vi[r]

PHÒNG GIÁO DỤC ĐỒNG PHÚ TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN PHÚ LỚP LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TIẾT 26 Giaùo vieân : Mai Thị Thắng Tìm cặp quan hệ từ câu sau và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì các phận câu Tuy hoàn cảnh gia đình khó khăn bạn Giang luôn học giỏi Cặp quan hệ từ Tuy nhưng… biểu thị quan hệ tương phản Vì người tích cực trồng cây nên quê em có nhiều cây xanh mát Cặp quan hệ từ vì… nên biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết Luyện từ và câu Luyện tập quan hệ từ CÁ NHÂN Gạch các cặp quan hệ từ câu sau: a) Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà nhiều địa phương, môi trường đã có thay đổi nhanh chóng b) Lượng cua vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống không cho hàng nghìn đầm cua địa phương mà còn cho hàng trăm đầm cua các vùng lân cận Gạch các cặp quan hệ từ câu sau: a) Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà nhiều địa phương, môi trường đã có thay đổi nhanh chóng b) Lượng cua vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống không cho hàng nghìn đầm cua địa phương mà còn cho hàng trăm đầm cua các vùng lân cận a) Cặp quan hệ từ nhờ mà… biểu thị quan hệ Đặt câu có cặp–quan hệ từ: nhờ… mà… nguyên gì? nhân kết b) Cặp quan từ không mà còn… Đặt câu có cặphệ quan hệ từ: không những… mà còn… tăng tiến biểu thị quan hệ gì? TRỒNG RỪNG Bài Hãy chuyển cặp câu đoạn a) đoạn b) đây thành câu sử dụng các cặp quan hệ từ vì nên mà a/ Mấy năm qua, chúng ta đã làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều Vì ven biển các tỉnh Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn b/ Ở ven biển các tỉnh Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng,Hà Tĩnh, Hải phòng, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn Rừng ngập mặn còn trồng các đảo bồi ngoài biển Cồn Vành, Cồn Đen(Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ(Nam Định), a/ Mấy năm qua, chúng ta đã làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều Vì ven biển các tỉnh Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn a/ Mấy năm qua, vì chúng ta đã làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều nên ven biển các tỉnh Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn Cặp từ vì nên biểu thị quan hệ gì? Đặt câu có sử dụng cặp từ vì nên? b/ Ở ven biển các tỉnh Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng,Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn Rừng ngập mặn còn trồng các đảo bồi ngoài biển Cồn Vành, Cồn Đen(Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ(Nam Định), b/ Chẳng ven biển các tỉnh Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng,Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn còn trồng các đảo bồi ngoài biển Cồn Vành, Cồn Đen(Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ(Nam Định), Cặp từ mà biểu thị quan hệ gì? Đặt câu có sử dụng cặp từ mà ? RỪNG NGẬP MẶN (RỪNG TRÀM) RỪNG NGẬP MẶN (RỪNG ĐƯỚC) * Rừng có vai trò nào sản xuất và đời sống người? *Rừng cho ta nhiều sản vật, là gỗ Rừng có tác dụng điều hòa khí hậu, che phủ đất và hạn chế nước mưa tràn đồng đột ngột gây lũ lụt * Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường rừng? * Chúng ta cần phải khai thác sử dụng rừng hợp lí, không chặt phá và đốt rừng bừa bãi, cần tăng cường trồng cây gây rừng HOẠT ĐỘNG BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Hai đoạn văn sau có gì khác nhau? Đoạn nào hay hơn? Vì sao? a/ Hôm sau, hai chú cháu đầm Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và vịt vàng cực Tâm bất ngờ rút súng định bắn Mai giật mình khiếp hãi Cô bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to: -Úi, này! Bay đi, bay Khi Tâm bất ngờ rút súng định bắn, cô bé Mai đã có b/ Hômđộng sau,đó haithể chúhiện cháu đầm Một vài conthế le nào? ngụp lặn trước Hành béraMai là người hành động gì? mũi thuyền Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và vịt vàng cực Tâm bất ngờ rút súng định bắn Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi Cũng vì vậy, cô bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to: -Úi, này! Bay đi, bay ĐỘNG VẬT Ở RỪNG NGẬP MẶN Hai đoạn văn sau có gì khác nhau? Đoạn nào hay hơn? Vì sao? a/ Hôm sau, hai chú cháu đầm Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và vịt vàng cực Tâm bất ngờ rút súng định bắn Mai giật mình khiếp hãi Cô bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to: -Úi, này! Bay đi, bay b/ Hôm sau, hai chú cháu đầm Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và vịt vàng cực Tâm bất ngờ rút súng định bắn Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi Cũng vì vậy, cô bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to: -Úi, này! Bay đi, bay Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2013 Luyện từ và câu Luyện tập quan hệ từ Hai đoạn văn sau có gì khác ? Đoạn nào hay ? Vì ? + So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ và cặp quan hệ từ các câu sau: Câu 6: Vì vậy, Câu 7: Cũng vì vậy, Câu 8: Vì nên + Đoạn nào hay ? Vì ? Đoạn a hay đoạn b Vì các quan hệ từ và cặp quan hệ từ thêm vào các câu 6,7,8 đoạn b làm cho các câu văn nặng nề Kết luận: Cần sử dụng các quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ Việc sử dụng không đúng lúc, đúng chỗ các quan hệ từ và cặp quan hệ từ gây tác dụng ngược lại, đoạn b – BT A.Khoanh tròn ý đúng Quan hệ từ là từ dùng để: a b c d Nối danh từ với danh từ Nối danh từ với tính từ Nối các từ ngữ nối các câu Các ý trên sai Khoanh tròn ý đúng Cặp quan hệ từ biểu thị nguyên nhân – kết là: a b c d do… nên … nhờ… mà … vì … nên… Tất các cặp ý a, b, c Khoanh tròn ý đúng Không những… mà còn…; không chỉ… mà… là các cặp quan hệ từ biểu hiện: a b c d Quan hệ tương phản Quan hệ tăng tiến Quan hệ nguyên nhân – kết Quan hệ điều kiện – kết Về nhà xem lại kiến thức đã học: + Về danh từ riêng, danh từ chung; quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học lớp (sách Tiếng Việt 4, trang 57, 68, 79) để chuẩn bị nội dung cho tiết LTVC đầu tuần 14 – Ôn tập từ loại + Về đại từ xưng hô (sách Tiếng Việt 5, tập một, trang 104) Chóc c¸c em học giỏi !