- GV giới thiệu lại các hoạt động ngồi giờ - Các nhóm khác theo dõi nhận xét lên lớp mà HS đã nêu bằng hình ảnh ảnh và bổ sung.. - GV nhận xét tuyên dương nhóm trình bày - Lớp theo dõi n[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Môn Tiế t Âm nhạc Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Chào cờ 13 37 38 61 13 (Gv chuyên) Người Tây Nguyên Người Tây Nguyên So sánh số bé phần số lớn Tập trung toàn trường Thể dục 25 (Gv chuyên) Thứ Ba 17/11 Toán Tin học Chính tả Đạo đức KNS 62 25 25 13 Luyện tập (Gv chuyên) Nghe - viết: Đêm trăng trên Hồ Tây Tích cực tham gia việc lớp việc trường Giải vấn đề hiệu Thứ Tư 18/11 Mĩ thuật Toán Tập đọc LT & câu TN & XH 13 63 39 13 25 (Gv chuyên) Bảng nhân Cửa Tùng Mở rộng vốn từ Một số hoạt động trường Thể dục 26 (Gv chuyên) Thứ Năm 19/11 Toán Tin học Chính tả Thủ công ATGT 64 26 26 13 Luyện tập (Gv chuyên) Nghe - viết: Vàm cỏ đông Cát dán chữ H, U Thứ Sáu 20/11 (Tuần 13 - Thực từ ngày: 16/11/2015 20/11/2015) 13 Gi Tập làm văn Toán TN & XH Tập viết Sinh hoạt 13 65 26 13 13 Viết thư Gam Không chơi trò chơi nguy hiểm Ôn chữ hoa: I Sinh hoạt lớp tuần 13 Thứ Hai 16/11 Nội dung (2) TUẦN 13 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015 Tiết 1: Tiết 2+3: Âm nhạc (GV chuyên) Tập đọc + Kể chuyện NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: Tập đọc: - Rèn HS đọc đúng các từ: bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương - Bước đầu biết thể tìn cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp (Trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật - GDHS Yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học: - Ảnh anh hùng Núp SGK (phóng to) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Cảnh HS đọc bài - trả lời câu hỏi đẹp quê hương - Cả lớp theo dõi - HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét - HS biểu dương bạn (vỗ tay) Bài mới: Tập đọc HĐ1: - GTB: - Người Tây nguyên - HS nhắc lại tên bài GV đọc toàn bài: HĐ2: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Hướng dẫn đọc câu và giải nghĩa - Mỗi HS nối tiếp đọc câu từ khó trước lớp Luyện đọc các từ khó - H/dẫn HS đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ bài đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó - Tìm hiểu nghĩa các từ khó (3) SGK: (bok, Núp, càn quét, lũ làng, Rua, mạnh hung, người thượng) - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Y/cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng - Một HS đọc đoạn còn lại HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Y/c đọc thầm đoạn bài và TLCH + Anh Núp tỉnh cử đâu? nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn 1HS đọc lại đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua toàn quốc - Y/c HS đọc thầm đoạn và TLCH: - HS đọc thầm đoạn + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân + Đất nước mình mạnh lắm, làng biết gì? người Kinh, Thượng, gái, trai, … + Chi tiết nào cho thấy đại hội khâm + Núp mời lên kể chuyện làng phục thành tích làng Kông Hoa? Kông Hoa Sau nghe - Y/c lớp đọc thầm phần cuối đoạn - Đọc thầm phần cuối đoạn + Những chi tiết nào cho thấy người + Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng dân làng Kông Hoa vui và tự hào đấy! Đúng đấy! với thành tích mình? - Y/c HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Lớp đọc thầm đoạn + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa + Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để gì? làm rẫy, lá cờ, huân chương, quần áo Bok Hồ + Khi xem vật đó, thái độ + Mọi người xem mòn quà người sao? là tặng vật thiêng liêng nên HĐ4: - Luyện đọc lại "rửa tay thật sạch"trước xem, - Đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động - Gọi HS thi đọc đoạn HS thi đọc đoạn - Gọi HS nối tiếp thi đọc đoạn HS nối tiếp thi đọc diễn cảm bài đoạn - GV nhận xét - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện - GV nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể - HS lắng nghe đoạn câu chuyện: "Người Tây nguyên" theo lời nhân vật truyện - Hướng dẫn HS kể lời nhân vật: - HS lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu bài và đoạn HS đọc yêu cầu và đoạn văn mẫu văn mẫu - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể + Nhập vai anh Núp để kể lại câu nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? chuyện - Yêu cầu cặp HS tập kể - HS tập kể theo cặp (4) - Gọi HS tiếp nối thi kể trước lớp - Lần lượt em thi kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương em kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố: + Truyện có ý nghĩa gì? + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống pháp - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe rút kinh nghiệm Dặn dò: - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện - HS chuẩn bị bài: Cửa Tùng và xem trước bài Cửa Tùng Tiết 4: Toán SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - GDHS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ minh họa bài toán SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Bài cũ: - Mời HS lên bảng làm: HS lên bảng làm Mỗi HS câu a) 15cm gấp lần 3cm? b) 48kg gấp lần 8kg? - Lớp theo dõi - GV nhận xét đánh giá - HS khác nhận xét bạn Bài mới: - Giới thiệu bài: - So sánh số bé - HS nhắc lại tên bài phần số lớn HĐ 1: - Khai thác bài: Bài 1: - GV nêu bài toán và vẽ sơ đồ - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý 2cm GV A B - Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt 6cm lên đoạn dài CD từ trái sang phải C D + Độ dài đoạn thẳng CD gấp + Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB độ dài đoạn thẳng AB? - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ - Ta thực phép chia : = (lần) dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD (5) + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào? - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết tuổi phần tuổi Mẹ ta làm nào? - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Gọi số HS nêu miệng kết + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy: : = (lần) Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD - HS lắng nghe và nhắc lại bài toán Bài 2: - HS lắng nghe - Thực vẽ sơ đồ + Mẹ 30 tuổi, tuổi + Tuổi phần tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau đó trả lời - HS tự làm bài HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = ( lần ) Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ - HS lắng nghe Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài số HS nêu kết quả, lớp bổ sung : = (lần); gấp là lần - Số 1/4 số 8, điền số vào cột số lớn gấp và điền số vào cột số bé - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập + Bài toán cho biết? + Ngăn trên có sách, ngăn có 24 sách + Bài toán hỏi gì? + Số sách ngăn trên phần số sách ngăn - Y/c lớp cùng thực vào - Cả lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải HS lên bảng làm, lớp bổ sung Giải: Số sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là: 24 : = (lần) Vậy số sách ngăn trên 1/4 số sách ngăn - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét chữa bài (nếu sai) Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập, lớp theo dõi (6) - Yêu cầu HS làm nhẩm - Gọi HS trả lời miệng - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng a) : = (lần): Số ô vuông màu xanh 1/5 số ô vuông màu trắng b) : = (lần) : Số ô vuông màu xanh 1/3 số ô vuông màu trắng - HS nhận xét chữa bài (nếu sai) - GV nhận xét kết Củng cố: - Yêu cầu HS nêu cách so sánh HS nêu lại cách so sánh - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS nhà học và xem lại các - HS nhà học và xem lại các bài tập đã bài tập đã làm làm Tiết 5: Chào cờ tuần 13 Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé - Biết giải bài toán có lời văn (2 bước tính) II Đồ dùng dạy học; - Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Y/c HS lên bảng làm BT4 HS lên bảng làm BT4 - GV nhận xét - HS khác nhận xét bạn Bài mới: GTB: - Luyện tập - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Luyện tập Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Thực phép chia nhẩm điền - Gọi HS nêu miệng kết vào cột bảng và trả lời: 12 : = lần; viết 18 : = lần; viết - GV nhận xét đánh giá 32 : = lần; viết - HS lắng nghe Bài 2: (7) Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích 7con Trâu 28con Bò - Gọi HS lên bảng, lớp tự làm bài HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi? HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải: Số bò là: + 28 = 35 (con) Số bò gấp số trâu số lần l : 35 : = (lần) Vậy số trâu số bò - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) Bài 3: - GV nhận xét bài làm HS HS nêu yêu cầu BT Bài 3: - Cả lớp phân tích bài Toán và tự làm - Gọi HS nêu yêu cầu BT bài vào - Yêu cầu lớp làm vào HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải: - Gọi HS lên bảng sửa bài Số vịt bơi là: 48 : = (con) Số vịt trên bờ là: 48 – = 42 (con) Đáp số: 42 vịt - HS đổi chéo kiểm tra bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, tiếp thu Củng cố: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhà học và xem lại các bài tập Dặn dò: - Dặn nhà học và xem các bài tập đã đã làm làm Tiết 2: Chính tả: (Nghe - viết) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu (BT2) - Làm đúng BT3 a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT2 III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng HS lên bảng Lớp viết bảng (8) con: lười nhác, nhút nhát, khát nướ, khác - Nhận xét đánh giá - HS nhận xét Bài mới:GTB:Đêm trăng trên Hồ Tây - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Hướng dẫn viết chính tả: - Chuẩn bị: - GV đọc bài mẫu - Cả lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc lại bài văn HS đọc lại + Bài chính tả có câu? + Những chữ nào đoạn văn cần + Bài chính tả này có câu + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và viết hoa? tên riêng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu số tiếng khó và viết vào viết các tiếng khó vào bảng bảng con: vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt - Đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS dò bài, soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - GV nhận xét, chữa bài - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét và chốt ý đúng: Đường khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay Bài 3: b - Gọi HS nêu y/c bài tập và các câu đố - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Con ruồi; dừa; giếng nước - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - Y/c HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà làm bài và xem bài Tiết 3: Tiết 4: - HS lắng nghe Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào HS lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp bình chọn bạn làm đúng và nhanh Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập và câu đố - Thực làm bài vào nháp - Các nhóm trình bày kết giải câu đố Cả lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT - HS lắng nghe HS nhắc lại các y/c viết chính tả - HS lắng nghe tiếp thu - HS nhà, làm bài và xem bài Tin học (GV chuyên) Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tt) (9) I Mục tiêu: - HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả và hoàn thành nhiệm vụ phân công - HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả và hoàn thành nhiệm vụ phân công - HS biết tự trọng và đảm nhận trách nhiệm việc trường việc lớp - GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận cuả HS Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc trường việc lớp II Đồ dùng dạy học: - Các bài hát chủ đề nhà trường - Các bìa: xanh, đỏ, trắng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu bài: - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Xử lý tình - Chia lớp thành các nhóm - Chia thành nhóm để thảo luận theo yêu cầu GV - Yêu cầu HS các nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận theo tình GV đưa - Mỗi nhóm xử lí tình - Đại diện các nhóm lên trình bày cách xử lí tình - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Lớp nhận xét bổ sung Kết luận: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối b) Xung phong giúp các bạn c) Nhắc nhở các bạn không làm ồn 3) Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp HĐ 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi - HS tự làm BT trên phiếu giấy việc lớp, việc trường mà em - Lần lượt lên nêu công có khả tham gia và mong muốn việc mà mình có khả làm tham gia? như: giữ vệ sinh trường lớp, - Mời các tổ lên cam kết làm các công việc trồng cây cho bóng mát, bảo vệ đã nêu trường lớp đẹp Kết luận chung: - Tham gia việc trường, việc lớp vừa là - Cả lớp theo dõi nhận xét quyền vừa là bổn phận HS - Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta Cũng cố: đoàn kết - GDHS ghi nhớ và thực theo bài học - HS ghi nhớ - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu (10) Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài Tiết 5: - HS lắng nghe và thực Kĩ sống GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ HIỆU QUẢ I Mục tiêu: - Hiểu tầm quan trọng việc giải vấn đề học tập - Biết cách giải vấn đề thân cách có hiệu II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kt bài cũ: Tạo cảm hứng học tập Bài mới: - GTB: Giải vấn đề hiệu - HS nhắc lại HĐ 1: Đọc truyện - Chủ động giải vấn đề HS đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và TLCH - HS thảo luận nhóm + Tại Thắng học muộn và quên + Đại diện các nhóm trình bày kết đồ dùng học tập? + Em học điều gì từ câu chuyện + trên? - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét HĐ 2: - Y/c HS thảo luận nhóm và TLCH - HS thảo luận nhóm + Đánh dấu X vào ô trống hình em + Đại diện nhóm trình bày chọn: Đặt chuông báo thức trước ngủ Những hình ảnh thể việc giải Ghi chép bài đầy đủ vấn đề học tập Lắng nghe cô giáo giảng bài - GV nhận xét đánh giá - Các nhóm nhận xét bổ sung HĐ 3: - Yêu cầu HS ghi lại vấn đề mà - HS làm việc cá nhân em gặp phải học tập - HS ghi lại cách giải vấn đề *Vd: Gặp bài toán khó, quên đồ dùng học tập, - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét bổ sung Thực hành: HĐ 4: * Những cách giúp em giải vấn - HS làm việc cá nhân đề học tập - HS trình bày vấn đề - Yêu cầu HS nêu: (Thực hành kĩ sống Trang 26) * Những cách cư xử không giúp em (11) giải vấn đề * Các bước giải vấn đề em cần biết Cũng cố: - Y/c HS tự đánh giá trước và sau học bài này - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà chuẩn bị bài cho tiết sau - HS nhắc lại (Thực hành kĩ sống Trang 27) - HS tự đánh giá - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2015 Tiết 1: Tiết 2: Mĩ thuật (GV chuyên) Toán BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT HS lên bảng làm BT - GV nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: - GTB: Bảng nhân - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Lập bảng nhân 9: - Hướng dẫn HS cách lập bảng - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân tương tự với cách lập nhân đã học để lập bảng bảng nhân 7, đã học - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo nhân vừa lập luận Cả lớp nhận xét bổ sung 9x1=9 x = 18 x = 27 x = 36 x = 45 x = 54 - Yêu cầu HS HTL bảng nhân - Cả lớp HTL bảng nhân - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe HĐ 2: - Luyện tập: Bài 1:- Tính nhẩm: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Y/c thực phép chia vào - Cả lớp tự làm bài (12) - Yêu cầu HS nêu miệng kết HS nêu kết quả, lớp bổ sung x = 36 x = 18 x = 45 9x1=9 x = 63 x = 72 - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Y/c lớp cùng thực vào - Cả lớp tự làm bài chữa bài - Gọi HS lên giải HS lên bảng làm bài x +17 = 54 +17 x -25 = 63 - 25 = 71 = 38 x x = 27 x x : = 81 : = 54 =9 - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo - HS đổi kiểm tra chéo - GV nhận xét bài làm HS - HS lắng nghe Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài HS lên bảng làm bài trên bảng, lớp bổ sung Giải: Số học sinh lớp B là: x = 27 (bạn) Đáp số: 27 bạn - GV nhận xét chữa bài - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) Bài 4: Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Y/c HS quan sát và điền số thích - HS quan sát và tự làm bài chữa bài hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi HS lên bảng chữa bài HS lên sửa bài, lớp bổ sung - Sau điền ta có dãy số: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90 - GV nhận xét chốt ý đúng - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) Củng cố: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà học và làm bài - HS nhà học và làm bài tập Tiết 3: Tập đọc CỬA TÙNG I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng các câu văn - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: (13) - Tranh minh họa bài đọc SGK, số tranh chụp Cửa Tùng III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung HS đọc và TLCH bài: Người Tây Nguyên - Nhận xét đánh giá - HS khác nhận xét bạn Bài mới: GTB: - Cửa Tùng - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Luyện đọc: - Đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV - Nối tiếp đọc câu trước theo dõi sửa sai lớp, kết hợp luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và - Đề xuất cách đọc: nhấn giong các giúp HS hiểu nhĩa các từ: Bến Hải, từ gợi tả, gợi cảm Hiền Lương, đồi mồ, bạch kim - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài - Lớp đọc đồng bài HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời - Lớp đọc thầm đoạn bài và trả câu hỏi: lời: + Cửa Tùng đâu? + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn và biển trả lời câu hỏi: - Đọc lại đoạn + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh đẹp? lũy tre làng và rặng phi lao rì rào gió thổi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Em hiểu nào là "Bà chúa các bãi + Là bãi tắm đẹp các bãi tắm"? tắm - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Đọc thầm đọan + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì + Màu nước thay đổi lần đặc biệt? ngày + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng + So sánh với lược đồi mồi với cái gì? đẹp và quý giá cài lên mái tóc bạch kim sóng biển - Tổng kết nội dung bài - HS lắng nghe HĐ 3: - Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ đẹp (14) - Gọi 3-4 HS nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn bài - Gọi HS đọc lại bài - GV nhận xét tuyên dương Củng cố: - Gọi HS nêu nội dung bài đọc - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài Tiết 4: HS thi đọc diễn cảm đoạn 2 HS thi đọc diễn cảm bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị chúng ta - HS lắng nghe tiếp thu - HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG; DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I Mục tiêu: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2) - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, chấm than) vào chổ trống đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập - Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập - Một tờ giấy khổ to viết câu văn có ô trống cần điền bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Y/c HS làm lại BT1 và tiết trước HS lên bảng làm bài - GV nhận xét - HS nhận xét bạn Bài mới: GTB: - Mở rộng vốn từ - HS nhắc lại tên bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT VBT - Miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan - Miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm (15) - GV nhận xét, chốt ý đúng Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Gọi HS đọc nối tiếp kết trước lớp - Gọi HS đọc lại đoạn thơ sau đã điền xong - HS nhận xét chữa bài (nếu sai) Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp làm bài - HS nối tiếp đọc kết trước lớp HS đọc lại hai câu thơ vừa điền: - Gan chi / gan gì, gan / gan thế, mẹ nờ / mẹ à , chờ chi / chờ gì, tàu bay / tàu bay nó, tui / tôi - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá HĐ 3: Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm và làm vào VBT - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Gọi HS lên bảng điền nhanh, đúng HS lên bảng làm nhanh BT3 vào các tờ giấy dán trên bảng - Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ - HS đọc nối tiếp lại đoạn văn "Cá dấu câu điền heo biển Trường Sa" nói rõ dấu câu nào đã điền vào chỗ trống - GV nhận xét chốt ý đúng - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị - HS học bài và chuẩn bị trước bài trước bài mới Tiết 5: Tự nhiên xã hội: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tt) I Mục tiêu: - Nêu các hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm HS tham gia các hoạt động đó - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức - HS khá, giỏi biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt GDKNS: - Kỹ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ đưa các cách giúp dỡ các bạn học kém II Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học (trang 48 và 49 SGK), - Tranh ảnh các hoạt động trường dán vào tờ bìa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS (16) Ổn định: - Hát Bài cũ: Bài mới: GTB: Một số hoạt động trường HĐ1: - Quan sát theo cặp Bước 1: - Tổ chức cho HS quan sát hình tr 48 & 49 thảo luận theo gợi ý + Kể tên số hoạt động hình 1? + Hoạt động này diễn đâu ? + Bạn có nhận xét gì thái độ và ý thức kỉ luật các bạn hình? Bước 2: - Yêu cầu vài cặp lên hỏi / trả lời trước lớp - HS hát - HS nhắc lại tên bài - Từng cặp HS q.sát hình SGK để hỏi/đáp theo câu hỏi gợi ý - Lần lượt cặp hỏi / trả lời - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời bạn - HS lắng nghe - Kết luận: SGK HĐ2: - Thảo luận nhóm Bước 1: - H/dẫn Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu - Tiến hành thảo luận trao đổi và hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà HS kẻ hoàn thành điền vào các cột sẵn bảng kẻ sẵn Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Lần lượt nhóm lên báo cáo thảo luận trước lớp kết thảo luận nhóm mình trước lớp - GV giới thiệu lại các hoạt động ngồi - Các nhóm khác theo dõi nhận xét lên lớp mà HS đã nêu hình ảnh (ảnh và bổ sung chụp) - GV nhận xét tuyên dương nhóm trình bày - Lớp theo dõi nhận xét và bình tốt chọn nhóm trả lời hay Bước 3: - GV nhận xét ý thức lớp tham - HS lắng nghe tiếp thu gia các hoạt động ngoài trên lớp Củng cố: + Các hoạt động trường có ích gì? Vì + HS lắng nghe em cần tham gia tich cực? - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS hăng hái tham gia tốt các hoạt - HS hăng hái tham gia tốt các động trường hoạt động trường - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tốt bài - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tốt bài (17) Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng để giải bài toán (có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể - GD tính chính xác môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn tóm tắt bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân HS đọc bảng nhân trước lớp - GV nhận xét, đánh giá - HS khác nhận xét bạn Bài mới: - GTB: Luyện tập - HS nhắc lại tên bài Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Y/c lớp thực làm vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu nêu kết tự tính nhẩm - Nêu kết nhẩm bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung 1= 9 = 45 = 36 - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra = 18 = 63 10 = bài 90 - GV nhận xét đánh giá - HS đổi chéo để kiểm tra Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS lắng nghe - Yêu cầu HS thực trên bảng Bài 2: - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu HS nêu yêu cầu bài tập thức - Lớp thực trên bảng + = 27 + 9 + = 72 +9 = 36 = 81 - GV nhận xét bài làm HS Bài 3: + = 36 + 9 + = 81 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập +9 - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu = 45 = 90 bài toán: - HS lắng nghe Bài 3: + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? HS nêu yêu cầu bài tập và tóm tắt: + Thực nào? Đội Một: 10 xe - Yêu cầu HS thực vào xe? (18) - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, chữa bài Bài 4: - Trò chơi viết kết phép nhân - H/dẫn cách chơi - Tổ chức cho HS chơi Củng cố: - Gọi HS đọc bảng nhân và đếm thêm - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà học bài và xem lại bài tập đội : đội có xe + HS trả lời - Cả lớp làm vào HS lên bảng làm bài, lớp bổ sung Giải: Số xe đội là: x = 27 (xe) Số xe đội là: 10 + 27 = 37 (xe) Đáp số: 37 xe - HS nhận xét sửa sai (nếu có) Bài 4: - HS chơi thi đua các tổ - Điền kết phép nhân vào ô trống theo mẫu HS đọc, lớp theo dõi - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhà hoc bài và xem lại bài tập Tiết 2: Chính tả (nghe - viết) VÀM CỎ ĐÔNG I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập diền tiếng có vần: it / uyt (BT2) - Làm đúng BT3 b II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ thường HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng hay viết sai theo yêu cầu các từ: Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: Vàm cỏ đông - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc khổ thơ đầu bài thơ - Lớp theo dõi GV đọc bài - Gọi HS đọc lại khổ thơ HS đọc lại khổ thơ + Dòng sông Vàm Cỏ có gì đẹp? - HS phát biểu + Những từ nào bài chính tả cần + Viết hoa các từ: - Vàm Cỏ Đông, (19) viết hoa? Vì sao? Hồng (Tên riêng dòng sông); - Ở, Quê, Anh, Ơi, Đâ , Bốn, Từng, Bóng (chữ đầu các dòng thơ) + Bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? + Viết cách lề ô - Yêu cầu HS đọc tầm lại khổ thơ - Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai trình bày bài, cách ghi dấu câu trên bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - GV đọc cho HS viết bài vào - HS nghe - viết bài vào - Theo dõi nhắc nhở HS yếu, T - Đọc cho HS soát lỗi - HS dò bài soát lỗi - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT - Gọi HS chữa bài trên bảng lớp, HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung em đọc kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại kết HS đọc lại kết đúng - Yêu cầu lớp sửa bài theo kết - Cả lớp sửa bài (nếu sai) đúng - Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc - Chia bảng lớp thành phần thầm - Gọi nhóm lên chơi thi tiếp sức: nhóm lên chơi thi tiếp sức HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng có thể ghép với các tiếng đã cho (2 phút) HS cuối cùng đọc kết tìm - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng + nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc - Gọi HS đọc lại BT và ghi nhớ ch.tả HS đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả Củng cố: + Nhờ đâu mà có dòng Sông Vàm Cỏ - HS lắng nghe tươi đẹp thế? + Để có các cảnh đẹp người (20) dân cần làm nhứng gì? - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu Dặn dò: - Dặn nhà học và chuẩn bị bài - HS nhà học và chuẩn bị bài Tiết 3: Tin học (GV chuyên) Tiết 4: Thủ công CẮT, DÁN CHỮ H , U (t.1) I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H, U - GDHS thích cắt, dán các chữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS - Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập tổ viên - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: GTB: - Cắt, dán chữ H, U - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ H và U đã số HS nhắc lại các bước kẻ, gấp cắt rời cắt dán chữ H, U + Nét chữ H, U rộng ô? + HS lắng nghe + Em có nhận xét gì nửa bên trái và nửa bên phải chữ H, U? + Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc + HS lắng nghe thì nửa bên trái và nửa bên phải nào? - GV hướng dẫn thao tác mẫu - HS lắng nghe HĐ 2: - GV hướng dẫn mẫu: - Treo tranh quy trình và hướng dẫn - HS chú ý lắng nghe, theo dõi Bước 1: - Kẻ chữ H và U + Cắt hình CN: dài 5ô, rộng 3ô - HS lắng nghe + Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào hình CN Sau đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc Bước 2: - Cắt chữ H, U - Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U - HS lắng nghe theo đường dấu Cắt theo đường kẻ (21) nửa chữ H, U, mở chữ H, U Bước 3: - Dán chữ H, U - Giống dán chữ I,T - Thực hành: - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ H, U trên giấy trắng - GV nhận xét bình chọn bài làm đẹp Củng cố: - Gọi HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U - Nhận xét và đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nào làm chưa xong nhà làm tiếp Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau: Thực hành Cắt, dán chữ H, U Tiết 5: - HS lắng nghe - HS thực hành cắt dán trên giấy nháp - HS cùng GV nhận xét bình chọn bài đẹp - HS nhắc lại - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nào làm chưa xong nhà làm tiếp Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau: Thực hành Cắt, dán chữ H, U ATGT Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2015 Tiết 1: Tập làm văn VIẾT THƯ I Mục tiêu: - Nắm quy trình, ý cần có thư - Biết viết thư ngắn theo gợi ý - GD HS thể tình cảm tốt với người qua cách viết thư KNS: - Giao tiếp ứng xử văn hóa Thể cảm thông Tư sáng tạo - Thực hành viết thư để làm quen với bạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các gợi ý viết thư SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn viết cảnh đẹp HS đọc đoạn văn mình đã làm nước ta (BT2 - tiết TLV trước) tiết trước - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: Viết thư - HS nhắc lại tên bài Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn: * Hướng dẫn HS phân tích đề bài: - HS lắng nghe - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và gợi ý, HS nêu lại đề bài tập làm văn (22) TLCH: + Bài tập yêu cầu viết thư cho ai? + Mục đích viết thư là gì? + Những nội dung thư là gì? + Hình thức lá thư nào? - Gọi 2-3 HS lên nói tên, địa người em muốn viết thư * Hướng dẫn HS làm mẫu: - Yêu cầu HS giỏi tập nói mẫu phần lí viết thư - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Gọi 5-6 HS đọc lá thư mình - GV nhận xét chung Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 2: - Cả lớp đọc thầm và TLCH gợi ý: + Viết cho bạn HS tỉnh khác với tỉnh mình + Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tập tố + Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tập + Như mẫu bài Thư gửi bà, SGK tr.81 2-3 HS lên nói địa người mà mình viết thư HS giỏi tập nói phần lí viết thư trước lớp - Cả lớp làm bài vào VBT 5-6 HS đọc lại lá thư mình trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm tốt HS nhắc lại nội dung bài học - HS lắng nghe, tiếp thu - HS học, chuẩn bị bài cho tiết sau Toán GAM I Mục tiêu: - Biết gam là đơn vị đo khối lượng và liên hệ gam và kg - Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học: - Cân đĩa, cân đồng hồ, gói hàng nhỏ để cân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc TL bảng nhân HS đọc bảng bảng nhân - Gọi HS lên bảng làm BT2 HS lên bảng làm BT2, HS cột - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, tiếp thu Bài mới: - GTB: - GAM - HS nhắc lại tên bài HĐ1:Giới thiệu cho HS biết Gam (23) + Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã học? - Giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nhẹ kg ta còn có đơn vị đo nhỏ kg, đó là đơn vị gam - Vậy gam là đơn vị đo khối lượng, viết tắt là: g 1000g = 1kg - Giới thiệu các cân thường dùng - Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân - HS thực hành cân số đồ vật HĐ1: - Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK tự làm bài + Đơn vị đo khối lượng đã học đó là ki-lô-gam - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Quan sát để biết số loại cân, các cân - Quan sát và nêu kết cân HS lên thực hành cân Bài 1: HS nêu yêu cầu BT1 - Quan sát các tranh vẽ và nhìn vào tranh để nêu miệng kết quả: + Gói mì chính cân nặng 210g + Quả lê cân nặng 400g - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT2 - Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ và - Cả lớp quan sát kim trên cân đồng hồ tự làm bài để nêu kết - Gọi HS nêu miệng kết HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Quả đu đủ cân nặng 800g + Bắp cải cân nặng 600g - Yêu cầu đổi chéo để kiểm tra - HS đổi chéo để kiểm tra bài - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT3 - Yêu cầu nêu cách làm bài mẫu - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào HS lên bảng giải bài, lớp làm vào a) 163g +28g =191g b) 50g = 100g - GV nhận xét đánh giá 42g –25g = 17g 96g : = 32g Bài 4: - HS lắng nghe - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài 4: - Hướng dẫn HS phân tích bài toán HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - HS phân tích HS lên bảng giải bài, lớp làm vào Giải: Số gam sữa hộp có là: 455 - 58 = 397 (g) - GV nhận xét đánh giá Đáp số: 397g sữa (24) Củng cố: + Hôm em học đơn vị đo KL nào? + Gam viết tắt là gì? - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại các bài tập và ghi nhớ đơn vị vừa học Tiết 3: - HS nhận xét chữa bài (nếu sai) + Đơn vị đo khối lượng: Gam + Gam viết tắt là: g - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhà xem lại các bài tập và ghi nhớ đơn vị vừa học Tự nhiên xã hội: KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I.Mục tiêu: - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ và an toàn - Biết cách xử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến y tế gần - GDHS không chơi các trò chơi nguy hiểm II Đồ dùng học tập: - Các hình SGK trang 50 & 51 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS trả lời nội dung bài: Một số HS trả lời hoạt động trường - Nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, tiếp thu Bài mới: - Giới thiệu bài: Không chơi các trò chơi nguy hiểm - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Quan sát theo cặp Bước 1: - Tổ chức HS quan sát hình thảo luận theo - Tiến hành chia nhóm để gợi ý thảo luận theo hướng dẫn GV - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát + Bạn cho biết tranh vẽ gì? + HS hỏi / HS trả lời + Chỉ và nói tên trò chơi nguy hiểm hình? Điều gì xảy chơi trò chơi đó? + Bạn khuyên các bạn hình nào Bước 2: - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời - Lần lượt cặp HS lên hỏi và trả trước lớp lời trước lớp (25) - GV kết luận: Không nên chơi TC dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném HĐ 2: - Thảo luận nhóm Bước 1: - Hướng dẫn - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý Lần lượt trả lời câu hỏi: + Kể tên trò chơi mình thường chơi chơi? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét và bổ sung - Lớp theo dõi và nhận xét - Tiến hành thảo luận các câu hỏi gợi ý GV + HS kể - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét trao, bình chọn nhóm trả lời hay Củng cố: - GV cho liên hệ với sống hàng ngày - HS nhà áp dụng điều đã học vào sống - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà học và chuẩn bị bài - HS nhà học và chuẩn bị bài Tiết 4: Tập viết ÔN CHỮ HOA I I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa I (1 dòng) - Viết đúng đẹp các chữ hoa: I, Ô, K (1 dòng) - Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng: (1 lần) Ít chắt chiu nhiều phung phí - Viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, chú ý cách cầm bút, trình bày bài đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K - Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Nhận xét bài viết nhà HS - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Hàm Nghi, Hải Vân - GV nhận xét - HS lắng nghe, tiếp thu (26) Bài mới: - GTB: - Ôn chữ hoa I Hướng dẫn HS viết trên bảng con: a)Luyện viết chữ hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Treo các chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết chữ Ô, I, K b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là ông quan thời nhà Nguyễn, văn võ toàn tài, có lòng yêu nước thương dân Ông là vị quan tốt - Yêu cầu HS tập viết trên bảng c)Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ: + Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Ít Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở: - Viết chữ: I : dòng cỡ nhỏ, chữ: Ô và K : dòng Ông Ích Khiêm : dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần (5 dòng) - GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - Nhận xét cách viết số HS chưa tốt - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà luyện viết thêm, HTL từ và câu ứng dụng Tiết 5: - HS nhắc lại tên bài - Có các chữ hoa Ô, I, K HS nhắc lại quy trình viết, lớp theo dõi HS lên bảng, lớp viết bảng HS đọc: Ông Ích Khiêm - HS theo dõi HS viết bảng, lớp viết bảng HS đọc Ít chắt chiu nhiều phung phí - Cả lớp luyện viết bảng con: Ít - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV - HS lắng nghe - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhà luyện viết thêm, HTL từ và câu ứng dụng Sinh hoạt tuần 13 SINH HOẠT TẬP THỂ (27) (28)