Quan điểm toàn diện và lịch sử

Câu 1: Ý nghĩa phương pháp luận quan điểm toàn diện lịch sử cụ thể? Liên hệ vận dụng quan điểm địa phương, ngành, đơn vị thời gian qua nào? MB: Chủ nghĩa vật mácxít cho rằng, vật, tượng ln có tác động, ảnh hưởng, chi phối lẫn Từ nguyên lý mối liên hệ phổ biến, triết học vật Macxit rút ý nghĩa phương pháp luận để định hướng cho hoạt động nhận thức thực tiễn người, quan điểm toàn diện quan điểm lịch sử cụ thể sau: * Khái niệm: - Liên hệ: khái niệm phụ thuộc lẫn vật, tương giới hay mặt, yếu tố, thuộc tính vật, tượng, trình - Liên hệ phổ biến khái niệm nói lên rằng, vật, tương giới (cả tự nhiên, xã hội tư duy) dù đa dạng phong phú, nằm mối liện hệ với vật tượng khác * Quan điểm toàn diện yêu cầu: + Khi xem xét vật phải xem xét tất mặt, yếu tố nó, nhiên phải có trọng tâm, trọng điểm + Khi xem xét vật, tượng mối liên hệ với vật, tượng khác Ví dụ: để đánh giá giáo viên giảng dạy tốt hay không tốt, đánh giá phải đánh giá tiết giảng dạy + Trong hoạt động thực tiễn, muốn cải tạo vật phải thực đồng nhiều giải pháp + Phải xác định đánh giá vị trí vai trị mối liên hệ vận động phát triển vật * Quan điểm lịch sử - cụ thể đòi hỏi: Khi xem xét, nhận thức vật gắn với điều kiện lịch sử cụ thể, mối liên hệ cụ thể, xác định, không gian, thời gian xác định cụ thể; tránh chung chung, đại khái Ví dụ: Hai người bạn lúc trước học chung sau Ra trường người có nhà lầu xe hơi, người nghèo, đánh giá họ chung chung mà phải xét điều kiện lịch sử cha mẹ họ tài trợ họ khác * Liên hệ thực tế vận dụng quan điểm toàn diện địa phương thời gian qua: - Các mặt làm được: + Về nông nghiệp : An Giang có vị trí địa lý thuận lợi để phát triển kinh tế, xã hội Với diện tích sản xuất gần 600 nghìn lúa/ 3vụ, An Giang đóng góp lớn cho tăng trưởng chung nước Khai thác lợi tiềm để đẩy mạnh phát triển kinh tế, cụ thể thực tốt CNH, đại hóa sản xuất nơng nghiệp, hình thành phát triển sản xuất lớn, thực đồng giải pháp chuyển dịch cấu trồng, vật nuôi, tái cấu ngành nông nghiệp Tăng cường ứng dụng khoa học công nghệ vào sản xuất,mở rộng liên kết sản xuất – tiêu thụ sản phẩm Tích cực đào tạo nghề, giải việc làm, thúc đẩy, tạo điều kiện phát triển ngành nghề phi nông nghiệp, quan tâm hỗ trợ gia đình sách vươn lên nghèo Đến năm 2018, mức TNBQ/người huyện đạt 43 triệu đồng, Giá trị sản xuất trồng trọt nuôi trồng thủy sản 01 đất năm 2018 ước đạt 170 triệu đồng/ha + Phát triển kinh tế - xã hội theo hướng đẩy nhanh tốc độ tăng trưởng kinh tế, đồng thời nâng cao đời sống nhân dân; phát triển nông nghiệp - nông dân nông thơn tảng cơng nghiệp hóa nơng nghiệp, đại hóa nơng thơn, văn minh hóa nơng dân + Tập trung cải cách hành chính, kiện tồn hệ thống trị, đổi chế hoạt động đơn vị nghiệp công lập, đẩy mạnh xã hội hóa số loại hình dịch vụ nghiệp cơng + Phát huy mạnh nông nghiệp, xem thương mại, dịch vụ nguồn lực quan trọng góp phần tăng trưởng kinh tế Ưu tiên đầu tư ứng dụng khoa học công nghệ lĩnh vực, phát triển nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao + Tập trung nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhân lực có tay nghề chất lượng đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội huyện + Sau gần nửa nhiệm mục tiêu trên, tình hình kinh tế xã hội, quốc phòng – an ninh An Giang đạt thành tựu định: Tập trung ưu tiên phát triển mặt hàng có tiềm lợi tỉnh, thực mơ hình cánh đồng lớn, mơ hình liên kết sản xuất, sách khuyến khích doanh nghiệp đầu tư vào nơng nghiệp, nơng thơn, sách khuyến khích phát triển hợp tác, liên kết sản xuất tiêu thụ sản phẩm nông nghiệp cánh đồng lớn, chuyển đổi từ trồng lúa sang trồng ngô để hỗ trợ dự án đầu tư vào nông nghiệp,với cơng ty như: Tập đồn Lộc Trời, Tập đồn SunRice (Úc), Tập đồn Việt Úc, Cơng ty Vương Đình, Mekong Vina, Tập đoàn Asia Star,…, chuyển đổi đất trồng lúa hiệu sang trồng màu, ăn trái, nuôi tôm, cá tra cấp nhằm phát triển sản xuất nâng cao thu nhập cho người dân, góp phần thúc đẩy nhanh tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp nơng thơn Từ đó, ổn định sản xuất vụ lúa/năm, sản lượng lúa hàng năm đạt triệu + Thương mại dịch vụ, tiểu thủ công nghiệp : Tổng mức bán lẻ hàng hoá doanh thu dịch vụ tiêu dùng đạt 102.701 tỷ đồng, ngành lưu trú, ăn uống đạt 21.441 tỷ đồng, du lịch lữ hành đạt 44 tỷ đồng, ngành dịch vụ đạt 8.407,1 tỷ đồng Chỉ số giá tiêu dùng năm 2018 địa bàn tỉnh tăng 4,04% Ngành du lịch địa phương cấp quan tâm chấn chỉnh hoạt động yếu khu, điểm tham quan, du lịch - Về văn hóa, xã hội: + Giáo dục đào tạo có bước phát triển tích cực, có nhiều giải pháp đổi phương pháp dạy học, tỷ lệ học sinh lớp bình quân hàng năm đạt 100 % , hoc sinh tốt nghiệp cấp năm tăng, hệ thống trường lớp quan tâm đầu tư sửa chữa gắn vơi trường đạt chuẩn quốc gia Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế tích cực triên khai + Các hoạt động văn hoá: Thực tốt hoạt động văn hóa, tuyên truyền phục vụ nhiệm vụ trị tổ chức hoạt động văn hóa nghệ thuật, đảm bảo chất lượng, hiệu Các hoạt động văn hóa dành cho đồng bào dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh ngày quan tâm, trọng, phục vụ tốt nhu cầu hưởng thụ đồng bào dân tộc, góp phần củng cố khối đại đồn kết dân tộc địa bàn tỉnh + Cơng tác chăm sóc sức khoẻ nhan dân ngaỳ trọng, công tác phòng chống dịch bệnh tiếp tục thu nhiều kết Mạng lưới sở y tế đầu tư, nâng cấp tồn diện, cơng tác xã hội ngày quan tâm hỗ trợ nhiệt tình từ nhà hảo tâm, nhà mạnh thường quân + Công tác đào tạo nghề, giải việc làm quan tâm, trọng hơn, nhiệm kỳ qua đào tạo nghề gắn với giải việc làm 30.000 lao động Cấp kinh phí 40,5 tỷ đồng tổ chức hoạt động thăm, viếng, trợ cấp Tết, chăm sóc hồi phục sức khỏe có cơng thân nhân người có cơng - Hạn chế: + Nền kinh tế phát triển chủ yếu dựa tảng nông nghiệp Tỷ trọng nơng nghiệp vần cịn chiếm phần lớn cấu kinh tế, chủ yếu cịn quy mơ sản xuất nhỏ, manh múng giá trị sản xuất hiệu kinh tế chưa cao, thiếu ổn định Du lịch công nghiệp chưa phát huy hết tiềm + Các lĩnh vực mạnh huyện chưa đầu tư mức nên chưa khai thác hết tiềm kinh tế, nguồn thu cịn nhiều khó khăn chưa đáp ứng nhu cầu đầu tư phát triển địa phương + Lực lượng sản xuất lành nghề chưa cao, hạn chế tay nghề, kỹ nên chưa đáp ứng yêu cầu sản xuất tình hình Trình độ quản lý sản xuất chưa cao, chủ yếu theo kiểu truyền thống, chậm đổi + Địa phương bị động giải đầu sản phẩm, thường xuyên xảy tình trạng cung vượt cầu, giá không ổn định, chưa dự báo nhu cầu thị trường Chưa hình thành liên kết sản xuất theo chuỗi nên sản xuất theo hướng tự phát, giá chưa tương xứng với giá trị sản phẩm + Đầu tư cho giáo dục y tế hạn chế, tỷ lệ số bác sĩ tổng số người dân chưa đạt yêu cầu Cơ sở vật chất cho trường học chưa đảm bảo - Giải pháp: + Nơng nghiệp: Hồn thiện sách hỗ trợ người dân phát triển kinh tế: tạo điều kiện cho liên kết sản xuất, hình thành vùng sản xuất với quy mô lớn, để áp dụng giới hóa áp ụng công nghệ cao vào sản xuất Đầu tư sở hạ tầng: trọng đầu tư hoàn thiện sở hạ tầng, tạo điều kiện thuận lợi cho lưu thơng, hàng hóa lại người dân Điều thúc đẩy cho kinh tế phát triển Thực tốt tái cấu ngành nông nghiệp: chuyển đổi diện tích sản lúa xuất hiệu sang rau, màu, ăn trái thủy sản Tập trung phát triển mặt hàng chủ lực huyện đầu tư mức cho xây dựng thương hiệu đặc thù địa phương + Văn hoá, du lịch : Đầu tư mức cho văn hóa, du lịch tạo điều kiện phát huy hết tiềm sẵn có địa phương danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử…tập trung hỗ trợ đào tạo nguồn nhân lực để nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức người lao động, tránh để xảy tình trạng chảy máu chất xám Cơng nghiệp, tiểu thủ công nghiệp : tạo điều kiện thuận lợi cho cở sở sx kinh doanh vay vốn mở rộng quy mô sx, mở rộng ngành nghề mới, đồng thời giải việc làm cho người lao động + Vệ sinh môi trường: vận động hộ dân tha, gia xe rác gtwj quản địa bàn, truyên truyền cho người dân nâng cao ý thưc bảo vệ môi trường + Giáo dục : nâng cao chất lượng giảng dạy địa bàn huyện, đồng thời xây dựng đội ngủ giáo viên “vững trị, giỏi tay nghề” + Y tế : chủ động phòng chống dịch bệnh, công tác tiêm ngừa cần quan tâm + Bên cạnh phát triển kinh tế, huyện cần phải lấy việc ổn định trị làm tảng, cần có hoạt động tuyên truyền để tăng cường đoàn kết nội địa phương, tôn giáo Thông qua lễ hội truyền thống phát huy tốt tinh thần phấn đấu học tập, phấn đấu làm kinh tế giỏi giáo dục tinh thần yêu nước cuả người dân Tóm lại, với tư cách nguyên tắc phương pháp luận, quan điểm toàn diện, quan điểm lịch sử - cụ thể, góp phần định hướng, đạo hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cải tạo thực Trong hoạt động thực tế, theo quan điểm toàn diện, quan điểm lịch sử - cụ thể, 20 năm đổi Đảng ta phải ý tới mối liên hệ nội mà cịn phải ý tới mối liên hệ vật với vật khác Đồng thời phải biết sử dụng đồng biện pháp, phương tiện khác để tác động nhằm đem lại hiệu cao ... luận, quan điểm toàn diện, quan điểm lịch sử - cụ thể, góp phần định hướng, đạo hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cải tạo thực Trong hoạt động thực tế, theo quan điểm toàn diện, quan điểm lịch. .. nghèo, khơng thể đánh giá họ chung chung mà phải xét điều kiện lịch sử cha mẹ họ tài trợ họ khác * Liên hệ thực tế vận dụng quan điểm toàn diện địa phương thời gian qua: - Các mặt làm được: + Về nơng... 100 % , hoc sinh tốt nghiệp cấp năm tăng, hệ thống trường lớp quan tâm đầu tư sửa chữa gắn vơi trường đạt chuẩn quốc gia Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa