Việc 3:- Thảo luận chọn ý kiến tranh luận, tìm thêm các lý lẽ thuyết phục để tranh luận với các nhóm khác.... Việc 2:- sắp đặt các câu đã chọn theo trình tự hợp lí.[r]
(1)Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2015 Môn: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I MỤC TIÊU: - Nắm cách thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi HS qua việc đưa lý lẽ và dẫn chứng cụ thể có sức thuyết phục - Bước đầu rèn kỹ biết trình bày, diễn đạt lời nói rõ ràng, gãy gọn, rành mạch, thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác tranh luận - GDHS: Có ý thức tranh luận để tìm lời giải không phải cãi II Hoạt động học A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN #Khởi động : *Cả lớp -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học -Nghe GV giới thiệu bài học , tiết học #Tìm hiểu mục tiêu bài học *Nhóm lớn:Việc : Đọc thầm mục tiêu bài học ( 2- lần ) Việc 2: Trao đổi để nắm mục tiêu bài học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH ND 1: Giúp HS nắm cách thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản Bài 1: *Nhóm lớn:-Việc 1: Các em đọc lại bài Cái gì quí và nêu nhận xét theo y/c câu hỏi a, b, c -Việc 2:Thảo luận thống hoàn thành bảng: Ý kiến bạn Hùng Lý lẽ đưa để bảo vệ Cách trình bày lý lẽ Quý Nam -Việc 3:-Thảo luận trả lời các câu hỏi sau: +Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, Quí, Nam công nhận điều gì? +Thầy lập luận nào? +Ý kiến thầy thể thái độ sao? ND 2: Biết dùng lí lẽ để thuyết phục người khác Bài 2: *Nhóm lớn:Việc 1:-Phân vai (Hùng , Quí, Nam) tự tìm thêm lí lẽ Việc 2:-Tập tranh luận nhóm theo vai đã phân Việc 3:- Thảo luận chọn ý kiến tranh luận, tìm thêm các lý lẽ thuyết phục để tranh luận với các nhóm khác (2) Bài 3: *Nhóm lớn:Việc 1:-Thảo luận chọn câu trả lời đúng Việc 2:- đặt các câu đã chọn theo trình tự hợp lí ***Báo cáo với cô giáo kết việc em đã làm *Cả lớp: -Các nhóm báo cáo (BT 1); đóng vai (BT 2); trình bày (BT 3) -Lớp cho ý kiến nhận xét -GV nhận xét, khen C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG * Trao đổi với các bạn Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và đảm bảo phép lịch sự, người nói cần có thái độ nào ? a) Không nóng nảy, vội vàng b) Khiêm tốn, học hỏi c) Ôn tồn, nhã nhặn, tôn trọng người đối thoại, không nóng nảy d) Không bảo thủ, chịu nghe ý kiến người khác ……………………………………………………………………… (3) Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2015 Môn: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Củng cố viết số đo độ dài, số đo khối lượng, số đo diện tích dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến số đo độ dài và diện tích hình II Hoạt động học A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN # Chơi trò chơi hướng vào bài học : *Cả lớp: Việc : Hội đồng tự quản tự đề xuất và tổ chức trò chơi Việc : CTHĐTQ báo cáo kết ôn bài cũ lớp với GV #Tìm hiểu mục tiêu bài học *Nhóm lớn:Việc : Đọc thầm mục tiêu bài học ( 2- lần ) Việc 2: Trao đổi để nắm mục tiêu bài học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: *Nhóm đôi:-Việc 1:Trao đổi cách làm bài -Việc 2:Cùng làm bài vào *Nhóm lớn:-Trao đổi ,thống kết Bài *Nhóm đôi:-Việc 1:Trao đổi cách làm bài -Việc 2:Cùng làm bài vào *Nhóm lớn:-Trao đổi ,thống kết Bài 3: *Nhóm đôi:-Việc 1:Trao đổi cách làm bài -Việc 2:Cùng làm bài vào *Nhóm lớn:-Trao đổi ,thống kết (4) Bài 4:(làm thêm) *Nhóm lớn:Việc 1:Đọc yêu cầu và thảo luận cách giải Việc 2:- Cùng giải bài tập trên giấy nháp ***Báo cáo với cô giáo kết việc em đã làm *Cả lớp: -Một số em đại diện nhóm lên bảng trình bày,lớp nhận xét -GV nhận xét, chốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG *Trao đổi với các bạn nhóm Nối dòng cột bên trái với dòng cột bên phải để khẳng định đúng: A B C D 4,8 yến 4,8 tạ 0,408 kg tạ kg 480 kg 4,8 kg 48 kg 408 g 408 kg (1) (2) (3) (4) (5) Chia sẻ với các bạn lớp học Toán hôm sau ……………………………………………………………………… (5)