ĐẠO ĐỨC Bài 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜTiết 2 I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -HS nêu được một số biểu hiện cụ thể và nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.. 2.Kĩ năng: -Biết[r]
(1)ĐẠO ĐỨC BÀI 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ(T1) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức:HS hiểu các biểu cụ thể và ích lợi việc học tập, sinh hoạt đúng Kĩ năng:Biết cùng cha, mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân và thực đúng thời gian biểu -HS khá, giỏi lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân Thái độ:Có ý thức học tập, sinh hoạt đúng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai, phiếu thảo luận 2.HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC T ND G 1’ *Ổn định 3’ Bài cũ 30’ Bài *Giới thiệu Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Kiểm tra SGK HS - Vì chúng ta phải học tập, sinh hoạt đúng Học tập, sinh hoạt đúng có lợi ntn? Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “ Học tập, sinh hoạt đúng giờ.” *Hoạt động 1: Bày - Cô yêu cầu HS mở SGK/3 quan sát: “Em bé học bài” và tỏ ý kiến trả lời câu hỏi H : Bạn nhỏ tranh làm gì? H : Tại em biết bạn nhỏ làm việc đó? H : Bạn nhỏ làm việc đó lúc giờ? H : Em học điều gì qua việc làm bạn nhỏ tranh? - Cô chốt ý chính: Bạn gái tự làm bài lúc tối - HS chú ý nghe - HS quan sát tranh - Chia nhóm thảo luận - Đang làm bài - Có để trên bàn, bút viết - Lúc - Học bài sớm, xong sớm để ngủ bảo vệ sức khoẻ (2) Bạn đủ thời gian để chuẩn bài và không ngủ quá muộn đảm bảo sức khoẻ *Hoạt động 2: Xử lý tình H : Vì nên học đúng giờ? H : Làm nào để học đúng giờ? - Cô chốt y chính : Đi học đúng hiểu bài không làm ảnh hưởng đến bạn và cô * Vậy học đúng HS cần phải: - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và bài học - Đi ngủ đúng - Thức dậy bố mẹ gọi 2’ - HS lên trình bày - Chia nhóm thảo luận chuẩn bị phân vai -Tình 1+2 (trang 19, 20) *Hoạt động 3: Giờ nào việc - Giáo viên giao nhóm (phiếu thảo luận) công việc - Giáo viên nhận xét 3.Củng cố -Dặn - Trò chơi sắm vai: “Thực dò: đúng giờ” - Mỗi nhóm thực Học sinh thực (3) ĐẠO ĐỨC Bài 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ(Tiết 2) I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -HS nêu số biểu cụ thể và nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng 2.Kĩ năng: -Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý ngày thân, thực theo thời gian biểu -Biết quyền học tập, quyền đảm bảo sức khoẻ, quyền tham gia xây dựng thời gian biểu cá nhân -Thực theo thời gian biểu 3.Thái độ: -Giáo dục HS ý thức tự học tập, sinh hoạt đúng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1.GV: Dụng cụ sắm vai, phiếu học tập cho hoạt động 2.HS: Vở, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND 1’ *Ổn định: 2’ 1.Bài cũ: 30’ 2.Bài mới: *Giới thiệu Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Kiểm tra dụng cụ học tập GV - HS để sách lên bàn nhận xét -Trong học tập và sinh hoạt thực đúng có lợi - HS nghe gì ? hôm … *Hoạt động 1: * Cách tiến hành: GV chia Bày tỏ ý kiến nhóm - Cho HS quan sát tranh 1-2 - HS quan sát tranh, thảo luận bài tập và thảo luận theo các theo nhóm tình sau Việc làm nào đúng? việc làm nào sai? Tại đúng? Tại sai? - Mời đại diện nhóm trình bàyGV nhận xét *GV kết luận chung:Giờ học *Hoạt động toán…cả nhà (4) 2: Xử lí tình * Cách tiến hành: Cho HS đọc yêu cầu bài - H S thảo luận nhóm HS đóng vai cách xử lí tình - Gọi nhóm lên đóng vaiCác nhóm tranh luận *GV kết luận: Có nhiều cách * Hoạt động ứng xử Chúng ta nên chọn 3:Giờ nào *Cách tiến hành: - GV chia việc nhóm yêu cầu HS thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét * GV kết luận: Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời … 2’ 3.Củng Dặn dò: cố- -Vì chúng ta cần phải học tập sinh hoạt đúng - GV liên hệ giáo dục? Cần tự giác học tập, sinh hoạt đúng - Về nhà xây dựng thời gian biểu - GV nhận xét tiết học - Đóng vai theo tình - Đại diện nhóm trình bày,các nhóm tranh luận - HS nghe -1-2 em nêu - HS thảo luận nhóm - Nhóm trình bày-Nhận xét - HS nghe - HS thảo luận nhóm4 - Các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh nghe trả lời (5) ĐẠO ĐỨC BÀI 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI(tiết 1) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Khi có lỗi phải nhận và sửa lỗi - Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi 2.Kỹ năng: - Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi 3.Thái độ: -Có thái độ trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.GV: Phiếu thảo luận + tranh minh họa 2.HS: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắmvai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND 1’ *Ổn định 2’ Bài cũ 1’ Bài *Giới thiệu: Hoạt động 1: Kể chuyện Cái 12’ bình hoa Hoạt động GV Hoạt động HS -Tiết đạo đức trước đã học bài - HS nêu gì?: H : Học tập sinh hoạt đúng có lợi gì?- GV nhận xét - Trong sống có thể phạm phải sai lầm Tuy nhiên, phạm sai lầm mà biết nhận và sửa lỗi thì người quí trọng Hôm chúng ta học bài “Biết nhận lỗi và sửa lỗi” Bài tập 1: - GV kể “Từ đầu đến không còn nhớ đến chuyện cái bình vỡ” dừng lại - Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì sau đó? - GV kể đoạn cuối câu chuyện - Yêu cầu HS thảo luận các ý sau: - HS chú ý nghe - HS theo dõi câu chuyện, thảo luận - Các nhóm HS thảo luận và trả lời câu hỏi (6) 17’ Hoạt động2: Làm bài tập H:Vì Vơ-va lại trằn trọc - HS nghe và ghi nhớ khơng ngủ? - HS nêu đề bài H : Qua câu chuyện, các em thấy - - HS làm bài cá nhân cần làm gì sau mắc lỗi? - - HS trình bày kết H : Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì? - HS thảo luận và trả lời * GV kết luận: Trong sống, có thể mắc lỗi, là các em lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì mau tiến và người yêu quý Bài tập - GV giao bài, giải thích yêu cầu -HS nêu bài - GV đưa đáp án đúng: ý1; ý 4;ý5 Bài tập 3: Em làm gì em là các bạn tranh?Vì sao? -Chia nhóm và giao cho các nhóm -Đại diện các nhóm trả lời thảo luận tranh với gợi ý; +Tranh vẽ gì? +Hãy đọc lời nói tranh? +Việc làm bạn trang tranh đúng khơng? +Nếu em là bạn tranh em làm gì ?Vì sao? -GV nhận xét 2’ 3.Củngcố, dặn dò: +Con vừa học Đạo đức bài gì? H : Khi em làm sai việc gì, em cần thể nào? H : Khi người không biết em mắc lỗi, em có cần nhận lỗi không ? vì sao? - Ghi nhớ trang -Chuẩn bị: Thực hành (7) ĐẠO ĐỨC T4: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS hiểu có lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Hiểu vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi 2.Kĩ năng: - Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi 3.Thái độ: - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.GV: Dụng cụ sắm vai, thẻ hoa 2.HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND 1’ *Ổn định 3’ Bài cũ Hoạt động GV Hoạt động HS - Biết nhận lỗi và sửa lỗi - Yêu cầu 1HS kể lại chuyện “Cái bình hoa” Hỏi: Qua câu chuyện em rút - Làm lỗi biết nhận lỗi bài học gì? là trò ngoan 30’ Bài *Giớithiệu: Hoạt động 1: Bài tập Đóng vai theo -GV chia nhóm và phát phiếu tình giao việc +TH1:Lan trách Tuấn:Sao bạn hẹn rủ mình học mà lại mình?Em làm gì là Tuấn? +TH2:Nhà cửa bừa bãi,chưa dọn dẹp.Mẹ hỏi Hà:Con đã dọn nhà cho mẹ chưa? Em làm gì là Hà? +TH3:Tuyết mếu máo cầm sách:Bắt đền Trường -Các nhóm đóng vai và trình bày: +Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa và giải thích rõ lí +Hà cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa +Trường cần xin lỗi bạn và dán lại sách cho bạn (8) đấy,làm rách sách tớ Em làm gì là Trường? +TH 4:Xuân quên khơng làm bài tập,lớp trưởng hỏi:Tại bạn chưa làm bài tập Em làm gì là Xuân? -Nhận xét Hoạt động Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và 2: sửa lỗi là dũng cảm đáng khen Thảo luận Bài tập nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi bài Hoạt động 3: Tự liên hệ 2’ Củng cố - Dặn dò: +Xuân cần nhận lỗi với cô giáo ,với bạn và làm lại bài tập nhà - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận * Kết luận: - Trao đổi, nhận xét, bổ - Cần bày tỏ ý kiến mình sung các nhóm bị người khác hiểu nhầm - Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn - Biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi là bạn tốt Bài tập -Y/c HS trao đổi chọn việc làm phù hợp Chọn ý đúng : b-Em xin lỗi bạn Bài tập - Yêu cầu vài HS tự kể 1,2 việc làm có lỗi và đã tự giác -HS kể nhận lỗi và sửa lỗi -Nhận xét - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Gọn gàng, ngăn nắp (9) (10)