- Nắm vững và thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XI về giáo dục v[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT YÊN ĐỊNH TRƯỜNG THCS YÊN LÂM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Yên Định, ngày 24 tháng năm 2014 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2014-2015 Họ và tên giáo viên: Trần Văn Mạnh Trình độ chuyên môn: Cao Đẳng Sư Phạm Mỹ thuật Chức vụ, tổ chuyên môn : Giáo viên - Tổ xã hội Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm giao: I Mục tiêu việc BDTX: - Học tập BDTX để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá giáo viên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường II Nội dung bồi dưỡng thường xuyên: Nội dung bồi dưỡng 1: - Thời lượng: 30 tiết/giáo viên/năm học - Nắm vững và thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nghị Đại hội Đảng lần thứ XI giáo dục và đào tạo (15 tiết); - Nắm vững và thực Chỉ thị Bộ GD&ĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2014-2015; Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2014-2015 bậc THCS và các văn khác liên quan đến bậc THCS năm học (15 tiết) Nội dung bồi dưỡng 2: - Thời lượng: 30 tiết/giáo viên/năm học - Nội dung bồi dưỡng: phòng, chống ma túy trường THCS (2) Nội dung bồi dưỡng 3( Khối lượng kiến thức tự chọn, thời lượng 60 tiết) Yêu cầu chuẩn nghề Mã nghiệp cần mô đun bồi dưỡng I Nâng cao lực hiểu biết đối tượng THCS giáo dục V.Nâng cao lực lập kế hoạch dạy học Mục tiêu bồi dưỡng Đặc điểm tâm sinh lí củaPhân tích học sinh trung học sởcác đặc điểm tâm (THCS) sinh lí học Khái quát giai đoạnsinh THCS để phát triển lứa tuổi họcvận dụng giảng dạy, giáo sinh THCS dục học sinh Đặc điểm tâm sinh lí học sinh THCS Các yếu tố ảnh hưởng tới Phân tích thực kế hoạch dạy các yếu tố liên học quan đến thực Các yếu tố liên quan đếnhiện kế hoạch đối tượng và môi trường dạydạy học để có biện pháp kiểm THCS học 15 Các yếu tố liên quan đếnsoát hiệu các chương trình, tài liệu,yếu tố này Thời gian học tập trung ( tiết ) Lý Thực thuyết hành 10 10 10 phương tiện dạy học Tình sư phạm thực kế hoạch dạy học VI Tăng THCS cường 19 lực dạy học VIII Tăng cường lực kiểm tra, đánh giá kết học tập học Tên và nội dung mô đun Thời gian tự học ( tiết ) Dạy học với công nghệCó biện pháp để thông tin nâng cao hiệu Vai trò công nghệquả dạy học nhờ thông tin dạy học hỗ trợ Ứng dụng công nghệcông nghệ thông thông tin dạy học tin THCS Kiểm tra đánh giá kết Phân biệt và thực học tập học sinh các 23 pháp Vai trò kiểm traphương kiểm tra đánh giá đánh giá Các phương pháp kiểmkết học tập tra đánh giá kết họccủa học sinh tập học sinh (3) sinh Thực các phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập HS III.Hình thức BDTX: Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chuyên môn Bồi dưỡng thông qua dự thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp IV.Đề nghị tổ chức bồi dưỡng tập trung các nội dung bồi dưỡng sau: Căn vào nội dung BDTX (mục II nêu trên) và vào nhu cầu, lực cá nhân nên tôi đề nghị nhà trường cần phải tổ chức bồi dưỡng tập trung các nội dung sau: 1/Nội dung bồi dưỡng 2: - Phòng chống ma túy trường THCS 2/ Nội dung bồi dưỡng 3: - Mã mô đun THCS 19 - Dạy học với công nghệ thông tin - Yêu cầu nghe báo cáo các chuyên đề lý thuyết Phần giáo viên ôn tập theo các phần lý thuyết và thực thông qua hoạt động giáo dục và giảng dạy V.Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng Thời gian Nội dung BDTX (1) Tháng 7/2014 (2) - Nắm vững và thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nghị Đại hội Đảng lần thứ XI giáo dục và đào tạo - Nắm vững và thực Chỉ thị Bộ GD&ĐT nhiệm Số tiết (3) 15 Hình thức BDTX (4) Kết cần đạt (5) - Hiểu và nắm vững nội dung Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị, Nghị - Tự bồi dưỡng Đại hội Đảng lần thứ XI giáo dục và đào tạo - Tự bồi dưỡng - Nắm nhiệm vụ trọng tâm (4) Tháng 8/2014 Tháng 9/2014 Tháng 10/2014 Tháng 11+12 2014 vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2014-2015, Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2014-2015 bậc THCS và các văn khác liên quan đến bậc THCS năm học Mã mô đun THCS - Đặc điểm tâm sinh lí học sinh trung học sở (THCS) Khái quát giai đoạn phát triển lứa tuổi học sinh THCS Đặc điểm tâm sinh lí học sinh THCS Mã mô đun THCS 15 - Các yếu tố ảnh hưởng tới thực kế hoạch dạy học Các yếu tố liên quan đến đối tượng và môi trường dạy học Các yếu tố liên quan đến chương trình, tài liệu, phương tiện dạy học Tình sư phạm thực kế hoạch dạy học Mã mô đun THCS 19 - Dạy học với công nghệ thông tin Vai trò công nghệ thông tin dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2014-2015 Bộ GD&ĐT - Nắm kế hoạch thực hiệnn hiệm vụ năm học 2013-2014 15 15 15 15 -Tự bồi dưỡng -Tự bồi dưỡng - Phân tích các đặc điểm tâm sinh lí học sinh THCS để vận dụng giảng dạy, giáo dục học sinh - Phân tích các yếu tố liên quan đến thực kế hoạch dạy học để có biện pháp kiểm soát hiệu các yếu tố này - Có biện pháp để -Tự bồi dưỡng nâng cao hiệu -Bồi dưỡng tập dạy học nhờ hỗ trung trợ công nghệ thông tin (5) Tháng 1+2 2015 Tháng 3+4 2015 TỔNG Mã mô đun THCS 23 - Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Vai trò kiểm tra đánh giá Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Thực các phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập HS Phòng chống ma túy trường THCS BAN GIÁM HIỆU (Kí duyệt, ghi rõ họ tên,dóng dấu) 15 30 -Tự bồi dưỡng - Phân biệt và thực các phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh -Tự bồi dưỡng HS biết cách phòng -Bồi dưỡng tập chống ma túy trung trường THCS 120 TỔ CHUYÊN MÔN (Kí, ghi rõ họ tên) GIÁO VIÊN (Kí, ghi rõ họ tên) Trần Văn Mạnh (6) PHÒNG GD & ĐT HUYỆN YÊN ĐỊNH TRƯỜNG THCS YÊN LÂM ************ KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2014 – 2015 Họ tên giáo viên: Trần Văn Mạnh Trình độ chuyên môn: CĐSP Mỹ thuật Tổ khoa học Xã hội YÊN ĐỊNH, NĂM 2014 (7)