- Nhận xét tiết học, yêu cầu những học sinh viết sai từ 3 lỗi trở lên về nhà viết lại bài cho đúng - Về viết lại bài nếu sai.. - Chuẩn bị bài cho tiết sau.[r]
(1)TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ.(Tiếp theo) I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) - Củng cố kĩ xem đồng hồ (chính xác đến phút) Có hiểu biết thời điểm làm các công việc học sinh - Yêu thích môn học, biết xem thời gian trên đồng hồ có ghi chữ số La Mã, II Đồ dùng dạy học: đồng hổ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ.: (2’) - Yêu cầu đọc thời gian trên đồng hồ - Quan sát đồng hồ,đọc thời gian Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hướng dẫn thực hành - Nhắc lại đầu bài Bài 1/125: Xem tranh trả lời các Bài 1/125: Xem tranh trả lời các câu hỏi sau -Nêu yêu cầu bài tập và HD làm bài tập - Nêu lại yêu cầu bài tập - Tổ chức cho học sinh làm bài tập theo - Làm bài theo cặp bạn hỏi bạn trả lời câu hỏi: nhóm đôi a An tập thể dục lúc 10 phút b An đến trường lúc 13 phút c An học bài lớp lúc 10 24 phút d.An ăn cơm chiều lúc 5giờ 45phút(6 kém 15 phút) - Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi e An xem truyền hình lúc phút - Nhận xét, sửa sai g An ngủ lúc 55 phút (10 kém phút) Bài 2/126:Vào buổi chiều buổi Bài 2/126: Vào buổi chiều buổi tối, hai đồng - Ycầu hsinh quan sát đồng hồ A và hỏi: - Quan sát đồng hồ ? Đồng hồ A ? => Đồng hồ A 25 phút ? Đồng hồ 25 phút chiều còn => Còn gọi là 13 25 phút gọi là ? ?Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào? => Nối đồng hồ A với đồng hồ I - Yêu cầu học sinh tiếp tục làm bài tập - Làm bài vào bài tập - Gọi học sinh chữa bài - Chữa bài Bài 3/126: Trả lời các câu hỏi sau Bài 3/126: Trả lời các câu hỏi sau ? Hà bắt đầu đánh và rửa mặt lúc => Hà bắt đầu đánh và rửa mặt lúc ? ?Hà đánh răngrửa mặt xong lúc => Hà đánh và rửa mặt xong lúc 10 phút ? Vậy Hà đánh và rửa mặt => Hà đánh và rửa mặt 10 phút bao nhiêu phút ? -làm tương tự với các tranh còn lại - Cho học sinh làm bài tập vào - Làm bài tập vào b Từ kém phút đến là phút c Chương trình phim hoạt hình và kết thúc lúc 8giờ 30phút,vậy chương trình này kéo dài 30’ - Gọi học sinh chữa bài - Chữa bài tập - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: (2’) - Tổng kết học, tuyên dương học sinh tích cực - Về nhà luyện tập và chuẩn bị bài sau - Về học bài và làm lại các bài tập TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN HỘI VẬT (2) I Mục tiêu: A TẬP ĐỌC Đọc rõ ràng rành mạch - Đọc đúng các từ, tiếng khó: Nổi lên, náo nức, chen lấn, trèo lên, lăn xả, - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - §äc tr«i ch¶y toµn bµi, bíc bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện - Hiểu nội dung: “Câu chuyện kể thi tài hấp dẫn hai đô vật (một già, trẻ, tính nết khác ) đã kết thúc thắng lợi xứng đáng đô vật già, bình tĩnh, giàu kinh nghiệm tr ớc chàng đô vật trẻ còn xốc nổi” - Yêu thích môn học, thấy số trò chơi dân gian người Việt Nam, B KỂ CHUYỆN Kiến thức: - Dựa vào gợi ý kể lại đợc đợc đoạn câu chuyện “Hội vật” - Kể tự nhiên đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt kể - BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n Kỹ năng: - Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị:bị:- Tranh, ảnh bài Tập đọc và tiết Kể chuyện - Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I KiÓm tra bµi cò: (4’) - Gọi học sinh đọc bài: “Tiếng đàn” - §Æt c©u hái cña néi dung bµi vµ gäi häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái - NhËn xÐt, ghi ®iÓm II Bµi míi: (29’) Giíi thiÖu bµi: - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng - Gäi häc sinh nh¾c l¹i ®Çu bµi Luyện đọc Hớng dẫn đọc câu - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lợt lît - Híng Hớng dẫn học sinh đọc câu - Ghi tõ khã lªn b¶ng - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu lần - NhËn xÐt, söa sai cho häc sinh Hớng dẫn đọc nối tiếp đoạn - Híng Híng dÉn gi¶i nghÜa c¸c tõ míi - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn lần - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Gọi học sinh đọc trớc tríc líp - Yêu cầu đọc đồng đoạn T×m hiÓu bµi - Gọi học sinh đọc lại toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và trả lời c©u hái ? Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy c¶nh héi vËt rÊt s«i næi ? Hoạt động học sinh - §äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái theo yªu cÇu - NhËn xÐt, bæ sung - L¾ng nghe gi¸o viªn giíi thiÖu bµi - Nh¾c l¹i ®Çu bµi Nắm cách đọc câu - L¾ng nghe, theo dâi - Học sinh đọc nối tiếp câu - §äc tõ khã: CN - §T - §äc nèi tiÕp lÇn - NhËn xÐt, chØnh söa cho b¹n vµ cho m×nh Nắm cách đọc nối tiếp đoạn - L¾ng nghe, theo dâi - Đọc nối tiếp đoạn, đọc chú giải để hiểu nghĩa từ - NhËn xÐt, chØnh söa ph¸t ©m Luyện đọc theo nhóm - Mỗi học sinh đọc đoạn, các bạn nhóm theo dâi vµ chØnh söa lçi cho - §äc nèi tiÕp tríc tríc líp - Cả lớp đọc đồng đoạn - Đọc toàn bài, lớp đọc thầm - §äc thÇm ®o¹n vµ tr¶ lêi c©u hái - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + và cho biết ? Cách đánh ông Cản Ngũ và Quắm Đen cã g× kh¸c ? => Hội vật sôi động, tiếng trống lên dồn dập, ngêi ngời từ các nơi đổ xem hội đông nh nớc níc ch¶y, - §äc ®o¹n + vµ tr¶ lêi c©u hái => Quắm Đen thì nhanh nhẹn, vừa đào xới vật đã lăn xả vào ông Cản Ngũ, đánh dồn dập, đánh ráo riÕt, => ¤ng C¶n Ngò bíc bớc hụt, đà chúi xuống ? Khi ngêi ngêi xem keo vËt cã vÎ ch¸n ng¾t th× chuyÖn g× bÊt ngê x¶y ? ? ViÖc «ng C¶n Ngò bíc bớc hụt đã làm thay đổi keo vËt nh thÕ nµo ? ? Ngêi Ngời xem có thái độ nào trớc trớc thay đổi cña keo vËt ? => Lóc Êy, Qu¾m §en nhanh nh c¾t luån qua hai c¸nh tay «ng, «m mét bªn ch©n «ng bèc lªn => TÊt c¶ mäi ngêi ngêi phÊn chÊn h¼n lªn, c¶ bèn phÝa cïng å lªn, hä tin ch¾c r»ng «ng C¶n Ngò sÏ ph¶i ng· tríc trớc đòn Quắm Đen - §äc ®o¹n 4, c¶ líp theo dâi (3) => MÆc cho Qu¾m §en loay hoay, gß lng lng cè bª ch©n - Gọi học sinh đọc đoạn ông Ông đứng im Quắm Đen rơi vào bế tắc, ? Ông Cản Ngũ đã bất ngờ thắng Quắm Đen => Vì Quắm Đen là ngời ngêi kháe m¹nh nhng nhng xèc næi nh thÕ nµo ? thiÕu kinh nghiÖm Cßn «ng C¶n Ngò l¹i lµ ngêi ngêi điềm đạm, giàu kinh nghiệm ? V× «ng C¶n Ngò l¹i th¾ng ? - NhËn xÐt, bæ sung - L¾ng nghe, theo dâi - NhËn xÐt, bæ sung cho tõng ý cña häc sinh - G¹ch ch©n c¸c tõ cÇn nhÊn giäng d Luyện đọc lại - Luyện đọc theo cặp - §äc mÉu ®o¹n 2+3+4 - Híng - Học sinh thi đọc, lớp bình chọn Hớng dẫn học sinh cách đọc - Yêu cầu học sinh luyện đọc lại đoạn 2+3+4 - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm theo cÆp B.Kể chuyện B.Kể chuyện - Gọi 2, học sinh thi đọc bài trớc tríc líp - Nh¾c l¹i yªu cÇu - Nhận xét phần đọc học sinh Xác định yêu cầu: (3’) - Nªu yªu cÇu cña tiÕt kÓ chuyÖn - KÓ tríc tríc líp - Nhấn mạnh yêu cầu để học sinh nắm đợc đợc - Líp theo dâi vµ nhËn xÐt KÓ mÉu toµn bé c©u chuyÖn: (7’) - Gäi häc sinh kh¸ kÓ mÉu ®o¹n - TËp kÓ theo nhãm, nhãm theo dâi vµ chØnh - NhËn xÐt, chØnh söa cho häc sinh söa cho KÓ theo nhãm: (10’) - Chia líp thµnh c¸c nhãm - Thi kÓ l¹i c©u chuyÖn tríc tríc líp - Yªu cÇu kÓ tiÕp nèi nhãm - C¶ líp b×nh chän nhãm kÓ hay nhÊt KÓ tríc tríc líp: (10’) - Gäi nhãm thi kÓ tiÕp nèi c©u chuyÖn - Häc sinh xung phong ph¸t biÓu ý kiÕn - NhËn xÐt phÇn kÓ cña häc sinh - Tuyªn d¬ng d¬ng nhãm kÓ hay III Cñng cè, dÆn dß: (2’) ? Em h·y suy nghÜ, c¶m nhËn g× vÒ héi vËt ? - Về nhà tập kể cho gia đình nghe Bổ sung:…………………………………………………………………………………………… sung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: tiêu:- Ôn tập thực hành kỹ về: Cách ứng xử,bày tỏ thái độ qua các tình Ý kiến chuẩn mực đạo đức đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Tôn trọng khách nước ngoài - Biết ứng xử đúng chuẩn mực hành vi đạo đức - Có thái độ hành vi chuẩn mực II Tài liệu và phương tiện: tiện:- Phiếu bài tập Vở bài tập đạo đức lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (2’) ? Khi gặp đám tang em phải làm gì ? - Trả lời câu hỏi Bài mới: (25’) Hoạt động1: Viết thư bày tỏ - Lắng nghe, theo dõi - Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu Hoạt động1: Viết thư bày tỏ nhi các nước - Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với Thư có thể viết chung lớp, theo nhóm thiếu nhi các nước cá nhân - Học sinh lắng nghe (4) Gửi thư cho các bạn các nước gặp khó khăn đói, nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai, … Hoạt động 2: Sưu tầm bài hát - Yêu cầu học sinh sưu tầm các bài hát, bài thơ, câu chuyện nói tình đoàn kết với thiếu niên Quốc tế -Gọi học sinh hát, đọc thơ, kể chuyện, Hoạt động 3: Ứng xử hành vi - Nêu ycầu và cho hsinh thảo luận nhóm ? Theo em, việc làm nào đây là nên làm không lên làm khách nước ngoài ? a Gặp khách nước ngoài phải đứng lại chào hỏi lễ phép b Nhìn thấy khách nước ngoài chạy xem và trỏ c Chỉ đường giúp khách nước ngoài hỏi thăm d Niềm nở nói chuyện với khách nước ngoài e Cứ lúng túng xấu hổ không trả lời khách nước ngoài hỏi chuyện - Gọi đại diện các nhóm trả lời - Các việc làm a, c, d là đúng, nên làm - Các việc làm b, e là sai, không nên làm - Định hướng để viết thư: (?) Lựa chọn và định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào ? (?) Nội dung thư viết gì ? - Thông qua nội dung thư và kí tên tập thể vào thư Hoạt động 2: Sưu tầm bài hát - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, câu chuyện, tình đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế Hoạt động 3: Ứng xử hành vi - Lắng nghe thảo luận nhóm để biểu lộ cách ứng xử hành vi đạo đức - Thảo luận theo tình trên - Đại diện các nhóm nêu ý kiến ? Nhận xét việc làm nào đúng nên làm việc làm nào sai không nên làm? Vì ? Vì làm là thể cư xử không lịch sự, không tôn trọng khách nước ngoài, Bổ sung:…………………………………………………………………………………………… sung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TOÁN: BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu: - Biết cách giải các bài toán có liên quan đến việc rút đơn vị - Giải các bài tập có liên quan đến việc rút đơn vị - Yêu thích môn học, có thái độ nghiêm túc học tập, II Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên và học sinh chuẩn bị hình tam giác vuông III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài toán 1: - Gọi học sinh đọc bài toán - Lắng nghe, theo dõi ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán 1: ? Bài toán hỏi gì ? - Đọc bài toán ? Muốn tính số mật ong có can ta => Cho biết: Có 35l 35l mật ong chia vào can phải nào ? => Hỏi: Mỗi can có lít mật ong ? - Yêu cầu học sinh nêu tóm tắt và bài giải => Ta lấy tổng số lít mật ong chia cho can Bài toán 2:2:- Gọi học sinh đọc đề bài toán ? Bài toán cho ta biết gì ? - Nhận xét, sửa sai ? Bài toán hỏi gì ? Bài toán 2:2:- Đọc đề bài toán (5) ? Muốn tính số mật ong có can, trước hết chúng ta phải tính gì ? - Ycầu hsinh nêu tóm tắt và trình bày bài giải - Gọi học sinh nhắc lại bài toán c Luyện tập Bài 1/128: Bài toán ? Muốn tính vỉ có bao nhiêu viên thuốc ta phải tìm gì trước ? - Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải bài toán Tóm tắt vỉ: 24 viên vỉ: … viên ? => Cho biết: Có 35l 35l mật ong chia vào can => Hỏi: Hai can có lít mật ong ? => Tính số lít mật ong có can - Lên bảng tóm tắt và giải bài tập - Nhắc lại bài toán Bài 1/128: Bài toán => Ta phải tính số viên thuốc có vỉ - Lên bảng tóm tắt và giải bài tập - Lớp làm vào Bài giải Số viên thuốc có vỉ là: 24 : = (viên) Số viên thuốc có vỉ là: Bài 2/128: Bài toán x = 18 (viên) - Nêu yêu cầu bài tập và hướng dẫn học sinh Đáp số: 18 viên thuốc làm bài Bài 2/128: Bài toán - Yêu cầu h tự làm bài - Đọc đề bài toán - Lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm Số kg gạo có bao là; Cñng cè, dÆn dß: (7’) 28 : = (kg) - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng d¬ng Số kg gạo có bao là: - DÆn dß: VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau x = 20 (kg) Đáp số: 20kg gạo Bổ sung:…………………………………………………………………………………………… sung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI: ĐỘNG VẬT I Môc tiªu: tiªu: - Nêu đợc đợc điểm giống và khác số vật - Nhận đa dạng động vật thiên nhiên.Vẽ và tô màu vật a thích - Có thái độ yêu quý động vật, chăm sóc số động vật có gia đình, - Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ môi trường biển II §å dïng d¹y häc: häc:- C¸c h×nh SGK trang 94, 95.- Su Su tầm tranh, ảnh động vật mang đến lớp GiÊy khæ A4, bót mµu, hå d¸n, III Hoạt động dạy học: häc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò: (2’) ? Em có nhận xét gì màu sắc, hình dạng, độ lớn - Nhận xét, bổ sung cña qu¶ ? Bµi míi: (25’) a Giíi thiÖu bµi - L¾ng nghe, theo dâi b Néi dung bµi - Nh¾c l¹i ®Çu bµi Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 1: Khởi động - Bắt nhịp cho học sinh hát liên khúc các bài hát có - Hát các bài hát liên quan đến các vật tªn c¸c vËt VD: Chó Õch con, chÞ ong N©u, ? KÓ tªn c¸c vËt mµ em biÕt ? - KÓ tªn c¸c vËt - NhËn xÐt, bæ sung - NhËn xÐt, bæ sung Hoạt động 2: Quan sát và trả lời Hoạt động 2: Quan sát và trả lời Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm - Häc sinh th¶o luËn theo gîi ý sau: (6) - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t c¸c h×nh SGK vµ ? B¹n cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh d¹ng vµ kÝch tranh ¶nh su thíc su tầm đợc đợc thíc cña c¸c vËt ? - Theo dõi, giúp đỡ các nhóm thảo luận ? H·y chØ ®©u lµ ®Çu, m×nh, ch©n cña tõng vËt ? ? Chän sè vËt h×nh, nªu nh÷ng Bớc 2: Hoạt động lớp ®iÓm gièng vµ kh¸c vÒ h×nh d¹ng, - Gäi häc c¸c nhãm tr×nh bµy kÝch thíc thíc vµ cÊu t¹o ngoµi cña chóng ? => KÕt luËn: - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy Hoạt động 3: Làm việc cá nhân -C¸c nhãm kh¸c bæ sung(mçi nhãm chØ tr×nh Bíc 1: VÏ vµ t« mµu bµy c©u) - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút để vẽ - Lắng nghe, theo dõi vËt mµ em a thÝch nhÊt Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Bíc 2: Tr×nh bµy - Häc sinh theo dâi - Yêu cầu số học sinh lên giới thiệu tranh - Lấy giấy, bút chì để vẽ vật mà em a m×nh thích nhất, sau đó tô màu - Nhận xét, đánh giá - Tõng c¸ nh©n cã thÓ d¸n bµi cña m×nh tríc tríc Cñng cè, dÆn dß: (7’) líp hoÆc c¶ nhãm d¸n vµo tê giÊy råi trng trng - Tæ chøc cho häc sinh ch¬i trß ch¬i “§è b¹n bµy tríc tríc líp g×” ? - Nhận xét, đánh giá - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng dơng học sinh đoán đúng Cách chơi: - DÆn dß: VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Một học sinh đợc đợc giáo viên đeo hình vẽ vËt sau lng, lng, em đó không biết đó là g×, nhng nhng lớp biết rõ Học sinh đeo hình vẽ đợc đợc đặt câu hỏi đúng / sai để đoán xem đó là gì - Cả lớp trả lời đúng sai Bổ sung:…………………………………………………………………………………………… :…………………………………………………………………………………………… sung ……………………………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT HỘI VẬT I Môc tiªu: - Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn từ “Tiếng trống dồn lên chân bài “Hội vật” - Tìm các từ đó tiếng nào có âm tr / ch vần ưt / uc.Không mắc quá lỗi - Yêu thích môn học, biết giữ gìn chữ đẹp, II Đồ dùng dạy học: học:- Bảng lớp viết lần bài tập 2a III Các hoạt động dạy học: học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (2’) - Giáo viên đọc cho hs số từ khó - Viết các từ khó Lớp viết bảng Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: - Nhắc lại đầu bài b Hướng dẫn viết chính tả: Nắm nội dung bài Nắm nội dung bài - Đọc đoạn văn lần - Theo dõi giáo viên đọc - Gọi học sinh đọc lại bài - Học sinh đọc lại ? Hãy thuật lại cảnh thi vật ông Cản Ngũ và => Ông Cản Ngũ đứng cây trồng sới Quắm Đen ? Quắm Đen thì gò lưng, loay hoay, mồ hôi, … Hướng dẫn cách trình bày bài Nắm cách trình bày bài - Đặt câu hỏi và gọi học sinh trả lời - Trả lời các câu hỏi ? Đoạn viết có câu ? => Đoạn viết có câu ? Giữa hai đoạn ta viết nào cho đẹp ? => Giữa đoạn viết phải xuống dòng và lùi vào ? Trong đoạn, chữ nào phải viết hoa ? Vì ô sao? => Những chữ đầu câu và tên riêng Cản Ngũ, - Nhận xét, bổ sung Quắm Đen Hướng dẫn viết từ khó - Nhận xét, bổ sung - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn viết Nắm cách viết từ khó chính tả - Tìm các từ khó: Cản Ngũ, Quắm Đen, giục (7) - Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi chính tả cho học sinh Viết chính tả và soát lỗi - Đọc chậm cụm từ (3 lần) - Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi - Thu chấm từ - 10 bài - Trả bài, nhận xét bài học sinh c Hướng dẫn bài tập: Bài tập 2: a./ - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm giã, loay hoay - Đọc cho bạn viết trên bảng, lớp viết vào bảng Viết chính tả và soát lỗi - Lắng nghe và viết bài - Đổi cho bạn và nghe soát lỗi chính tả - Nộp bài cho giáo viên Bài tập 2: - Đọc yêu cầu bài tập SGK - Lên bảng làm, lớp viết vào nháp - Đọc và ghi các từ vừa tìm vào vở: trăng trắng - chăm - chong chóng - Nhận xét, sửa sai b Đáp án: Trực nhật (trực ban) - lực sĩ, vứt - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét chốt lại lời giải đúng b./ Tiến hành tương tự phần a - Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh viết sai từ lỗi trở lên nhà viết lại bài cho đúng - Về viết lại bài sai chính tả - Chuẩn bị bài cho tiết sau Bổ sung:…………………………………………………………………………………………… sung:…………………………………………………………………………………………… THỦ CÔNG: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG.(TiÕt TƯỜNG.(TiÕt 2) I/ Môc tiªu: tiªu: - Học sinh biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán, để làm lọ hoa găn tờng têng - Làm đợc đợc lọ hoa gắn tờng tờng đúng quy trình kĩ thuật - Hứng thú với học làm đồ chơi II ChuÈn bÞ: bÞ: - MÉu lä hoa g¾n têng tờng làm giấy thủ công đợc đợc dán trên tờ bìa - Mét lä hoa g¾n têng tờng đã đợc đợc gấp hoàn chỉnh nhng nhng cha cha d¸n vµo b×a - Tranh quy tr×nh lµm lä hoa g¾n têng têng - GiÊy thñ c«ng, tê b× khæ A4, hå d¸n, bót mµu, kÐo thñ c«ng III Ph¬ng ph¸p: - Trực quan, đàm thoại, luyện tập, thực hành, IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức: (1’) - H¸t chuyÓn tiÕt - Cho häc sinh h¸t chuyÓn tiÕt KiÓm tra bµi cò: (2’) - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học - Mang đầy đủ đồ dùng học tập sinh - NhËn xÐt qua kiÓm tra Bµi míi: (25’) a Giíi thiÖu bµi: - L¾ng nghe, theo dâi - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng - Nh¾c l¹i ®Çu bµi - Gäi häc sinh nh¾c l¹i ®Çu bµi Hoạt động 4: Thực hành Hoạt động 4: Thực hành - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸c bíc bíc lµm lä hoa bíc lµm - Nh¾c l¹i c¸c bíc + Bíc lä hoa g¾n têng Bớc 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp têng b»ng c¸ch gÊp giÊy gấp cách + Bíc Bớc 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp lµm th©n lä hoa + Bíc Bíc 3: Lµm thµnh lä hoa g¾n têng têng - NhËn xÐt, bæ sung - NhËn xÐt, bæ sung thªm - Yªu cÇu häc sinh thùc hµnh gÊp lä hoa - Thùc hµnh lµm lä hoa g¾n têng têng vµ trang trÝ theo c¸c bbíc trªn g¾n têng têng - Giáo viên bàn kiểm tra giúp đỡ häc sinh yÕu (8) Hoạt động 4: Trng Hoạt động 4: Trng Trng bµy s¶n phÈm Trng bµy s¶n phÈm - Khi häc sinh hoµn thiÖn th× cho häc sinh - Häc sinh trng trng bµy theo tæ d¸n trªn tê khæ to c¸c nhãm trng bình chọn xem nhóm nào làm đẹp trng bµy s¶n phÈm - Gi¸o viªn tuyªn d¬ng d¬ng nhãm cã nhiÒu sản phẩm đẹp NhËn xÐt, dÆn dß: (2’) - NhËn xÐt sù chuÈn bÞ cña häc sinh vµ ý - VÒ nhµ hoµn thiÖn nÕu cha cha song thøc lµm bµi - ChuÈn bÞ bµi sau tiÕt sau - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau Bổ sung:…………………………………………………………………………………………… sung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiªu:Đọc đúng, rõ ràng rành mạch - Ngắt, nghỉ đúng vị trí các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung: “Bài văn kể ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên thật vui vẻ, thú vị, bổ ích, độc đáo qua bài nhớ đợc đợc nét sinh hoạt cộng đồng độc đáo đồng bào các dân tộc Tây Nguyên” - Yêu thích môn học, cảm nhận nét đẹp văn hoá Tây Nguyên, II §å dïng d¹y häc: học:- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.- Tranh vẽ chiêng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò: (3’) -Gọi hs đọc bài: “Hội vật” và trả lời câu hỏi - §äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái Bµi míi: (30’) - Häc sinh theo dâi a Giíi thiÖu bµi: - Nh¾c l¹i ®Çu bµi b Luyện đọc Nắm cách đọc bài Hớng dẫn đọc bài - L¾ng nghe, theo dâi - §äc mÉu toµn bµi - Nối tiếp đọc câu, em câu - Híng - §äc tõ khã: CN - §T Hớng dẫn đọc câu - Ghi tõ khã lªn b¶ng - Hs đọc nối tiếp câu lần - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu lần §äc ®o¹n vµ gi¶i nghÜa tõ Hớng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ - Bµi chia lµm hai ®o¹n - Chia ®o¹n mçi lÇn xuèng dßng lµ ®o¹n - §äc nèi tiÕp ®o¹n - Yêu câu học sinh đọc nối tiếp - §äc chó gi¶i §Æt c©u víi tõ: Cæ vò - NhËn xÐt, chØnh söa ph¸t ©m cho häc sinh - Nªu c¸ch ng¾t giuäng ? Nªu c¸ch ng¾t giäng c©u v¨n cuèi ? Luyện đọc theo nhóm - NhËn xÐt, chØnh söa - Luyện đọc theo nhóm Hớng dẫn luyện đọc theo nhóm - KÕt hîp chØnh söa lçi cho - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - §äc bµi theo, c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Yêu cầu đến nhóm đọc bài trớc - Đọc đồng bài tríc líp - Cho học sinh đọc đồng - NhËn xÐt, chØnh söa ph¸t ©m - NhËn xÐt, chØnh söa - §äc tríc trớc lớp, lớp đọc thầm c T×m hiÓu bµi T×m hiÓu toµn bµi: - Gọi học sinh đọc lại bài - §äc thÇm ®o¹n 1, tr¶ lêi: T×m hiÓu toµn bµi: => Voi ®ua tõng tèp 10 dµn hµng ngang ë ? T×m nh÷ng chi tiÕt t¶ c«ng viÖc chuÈn bÞ cho n¬i xuÊt ph¸t Hai chµng trai ®iÒu khiÓn ngåi cuéc ®ua ? trªn lng lng voi Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ bình tĩnh vì hä vèn lµ ngêi ngêi phi ngùa giái nhÊt => Chiªng trèng næi lªn, c¶ mêi mêi voi lao ®Çu, h¨ng m¸u phãng nh bay, bôi cuèn mï mÞt, ? Cuéc ®ua diÔn Æh thÕ nµo ? Nh÷ng chµng Mam-g¸t gan d¹ vµ khÐo lÐo ®iÒu khiển voi trúng đích => Những chú voi chạy đến đích trớc trớc tiên ? Voi cã cö chØ g× ngé nghÜnh, dÔ th¬ng ghìm đá, huơ vòi chào khán giả đã cổ th¬ng ? vò, khen ngîi chóng ? Em cã c¶m nhËn g× vÒ ngµy héi ®ua voi ë T©y => Ngµy héi ®ua voi ë T©y Nguyªn rÊt vui, rÊt Nguyªn ? thó vÞ, rÊt hÊp dÉn (9) - NhËn xÐt, bæ sung - NhËn xÐt, bæ sung d Luyện đọc lại bài: - Cá nhân luyện đọc Bổ sung:…………………………………………………………………………………………… sung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: tiêu: - Củng cố kĩ giải các bài toán có liên quan đến rút đơn vị tính chu vi hình chữ nhật - Giải bài toán SGK/129 và các bài toán có liên quan đến rút đơn vị - Yêu thích môn học, có thái độ học tập nghiêm túc, II Các hoaạt động dạy và học: học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (2’) - Đưa tóm tắt bài toán người: 56 sản phẩm 22 người: … sản phẩm Bài mới: (30’) Bài 2/129: Bài toán - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài Hoạt động học sinh - Lên bảng làm bài tập theo tóm tắt - Nhận xét, sửa sai Bài 2/129: Bài toán - Nêu yêu cầu bài tập - Lên bảng tóm tắt và giải giải bài tập - Lớp làm vào Đáp số: 1525 - Nhận xét, sửa sai Bài 3/129: Lập đề toán theo tóm tắt, - Nêu yêu cầu bài tập - Suy nghĩ, dựa vào tóm tắt đặt đề toán - Chữa bài, ghi điểm Bài 3/129: Lập đề toán theo tóm tắt, - Gọi học sinh đọc đề bài Tóm tắt: xe: 8520 viên gạch xe: …… viên gạch ? - Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để đọc - Vài học sinh nêu thành đề toán thành bài toán Có 4ô tô chở 8520 viên gạch Hỏi 3xe ôtô chở bao nhiêu viên gạch ? - Gọi học sinh lên bảng trình bày lời giải Bài giải: Số viên gạch xe ô tô chở là: 85020 : = 2130 (viên gạch) Số viên gạch xe chở là: 2130 x = 6390 (viên gạch) Đáp số: 6390 viên gạch - Chữa bài, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai Bài 4/129: Bài toán Bài 4/129: Bài toán - Gọi học sinh đọc đề bài - Đọc đề bài toán - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Học sinh tự làm bài ? Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm Bài giải: nào ? Chiều rộng mảnh đất là: - Nhận xét, chữa bài và cho điểm 25 - = 17 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: Củng cố, dặn dò: (2’) (25 + 17) x = 84 (m) - Nhận xét tiết học Bổ sung:…………………………………………………………………………………………… sung:…………………………………………………………………………………………… (10) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO ? I Mục tiêu: - Luyện tập nhân hoá: Nhận các tượng nhân hoá,Bước đầu cảm nhận nét đẹp các biện pháp nhân hoá - Ôn luyện câu hỏi: Vì ? Đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi: Vì ? - Biết sử dụng biện pháp nhân hoá vào các trường hợp * Làm toàn bài tập - Yêu thích môn học, có thái độ và tinh thần tích cực học tập II Chuẩn bị: bị: - Giấy khổ to sử dụng để làm bài tập 1.Các câu bài tập 2, viết sẵn trên bảng IV IV Các hoạt động dạy học: học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (2’) +HS 1: Tìm từ các hoạt động nghệ thuật +HS 2: Tìm từ các môn nghệ thuật Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài Bài tập - Đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi Bài tập - Đọc đoạn thơ, lớp theo dõi - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài => Lúa, tre, đàn cò, gió, mặt trời - Gọi học sinh đọc lại đoạn thơ => lúa - chị; tre - cậu; gió - cô; mặt trời - bác ?đoạn thơ trên có vật vật nào? => Các từ ngữ: ? Mỗi vật vật trên gọi là gì ? + Chị lúa phất phơ bím tóc ? Nêu các từ ngữ, hình ảnh tác giả đã dùng để + Cậu tre bá vai thì thầm đứng học miêu tả các vật, vật trên ? + Đàn cò áo trắng, khiêng nắng qua sông + Cô gió chăn mây trên đồng + Bác mặt trời đạp xe qua ngon núi - Lên bảng thực hiẹn theo yêu cầu -Yc hsinh lên bảng tiếp nối viết vật - Lắng nge để cảm nhận cai hay, cái đẹp - Hướng dẫn tìm hiểu vẻ đẹp, cái hay các các hình ảnh nhân hoá hình ảnh nhân hoá bài thơ: - Suy nghĩ và phát biểu: -Theo em tác giả dựa vào hình ảnh có - làm cho các vật,con vật sinh động hơn,gần thực nào để tạo nên h/ảnh nhân hoá trên gũi với người hơn, đáng yêu hơn, ? Cách nhân hoá vật vật có gì hay ? Bài tập 2.2.- Đọc đề bài, lớp theo dõi a./ Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lý quá quá Bài tập 2.2.- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập b./ Những chàng man-gát bình tĩnh vì họ - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và ngạch chân thường là người phi ngựa giỏi phận trả lời câu hỏi: Vì ? c./ Chị Xô-phi đã vì nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác Bài 3.-Nêu 3.-Nêu yêu cầu vầ hướng dẫn hs làm bài Bài tập 3.3.- Nêu lại yêu cầu bài tập + Một em đọc câu hỏi - Làm bài theo cặp + Một em trả lời (sau đó đổi vai) Đáp án: Củng cố, dặn dò: (2’) a./ Người tứ xứ đổ xem hội vật đông vì - Về nhà tập đặt câu hỏi theo mẫu: muốn xem tài, xem mặt ông Cản ngũ… Vì ? và trả lời các câu hỏi (11) - Về đặt câu và trả lời cho câu hỏi theo mẫu Bổ sung:…………………………………………………………………………………………… sung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TOÁN: LUYÊN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố kĩ giải toán có liên quan đến việc rút đơn vị - Luyện tập kĩ viết và tính giá trị biểu thức - Yêu thích môn học, có thái độ tích cực tham gia học tập, II Chuẩn bị: bị:- Kẻ sẵn bảng nội dung bài tập (trên bảng phụ) III Các hoạt động dạy học: Bổ sung:…………………………………………………………………………………………… sung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (12) TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI CÔN TRÙNG I Môc tiªu: - Chỉ và nói đúng tên các phận thể các côn trùng đợc đợc quan sát - Kể tên đợc đợc số côn trùng có lợi và số côn trùng có hại ngời ngêi Nªu sè c¸ch tiªu diÖt nh÷ng c«n trïng cã h¹i - Yêu thích môn học, có thái độ nghiêm túc học tập, - Ký làm chủ thân giữ gìn vệ sinh môi trường - PP/KTThảo luận nhóm, thuyết trình,thực hành II II §å dïng d¹y häc häc - C¸c h×nh trang SGK trang 96, 97 - Su Su tÇm c¸c tranh ¶nh c«n trïng (hoÆc c¸c c«n trïng thËt: bím b ím ch©u chÊu, chuån chuån…) vµ c¸c th«ng tin vÒ viÖc nu«i sè c«n trïng cã Ých, diÖt trõ nh÷ng c«n trïng cã h¹i III III Các hoạt động dạy học chủ yếu: yÕu: Hoạt động giáo viên Hoạt động hs KiÓm tra bµi cò:NhËn cũ:Nhận xét gì hình dạng, độ => Trong tự nhiên có nhiều loại động vật lớn động vật? Chúng có hình dạng, độ lớn khác ? Cơ thể động vật có đặc điểm gì giống nhau? => Cơ chế chúng gồm phần: Đầu, m×nh vµ c¬ quan di chuyÓn Bµi míi: (25’) a Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận a Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n th¶o luËn theo - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh ¶nh c«n trïng - Nhãm trëng gîi ý: SGK vµ su su tầm đợc đợc ? H·y chØ ®©u lµ ngùc, ®Çu, bông, ch©n, c¸nh - Theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm việc cña tõng vËt c«n trïng cã h×nh ? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp ? Chóng cã mÊy ch©n ? - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo ? Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì ? x¬ng sèng - Yêu cầu lớp rút đặc điểm chung côn ? Bên thể chúng có xơng kh«ng ? trïng => Kết luận: Côn trùng (sâu bọ) là động - Đại diện các nhóm lên trình bày vËt kh«ng x¬ng x¬ng sèng Chóng cã ch©n vµ ch©n - Mçi nhãm giíi thiÖu phân thành các đốt Phần lớn các côn trùng có - Các nhóm nêu đặc điểm chung côn trùng - NhËn xÐt, bæ sung thªm cho nhãm b¹n c¸nh - L¾ng nghe, theo dâi b Hoạt động 2: Làm việc với côn trùng - Cho học sinh làm việc với côn trùng thật b Hoạt động 2: Làm việc với côn trùng - Mang mét sè c«n trïng su su tầm đợc đợc vµ c¸c tranh ¶nh c«n trïng su su tầm đợc đợc Nhãm trëng ëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n ph©n lo¹i tr Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm nh÷ng c«n trïng thËt hoÆc tranh ¶nh c¸c loµi - Chia häc sinh thµnh nhãm Yªu cÇu häc sinh c«n trïng, su u tÇm đợc îc chia thµnh nhãm: Cã s ® ph©n lo¹i c«n trïng Ých, cã h¹i, vµ nhãm kh«ng cã ¶nh hëng hởng gì đến - Theo dõi, giúp đỡ các nhóm phân loại ngêi êi ng Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - Yªu cÇu c¸c nhãm trng trng bµy bé su su tËp cña m×nh - Häc sinh còng cã thÓ viÕt tªn hoÆc vÏ thªm nh÷ng c«n trïng kh«ng su su tầm đợc đợc tríc tríc líp C¸c nhãm trng ng bµy bé su u tËp cña m×nh vµ cö tr s -NhËn xÐt,khen nhãm lµm tèt,s¸ng t¹o ngêi êi thuyÕt minh vÒ nh÷ng c«n trïng cã h¹i vµ ng Cñng cè, dÆn dß: c¸ch diÖt trõ chung nh÷ng c«n trïng cã Ých vµ c¸ch nu«i chúng chúng - NhËn xÐt, bæ sung thªm cho nhãm b¹n Bổ sung:…………………………………………………………………………………………… sung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: tiêu: - Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn “Đến xuất phát trúng đích”.Không mắc quá lỗi - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr / ch hay ưt / uc (13) - Có ý thức rèn chữ viết, giữ chữ đẹp II II Đồ dùng dạy học: học:- Bảng lớp viết lần bài tập 2a III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (2’) - Đọc cho học sinh viết số từ khó - Nhận xét ghi điểm Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: Nắm nội dung - Đọc đoạn văn lần - Gọi học sinh đọc lại bài ? Cuộc đua voi diễn nào ? - Nhận xét, bổ sung Hướng dẫn cách trình bày ? Đoạn văn có câu ? ? Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? Vì ? - Nhận xét, bổ sung Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó Hoạt động trò - Lên bảng viết, lớp viết nháp các từ: trẻo, chông chênh, chênh chếch, trầm trồ, - Nhận xét, sửa sai cho bạn - Lắng nghe, theo dõi - Nhắc lại đầu bài Nắm nội dung - Lắng nghe, theo dõi - Đọc lại đoạn viết =>tiếng trống lên thì 10con voi lao đầu chạy,cả bầy hăng hái phóng bay,bụi mù mịt - Nhận xét, bổ sung Cách trình bày => Đoạn văn có câu => Những chữ đầu câu phải viết hoa - Nhận xét, bổ sung Nắm cách viết từ khó - Tìm các từ khó: -Yêu cầu hs đọc và viết các từ vừa tìm Chiêng trống, lầm lì, chậm chạp, khéo léo, - Chỉnh sửa lỗi chính tả cho học sinh điều khiển, Viết chính tả và soát lỗi - Đọc và viết các từ trên, lớp viết vào nháp - Gọi học sinh đọc đoạn văn - Nhận xét, sửa lỗi chính tả cho bạn - Đọc cho học sinh viết theo bài Viết chính tả và soát lỗi - Đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho học - Đọc lại bài, lớp theo dõi sinh soát lỗi - Nghe và viết bài vào - Thu và chấm - bài - Nghe và dùng bút chì, đổi cho để soát - Trả bài và nhận xét qua chấm bài lỗi chữa bài c Hướng dẫn làm bài tập: - Nộp bài cho giáo viên chấm Bài tập - Nhận bài và viết lại các chữ sai a.- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập Bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài tập - Đọc yêu cầu bài tập SGK - Gọi học sinh chữa bài - Lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Lên bảng chữa bài b Tiến hành tương tự phần a - Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: (2’) - Về làm lại các bài tập và chuẩn bị bài cho tiết - Nhận xét tiết học, chữ viết h/s sau - Dặn học sinh ghi nhớ các từ cần phân biệt Bổ sung:…………………………………………………………………………………………… sung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… I Mục tiêu: tiêu: TOÁN TIỀN VIỆT NAM - Nhận biết các tờ giấy bạc 2.000 đồng, 5.000 đồng, 10.000 đồng - Bước đầu biết đổi tiền (trong phạm vi 10.000 đồng) - Biết thực các phép tính cộng, trừ các số với đơn vị tiền tệ Việt Nam - Biết yêu quý đồng tiền và biết giá trị đồng tiền, (14) II Đồ dùng học tập: tập: - Các loại tiền giấy Việt Nam có mệnh giá (2.000đ, 5.000đ, 10.000đ) - Các đồng tiền xu có mệnh giá (200đ, 500đ, 1.000đ, 2.000đ, 5.000đ) III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: Kết hợp giới thiệu bài tiền VN lớp trang 162 b Luyện tập Bài 1/130: Trong chú lợn có ? - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh làm -Yc hs ngồi cạnh quan sát các chú lợn và nói cho biết chú có bao nhiêu tiền? ? Chú lợn a) có bao nhiêu tiền ? ? Em làm nào để biết điều đó ? - Hỏi tương tự với phần b, Bài 2/130: Phải lấy các tờ giấy bạc - Yêu cầu học sinh quan sát bài mẫu - Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần b ?Có tờ giấy bạc,đó là loại nào ? ? Làm nào để lấy 10.000đ ? Vì ? - Hỏi tương tự với các phần còn lại Bài 3/130: Xem tranh trả lời - Ycầu xem tranh và nêu giá đồ vật ? Trong các đồ vật ấy, đồ vật nào có giá tiền ít ? Đồ vật nào có giá tiền nhiều ? ? Mua bóng và bút chì hết bao nhiêu tiền ? ? Em làm nào để tìm 2.500đ ? ? Giá tiền lọ hoa nhiều giá tiền cái lược là bao nhiêu ? - Tóm tắt học sinh so sánh giá tiền các đồ vật với - Nhận xét, sửa sai và bổ sung Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Làm thêm Bài tập toán - Chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh - Lắng nghe, ghi đầu bài vào - Nhắc lại đầu bài Bài :Trong chú lợn có bao nhiêu tiền ? - Nêu lại yêu cầu bài tập - Làm việc theo cặp => Chú lợn a) có 6.200đ => tính nhẩm 5.000đ + 1.000đ + 200đ = 6.200đ b Chú lợn b có 8.400đ vì 1000đ + 1000đ + 1000đ + 5000đ + 200đ + 200đ = 8400đ Bài 2/130: Phải lấy các tờ giấy bạc nào để - Học sinh quan sát mẫu sách => Có tờ giấy bạc loại 5.000đ => Lấy tờ giấy bạc loại 5.000đ thì 10.000đ c Lấy tờ giấy bạc loại 2.000đ thì 10.000đ d Lấy tờ giấy bạc loại 2.000đ và tờ giấy bạc loại 1.000đ thì 5.000đ => Vì 2.000đ + 2.000đ + 1.000đ = 5.000đ Bài 3/130: Xem tranh trả lời câu hỏi : - Nêu: Lọ hoa giá 8.700đ, lược 4.000đ, bút chì 1.500đ, truyện 5.800đ, bóng bay 1.000đ => Trong các đồ vật đó đồ vật có giá tiền ít là bóng bay, giá 1.000đ Đồ vật có giá tiền nhiều là lọ hoa giá 8.700đ => Mua bóng và bút chì hết 2.500đ => Em lấy 1.000đ + 1.500đ = 2.500đ => Giá tiền lọ hoa nhiều giá tiền cái lược là: 8.700 – 4.000 = 4.700đ - Học sinh trả lời tiếp - Nhận xét, sửa sai và bổ sung - Về làm lại các bài tập trên và chuẩn bị bài sau Bổ sung:…………………………………………………………………………………………… sung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ LỄ HỘI I Mục tiêu: tiêu: - Rèn kỹ nói: Quan sát ảnh minh hoạ hai lễ hội (chơi đu và đua thuyền) hình dung và kể lại cách tự nhiên, sinh động, quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội .KNS tư sáng tạo, tìm kiếm và xử lý thông tin, giao tiếp PP/KT Làm việc nhóm- chia sẻ thông tin Trình bày phút, đóng vai II Chuẩn bị: - Hai ảnh minh hoạ SGK bị: (15) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (2’) - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện: “Người bán quạt may mắn” và trả lời câu hỏi: - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: (25’) a.Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Hướng dẫn tả quang cảnh chơi đu - Yêu cầu học sinh quan sát ? quan sát kỹ mái đình,cây đa và đoán xem đây là cảnh gì ? Diễn đâu ? Vào thời gian nào ? ? Trước cổng đình có treo gì ? Có băng chữ gì? Hoạt động gia đình - Lên bảng thực - Lắng nghe, ghi đầu bài vào - Nhắc lại đầu bài Quang cảnh chơi đu - Quan sát ảnh, trả lời câu hỏi gv => Đây là cảnh chơi đu làng quê, trò chơi tổ chức trước sân đình vào dịp đầu xuân năm => Trước cổng đình là băng chữ đỏ "CHÚC MỪNG NĂM MỚI" và lá cờ ngũ sắc ? Mọi người đến xem chơi đu có đông không ? => Mọi người đến xem chơi đu đông họ, đứng Họ ăn mặc sao? Họ xem nào ? chen nhau, người nào mặc quần áo đẹp Tất nhìn chăm chú lên cây đu ? Cây đu làm gì ? Có cao không ? => Cây đu làm tre cao => Giới thiệu: Cây tre thân thuộc, gần gũi với - Lắng nghe, theo dõi làng quê VN và dùng làm cây đu ?Hãy tả hành động, tư 2người chơi đu ? => Hai người chơi đu nắm tay đu và đu bổng Khi đu, người thì dướn người phía trước, người lại ngả người phía sau Hướng dẫn tả quang cảnh đua thuyền Hướng dẫn tả quang cảnh đua thuyền - Yc học sinh quan sát ảnh đua thuyền - Quan sát ảnh ? Ảnh chụp cảnh hội gì ? Diễn đâu ? => cảnh hội đua thuyền,diễn trên sông ? Trên sông có thuyền đua không ? Thuyền => Trên sông có chục thuyền đua, các thuyền ngắn hay dài ? Trên thuyền có khoảng bao làm khá dài, thuyền có gần hai chục tay nhiêu người ? Trông họ nào ? đua, họ là chàng trai khoẻ, trẻ, rắn rỏi ? Hãy miêu tả tư hoạt động nhóm => Các tay đua nắm tay chèo họ gò lưng, người trên thuyền ? dồn sức vào đôi tay để chèo thuyền ? Quang cảnh hai bên bờ sông nào? =>Trên bờ sông đông nghịt người xem,1chùm bóng bay đủ màu sắc bay theo gió làm hội đua càng thêm sôi động.Xa xa làng xóm xanh mướt ? Em có cảm nhận gì lễ hội nhân => Nhân dân ta có nhiều lễ hội phong phú, đặc dân ta qua các ảnh trên ? sắc, hấp dẫn - Yêu cầu học sinh trả lời lại quang cảnh - Làm việc theo cặp hai ảnh cho bạn bên cạnh nghe - Gọi số học sinh tả trước lớp - Tả trước lớp, sau lần học sinh tả lớp nhận - Nhận xét, ghi điểm xét Củng cố, dặn dò: (2’) Bổ sung:…………………………………………………………………………………………… sung:…………………………………………………………………………………………… TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA S I Mục tiªu: - Viết đẹp các chữ cái viết hoa: S - Viết đúng, đẹp cỡ chữ nhỏ tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng: dông: Chữ viết tương đối nét và thẳng hàng Bước đầu biết nối nét chữ ghi thường với chữ hoa - Yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc rÌn ch÷ viÕt, II §å dïng d¹y häc: häc: (16) - MÉu ch÷ hoa: S Tªn riªng vµ c©u øng dông viÕt s½n trªn b¶ng líp Vë tËp viÕt 3, tËp hai III Các hoạt động dạy học: häc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò: (3’) - Thu học sinh để chấm bài nhà - Nộp bài, số còn lại đổi để kiểm tra - Gọi học sinh đọc thuộc từ và câu ứng dụng - §äc tõ vµ c©u øng dông - Gäi hs lªn b¶ng viÕt tõ:Phan tõ:Phan rang, Rñ - Lªn b¶ng viÕt, díi díi líp viÕt vµo b¶ng - ChØnh söa lçi cho häc sinh - Nhận xét đã chấm - NhËn xÐt, söa sai cho b¹n Bµi míi: (25’) a Giíi thiÖu bµi: - L¾ng nghe, theo dâi b Híng - Nh¾c l¹i ®Çu bµi Híng dÉn viÕt b¶ng con: Híng dÉn viÕt ch÷ hoa: LuyÖn viÕt ch÷ hoa - §a - Quan s¸t mÉu c©u trªn b¶ng hoÆc vë TËp viÕt §a mÉu tªn riªng vµ c©u øng dung: ? Trong tªn riªng vµ c©u øng dông cã nh÷ng ch÷ => Cã c¸c ch÷ hoa: S, C, T hoa nµo ? ? Nªu c¸ch viÕt ch÷ hoa: S, C, T ? => Nªu c¸ch viÕt ch÷ hoa: S, C, T - ViÕt mÉu, võa viÕt võa nªu c¸ch viÕt - YcÇu hsinh viÕt b¶ng c¸c ch÷ hoa: S, C, T - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng Híng dÉn viÕt tõ øng dông: LuyÖn viÕt tõ øng dông - Giới thiệu từ ứng dụng, gọi học sinh đọc - Lắng nghe, đọc từ ứng dụng ? Sầm Sơn là địa danh đâu ? => SÇm S¬n lµ khu nghØ m¸t ë Thanh Ho¸ ?Trong tõ øng dông, c¸c ch÷ cã chiÒu cao nh => Ch÷ S cao ly rìi, rìi, c¸c ch÷ cßn l¹i cao ly thÕ nµo ? => Kho¶ng c¸ch b»ng ch÷ o ? Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ viÕt nh thÕ nµo ? - NhËn xÐt, chØnh söa - NhËn xÐt, chØnh söa vµ bæ sung - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng - Yªu cÇu häc sinh viÕt tõ øng dông - ChØnh söa lçi cho häc sinh LuyÖn viÕt c©u øng dông Híng dÉn viÕt c©u øng dông: - L¾ng nghe, theo dâi - Giíi thiÖu c©u øng dông - §äc l¹i c©u øng dông: - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng C«n S¬n níc níc ch¶y r× rÇm => Giải thích: Nguyễn Trãi đã ca ngợi cảnh đẹp Ta nghe nh tiếng đàn cầm bên tai nªn th¬, yªn tÜnh, th¬ méng cña C«n S¬n §©y => Ch÷ C, S, ch, T, ngh, nh, b cao ly rìi, r ìi, ch÷ t lµ mét di tÝch lÞch sö ë tØnh H¶i D¬ng cao 1,5 li ch÷ ® cao ly, c¸c ch÷ cßn l¹i cao ly D¬ng ?Trong c©u øng dông c¸c ch÷ cã chiÒu cao nh - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt nh¸p thÕ nµo ? - NhËn xÐt, söa sai cho b¹n - Yªu cÇu häc sinh viÕt tõ: C«n S¬n, Ta - Ngåi ng¾n viÕt bµi c Híng + Ch÷ S cì nhá (1 dßng) Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt: - YcÇu häc sinh viÕt theo mÉu vë TËp viÕt + Ch÷ C T cì nhá (1 dßng) - Thu chÊm - bµi + SÇm S¬n, cì nhá (2 dßng) - NhËn xÐt qua chÊm bµi + C©u øng dông (4 dßng) Cñng cè dÆn dß: Häc thuéc c©u,tõ øng dông Bổ sung:…………………………………………………………………………………………… sung:…………………………………………………………………………………………… THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.Trò chơi: “NÉM TRÚNG ĐÍCH” I Môc tiªu: - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Yêu cầu thực đợc đợc động tác đúng - ¤n nh¶y d©y kiÓm chôm hai ch©n - Yêu cầu thực đợc đợc động tác mức tơng tơng đối đúng - Trò chơi "Ném bóng trúng đích" trò chơi giáo viên chọn - Häc sinh biÕt c¸ch ch¬i vµ ch¬i t¬ng tơng đối đúng, chủ động II §Þa ®iÓm - ph¬ng ph¬ng tiÖn §Þa ®iÓm: - S©n trêng trờng đủ điều kiện luyện tập Ph¬ng tiÖn: - Cßi, d©y, kÎ s½n c¸c v¹ch cho trß ch¬i III Hoạt động dạy học: Néi dung vµ ph¬ng ph¬ng ph¸p §.l H×nh thøc tæ chøc (17) PhÇn më ®Çu: - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu buæi tËp - Yªu cÇu häc sinh ch¹y chËm thµnh mét hµng däc xung quanh s©n trêng trêng - Yªu cÇu häc sinh tËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung PhÇn c¬ b¶n: *¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Cho häc sinh dµn hµng vµ tËp bµi TD 5’ - C¸n sù tËp hîp líp ®iÓm danh b¸o c¸o sÜ sè - Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung 25’ *¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Häc sinh «n tËp theo c¸c tæ tæ trëng trëng ®iÒu khiÓn - Tự sửa sai các động tác *¤n nh¶y d©y theo tæ - ¤n theo tæ - Tæ trëng trëng ®iÒu khiÓn *Ôn trò chơi “Ném bóng trúng đích” - Tham gia ch¬i trß ch¬i - ChØnh söa uèn n¾n thªm cho häc sinh *¤n nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n - Nh¾c nhë, bao qu¸t líp - ChØnh söa thªm cho häc sinh *Ôn trò chơi “Ném bóng trúng đích” - Thi nÐm bãng cã kho¶ng c¸ch -> 3m - NÐm bãng vµo ræ - Gäi mét tæ lªn biÓu diÔn - Mét tæ lªn biÓu diÔn PhÇn kÕt thóc: 5’ - Yªu cÇu häc sinh ®i theo vßng trßn, hÝt thë - Học sinh tập các động tác hồi tĩnh s©u hÝt vµo, bu«ng tay, thë - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ tËp l¹i néi dung bµi thÓ dôc ph¸t - VÒ «n l¹i bµi TD, «n nh¶y d©y triÓn chung - ChuÈn bÞ trang phôc cho tiÕt sau Bổ sung:…………………………………………………………………………………………… sung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP TUẦN 25 I Môc tiªu: - Học sinh nắm đợc đợc u khuyết điểm tuần - Có thái độ sửa chữa thiếu sót, vi phạm mắc phải - Häc tËp vµ rÌn luyÖn theo “5 ®iÒu B¸c Hå d¹y” - Häc sinh chän trang phôc ®i häc cho phï hîp víi thêi tiÕt I NhËn xÐt chung: Đạo đức: - §a sè c¸c em ngoan ngo·n, lÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ - Kh«ng cã hiÖn tîng tîng g©y mÊt ®oµn kÕt - Ăn mặc đồng phục cha cha đúng qui định còn số em trời rét ăn mặc phong phanh Häc tËp: - Sách đồ dùng mang cha cha đầy đủ còn quên sách, vở, bút, - Mét sè em cã tinh thÇn v¬n v¬n lªn häc tËp, nh: nh: - Bên cạnh đó còn số em cha cha cã ý thøc häc tËp cßn nhiÒu ®iÓm yÕu - Tuyªn d¬ng: d¬ng: - Phª b×nh: C«ng t¸c thÓ dôc vÖ sinh - VÖ sinh ®Çu giê: + Các em tham gia đầy đủ + VÖ sinh líp häc t¬ng tơng đối II Ph¬ng Ph¬ng híng: híng: Đạo đức: - Häc tËp theo ®iÒu B¸c Hå d¹y - Nói lời hay làm việc tốt nhặt đợc đợc rơi trả lại ngời ngêi mÊt hoÆc tr¶ cho líp trùc tuÇn Häc tËp: - Đi học đầy đủ đúng giờ, học bài làm bài mang đầy đủ sách - Häc bµi lµm bµi ë nhµ tríc trớc đến lớp (18) - Chuẩn bị sách và đồ dùng học tập cho tuần sau PHẦN KIỂM TRA CỦA BAN GIÁM HIỆU Ngày tháng năm 2014 Nhận xét (19)