*Trong toán học để thể hiện một phần hai hình tròn, một phần hai tam giác, hay một phần hai hình vuông, người ta dùng số “ một phần hai’ đọc là “ một phần hai” ,đố các bạn “ một phần hai[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP BÀI: MỘT PHẦN HAI ( Tr 110) I Mục tiêu: 1- Nhận biết( hình ảnh trực quan) “ phần hai” 2- Biết viết , đọc 3- biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần Làm các bt(1, 2,3) II Các hoạt dộng dạy học: 1- Hoạt dộng 1: Mục tiêu 1,2 : Nhận biết “ phần hai”.Biết đọc, viết số ½ Các hoạt dộng chọn: quan sát, vấn đáp, đọc, viết Hình thức tổ chức: cá nhân, lớp HĐGV HĐHS *Cho học sinh quan sát tranh vẽ hình vuông giống sgk và đặt câu hỏi: - Quan sát tranh các em thấy gì? - Hình vuông nào? Có gì bậc? *Thao tác che bên tô màu, còn lại bên - Các bạn quan sát xem hai bên chia nào? Có hình vuông chia thành hai phần nhau, lấy phần, còn lại là phần ta gọi nó là “một phần hai’ hình vuông * Tương tự với hình tròn và tam giác : Thao tác tương tự “ hình tròn chia thành hai phần nhau, lấy phần, còn lại là? tam giác chia thành hai phần nhau, lấy phần, còn lại là bao nhiêu? *Trong toán học để thể phần hai hình tròn, phần hai tam giác, hay phần hai hình vuông, người ta dùng số “ phần hai’ đọc là “ phần hai” ,đố các bạn “ phần hai” , ta có hai số và - Đố các bạn tiếng “ phần” thay kí hiệu nào? - Có hình vuông - Hình vuông có bên tô màu, hình vuông chia làm hai - hai bên - còn lại “ phần hai” hình vuông - “Còn lại “ phần hai” hình tròn” “ còn lại” phần hai” tam giác” Kí hiệu: Một gạch ngang - Hs viết ; đọc “ phần hai” , đọc là “ “ phần hai” viết mộtHoạt phầnđộng hai”.2:Y/c hs viết 2- 2Luyện tậpvào bảng GVtiêu: viếtBiết mẫuthực trênhành bảngchia lớp các nhóm vật thành hai phần Mục Hoạt động chọn: quan sát, phân tích, viết, vấn đáp Hình thức : lớp , cá nhân HĐ GV HĐHS (2) Bt1: Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs suy nghĩ và tự làm bài vào vở, sau đó gọi các em phát biểu ý kiến - Nhận xét bài hs Bt2 (tương tự bt1) Gọi em lên bảng làm bài, sau đó gọi hs phát biểu + hs đọc dề bài + hs làm bài vào + phát biểu: các hình đã tô màu hình là A, C, D + “ Hình nào có số ô vuông tô màu?” + Hs làm bài vào - Vì em biết hình A có phần hai số ô vuông tô màu ? nhận xét bài hs + Các hình có số ô vuông tô màu là hình A, C + Vì hình A có tất ô vuông và đã tô màu ô vuông - Bt3: tương tự các bt1, bt2 - Vì em biết hình B đã khoanh vào + Hình b đã khoanh vào số cá phần hai số cá? + Vì hình b có cá đã khoanh vào cá III chuẩn bị: Gv: dồ dùng dạy học, tranh phóng to sgk Hs : sgk, bài làm (3)