Nhà trường bố trí hợp lí khu vực để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh riêng biệt để quản lí đảm bảo an toàn, trật tự và vệ sinh sạch sẽ. Cán bộ, giáo viên, nhân viên và học s[r]
(1)Phòng GD&ĐT Ứng Hòa Trường THCS Đồng Tân Nhóm
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học.
Tiêu chí Khn viên, cởng trường, biển trường, tường hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định Điều lệ trường trung học.
a) Diện tích khn viên yêu cầu xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo quy định;
b) Có cổng, biển tên trường, tường hàng rào bao quanh theo quy định; c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định.
1 Mô tả trạng:
Trường có khn viên riêng biệt với diện tích 7406,4m2 [H3-3- 01-01].
Trong khn viên nhà trường có nhiều xanh bóng mát, có vườn trường, có cảnh trồng bố trí hợp lí, tạo cảnh quan đẹp mơi trường sư phạm Khối phịng học, khối phịng hành bố trí gọn gàng, khu vệ sinh riêng cho học sinh, giáo viên đảm bảo vệ sinh Trường có khn viên thống mát, lớp học đảm bảo sẽ, ngăn nắp Cây xanh học sinh bảo quản, chăm sóc tốt, lớp phân cơng chăm sóc trồng bổ sung bồn hoa, lớp học vệ sinh hàng ngày lớp, tuần phân công hai lớp lao động tổng vệ sinh toàn trường đảm bảo [H1-1-02-05], [H3-3-01-02]
Trường có cổng trường, có biển tên trường theo quy định, có tường bao quanh khn viên nhà trường [H3-3-01-03]
Nhà trường có sân chơi, bãi tập cho học sinh với diện tích 3000m2 sân
chơi có nhiều bóng mát, cảnh, hoa Sân quét dọn ngày [H1-1-02-05] có đủ thiết bị luyện tập thể dục thể thao [H3-3-01-04]
2 Điểm mạnh:
(2)3 Điểm yếu:
Một số dụng cụ thể dục thể thao chất lượng chưa đảm bảo 4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường cần có kế hoạch sửa chữa thay dụng cụ có chất lượng chưa đảm bảo vào năm học 2015- 2016
Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Khơng đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Khơng đạt:
(Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt)
Người viết báo cáo
(3)Phòng GD&ĐT Ứng Hịa Trường THCS Đồng Tân Nhóm
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học Tiêu chí Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh.
a) Số lượng, quy cách, chất lượng thiết bị phòng học, bảng lớp học đảm bảo quy định Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học quy định vệ sinh trường học Bộ Y tế;
b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc bàn ghế học sinh đảm bảo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Khoa học Công nghệ, Bộ Y tế;
c) Phịng học mơn đạt tiêu chuẩn theo quy định. 1 Mô tả trạng:
Nhà trường có đủ phịng học để học sinh học ca ngày (08 phòng học cho 08 lớp) thiết kế theo mơ hình trường chuẩn [H3-3-02-01] Lớp học đảm bảo đầy đủ ánh sáng, thoáng mát Trong phịng học có điều Bác Hồ dạy, có hiệu, ảnh Bác, bảng viết quy cách, quạt, đèn bố trí khoa học, quy định [H2-1-09-02], [H3-3-02-02]
Bàn ghế học sinh làm gỗ cơng nghiệp, khung bàn ghế sắt có kích thước đủ chỗ ngồi học sinh bàn, kiểu dáng đẹp, màu vàng chanh, đảm bảo tiêu chuẩn học sinh THCS theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Khoa học Công nghệ, Bộ Y tế, an toàn sức khỏe cho học sinh [H3-3-02-03], [H2-1-09-02]
Nhà trường có phịng mơn Lý; Hóa; Sinh; Tin; Ngoại ngữ phịng dạy học chung đạt tiêu chuẩn phịng mơn đạt chuẩn quốc gia Các phịng học mơn đủ kích thước theo quy định có trang thiết bị phịng học môn theo quy định [H3-3-02-04], [H1-1-03-21]
2 Điểm mạnh:
Trường có đủ phịng học, có đủ bàn ghế…đúng quy định đáp ứng nhu cầu học tập ca ngày học sinh
(4)Một số phịng học mơn có lúc cơng việc vệ sinh cịn chưa thường xuyên
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Cần tăng cường cơng việc vệ sinh phịng học môn Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Khơng đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Khơng đạt:
(Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt)
Người viết báo cáo
Nguyễn Văn Chiêm
(5)Trường THCS Đồng Tân Nhóm
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học
Tiêu chí Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản lý, dạy và học theo quy định Điều lệ trường trung học.
a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành - quản trị, khu nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định;
b) Có trang thiết bị y tế tối thiểu tủ thuốc với loại thuốc thiết yếu theo quy định;
c) Có loại máy văn phịng (máy tính, máy in) phục vụ cơng tác quản lý và giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu.
1 Mô tả trạng:
Nhà trường có đủ phịng làm việc hành chính: phịng Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, kế toán, y tế, văn thư nhân viên khác, văn phịng nhà trường, phịng truyền thống, hội trường, phịng Đồn Đội, thư viện, kho chứa… [H3-3-03-01] phòng xây dựng kiên cố, khang trang đủ phương tiện để làm việc [H1-1-03-21]
Phòng y tế đủ trang thiết bị y tế tối thiểu như: 01 tủ hồ sơ, 02 giường, 01 tủ thuốc, bàn làm việc, 01 dụng cụ khám tai mũi họng…, có đủ loại thuốc thiết yếu để sơ cứu ban đầu cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh [H3-3-03-02], [H3-3-03-03], [H3-3-03-04]
Nhà trường có 31 máy vi tính nối mạng phục vụ cơng tác quản lí giảng dạy học tập học sinh, có 08 máy in đáp ứng hoạt động hành nhà trường 05 máy chiếu phục vụ cho việc dạy học Trường nối mạng internet đáp ứng u cầu cơng tác quản lí giáo dục nhà trường [H2-1-09-02]
2 Điểm mạnh:
(6)3 Điểm yếu:
Các máy vi tính nối mạng đơi gặp cố ảnh hưởng đến công tác học tập cho cán giáo viên nhân viên công tác quản lý nhà trường
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Bảo dưỡng máy tính theo định kỳ chủ động phát cố máy tính Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Khơng đạt:
(Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt)
Người viết báo cáo
Nguyễn Văn Chiêm
(7)Trường THCS Đồng Tân Nhóm
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học
Tiêu chí Cơng trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu hoạt đợng giáo dục.
a) Có cơng trình vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, riêng cho nam nữ, thuận lợi cho học sinh khuyết tật (nếu có), vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện, sẽ;
b) Có nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh;
c) Có nguồn nước đáp ứng nhu cầu sử dụng cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh, hệ thống cung cấp nước uống đạt tiêu chuẩn, hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo yêu cầu.
1 Mô tả trạng:
Khu vực vệ sinh bố trí riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh nam nữ Khu vệ sinh giáo viên học sinh khu tự hoại, hợp lí, đảm bảo vệ sinh [H1-1-02-05], [H4-3-04-01] Khu vệ sinh có vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện,
Nhà trường bố trí hợp lí khu vực để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh riêng biệt để quản lí đảm bảo an tồn, trật tự vệ sinh Khu vực để xe học sinh phân theo khu, khối lớp học, phân công học sinh xếp xe ngắn nơi quy định [H1-1-02-05], [H4-3-04-02]
Nhà trường có bể nước an toàn cho sức khỏe cán bộ, giáo viên, nhân viên HS Cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh sử dụng nước uống tinh khiết Có hệ thống nước xung quanh trường, giúp cho việc tiêu nước nhà trường kịp thời không bị úng lụt Có nhiếu thùng rác di động gom rác đảm bảo yêu cầu vệ sinh môi trường, [H1- 1-02-05], 03], [H4-3-04-04]
Điểm mạnh:
(8)đảm bảo tiêu chuẩn hệ thống thoát nước kịp thời, thu gom rác đảm bảo vệ sinh môi trường
3 Điểm yếu:
Hệ thống cấp thoát nước khu vệ sinh có chỗ xuống cấp 4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Định kỳ tu bổ hệ thống cấp thoát nước khu vực nhà vệ sinh đảm bảo yêu cầu
Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Khơng đạt:
(Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt)
Người viết báo cáo
Nguyễn Văn Chiêm
(9)Trường THCS Đồng Tân Nhóm
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học
Tiêu chí Thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
a) Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; bổ sung sách, báo tài liệu tham khảo hằng năm.
b) Hoạt động thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh.
c) Hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet website nhà trường đáp ứng yêu cầu dạy, học quản lý nhà trường.
1 Mô tả trạng:
Nhà trường có thư viện đạt thư viện chuẩn trường phổ thơng, với diện tích 56m2 Hằng năm, nhà trường mua bổ sung sách, báo tài liệu tham khảo để phục
vụ cho giáo viên có tài liệu nghiên cứu giúp cho cơng tác giảng dạy tốt hơn, giúp học sinh có tài liệu tham khảo để học tập tốt với 803 đầu sách với 3679 sách loại [H4-3-05-01], [H2-1-09-02]
Ngay từ đầu năm học, nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện Hằng tuần, học sinh lên thư viện đọc sách, mượn sách, tra cứu tài liệu tham khảo Thư viện nhà trường tổ chức giới thiệu sách định hướng giúp học sinh có hứng thú việc đọc sách [H4-3-05-02] Giáo viên nghiên cứu tài liệu thư viện vào buổi chiều tuần Trong hoạt động thư viện, nhân viên thư viện thường xuyên xếp, lau chùi tủ, giá sách cập nhật hoàn thiện hồ sơ quy định [H4-3-05-03]
Nhà trường kết nối internet để đáp ứng yêu cầu dạy, học quản lí nhà trường Trong có hoạt động thư viện, đáp ứng kịp thời cập nhật thông tin thư viện [H4-3-05-04]
2 Điểm mạnh:
(10)3 Điểm yếu:
Phòng đọc sách có diện tích cịn nhỏ, hoạt động tun truyền sách thư viện có lúc chưa phong phú, đa dạng
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Bổ sung thêm sách tham khảo sách giáo khoa thư viện để đáp ứng nhu cầu cán bộ, giáo viên học sinh mượn sách phục vụ cho công tác giảng dạy học tập
Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Khơng đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Khơng đạt:
(Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt)
Người viết báo cáo
Nguyễn Văn Chiêm
(11)Nhóm
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học
Tiêu chí Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học.
a) Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy học tập đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục Đào tạo;
b) Việc sử dụng thiết bị dạy học lên lớp tự làm số đồ dùng dạy học giáo viên đảm bảo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo;
c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng thiết bị dạy học hằng năm. 1 Mô tả trạng:
Thiết bị giáo dục đồ dùng dạy học nhà trường cấp theo dự án xây dựng trường chuẩn đảm bảo quy định nhà trường trọng, bảo quản đưa vào sử dụng thường xuyên, hiệu dạy [H4-3- 06-01], [H4-3-06-02]
Trong dạy học lớp, giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học theo quy định mơn Hằng năm, giáo viên tích cực tự làm đồ dùng dạy học để phục vụ cho việc giảng dạy lớp Nhà trường tham gia dự thi đồ dùng dạy học tự làm cấp huyện [H2-1-09-02], 03], [H4-3- 06-04], [H4-3-06-05]
Cuối năm học, nhà trường có biên kiểm tra, rà sốt đánh giá biện pháp quản lý sử dụng thiết bị dạy học Trường lập biên kiểm kê, lý thiết bị, đồ dùng dạy học bị hỏng, vỡ thường xuyên có kế hoạch sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng thiết bị dạy học [H4-3-06-06]
2 Điểm mạnh:
Nhà trường trang bị hệ thống tủ, giá để bảo quản trang thiết bị đồ dùng dạy học theo môn phịng mơn Giáo viên mơn tích cực sử dụng đồ dùng dạy học cấp đồ dùng dạy học tự làm để giảng dạy lớp Nhà trường thường xuyên mua bổ sung dụng cụ, hóa chất đáp ứng nhu cầu mơn học
3 Điểm yếu:
(12)4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học toàn thể cán bộ, giáo viên nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học tự làm
Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Khơng đạt:
(Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt)
Người viết báo cáo