thì…… Câu 3:4 điểm Nghĩ về nơi dòng sông chảy ra biển, trong bài Cửa sông SGK Tiếng Việt 5, tập 2, nhà thơ Quang Huy viết: Dù giáp mặt cùng biển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn Lá xanh[r]
(1)Trường Tiểu học Văn Tự Đề khảo sát chất lượng học sinh giỏi Môn: Tiếng Việt Lớp Năm học: 2011- 2012 (Thời gian: 60 phút) Câu1: (3 điểm) Cho câu ca dao: Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mồng mười tháng ba a Tìm cặp từ trái nghĩa có câu ca dao trên đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa đó b Câu ca dao khuyên chúng ta điều gì? Câu 2: (3 điểm) Đặt ba câu ghép với các cặp từ có tác dụng nối sau: a/ Không … mà còn …… b/ Vì …… nên… c/ Hễ … thì…… Câu 3:(4 điểm) Nghĩ nơi dòng sông chảy biển, bài Cửa sông (SGK Tiếng Việt 5, tập 2), nhà thơ Quang Huy viết: Dù giáp mặt cùng biển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn Lá xanh lần trôi xuống Bỗng….nhớ vùng núi non… Em hãy rõ hình ảnh nhân hóa tác giả sử dụng khổ thơ trên và nêu ý nghĩa hình ảnh đó Câu 4: (9 điểm) Em hãy tả lại hình dáng và đức tính tốt đẹp người gia đình mà em kính yêu Đáp án khảo sát chất lượng học sinh giỏi (2) Môn: Tiếng Việt Lớp Năm học: 2011- 2012 Câu 1:(3đ) a, Tìm đúng cặp từ trái nghĩa: ngược/ xuôi cho (1 điểm) Đặt đúng hai câu mà câu có chứa từ cặp từ trái nghĩa trên; cho (1 điểm) b, Câu ca dao: ca ngợi truyền thống tốt đẹp người dân Việt Nam thủy chung; luôn luôn nhớ cội nguồn dân tộc Nhắc nhở, khuyên răn người: Dù nơi đâu, làm việc gì không quên ngày giỗ Tổ; không quên cội nguồn (1 điểm) Câu 2: (3đ) Học sinh tự chọn nội dung để viết câu ghép có các cặp từ có tác dụng nối theo yêu cầu: câu đúng cho điểm Câu 3:(4đ) a, Mở đoạn: Giới thiệu xuất xứ đoạn thơ: tên tác giả: tác phẩm (1đ) b, Thân đoạn (2đ) - Những hình ảnh nhân hóa: Cửa sông dù giáp mặt cùng biển rộng chẳng dứt cội nguồn; Lá xanh trôi xuống đến cửa sông nhớ vùng núi non - Ý nghĩa: Qua hình ảnh trên, tác giả muốn ca ngợi tình cảm lòng luôn gắn bó; thủy chung; không quên cội nguồn nơi sinh người c, Kết đoạn (1đ) Đoạn thơ muốn nhắc nhở chúng ta phải gắn bó, không quên cội nguồn mình Câu 4: Tập làm văn (9đ) a, Yêu cầu chung: Học sinh viết bài văn tả người Bố cục rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt lưu loát, sáng có hình ảnh sinh động, giàu cảm xúc; không mắc lỗi câu; lỗi chính tả thông thường b,Yêu cầu cụ thể Mở bài (2đ): Giới thiệu người định tả là ai? Có quan hệ với em nào? Hoặc hoàn cảnh gặp gỡ; tiếp xúc với người đó đâu? Dịp nào? Thân bài (5đ): Tả phần tả kết hợp - Ngoại hình: tầm vóc, cách ăn mặc, mái tóc, nụ cười, … Có đặc điểm gì bật? (3) - Tính tình, hoạt động + Miêu tả lời nói, cử chỉ, thói quen ngày; cách cư xử người đó với người thể đức tính tốt đẹp nào làm em kính yêu + Tình cảm người đó em và em người đó nào? Kết bài (2đ) - Nêu cảm nghĩ em người tả - Người tả để lại em ấn tượng gì? Ghi chú:- Điểm toàn bài kiến thức: (19đ) - Dành 1đ cho bài viết đẹp; trình bày khoa học và không sai lỗi chính tả (4) Trường Tiểu học Văn Tự Đề khảo sát chất lượng học sinh giỏi Môn: Toán Lớp Năm học: 2011- 2012 (Thời gian: 60 phút) Bài 1:(4 điểm) Cho biểu thức A= a, Tìm giá trị biểu thức A a = b, Tìm giá trị số tự nhiên A đạt giá trị lớn nhất? Giá trị đó bao nhiêu Bài 2:(4 điểm) Cho số có hai chữ số mà tổng hai chữ số 12 Nếu đổi vị trí hai chữ số cho thì số đó giảm 18 đơn vị Tìm số đó Bài 3: (5 điểm) Nam đọc truyện Ngày thứ bạn đọc truyện Ngày thứ hai Nam đọc 44 trang Số trang chưa đọc số trang số trang Nam đọc hai ngày Hỏi truyện dày bao nhiêu trang? Bài 4: (6 điểm) Cho tam giác ABC có góc A vuông Độ dài cạnh AB là 30cm; cạch AC là 45cm E là điểm nằm trên cạnh AB cho AE= 20cm B E Từ E kẻ đường thẳng song song với BC cắt AC N Hãy: a, So sánh diện tích tam giác EBC với diện tích tam giác NBC A b, Tính diện tích tam giác AEN? Đáp án khảo sát chất lượng học sinh giỏi Môn: Toán Lớp Năm học: 2011- 2012 Bài 1(4đ) N C (5) a/ Thay a = vào bt A ta có A= 0,25đ A= 0,5đ A= 0,5đ A= = 0,5đ Vậy a = thì biểu thức A có giá trị là 0,25đ b, Biểu thức A là phép chia có số bị chia không đổi Để biểu thức A đạt giá trị lớn thì mẫu số phải đạt giá trị nhỏ và khác => x a nhỏ và khác (1đ) x a = => a= (vì a là số tự nhiên) (0,5đ) Với a = ta có A = = = 12 (0,5đ) Bài 2(4đ) Gọi số phải tìm là ab (a ≠ 0; a; b < 10) Nếu đổi vị trí hai chữ số số trên ta số là: ba (0,5đ) Theo đầu bài ta có: ab = ba + 18 (0,5) 10 x a + b = 10 x b + a + 18 (theo PTCTS) (0,5) x a + a + b = x b + b + a + 18 (0,5) a x = x b + 18 (cùng bớt a + b vế) a = b + ( chia vế cho 9) (0,5) a–b=2 (0,25) Mặt khác theo đề bài ta có: a + b = 12 (0,25) Vậy a là: (12 + 2) : 2= b là: 12 - 7=5 (0,5) Thử lại: a + b = + = 12 75 = 57 + 18 Đúng với điều kiện đề bài Vậy số phải tìm là 75 (0,5) Câu 3(5đ) Theo đề bài ta có số trang chưa đọc số trang đọc hai ngày 1,5đ Vậy ta coi số trang chưa đọc là phần thì số trang đọc ngày là phần Do số trang truyện là + 8= (phần) Phân số biểu thị số trang đọc hai ngày là (1đ) Phân số biểu thị 44 trang là: - = (1,5đ) Quyển truyện đó dày số trang là; 44 : 22 x 45 = 90 (trang) (0,5đ) Đáp số: 90 trang (0,5đ) Bài 4(6đ) B E A N C (6) a, Theo đầu bài ta có EN song song BC tứ giác ENCB là hình thang (0,5đ) - SEBC = SNBC vì: (0,5đ) Có chung đáy BC Có đường cao hạ từ đỉnh E; Đỉnh N xuống đáy BC và là chiều cao hình thang EBCN (1đ) b, Diện tích tam giác ABC là: = 675 cm2 (0,5đ) Đoạn EB dài là: EB = AB – AE = 30 - 20= 10cm (0,25đ) Diện tích tam giác EBC là: SEBC= = = 225 cm (0,75đ) Mà SEBC = S NBC nên SNBC = 225cm2 (0,5đ) SABN = S - S = 675 - 225 = 450 ( cm) (0,5đ) Vậy đoạn AN là: AN = = = 30 ( cm) Diện tích tam giác AEN là: (0,5đ) = 300 (cm) (0,75đ) Đáp số: a, S = S b, S = 300 (cm) (0,25đ) * Lưu ý: Điểm toàn bài kiến thức: 19 điểm (với bài, học sinh có thể giải cách khác mà kết đúng, chặt chẽ cho điểm tối đa) - Điểm trình bày: điểm (chữ viết đẹp, không sai lỗi chính tả cho 0,5 điểm; trình bày rõ ràng, khoa học cho 0,5 điểm) - Điểm bài thi là tổng điểm toàn bài kiến thức và điểm trình bày không làm tròn số Trường Tiểu học Văn Tự Đề khảo sát chất lượng học sinh giỏi Môn: Toán Lớp Năm học: 2011- 2012 (Thời gian: 60 phút) Bài 1: (4 điểm)Tính giá trị biểu thức: a) 135 x + 129 : b) 270 : + 15 x Bài 2: (4 điểm) Tìm giá trị a biết: a) 7536 – a x = 6432 c) 69 : (371 – 46 x 8) d) 56 x – 525 : b) 7035 – a : = 1357 Bài 3: (3 điểm) Tìm số có chữ số, biết rằng: chữ số hàng chục gấp lần chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng trăm gấp lần chữ số hàng chục (7) Bài 4: (3 điểm) Năm Thùy tuổi và học lớp Biết năm thì tổng số tuổi chị em Thùy và Thảo là 19 tuổi Hỏi: a Năm em Thảo tuổi? b Khi em Thảo học lớp thì Thùy học lớp mấy? Bài 5: (6 điểm) Cho hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6cm, chiều rộng BC = 2cm Trên AB lấy điểm M, trên CD lấy N cho AB = 2AM và CD = 2DN a, Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật AMND b, So sánh chu vi và diện tích hai hình chữ nhật AMND và ABCD Đáp án khảo sát chất lượng học sinh giỏi Môn: Toán Lớp Năm học: 2011- 2012 Bài 1: (4 điểm) Tính giá trị biểu thức: a 135 x + 129 : = 540 + 43 0,5 điểm = 583 0,5 điểm b 270 : + 15 x = 30 + 45 0,5 điểm = 75 0,5 điểm c 69 : (371 – 46 x 8) = 69 : (371- 368) 0,5 điểm = 69 : 0,25 điểm = 23 0,25 điểm d 56 x – 525 : = 168 - 105 0,5 điểm = 63 0,5 điểm Bài 2: (4 điểm) Tìm giá trị a biết: (8) a b 7536 – a x = 6432 a x = 7536 - 6432 a x = 1104 a = 1104 : a = 184 7035 – a : = 1357 a : = 7035 - 1357 a : = 5678 a = 5678 x a = 17034 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Bài 3: (3 điểm) Gọi số có ba chữ số phải tìm là: abc (a, b, c là các số tự nhiên, nhỏ 9, a khác 0) (0,5 điểm) Theo đề bài ta có: a = b, b = c nên a = x 3c = 9c (0,5 điểm) Trong các số tự nhiên từ đến có cặp số là và thỏa mãn số này gấp lần số (0,5 điểm) Vậy a = 9, c = suy b = 3c nên b = x = (0,5 điểm) Vậy số phải tìm là 931 (0,5 điểm) Đáp số: 931 (0,5 điểm) Bài 4: (3 điểm) a Tuổi Thùy năm là: + = 13 ( tuổi) Tuổi em Thảo năm là: 19 - 13 = ( tuổi) Tuổi em Thảo là: - = ( tuổi) b Thời gian từ đến em Thảo học lớp là: - = (năm) Khi em Thảo học lớp thì Thùy học lớp : 2+7=9 Đáp số: a tuổi; b lớp Bài 5: (6 điểm) HS vẽ hình cho: (0,5 điểm) Ta có hình vẽ bên: a, Chiều dài hình chữ nhật AMND là: : = (cm) (0,5 điểm) Chu vi hình chữ nhật AMND là: (3 + 2) x = 10 (cm) (0,5 điểm) Diện tích hình chữ nhật AMND là: x = (cm2) (0,5 điểm) (0,5 điểm) (0,5 điểm) (0,5 điểm) (0,5 điểm) (0,5 điểm) (0,5 điểm) A M B D N C b, Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (6 + 2) x = 16(cm) (1 điểm) Chu vi hình chữ nhật ABCD lớn chu vi hình chữ nhật AMND là: (9) 16 – 10 = (cm) (0,5 điểm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 12 (cm2) (0,5 điểm) Diện tích hình ABCD gấp diện tích hình AMND số lần là: 16 : = (lần) (0,5 điểm) Đáp số: a, 10cm và 6cm (0,5 điểm) b, Chu vi ABCD lớn chu vi AMND 6cm (0,5 điểm) Diện tích ABCD lớn gấp đôi diện tích AMND (0,5 điểm) Lưu ý: Học sinh giải theo cách khác đúng cho điểm tối đa Trường Tiểu học Văn Tự Đề khảo sát chất lượng học sinh giỏi Môn: Tiếng Việt Lớp Năm học: 2011- 2012 (Thời gian: 60 phút) C©u 1: (3 ®iÓm) a) T×m tõ cïng nghÜa víi tõ: Tæ quèc; kiÕn thiÕt b) Đặt câu với từ vừa tìm đợc C©u 2: (3 ®iÓm) a) T×m c¸c h×nh ¶nh so s¸nh c¸c c©u th¬ sau: TrÎ em nh bóp trªn cµnh BiÕt ¨n ngñ, biÕt häc hµnh lµ ngoan Bµ nh qu¶ ngät chÝn råi Cµng thªm tuæi t¸c cµng thªm lßng vµng b) Hãy nêu hình ảnh so sánh đợc tác giả nói đến câu thơ sau Hình ảnh giúp em c¶m nhËn ®iÒu g×? Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đát, tấc vàng nhiêu Câu 3: (4 điểm) Cho đoạn thơ sau: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo (10) Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay Đứng canh trời đất bao la Mà dừa đủng đỉnh là đứng chơi a Hình ảnh tiếng dừa, đàn cò, dừa, nhân hóa nhờ từ ngữ nào? b Trong các từ vừa tìm được, từ nào hoạt động người C©u 4: (9 điểm) Viết đoạn văn kể việc tốt em đã làm lớp (hoặc nhà) mà em cảm thấy phÊn khëi vµ thÝch thó Đáp án khảo sát chất lượng học sinh giỏi Môn: Tiếng Việt Lớp Năm học: 2011- 2012 C©u 1: (3 ®iÓm) a) - Từ cùng nghĩa với từ “tổ quốc” là: Non sông; giang sơn; đất nớc (1đ) - Tõ cïng nghÜa víi tõ “kiÕn thiÕt” lµ: X©y dùng (1đ) b) (VÝ dô minh ho¹) X· em ®ang x©y dùng n«ng th«n míi.(1đ) C©u 2: (3 ®iÓm) a) “Trẻ em” đợc so sánh với “búp trên cành”(1đ) “Bà” đợc so sánh với “quả chín rồi”(1đ) b)- Hình ảnh so sánh đợc tác giả nói đến câu thơ là: “tấc đất” đợc so sánh với “tấc vµng”(0,5đ) - Hình ảnh so sánh đó cho ta thấy đất đai quý sống Nếu không có đất, ngời khó tồn Chúng ta cần quý trọng tấc đất Câu ca dao còn khuyên chúng ta hãy chăm lao động.(0,5đ) Câu 3: (4 điểm) a, Hình ảnh nhân hóa: Múa reo, gọi, đánh nhịp, đứng canh, (2đ) b, Từ hoạt động: Múa reo, gọi, đánh nhịp, đứng canh, (2đ) C©u 4: (9 ®iÓm) Viết đợc đoạn văn - 10 câu kể việc làm tốt mà cảm thấy vui, phấn khởi, thích thú có mở đoạn, kết đoạn, nội dung không kể liên miên, dàn trải Thể đợc cảm xúc chân thành, lu loát, câu đúng ngữ pháp, đúng chính tả, rõ ràng cho tối đa điểm (11) * Ghi chú: - Điểm toàn bài kiến thức: (19đ) - Dành 1đ cho bài viết đẹp; trình bày khoa học và không sai lỗi chính tả Trường Tiểu học Văn Tự Đề khảo sát chất lượng học sinh giỏi Môn: Toán Lớp Năm học: 2011- 2012 (Thời gian: 60 phút) Bài 1: (4 điểm) Tính: a - - b c : x d + : + - - : Bài 2: (4 điểm) Tìm số tự nhiên biết chia số đó cho 24 26 dư và có thương kém đơn vị Bài 3: (5 điểm) Tổng số tuổi Lan và anh Lan là 24 tuổi Biết năm sau thì tuổi Lan tuổi anh Lan Tính tuổi người? Bài 4: (5 điểm) Một hình chữ nhật có chiều dài gấp đôi chiều rộng Nếu tăng chiều dài và chiều rộng chiều thêm m thì diện tích hình đó tăng thêm 325 m2 a Tính diện tích hình đó lúc đầu và sau tăng thêm chiều dài và chiều rộng b So sánh chu vi hình đó sau tăng với lúc ban đầu (12) Bài 5: (2®iÓm) TÝnh nhanh a (1 + + + +…+ 97 + 99) x (45 x - 45 x 2- 45) Đáp án khảo sát chất lượng học sinh giỏi Môn: Toán Lớp Năm học: 2011- 2012 Bài 1: (4 điểm) a - - c : = - (0,5 điểm) = = - (0,5 điểm) = x x x = (0,25 điểm) =0 (0,25 điểm) b + + d : : = (0,25 điểm) = : x2 = (0,25 điểm) = = (0,25 điểm) = (0,25 điểm) = (0,5 điểm) Bài 2: (4 điểm) Gọi số đó là A Ta có: (A - 5) : 24 = b và (A - 5) : 26 = b – (0,5 điểm) Từ đó ta có: 24 x b= 26 x b – 26 x (0,5 điểm) 24 x b = 26 x b – 52 (0,5 điểm) 26 x b - 24 x b = 52 (0,5 điểm) (26 – 24) x b = 52 x b = 52 (0,5 điểm) b = 52 : b = 26 (0,5 điểm) Vậy theo đề bài A – = 26 x 24 = 624 (0,5 điểm) A = 624 + A = 629 (0,5 điểm) Bài 3: (5 điểm) Mỗi năm Lan và anh tăng tuổi năm sau tổng số tuổi hai anh em là (0,25 điểm) (0,25 điểm) (0,25 điểm) (0,25 điểm) (0,5) (13) 24 + x = 36 (tuổi) (1 điểm) Ta có sơ đồ sau: Tuổi Lan năm sau Tuổi anh năm sau 36 tuổi (0,75) Tổng số phần là: + = (phần) Tuổi Lan năm sau là: 36 : x = 16 (tuổi) Tuổi Lan là: 16 - = 10 (tuổi) Tuổi anh là: 24 - 10 = 14 ( tuổi) Đáp số: Lan: 10 tuổi Anh Lan: 14 tuổi (0,5) (0,75) (0,75) (0,5) (0,25) Bài 4: (5 điểm) Học sinh vẽ hình cho (0,5 điểm) Ta có hình vẽ bên: 5m (1) 5m (2) (3) Diện tích phần tăng thêm bao gồm: S1 = chiều rộng x S2 = chiều dài x S3 = x = 25 m2 (0,5 điểm) Ta có S1 + S2 = 325 - 25 = 300 (m ) (0,5 điểm) Mà: S1 + S2 = (chiều dài + chiều rộng) x5 Vậy: Chiều dài + chiều rộng là: 300 : = 60 (m) (0,5 điểm) Chiều rộng hình đó là: 60 : ( + 1) = 20 (m) (0,5 điểm) Chiều dài hình đó là: 20 x = 40 (m) (0,5 điểm) a Diện tích hình ban đầu là: 20x 40 = 800 (m2) (0,5 điểm) Diện tích hình đó sau tăng chiều dài và chiều rộng là: 800 + 325 = 1125 (m2) (0,25 điểm) b Chu vi hình ban đầu là: 60 x = 120 (m) (0,25 điểm) Chu vi hình đó sau tăng chiều dài và chiều rộng là: ( 20 + + 40 + 5) x = 140 (m) (0,25 điểm) Chu vi tăng thêm là: 140 - 120 = 20 (m) (0,25 điểm) Đáp số: a 800 m và 1125m2 b tăng thêm 20 m (0,5 điểm) (14) Bài 5:(2®iÓm) TÝnh nhanh a) (1 + + + +…+ 97 + 99) x (45 x - 45 x 2- 45) = (1 + + + +…+ 97 + 99) x (135 - 90 - 45) (0,5 điểm) = (1 + + + +…+ 97 + 99) x = (0,5 điểm) Lưu ý: Học sinh giải theo cách khác đúng cho điểm tối đa Trường Tiểu học Văn Tự Đề khảo sát chất lượng học sinh giỏi Môn: Tiếng Việt Lớp Năm học: 2011- 2012 (Thời gian: 60 phút) (15) C©u 1: (3 ®iÓm) a) Giải nghĩa thành ngữ sau: “Tài cao đức trọng” b) §Æt c©u víi thµnh ng÷ trªn: C©u 2: (3 ®iÓm) T×m chñ ng÷ cña tõng c©u kÓ Ai thÕ nµo? Trong ®o¹n v¨n díi ®©y Chñ ng÷ danh tõ hay côm danh tõ t¹o thµnh? Trăng lên Mặt sông lấp lánh ánh vàng Núi Trùm Cát đứng sừng sững bên bờ sông thành khối tím thẫm uy nghi trầm mặc Bóng các chiến sĩ đổ dài trên bãi cát TiÕng cêi nãi ån · Giã thæi m¸t léng (KhuÊt Quang Thôy) C©u 3: (4 ®iÓm) §äc ®o¹n th¬ bµi “Khi mÑ v¾ng nhµ” cña nhµ th¬ TrÇn §¨ng Khoa , em cã suy nghĩ gì câu trả lời tác giả mẹ: Khi mÑ v¾ng nhµ “ MÑ b¶o em: D¹o nµy ngoan thÕ ! - Không, mẹ ! Con đã ngoan đâu ! Áo mÑ ma b¹c mµu §Çu mÑ n¾ng ch¸y tãc Mẹ ngày đêm khó nhọc Con cha ngoan, cha ngoan !” C©u 4: (9 ®iểm) Tuổi thơ em thờng có kỷ niệm gắn với loài cây Hãy tả cây đã để lại ấn tợng đẹp đẽ em Đáp án khảo sát chất lượng học sinh giỏi Môn: Tiếng Việt Lớp Năm học: 2011- 2012 C©u 1: (3 ®iÓm) a) Nêu đúng nghĩa: Ngời tài giỏi, đạo đức, đợc kính trọng (2 điểm) b) §Æt c©u hîp nghÜa (1 ®iÓm) C©u 2: (3 ®iÓm) Chñ ng÷ vµ cÊu t¹o chñ ng÷ tõng c©u nh sau: - C©u 1: Tr¨ng (danh tõ) (0,5 điểm) (16) - C©u 2: MÆt s«ng (danh tõ) (0,5 điểm) - C©u 3: Nói Trïm C¸t (côm danh tõ) (0,5 điểm) - C©u 4: Bãng c¸c chiÕn sÜ (côm danh tõ) (0,5 điểm) - C©u 5: TiÕng cêi nãi (côm danh tõ) (0,5 điểm) - C©u 6: Giã (danh tõ) (0,5 điểm) C©u 3: (4 ®iÓm) Mở đoạn: (1 điểm) Giới thiệu tác giả, tác phẩm Thân đoạn: (2 điểm) - C©u tr¶ lêi cña t¸c gi¶: Cho thÊy ngêi cha thÓ yªn lßng víi lêi khen cña mÑ (0,5 ®iÓm) - Tác giả nhận thấy cố gắng chăm ngoan dù lớn đến đâu không thể sánh công sức khó nhọc, vất vả mẹ dành cho Một mẹ ngày đêm khó nhäc (0,5 ®iÓm) - Tác giả luôn thấy mình “cha ngoan” vì cha đền đáp đợc công ơn trời biển mẹ Kết đoạn: (1 điểm) (0,1 ®iÓm) - Suy nghĩ tác giả cho thấy tình cảm yêu thơng và lòng hiếu thảo ngời mÑ kÝnh yªu (1 ®iÓm) Câu 4: Tập làm văn (9 điểm) a, Yêu cầu chung: Tả cây đã để lại ấn tượng( kỉ niệm) Cần chọn tả cây gắn với kỉ niệm đẹp, chứa đựng tình cảm riêng em: có thể là nơi nào, là cây hoa hay cây bóng mát, cây ăn quả, để lại ấn tượng tốt đẹp b, Yêu cầu cụ thể Mở bài (1,5đ): Giới thiệu cây để lại kỉ niệm đẹp cách cụ thể cây gì, trồng, trång ë ®©u, trång tõ bao giê? (1,5 ®iÓm) Thân bài (6đ): * Tả bao quát cây: Tả nét chung hình dáng, kích thước, màu sắc (từ xa đến gần có gì đặc biệt ) ( điểm) * T¶ chi tiÕt tõng bé phËn cña c©y: - T¸n l¸, cµnh, - Th©n,gèc, rÔ, - Hoa, có gì đặc biệt ( Nªu h×nh d¸ng, mµu s¾c, h¬ng th¬m, cÊu t¹o cña hoa qu¶ ) - Biết lồng ghép nhấn mạnh đợc đặc điểm, riêng biệt để lại ấn tợng đẹp đẽ và s©u s¾c * Nêu đợc số yếu tố liên quan đến cây: Chim chóc, ong bớm, ngời (1 điểm) * Sử dụng nghệ thuật so sánh, nhân hóa để bài văn sinh động, hấp dẫn, có tính chân thực cao ( ®iÓm) Kết bài (1,5điểm) - Nªu lîi Ých cây (0,75điểm) - Nêu c¶m nghÜ cña mình víi c©y (0,75điểm) * Ghi chú: - Điểm toàn bài kiến thức: (19đ) - Dành 1đ cho bài viết đẹp; trình bày khoa học và không sai lỗi chính tả (17)