Đang tải... (xem toàn văn)
Cuûng coá : Cho hoïc sinh phaùt bieåu daáu hieäu chia heát cho 9 5.Hướng dẫn học ở nhà : - So sánh và nhớ các dấu hiệu chia hết... ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG I.[r]
(1)- Ngày soạn : - Ngaøy daïy : - Tuaàn : - Tieát :…22… Baøi 11 : DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2, CHO I MUÏC TIEÂU : - Học sinh nắm vững dấu hịêu chia hết cho 2, cho và hiểu sở dấu hiệu đó - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết nhanh chóng số, tổng , hiệu có hay không chia heát cho 2, cho - Reøn luyeän cho hoïc sinh tinh caån thaän, chính xaùc vaän duïng caùc daáu hieäu II CHUAÅN BÒ : - Học sinh: Đọc trước bài 11, chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên - Giaùo vieân: Baûng phuï III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : Oån định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : HS1: - Khoâng tính toång, haõy cho bieát 246 + 30 coù chia heát cho khoâng? - Phát biểu tính chất tương ứng HS 2: - Khoâng tính toång, haõy cho bieát 246 + 30 + 15 coù chia heát cho khoâng? - Phát biểu tính chất tương ứng Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: Nhận xét mở đầu Học sinh cho ví dụ và phân 1.Nhận xét mở đầu (sgk) Phân tích các số có chữ số tích: taän cuøng laø thaønh tích 900 = 90.10 = 90.2.5 đó có thừa số là và 570 = 57.10 = 57.2.5 Chia heát cho caû vaø Có nhận xét gì số có chữ soá taän cuõùng laø 0? Hoạt động : Daáu hieäu chia heát cho VD: Xeùt soá n = 57 * Giáo viên yêu cầ học sinh a/ Thay dấu * chữ số nào Dấu hiệu chia hết cho 2: hoạt động nhóm và hoàn thì chia hết cho 2? thaønh treân baûng nhoùm b/ Thay dấu * chữ số nào 57 * = 570 + * thì khoâng chia heát cho 2? Soá 57 * chia heát hay khoâng chia heát cho phuï thuoäc Tận cùng là chữ số chẵn hoàn toàn vào * Tận cùng là chữ số lẻ a/ n = ? b/ n = ? Soá ntn thì chia heát cho 2? Soá ntn thì khoâng chia heát cho 2? Các số có chữ số tận cùng là chữ số chẵn thì chia hết cho và số chia hết cho (2) Chuùng ta gom chuùng thaønh Hoïc sinh phaùt bieåu vaøi laàn ?1 Caùc soá chia heát cho laø: moät caâu Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh 328; 1234 đọc và làm ?1 Caùc soá khoâng chia heát cho laø: 1437; 895 Hoạt động : Daáu hieäu chia heát cho Daáu hieäu chia heát cho 5: VD: Xeùt soá n = 57 * Học sinh suy nghĩ và trả lời a/ Thay dấu * chữ số nào voøng 2’ thì chia heát cho 5? Soá ntn thì chia heát cho 5? Soá ntn thì khoâng chia heát cho 5? Chuùng ta gom chuùng thaønh moät caâu Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh đọc và làm ?2 b/ Thay dấu * chữ số nào thì khoâng chia heát cho 5? Các số có chữ số tận cùng là Tận cùng là hoặc thì chia hết cho và Taän cuøng khaùc vaø khaùc số chia hết cho Hoïc sinh laëp laïi vaøi laàn ? Điền chữ số vào dấu * để số 37 * chia hết cho Chữ số có thể điền vào dấu * laø: ; Hoạt động : Củng cố Baøi 92: Soá chia heát cho maø khoâng Luyện tập lớp Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh chia heát cho laø: 234 toùm laïi moät soá nhö theá naøo Soá chia heát cho maø khoâng chia heát cho laø: 1345 thì : Soá chia heát cho caû vaø laø: + chia heát cho 2? 4620 + chia heát cho 5? Soá khoâng chia heát cho caû vaø + chia heát cho caû vaø 5? laø: 2141 Baøi 93: Toång ( hieäu ) sau coù Löu yù khoâng chia heát cho chia heát cho cho khoâng? Löu yù khoâng chia heát cho a/ 136 + 420 b/ 625 – 450 c/ 1.2.3.4.5.6 + 42 d/ 1.2.3.4.5.6 – 35 Bài 94: Không thực phép chia, haõy tìm soá dö khichia moãi soá sau ñaây cho 2, cho 5: Học sinh đọc đề Vận dụng kiến thức bài 10, Số Soá dö Soá dö 11 chia cho chia cho 813 264 Học sinh đọc đề bài 94 736 (3) 6547 Khi chia cho soá dö laø bao nhieâu? Khi chia cho soá dö coù theå laø bao nhieâu? 4.Hướng dẫn học nhà : - Hoïc thuoäc caùc daáu hieäu chia heát, vaän duïng thaïo caùc daáu hieäu - Laøm caùc baøi taäp: 91; 95 - Chuẩn bị tiết luyện tập (chú ý chữ số đầu tiên là thì không có giá trị) IV NHAÄN XEÙT – RUÙT KINH NGHIEÄM : _ - Ngày soạn : - Ngaøy daïy : LUYEÄN TAÄP - Tuaàn : - Tieát :…23… I MUÏC TIEÂU : - Học sinh nắm vững các dấu hiệu chia hết cho 2, cho - Coù kyõ naêng vaän duïng thaønh thaïo caùc daáu hieäu chia heát - Rèn luyện tính cẩn thận, suy luận chặt chẽ cho hs Đặc biệt các kiến trên áp dụng vào các bài toán thực tế II CHUAÅN BÒ : - Học sinh: chuẩn bị bài theo các mục hướng dẫn giáo viên - Giaùo vieân: Baûng phuï veõ saün hình 19 III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : Oån định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : HS1: Chữa bài tập 91 HS2: Chữa bài tập 95 Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Bài 96: Điền chữ số vào dấu * để Giáo viên đưa đề bài tập số *85 thoả mãn điều kiện: leân baûng a/ Chia heát cho 2: So saùnh ñieåm khaùc Hai hoïc sinh leân baûng laøm Không có vì có chữ số tận cùng Học sinh nhận xét, sửa là bài 95 và 96 => Dù vị trí nào ta chữa b/ Chia heát cho 5: phải quan tâm đến chữ (4) soá taän cuøng Giaùo vieân chuù yù caùc ñieåm thường sai học sinh: Các chữ số giống có ba chữ số chữ số đứng đầu là không có giá trò * coù theå laø: 1; 2; …; Bài 97: Dùng ba chữ số 4; 0; để ghép thành các số tự nhiên có ba chữ số khác thoả mãn điều kieän: a/ Số đó chia hết cho là : 540; 504; 450 b/ Số đó chia hết cho là : 540; 405; 450 Hoạt động : Bài toán 1: Dùng chữ số 3; 4; Giáo viên treo bảng có đề ghép thành số tự nhiên có chữ bài toán sau soá : Giáo viên không hướng dẫn Học sinh trả lời a/ Lớn và chia hết cho là : gì theâm 534 Yêu cầu học sinh trả lời b/ Nhoû nhaát vaø chia heát cho laø : Giaùo vieân treo baûng phuï Học sinh báo cáo để giáo 345 viên nắm thông tin phả hồi từ học sinh Các chữ số giống có ba chữ số chữ số đứng đầu là không có giá trò Yeâu caàu hoïc sinh giaûi thích Neáu caâu sai thì cho phaûn ví duï Học sinh trả lời Bài toán 2: Các câu phát biểu sau đúng hay sai? a/ Số có chữ số tận cùng là thì chia heát cho (… ) b/ Số chia hết cho thì có chữ số taän cuøng laø (… ) c/ Soá chia heát cho caû vaø thì coù chữ số tận cùng là (… ) d/ Số chia hết cho thì có chữ số taän cuøng baèng (… ) e/ Số có chữ số tận cùng là thì khoâng chia heát cho (… ) g/ Số k0 chia hết cho thì có chữ soá taän cuøng baèng (… ) Hoạt động : Dựa vào dấu hiệu chia hết Số tự nhiên có chữ số để làm toán gioáng Maø noù laïi chia heát cho 2, chữ số tận cùng là gì? Các chữ số khác n 5 , vaäy c = ? Bài 99: Gọi số tự nhiên có chữ soá gioáng laø aa Mà aa chia hết cho nên chữ soá taän cuøng coù theå laø: 2; 4; 6; Nhöng chia cho thì dö 3, vaäy (5) Löu yù bb coù nghóa laø hai Trã lời các câu hỏi để có chữ số giống đápn án a coù theå laø khoâng? => a = vaø b = số đó là : 88 Baøi 100: n = abbc n 5 => c 5 Maø c {1; 5; } c = a = vaø b = Vậy ôtô đầu tiên đời năm 1885 Củng cố : Nhắc lại các kiến thức đã học 5.Hướng dẫn học nhà : - Xem lại các bài tập đã làm - Nắm thật dấu hiệu chia hết cho 2, cho (dấu hiệu chia hết cho 2, cho xét số taän cuøng) - Xem trước bài học số 12 để xác định: Daáu hieäu chia heát cho 3, cho xeùt nhö theá naøo? Khác gì so với dấu hiệu chia hết cho 2, cho IV NHAÄN XEÙT – RUÙT KINH NGHIEÄM : _ _ - Ngày soạn : - Ngaøy daïy : - Tuaàn : - Tieát :…24… Baøi 12 : DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 3, CHO I MUÏC TIEÂU : - Học sinh nắm vững dấu hịêu chia hết cho 3, cho 9; so sánh với dấu hiệu chia hết cho 2, cho - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết nhanh chóng số, tổng , hiệu có hay không chia heát cho 3, cho - Reøn luyeän cho hoïc sinh tinh caån thaän, chính xaùc vaän duïng caùc daáu hieäu II CHUAÅN BÒ : - Học sinh: Đọc trước bài 12, chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên - Giaùo vieân: Baûng phuï III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : Oån định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : - Thực phép chia để kiểm tra xem số nào hai số 486; 273 chia hết, số nào không chia heát cho - Phaùt bieåu daáu hieäu chia heát cuûa moät toång Dạy bài : Hôm ta học cách nhìn vào số biết nó có chia hết cho 3, cho hay không và xem chúng có khác với dấu hiệu chia hết cho 2, cho không? Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung (6) Học sinh đọc phần nhận xét Hoïc sinh xem phaàn phaân tích sgk Giaùo vieân cuøng hoïc sinh phaân tích: VD: Phaân tích soá 512 512 = 5.100 + 1.10 + = 5.(99 + 1) + 1.(9 + 1) + = 5.99 + + + + = (5 + + 2) + (5.99 + 9) = ( tổng các chữ số ) + (số 9) Moät soá nhö theá naøo thì chia VD: Phaân tích soá 234 Một số có tổng các chữ số heát cho 9? chia heát cho thì chia heát cho Hoïc sinh nhaän xeùt Hoạt động : Daáu hieäu chia heát cho Sau vieäc phaân tích naøy caùc em thấy số thoả điều kiện gì thì chia hết cho 9, Tổng các chữ số chia hết cho soá chia heát cho khoâng chia heát cho 9? Tóm lại dấu hiệu chia Tổng các chữ số không chia heát cho soá khoâng chia heát heát cho Giaùo vieân cho hoïc sinh suy cho Hoïc sinh laëp laïi vaøi laàn nghĩ trả lời Nếu không giáo viên Học sinh phát biểu dấu hiệu gợi ý cách dùng phấn chia hết cho gaïch chaân keát quaû phaân tích Vaäy caùc em coù theå kieåm tra ?1 Trong caùc soá 621, 1205, laïi phaàn ktbc cuûa baïn 1327, 6354 Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh Soá chia heát cho laø 621, hoạt động nhóm ?1 6354 Hoạt động 1: Nhận xét mở đầu Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh đọc phần nhận xét Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh cho soá baát kyø Giaùo vieân cuøng hoïc sinh phaân tích Hoạt động : Luyện tập lớp Giáo viên cho học sinh đọc đề bài 101 Giaùo vieân khoâng giaûi thích gì theâm Hoïc sinh nhaän xeùt Giáo viên treo đề bài 102 Học sinh đọc qua vài lần 1.Nhận xét mở đầu: Mọi số viết dạng tổng các chữ số nó cộng với số chia hết cho VD: Phaân tích soá 512 512 = 5.100 + 1.10 + = 5.(99 + 1) + 1.(9 + 1) + = 5.99 + + + + = (5 + + 2) + (5.99 + 9) = ( toång các chữ số ) + (số 9) Daáu hieäu chia heát cho 9: Các số có tổng các chữ số chia heát cho thì chia heát cho vaø số đó chia hết cho ?1 Trong caùc soá 621, 1205, 1327, 6354 Soá chia heát cho laø 621, 6354 Soá chia heát cho laø: 6534, 92358 Soá chia heát cho laø: 6534, Baøi 102: Cho caùc soá: 3564, 92358 4352, 6531, 6570, 1248 a/ A = {3564; 6531; 6570; Baøi 102: Cho caùc soá: 3564, 1248} b/ B = {3564; 6570} 4352, 6531, 6570, 1248 c/ B A a/ A = {3564; 6531; 6570; 1248} b/ B = {3564; 6570} c/ B A (7) Hoïc sinh nhaéc laïi khaùi niệm tập hợp và naøo duøng kí hieäu Vận dụng kiến thức chia hết để giải bài tập 104 Caâu naøo coù nhieàu ñieàu kieän chuùng ta phaûi xeùt chuùng đồng thời Cuûng coá : Cho hoïc sinh phaùt bieåu daáu hieäu chia heát cho 5.Hướng dẫn học nhà : - So sánh và nhớ các dấu hiệu chia hết - Laøm baøi taäp 103, 105 - Hướng dẫn: 1543 có + + + = 13 chia dư Xem 1543 chia cho dư bao nhiêu? - Chuaån bò tieát luyeän taäp IV NHAÄN XEÙT – RUÙT KINH NGHIEÄM : _ (8) Ngày soạn : /…09 / 2014 - Ngaøy daïy :… /10 / 2014 - Tuaàn : - Tieát : ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG I Muïc tieâu : – HS biết độ dài đoạn thẳng là gì ? – Biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng – Biết so sánh hai đoạn thẳng – Rèn luyện thái độ cẩn thận đo II Chuaån bò : _GV : Sgk, thước đo độ dài _ HS: Sgk, thước đo độ dài, BT nhà III Tieán trình daïy hoïc : Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ: – Đoạn thẳng AB là gì? Vẽ đoạn thẳng ? – Baøi taäp 37(sgk : tr 116) Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 : Đo đoạn thẳng HS : Vẽ đoạn thẳng với Học sinh nhận xét cách đo độ hai điểm cho trước A, B dài đoạn thẳng hs phần – Đo độ dài đoạn thẳng KTBC AB vừa vẽ Hoïc sinh neâu caùch ño _Yeâu caàu HS trình baøy cách đo độ dài ? AB = 2cm GV thoâng baùo : – Mỗi đoạn thẳng có CD = cm độ dài Độ dài đoạn thẳng laø moät soá döông _ Kí hiệu độ dài đoạn thaúng AB _ Độ dài và khoảng cách Học sinh nghe có khác (Khoảng AB = caùch coù theå baèng 0) ? Khi nào khoảng cách hai điểm A,B ?(A, B truøng nhau) ? Đoạn thẳng và độ dài đoạn thẳng khác theá naøo? Vaäy: AB = CD ( = cm ) HĐ2 : So sánh hai đoạn AB < EF thaúng EF > CD HS : Đọc sgk hai đoạn thẳng nhau, đoạn Nội dung kiến thức I Đo đoạn thẳng : * Nhaän xeùt: – Mỗi đoạn thẳng có độ dài Độ dài đoạn thẳng là soá döông Vd : Độ dài đoạn thẳng AB baèng 15 mm K/h : AB = 15 mm II So sánh hai đoạn thẳng A B C D E G – Hai đoạn thẳng AB và CD (9) thaúng naøy daøi hôn (ngaén hơn) đoạn thẳng – Ghi nhớ các ký hiệu tương ứng – Laøm ?1 hay có cùng độ dài K/h : AB = CD – Đoạn thẳng EG dài (lớn hơn) đoạn thẳng CD K/h : EG > CD – Đoạn thẳng AB ngắn (nhỏ hơn) đoạn thẳng EG K/h : AB < EG HÑ3: Quan saùt caùc duïng cụ đo độ dài _ GV : Giới thiệu thước đo độ dài thực tế Hoïc sinh quan saùt vaät thaät _ HS : Laøm ?2: Lieân heä hình aûnh sgk vaø caùc teân gọi đã cho phân biệt các thước đo độ dài _ GV : Giới thiệu đơn vị – HS : Làm ?3: Kiểm tra xem đo độ dài nước ngoài inch = ? mm ? “ inch” Cuûng coá: – Baøi taäp 43;44 (sgk : tr 119) 5.Hướng dẫn học nhà: – Hoïc lyù thuyeát theo phaàn ghi taäp – Hoàn thành các bài tập còn lại sgk SBT: 41;42;43(tr 101) – Chuaån bò baøi : “ Khi naøo thì AM + MB = AB?” IV Nhaän xeùt – ruùt kinh nghieäm : _ _ (10)