2.1 Khái niệm cơ bản về đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học 2.2 Nguyên tắc đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học 2.3 Phân loại kiểm tra và đánh giá kết quả học tập củ[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT NHƯ XUÂN TRƯỜNG TH THANH XUÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tư – Hạnh phúc Thanh Xuân; ngày 15 tháng 05 năm 2014 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2014 - 2015 Họ và tên: Lê Văn Sỹ Trình độ chuyên môn: Cao đẳng Sư phạm Tiểu học Chức vụ, tổ chuyên môn : Khối: Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm giao: Giáo viên giảng dạy I MỤC TIÊU CỦA VIỆC BDTX: Căn thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/08/2011 Bộ GD&ĐT ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học; Thông tư số 33/2011 ngày 08/08/2011 việ ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên giáo dục bồi dưỡng thường xuyên Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/07/2012 BGD&ĐT việc ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non,phổ thông và giáo dục thường xuyên Căn công văn số 8390/BGD ĐT-GDTX ngày 06/12/2012 BGD&ĐT Sở GD&ĐT Thanh Hóa hướng dẫn các trung tâm giáo dục thường xuyên tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên Căn công văn số 713/SGD&ĐT-GDCN ngày 24/10/2014 hướng dẫn đơn vị trược thuộc thực quy chế bồi dưỡng thường xuyên Công văn số 307/SGD&ĐT-GDCN hướng dẫn bổ sung sửa đổi số nội dung công văn số 713/SGD&ĐT-GDCN ngày 24/10/2014 Căn công văn số 213/GD-TH v/v hướng dẫn việc thực quy chế, chương trình BDTX giáo viên Phòng GD&ĐT Như Xuân ngày 5/05/2014 II NỘI DUNG BDTX: A NỘI DUNG I Tiếp tục tiếp thu Chỉ Thị 03/CT-TW ngày 14/5/2011 Bộ chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Nghị Đại hội Đảng khóa XI Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2014-2015 Bộ GD&ĐT số:…… ngày / / Công văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học Phòng GD&ĐT số:…… ngày / / B NỘI DUNG Bồi dưỡng kiến thức văn hóa địa phương Bồi dưỡng kiến thức ngữ văn địa phương Bồi dưỡng kiến thức lich sử và địa lí địa phương (2) C NỘI DUNG [ Mã Mô đun TH19 ] Tự làm đồ dùng dạy học 1.1 Tự làm đồ dùng dạy học trường Tiểu học 1.2 Tự làm đồ dùng dạy học môn Tiếng Việt 1.3 Tự làm đồ dùng dạy học môn Toán 1.4 Tự làm đồ dùng dạy học môn Khoa học [ Mã Mô đunTH 24] Đánh giá kết học sinh tiểu học 2.1 Khái niệm đánh giá kết học tập học sinh tiểu học 2.2 Nguyên tắc đánh giá kết học tập học sinh tiểu học 2.3 Phân loại kiểm tra và đánh giá kết học tập học sinh tiểu học 2.4 Nội dung đánh giá kết học tập tiểu học - Đáng giá kiến thức, kĩ năng, thái độ [ Mã Mô đunTH 34 ] Công tác chủ nhiệm lớp trường tiểu học 3.1 Những vấn đề công tác chủ nhiệm giai đoạn 3.2 Hồ sơ công tác chủ nhiệm [ Mã Mô đunTH 35 ] Giáo viên chủ nhiệm các hoạt động trường tiểu học 4.1 GV chủ nhiệm với công tác quản lí và giáo dục học sinh các học chính khóa 4.2 GV chủ nhiệm với công tác hoạt động ngoài lên lớp 4.3 GV chủ nhiệm với công tác quản lí, giáo dục học sinh học buổi hai/ngày 4.4 Vấn đề phối GV chủ nhiệm với Ban đại diện cha mẹ học sinh III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG: Tự Bồi Dưỡng IV KẾ HOẠCH BDTX: Thời gian (1) Tháng 7/2014 Tháng Nội dung BDTX Số tiết (2) (3) Tiếp tục tiếp thu Chỉ Thị 03/CT-TW ngày 14/5/2011 Bộ chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí 15 tiết Minh Nghị Đại hội Đảng khóa XI Chỉ thị nhiệm vụ năm học 15 tiết Hình thức BDTX (4) Tự bồi dưỡng Tự bồi Kết cần đạt (5) - Cần nắm vưỡng định hướng mục tiêu chính trị, Chỉ thị, Nghị quyết, Văn đạo, Nội quy, Quy chế Đảng Nhà nước,của ngành đạo.Nghị Quyết Đại hôi Đảng khóa XI và các thị, Nghị quyết, công văn hướng, nôi quy, - Thực đầy đủ nội quy, (3) 8/2014 2014-2015 Bộ GD&ĐT số: …… ngày / / Công văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học Phòng GD&ĐT số:…… ngày / / Bồi dưỡng kiến thức lich sử và địa lí địa phương Tháng 9/2014 dưỡng 10 tiết Bồi dưỡng kiến thức ngữ văn địa phương Tháng 10/2014 Tháng 11/2014 10 tiết Tự bồi dưỡng 10 tiết Tự bồi dưỡng 15 tiết Tự bồi dưỡng Bồi dưỡng kiến thức văn hóa địa phương [ Mã Mô đun TH19 ] Tự làm đồ dùng dạy học 1.1 Tự làm đồ dùng dạy học trường Tiểu học Tháng 1.2 Tự làm đồ dùng dạy học 12/2014 môn Tiếng Việt 1.3 Tự làm đồ dùng dạy học môn Toán 1.4 Tự làm đồ dùng dạy học môn Khoa học Tháng [ Mã Mô đunTH 24] Đánh 1/2015 giá kết học sinh tiểu học 2.1 Khái niệm đánh giá kết học tập học sinh tiểu học 2.2 Nguyên tắc đánh giá kết học tập học sinh tiểu học 2.3 Phân loại kiểm tra và đánh Tự bồi dưỡng 15 tiết Tự bồi dưỡng quy chế, quy định để thực tốt mục tiêu giáo dục năm học Ngiên cứu tìm hiểu đặc điểm văn hóa, đại lí đặc điểm dân cư vùng dân tộc thiểu số để thực công tác giáo dục thuận tiện công tác xã hội hóa giáo dục có hiệu cao Ngiên cứu tìm hiểu đặc điểm ngữ văn địa phương nhằn hiểu sau và tìm giải phấ khắc phục lỗi công tác dạy học Ngiên cứu tìm hiểu đặc điểm văn hóa, đặc điểm dân cư vùng dân tộc để nắm vững đặc điểm văn hóa vùng,miền địa phương Biết số phương pháp khai thác nguyên vật liệu làm đồ dùng dạy học phục vụ công tác dạy học cách có hiệu Nắm vững số kiến thức đánh giá kết học tập học sinh (4) Tháng 2/2015 Tháng 3/2015 TỔNG giá kết học tập học sinh tiểu học 2.4 Nội dung đánh giá kết học tập tiểu học - Đáng giá kiến thức, kĩ năng, thái độ [ Mã Mô đunTH 34 ] Công tác chủ nhiệm lớp trường tiểu học 3.1 Những vấn đề 15 tiết công tác chủ nhiệm giai đoạn 3.2 Hồ sơ công tác chủ nhiệm [ Mã Mô đunTH 35 ] Giáo viên chủ nhiệm các hoạt động trường tiểu học 4.1 GV chủ nhiệm với công tác quản lí và giáo dục học sinh các học chính khóa 4.2 GV chủ nhiệm với công tác 15 tiết hoạt động ngoài lên lớp 4.3 GV chủ nhiệm với công tác quản lí, giáo dục học sinh học buổi hai/ngày 4.4 Vấn đề phối GV chủ nhiệm với Ban đại diện cha mẹ học sinh 120 tiết Ban Giám hiệu Tổ chuyên môn Tự bồi dưỡng Nắm số đặc điểm công tác chủ nhiệm lớp, và số loại hồ sơ thiết yếu, nhằm phát huy tích cực công tác quản lý lớp có hiệu Nắm vững công tác chủ nhiệm lớp và quản lí, phối kết hợp với các tổ chức các hoạt động và Ban đại diện cha mẹ học sinh Tự bồi dưỡng Người lập kế hoạch Lê Văn Sỹ (5)