Ngoài tác phẩm Rô-bin-sơn Cru-xô1719 ông còn viêt một số cuốn khác như Thủ lĩnh Xinh-gơn-ton1720, Rô-xa-na… 1đ Câu 2 : 3 điểm Học sinh phân tích được tình huống truyện độc đáo của truyện[r]
(1)LÊ THỊ VIỆT THÀNH NGỮ VĂN Năm học 2013 - 2014 Tiết 157 KIỂM TRA VĂN (Phần truyện) I Mục tiêu Kiến thức: Trên sở tự ôn tập, học sinh nắm vững các tác phẩm truyện đại đã học, làm tốt bài kiểm tra 45 phút Thông qua bài kiểm tra giáo viên đánh giá kết học tập học sinh tri thức, kĩ năng, thái độ để có định hướng giúp học sinh khắc phục điểm còn yếu kém Kĩ năng: Rèn luyện các kĩ cảm thụ văn học Thái độ: Học sinh có ý thức rèn kĩ cảm thụ văn học đặc biệt là các bài thơ trữ tình II Chuẩn bị Thầy: Đề bài + đáp án + biểu điểm chấm Trò: Ôn tập truyện III Tiến trinh tổ chức các hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức:(1 phút) 9A1…………………………………………………… 9A3…………………………………………………… Kiểm tra bài cũ (0 phút) Bài mới: I MA TRẬN Vận dụng Tên chủ đề Rô-binxơn ngoài đảo hoang Số câu Số điểm Tỉ lệ % Bến quê Số câu Số điểm Tỉ lệ % Những Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cộng Cấp độ cao Nêu hiểu Tác giả Vị trí đoạn trích tác phẩm 20% Nghệ thuật xây dựng tình truyện 30% 20% 30% Cảm nghĩ nhân vật (2) ngôi xa xôi Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ % 50% Phương Định tác phẩm 1 5 50% 50% 10 50% 100% II ĐỀ BÀI Câu 1: (2 điểm) Đoạn trích Rô-bin-sơn ngoài đảo hoang trích tác phẩm nào? Nêu vài nét chính tác giả tác phẩm đó? Câu 2: (3 điểm) Xác định tình truyện độc đáo truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu? Câu 3: (5 điểm) Cảm nghĩ em nhân vật Phương Định truyện ngắn Những ngôi xa xôi Lê Minh Khuê? III ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM Câu 1: (2 điểm) Đoạn trích Rô-bin-sơn ngoài đảo hoang trích tác phẩm Rô-bin-sơn Cru-xô nhà văn Đ Đi-phô (1660-1731) (1đ) Ông là nhà văn người Anh kỉ XVIII Ông đến với tiểu thuyết đã gần sáu mươi tuôi Ngoài tác phẩm Rô-bin-sơn Cru-xô(1719) ông còn viêt số khác Thủ lĩnh Xinh-gơn-ton(1720), Rô-xa-na… (1đ) Câu : (3 điểm) Học sinh phân tích tình truyện độc đáo truyện ngán " Bến quê" - Nhân vật Nhĩ truyện vào hoàn cảnh đặc biệt: bệnh hiểm nghèo khiến Nhĩ bị liệt toàn thân, không thể tự mình di chuyển dù nhích nửa người trên giường bệnh (1đ) - Tình truyện chính là cái điều trớ trêu nghịch lý: Nhĩ làm công việc đã cho anh có điều kiện khắp nơi trên giới mà, bệnh quái ác lại buộc anh vào giường bệnh và hành hạ anh, bãi bồi bên sông gần mà anh không thể đặt chân đến (1đ) - Tạo chuỗi tình nghịch lý vậy, tác giả muốn lưu ý người đọc đến nhận thức đời, chiêm nghiệm triết lý đời người (1đ) Câu 3: (5 điểm) * Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nhân vật Phương Định * Thân bài: Học sinh cần phân tích: - Vẻ đẹp hấp dẫn cô gái thị thành, và nhạy cảm (0,5) + Phương Định là cô gái Hà Nội niên xung phong Là cô gái trẻ, đẹp Cô có hai bím tóc dày, tương đối mềm, cổ cao ba ngấn, đôi mắt nhìn xa xăm + Phương Định hồn nhiên, vô tư, pha chút tinh nghịch, mơ mộng và nhạy cảm Tôi đến gần bom Cảm thấy có ánh mắt các chiến sĩ dõi theo , tôi không sợ - Tình đồng đội đã tiếp thêm lòng dũng cảm cho người chiến sĩ trẻ này (0,5) (3) + Tôi dùng xẻng đào đất lạnh gai người, tôi rùng mình + Hồi hộp lo lắng, căng thẳng nghĩ đến cái chết mờ nhạt không cụ thể - Tác giả miêu tả diễn biến tâm, lí tỉ mỉ chân thực đến chi tiết, cảm giác, ý nghĩ (0,5) + Phương Định yêu thương chăm sóc đồng đội bị thương Tối rửa bông băng cho Nho, pha sữa cho bạn, hát cho bạn nghe - Phương Định là cô gái có tâm hồn phong phú, sáng, vô tư, có tình thương yêu đồng đội sâu sắc, nhạy cảm (0,5) - Tác giả thành công nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật (0,5) - Thế hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ hồn nhiên, dũng cảm, có tinh thần đồng đội, dám hi sinh, có học vấn (0,5) * Kết bài: Suy nghĩ cảm xúc, ấn tượng nhân vật Phương Định Củng cố (3 phút) - Nhận xét, đánh giá bài viết học sinh Thu bài chấm Hướng dẫn HS tự học ( phút) - Học bài BTVN - Chuẩn bị bài: Con chó Bấc IV Tự rút kinh nghiệm sau tiết dạy …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………… (4)