Đang tải... (xem toàn văn)
Trong phân phối chương trình các tiết Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, cần căn cứ vào tình hình giảng dạy, kết quả tiếp thu của học sinh và điều kiện thực tế của nhà trườ[r]
(1)UBND THỊ XÃ LONG KHÁNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC LỚP CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (36 tiết) Học kỳ II: 17 tuần (34 tiết) I Phân phối chương trình: Tuần 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Tiết thứ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 HỌC KÌ I (36 tiết) Nội dung Bài Thông tin và tin học Bài Thông tin và tin học (tt) Bài Thông tin và biểu diễn thông tin Bài Em có thể làm gì nhờ máy tính Bài Em có thể làm gì nhờ máy tính (tt) Bài Máy tính và phần mềm máy tính Bài Máy tính và phần mềm máy tính (tt) Bài thực hành Làm quen với số thiết bị máy tính Bài Luyện tập chuột Bài Luyện tập chuột (tt) Bài Học gõ mười ngón Bài Học gõ mười ngón (tt) Bài Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím Bài Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím (tt) Bài Quan sát trái đất và các vì Hệ Mặt trời Bài Quan sát trái đất và các vì Hệ mặt trời (tt) Bài tập Kiểm tra tiết (Lý thuyết) Bài Vì cần có hệ điều hành? Bài Vì cần có hệ điều hành? (tt) Bài 10 Hệ điều hành làm việc gì? Bài 10 Hệ điều hành làm việc gì? (tt) Bài 11 Tổ chức thông tin máy tính Bài 11 Tổ chức thông tin máy tính (tt) Bài 12 Hệ điều hành Windows Bài thực hành Làm quen với Windows Bài thực hành Làm quen với Windows (tt) Bài thực hành Các thao tác với thư mục Bài thực hành Các thao tác với thư mục (tt) Bài thực hành Các thao tác với tệp tin Bài thực hành Các thao tác với tệp tin (tt) Kiểm tra tiết (Thực hành) Bài tập Ôn tập Kiểm tra học kỳ I (Lý thuyết) Kiểm tra học kỳ I (Thực hành) (2) Tuần Tiết thứ 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 HỌC KÌ II (34 tiết) Nội dung Bài 13 Làm quen với soạn thảo văn Bài 13 Làm quen với soạn thảo văn (tt) Bài 14 Soạn thảo văn đơn giản Bài thực hành Văn đầu tiên em Bài thực hành Văn đầu tiên em (tt) Bài 15 Chỉnh sửa văn Bài 15 Chỉnh sửa văn (tt) Bài thực hành Em tập chỉnh sửa văn Bài thực hành Em tập chỉnh sửa văn (tt) Bài 16 Định dạng văn Bài 16 Định dạng văn (tt) Bài 17 Định dạng đoạn văn Bài thực hành Em tập trình bày văn Bài thực hành Em tập trình bày văn (tt) Bài tập Kiểm tra tiết (Lý thuyết) Bài 18 Trình bày trang văn và in Bài 18 Trình bày trang văn và in (tt) Bài 19 Tìm kiếm và thay Bài 20 Thêm hình ảnh để minh họa Bài 20 Thêm hình ảnh để minh họa (tt) Bài thực hành Em viết báo tường Bài thực hành Em viết báo tường (tt) Bài 21 Trình bày cô đọng bảng Bài 21 Trình bày cô đọng bảng (tt) Bài thực hành Danh bạ riêng em Bài thực hành Danh bạ riêng em (tt) Bài thực hành tổng hợp Du lịch ba miền Bài thực hành tổng hợp Du lịch ba miền (tt) Kiểm tra tiết (Thực hành) Bài tập Ôn tập Kiểm tra Học kỳ II (Lý thuyết) Kiểm tra Học kỳ II (Thực hành) II Hướng dẫn thực phân phối chương trình: Tổ chức dạy học: Dạy đủ số tiết dành cho Bài thực hành chương và năm học Nếu thấy cần thiết và điều kiện cho phép, có thể bổ sung thời lượng cho Bài thực hành, bài tập, ôn tập Cuối học kỳ có tiết ôn tập và tiết kiểm tra học kỳ Trong phân phối chương trình các tiết Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, cần vào tình hình giảng dạy, kết tiếp thu học sinh và điều kiện thực tế nhà trường để định nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ theo yêu cầu, hình thức có thể là học trên lớp hay thực hành trên phòng máy Cần ưu tiên sử dụng các tiết này để giải đáp câu hỏi, sửa bài tập (nếu còn) SGK (3) Đối với học sinh đã học Tin học cấp học dưới, biết sử dụng máy vi tính, có thể chọn các bài đọc thêm SGK, xây dựng thêm Bài tập và Bài thực hành để củng cố, hệ thống, chuẩn xác hóa kiến thức, kĩ theo yêu cầu thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh có thể giúp đỡ nâng cao hiệu tiết học Khi thức hành trên máy tính, nội dung không xây dựng để thực hành theo nhóm thì bố trí tối đa là học sinh / máy tính Nếu thiếu máy tính không thể tiến hành dạy tiết thực hành cho lớp tiết phân phối chương trình thì phải chia ca để thực hành, đó số tiết thực hành thực dạy giáo viên tính số tiết thực hành nhân với số ca Phải đảm bảo thời gian thực hành học sinh ca phân phối chương trình Trong thời lượng phân phối cho các bài, giáo viên cần dành thời gian để hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi và làm bài tập SGK Các bài Chương II là các bài lí thuyết kết hợp với thực hành (lí thuyết chiếm khoảng 50% thời gian bài) Mặc dù không có tên là bài thực hành các bài chương II dạy học phòng máy, học sinh phải thực hành trên máy vi tính Phần mềm dạy học Chương II có thể tải từ website http://www.vnschool.net http://tinhocphothong.nxbgd.com.vn Ở số nội dung, để học lí thuyết hiệu cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan Đặc biệt, phần lớn các nội dung lí thuyết chương 2, chương và chương dạy trên máy hiệu Kiểm tra, đánh giá: Phải thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn Bộ GDĐT Việc kiểm tra, đánh giá phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ Chương trình môn học Số cột kiểm tra cho học kỳ: Kiểm tra Miệng: 01 lần / học sinh / học kỳ Kiểm tra 15 phút: 02 bài (1 lí thuyết + thực hành) Kiểm tra 45 phút: 02 bài (1 lí thuyết + thực hành) Kiểm tra học kỳ: 01 bài tiết (1 lí thuyết + thực hành) Phải đánh giá kiến thức, kĩ năng, lí thuyết, thực hành và phải theo nội dung, mức độ yêu cầu quy định chương trình môn học Việc kiểm tra học kì phải thực hai nội dung lí thuyết và thực hành trên máy (4) PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC LỚP CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (36 tiết) Học kỳ II: 17 tuần (34 tiết) I Phân phối chương trình: Tuần 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Tuần 20 Tiết thứ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Tiết thứ 37 HỌC KÌ I (36 tiết) Nội dung Bài Chương trình bảng tính là gì? Bài Chương trình bảng tính là gì? (tt) Bài thực hành Làm quen với Excel Bài thực hành Làm quen với Excel (tt) Bài Các thành phần chính và liệu trên trang tính Bài Các thành phần chính và liệu trên trang tính (tt) Bài thực hành Làm quen với các kiểu liệu trên trang tính Bài thực hành Làm quen với các kiểu liệu trên trang tính (tt) Luyện gõ bàn phím Typing Test Luyện gõ bàn phím Typing Test (tt) Luyện gõ bàn phím Typing Test (tt) Luyện gõ bàn phím Typing Test (tt) Bài Thực tính toán trên trang tính Bài Thực tính toán trên trang tính (tt) Bài thực hành Bảng điểm em Bài thực hành Bảng điểm em (tt) Bài Sử dụng các hàm để tính toán (T1) Bài Sử dụng các hàm để tính toán (T2) Bài thực hành Bảng điểm lớp em Bài thực hành Bảng điểm lớp em (tt) Bài tập Ôn tập Kiểm tra tiết (Lý thuyết) Bài Thao tác với bảng tính Bài Thao tác với bảng tính (t2) Bài Thao tác với bảng tính (t3) Bài thực hành Chỉnh sửa trang tính em Bài thực hành Chỉnh sửa trang tính em(tt) Bài tập Bài tập tổng hợp Ôn tập Kiểm tra tiết (Thực hành) Ôn tập Ôn tập Kiểm tra học kỳ I (Lý thuyết) Kiểm tra học kỳ I (Thực hành) HỌC KÌ II (34 tiết) Nội dung Bài Định dạng trang tính (5) 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Bài Định dạng trang tính (tt) Bài thực hành Định dạng trang tính Bài thực hành Định dạng trang tính (tt) Bài Trình bày và in trang tính Bài Trình bày và in trang tính (tt) Bài thực hành In danh sách lớp em Bài thực hành In danh sách lớp em (tt) Bài Sắp xếp và lọc liệu Bài Sắp xếp và lọc liệu (tt) Bài thực hành Ai là người học giỏi Bài thực hành Ai là người học giỏi (tt) Học toán với Toolkit Math Học toán với Toolkit Math (tt) Học toán với Toolkit Math (tt) Học toán với Toolkit Math (tt) Kiểm tra tiết (Lý thuyết) Bài Trình bày liệu biểu đồ Bài Trình bày liệu biểu đồ (tt) Bài thực hành Tạo biểu đồ để minh họa Bài thực hành Tạo biểu đồ để minh họa (tt) Học vẽ hình học động với GeoGebra Học vẽ hình học động với GeoGebra (tt) Học vẽ hình học động với GeoGebra (tt) Học vẽ hình học động với GeoGebra (tt) Bài thực hành 10 Thực hành tổng hợp (tt) Bài thực hành 10 Thực hành tổng hợp (tt) Bài thực hành 10 Thực hành tổng hợp (tt) Bài thực hành 10 Thực hành tổng hợp (tt) Kiểm tra tiết (Thực hành) Ôn tập Ôn tập Kiểm tra Học kỳ II (Lý thuyết) Kiểm tra Học kỳ II (Thực hành) II Hướng dẫn thực phân phối chương trình: Tổ chức dạy học: Dạy đủ số tiết dành cho Bài thực hành chương và năm học Nếu thấy cần thiết và điều kiện cho phép, có thể bổ sung thời lượng cho Bài thực hành, bài tập, ôn tập Cuối học kỳ có tiết ôn tập và tiết kiểm tra học kỳ Trong phân phối chương trình các tiết Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, cần vào tình hình giảng dạy, kết tiếp thu học sinh và điều kiện thực tế nhà trường để định nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ theo yêu cầu, hình thức có thể là học trên lớp hay thực hành trên phòng máy Cần ưu tiên sử dụng các tiết này để giải đáp câu hỏi, sửa bài tập (nếu còn) SGK Đối với học sinh đã biết phần mềm bảng tính, có thể chọn các bài đọc thêm SGK, xây dựng thêm Bài tập và Bài thực hành để củng cố, hệ thống, chuẩn xác hóa kiến (6) thức, kĩ theo yêu cầu thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh có thể giúp đỡ nâng cao hiệu tiết học Khi thức hành trên máy tính, nội dung không xây dựng để thực hành theo nhóm thì bố trí tối đa là học sinh / máy tính Nếu thiếu máy tính không thể tiến hành dạy tiết thực hành cho lớp tiết phân phối chương trình thì phải chia ca để thực hành, đó số tiết thực hành thực dạy giáo viên tính số tiết thực hành nhân với số ca Phải đảm bảo thời gian thực hành học sinh ca phân phối chương trình Trong thời lượng phân phối cho các bài, giáo viên cần dành thời gian để hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi và làm bài tập SGK Các bài Phần là các bài lí thuyết kết hợp với thực hành (lí thuyết chiếm khoảng 50% thời gian bài) Mặc dù không có tên là bài thực hành các bài Phần dạy học phòng máy, học sinh phải thực hành trên máy vi tính Phần mềm dạy học Phần có thể tải từ website http://www.vnschool.net http://tinhocphothong.nxbgd.com.vn Ở số nội dung, để học lí thuyết hiệu cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan Kiểm tra, đánh giá: Phải thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn Bộ GDĐT Việc kiểm tra, đánh giá phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ Chương trình môn học Số cột kiểm tra cho học kỳ: Kiểm tra Miệng: 01 lần / học sinh / học kỳ Kiểm tra 15 phút: 02 bài (1 lí thuyết + thực hành) Kiểm tra 45 phút: 02 bài (1 lí thuyết + thực hành) Kiểm tra học kỳ: 01 bài tiết (1 lí thuyết + thực hành) Phải đảm bảo thực đúng, đủ các tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì Phải đánh giá kiến thức, kĩ năng, lí thuyết, thực hành và phải theo nội dung, mức độ yêu cầu quy định chương trình môn học Việc kiểm tra học kì phải thực hai nội dung lí thuyết và thực hành trên máy - (7) PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC LỚP CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (36 tiết) Học kỳ II: 17 tuần (34 tiết) I Phân phối chương trình: HỌC KÌ I (36 tiết) Tuần Tiết thứ 10 11 12 13 14 Nội dung Bài Máy tính và chương trình máy tính Bài Máy tính và chương trình máy tính (tt) Bài Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình Bài Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình (tt) Bài thực hành Làm quen với Turbo Pascal Bài thực hành Làm quen với Turbo Pascal (tt) Luyện gõ phím nhanh với FINGER BREAK OUT Luyện gõ phím nhanh với FINGER BREAK OUT (tt) Bài Chương trình máy tính và liệu Bài Chương trình máy tính và liệu (tt) Bài thực hành Viết chương trình để tính toán Bài thực hành Viết chương trình để tính toán (tt) Bài Sử dụng biến chương trình Bài Sử dụng biến chương trình (tt) (8) 15 16 17 18 19 10 11 20 21 22 23 12 24 25 13 26 27 14 28 29 15 16 17 18 HỌC KÌ II (34 tiết) Tuần 20 30 31 32 33 34 35 36 Tiết thứ 37 38 Bài thực hành Khai báo và sử dụng biến Bài thực hành Khai báo và sử dụng biến (tt) Bài Từ bài toán đến chương trình Bài Từ bài toán đến chương trình (tt) Bài Từ bài toán đến chương trình (tt) Bài Từ bài toán đến chương trình (tt) Bài tập Kiểm tra tiết (Lý thuyết) Bài Câu lệnh điều kiện Bài Câu lệnh điều kiện (tt) Bài thực hành Sử dụng lệnh điều kiện if… then Bài thực hành Sử dụng lệnh điều kiện if… then (tt) Tìm hiểu thời gian với phần mềm SUN TIMES Tìm hiểu thời gian với phần mềm SUN TIMES (tt) Tìm hiểu thời gian với phần mềm SUN TIMES (tt) Tìm hiểu thời gian với phần mềm SUN TIMES (tt) Bài tập Kiểm tra tiết (Thực hành) Ôn tập học kì Ôn tập học kì Bài tập Kiểm tra học kì (Lý thuyết) Nội dung Bài Câu lệnh lặp Bài Câu lệnh lặp (9) 39 21 40 41 22 42 43 23 44 45 24 46 47 25 48 49 26 27 50 51 52 53 28 54 55 29 56 (tt) Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp for… Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp for… (tt) Học vẽ hình với phần mềm GeoGebra Học vẽ hình với phần mềm GeoGebra (tt) Học vẽ hình với phần mềm GeoGebra (tt) Học vẽ hình với phần mềm GeoGebra (tt) Học vẽ hình với phần mềm GeoGebra (tt) Học vẽ hình với phần mềm GeoGebra (tt) Bài Lặp với số lần chưa biết trước Bài Lặp với số lần chưa biết trước (tt) Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp while… Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp while… Do (tt) Bài tập Kiểm tra tiết (Lý thuyết) Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka (tt) Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka (tt) Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka (tt) (10) 57 30 58 59 31 60 61 32 62 63 64 65 66 33 34 67 68 69 70 35 36 UBND THỊ XÃ LONG KHÁNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka (tt) Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka (tt) Bài Làm việc với dãy số Bài Làm việc với dãy số (tt) Bài thực hành Xử lí dãy số chương trình Bài thực hành Xử lí dãy số chương trình (tt) Bài tập Bài tập Bài tập Kiểm tra tiết (Thực hành) Ôn tập học kì Ôn tập học kì Bài tập Kiểm tra học kì (Lý thuyết) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC LỚP CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ (11) Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (36 tiết) Học kỳ II: 17 tuần (34 tiết) I Phân phối chương trình: Tuần 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Tuần 20 HỌC KÌ I (36 tiết) Nội dung CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính (tt) Bài 2: Mạng thông tin toàn cầu INTERNET Bài 2: Mạng thông tin toàn cầu INTERNET.(tt) Bài 3: Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet Bài 3: Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet (tt) Bài 3: Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet (tt) Bài thực hành 1: Sử dụng trình duyệt để truy cập web Bài thực hành 1: Sử dụng trình duyệt để truy cập web (tt) 10 Bài thực hành 2: Tìm kiếm thông tin trên Internet 11 Bài thực hành 2: Tìm kiếm thông tin trên Internet (tt) 12 Bài 4: Tìm hiểu thư điện tử 13 Bài thực hành 3: Sử dụng thư điện tử 14 Bài thực hành 3: Sử dụng thư điện tử (tt) 15 Bài 5: Tạo trang Web phần mềm Kompozer 16 Bài 5: Tạo trang Web phần mềm Kompozer (tt) 17 Bài thực hành 4: Tạo trang web đơn giản 18 Bài thực hành 4: Tạo trang web đơn giản (tt) 19 Bài thực hành 4: Tạo trang web đơn giản (tt) 20 Bài thực hành 4: Tạo trang web đơn giản (tt) 21 Ôn tập 22 Kiểm tra (Lý thuyết) CHƯƠNG II: MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA TIN HỌC 23 Bài 6: Bảo vệ thông tin máy tính 24 Bài 6: Bảo vệ thông tin máy tính (tt) 25 Bài thực hành 5: Sao lưu dự phòng và quét virus 26 Bài thực hành 5: Sao lưu dự phòng và quét virus (tt) 27 Bài 7: Tin học và xã hội 28 Bài 7: Tin học và xã hội (tt) CHƯƠNG III: PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU 29 Bài 8: Phần mềm trình chiếu 30 Bài 8: Phần mềm trình chiếu (tt) 31 Bài 9: Bài trình chiếu 32 Bài 9: Bài trình chiếu (tt) 33 Ôn tập học kì I 34 Ôn tập học kì I.(tt) 35 Kiểm tra học kỳ I (Lý thuyết) 36 Kiểm tra học kỳ I (Thực hành) HỌC KÌ II (34 tiết) Tiết thứ Nội dung 37 Bài thực hành 6: Bài trình chiếu đầu tiên em 38 Bài thực hành 6: Bài trình chiếu đầu tiên em (tt) Tiết thứ (12) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 55 56 51 52 53 54 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 Bài 10: Màu sắc trên trang chiếu Bài 10: Màu sắc trên trang chiếu (tt) Bài thực hành 7: Thêm màu sắc cho bài trình chiếu Bài thực hành 7: Thêm màu sắc cho bài trình chiếu (tt) Bài 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu Bài 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu (tt) Bài thực hành 8: Trình bày thông tin hình ảnh Bài thực hành 8: Trình bày thông tin hình ảnh (tt) Bài 12: Tạo các hiệu ứng động Bài 12: Tạo các hiệu ứng động (tt) Bài thực hành 9: Hoàn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động Bài thực hành 9: Hoàn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động (tt) Ôn tập Kiểm tra (Lý thuyết ) Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp (tt) Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp (tt) Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp (tt) CHƯƠNG IV: ĐA PHƯƠNG TIỆN Bài 13: Thông tin đa phương tiện Bài 14: Thông tin đa phương tiện (tt) Bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động Bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động (tt) Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản (tt) Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản (tt) Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản (tt) Bài thực hành 12: Tạo sản phẩm đa phương tiện Bài thực hành 12: Tạo sản phẩm đa phương tiện (tt) Ôn tập học kì II Ôn tập học kì II.(tt) Kiểm tra Học kỳ II (Lý thuyết) Kiểm tra Học kỳ II (Thực hành) II Hướng dẫn thực phân phối chương trình: Tổ chức dạy học: Dạy đủ số tiết dành cho Bài thực hành chương và năm học Nếu thấy cần thiết và điều kiện cho phép, có thể bổ sung thời lượng cho Bài thực hành, bài tập, ôn tập Nội dung lí thuyết giảng dạy trực tiếp trên máy hiệu Thời lượng dành cho ôn tập là 03 tiết/học kì Ôn tập nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ theo yêu cầu, hình thức có thể là học trên lớp hay thực hành trên phòng máy Nội dung các tiết ôn tập GV tự định Tuy nhiên các tiết ôn tập cần dành để ôn tập các nội dung chính, trọng tâm chương trình: sử dụng Internet và xây dựng bài trình chiếu Trong thời lượng phân phối cho các bài, giáo viên cần dành thời gian để hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi và làm bài tập SGK Các phần mềm sử dụng chương trình học có thể tải từ website http://www.vnschool.net http://tinhocphothong.nxbgd.com.vn Kiểm tra, đánh giá: (13) Phải thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT Việc kiểm tra, đánh giá phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ Chương trình môn học Trong các tiết Thực hành giáo viên cần tiến hành đánh giá và cho điểm học sinh để nâng cao hiệu tiết học Điểm này là điểm kiểm tra thường xuyên (hệ số 1) Số cột kiểm tra cho học kỳ: Kiểm tra Miệng: 01 lần / học sinh / học kỳ) Kiểm tra 15 phút: 02 bài (1 lí thuyết + thực hành) Kiểm tra 45 phút: 01 bài (1 lí thuyết) Kiểm tra học kỳ: 01 bài tiết (1 lí thuyết + thực hành) Phải đánh giá kiến thức, kĩ năng, lí thuyết, thực hành và phải theo nội dung, mức độ yêu cầu quy định chương trình môn học Việc kiểm tra học kì phải thực hai nội dung lí thuyết và thực hành trên máy CÁC THÀNH VIÊN TỔ BIÊN SOẠN (Đã ký) Đỗ Văn Vĩnh Nguyễn Tuấn Kiệt (14)