CHU DIEM BAN THAN

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Đón trẻ , thể dục buổi sáng: 1/ Đón trẻ: Cô đón trẻ nhắc nhở các cháu để dép gọn gàng, trò chuyện với trẻ về cơ thể trẻ sự cần thiết cho cơ thể phát triển[r]

CHỦ ĐIỂM BẢN THÂN Thực tuần - Tuần 1: từ ngày 30 đến ngày 4/10/2013 - Tuần : từ ngày 7đến ngày 11 /10/2013 - Tuần : từ ngày 14 đến ngày 18/10/2013 I/ MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ CHÍNH 1/Lĩnh vực phát triển thể chất: Chuẩn Trẻ có thể phối hợp các giác quan và giữ thăng vận động - Cs11:Đi thăng trên ghế thể dục Chuẩn Trẻ thể sức mạnh, nhanh nhẹn và dẻo dai thể - Chỉ số 14 Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu mệt Chuẩn Trẻ có hiểu biết, thực hành vệ sinh cá nhân và dinh dưỡng - Chỉ số 16 Tự rửa mặt, chải hàng ngày; - Chỉ số 18 Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng; - Chỉ số 19 Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày; Chuẩn Trẻ có hiểu biết và thực hành an toàn cá nhân - Chỉ số 22 Biết và không làm số việc có thể gây nguy hiểm; 2/ Phát triển nhận thức Chuẩn 21 Trẻ thể số hiểu biết môi trường xã hội - Chỉ số cũ 97 Kể số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống; Chuẩn 22 Trẻ thể số hiểu biết âm nhạc và tạo hình - Chỉ số 100 Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em; - Chỉ số 102 Biết sử dụng các vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản; Chuẩn 23 Trẻ có số hiểu biết số, số đếm và đo - Chỉ số cũ: 106 Biết cách đo độ dài và nói kết quả đo Chuẩn 24 Trẻ nhận biết số hình hình học và định hướng không gian - Chỉ số 108 Xác định vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác Chuẩn 27 Trẻ thể khả suy luận Chỉ số cũ : 114 Giải thích mối quan hệ nguyên nhân - kết quả đơn giản sống ngày; - Chỉ số 116 Nhận quy tắc xếp đơn giản và tiếp tục thực theo qui tắc Chuẩn 28 Trẻ thể khả sáng tạo - Chỉ số upload.123doc.net Thực số công việc theo cách riêng mình; - Chỉ số 119 Thể ý tưởng bản thân thông qua các hoạt động khác nhau; - Trẻ biết phân biệt bản thân , biết thể cần gì để lớn lên và khỏe mạnh - Biết ích lợi và cách chăm sóc miệng.biết cách đánh - Biết vị trí không gian, nhận biết số lượng phạm vi 6, ôn nhận biết các khối 3/ Phát triển ngôn ngữ Chuẩn 14 Trẻ nghe hiểu lời nói - Chỉ số 61 Nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi; - Chỉ số 64 Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ Chuẩn 15 Trẻ biết sử dụng lời nói để giao tiếp - Chỉ số 65 Nói rõ ràng; - Chỉ số 66 Sử dụng các từ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày; - Chỉ số 68 Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm bản thân; - Chỉ số 71 Kể lại nội dung chuyện đã nghe theo trình tự định; Chuẩn 16: Trẻ thực số quy tắc thông thường giao tiếp - Chỉ số 75 Không nói leo, không ngắt lời người khác trò chuyện; Chuẩn 19 Trẻ thể số hiểu biết ban đầu việc viết - Chỉ số cũ 91 Nhận dạng chữ cái bảng chữ cái tiếng Việt - Trẻ biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể bản thân , người thân - Biết kể truyện “ Gấu chữa răng” hiểu nội dung câu truyện “ gấu chữa răng” - Nhận biết chữ cái a, ă, â,trong các từ họ hàng , tên riêng mình số bạn lớp và gọi tên số phận thể 4/ Phát triển tình cảm xã hội Chuẩn Trẻ thể nhận thức bản thân - Chỉ số 27 Nói số thông tin quan trọng bản thân và gia đình; - Chỉ số 28 Ứng xử phù hợp với giới tính bản thân; - Chỉ số 29 Nói khả và sở thích riêng bản thân; Chuẩn 8:Trẻ tự tin vào khả bản thân - Chỉ số 34 Mạnh dạn nói ý kiến bản thân - Cs50 Thể thân thiết và đoàn kết với bạn bè Chuẩn 9: Trẻ biết thể cảm xúc mình - Chỉ số 36 Bộc lộ cảm xúc bản thân lời nói, cử và nét mặt; - Chỉ số 37 Thể an ủi và chia vui với người thân và bạn bè; Chuẩn 10:Trẻ có mối quan hệ tích cực với bạn bè và người lớn - Chỉ số 45 Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn; Chuẩn 11:Trẻ thể hợp tác với bạn bè và người xung quanh - Chỉ số 48 Lắng nghe ý kiến người khác; - Chỉ số 49 Trao đổi ý kiến mình với các bạn - Chỉ số 52 Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản cùng người khác Chuẩn 12:Trẻ có các hành vi thích hợp ứng xử xã hội - Chỉ số 53 Nhận việc làm mình có ảnh hưởng đến người khác; - Chỉ số 54 Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn; - Chỉ số 55 Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết; - Cảm nhận trạng thái cảm xúc người khác và biểu lộ tình cảm , quan tâm đến người khác lời nói , cử , hành động - Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng bạn , người khác , chơi hòa đồng với bạn 5/ Phát triển thẩm mĩ : - Biết sử dụng số dụng cụ , vật liệu để tạo số sản phẩm mô tả hình ảnh bản thân, biết nặn người, vẽ các loại thực phẩm, cắt dán các phận trên thể - Thể cảm xúc phù hợp các hoạt động: múa hát, âm nhạc chủ đề II/ MẠNG NỘI DUNG: Tuần : Tôi là - Khi bước lên ghế không thăng bằng, Khi mắt nhìn thẳng, giữ thăng hết chiều dài ghế - Tự chải răng, rửa mặt không vẩy nước ngoài, không làm ướt quần áo,Rửa mặt, chải nước -Chải vuốt lại tóc bù rối, Chỉnh lại quần áo bị xộc xệch phủi bụi đất bị dính bẩn Trẻ hát đúng lời, giai điệu số bài hát trẻ em đã học - Nhận cảm xúc vui, buồn, âu yếm, ngạc nhiên, sợ hãi hoăc tức giận người khác qua ngữ điệu lời nói họ - Thể cảm xúc bản thân qua ngữ điệu lời nói - Nói tên, hành động các nhân vật, tình câu chuyện - Kể lại nội dung chính các câu chuyện mà trẻ đã nghe vẽ lại tình huống, nhân vật câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện - Nói tính cách nhân vật, đánh giá hành động - Nói số thông tin cá nhân họ, tên, tuổi , tên lớp/ trường mà trẻ học - Nói số thông tin gia đình như: họ tên bố, mẹ, anh, chị, em - Nói địa nơi như: số nhà, tên phố/ làng xóm, số điện thoại gia đình số điện thoại bố mẹ (nếu có)… -Nói khả bản thân , ví dụ: Con có thể bê cái ghế kia, không thể bê cái bàn này vì nó nặng lắm/ vì còn bé quá… ) -Nói sở thích bản thân, ví dụ: thích chơi bán hàng/ thích đá bóng, thích nghe kể chuyện -Mạnh dạn xin phát biểu ý kiến -Nói, hỏi trả lời các câu hỏi người khác cách lưu loát, rõ ràng, không sợ sệt, rụt rè, e ngại - Thể trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ phù hợp với tình qua lời nói/ cử / nét mặt - Chủ động giúp đỡ nhìn thấy bạn người khác cần trợ giúp - Sắn sàng, nhiệt tình giúp đỡ bạn người lớn yêu cầu Biết và thực các quy tắc sinh hoạt hàng ngày: Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn mà không phải nhắc nhỏ; Nói lời cảm ơn giúp đỡ cho quà; Xin lỗi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác - Biết tìm hỗ trợ từ người khác - Biết cách trình bày để người khác giúp đỡ Tuần : Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh - Tập trung chú ý - Tham gia hoạt động tích cực - Không có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật, Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn ngày - Phân biệt các thức ăn theo nhóm ( nhóm bột đường, nhóm chất đạm, nhóm chất béo ) - Lựa chọn vật liệu phù hợp để làm sản phẩm - Lựa chọn và sử dụng số (khoảng 2-3 loại) vật liệu để làm loại sản phẩm: VD: sử dụng ống giấy để làm mặt chú hề, dung râu ngô để làm râu tóc, dung đất màu để đích mắt, mũi, mồm; dung bẹ chuối, que và giấy để làm bè… - Biết đưa sản phẩm làm vào các hoạt động chơi - Sử dụng đúng các danh từ, tính từ, động từ, từ biểu cảm câu nói phù hợp với tình giao tiếp Kể lại câu chuyện ngắn dựa vào trí nhớ qua truyện tranh đã cô giáo, bố mẹ kể đọc cho nghe với đầy đủ yếu tố (nhân vật,lời nói các nhân vật, thời gian, địa điểm và diễn biến theo đúng trình tự nội dung câu chuyện - Lời kể rõ ràng, thể cảm xúc qua lời kể và cử chỉ, nét mặt - Nhận số hành vi ứng xử cần có, sở thích có thể khác bạn trai và bạn gái, ví dụ: bạn gái cần nhẹ nhàng nói, đứng, bạn trai cần phải giúp đỡ các bạn gái bê bàn, xách các đồ nặng …; ban trai thích chơi đá bóng, bạn gái thích chơi búp bê… - Thường thể các hành vi ứng xử phù hợp: lựa chọn trang phục phù hợp với giới tính, gái ngồi khép chân mặc váy (trẻ gái), không thay quần áo nơi đông người; mạnh mẽ, sẵn sàng giúp đỡ bạn gái bưng, bê đồ vật nặng … - Nhận tâm trạng bạn bè, người thân (buồn hay vui) - Biết an ủi/chia vui phù hợp với họ - An ủi người thân hay bạn bè họ ốm mệt buồn rầu lời nói, cử - Chúc mừng, động viên, khen ngợi, reo hò, cổ vũ bạn, người thân có niềm vui: ngày sinh nhật, có em bé sinh, có quần áo mới, chiến thắng thi , hoàn thành sản phẩm tạo hình … - Tôi biết cần ăn gì để lớn và ăn nào là hợp vệ sinh - Trẻ biết số nhóm thực phẩm để cung cấp dinh dưỡng cho thể - Biết các vận động , bài tập thể dục cỏ thể dẻo dai, khỏe mạnh… - Do nhiều phận khác hợp thành và tôi không thiếu phận nào - Tôi có giác quan , giác quan có chức riêng và sử dụng phối hợp các giác quan để nhận biết thứ xung quanh Tuần :Vương Quốc Răng Xinh - Nhận số việc làm gây nguy hiểm - Kể tác hại số việc làm gây nguy hiểm bản thân và người xung quanh - Nhắc nhở báo người lớn thấy người khác làm số việc có thể gây nguy hiểm - Thường là người khởi xướng và đề nghị bạn tham gia vào trò chơi - Xây dựng các “công trình” khác từ khối xây dựng - Tự vận động minh hoạ / múa sáng tạo khác hợp lý khác với hướng dẫn cô… - Giơ tay muốn nói và chờ đến lượt - Không nói chen vào người khác nói lời người khác… - Tôn trọng người nói việc lắng nghe, đặt các câu hỏi, nói ý kiến mình họ đã nói xong Khi “viêt” trái qua phải, xuống dòng hết dòng trang và bắt đầu dòng từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, mắt nhìn theo nét viết - Nhận dạng các chữ cái viết thường viết hoa và phát âm đúng các âm các chữ cái đã học - Phân biệt đâu là chữ cái, đâu là chữ số - Nhìn vào người khác họ nói Không cắt ngang lời người khác nói - Trình bày ý kiến mình với các bạn - Trao đổi để thoả thuận với các bạn và chấp nhận thực theo ý kiến chung - Khi trao đổi, thái độ bình tĩnh tôn trọng lẫn nhau, không nói cắt ngang người khác trình bày Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn - Phối hợp với bạn để thực và hoàn thành công việc vui vẻ, không xảy mâu thuẫn - Mô tả ảnh hưởng hành động mình đến tình cảm và hành động người khác Giải thích hành vi mình người khác gây phản ứng nào - Trẻ biết bác sĩ nha khoa là khám và chữa trị Răng - Trẻ biết thức ăn tốt và không tốt cho và lợi - Lựa chọn và giữ gìn bàn chải đánh Quê hương – đất nước và trường tiểu học III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG * Phát triển thẩm mĩ * Phát triển nhận thức Toán: - Ôn:Đếm , nhận biết số lượng phạm vi -Ôn: Nhận biết vị trí không gian-sắp xếp theo quy tắc -Ôn: tách, gộp các nhóm đối tượng phạm vi - KPKH: - Trò chuyện,phân biệt bản thân:tôi và các bạn bè lớp - Cơ thể tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh - Khi nào chải - Dạy hát:mừng sinh nhật, Mời bạn ăn,dậy thôi - Nghe hát: em là bông hồng nhỏ ,xòe tay, cái mũi, - Trò chơi : nghe tiếng hát đoán tên bạn, nghe âm đoán nhạc cụ - Tạo hình - Vẽ bạn trai bạn gái - Vẽ cáckhuôn mặt biểu lộ cảm xúc - Đồ bàn tay BẢN THÂN * Phát triển ngôn ngữ * văn học : * Lqcc: a, ă, â -Tập tô a,ă,â -Truyện :Gấu chữa *Phát triển thể chất Thể dục: - Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát - Ném trúng đích thẳng đứng ( xa 2m x cao 1.5m) - Nhảy tách chụm chân qua vòng TD(7 ; vòng) - TCVĐ : mèo đuổi chuột - TCHT : tìm bạn thân - TCDG : kéo co Phát triển tình cảm xã hội - Góc xây dựng: xây khuôn viên nhà bé , xếp hình bé tập thể dục - Phân vai : Cửa hàng siêu thị , gia đình , bác sĩ XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG - Băng đĩa, các đạo cụ âm nhạc, mũ chóp, chân dung bé trai, bé gái, các loại thực phẩm, tranh lô tô, tranh chủ điểm và đồ dùng bé trai, gái - Các thẻ chữ số và chữ cái, đồ dùng dạy toán,búp bê, truyện tranh - Bút chì, bút màu, đất nặn, giấy vẽ, hồ dán cho trẻ - Kem, bàn chải đánh răng, hàm giả Tuần :Chủ đề nhánh:TÔI LÀ AI? 1/ Yêu cầu 1/Lĩnh vực phát triển thể chất: Chuẩn Trẻ có thể phối hợp các giác quan và giữ thăng vận động - Cs11:Đi thăng trên ghế thể dục Chuẩn Trẻ thể sức mạnh, nhanh nhẹn và dẻo dai thể - Chỉ số 14 Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu mệt 2/ Phát triển nhận thức Chuẩn 22 Trẻ thể số hiểu biết âm nhạc và tạo hình - Chỉ số 100 Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em; - Chỉ số 102 Biết sử dụng các vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản; 3/ Phát triển ngôn ngữ Chuẩn 14 Trẻ nghe hiểu lời nói - Chỉ số 61 Nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi; - Chỉ số 64 Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ 4/ Phát triển tình cảm xã hội Chuẩn Trẻ thể nhận thức bản thân - Chỉ số 27 Nói số thông tin quan trọng bản thân và gia đình; - Chỉ số 28 Ứng xử phù hợp với giới tính bản thân; - Chỉ số 29 Nói khả và sở thích riêng bản thân; Chuẩn 8:Trẻ tự tin vào khả bản thân - Chỉ số 34 Mạnh dạn nói ý kiến bản thân - Cs50 Thể thân thiết và đoàn kết với bạn bè 5/ Phát triển thẩm mĩ : - Thể cảm xúc phù hợp các hoạt động: múa hát, âm nhạc chủ đề - Trẻ biết phối hợp các hoạt động có liên kết theo yêu cầu cô 2/ Mạng Nội Dung - Khi bước lên ghế không thăng bằng, Khi mắt nhìn thẳng, giữ thăng hết chiều dài ghế - Tự chải răng, rửa mặt không vẩy nước ngoài, không làm ướt quần áo,Rửa mặt, chải nước -Chải vuốt lại tóc bù rối, Chỉnh lại quần áo bị xộc xệch phủi bụi đất bị dính bẩn Trẻ hát đúng lời, giai điệu số bài hát trẻ em đã học - Nhận cảm xúc vui, buồn, âu yếm, ngạc nhiên, sợ hãi hoăc tức giận người khác qua ngữ điệu lời nói họ - Thể cảm xúc bản thân qua ngữ điệu lời nói - Nói tên, hành động các nhân vật, tình câu chuyện - Kể lại nội dung chính các câu chuyện mà trẻ đã nghe vẽ lại tình huống, nhân vật câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện - Nói tính cách nhân vật, đánh giá hành động - Nói số thông tin cá nhân họ, tên, tuổi , tên lớp/ trường mà trẻ học - Nói số thông tin gia đình như: họ tên bố, mẹ, anh, chị, em - Nói địa nơi như: số nhà, tên phố/ làng xóm, số điện thoại gia đình số điện thoại bố mẹ (nếu có)… -Nói khả bản thân , ví dụ: Con có thể bê cái ghế kia, không thể bê cái bàn này vì nó nặng lắm/ vì còn bé quá… ) -Nói sở thích bản thân, ví dụ: thích chơi bán hàng/ thích đá bóng, thích nghe kể chuyện -Mạnh dạn xin phát biểu ý kiến -Nói, hỏi trả lời các câu hỏi người khác cách lưu loát, rõ ràng, không sợ sệt, rụt rè, e ngại - Thể trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ phù hợp với tình qua lời nói/ cử / nét mặt - Chủ động giúp đỡ nhìn thấy bạn người khác cần trợ giúp - Sắn sàng, nhiệt tình giúp đỡ bạn người lớn yêu cầu Biết và thực các quy tắc sinh hoạt hàng ngày: Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn mà không phải nhắc nhỏ; Nói lời cảm ơn giúp đỡ cho quà; Xin lỗi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác - Biết tìm hỗ trợ từ người khác - Biết cách trình bày để người khác giúp đỡ MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH *KPMTXQ: - Trò chuyện ,phân biệt bản thân:tôi và các bạn bè lớp - Tổ chức ngày sinh nhật * Toán: - Ôn : Đếm,nhận biết số lượng phạm vi *Âm nhạc: - Hát “mừng sinh nhật - Nghe hát: em là bông hồng nhỏ -Trò chơi:Nghe tiếng hát đoán tên bạn -Tạo hình -Vẽ bạn trai,bạn gái Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ Tôi Là Ai? Phát triển ngôn ngữ * LQCC: a, ă, â Phát triển t/ c xã hội *Góc xây dựng : xây dựng khuôn viên nhà bé * Phân vai : bán hang, bác sĩ, gia đình *Học tập : LQCC a, ă, â Nhận biết số lượng Góc nghệ thuật : Múa hát số bài hát chủ đề … Phát triển thể chất * Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát - Trò chơi vận động : mèo đuổi chuột ****************************************** TUẦN Chủ đề nhánh Tôi Là ai? Đón trẻ trò chuyện Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động ngoài trời Hoạt động học - Đón trẻ vào lớp ân cần nhẹ nhàng - Trò chuyện với trẻ bản thân, các phận trên thể mình, nhận biết các giác quan và kể ngày sinh nhật mình -Trẻ tập theo nhạc - Cô điểm danh, gọi tên chấm cơm * Dạo chơi : - Cho trẻ quan sát thời tiết , thay đổi thời tiết chuyển sang mùa mưa - Cho trẻ quan sát số tranh bản thân, các giác quan trên thể * Ôn cũ, gợi các bài đã học và bài học * Trò chơi có luật: - Trò chơi xếp lá theo yêu cầu cô (xếp trang phục,…) - Trò chơi vận động:chạy tiếp cờ + Chuẩn bị : lá cờ, ghế học sinh + Cách tiến hành Xếp trẻ làm hàng dọc hai cháu đầu hàng cầm cờ cô hô “ hai , ba”thì phải chạy nhanh ghế , vòng qua ghế chạy chuyển cờ cho bạn thứ và đứng vào cuối hang.khi nhận cờ cháu thứ hai phải chạy lên và phải vòng qua ghế , chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba, , nhóm nào hết lượt trước là thắng không chạy vòng qua ghế chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu - Trò chơi dân gian: kéo co - Cho trẻ chơi trò chơi tự do: chơi với hột hạt Thứ Ngày Hai Ba 1/10 2/10 Tư 3/10 Năm 4/10 Môn Đề Tài Tạo hình -Vẽ bạn trai bạn gái Thể dục - Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát KPMTXQ - Trò chuyện –phân biệt bản thân:tôi và các bạn bè lớp Âm nhạc - Mừng sinh nhật - Nghe hát : em là bông hồng nhỏ Tc: Nghe tiếng hát đoán tên bạn Toán - Ôn :Đếm,nhận biết số lượng phạm vi Hoạt động góc Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa Hoạt động chiều Sáu 5/10 Lqcc a,ă,â * Góc xây dựng : xây khuôn viên nhà bé, có hàng rào, có cây xanh… * Góc phân vai: cửa hàng siêu thị , gia đình, bác sĩ trang trí xếp , dọn dẹp nhà cửa đẹp , mua sắm đồ dùng gia đình * Góc học tập : xem tranh ảnh bản thân - Chọn sách , xem sách bản thân - Chơi với chữ cái a, ă, â * Góc thiên nhiên : tưới cây, chăm sóc cho cây * Góc nghệ thuật: - Cho trẻ biểu diễn các bài hát bản thân - Làm album các hoạt động thể vào buổi sáng * Chuẩn bị: cây xanh, số cây xanh, cây ăn quả, trống lắc, xắc xô, các khối gỗ gạch, đồ nấu ăn gia đình,đồ bác sĩ, giấy bút , sáp màu, hồ dán , số tranh thể bé, ngôi nhà bé * Cách tổ chức hoạt động: - Cô cho trẻ ngồi tập trung cô gới thiệu các góc chơi, trò chuyện với trẻ chủ đề - Thỏa thuận chơi : - Cho trẻ nhận góc chơi mình , cô gợi ý cho trẻ phân vai chơi - Quá trình chơi : - Cho trẻ nhóm chơi và nhận nhiệm vụ mình Cô đóng vai chơi cùng với trẻ.xây dựng khuôn viên nhà mình cho phù hợp… - Nhận xét cuối buổi chơi : - Cô đến góc chơi và nhận xét gì trẻ đã thực và gì chưa làm xong - Cho trẻ góc xây dựng nhận xét, mời nhóm âm nhạc hát tặng bài, co nhận xét buổi chơi và cho trẻ các góc chơi thu dọn góc mình - Nhắc nhở trẻ rửa tay trước ăn cơm, cắt móng tay và giữ móng tay - Giờ ăn không nói chuyện , không làm rơi vãi , biết tự phục vụ - Ngủ đúng , đủ giấc Thứ Ngày Ôn cũ Gợi Hai 1/10 Vẽ bạn trai ,bạn - Tìm hiểu thể bé gái Ba 2/10 - Phân biệt - Hát : mừng sinh nhật thể bé và bạn Tư 3/10 - Vỗ theo lời ca “ - Ôn: Đếm,nhận biết số lượng mừng sinh nhật” phạm vi Năm 4/10 - Ôn vị trí -Làm quen cc:a,ă,â không gian Sáu 5/10 - Chữ cái a, ă â - Trò chuyện chủ đề Trò chơi học * Hãy tự kể bản thân mình, nói rõ đặc điểm bật mình tập - Trẻ lên kể các phận thể, thi lấy tranh phận thể người theo yêu cầu cô - Trẻ chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng Vệ sinh trả - Bình xét thi đua ngày trẻ - Cô giao nhiệm vụ nhà giúp bố mẹ - Chơi tự lớp chờ bố, mẹ đón ************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày tháng 10 năm 2013 Chủ đề chính : BẢN THÂN: Chủ đề nhánh: TÔI LÀ AI HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài : Vẽ bạn trai,bạn gái HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC Đề tài : Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY I/ YÊU CẦU * kiến thức: - Tạo không khí vui vẻ cho trẻ đến lớp, trẻ biết phân biệt mình với bạn sở thích, giới tính, mối quan hệ bạn bè, thể dục sáng theo nhạc cùng cô,… - Cô và trẻ cùng dạo chơi, ôn bài cũ ,gợi bài mới, chơi đúng luật các trò chơi vận động và dân gian - Trẻ biết theo đường hẹp, nhảy qua vật cản đúng kĩ năng.Biết số kĩ cầm bút,vẽ nét cong tròn ,nét thẳng , nét xiên - Trẻ biết xây dựng khuôn viên nhà bé, biết chơi các góc biết nhập vào vai chơi, cô hướng dẫn cùng chơi với trẻ - Vệ sinh trước ăn, ăn hết phần, ngủ đúng giấc - Ăn xế đúng ngon miệng, ôn bài cũ, gợi bài - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đầu tóc gọn gàng, trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô đánh giá đầy đủ mặt trẻ ngày * Kĩ năng: Rèn kỹ nhanh nhẹn, khéo léo trẻ thực các hoạt động ngày *Phát triển: khả tư và tính động trẻ * Giáo dục* trẻ yêu quý môn học, có nề nếp, ý thức, các hoạt động II / CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 1/Đón trẻ, thể dục buổi sáng, điểm danh: a/ Đón trẻ: Cô đón trẻ nhắc nhở các cháu để dép gọn gàng, trò chuyện với trẻ bản thân, cho trẻ nghe số bài hát thể bé b/ Thể dục buổi sáng: - Trẻ tập thể dục theo nhạc c/ Điểm danh:Cô cho trẻ vào lớp gọi tên chấm cơm III/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1/ Hoạt động có chủ đích a/ Dạo chơi: Cô cho trẻ dạo ngoài trời quan sát và trò chuyện với trẻ tên tuổi bản thân trẻ b/ Ôn cũ- gợi mới: - Gợi Trẻ quan sát bản thân và các bạn, cho trẻ xem mẫu cô nặn c/ Trò chơi có luật: - Trò chơi vận động: chạy tiếp cờ d/ Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời IV/ HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: 1/ Chuẩn bị: - Đồ dùng : Một số tranh vẽ hình người - Phương pháp:Quan sát,trực quan,đàm thoại,thực hành - Không gian tổ chức : lớp học 2/ Cách tiến hành A/ Mở đầu hoạt động - Cho lớp hát bài “Mừng sinh nhật” Cô và trẻ cùng trò chuyện bạn trai, bạn gái qua mô hình và tranh Cô hướng trẻ vào đề tài giới thiệu bài và giao nhiệm B/ Hoạt động trọng tâm a/ Quan sát và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát tranh bạn trai -Bây chúng mình hãy cùng quan sát lên đây xem cô có tranh gì đây -Tóc bạn nào? -Bạn mặc áo gì? -Aó bạn màu gì? * Quan sát tranh bạn gái -Bức tranh vẽ gì? -Vì biết tranh vẽ bạn gái? - Tóc bạn nào? -Bạn mặc gì? -Váy bạn màu gì? - Cho trẻ quan sát, nhận xét số tranh cô đã vẽ đây là cô vẽ bạn trai hay gái.Cô hướng dẫn trẻ vẽ ngồi tư thế nào, cầm bút nào.Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy, hướng dẫn bố cục cân đối.Gợi cho trẻ chú ý đến đặc điểm riêng bạn mình vẽ b/ Cô vẽ mẫu: - Cô vừa vẽ vừa nêu cách vẽ phận, phân tích cách vẽ cho trẻ xem, c/ Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ cô bao quát lớp nhắc trẻ cách vẽ, - Gợi ý cho số trẻ còn lúng túng , động viên số trẻ sáng tạo thêm d/ Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm, cô chọn số sản phẩm đẹp lên cho lớp xem và nhận xét sản phẩm bạn Cháu thích sản phẩm bạn nào bạn vẽ người nan hay nữ, vì cháu thích sản phẩm bạn? cháu vẽ đã giống bạn chưa? Khuyến khích trẻ lần sau cố gắng - Cho lớp đếm xem có bao nhiêu sản phẩm đẹp chính tay các bạn vẽ ra, cho lớp đọc bài thơ “Tay ngoan” C/ Kết thúc: Cho lớp hát bài “Dậy thôi” Hoạt động 2: 1/ Chuẩn bị: - Đồ dùng: Sân rộng sẽ, tranh chủ điểm vẽ bản thân tập thể dục, băng nhạc , trống lắc,ghế thể dục, túi cát, rỗ đựng túi cát - Phương pháp: Trực quan, trò chuyện, thực hành - Không gian tổ chức : sân trường 2/ Cách tiến hành: A/ Mở đầu hoạt động - Cho lớp hát bài “Mừng sinh nhật” cô cho trẻ quan sát tranh chủ điểm “Bạn tập thể dục” trò chuyện với trẻ bản thân, các cháu bố mẹ nuôi dưỡng lớn lên bố mẹ đưa đến trường mầm non vui chơi học hành, múa hát, còn luyện tập thể dục làm cho thể khỏe mạnh và khéo léo Vậy các cháu có thích không nào? Cô hướng trẻ vào tiết học giao nhiệm vụ B/ Hoạt động trọng tâm a - Khởi động Cho trẻ các kiểu vòng vừa vừa hát bài “Gà gáy vang” sau chuyển đội hình thành hai hàng ngang b - Trọng động * Bài tập phát triển chung: Tập nhấn mạnh vào động tác chân - Đt tay ; Đt bụng ; Đt chân ; Đt bật ; * Vận động - Cô cho trẻ chuyển đội hình thành hàng dọc cô cho trẻ đoán xem cô có cái gì? (Đây là đoạn đường thẳng nhỏ hẹp và cô có vật cản) cô giới thiệu bài giao nhiệm vụ - Cô làm mẫu: cho trẻ xem lần - Cô làm lại lần hai vừa làm vừa phân tích :Cô đứng trên ghế thể dục chân khép,tay chống hông mắt nhìn thẳng đầu đội túi cát,không cúi đầu xuống.Khi có hiệu lệnh cô bước chân trên ghế đầu ngẩng không làm rớt túi cát.Đến cuối ghế cô dừng lại bước chân xuống đất lấy túi cát trên đầu bỏ vào rổ và hàng đứng.Bạn lên thực - Cô làm lại lần cho trẻ xem * Trẻ thực hiện: Cho hai cháu lên làm thử lần xem nhanh và đúng Sau đó cho trẻ thực cô sửa sai cho trẻ, động viên trẻ cố gắng thực nhanh đúng với yêu cầu cô - Trò chơi: Cho trẻ chơi chuyền bóng nhà - Cho trẻ đứng thành hàng ngang cô hướng dẫn cách chơi : cho trẻ chơi chuyền bóng cho bạn không chuyền nhảy cóc tổ nào chuyển bóng nhiều tổ đó thắng.sau nghe xong bài hát kết thúc trò chơi - Cô cho cả lớp đếm số bóng đội C/ Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng vòng, hát bài V/ HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc xây dựng: xây khuôn viên nhà bé - Góc phân vai : Bác sỹ, Gia đình ,Cửa hàng siêu thị - Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát bản thân, vẽ chân dung - Góc sách: Trẻ xem sách và tìm chữ cái tương ứng cho phận trên thể - Góc thiên nhiên : chăm sóc vườn hoa, cây cảnh VI/ VỆ SINH ĂN NGỦ TRƯA: - Cho trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Cô cho trẻ vào bàn ăn giới thiệu các món ăn từ các nhóm thực phẩm cho trẻ và lợi ích các món ăn, ăn đủ các món ăn ,ăn ngon miệng - Đi ngủ: Cô cho trẻ vệ sinh ngủ đúng VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân,vận động nhẹ nhàng ,ăn xế - Ôn lại bài buổi sáng: vẽ bạn trai,bạn gái - Làm quen với bài mới: Trò chuyện Bản thân trẻ - Giới thiệu bản thân: VIII/ VỆ SINH TRẢ TRẺ : - Trẻ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc ngàng - Bình xét thi đua ngày - Chơi tự lớp chờ bố mẹ đón NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY *Ưu điểm:…………………………………………………………… ………………………………………………………………………… * Tồn tại:……………………………………………………………… * Biện pháp: ………………………………………………………… ************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày tháng 10 năm 2013 Chủ đề chính: Bản thân Chủ đề nhánh: Tôi là HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện ,phân biệt về thân :tôi và các bạn bè lớp NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY I / YÊU CẦU: *Kiến thức: Trẻ biết chào cô, bố mẹ đến lớp, trẻ biết phân biệt mình với bạn sở thích, giới tính, mối quan hệ bạn bè, thể dục sáng theo nhạc cùng cô,… - Cô và trẻ cùng dạo chơi, ôn bài cũ ,gợi bài mới, chơi đúng luật các trò chơi vận động và dân gian - Trẻ biết số giác quan, các phận trên thể, đặc điểm bật bản thân, biết sở thích, giới tính ngày sinh nhật mình và bạn - Trẻ biết chơi các góc biết nhập vào vai chơi, cô hướng dẫn cùng chơi với trẻ - Vệ sinh trước ăn, ăn hết phần, ngủ đúng giấc - Ăn xế đúng ngon miệng, ôn bài cũ, gợi bài - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đầu tóc gọn gàng, trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô đánh giá đầy đủ mặt trẻ ngày * Kĩ năng: Rèn kỹ ghi nhớ, nhanh nhẹn, khéo léo trẻ thực các hoạt động ngày * Phát triển: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mạch lạc * Giáo dục: trẻ yêu quý bản thân, biết tự chăm sóc, vệ sinh thân thể II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1/Đón trẻ, thể dục buổi sáng, điểm danh: a/ Đón trẻ: - Cô đón trẻ trò chuyện với trẻ bản thân tên tuổi ngày sinh nhật trẻ Cho trẻ nghe hát số bài hát bản thân b/ Thể dục buổi sáng: - Trẻ tập thể dục theo nhạc c/ Điểm danh : Cô cho trẻ vào lớp điểm danh chấm cơm.cho trẻ ăn sáng III/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : 1/ Hoạt động có chủ đích a/ Dạo chơi cô cho trẻ dạo ngoài trời quan sát trò chuyện với trẻ bản thân trẻ và các bạn b/ Ôn cũ gợi mới: - Gợi Trẻ quan sát bản thân mình và các bạn c/ Trò chơi có luật: - Trò chơi dân gian: Kéo co: d/ Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích tránh xa nơi nguy hiểm IV/HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Chuẩn bị : - Cô xem ngày, tháng, năm sinh trẻ số tranh vẽ bạn trai bạn gái, sáp mầu - Phương pháp: Trò chuyện, trực quan , đàm thoại thực hành - Không gian tổ chức : Trong lớp học 2/ Cách tiến hành: A/ Mở đầu hoạt động - Cô cho lớp hát bài “Mừng ngày sinh nhật”cô và trẻ trò chuyện chủ đề ngày sinh nhật của bé sau đó hướng trẻ vào đề tài giới thiệu bài và giao nhiệm vụ B/ Hoạt động trọng tâm a/ Quan sát và đàm thoại - Cô chọn cháu nữ lên gợi ý cho trẻ tự giới thiệu bản thân -Bạn phương anh hãy cho các bạn biết mình nào? -Năm tuổi,sinh nhật là ngày nào? -Nhà đâu? -Nhà có anh chị em? -Con thích đồ chơi gì? -Cho trẻ kể các giác quan trên thể mình?Nói các chức các giác quan *Giáo dục trẻ luôn quan tâm đến các bạn lớp b-Luyện tập - Cá nhân: cho cháu lên kể lại số đặc điểm riêng mình và thể cảm xúc yêu – ghét - Tổ: cho tổ lên nối tranh phận nào tương ứng với chức đó, - Cả lớp: Tô và chọn đồ chơi: + Tổ 1: Tô màu bạn trai + Tổ2: Tô màu bạn gái + Tổ 3: chọn đồ chơi phù hợp cho bạn trai bạn gái - Thời gian dành cho các tổ là bản nhạc vừa nghe nhạc vừa tô và chọn hình xong tổ nào xong trước là tổ đó thắng, cô nhận xét tổ - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh, vui chơi an toàn để bảo vệ thể mình C/ Kết thúc:Cho lớp hát bài V/HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc xây dựng: Xây khuôn viên nhà bé - Góc phân vai : Bác sỹ, Gia đình ,Cửa hàng siêu thị - Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát bản thân, vẽ chân dung - Góc học tập: Trẻ xem sách và tìm chữ cái tương ứng cho phận trên thể - Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cây cảnh VI/ VỆ SINH ĂN NGỦ TRƯA: - Cho trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Cô cho trẻ vào bàn ăn giới thiệu các món ăn từ các nhóm thực phẩm cho trẻ và lợi ích các món ăn, ăn đủ các món ăn ,ăn ngon miệng - Đi ngủ: Cô cho trẻ vệ sinh ngủ đúng VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân,vận động nhẹ nhàng ,ăn xế - Ôn lại bài buổi sáng: Kể bản thân - Làm quen với bài mới: Hát “Mừng sinh nhật” VIII/ VỆ SINH TRẢ TRẺ : - Trẻ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc ngàng - Bình xét thi đua ngày - Chơi tự lớp chờ bố mẹ đón NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Ưu điểm: ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… *Tồn tại: ………………………………………………………………… * Biện pháp: ……………………………………………………………… **************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày tháng 10 năm 2013 Chủ điểm chính: Bản thân: Chủ đề nhánh: Tôi là ai: HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Đề tài : mừng sinh nhật Trọng tâm : dạy vận động Nội dung kết hợp: Nghe hát “Em là bông hồng nhỏ” (Trịnh Công Sơn) Trò chơi “nghe tiếng hát đoán tên bạn” NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY I /YÊU CẦU *Kiến Thức: Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ đến lớp, trẻ biết phân biệt mình với bạn sở thích, giới tính, mối quan hệ bạn bè, thể dục sáng theo nhạc cùng cô,… - Cô và trẻ cùng dạo chơi, ôn bài cũ ,gợi bài mới, chơi đúng luật các trò chơi vận động và dân gian - Trẻ biết hát và hiểu nội dung bài hát “mừng sinh nhật ” Biết cách vỗ theo lời ca bài hát,Chơi và hoạt động sáng tạo các trò chơi - Trẻ biết chơi các góc biết nhập vào vai chơi, cô hướng dẫn cùng chơi với trẻ - Vệ sinh trước ăn, ăn hết phần, ngủ đúng giấc - Ăn xế đúng ngon miệng, ôn bài cũ, gợi bài - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đầu tóc gọn gàng, trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô đánh giá đầy đủ mặt trẻ ngày *Kĩ Năng: Rèn kỹ vận động theo nhạc *Phát triển: Phát triển khả cảm thụ âm nhạc, tư và tính động trẻ * Giáo dục : Giáo dục trẻ yêu quý bản thân, biết tự chăm sóc, vệ sinh thân thể II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 1/Đón trẻ, thể dục điểm danh: a/ Đón trẻ: Cô đón trẻ trò chuyện với trẻ bản thâm tên tuổi ngày sinh nhật cháu Cho trẻ nghe hát số bài hát bản thân b/ Thể dục buổi sáng: Trẻ tập theo nhạc cùng cô c/ Điểm danh: Cô cho trẻ vào lớp gọi tên chấm cơm III/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : 1/ Hoạt động có chủ đích a/ Dạo chơi cô cho trẻ dạo ngoài trời quan sát và trò chuyện với trẻ bản thân trẻ và các bạn b/ Ôn cũ gợi mới: - Ôn cũ: Cho trẻ tự phân biệt bản thân mình và bạn - Gợi Trẻ nghe bài “mừng sinh nhật ” c/ Trò chơi có luật: - Trò chơi vận động: xếp lá thành trang phục d/ Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích tránh xa nơi nguy hiểm IV/ HOẠT ĐỘNG HỌC: 1/ Chuẩn bị : - Đồ dùng Tranh minh họa, đạo cụ âm nhạc, mũ chóp, - Phương pháp: Trò chuyện, trực quan, đàm thoại thực hành - Không gian tổ chức : Trong lớp học 2/ Cách tiến hành: A/ Mở đầu hoạt động - Cô cho lớp đọc thơ “miệng xinh”cô và trẻ trò chuyện bản thân, cô hướng trẻ vào đề tài giới thiệu bài và giao nhiệm vụ B/ Hoạt động trọng tâm a-Dạy vận động - Cô xướng âm La cho trẻ đoán tên bài hát, cô nhắc lại tên bài hát và tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe, giảng nội dung bài hát tác giả nói ngày sinh nhật là vui với bông hoa xinh rực rỡ và khúc ca các em nhỏ yêu thích - Cô hát kết hợp với vận động vỗ tay theo lời ca - Tổ, nhóm, cá nhân hát vận động luân phiên - Lớp hát và sử dụng đạo cụ lần, tổ,cá nhân biểu diễn,luân phiên - Lớp hát và nhún chân theo nhịp lần b/ Nghe hát : “Em là bông hồng nhỏ” - Giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe, giảng nội dung bài hát - Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp múa minh họa cho trẻ xem - Cô mở nhạc cho cả lớp múa cùng cô c/ Trò chơi âm nhạc: Nghe giọng hát đoán tên bạn - Cô nêu cách chơi hướng dẫn cho trẻ chơi sau đó tổ chức cho trẻ tiến hành chơi C/ Kết thúc tiết học: Cho lớp đọc bài thơ “xòe tay” V/HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc xây dựng: Xây khuôn viên nhà bé - Góc phân vai : Bác sỹ, Gia đình ,Cửa hàng siêu thị - Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát bản thân, vẽ chân dung - Góc sách: Trẻ xem sách và tìm chữ cái tương ứng cho phận trên thể - Góc thiên nhiên làm biểu đồ tăng trưởng chiều cao, cân nặng VI/ VỆ SINH ĂN NGỦ TRƯA: - Cho trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Cô cho trẻ vào bàn ăn giới thiệu các món ăn từ các nhóm thực phẩm cho trẻ và lợi ích các món ăn, ăn đủ các món ăn ,ăn ngon miệng - Đi ngủ: Cô cho trẻ vệ sinh ngủ đúng VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân,vận động nhẹ nhàng ,ăn xế - Ôn lại bài buổi sáng: hát lại bài “Mừng sinh nhật” - Làm quen với bài mới: Ôn: Đếm, nhận biết số lượng phạm vi VIII/ VỆ SINH TRẢ TRẺ : - Trẻ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc ngàng - Bình xét thi đua ngày - Chơi tự lớp chờ bố mẹ đón NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Ưu điểm: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… * Tồn tại: ……………………………………………………………… * Biện pháp: …………………………………………………………… *********************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày tháng 10 năm 2013 Chủ điểm chính: Bản thân: Chủ đề nhánh: Tôi là ai: HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài : Ôn :Đếm nhận biết số lượng phạm vi NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY I/ YÊU CẦU *Kiến Thức: : Tạo không khí vui vẻ cho trẻ đến lớp, trẻ biết phân biệt mình với bạn sở thích, giới tính, mối quan hệ bạn bè, thể dục sáng theo nhạc cùng cô,… - Cô và trẻ cùng dạo chơi, ôn bài cũ ,gợi bài mới, chơi đúng luật các trò chơi vận động và dân gian - Trẻ biết xác định vị trí bản thân với bạn lớp - Trẻ biết chơi các góc biết nhập vào vai chơi, cô hướng dẫn cùng chơi với trẻ - Vệ sinh trước ăn, ăn hết phần, ngủ đúng giấc - Ăn xế đúng ngon miệng, ôn bài cũ, gợi bài - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đầu tóc gọn gàng, trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô đánh giá đầy đủ mặt trẻ ngày *Kĩ năng: - Rèn kỹ tính chính xác cho trẻ *Phát tiển- Phát triển khả tư duy, trí tuệ và tính động trẻ *Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý bản thân, biết tự chăm sóc, vệ sinh thân thể II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Đón trẻ, thể dục điểm danh: 1/ Đón trẻ: Cô đón trẻ trò chuyện với trẻ bản thâm tên tuổi ngày sinh nhật cháu Cho trẻ nghe hát số bài hát bản thân 2/Thể dục buổi sáng: Trẻ tập các động tác theo nhạc 3/ Điểm danh:Cô cho trẻ vào lớp gọi tên chấm cơm III/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : 1/ Hoạt động có chủ đích a/ Dạo chơi: Cô cho trẻ dạo ngoài trời quan sát xát và trò chuyện với trẻ bản thân trẻ và các bạn b/ Ôn cũ gợi mới: - Gợi Luyện đếm và nhận biết số lượng và chữ số c/ Trò chơi có luật: - Trò chơi dân gian: Kéo co: d/ Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích tránh xa nơi nguy hiểm IV/ HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Chuẩn bị : - Đồ dùng.Tranh chủ điểm bản thân,búp bê,và số đồ dùng học tập vật - Phương pháp: Trò chuyện, trực quan, đàm thoại, thực hành - Không gian tổ chức : Trong lớp học 2/ Cách tiến hành: a/ Mở đầu hoạt động - Cô cho lớp hát bài “Mừng sinh nhật”cô và trẻ trò chuyện sinh nhật sau đó cho trẻ xem tranh các phận trên thể bé hướng trẻ vào tiết học b/ Hoạt động trọng tâm * Ôn gợi nhớ: Cho trẻ kể phận trên thể bé có số lượng là trẻ đếm và lớp nhận xét,để số lượng cô cần dùng chữ số mấy? cô giới thiệu bài và giao nhiệm vụ * Luyện đếm và nhận biết số lượng và chữ số - Cho trẻ đếm có bao nhiêu ngón tay trên bàn tay ? Cho trẻ đếm từ trái sang phải lấy chữ số gắn tương ứng với số lượng - Cho trẻ đếm nhóm bạn trai, nhóm bạn gái và so sánh nhóm, nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? Muốn cho nhóm ta phải thêm bạn nữa? cho trẻ đếm nhóm và lấy chữ số tương ứng với số lượng gắn số tương ứng cho nhóm Sau đó cho trẻ đếm và đọc lại lần - Cô mời bớt dần số lượng nhóm du lịch * Luyện tập: - Cá nhân: Cho cháu lên chọn món quà tặng bạn theo yêu cầu cô gắn số tương ứng với số lượng quà cho lớp nhận xét bạn làm đã đúng chưa? - Tổ: Cô chọn cháu nam, cháu nữ đại diện cho tổ lên nhảy qua cái vòng tròn gắn số lượng tương ứng với chữ số tổ nào xong trước tổ đó thắng - Cho cả lớp nhận xét - Cả lớp: Nhóm tô màu 5chấm tròn, nhóm tô và viết chữ số thi xem tổ nào nhanh, cô cho lớp nghe xong bài hát cô nhận xét các bạn c/ Kết thúc: Cho lớp hát bài thu dọn đồ dùng V/HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc xây dựng:xây khuôn viên nhà bé - Góc phân vai : Bác sỹ, Gia đình ,Cửa hàng siêu thị - Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát bản thân, vẽ chân dung - Góc sách: Trẻ xem sách và tìm chữ cái tương ứng cho phận trên thể - Góc thiên nhiên làm biểu đồ tăng trưởng chiều cao, cân nặng VI/ VỆ SINH ĂN NGỦ TRƯA: - Cho trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Cô cho trẻ vào bàn ăn giới thiệu các món ăn từ các nhóm thực phẩm cho trẻ và lợi ích các món ăn, ăn đủ các món ăn ,ăn ngon miệng - Đi ngủ: Cô cho trẻ vệ sinh ngủ đúng VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân,vận động nhẹ nhàng ,ăn xế - Ôn lại bài buổi sáng: Luyện đếm và nhận biết số lượng và chữ số - Làm quen với bài mới: Làm quen chữ cái :a,ă,â VIII/ VỆ SINH TRẢ TRẺ : - Trẻ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc ngàng - Bình xét thi đua ngày - Chơi tự lớp chờ bố mẹ đón NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Ưu điểm: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… * Tồn tại: ……………………………………………………………………… * Biện pháp: …………………………………………………………………… **************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày tháng 10 năm 2013 Chủ điểm chính: Bản thân Chủ đề nhánh: Tôi là HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC Đề tài : Làm quen chữ cái :a,ă,â NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY I/YÊU CẦU : *Kiến thức : - Cô ân cần đón trẻ vào lớp, trẻ biết phân biệt mình với bạn sở thích, giới tính, mối quan hệ bạn bè, thể dục sáng theo nhạc cùng cô,… - Cô và trẻ cùng dạo chơi, ôn bài cũ ,gợi bài mới, chơi đúng luật các trò chơi vận động và dân gian - Hoạt động và chơi các trò chơi thành thạo - Trẻ biết chơi các góc biết nhập vào vai chơi, cô hướng dẫn cùng chơi với trẻ - Vệ sinh trước ăn, ăn hết phần, ngủ đúng giấc - Ăn xế đúng ngon miệng, ôn bài cũ, gợi bài - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đầu tóc gọn gàng, trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô đánh giá đầy đủ mặt trẻ ngày *Kĩ - Rèn kỹ phát âm đúng a,ă,â *Phát triển : - Phát triển khả tư duy, ngôn ngữ và tính động trẻ *Giáo dục :- Giáo dục trẻ yêu quý bản thân, biết tự chăm sóc, vệ sinh thân thể II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: * Đón trẻ thể dục buổi sáng: 1/ Đón trẻ: Cô đón trẻ trò chuyện với trẻ bản thân và các quan chức bản thân 2/ Thể dục buổi sáng: trẻ tập theo nhạc 3/Điểm danh: - Cô cho trẻ vào lớp gọi tên chấm cơm.ăn sáng III/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1/Hoạt động có chủ đích a/ Dạo chơi ngoài trời - Cô cho trẻ dạo ngoài trời quan sát xát và trò chuyện với trẻ bản thân số cac quan chức bản thân b/ Ôn cũ gợi - Gợi mới: Làm quen chữ cái :a,ă,â c/ Trò chơi có luật: - Trò chơi vận động: xếp lá thành trang phục yêu thích d/ Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích tránh xa nơi nguy hiểm IV/ HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Chuẩn bị : - Đồ dùng: tranh ảnh vẽ bạn trai bạn gái.Tranh chữ to, bút, mầu - Phương pháp: Trò chuyện, trực quan , đàm thoại, thực hành - Không gian tổ chức : lớp học 2/ Cách tiến hành: A/ Mở đầu hoạt động -Cô cho lớp đọc bài thơ “tay ngoan”cô và trẻ trò chuyện các quan chức thể su đó hướng trẻ vào dề tai giới thiệu bài và giao nhiệm vụ B/ Hoạt động trọng tâm: -Cô cầm thẻ chữ a lên giới thiệu đây là chữ a -Cô phát âm mẫu a đồng thời cô gắn thẻ chữ a lên cho trẻ phát âm cô cho tổ , nhóm ,cá nhân đọc -Cô nêu cấu tạo chữ a là gồm nét:một nét cong và nét thẳng -Cô giới thiệu cho trter chữ a in hoa và chữ a in thường Tương tự chữ ă, chữ â Luyện tập: Cho trẻ tìm trên bảng chữ cái co chữ a,ă ,â C/ Kết thúc: Cho lớp hát mội bài “Mời bạn ăn” V/HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc xây dựng: Xây khuôn viên nhà bé - Góc phân vai : Bác sỹ, Gia đình ,Cửa hàng siêu thị - Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát bản thân, vẽ chân dung - Góc sách: Trẻ xem sách và tìm chữ cái tương ứng cho phận trên thể - Góc thiên nhiên làm biểu đồ tăng trưởng chiều cao, cân nặng VI/ VỆ SINH ĂN NGỦ TRƯA: - Cho trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Cô cho trẻ vào bàn ăn giới thiệu các món ăn từ các nhóm thực phẩm cho trẻ và lợi ích các món ăn, ăn đủ các món ăn ,ăn ngon miệng - Đi ngủ: Cô cho trẻ vệ sinh ngủ đúng VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cho trẻ vệ sinh cá nhân,vận động nhẹ nhàng ,ăn xế - Ôn lại bài buổi sáng: truyện gấu chữa - Làm quen với bài mới: trò chuyện với chủ đề VIII/ VỆ SINH TRẢ TRẺ : - Trẻ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc ngàng - Bình xét thi đua ngày - Chơi tự lớp chờ bố mẹ đón NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Ưu điểm: …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… * Tồn tại: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *Biện pháp…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ***************************************************** Nhận xét đánh giá cuối tuần * Ưu điểm: * Tồn tại: * Biện pháp: TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH TÔI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH I/ YÊU CẦU Phát triển thể chất: Chuẩn Trẻ có hiểu biết, thực hành vệ sinh cá nhân và dinh dưỡng - Chỉ số 16 Tự rửa mặt, chải hàng ngày; - Chỉ số 18 Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng; - Chỉ số 19 Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày; Phát triển nhận thức: Chuẩn 27 Trẻ thể khả suy luận - Chỉ số 116 Nhận quy tắc xếp đơn giản và tiếp tục thực theo qui tắc Phát triển ngôn ngữ: Chuẩn 15 Trẻ biết sử dụng lời nói để giao tiếp - Chỉ số 65 Nói rõ ràng; - Chỉ số 66 Sử dụng các từ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày; - Chỉ số 68 Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm bản thân; - Chỉ số 71 Kể lại nội dung chuyện đã nghe theo trình tự định; Phát triển tình cảm xã hội: Chuẩn 9: Trẻ biết thể cảm xúc mình - Chỉ số 36 Bộc lộ cảm xúc bản thân lời nói, cử và nét mặt; - Chỉ số 37 Thể an ủi và chia vui với người thân và bạn bè; Chuẩn 10:Trẻ có mối quan hệ tích cực với bạn bè và người lớn - Chỉ số 45 Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn; Phát triển thẩm mỹ: - Vẽ các phận trên thể, cắt dán nhãn biểu tượng quá trình lớn lên bé, gì làm cho thể khỏe mạnh - Biết sử dụng số dụng cụ , vật liệu để tạo số sản phẩm mô tả hình ảnh bản thân, biết nặn người, vẽ các loại thực phẩm, cắt dán các phận trên thể MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TÔI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH - Tập trung chú ý - Tham gia hoạt động tích cực - Không có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật, Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn ngày - Phân biệt các thức ăn theo nhóm ( nhóm bột đường, nhóm chất đạm, nhóm chất béo ) - Lựa chọn vật liệu phù hợp để làm sản phẩm - Lựa chọn và sử dụng số (khoảng 2-3 loại) vật liệu để làm loại sản phẩm: VD: sử dụng ống giấy để làm mặt chú hề, dung râu ngô để làm râu tóc, dung đất màu để đích mắt, mũi, mồm; dung bẹ chuối, que và giấy để làm bè… - Biết đưa sản phẩm làm vào các hoạt động chơi - Sử dụng đúng các danh từ, tính từ, động từ, từ biểu cảm câu nói phù hợp với tình giao tiếp Kể lại câu chuyện ngắn dựa vào trí nhớ qua truyện tranh đã cô giáo, bố mẹ kể đọc cho nghe với đầy đủ yếu tố (nhân vật,lời nói các nhân vật, thời gian, địa điểm và diễn biến theo đúng trình tự nội dung câu chuyện - Lời kể rõ ràng, thể cảm xúc qua lời kể và cử chỉ, nét mặt - Nhận số hành vi ứng xử cần có, sở thích có thể khác bạn trai và bạn gái, ví dụ: bạn gái cần nhẹ nhàng nói, đứng, bạn trai cần phải giúp đỡ các bạn gái bê bàn, xách các đồ nặng …; ban trai thích chơi đá bóng, bạn gái thích chơi búp bê… - Thường thể các hành vi ứng xử phù hợp: lựa chọn trang phục phù hợp với giới tính, gái ngồi khép chân mặc váy (trẻ gái), không thay quần áo nơi đông người; mạnh mẽ, sẵn sàng giúp đỡ bạn gái bưng, bê đồ vật nặng … - Nhận tâm trạng bạn bè, người thân (buồn hay vui) - Biết an ủi/chia vui phù hợp với họ - An ủi người thân hay bạn bè họ ốm mệt buồn rầu lời nói, cử - Chúc mừng, động viên, khen ngợi, reo hò, cổ vũ bạn, người thân có niềm vui: ngày sinh nhật, có em bé sinh, có quần áo mới, chiến thắng thi , hoàn thành sản phẩm tạo hình … - Tôi biết cần ăn gì để lớn và ăn nào là hợp vệ sinh - Trẻ biết số nhóm thực phẩm để cung cấp dinh dưỡng cho thể - Biết các vận động , bài tập thể dục cỏ thể dẻo dai, khỏe mạnh… - Do nhiều phận khác hợp thành và tôi không thiếu phận nào - Tôi có giác quan , giác quan có chức riêng và sử dụng phối hợp các giác quan để nhận biết thứ xung quanh MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH * Trò chuyện tìm hiểu quá trình * Vẽ các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc lớn lên bé ( bụng mẹ - - Âm nhạc dạy hát bài: Mời bạn ăn Nghe hát: Cái mũi sơ sinh - biết ngồi - biết - - Trò chơi âm nhạc: Nghe âm học mầm non) Những gì trẻ đoán nhạc cụ thích và không thích Sự chăm sóc người thân gia đình, cô giáo - Tìm hiểu thể tôi lớn lên cần gì để khỏe mạnh - Ôn nhận biết vị trí không gian - Trò chơi “ kết bạn” Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Phát triển ngôn ngữ * Tập tô a, ă , â - Trò chơi : tạo chữ cái, tìm chữ,… Phát triển t/ c xã hội * Tìm hiểu tình cảm, quan tâm chăm sóc người thân gia đình và trường lớp mầm non - Trẻ biểu lộ quan tâm đến người thân, mối Phát triển thể chất * Tìm hiểu ích lợi và cần thiết việc luyện tập thể dục, môi trường với sức khỏe bản thân - Thực hành: Ném trúng đích thẳng đứng quan hệ các vai - Trò chơi vận động : chơi qua trò chơi đóng mèo đuổi chuột vai gia đình qua vai : mẹ - Biết làm thiệp chúc mừng người thân nhân ngày lễ, ngày sinh nhật Biết tham gia phối hợp với các bạn chuẩn bị cho ăn, ngủ, nghỉ, vệ sinh… - Trò chơi: tôi vui, tôi buồn ************************************************ KẾ HOẠCH TUẦN Chủ điểm chính: Bản thân Chủ đề nhánh: Cơ thể tôi cần gì lớn lên để khỏe mạnh Đón trẻ Thể dục b/ s Điểm danh Hoạt động ngoài trời - Trò chuyện với trẻ thời tiết ngày, cách ăn mặc đúng với mùa -Trò chuyện với trẻ thẻ và chức thể chăm sóc người.như vệ sinh, cách ăn uống Nghe hát, đọc thơ chủ đề bản thân bé Các thể bé - Trẻ tập thể dục theo nhạc - Cô gọi tên chấm cơm Hoạt động có chủ đích -Dạo chơi: Quan sát xung quanh sân trường, quan sát thể mình và bạn trò chuyên thể và nhu cầu cho thể phát triển -Ôn cũ: kể chuyện tay phải tay trái -Gợi mới: Quan sát bạn trai bạn gái mình cô cho trẻ xem tranh cô vẽ chân dung bé trai bé gái.quan sát số loại thực phẩm -Trò chơi có luật: +Trò chơi vận động: Thi nhanh, +Trò chơi dân gian: Kéo co, Rồng rắn lên mây -Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích, chú ý tránh nơi nguy hiểm Thứ Ngày Môn Đề tài Hai 7/10 Tạo hình - Vẽ khuôn mặt biểu lộ cảm Thể dục xúc Hoạt động học Hoạt động góc Vệ sinh, ăn, ngủ trưa Hoạt động chiều Trò chơi học tập Vệ sinh trả trẻ - Ném trúng đích thẳng đứng Ba 8/10 KPMTXQ -Trò chuyện thể tôi tôi cần gì lớn lên để khỏe mạnh Tư 9/10 Âm nhạc - Mời bạn ăn Năm 10/10 Toán - Ôn:Nhận biết vị trí không gian- xếp theo quy tắc Sáu 11/10 LQCC - Tập tô: a ă â - Góc xây dựng:xây khuôn viên nhà bé - Góc phân vai: Cửa hàng siêu thị, bác sĩ, gia đình Bán các mặt hàng mà thể bé dùng bàn chải đánh rang, khan mặt, ca uống nước,… - Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát chủ đề, vẽ hình chân dung, tập làm ví để tặng bạn - Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề, tìm chữ cái các phận bên ngoài cô thể -Trẻ vệ sinh trước và sau ăn -Ăn các món ăn, ăn hết phần -Đi ngủ đúng Th Ngày Ôn cũ Gợi ứ 7/10 Vẽ khuôn mặt biểu lộ Trẻ biết cần thiết cho cảm xúc thể phát triển - kĩ Ném trúng đích thẳng đứng 8/10 - Trẻ biết cần thiết cho thể phát triển - Nghe hát bài Mời bạn ăn - Nghe hát bài Mời bạn ăn 9/10 - Cả lớp hát và vận động theo cô bài Mời bạn ăn 10/10 - Ôn:Nhận biết vị trí - chữ cái a, ă, â không gian- xếp theo quy tắc 11/10 - kĩ tô a, ă ,â - Làm quen chủ đề * Hãy kể tên loại thực phẩm cần thiết cho thể phát triển: - Trẻ lên kể tên và chọn các loại thực phẩm theo yêu cầu cô thi xem chọn nhanh - Trẻ chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng - Bình xét thi đua ngày - Cô giao nhiệm vụ nhà giúp bố mẹ - Chơi tự lớp chờ bố, mẹ đón KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày tháng 10 năm 2013 Chủ điểm chính: Bản thân Chủ đề nhánh : Tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC Đề tài: Ném trúng đích thẳng đứng NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY I/ YÊU CẦU *Kiến thức: - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, trò chuyện, cho trẻ xem băng đĩa thể cần gì để lớn lên và khỏe mạnh, trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô Cô gọi tên, báo phiếu ăn kịp thời, chính xác - Trẻ biết ôn cũ , gợi mới, dạo chơi, chơi các trò chơi cùng cô - Giúp trẻ biết cách ném trúng đích thẳng đứng cách đúng kĩ năng.Trẻ biết vẽ các loại thực phẩm và biết số nét vẽ đơn giản để vẽ loại thực phẩm đó - Trẻ biết chơi các góc, biết nhập và thể mình các vai chơi - Vệ sinh trước ăn, ăn hết phần, ngủ đúng giấc - Ăn xế đúng ngon miệng, ôn bài cũ, gợi bài - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đầu tóc gọn gàng, trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô đánh giá đầy đủ mặt trẻ ngày *Kĩ năng: - Rèn kỹ nhanh nhẹn, khéo léo đôi tay *Phát triển - Phát triển khả tư duy, tính sang tạo và tính động trẻ *Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao và ăn đầy đủ các chất thể phát triển tốt II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Đón trẻ , thể dục buổi sáng: 1/ Đón trẻ: Cô đón trẻ nhắc nhở các cháu để dép gọn gàng, trò chuyện với trẻ thể trẻ cần thiết cho thể phát triển, cho trẻ nghe số bài hát bản thân 2/ Thể dục buổi sáng: Trẻ tập thể dục theo nhạc 3/ Điểm danh:Cô cho trẻ vào lớp gọi tên chấm cơm III/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1/ Hoạt động có chủ đích a/ Dạo chơi: cô cho trẻ dạo ngoài trời quan sát và trò chuyện với trẻ các loại thực phẩm có lợi cho sức khỏe trẻ b/ Ôn cũ gợi mới: - Gợi Trẻ quan sát cô vẽ các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc c/ Trò chơi có luật: - Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột d/ Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài tránh nơi nguy hiểm IV/ HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động 1/ Chuẩn bị: - Đồ dùng : Một số tranh vẽ mẫu cô tranh vẽ các khuôn mặt, vở, bút, sáp màu - Phương pháp:Quan sát,trực quan,đàm thoại,thực hành - Không gian tổ chức : lớp học 2/ Cách tiến hành A/ Mở đầu hoạt - Cho lớp hát bài “Mời bạn ăn” Cô và trẻ trò chuyện cảm xúc bạn bè lớp và bản thân trẻ Cô hướng trẻ vào đề tài giới thiệu bài và giao nhiệm vụ B/ Hoạt động trọng tâm a/ Quan sát và đàm thoại - Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại tranh đó - Bức tranh có tất cả khuôn mặt Những khuôn mặt đó thể cảm xúc gì ? - Cho trẻ quan sát và nói tên biểu cảm khuôn mặt - Hỏi trẻ muốn vẽ khuôn mặt đó ta vẽ nào? - Cô nói sơ qua cách vẽ khuôn mặt Ví dụ: khuôn mặt cười, khuôn mặt buồn, khuôn mặt khóc hay khuôn mặt giận dữ… b/ Trẻ thực hiện: - Cô quan sát trẻ thực Gợi ý cho số trẻ còn lúng túng , động viên số trẻ sáng tạo thêm c/ Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm, cô chọn số tranh đẹp lên cho lớp xem và nhận xét sản phẩm bạn Cháu thích sản phẩm bạn nào bạn vẽ bao nhiêu loại thực phẩm nào có giống không? Bố cục tranh đã cân đối chưa, vì cháu thích sản phẩm bạn? cháu vẽ đã giống bạn chưa? Khuyến khích trẻ lần sau cố gắng - Cho lớp đếm xem có bao nhiêu sản phẩm đẹp chính tay các bạn vẽ được, - Cho lớp đọc bài thơ “Tay ngoan” C/ Kết thúc: Cho lớp hát bài “Mời bạn ăn” Hoạt động hai 1/Chuẩn bị: Túi cát cho cô và cháu, bóng cho hai đội, hai dải băng gôn màu đỏ và màu xanh *Phương pháp: thực hành Làm mẫu, trò chơi * không gian tổ chức : Ngoài lớp học 2/ Cách tiến hành: A/ Mở đầu hoạt động - Cho lớp hát bài “Gà gáy vang” cô cho trẻ quan sát tranh chủ điểm “Bạn tập thể dục” trò chuyện với trẻ bản thân, các cháu bố mẹ nuôi dưỡng lớn lên bố mẹ đưa đến trường mầm non vui chơi học hành, múa hát, còn phải luyện tập thể dục làm cho thể khỏe mạnh và khéo léo Vậy các cháu có thích không nào? Cô hướng trẻ vào tiết học giao nhiệm vụ B/ Hoạt động trọng tâm a - Khởi động Cho trẻ các kiểu vòng vừa vừa hát bài “Gà gáy vang” sau chuyển đội hình thành hai hàng ngang b - Trọng động * Bài tập phát triển chung: Tập nhấn mạnh vào động tác tay - Đt tay 2; Đt bụng 2; Đt chân 2; Đt bật 2; * Vận động - Cô cho trẻ chuyển đội hình thành hàng dọc cô cho trẻ đoán xem cô có cái gì? Đây là cái đích làm băng gì? Cô giới thiệu bài giao nhiệm vụ - Cô làm mẫu: Cô cầm túi cát ném cho trẻ xem lần rõ ràng - Cô làm lại lần hai và phân tích cách ném trúng đích thẳng đứng rõ ràng cho trẻ xem sau đó lên nhặt túi cát cuối hàng đứng - Cô làm lại lần cho trẻ xem * Trẻ thực hiện: Cho hai cháu lên làm thử lần xem ném trúng đích Sau đó cho trẻ thực cô sửa sai cho trẻ, động viên trẻ cố gắng thực nhanh đúng với yêu cầu cô c - Trò chơi: Cho trẻ chơi chuyền bóng nhà - Cho trẻ đứng thành hàng ngang cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ chơi chuyền bóng cho bạn không chuyền nhảy cóc tổ nào chuyển bóng nhiều tổ đó thắng.sau nghe xong bài hát kết thúc trò chơi - Cô cho cả lớp đếm số bóng đội C/ Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng vòng, hát bài V/HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc xây dựng: Xây khuôn viên nhà bé - Góc phân vai : Bác sỹ, Gia đình ,Cửa hàng siêu thị - Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát bản thân, vẽ chân dung - Góc sách: Trẻ xem sách và tìm chữ cái tương ứng cho phận trên thể - Góc thiên nhiên làm biểu đồ tăng trưởng chiều cao, cân nặng VI/ VỆ SINH ĂN NGỦ TRƯA: - Cho trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Cô cho trẻ vào bàn ăn giới thiệu các món ăn từ các nhóm thực phẩm cho trẻ và lợi ích các món ăn, ăn đủ các món ăn ,ăn ngon miệng - Đi ngủ: Cô cho trẻ vệ sinh ngủ đúng VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân,vận động nhẹ nhàng ,ăn xế - Ôn lại bài buổi sáng: Vẽ khuôn mặt biểu lộ cảm xúc - Làm quen với bài mới: Trò chuyện Bản thân trẻ - Trò chơi học tập; Kể tên các loại thực phẩm VIII/ VỆ SINH TRẢ TRẺ : -Trẻ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc ngàng - Bình xét thi đua ngày - Chơi tự lớp chờ bố mẹ đón NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Ưu điểm: …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… * Tồn tại: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *Biện pháp…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ***************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày tháng 10 năm 2013 Chủ đề chính: Bản thân Chủ đề nhánh: Tôi là ai? HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: CƠ THỂ TÔI CẦN GÌ LỚN LÊN ĐỂ KHỎE MẠNH NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY I/ YÊU CẦU *Kiến thức : - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, trò chuyện, cho trẻ xem băng đĩa thể cần gì để lớn lên và khỏe mạnh, trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô Cô gọi tên, báo phiếu ăn kịp thời, chính xác - Trẻ biết ôn cũ , gợi mới, dạo chơi, chơi các trò chơi cùng cô - Trẻ biết thể cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Biết ích lợi nhóm thực phẩm giàu dinh dưỡng - Trẻ biết chơi các góc, biết nhập và thể mình các vai chơi - Vệ sinh trước ăn, ăn hết phần, ngủ đúng giấc - Ăn xế đúng ngon miệng, ôn bài cũ, gợi bài - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đầu tóc gọn gàng, trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô đánh giá đầy đủ mặt trẻ ngày *Kĩ : - Rèn kỹ khám phá, phân biệt các loại thực phẩm *Phát triển : - Phát triển ngôn ngữ, khả tư trẻ *Giáo dục : - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bản thân, biết thực tốt các hoạt động ngày II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Đón trẻ , thể dục buổi sáng: 1/ Đón trẻ: Cô đón trẻ nhắc nhở các cháu để dép gọn gàng, trò chuyện với trẻ thể trẻ cần thiết cho thể phát triển, cho trẻ nghe số bài hát bản thân 2/Thể dục buổi sáng: Trẻ tập các động tác thể dục theo nhạc 3/ Điểm danh:Cô cho trẻ vào lớp gọi tên chấm cơm III/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : 1/ Hoạt động có chủ đích a/ Dạo chơi cô cho trẻ dạo ngoài trời quan sát và trò chuyện với trẻ bản thân trẻ và các bạn b/ Ôn cũ gợi mới: - Gợi Trẻ quan sát tranh quá trình phát triển bản thân c/ Trò chơi có luật: - Trò chơi vận động: Thi nhanh d/ Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích tránh xa nơi nguy hiểm IV/ HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Chuẩn bị : - Cô xem ngày tháng năm sinh trẻ số tranh vẽ bạn trai bạn gái, sáp mầu - Phương pháp: Trò chuyện, trực quan , đàm thoại thực hành 2/ Cách tiến hành: A/ Mở đầu hoạt động - Cô cho lớp hát bài “Mời bạn ăn”cô và trẻ trò chuyện chủ đề điều kiện để người tồn tại, lớn lên khỏe mạnh Sau đó hướng trẻ vào đề tài giới thiệu bài và giao nhiệm vụ B/ Hoạt động trọng tâm a/ Quan sát và đàm thoại - Cô chọn cháu nam lên cho trẻ tự giới thiệu bản thân, trẻ quan sát và nhận xét thể bên ngoài mình với chăm sóc bố mẹ các bạn, trẻ kể gì mà trẻ đã quan sát và thấy chăm sóc bố mẹ và người thân gia đình Sau đó cô giới thiệu cho trẻ biết quá trình lớn lên trẻ từ bụng mẹ chăm sóc và nuôi dưỡng với nhu cầu cần thiết và chế độ ăn uống, luyện tập, sinh hoạt phù hợp cho thể phát triển Sự bảo vệ các quan thể cần thiết Cô giáo dục trẻ b-Luyện tập - Cá nhân: Cho cháu lên kể quá trình lớn lên trẻ và chăm sóc bố mẹ cháu và người thân gia đình cháu và số chế độ ăn uống sinh hoạt, luyện tập ngày - Tổ: Cho hai cháu nam và nữ lên chọn hình xếp theo thứ tự phát triển lớn lên trẻ - Nhóm : cho hai nhóm lên thi chọn nhựng loại thực phẩm có lợi cho sức khỏe C/ Kết thúc:Cho lớp đọc bài thơ “ăn quả” V/HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc xây dựng: Xây khuôn viên nhà bé - Góc phân vai : Bác sỹ, Gia đình ,Cửa hàng siêu thị - Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát bản thân, vẽ chân dung - Góc sách: Trẻ xem sách và tô màu các loại thực phẩm - Góc thiên nhiên : cho trẻ chăm sóc vườn hoa cây cảnh VI/ VỆ SINH ĂN NGỦ TRƯA: - Cho trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Cô cho trẻ vào bàn ăn giới thiệu các món ăn từ các nhóm thực phẩm cho trẻ và lợi ích các món ăn, ăn đủ các món ăn ,ăn ngon miệng - Đi ngủ: Cô cho trẻ vệ sinh ngủ đúng VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân,vận động nhẹ nhàng ,ăn xế - Ôn lại bài buổi sáng: Kể thể tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh, kể phát củ trẻ - Làm quen với bài mới: hát “Mời bạn ăn” - Trò chơi học tập: Kể tên các loại thực phẩm có lợi cho sức khỏe VIII/ VỆ SINH TRẢ TRẺ : - Trẻ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc ngàng - Bình xét thi đua ngày - Chơi tự lớp chờ bố mẹ đón NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Ưu điểm: …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… * Tồn tại: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *Biện pháp…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày tháng 10 năm 2013 Chủ điểm chính: Bản thân Chủ đề nhánh: Cơ thể tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Đề tài: MỜI BẠN ĂN Nhạc và lời: Trần Ngọc Trọng tâm: dạy trẻ hát và kết hợp vỗ theo lời ca Nội dung kết hợp: Nghe hát bài “cái mũi” NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY I/ YÊU CẦU: *Kiến thức : - Trẻ biết chào cô và bố mẹ đến lớp, trò chuyện với trẻ và cho trẻ xem băng đĩa thể cần gì để lớn lên và khỏe mạnh, trẻ biết tập các động tác thể dục theo nhạc Cô gọi tên, báo phiếu ăn kịp thời, chính xác - Trẻ biết ôn cũ , gợi mới, dạo chơi, chơi các trò chơi cùng cô - Trẻ biết hát và hiểu nội dung bài hát “ mời bạn ăn” Trẻ biết cách vỗ theo lời bài hát - Trẻ biết chơi các góc, biết phân công và chia đồ chơi cùng các bạn, biết phối hợp với các góc để chơi - Vệ sinh trước ăn, ăn hết phần, ngủ đúng giấc - Ăn xế đúng ngon miệng, ôn bài cũ, gợi bài - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đầu tóc gọn gàng, trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô đánh giá đầy đủ mặt trẻ ngày *Kĩ : - Rèn kỹ nghe và vận động theo lời ca Phát *Phát triển : - Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ *Giáo dục : - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc và biết chăm sóc bản thân, biết thực tốt các hoạt động ngày II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: * Đón trẻ, thể dục buổi sáng: 1/ Đón trẻ: Cô đón trẻ nhắc nhở các cháu để dép gọn gàng, trò chuyện với trẻ thể trẻ cần thiết cho thể phát triển, cho trẻ nghe số bài hát bản thân và thể 2/Thể dục buổi sáng: Trẻ tập theo nhạc 3/ Điểm danh:Cô cho trẻ vào lớp gọi tên chấm cơm III/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : 1/ Hoạt động có chủ đích a/ Dạo chơi: Cô cho trẻ dạo ngoài trời quan sát và trò chuyện với trẻ bản thân trẻ và các bạn b/ Ôn cũ gợi mới: - Ôn cũ: Trò chuyện quá trình phát triển bản thân - Gợi Cô hát cho trẻ nghe bài “Mời bạn ăn” c/ Trò chơi có luật: - Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây d/ Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích tránh xa nơi nguy hiểm IV/ HOẠT ĐỘNG HỌC: 1/ Chuẩn bị - Đồ dùng Tranh minh họa,đạo cụ, mũ chóp, Cho trẻ nghe hát trước - Phương pháp: Trò chuyện, trực quan, đàm thoại thực hành - Không gian tổ chức : Trong lớp 2/ Cách tiến hành: A/ Mở đầu hoạt động - Cô cho lớp đọc bài thơ “ăn quả” cô và trẻ trò chuyện cần thiết cho thể phát triển, cô hướng trẻ vào đề tài giới thiệu bài và giao nhiệm vụ B/ Hoạt động trọng tâm a/ hát và vận động - Cô hát cho trẻ nghe lần, hát lần hai giảng nội dung bài hát tác giả nói dinh dưỡng cần thiết cho thể vì chúng ta nên ăn uống các chất dinh dưỡng thì cung cấp cho thể phát triển khỏe mạnh Cô giáo dục trẻ biết thể lớn lên cần có đầy đủ các chất dinh dưỡng và chăm sóc người gia đình - Cô cho cả lớp hát và vận động vỗ tay theo lời ca 2-3 lần,cá nhân, tổ, nhóm hát vận động luân phiên - Lớp hát và sử dụng đạo cụ lần, tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn luân phiên b/ Nghe hát : Cái mũi - Cô hát cho trẻ nghe lần, giảng nội dung bài hát qua tranh - Cô hát lại cho trẻ nghe lần kết hợp múa minh họa cho trẻ xem c/ Trò chơi âm nhạc: Nghe giọng hát đoán tên bạn - Cô nêu cách chơi hướng dẫn cho trẻ chơi sau đó tổ chức cho trẻ tiến hành chơi C/ Kết thúc tiết học: Cho lớp đọc bài thơ “Tay ngoan” V/HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc xây dựng.xây khuôn viên nhà bé - Góc phân vai : Bác sỹ, Gia đình ,Cửa hàng siêu thị - Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát bản thân, vẽ chân dung - Góc sách: Trẻ xem sách và tô màu các thực phẩm - Góc thiên nhiên: chăm sóc vườn hoa cây cảnh VI/ VỆ SINH ĂN NGỦ TRƯA: - Cho trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Cô cho trẻ vào bàn ăn giới thiệu các món ăn từ các nhóm thực phẩm cho trẻ và lợi ích các món ăn, ăn đủ các món ăn ,ăn ngon miệng - Đi ngủ: Cô cho trẻ vệ sinh ngủ đúng VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân,vận động nhẹ nhàng ,ăn xế - Ôn lại bài buổi sáng: Hát và vận động bài “Mời bạn ăn” - Làm quen với bài mới: định hướng vị trí không gian - Trò chơi học tập: Kể tên các loại thực phẩm VIII/ VỆ SINH TRẢ TRẺ : - Trẻ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc ngàng - Bình xét thi đua ngày - Chơi tự lớp chờ bố mẹ đón NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Ưu điểm: …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… * Tồn tại: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *Biện pháp…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ******************************************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2013 Chủ điểm chính: Bản thân: Chú đề nhánh: Cơ thể tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Ôn nhận biết vị trí không gian NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY I/YÊU CẦU *Kiến thức : - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, trò chuyện, cho trẻ xem băng đĩa thể cần gì để lớn lên và khỏe mạnh, trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô Cô gọi tên, báo phiếu ăn kịp thời, chính xác - Trẻ biết ôn cũ , gợi mới, dạo chơi, chơi các trò chơi cùng cô - Trẻ biết định hướng các vị trí không gian - Trẻ biết chơi các góc, biết nhập và thể mình các vai chơi - Vệ sinh trước ăn, ăn hết phần, ngủ đúng giấc - Ăn xế đúng ngon miệng, ôn bài cũ, gợi bài - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đầu tóc gọn gàng, trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô đánh giá đầy đủ mặt trẻ ngày *Kĩ : - Rèn kỹ tính chính xác cho trẻ *Phát triển : - Phát triển khả tư và tính động trẻ *Giáo dục : - Giáo dục cháu biết cách tổ chức và phối hợp với chơi II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Đón trẻ , thể dục buổi sáng: 1/ Đón trẻ: Cô đón trẻ nhắc nhở các cháu để dép gọn gàng, trò chuyện với trẻ thể trẻ cần thiết cho thể phát triển, cho trẻ nghe số bài hát nhóm thực phẩm giàu chất dinh dưỡng 2/Thể dục buổi sáng: Trẻ tập thể dục theo nhạc 3/ Điểm danh:Cô cho trẻ vào lớp gọi tên chấm cơm III/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : 1/ Hoạt động có chủ đích a/ Dạo chơi : cô cho trẻ dạo ngoài trời quan sát và trò chuyện với trẻ các loại thực phẩm b/ Ôn cũ gợi mới: - Gợi Ôn nhận biết vị trí không gian c/ Trò chơi có luật: - Trò chơi vận động: Thi nhanh d/ Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích tránh xa nơi nguy hiểm IV/ HOẠT ĐỘNG HỌC: 1/ Chuẩn bị : - Đồ dùng Tranh chủ điểm bản thân, số loại thực phẩm cá, rau, và thẻ chữ số từ 1-6 - Phương pháp: Trò chuyện, trực quan, đàm thoại, thực hành - Không gian tổ chức: Trong lớp học 2/ Cách tiến hành: A/ Mở đầu hoạt động - Cô cho lớp hát bài “Mời bạn ăn” cô và trẻ trò chuyện số lương thực cần thiết cho thể phảt triển Sau đó hướng trẻ vào tiết học B/ Hoạt động trọng tâm Ôn gợi nhớ: Mời nhóm lên đứng trước lớp cho cả lớp đếm xem nhóm đó có bao nhiêu bạn, bạn trai và bạn gái Mời bạn khác lên chọn chữ số b/ Ôn nhận biết vị trí không gian - Cô cho trẻ thành phía, chọn trẻ làm chuẩn đứng vị trí trung tâm, bạn còn lại đứng phía ( trước, sau, phải, trái) - Cho trẻ gọi tên bạn đứng quanh mình, tương ứng với phía đó là phía nào bản thân - Cho trẻ đổi hướng đứng và gọi tên phía có tên bạn tương ứng - Cô nhấn mạnh phía trái, phải, trước, sau, trên dưới, * Luyện tập cá nhân : Cho trẻ ngồi thành hình vòng tròn, chọn số đồ vật làm trung tâm, yêu cầu trẻ gọi tên bạn, tên đồ vật phía bên trái, phải, trước, sau, trên, theo yêu cầu cô * Luyện tập cả lớp : - Chia thành đội phát cho hình người: + Đội 1: Tô đồ vật phía trước và sau +Đội 2: Tô đồ vật phía trên và + Đội : Tô tay phải và trái hình người đó * Trò chơi : thi nào nhanh nhất: - Cô nhận xét học và chơi lớp, C/ Kết thúc: cho lớp hát bài “tập đếm” V/HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc xây dựng: Xây khuôn viên nhà bé - Góc phân vai : Bác sỹ, Gia đình ,Cửa hàng siêu thị - Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát bản thân, vẽ chân dung - Góc sách: Trẻ xem sách và - Góc thiên nhiên : Chăm sóc vườn cây VI/ VỆ SINH ĂN NGỦ TRƯA: - Cho trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Cô cho trẻ vào bàn ăn giới thiệu các món ăn từ các nhóm thực phẩm cho trẻ và lợi ích các món ăn, ăn đủ các món ăn ,ăn ngon miệng - Đi ngủ: Cô cho trẻ vệ sinh ngủ đúng VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân,vận động nhẹ nhàng ,ăn xế - Ôn lại bài buổi sáng: Ôn nhận biết vị trí không gian - Trò chơi học tập: Kể tên loại thực phẩm VIII/ VỆ SINH TRẢ TRẺ : - Trẻ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc ngàng - Bình xét thi đua ngày - Chơi tự lớp chờ bố mẹ đón NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Ưu điểm: …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… * Tồn tại: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *Biện pháp…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ******************************************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2013 Chủ điểm chính: Bản thân Chủ đề nhánh: Cơ thể tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: tập tô a, ă, â NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY I/YÊU CẦU: * Kiến thức: - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, trò chuyện, cho trẻ xem băng đĩa thể cần gì để lớn lên và khỏe mạnh, trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô Cô gọi tên, báo phiếu ăn kịp thời, chính xác - Trẻ biết ôn cũ , gợi mới, dạo chơi, chơi các trò chơi cùng cô - Giúp trẻ phát âm đúng, ghi nhớ và nhận biết chữ cái a, ă, â Biết so sánh giống và khác chữ a, ă, â - Trẻ biết nhường nhịn và biết chơi các góc, biết nhập nhập vào vai chơi, biết thể mình chơi - Vệ sinh trước ăn, ăn hết phần, ngủ đúng giấc - Ăn xế đúng ngon miệng, ôn bài cũ, gợi bài - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đầu tóc gọn gàng, trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô đánh giá đầy đủ mặt trẻ ngày *Kĩ năng: - Rèn kĩ ghi nhớ, phân biệt cho trẻ * Phát triển : - Phát triển ngôn ngữ, khả tư và tính động trẻ * Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu thích môn học chơi và giữ đồ chơi II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Đón trẻ, thể dục buổi sáng: 1/ Đón trẻ: Cô đón trẻ nhắc nhở các cháu để dép gọn gàng, trò chuyện với trẻ thể trẻ cần thiết cho thể phát triển, cho trẻ nghe số bài hát bản thân và thể 2/Thể dục buổi sáng: trẻ tập các động tác thể dục theo nhạc 3/ Điểm danh:Cô cho trẻ vào lớp gọi tên chấm cơm III/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : 1/ Hoạt động có chủ đích a/ Dạo chơi ngoài trời.cô cho trẻ dạo ngoài trời quan sát và trò chuyện với trẻ bản thân trẻ và các bạn b/ Ôn cũ gợi mới: - Gợi tập tô a ă â c/ Trò chơi có luật: - Trò chơi vận động: Thi nhanh d/ Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích tránh xa nơi nguy hiểm IV/ HOẠT ĐỘNG HỌC: 1/ Chuẩn bị : - Đồ dùng: tranh ảnhvề số hoạt động cô - Tranh chữ to, tập tô - Phương pháp: Trò chuyện, trực quan , đàm thoại, thực hành 2/ Cách tiến hành: b/ Hoạt động trọng tâm A/ Mở đầu hoạt động - Cô cho lớp hát bài “Mời bạn ăn”cô và trẻ trò chuyện số thực phẩm cần thiết cho thể phát triển Cô giới thiệu tiết học và giao nhiệm vụ * Ôn nhận biết chữ a, ă, â - Cô gọi số cháu lấy chữ theo yêu cầu cô cho cháu phát âm Cô cho trẻ nhận xét bạn tìm chữ đúng chưa ? Cả lớp phát âm, cô giới thiệu bài và giao nhiệm vụ * Hướng dẫn tô chữ a, ă, â * Cô hướng dẫn cách cần bút và tư ngồi: - cầm bút đầu ngón tay ngón cái, ngón giữ và ngón trỏ, ngồi thẳng lưng chân vuông góc đầu cúi cách 25-30cm * Cách tô chữ a, ă, â - Cô treo tranh cho trẻ quan sát và phát âm chữ a, ă,â sau đó cho trẻ quan sát cô tô chữ in rỗng tô từ trên vòng qua tay trái sang tay phải,Tô mầu san mầu, sau đó cầm bút chì đen tô trùng khít chữ in mờ theo đường mũi tên chỉ, tô từ trên xuống từ trái qua phải, từ trên xuống * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút và tư ngồi và tô vở, cô bao quát lớp sửa sai cho trẻ - Với chữ ô tiến hành tương tự * Nhận xét tô: Cô chọn số tô đẹp lên cô nhận xét cho lớp xem c/ Kết thúc: cô cho trẻ phát âm lại lần chữ a, ă, â hát bài “Mời bạn ăn ” thu dọn đồ dùng chơi V/HOẠT ĐỘNG GÓC: V/HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc xây dựng:xây khuôn viên nhà bé - Góc phân vai : Bác sỹ, Gia đình ,Cửa hàng siêu thị - Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát bản thân, vẽ chân dung - Góc sách: Trẻ xem sách và - Góc thiên nhiên : chăm sóc hoa VI/ VỆ SINH ĂN NGỦ TRƯA: - Cho trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Cô cho trẻ vào bàn ăn giới thiệu các món ăn từ các nhóm thực phẩm cho trẻ và lợi ích các món ăn, ăn đủ các món ăn ,ăn ngon miệng - Đi ngủ: Cô cho trẻ vệ sinh ngủ đúng VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân,vận động nhẹ nhàng ,ăn xế - Ôn lại bài buổi sáng: đọc lại chữ a, ă, â - Làm quen với bài mới: trò chuyện vương quốc xinh - Trò chơi học tập: Kể tên loại thực phẩm VIII/ VỆ SINH TRẢ TRẺ : - Trẻ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc ngàng - Bình xét thi đua ngày - Chơi tự lớp chờ bố mẹ đón NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Ưu điểm: …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… * Tồn tại: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *Biện pháp…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… **************************************** Nhận xét đánh giá cuối tuần * Ưu điểm: * Tồn tại: * Biện pháp: TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH VƯƠNG QUỐC RĂNG XINH I/Yêu cầu: 1/Lĩnh vực phát triển thể chất: Chuẩn Trẻ có hiểu biết và thực hành an toàn cá nhân - Chỉ số 22 Biết và không làm số việc có thể gây nguy hiểm; 2/ Phát triển nhận thức Chuẩn 28 Trẻ thể khả sáng tạo - Chỉ số upload.123doc.net Thực số công việc theo cách riêng mình; - Chỉ số 119 Thể ý tưởng bản thân thông qua các hoạt động khác nhau; 3/ Phát triển ngôn ngữ Chuẩn 16: Trẻ thực số quy tắc thông thường giao tiếp - Chỉ số 75 Không nói leo, không ngắt lời người khác trò chuyện; Chuẩn 19 Trẻ thể số hiểu biết ban đầu việc viết - Chỉ số 90 Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới; - Chỉ số 91 Nhận dạng chữ cái bảng chữ cái tiếng Việt 4/ Phát triển tình cảm xã hội Chuẩn 11:Trẻ thể hợp tác với bạn bè và người xung quanh - Chỉ số 48 Lắng nghe ý kiến người khác; - Chỉ số 49 Trao đổi ý kiến mình với các bạn - Chỉ số 52 Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản cùng người khác Chuẩn 12:Trẻ có các hành vi thích hợp ứng xử xã hội - Chỉ số 53 Nhận việc làm mình có ảnh hưởng đến người khác; - Chỉ số 54 Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn; - Chỉ số 55 Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết; 5/ Phát triển thẩm mĩ : Trẻ biết vẻ đệp hàm răng, cách chăm sóc và bảo vệ khỏe Mạng nội dung Tuần :Vương Quốc Răng Xinh - Nhận số việc làm gây nguy hiểm - Kể tác hại số việc làm gây nguy hiểm bản thân và người xung quanh - Nhắc nhở báo người lớn thấy người khác làm số việc có thể gây nguy hiểm - Thường là người khởi xướng và đề nghị bạn tham gia vào trò chơi - Xây dựng các “công trình” khác từ khối xây dựng - Tự vận động minh hoạ / múa sáng tạo khác hợp lý khác với hướng dẫn cô… - Giơ tay muốn nói và chờ đến lượt - Không nói chen vào người khác nói lời người khác… - Tôn trọng người nói việc lắng nghe, đặt các câu hỏi, nói ý kiến mình họ đã nói xong Khi “viêt” trái qua phải, xuống dòng hết dòng trang và bắt đầu dòng từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, mắt nhìn theo nét viết - Nhận dạng các chữ cái viết thường viết hoa và phát âm đúng các âm các chữ cái đã học - Phân biệt đâu là chữ cái, đâu là chữ số - Nhìn vào người khác họ nói Không cắt ngang lời người khác nói - Trình bày ý kiến mình với các bạn - Trao đổi để thoả thuận với các bạn và chấp nhận thực theo ý kiến chung - Khi trao đổi, thái độ bình tĩnh tôn trọng lẫn nhau, không nói cắt ngang người khác trình bày Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn - Phối hợp với bạn để thực và hoàn thành công việc vui vẻ, không xảy mâu thuẫn - Mô tả ảnh hưởng hành động mình đến tình cảm và hành động người khác Giải thích hành vi mình người khác gây phản ứng nào - Trẻ biết bác sĩ nha khoa là khám và chữa trị Răng - Trẻ biết thức ăn tốt và không tốt cho và lợi - Lựa chọn và giữ gìn bàn chải đánh Mạng hoạt động: *Kpmtxq -Khi nào thì chải *Âm nhạc: -Dạy hát bài : dậy thôi -Nghe hát : “ xòe tay” -Trò chơi âm nhạc: “Nghe âm đoán nhạc cụ” *Tạo hình: - Đồ bàn tay Phát triển nhận thức Phát triển tình cảm xã hội Vương quốc Răng Xinh Phát triển ngôn ngữ Phát triển t/ c xã hội Phát triển thể chất * LQ văn học: *Trò chơi đóng vai: * Dinh dưỡng: - Truyện : Gấu Gia đình, Bác sỹ, cửa Trò chuyện miệng chữa hàng siêu thị và thức ăn tốt cho Gia đình miệng *Trò chơi xây dựng: *Vận động: nhảy chụm Xây nhà bé, xây khu tách chân , lò cò theo kí tập thể hiệu KẾ HOẠCH TUẦN III Chủ điểm chính: Bản Thân Chủ đề nhánh: Vương quốc xinh 1:Đón trẻ điểm - Đón trẻ vào lớp ân cần nhẹ nhàng danh , trò chuyện Thể dục sáng - Trò chuyện với trẻ miệng , cách chải răng, và nào thì đánh răng? - Trẻ tập các động tác theo nhạc * Dạo chơi : - Cho trẻ quan sát số tranh miệng, số bàn chỉa đánh tốt * Ôn cũ, gợi các bài đã học và bài học 2: Hoạt động * Trò chơi có luật: ngoài trời - Trò chơi vận động:chạy tiếp cờ + Chuẩn bị : lá cờ, ghế học sinh + Cách tiến hành Xếp trẻ làm hàng dọc hai cháu đầu hàng cầm cờ cô hô “ hai , ba”thì phải chạy nhanh ghế, vòng qua ghế chạy chuyển cờ cho bạn thứ và đứng vào cuối hang.khi nhận cờ cháu thứ hai phải chạy lên và phải vòng qua ghế , chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba, , nhóm nào hết lượt trước là thắng không chạy vòng qua ghế chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu - Trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột, kéo co - Trò chơi tự do: chơi với hột hạt, phấn, tùy thích Thứ Ngày Môn Đề Tài Hai 14/10 Thể dục - Nhảy tách chụm chân qua vòng Tạo hình TD(7 ; vòng) - Đồ bàn tay : Hoạt động ba 15/10 KPMTXQ - Khi nào thì chải học Tư 16/10 Âm Nhạc - Dậy thôi - Nghe hát : xòe tay - Tc: Nghe âm đoán nhạc cụ Năm 17/10 Toán Ôn tách gộp các nhóm đối tượng phạm vi Sáu 18/10 Văn học - Truyện : Gấu chữa * Góc xây dựng : xây khuôn viên nhà bé, có hàng rào, có cây xanh… 4: Hoạt động góc * Góc phân vai: cửa hàng siêu thị , gia đình, bác sĩ.trang trí xếp , dọn dẹp nhà cửa đẹp , mua sắm đồ dùng gia đình * Góc học tập : xem tranh ảnh bàn chải đánh răng.một số thức ăn tốt cho - Chọn sách , xem sách bản thân * Góc thiên nhiên : tưới cây, chăm sóc cho cây * Góc nghệ thuật: - Cho trẻ biểu diễn các bài hát bản thân 5: Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa 6: Hoạt động chiều - Làm album các hoạt động thể vào buổi sáng * Chuẩn bị: cây xanh, số cây xanh, cây ăn quả, trống lắc, xắc xô, các khối gỗ gạch, đồ nấu ăn gia đình, giấy bút , sáp màu, hồ dán , số tranh thể bé, ngôi nhà bé, bàn chải đánh răng, kem đánh * Cách tổ chức hoạt động: - Cô cho trẻ ngồi tập trung cô gới thiệu các góc chơi, trò chuyện với trẻ chủ đề - Thỏa thuận chơi : - Cho trẻ nhận góc chơi mình , cô gợi ý cho trẻ phân vai chơi - Quá trình chơi : - Cho trẻ nhóm chơi và nhận nhiệm vụ mình Cô đóng vai chơi cùng với trẻ.xây dựng khuôn viên nhà mình cho phù hợp… - Nhận xét cuối buổi chơi : - Cô đến góc chơi và nhận xét gì trẻ đã thực và gì chưa làm xong - Cho trẻ góc xây dựng và cho tất cả các góc chơi cùng nhận xét buổi chơi - Nhắc nhở trẻ rửa tay trước ăn cơm , cắt móng tay và giữ móng tay nhắc nhở trẻ đánh sau bũa ăn - ăn không nói chuyện , không làm rơi vãi , biết tự phục vụ - Ngủ đúng , đủ giấc Thứ Ngày Ôn cũ Gợi Hai 15/10 - Thể dục : Nhảy - Trò chuyện nào thì chải tách chụm chân răng? qua vòng - đồ bàn tay Ba 16/10 Trò chuyện - Dậy thôi nào thì chải răng? - Nghe hát : xòe tay Tc: Nghe âm đoán nhạc cụ Tư 17/10 - Dậy thôi - Ôn tách gộp các nhóm đối - Nghe hát : tượng phạm vi xòe tay Tc: Nghe âm đoán nhạc cụ Năm 18/10 - Ôn tách gộp các - Truyện : Gấu nhóm đối tượng chữa phạm vi Sáu 19/10 - Truyện : - Làm quen chủ đề Gấu chữa ******************************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2013 Chủ đề chính: BẢN THÂN Chủ đề nhánh:Vương quốc xinh HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: Đồ bàn tay HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC Đề tài: Nhảy tách chụm chân qua vòng TD(7 ; vòng) NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY I/ YÊU CẦU *Kiến thức: : Trẻ biết chào hỏi cô và bố mẹ trước đến lớp, cất đồ dùng đúng nơi quy định, trò chuyện chủ đề Tập thể dục theo nhạc - Trẻ biết chơi các trò chơi theo yêu cầu cô - Trẻ biết Nhảy chụm tách chân qua 7-9 vòng - Trẻ có kĩ đồ theo bàn tay mình để vẽ - Biết chơi và hoạt động tích cực chơi.Biết chơi các góc và nhập vào vai chơi, tự phân nhóm chơi - Trẻ biết vệ sinh , ăn hết xuất, biết tự phục vụ vệ sinh, ngủ ngon giấc đúng - Trẻ biết ôn bài cũ và làm quen bài - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày *Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp tay chân vào các hoạt động *Phát triển: Phát triển đôi chân nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ *Giáo dục: Giáo dục trẻ thể dục, thích đánh và không ăn quà vặt nhiều II /CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 1/Đón trẻ, thể dục buổi sáng, điểm danh: a/ Đón trẻ: Cô đón trẻ nhắc nhở các cháu để dép gọn gàng, trò chuyện với trẻ bản thân, cho trẻ nghe số bài hát miệng b/ Thể dục buổi sáng: Trẻ tập thể dục sáng theo nhạc c/ Điểm danh: Cô cho trẻ vào lớp gọi tên chấm cơm II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1/ Hoạt động có chủ đích a/ Dạo chơi: - cô cho trẻ dạo ngoài trời quan sát và trò chuyện với trẻ bác sĩ nha khoa b/ Ôn cũ gợi mới: - Gợi Giới thiệu bài Nhảy bật chụm tách chân c/ Trò chơi có luật: - Trò chơi vận động: chạy tiếp cờ d/ Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời III/ HOẠT ĐỘNG HỌC : Hoạt động 1: 1/ Chuẩn bị: - Đồ dùng : Tranh vẽ hình bàn tay - Phương pháp:Quan sát,trực quan,đàm thoại,thực hành - Không gian tổ chức : lớp học 2/ Cách tiến hành A/ Mở đầu hoạt động - Cho lớp hát bài “tay thơm tay ngoan” Cô và trẻ cùng trò chuyện chủ đề Cô hướng trẻ vào đề tài giới thiệu bài và giao nhiệm B/ Hoạt động trọng tâm a/ Quan sát và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát tranh bàn tay trái, tay phải -Bây chúng mình hãy cùng quan sát lên đây xem cô có tranh gì đây -Tay này là tay gì ? - Cho trẻ quan sát, nhận xét số tranh cô đã đồ theo bàn tay mình và tô màu.Cô hướng dẫn trẻ vẽ ngồi tư thế nào, cầm bút nào.Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy, hướng dẫn bố cục cân đối b/ Cô vẽ mẫu: - Cô vừa vẽ phân tích cách vẽ cho trẻ xem Đặt bàn tay chính giữ tò giấy và đồ theo bàn tay mình Sau đó tô màu bàn tay c/ Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ cô bao quát lớp nhắc trẻ cách vẽ, - Gợi ý cho số trẻ còn lúng túng , động viên số trẻ sáng tạo thêm d/ Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm, cô chọn số sản phẩm đẹp lên cho lớp xem và nhận xét sản phẩm bạn Cháu thích sản phẩm bạn nào ?, vì cháu thích sản phẩm bạn? cháu vẽ đã giống bạn chưa? Khuyến khích trẻ lần sau cố gắng - Cho lớp đếm xem có bao nhiêu sản phẩm đẹp chính tay các bạn vẽ ra, cho lớp đọc bài thơ “Tay ngoan” C/ Kết thúc: Cho lớp hát bài “Dậy thôi” Hoạt động 2: 1/ Chuẩn bị: - Đồ dùng: Sân rộng, tranh chủ điểm vẽ bản thân tập thể dục,cac vòng tròn phấn, … - Phương pháp: Trực quan, trò chuyện, thực hành - Không gian tổ chức: ngoài sân 2/ Cách tiến hành: A/ Mở đầu hoạt động - Cho lớp hát bài “Dậy thôi” cô trò chuyện nội dung bài hát hỏi trẻ lúc thức dậy các phải làm gì Cô gọi 2- trẻ trả lời cô đưa trnh bè chải trò chuyện với trẻ nội dung tranh, sau đó cho trẻ đứng thành đội hình Cô hướng trẻ vào tiết học giao nhiệm vụ B/ Hoạt động trọng tâm a - Khởi động Cho trẻ các kiểu vòng vừa vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” sau chuyển đội hình thành hai hàng ngang b - Trọng động * Bài tập phát triển chung: Tập nhấn mạnh vào động tác chân - Đt tay 2; Đt bụng 1; Đt chân 4; Đt bật 3; * Vận động - Cô làm mẫu: lần 1: toàn phần - Lần 2: cô vừa làm vừa giải thích Hai tay chống hông mắt nhìn thẳng, có hiệu lệnh bật chụn tách chân, lò cò theo kí hiệu cô vẽ sẵn * Trẻ thực hiện: Cho hai cháu lên làm thử lần xem nhanh và đúng Sau đó cho trẻ thực cô sửa sai cho trẻ, động viên trẻ cố gắng thực nhanh đúng với yêu cầu cô c - Trò chơi: Cho trẻ chơi trò chơi chim bay cò bay C/ Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng vòng, hát bài IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc xây dựng: xây khuôn viên nhà bé - Góc phân vai : Bác sỹ, Gia đình ,Cửa hàng siêu thị - Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát bản thân, vẽ chân dung - Góc sách: Trẻ xem sách và tìm chữ cái tương ứng cho phận trên thể - Góc thiên nhiên : chăm sóc cây cảnh V/ VỆ SINH ĂN NGỦ TRƯA: - Cho trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Cô cho trẻ vào bàn ăn giới thiệu các món ăn từ các nhóm thực phẩm cho trẻ và lợi ích các món ăn, ăn đủ các món ăn ,ăn ngon miệng - Đi ngủ: Cô cho trẻ vệ sinh ngủ đúng VI/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân,vận động nhẹ nhàng ,ăn xế - Ôn lại bài buổi sáng: bật chụm tách chân + Đồ bàn tay - Làm quen với bài mới: Trò chuyện với trẻ nào thì đánh răng? VII/ VỆ SINH TRẢ TRẺ : - Trẻ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc ngàng - Bình xét thi đua ngày - Chơi tự lớp chờ bố mẹ đón NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Ưu điểm: …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… * Tồn tại: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *Biện pháp…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2013 Chủ đề chính: Bản thân Chủ đề nhánh: vương quốc xinh HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: nào thì chải răng? NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY I / YÊU CẦU * Kiến thức: Trẻ biết chào hỏi cô và bố mẹ trước đến lớp, cất đồ dùng đúng nơi quy định, tập thể dục theo động tác cô - Trẻ biết chơi các trò chơi theo yêu cầu cô - Trẻ biết dùng bàn chải và kem đánh cho phù hợp,biết các món ăn tốt cho Biết nào cần chải - Biết chơi và hoạt động tích cực chơi.Biết chơi các góc và nhập vào vai chơi, tự phân nhóm chơi - Trẻ biết vệ sinh , ăn hết xuất, biết tự phục vụ vệ sinh, ngủ ngon giấc đúng - Trẻ biết ôn bài cũ và làm quen bài - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày *Kĩ năng: phân biệt, ghi nhớ, nhanh nhẹn các hoạt động *Phát triển : ngôn ngữ, tư cho trẻ *Giáo dục: Giáo dục trẻ thích đánh và không ăn quà vặt II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 1/ Đón trẻ: Cô đón trẻ trò chuyện với trẻ thức ăn tốt cho miệng 2/Thể dục buổi sáng:Trẻ tập thể dục sáng theo nhạc 3/ Điểm danh : Cô cho trẻ vào lớp điểm danh chấm cơm.cho trẻ ăn sáng III/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : 1/ Hoạt động có chủ đích a/ Dạo chơi : cô cho trẻ dạo ngoài trời quan sát trò chuyện với trẻ miệng b/ Ôn cũ gợi mới: - Gợi Trò chuyện nào thì chải răng? c/ Trò chơi có luật: - Trò chơi dân gian: Kéo co d/ Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích tránh xa nơi nguy hiểm IV/HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Chuẩn bị : - Cô chuẩn bị băng dĩa, sơ đồ chải cho bé, hàm - Phương pháp: Trò chuyện, trực quan , đàm thoại thực hành - Không gian tổ chức : lớp học 2/ Cách tiến hành: A/ Mở đầu hoạt động - Giới thiệu và hướng dãn trẻ xem phim - Các em có chải thường xuyên không? - Các em thường chải nào?các em có bị sâu không bây chúng ta cùng xem các bạn nhỏ phim hoạt hình đánh đuổi lũ quái vật mảnh bám gây sâu nhé B/ Hoạt động trọng tâm - Cho trẻ ngồi ngắn xem toàn phim - Cô hỏi trẻ người hùng phim đã dùng gì để đánh đuổi lũ quái vật mảng bám - Phù thủy ham ăn quà đã bị tiêu diệt nào? Và cái gì? - Trẻ vận dụng vào việc chải hàng ngày - Cô cho trẻ xem sơ đồ và nói với trẻ tuần này các ghi lại sơ đồ số lần chải ngày, để xem các có thường xuyên chải không và gia đình có chải thường xuyên với các không - Cô hướng dẫn trẻ đánh dấu trên sơ đồ,chọn màu các thích để đánh dấu vào sơ đồ Chọn màu khác cho cha mẹ luôn nhớ tên có màu khác và nhắc cha mẹ cùng tham gia… - Trẻ mang sơ đồ đánh dấu, sau hoàn thành sơ đồ trẻ mang đến lớp cô tôt chức nhận xét đánh giá kết quả, khuyên trẻ khám định ký tháng / lần C/ Kết thúc:Cho lớp hát “Vui đến trường” V/HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc xây dựng:xây khuôn viên nhà bé - Góc phân vai : Bác sỹ, Gia đình ,Cửa hàng siêu thị - Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát bản thân, vẽ chân dung - Góc sách: Trẻ xem sách và tìm chữ cái tương ứng cho phận trên thể - Góc thiên nhiên làm biểu đồ tăng trưởng chiều cao, cân nặng VI/ VỆ SINH ĂN NGỦ TRƯA: - Cho trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Cô cho trẻ vào bàn ăn giới thiệu các món ăn từ các nhóm thực phẩm cho trẻ và lợi ích các món ăn, ăn đủ các món ăn ,ăn ngon miệng - Đi ngủ: Cô cho trẻ vệ sinh ngủ đúng VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân,vận động nhẹ nhàng ,ăn xế - Ôn lại bài buổi sáng: Cho trẻ xem đĩa “Vương quốc xinh” - Làm quen với bài mới: bài hát “ dậy thôi” VIII/ VỆ SINH TRẢ TRẺ : - Trẻ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc ngàng - Bình xét thi đua ngày - Chơi tự lớp chờ bố mẹ đón NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Ưu điểm: …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… * Tồn tại: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *Biện pháp…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ************************************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2013 Chủ điểm chính: Bản thân: Chủ đề nhánh: Vương quốc xinh HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Đề tài : bài hát “ Dậy thôi “ NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY I / YÊU CẦU *Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ cho trẻ đến lớp, cô giới thiệu các loại bàn chải và kem đánh cho trẻ, thể dục sáng theo nhạc cùng cô,… - Trẻ biết chơi các trò chơi theo yêu cầu cô - Trẻ thuộc lời bài hát và biết cách vỗ theo tiết tấu lời ca - Biết chơi và hoạt động tích cực chơi.Biết chơi các góc và nhập vào vai chơi, tự phân nhóm chơi - Trẻ biết vệ sinh , ăn hết xuất, biết tự phục vụ vệ sinh, ngủ ngon giấc đúng - Trẻ biết ôn bài cũ và làm quen bài - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày *Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp tay chân vào các hoạt động Có kỷ kể truyện cố bài *Phát triển: Trẻ ghi nhớ và kể lại truyện, * Giáo dục: Giáo dục trẻ thích đánh và không ăn quà vặt II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Đón trẻ, thể dục điểm danh: 1/ Đón trẻ: Cô đón trẻ trò chuyện với trẻ bản thâm tên tuổi ngày sinh nhật cháu Cho trẻ nghe hát số bài hát bản thân / Thể dục buổi sáng:Trẻ tập thể dục sáng theo nhạc 3/ Điểm danh: Cô cho trẻ vào lớp gọi tên chấm cơm III/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : 1/ Hoạt động có chủ đích a/ Dạo chơi ngoài trời.cô cho trẻ dạo ngoài trời quan sát và trò chuyện với trẻ nào chải b/ Ôn cũ gợi mới: - Ôn cũ: Cho trẻ xem đĩa vương quốc xinh - Gợi : kể chuyện “Gấu chữa răng” c/ Trò chơi có luật: - Trò chơi vận động: chạy tiếp sức - Trò chơi dân gian: Kéo co: d/ Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích tránh xa nơi nguy hiểm IV/ HOẠT ĐỘNG HỌC: 1/ Chuẩn bị - Đồ dùng Tranh minh họa,đạo cụ, mũ chóp, Cho trẻ nghe hát trước - Phương pháp: Trò chuyện, trực quan, đàm thoại thực hành - Không gian tổ chức : Trong lớp 2/ Cách tiến hành: A/ Mở đầu hoạt động - Cô cho lớp đọc bài thơ “ăn quả” cô và trẻ trò chuyện cần thiết cho thể phát triển, cô hướng trẻ vào đề tài giới thiệu bài và giao nhiệm vụ B/ Hoạt động trọng tâm a/ hát và vận động - Cô hát cho trẻ nghe lần, hát lần hai giảng nội dung bài hát tác giả kêu gọi các bạn nhỏ đạy sớm tập thể dục, vệ sinh miệng để giúp co thể khỏe mạnh - Cô cho cả lớp hát và vận động vỗ tay theo lời ca 2-3 lần,cá nhân, tổ, nhóm hát vận động luân phiên - Lớp hát và sử dụng đạo cụ lần, tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn luân phiên b/ Nghe hát : Cái mũi - Cô hát cho trẻ nghe lần, giảng nội dung bài hát qua tranh - Cô hát lại cho trẻ nghe lần kết hợp múa minh họa cho trẻ xem c/ Trò chơi âm nhạc: Nghe giọng hát đoán tên bạn - Cô nêu cách chơi hướng dẫn cho trẻ chơi sau đó tổ chức cho trẻ tiến hành chơi C/ Kết thúc tiết học: Cho lớp đọc bài thơ “Tay ngoan” V/HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc xây dựng:xây khuôn viên nhà bé - Góc phân vai : Bác sỹ, Gia đình ,Cửa hàng siêu thị - Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát bản thân, vẽ chân dung - Góc sách: Trẻ xem sách và tìm chữ cái tương ứng cho phận trên thể - Góc thiên nhiên : chăm sóc vườn hoa cây cảnh VI/ VỆ SINH ĂN NGỦ TRƯA: - Cho trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Cô cho trẻ vào bàn ăn giới thiệu các món ăn từ các nhóm thực phẩm cho trẻ và lợi ích các món ăn, ăn đủ các món ăn ,ăn ngon miệng - Đi ngủ: Cô cho trẻ vệ sinh ngủ đúng VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân,vận động nhẹ nhàng ,ăn xế - Ôn lại bài buổi sáng: bài hát “ Dậy thôi “ - Làm quen với bài mới: tách gộp phạm vi VIII/ VỆ SINH TRẢ TRẺ : - Trẻ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc ngàng - Bình xét thi đua ngày - Chơi tự lớp chờ bố mẹ đón NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Ưu điểm: …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… * Tồn tại: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *Biện pháp…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2013 Chủ điểm chính: Bản thân: Chủ đề nhánh: vương quốc xinh HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài : Ôn tách gộp các nhóm đối tượng phạm vi NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY I/ YÊU CẦU * Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ cho trẻ đến lớp, Cô giới thiệu cho trẻ biết cấu tạo hàm , thể dục sáng theo nhạc cùng cô,… Trẻ biết chơi các trò chơi theo yêu cầu cô Trẻ biết tách gộp phạm vi 5.( chia thành phàn phần) Biết chơi và hoạt động tích cực chơi.Biết chơi các góc và nhập vào vai chơi, tự phân nhóm chơi Trẻ biết vệ sinh , ăn hết xuất, biết tự phục vụ vệ sinh, ngủ ngon giấc đúng Trẻ biết ôn bài cũ và làm quen bài Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày *Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp tay chân vào các hoạt động Rèn kỷ xoay tròn ấn dẹt đôi bàn tay * Phát triển : Phát triển tư duy, khả tạo hình và vận động khéo léo trẻ * Giáo dục: Giáo dục trẻ thích đánh và không ăn quà vặt II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Đón trẻ, thể dục điểm danh: 1/ Đón trẻ: Cô đón trẻ trò chuyện với trẻ cách chăm sóc 2/Thể dục buổi sáng:Trẻ tập thể dục sáng theo nhạc 3/ Điểm danh:Cô cho trẻ vào lớp gọi tên chấm cơm III/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : 1/ Hoạt động có chủ đích a/ Dạo chơi cô cho trẻ dạo ngoài trời quan sát và trò chuyện với trẻ cách đánh b/ Ôn cũ,gợi mới: - Gợi Nặn hàm c/ Trò chơi có luật: - Trò chơi vận động: chạy tiếp sức d/ Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích tránh xa nơi nguy hiểm IV/ HOẠT ĐỘNG HỌC: 1/ Chuẩn bị : - Đồ dùng Tranh lô tô đủ cho trẻ học - Phương pháp: Trò chuyện, trực quan, đàm thoại, thực hành - Không gian tổ chức : lớp học 2/ Cách tiến hành: * Ôn gợi nhớ: Cho trẻ kể phận trên thể bé có số lượng là trẻ đếm và lớp nhận xét,để số lượng cô cần dùng chữ số mấy? cô giới thiệu bài và giao nhiệm vụ * Ôn tách gộp phạm vi 5: - Cho trẻ đém có bao nhiêu bạn gắn số tương ứng tặng số bàn chỉa cho các bạn - Cho trẻ đếm có bao nhiêu ngón bàn chải đánh ? Cho trẻ đếm từ trái sang phải lấy chữ số gắn tương ứng với số lượng - Cho trẻ đếm nhóm bàn chải, nhóm hộp kem và so sánh nhóm, nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? Muốn cho nhóm ta phải thêm hộp kem nữa? cho trẻ đếm nhóm và lấy chữ số tương ứng với số lượng gắn số tương ứng cho nhóm Sau đó cho trẻ đếm và đọc lại lần - cô nhấn mạnh thêm là 5, ba thêm là năm… - Cô mời bớt dần số lượng nhóm hộp kem Nhấn mạnh bớt còn 4… * Luyện tập: - Cá nhân: thêm vào cho - Tổ: nối số lượng hai nhóm để tạo thành nhóm có - Cả lớp: vẽ thêm để C/ Kết thúc: cho trẻ hát bài “ Vì mèo rửa mặt ” V/HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc xây dựng:xây khuôn viên nhà bé - Góc phân vai : Bác sỹ, Gia đình ,Cửa hàng siêu thị - Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát bản thân, vẽ chân dung - Góc sách: Trẻ xem sách và tìm chữ cái tương ứng cho phận trên thể - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây VI/ VỆ SINH ĂN NGỦ TRƯA: - Cho trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Cô cho trẻ vào bàn ăn giới thiệu các món ăn từ các nhóm thực phẩm cho trẻ và lợi ích các món ăn, ăn đủ các món ăn ,ăn ngon miệng - Đi ngủ: Cô cho trẻ vệ sinh ngủ đúng VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân,vận động nhẹ nhàng ,ăn xế - Ôn lại bài buổi sáng: Ôn tách gộp phạm vi - Làm quen với bài mới: truyện “ gấu chữa răng” VIII/ VỆ SINH TRẢ TRẺ : - Trẻ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc ngàng - Bình xét thi đua ngày - Chơi tự lớp chờ bố mẹ đón NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Ưu điểm: …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… * Tồn tại: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *Biện pháp…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2013 Chủ điểm chính: Bản thân Chủ đề nhánh: vương quốc xinh HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC Đề tài : truyện “ Gấu chữa răng” NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY I/YÊU CẦU *Kiến thức: Trẻ biết chào cô và bố mẹ đến lớp, cô và trẻ cùng trò chuyện miệng, trẻ thể dục sáng theo nhạc cùng cô,… - Trẻ biết chơi các trò chơi theo yêu cầu cô - Trẻ biết vận động theo lời bài hát cô - Biết chơi và hoạt động tích cực chơi.Biết chơi các góc và nhập vào vai chơi, tự phân nhóm chơi - Trẻ biết vệ sinh , ăn hết xuất, biết tự phục vụ vệ sinh, ngủ ngon giấc đúng - Trẻ biết ôn bài cũ và làm quen bài - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày * Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp tay chân vào các hoạt động Rèn kỷ phối hợp vận động nhịp nhàng * Phát triển : Phát triển tính nhanh nhẹn giao tiếp và các hoạt động ngày * Giáo dục : Giáo dục trẻ thích đánh và không ăn quà vặt II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Đón trẻ, thể dục điểm danh: 1/ Đón trẻ: Cô đón trẻ trò chuyện với trẻ cách chăm sóc 2/Thể dục buổi sáng:Trẻ tập thể dục sáng theo nhạc 3/ Điểm danh: Cô cho trẻ vào lớp gọi tên chấm cơm III/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : 1/ Hoạt động có chủ đích a/ Dạo chơi cô cho trẻ dạo ngoài trời quan sát và trò chuyện với trẻ cách đánh b/ Ôn cũ - gợi mới: - Gợi Biểu diễn âm nhac “Dậy thôi” c/ Trò chơi có luật: - Trò chơi dân gian: Kéo co: d/ Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích tránh xa nơi nguy hiểm IV/ HOẠT ĐỘNG HỌC: 1/ chuẩn bị : - Đồ dùng Tranh minh họa,Truyện tranh - Phương pháp: Trò chuyện, trực quan, đàm thoại thực hành - Không gian tổ chức : Trong lớp học 2/ Cách tiến hành: A/ Mở đầu hoạt động - Cô cho lớp hát bài “Vui đến trường”cô và trẻ trò chuyện bài hát, cô hướng trẻ vào đề tài giới thiệu bài và giao nhiệm vụ B/ Hoạt động trọng tâm a) Cô kể - Cô kể lần kể diễn cảm và kèm theo cử điệu - Cô kể lần + tranh minh họa, cô giảng nội dung, giải thích từ khó, cho trẻ đọc từ khó b) Đàm thoại : +) Chuyện kể gì gấu con? Tại gấu lại bị đau ? Cô bác sĩ đã chữa cho Gấu nào? Có đau không? Cô bác sĩ dặn dò Gấu việc gì? Gấu tự nhủ thầm mình làm gì? Khi chữ các có sợ không? Các cần làm gì các con? Phòng khám nha khoa học đường có ích lợi gì? Các đến phòng khám nha khoa nào? - Các đã trả lời đúng các câu hỏi cô rồi, các phải nhớ can đảm, dũng cảm bác sĩ khám và chữa Nếu nhút nhát khám chữa thì bị sâu Gấu Các bây đã gan nhiều các không còn sợ sệt khám nhé c) Trẻ kể truyện - Trẻ kể nối đoạn và cho trẻ kể lại toàn tác phẩm - Cô gợi ý cho trẻ kể chuyện theo ý thích mình và tự đặt tên cho câu chuyện mình vừa kể * Trò chơi : Em tập làm bác sĩ chữa Tổ chức khám chữa phòng khám nha khoa C/ Kết thúc tiết học: Cho lớp đọc bài thơ “ Bé Ơi ” V/HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc xây dựng.xây khuôn viên nhà bé - Góc phân vai : Bác sỹ, Gia đình ,Cửa hàng siêu thị - Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát bản thân, vẽ bàn chải đánh - Góc sách: Trẻ xem sách và tô màu hàm - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây VI/ VỆ SINH ĂN NGỦ TRƯA: - Cho trẻ vệ sinh trước và sau ăn - Cô cho trẻ vào bàn ăn giới thiệu các món ăn từ các nhóm thực phẩm cho trẻ và lợi ích các món ăn, ăn đủ các món ăn ,ăn ngon miệng - Đi ngủ: Cô cho trẻ vệ sinh ngủ đúng VII/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân,vận động nhẹ nhàng ,ăn xế - Ôn lại bài buổi sáng: truyện “ gấu chữa răng” - Làm quen với bài mới: trò chuyện chủ điểm - Trò chơi học tập: nêu cấu tạo VIII/ VỆ SINH TRẢ TRẺ : - Trẻ chỉnh sửa quần áo, đầu tóc ngàng - Bình xét thi đua ngày - Chơi tự lớp chờ bố mẹ đón NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY * Ưu điểm: …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… * Tồn tại: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *Biện pháp…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Nhận xét đánh giá cuối tuần * Ưu điểm: * Tồn tại: * Biện pháp: