Sh6T11

Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: 10’ GV: hướng dẫn HS tìm x trong các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, số tự nhiên.. câu a x đóng vai trò là gì trong phép chia?[r]

Tuần: Tiết :11 Ngày soạn: 06 – 09 – 2014 Ngày dạy : 09 – 09 – 2014 LUYỆN TẬP §6.2 I Mục Tiêu: Kiến thức: - HS hiểu mối quan hệ các số phép trừ, phép chia, điều kiện để phép trừ thực Kỹ năng: - Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức phép trừ , phép chia, để tính nhẩm, để giải vài bài toán thực tế Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác, trình bày rõ ràng, mạch lạc II Chuẩn Bị: Giáo Viên Học Sinh - Giáo án, SGK - SGK, chuẩn bị bài nhà - bảng phụ để ghi số bài tập - Bảng nhóm và bút viết bảng III Phương Pháp: - Đặt và giải vấn đề, thảo luận nhóm IV Tiến Trình: Ổn định lớp: ( 1’) 6A2:……/35 6A5:……/33 HS vắng: HS vắng: Kiểm tra bài cũ: (7’) HS1: nào số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b (b  0) Tìm x, biết: a) 6.x – = 613 b) 12.(x – 1) = Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: (10’) GV: hướng dẫn HS tìm x các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, số tự nhiên câu a) x đóng vai trò là gì phép chia? GV: lấy VD số tìm x nào? Yêu cầu HS tự tính GV: tương tự các câu b) và c) GV hỏi cho HS trả lời cách tìm x Câu d) GV hướng dẫn HS tìm 7x = ? lúc này biểu thức tìm x trở đơn giản Yêu cầu tính câu e) và câu g) GV yêu cầu nhắc lại kiến thức cũ Về nhà làm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Bài 44: Tìm số tự nhiên x, biết: HS: theo dõi trả lời x là số bị chia HS: theo dõi x = 41.3 a) x : 13 = 41 x = 41 13 x = 533 GV hướng dẫn b) 1428 : x = 14 x = 1428 : 14 sau đó HS lên bảng x = 102 thực hiện, lớp làm c) 4x : 17 =0 vào 4x = 17 x =0 d) 7x – = 713 HS: trả lời 7x = 721 7x = 713 + x = 721 : 7x = 721 x = 13 x = 721 : - nhân số với - chia cho số HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 2: (8’) Bài 52: a) 14 50 = (14:2)(50.2) = 100 = 700 HS: đọc bài 16 25 = (16:4)(25.4) = 100 = 400 HS có thể thảo luận với b) 2100 : 50 = (2100.2)(50.2) cho biết cách = 4200 : 100 = 42 làm 1400:25 = (1400.4) : (25.4) = 5600: 100 = 56 HS: làm bài, nhóm nhanh lên bảng c)132 : 12 = (120 +12) : 12 trình bày = 120 : 12 + 12 :12 = 10 +1 = 11 96 : = (80 + 16):8 = 80 : + 16 : = 10 + = 12 HS: ghi bài đúng Bài 54: Số người toa chứa nhiều là 12 = 96 (người) HS: trả lời 1000 : 96 = 10 dư 40 Vậy số toa ít để chở hết 1000 khách du lịch là 11 toa 12 = 96 (người) GV: gọi HS đọc bài GV: bàn nhóm GV cho HS suy nghĩ 2’ Sau đó, yêu cầu HS phân tích cách làm, theo đề bài GV: cho các nhóm làm bài sau nêu phương pháp đúng GV: sủa bài và củng cố Hoạt động 3: (7’) GV: gợi ý cho HS trả lời Trong toa chở nhiều là bao nhiêu người? Ta có tất là bao nhiêu khách? Hãy tính: 1000 : 96 GV: toa tàu là bất biến số ghế nên dư 40 xếp vào toa Nên là 11 toa Có 1000 khách 1000 : 96 = 10 dư 40 HS: ghi bài Bài 55: Vận tốc ôtô: 288 : = 48 (km/h) Hoạt động 4: (7’) GV cho HS thảo luận tìm công thức tính vận tốc GV: công thức tính chiều dai hình chữ nhật GV: yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi để tính theo CT vừa tìm HS: v = S/t Chiều dài miếng đất hình chữ nhật: 1530 : 34 = 45 (m) HS: cd = Shcn / cr HS: đọc kết tìm Củng Cố: ( 3’) Em có nhận xét gì mối liên quan phép trừ và phép cộng, phép chia và phép nhân Với a, b N thì (a – b) có luôn N không? Dặn Dò: (2’) + Ôn lại các kiến thức phép trừ, phép nhân + Đọc “Câu chuyện lịch” (SGK) + Đọc trước bài “Lũy thừa với số mũ tự nhiên – Nhân hai lũy thừa cùng số” Rút kinh nghiệm tiết dạy: