Đang tải... (xem toàn văn)
+ Học sinh cần phải rèn luyện tính tự lập trong học tập vì điều đó vừa giúp học sinh có thái độ chủ động, có hứng thú trong học tập, vừa tạo cho họ có bản lĩnh vững chẳc khi tiếp thu tr[r]
(1)Đề thi thử vào lớp 10 môn Văn năm 2014 Tỉnh Hải Dương
Câu (2 điểm)
Cho đoạn thơ sau:
Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lứa ấp iu nồng đượm Cháu thương bà nắng mưa.
(Theo Ngữ văn tập 1, Nxb Giáo dục Việt Nam) a Đoạn thơ trích tác phẩm nào? Nêu tên tác giá?
b Đoạn thơ dòng hổi tưởng nhân vật nào? Về ai?
c Cảm xúc nhân vật trữ tình đoạn thơ khơi nguồn từ hình ảnh nào? Đó cảm xúc gì?
Câu (3,0 điếm)
Viết văn ngắn trình bày suy nghĩ cua em vê tính tự lâp
Câu (5,0 điểm)
Truyện lược ngà Nguyễn Quang Sáng đà thể thật cảm động tình cha sâu nặng cao đẹp cảnh ngộ éo le chiến tranh
(Theo Ngữ văn tập trang 202, Nxb Giáo dục Việt Nam 2013) Hãy phân tích đoạn trích học truyện Chiếc lược ngà cua Nguyễn Quang Sáng để làm rõ ý kiến
Đáp án đề thi thử vào lớp 10 môn Văn năm 2014
Câu (2 điếm)
a Đoạn thơ trích thơ Bếp lửa Bằng Việt (Nguyễn Việt Bằng) b Đoạn thơ dòng hồi tưởng cua nhân vật người cháu, bà?
c Cảm xúc nhân vật trữ tình đoạn thơ khơi nguồn từ hình ảnh bếp lửa? Đó cảm xúc thương nhớ người bà yêu kính người cháu trưởng thành xa tình cảm gia đinh tình yêu đất nước?
Câu (3 điếm)
a Về hình thức
- Biết cách làm kiểu nghị luận xã hội - Luận điểm đẳn sáng tỏ
- Diễn đạt lưu loát b Về nội dung
Bài viết trinh bày theo cách khác cần có ý sau: - Biết cách viết văn nghị luận xã hội
(2)+ Tự lập nghĩa đen khả tự đứng vững không cần giúp đỡ người khác
+ Tự lập yếu tố cần thiết làm nên thành công học tập sống
+ Trong học tập, người học sinh có tính tự lập có thái độ chủ động, tích cực, có động mục đích học tập rõ ràng, đắn Từ giúp cho học sinh tìm phương pháp học lập tốt Kiến thức tiếp thu vững Bản lĩnh nâng cao
+ Hiện nay, nhiều học sinh khơng có tính tự lập học tập Họ có biểu ỷ lại, dựa dầm vào bạn bè, cha mẹ Từ họ có thái độ tiêu cực: quay cóp gian lận kiểm tra, thi cử; không chăm ngoan, không học bài, không làm không chuẩn bị Kết quả: học sinh thường rơi
vào loại yếu, hạnh kiểm học tập
+ Học sinh cần phải rèn luyện tính tự lập học tập điều vừa giúp học sinh có thái độ chủ động, có hứng thú học tập, vừa tạo cho họ có lĩnh vững chẳc tiếp thu tri thức giải vấn đề Tự lập cô lập, không loại trừ giúp đờ chân thành, đắn bạn bè thầy cô cần thiêt, phù hợp mức
+ Tính tự lập học tập tiền đề để tạo nên tự lập sống Điều đỏ, yếu tổ quan trọng giúp cho học sinh cỏ tương lai thành đạt Tính tự lập đức tính vơ quan trọng mà học sinh cần có, khơng phải lúc cha mẹ, bạn bè thầy cô bên cạnh họ đề giúp đỡ họ Nếu khơng có tính tự lập, đời học sinh dễ bị vấp ngã, thất bại dễ có hành động nơng nổi, thiểu kiềm chế
+ Liên hệ thân: cần phải rèn luyện khả tự lập cách bền bỉ, đặn Để cỏ thể tự lập thân người phải có nồ lực, cố gẳng ý chí mạnh mẽ để vươn lên, vượt qua thử thách, khó khăn, đẽ trau dồi, rèn luyện lực, phẩm chất
Câu (5 điếm)
u cầu kiến thức: Bài viết có thề trình bày theo nhừng cách khác cần có ỷ sau: - Hoàn cảnh câu chuyện
+ Ông Sáu kháng chiến, xa nhà nhiều năm Ông chưa biết mặt đứa gái
+ Tám năm sau, lần thăm nhà trước nhận công tác mới, ông
+ Thoạt đầu, thấy ông Sáu vui mừng, vồ vập nhận bé Thu con, Thu tỏ ngờ vực, lảng tránh lạnh nhạt, xa cách
+ Bé Thu có thái độ ngang ngạnh, trí hỗn xược với ông Sáu
+ Được bà ngoại trị chuyện, tìm lí Thu khơng nhận Ơng Sáu cha khuyên nhủ, cô bé thay đổi thái độ Trước ba lên đường, cô bé cất tiếng gọi ba thể tình cảm yêu quý cách mãnh liệt Sự ương ngạnh hành động Thu không đáng trách Cô bé không nhận ơng Sáu cha bé chi nhớ người cha mìnhđó người chụp chung ảnh với má Ông Sáu cỏ thêm vết thẹo má bị thương nên khác người ảnh Đó thực tình u thương sâu sắc cảm động mà Thu dành cho người cha minh
- Tình cảm cua ơng Sáu dành cho con:
+ Gặp lại sau bao năm xa cách ông vui mừng + Trước thái độ lạnh nhạt, ông đau khổ, cảm thấy bất lực
+ Có lúc giận q khơng kìm ơng đánh con, ân hận việc làm
(3)+ Trước hi sinh, ông dồn lực lại gửi người bạn lược mang cho gái