- SKKN trong việc ứng dụng tiến bộ khoa học, nhất là công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng mọi lĩnh vực hoạt động trong nhà trường; kinh nghiệm xây dựng phần mềm tin học, giáo á[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THANH OAI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH XUÂN DƯƠNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: /THXD/KH-SKKN Xuân Dương, ngày 20 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH
xây dựng triển khai sáng kiến, kinh nghiệm năm học 2012 – 2013
- Căn hướng dẫn số 8510/SGD&ĐT- KHCN ngày 7/9/2012 Sở Giáo dục & Đào tạo Hà Nội việc hướng dẫn đơn vị thực nhiệm vụ Nghiên cứu khoa học (NCKH), Sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) năm học 2012 – 2013;
- Căn vào kế hoạch thi đua khen thưởng năm học 2012-2013;
- Căn nhiệm vụ năm học 2012-2013 Trường Tiểu học Xuân Dương
- BGH trường Tiểu học Xuân Dương xây dựng kế hoạch tổ chức phát động phong trào viết áp dụng sáng kiến kinh nghiệm năm học 2012-2013 sau:
I Mục đích, yêu cầu:
Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục kết lao động cán bộ, giáo viên Sáng kiến kinh nghiệm có tác dụng thúc đẩy việc nghiên cứu, ứng dụng tiến bộ khoa học giáo dục nâng cao hiệu công tác quản lý, giảng dạy giáo viên, học tập học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện Vì vậy, năm học này, tất cán bộ, giáo viên coi trọng việc mở rộng nâng cao chất lượng SKKN, áp dụng sáng kiến kinh nghiệm việc đổi công tác dạy học quản lý giáo dục
II Nội dung nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm;
(2)- SKKN công tác quản lý, đạo, triển khai mặt hoạt động nhà trường: thực cuộc vận động Hai không, Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
- SKKN hoạt đợng tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình đợ chun môn, nghiệp vụ cho CB-GV; việc triển khai, bồi dưỡng giáo viên thực giảng dạy theo chương trình sách giáo khoa
- SKKN việc thực tổ chức hoạt đợng phịng bợ mơn, phòng thực hành, phòng thiết bị đồ dùng dạy học; xây dựng sở vật chất tổ chức hoạt động thư viện
- SKKN tổ chức dạy học buổi /ngày; tổ chức dạy tiếng anh nhà trường, việc nâng cao chất lượng dạy anh văn
- SKKN công tác chủ nhiệm lớp, hoạt đợng đồn thể cơng tác xây dựng Đảng; đổi nội dung, phương pháp tổ chức, cách thức quản lý hoạt động tập thể lên lớp; việc nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh
- SKKN cải tiến nội dung giảng; đổi công tác giảng dạy bộ môn; đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá cho điểm học sinh nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, thực cuộc vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”
- SKKN việc ứng dụng tiến bộ khoa học, công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng lĩnh vực hoạt động nhà trường; kinh nghiệm xây dựng phần mềm tin học, giáo án điện tử, ngân hàng liệu điện tử, phương pháp sử dụng hiệu đồ dùng dạy học thiết bị dạy học đại vào giảng dạy
1.2 Bố cục chung SKKN: gồm phần
a Phần đặt vấn đề:
(3)- Tổng quan thông tin vấn đề cần nghiên cứu, thực trạng vấn đề, tình hình nghiên cứu vấn đề ngồi nước
- Khẳng định tính khoa học vấn đề điều kiện thực tế địa phương
b Phần nội dung:
- Mô tả giới thiệu nợi dung (các hoạt đợng thực SKKN giáo dục) như: thu thập thông tin, điều tra khảo sát, thử nghiệm, hội thảo…
- Những kết đạt được, kinh nghiệm rút ra, sản phẩm đề tài
- Phương pháp thực SKKN giáo dục để đạt kết nói - Khả ứng dụng, triển khai kết sáng kiến kinh nghiệm
c Kết luận:
- Những kết luận trình nghiên cứu - Những kiến nghị, đề xuất
III Tổ chức viết xét chọn SKKN trường:
- Phát động phong trào viết áp dụng SKKN, phổ biến u cầu nợi dung, hình thức tiêu chuẩn chấm chọn SKKN theo quy định, cho CBGV đăng kí đề tài tiến độ thực
- Thành lập hội đồng chấm chọn SKKN
- Sau chấm chọn xong, chọn đề tài loại A cấp trường gửi Phịng GD&ĐT để Hợi đồng khoa học ngành xét chọn
IV Việc chấm chọn xếp loại SKKN: Tiêu chuẩn chấm chọn xếp loại SKKN:
(4)b Tính hiệu quả: Đem lại hiệu công tác dạy học, giáo dục quản lý giáo dục; việc tiếp nhận tri thức khoa học hay hình thành kỹ thực hành học sinh
c Tính khoa học: Vấn đề nghiên cứu phải phù hợp với thành tựu khoa học giáo dục tiên tiến nước giới
d Tính ổn định: Kết nghiên cứu đạt với điều kiện, trường hợp Đay kết phù hợp với quy luật với xu chung, ngẫu nhiên
đ Tính ứng dụng: Có khả ứng dụng được, nhà giáo, nhân viên khác dễ hiểu sử dụng vào cơng việc có kết
1.2 Về hình thức: 10 điểm (mỗi mục cao điểm)
a Trình bày nợi dung theo bố cục nêu trên, có hệ thống chặt chẽ, từ ngữ văn phạm xác
Quy định thang điểm cho loại: - Loại A: đạt từ 85 điểm đến 100 điểm - Loại B: đạt từ 65 điểm đến 85 điểm - Loại C: đạt từ 50 điểm đến 65 điểm
- Không xếp loại: Đối với đề tài 50 điểm V Thời gian cụ thể:
- Triển khai kế hoạch này: 27 tháng năm 2012
- CBGV đăng kí đề tài tiến đợ hồn thành: Đầu tháng 10/2012
- Các tổ tiến hành xét đề tài gửi Hội đồng trường: 10 tháng năm 2012 - Hội đồng xét SKKN trường tiến hành họp xét Từ 20/3/2012 đến 24/3/2012 - Gửi SKKN loại A cấp trường PDG cuối tháng 3/2012
- Tổ chức rút kinh nghiệm, hội thảo, trao đổi việc viết SKKN trường tháng 3/2012
(5)Xuân Dương ngày 25 tháng năm 2012 P/HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Thị Tuyến
(6)Hồ sơ SKKN gửi lên Phòng GD&ĐT gồm:
2.1 Danh sách SKKN đơn vị: 01 bản, nộp báo cáo công tác SKKN năm học (theo mẫu);
2.2 Bảng tổng hợp SKKN theo cấp học/môn/lĩnh vực : 02 bản: 01 để vào bó SKKN theo môn học/ lĩnh vực, 01 nộp báo cáo;
2.3 Biên chấm SKKN có đủ thơng tin thành viên chấm ký, có chữ ký Chủ tịch Phó chủ tịch Hợi đồng chấm vào trang cuối SKKN;
3.4 Bản SKKN in, đóng theo quy định: Soạn thảo MS Word, Font chữ Times New Roman, bảng mã Unicode, cỡ chữ : 14 Dãn dòng đơn Lề trái: cm; lề phải: cm; lề trên: cm; lề dưới: cm Bìa SKKN theo mẫu đính kèm (nếu sai quy định HĐKH khơng chấm) Nếu có phụ lục kèm theo (VD: đĩa CD có nợi dung minh họa cho SKKN (không phải đĩa chứa tệp nội dung SKKN), sản phầm, mơ hình ) cần ghi rõ đóng gói cẩn thận gắn SKKN để tránh thất lạc
Lưu ý: Cuối m i b n SKKN, có ch ký c a Tác gi l i camỗ ả ữ ủ ả oan theo m u sau:
(7)XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
Xuân Dương, ngày 20 tháng năm 2013 Tơi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác