HScó thể ghi một trong số các câu ……+Khổ thơ 5 …………………………………………………………………… +Câu thơ đầu tiên của bài thơ C âu 11: Ghi lại cảm xúc của em khi đọc câu thơ “Trên trán thầy tóc chớ bạc thêm” [r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NGỮ VĂN 12 (Năm học 2013-2014) Thời gian : 120 phút PHẦN I-ĐỌC HIỂU (5đ) CHIẾC LÁ ĐẦU TIÊN Hoàng Nhuận Cầm Em thấy không ,tất đã xa Trong tiếng thở thời gian khẽ Tuổi thơ cao ngạo Hoa súng tím vào mắt mê say Chùm phượng hồng yêu dấu rời tay Tiếng ve xé đôi hồ nước Con ve tiên tri vô tâm báo trước Có lẽ người bắt đầu yêu Muốn nói bao nhiêu,muốn khóc bao nhiêu Bài hát đầu xin hát trường cũ Một lớp học bâng khuâng màu xanh rủ Sân trường đêm -rụng xuống trái bàng đêm Nỗi nhớ đầu anh nhớ em Nỗi nhớ tim em nhớ mẹ Nỗi nhớ chẳng nhớ Bạn có nhớ trường,nhớ lớp,nhớ tên tôi “-Có nàng Bạch Tuyết các bạn Với lại bẩy chú lùn quấy” “-Mười chú chứ! Nhìn xem lớp ấy” (2) (Ôi trận cười sáng đó lao xao) Những chuyện năm nao,những chuyện năm nào Cứ xúc động,cứ xôn xao Mùa hoa mơ đến mùa phượng cháy Trên trán thầy,tóc bạc thêm Thôi hết thời bím tóc trắng ngủ quên Hết thời khắc lăng nhăng lên bàn ghế cũ Qủa đã trên cành đu đủ Hoa đã vàng ,hoa mướp ta Em đã yêu anh,anh đã xa vời Cây bàng hò hẹn chìa tay vẫy mãi Anh nhớ quá! Mà lo ngoảnh lại Không thấy trên sân trường- lá buổi đầu tiên Câu1: Những thông tin sau đây bài thơ “ Chiếc lá đầu tiên”đúng hay sai? Thông tin 1.Bài thơ viết mái trường,tình cảm bạn bè với rung động đầu đời Bài thơ thơ viết theo thể tự 3.Trong bài thơ, tác giả sử dụng hình thức ngôn ngữ tự 4.Nhân vật trữ tình đoạn thơ là môt người học sinh Đúng Sai Câu 2: Nêu chủ đề bài thơ? Câu 3: Trong hai dòng thơ “Em thấy không,tất đã xa rồi/Trong tiếng thở thời gian khẽ”,tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Hãy nêu tác dụng môt biện pháp nghệ thuật đó Câu 4: Trong câu thơ ‘Tiếng thơ xé đôi hồ nước” nhà thơ sử dụng nghệ thuật gì? Câu 5: Câu thơ: “Muốn nói bao nhiêu,muốn khóc bao nhiêu!,nhà thơ sử dụng nghệ thuật điệp từ, điệp ngữ và câu cảm thán.Em hãy chọn số thủ pháp nghệ thuật đó và ghi tác dụng ? Câu 6: “Một lớp học bâng khuâng màu xanh rủ”?,nhà thơ sử dụng từ láy.Tác dụng thủ pháp đó? Câu 7: Câu thơ “Sân trường đêm-rụng xuống trái bàng đêm”nhà thơ sử dụng? A.Khởi ngữ C.Tình thái (3) B.Phụ chú D.Trạng ngữ Câu 8:Cụm từ “vô tâm” dòng thơ “Con ve tiên tri vô tâm báo thức” có nghĩa là gì? Câu 9:Biện pháp tu từ nào tác giả sử dụng khổ thơ 4?Ghi lại cảm xúc em đọc khổ thơ này? C âu 10:Bài thơ đã tạo không khí đối thoại mang tính đại thơ,em hãy ghi lại câu thơ ấy? C âu 11: Ghi lại cảm xúc em đọc câu thơ “Trên trán thầy tóc bạc thêm” C âu 12: Câu thơ “ Cây bàng hò hẹn chìa tay vẫy mãi”tác giả dùng nghệ thuật gì” Hãy nêu tác dụng? Câu 13 Trong văn học có nhiều tác phẩm viết tình bạn và tình yêu tuổi học trò.Hãy kể tên số tác phẩm viết đề tài này mà em đã học đã đọc Từ đó khác biệt lớn mặt nghệ thuật và nội dung bài thơ “ Chiếc lá đầu tiên”(Hoàng Nhuận Cầm) với tác phẩm ấy? Câu 14:Đọc xong bài thơ, em có suy nghĩ gì tình bạn tuổi học trò ngày hôm nay? PHẦN II- VIẾT ( điểm) Thí sinh chọn câu sau Câu Theo báo Dân Trí, ghi nhận trường vụ tai nạn xảy lúc 30 sáng 24.2.2014 đã xảy vụ tai nạn nghiêm trọng làm người chết và 36 người bị thương nặng sập cầu treo Chu Va xã Sơn Bình, huyện Tam Đường (Lai Châu) Tại trường vụ tai nạn, cầu Chu Va bị tuột ốc neo mố, khiến dây văng bị bật tung, cầu treo bị lật nghiêng, sắt lan can bị bóp méo Phía dòng suối Phàn Hồ lởm chởm đá nhuốm máu các nạn nhân.Một số người dân sống gần đầu cầu cho biết: “Khoảng giờ, đoàn đưa tang bắt đầu từ nhà Sợ đông người qua cầu không an toàn nên tốp trước qua cầu và sang Chu Va Đến tốp thứ hai vừa đến cầu thì bị đứt dây cáp Nguyên nhân cố có thể khẳng định việc chế tạo ắc neo tăng có sai sót lớn là không đúng thiết kế và không tuân thủ quy trình kỹ thuật, việc ốp gạch, trát phủ ngoài trụ tháp không có hồ sơ thiết kế và không đúng các quy định quản lý chất lượng công trình xây dựng hành Em có suy nghĩ gì vụ tai nạn thương tâm này, hãy viết bài văn khoảng 800 từ trình bày suy nghĩ thân vấn đề trên Câu Sau học xong tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa” nhà văn Nguyễn Minh Châu, nhân vật người đàn bà hàng chài đã để lại em ấn tượng gì ? Vì sao? Mục đích Nguyễn Minh Châu xây dựng hình tượng nhân vật này là gì? …………………………………………HẾT………………………………………… (4) ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM PHẦN I- ĐỌC HIỂU ( 5điểm) Câu1: Những thông tin sau đây bài thơ “ Chiếc lá đầu tiên”đúng hay sai? Thông tin 1.Bài thơ viết mái trường,tình cảm bạn bè với rung động đầu đời Bài thơ thơ viết theo thể tự 3.Trong bài thơ, tác giả sử dụng hình thức ngôn ngữ tự 4.Nhân vật trữ tình đoạn thơ là môt.người học sinh Đúng + + Sai + + Câu 2: Nêu chủ đề bài thơ? …B ài thơ viết kỉ niệm mái trường với trò chơi, câu chuyên,những trận cười …và rung động đầu đời Qua đó,gửi gắm nỗi nhớ khôn vơi mình Câu 3: Trong hai dòng thơ “Em thấy không,tất đã xa rồi/Trong tiếng thở thời gian khẽ”,tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Hãy nêu tác dụng môt biện pháp nghệ thuật đó …+Câu hỏi tu từ.Tác dụng:nhấn mạnh tiếc nuối +Nhân hoá Tác dụng : nhằm diễn tả thời gian dường không muốn trôi, không muốn xa Câu 4: Trong câu thơ ‘Tiếng thơ xé đôi hồ nước” nhà thơ sử dụng nghệ thuật gì? …Nhân hoá ,nói quá …………………… Câu 5: Câu thơ: “Muốn nói bao nhiêu,muốn khóc bao nhiêu!,nhà thơ sử dụng nghệ thuật điệp từ, điệp ngữ và câu cảm thán.Em hãy chọn số thủ pháp nghệ thuật đó và ghi tác dụng ? Học sinh có thể chọn …+Điệp từ, điệp ngữ: nhấn mạnh khát khao thể cảm xúc (“nói”, “khóc”) nhân vật trữ tình +Câu cảm thán: thể xúc cảm nhân vật trữ tình Câu 6: “Một lớp học bâng khuâng màu xanh rủ”?,nhà thơ sử dụng từ láy.Tác dụng thủ pháp đó? …Nhấn mạnh cảm xúc luyến tiếc, nhớ thương nhân vật trữ tình trước lớp học xưa với bao kỉ niệm ……………………………………………………………………………………… Câu 7: Câu thơ “Sân trường đêm-rụng xuống trái bàng đêm”nhà thơ sử dụng? A.Khởi ngữ (B).Phụ chú C.Tình thái D.Trạng ngữ Câu 8:Cụm từ “vô tâm” dòng thơ “Con ve tiên tri vô tâm báo thức” có nghĩa là gì? …Không hay để ý ,ngay đến gì người khác thường chú ý ………… (5) Câu 9:Biện pháp tu từ nào tác giả sử dụng khổ thơ 4?Ghi lại cảm xúc em đọc khổ thơ này? …+Liệt kê , điệp ngữ , điệp cấu trúc câu … +Học sinh có thể ghi lại cảm xúc như:nỗi nhớ khổ thơ gợi đến cảm xúc yêu đương đầu đời,tình cảm yêu thương với cha mẹ tình yêu với trường và lớp… C âu 10:Bài thơ đã tạo không khí đối thoại mang tính đại thơ,em hãy ghi lại câu thơ ấy? HScó thể ghi số các câu ……+Khổ thơ …………………………………………………………………… +Câu thơ đầu tiên bài thơ C âu 11: Ghi lại cảm xúc em đọc câu thơ “Trên trán thầy tóc bạc thêm” HS có thể ghi các ý sau: +Mong ước tóc thầy đừng có thêm sợi bạc +Rưng rưng xót xa này thấy tóc thầy thêm sợi bạc C âu 12: Câu thơ “ Cây bàng hò hẹn chìa tay vẫy mãi”tác giả dùng nghệ thuật gì” Hãy nêu tác dụng? ……Nhân hoá.Tác dụng: tâm trạng xốn xang,nhân vật trữ tình nhìn cảnh vật (đặc biệt là cây bàng) chứng kiến bao kỉ niệm dường lưu luyến ,bịn rịn chinh cô cậu học trò Câu 13 Trong văn học có nhiều tác phẩm viết tình bạn và tình yêu tuổi học trò.Hãy kể tên số tác phẩm viết đề tài này mà em đã học đã đọc Từ đó khác biệt lớn mặt nghệ thuật và nội dung bài thơ “ Chiếc lá đầu tiên”(Hoàng Nhuận Cầm) với tác phẩm ấy? Câu 14:Đọc xong bài thơ, em có suy nghĩ gì tình bạn tuổi học trò ngày hôm nay? PHẦN II- VIẾT ( điểm ) Câu a Yêu cầu kĩ HS biết cách làm bài văn nghị luận xã hội, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách luận điểm phải rõ ràng, lí lẽ và dẫn chứng hợp lí; cần làm rõ các ý chính sau: Nêu vấn đề cần nghị luận: chất lượng các công trình giao thông xuống cấp nghiêm trọng, thờ ơ, buông lỏng giám sát và nâng cấp chất lượng công trình các cấp quản lí ( mở bài) -Nêu trạng 0.5 (6) +Hiện trạng vụ tai nạn thương tâm cầu Chu Va + Thực trạng các công trình giao thông xuống cấp nhiều nơi đặc biệt là khu vực vùng sâu, vùng xa +Thực trạng rút ruột công trình làm giảm chất lượng và tuổi tho công trình gây hậu nghiêm trọng 1.0 - Nguyên nhân + Các cấp quản lí buông lỏng việc giám sát và nâng cấp tu bổ chất lượng công trình giao thông 1.0 + Các tỉnh vùng sâu vùng xa chưa chú trọng xây dựng đường, cầu dân sinh phục vụ đời sống nhân dân +Một số công trình giao thông chất lượng kém vì nhiều nguyên nhân: thiếu kinh phí, bị rút ruột công trình… +Thái độ chủ quan người dân tham gia giao thông - Hậu quả: 1.0 + Vụ tai nạn gây tử vong và bị thương nhiều người + Hiểm họa đe dọa tính mạng nhân dân + Ảnh hưởng nặng nề đến phát triển kinh tế đất nước - Những biện pháp khắc phục: 1.0 + Tăng cường quản lí giám sát chất lượng các công trình + Thường xuyên tu bổ nâng cấp công trình đã sử dụng nhiều năm + Nhà nước phải gắn việc phát triển kinh tế với xây dựng sở hạ tầng, đặc biệt là giao thông +Pháp luật cần có chế tài xử phạt nghiêm minh, có tính răn đe trường hợp rút ruột công trình +Nâng cao ý thức tham gia giao thông an toàn cho người dân - Bài học nhận thức và hành động + Mỗi người phải nâng cao ý thức tham gia giao thông an toàn + Tích cực tham gia các chương trình Đoàn niên phát động: công trình niên, xóa cầu tạm, mở đường dân sinh… Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa thí sinh đạt yêu cầu kĩ và kiến thức Nếu thí sinh có suy nghĩ riêng mà hợp lí thì chấp nhận 0.5 (7) Câu Đáp án I Mở bài (0,5đ) - Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm (Nguyễn Minh Châu là tác giả tiêu biểu văn học Việt Nam sau 1975 Ông thành công với nhiều tác phẩm như: Người đàn bà trên chuyến tàu tốc hành, Cỏ lau, Chiếc thuyền ngoài xa… - Đặc biệt tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa, nhân vật để lại dấu ấn sâu đậm lòng người đọc là người đàn bà làng chài - người phụ nữ vô danh với lòng bao dung, vị tha, đức hi sinh II Thân bài Ấn tượng nhân vật người đàn bà hàng chài (Tùy theo ấn tượng HS, GV có thể cho điểm linh hoạt) a Giới thiệu vài nét nhân vật người đàn bà hàng chài (1,0đ) - Xuyên suốt toàn câu chuyện, người đọc không biết đến tên gọi người đàn bà tội nghiệp ấy, Nguyễn Minh Châu đã gọi cách phiếm định: thì gọi là người đàn bà hàng chài, lúc lại gọi mụ, thì gọi chị ta Không phải nhà văn "nghèo" ngôn ngữ đến độ không thể đặt cho chị cái tên mà dường đằng sau cách gọi phiếm định đã hé mở đời ngang trái, số phận bị vùi dập sống bộn bề lo toan - Dường sống chẳng có gì đáng nói chị lại chứa đựng nhiều điều kì diệu khiến người khác phải suy nghĩ Người đàn bà trạc ngoài 40, hình dáng thô kệch, rỗ mặt, khuôn mặt mệt mỏi sau đêm thức trắng kéo lưới, tái ngắt và gợi ấn tượng người đàn bà xấu xí, mệt mỏi dường buồn ngủ Và đời nhọc nhằn, lam lũ, vất vả, đau khổ làm cho diện mạo chị đã xấu trở nên thô kệch - Dường bất hạnh đời trút lên chị, xấu, nghèo khổ, lam lũ Cái xấu đã đeo đuổi chị định mệnh, suốt từ còn nhỏ - Có mang với anh hàng chài, đến mua bả đan lưới, thành vợ chồng Cuộc sống mưu sinh trên biển cực nhọc, vất vả, lam lũ, bấp bênh Gia đình nghèo lại còn đông con, thuyền thì chật, b Những phẩm chât đáng quý nhân vật người đàn bà hàng chài b1 Người đàn bà nhẫn nhục, cam chịu và có lòng tự trọng (0,5đ) - Bị chồng thường xuyên đánh đập, hành hạ: ba ngày trận nhẹ, năm ngày trận nặng Cứ nào lão thấy khổ quá là lại xách chị đánh, là để trút giận, với lời lẽ cay độc"Mày chết cho ông nhờ, chúng mày chết hết cho ông nhờ" Khi bị đánh chị không kêu tiếng, không chống trả, không tìm cách chạy trôn mà coi đó là lẽ đương nhiên - Người đàn bà nhẫn nhục, cam chịu, thầm lặng chịu đựng đau đớn tất vì đứa con.Chị không muốn đàn phải nhìn thấy cảnh cha đánh mẹ Chị xin chồng lên bờ mà đánh lớn Chị xót xa đau đớn phải chứng kiến cảnh thằng Phác đánh cha: “như viên đạn bắn vào người đàn ông và bây xuyên qua tâm hồn người đàn bà, và làm rỏ xuống dòng nước mắt…’ b2 Người đàn bà là người sâu sắc và thấu hiểu lẽ đời (1,0) - Cái thâm trầm thấu hiểu lẽ đời dường chị chẳng để lộ rõ rệt bên ngoài Chị coi việc mình bị đánh đó phần đã quen thuộc đời mình, chị chấp nhận, không kêu van, không trốn chạy Khi đề nghị giúp đỡ thì : “Xin các chú lượng tình cho cái lạc hậu”; Q " uý tòa bắt tội được, phạt tù đừng bắt bỏ nó" - Chị ý thức thiên chức người phụ nữ :"Ông trời sinh người đàn bà là để đẻ và nuôi khôn lớn" Trong mưu sinh đầy cam go: thuyền xa biển, cần người đàn ông khỏe mạnh, biết nghề Sự cần thiết việc có người đàn ông làm chỗ dựa, để chèo chống phong ba bão táp, cùng nuôi dạy các con: "Đàn bà trên thuyền chúng tôi phải sống cho con, không thể sống cho mình trên đất được" Chị "phải sống cho không thể sống cho mình" - Có thấu hiểu chúng ta mời hiểu hết tình cảm, lòng người đàn bà bất hạnh Bởi hiểu việc cách đơn giản cần yêu cầu người đàn bà bỏ chồng là xong Nhưng nhìn vấn đề cách thấu suốt thì suy nghĩ và cách xử người đàn bà là không thể khác Nguyên nhân sâu xa cam chịu chính là tình thương vô bờ bến chị b3 Người đàn bà còn là người giàu lòng vị tha (0.5đ) - Chị thấu hiểu nguyên nhân vì chồng lại trở nên Chị hiểu trước đây chồng vốn là anh trai cục tính hiền lành, nghĩ cho vợ sống mưu sinh khổ nhọc làm cho anh tha hóa Có thể chúng ta không chấp nhận cho hành vi tội lỗi ông chúng ta phần nào cảm thông cho ông - Đặc biệt người đàn bà là chị đã giữ tâm hồn mình lửa hi vọng, niềm tin để thắp lên hạnh phúc mỏng mạnh: Trong khổ đau triền miên, người đàn bà chắt lọc (8) niềm hạnh phúc nhỏ nhoi : " vui là lúc ngồi nhìn tôi chúng nó ăn no”; “ trên thuyền có lúc vợ chồng cái chúng tôi sống hòa thuận, vui vẻ” - Đằng sau nhẫn nhục là sinh tồn mãnh liệt và lòng yêu thương đáng thương Người đàn bà hàng chài vừa lam lũ, chất phác, có tình thương vô bờ bến, vừa luôn mang nỗi đau, vừa có cái thâm trầm việc thấu hiểu các lẽ đời Thấp thoáng người đàn bà là bóng dáng phụ nữ Việt Nam nhân hậu, bao dung, giàu lòng vị tha và đức hi sinh Mục đích Nguyễn Minh Châu xây dựng nhân vật Người đàn bà hàng chài (1,0đ) (Khuyến khích học sinh có nhiều ý tưởng hay) - Ca ngợi phẩm chất đáng quý người đàn bà hàng chài dù sống cảnh đói nghèo, lạc hậu, người phụ nữ vùng biển giữ lòng bao dung, vị tha, đức hi sinh - Lên án nạn bạo hành gia đình để người cùng đấu tranh, phê phán chống lại tượng tiêu cực này, cùng phấn đấu hướng tới việc xây dựng sống gia đình hạnh phúc - Giáo dục nhân cách sống - Nhà văn phải có cái nhìn đa chiều sống III Kết bài (0,5) Gấp trang truyện lại người đọc còn mãi ám ảnh câu hỏi: Cuộc đời người đàn bà kết thúc sau? Những đứa tội nghiệp bà có sống hạnh phúc? Đó là vấn đề nhà văn chưa đưa lời giải đáp Câu trả nằm sống, hành động người chúng ta Điều đó nói lên giá trị tác phẩm và tầm vóc to lớn nhà văn Nguyễn Minh Châu văn xuôi Việt Nam đại ………………………………………HẾT……………………………………………… (9)