Đang tải... (xem toàn văn)
- Xác định phương hướng bằng bóng đen: Mặt trời quay từ Đông sang Tây cho nên buổi sáng đặt viên đá A tại chỗ có bóng của ngọn cây in trên mặt đất, buổi chiều (khoảng 3 giờ) đặt viê[r]
(1)Khoa học: Bóng đen I.MỤC ĐÍCH
- HS biết quan sát bóng vật, xác định vị trí tương quan vật chiếu sáng với vật chiếu sáng bóng
- Nêu khái niệm bóng đen
- Nêu ngun tắc tìm phương hướng bóng II CHUẨN BỊ
- GV: Một đèn pin cọc, máy chiếu hình có lỗ để bỏ bóng đèn vào tạo nguồn sáng phát
- HS: Chuẩn bị theo nhóm: đèn pin, cọc, tờ giấy to, rối làm bìa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra
- Hãy kể tên số vật tự phát sáng số vật chiếu sáng? - Nêu điều kiện cần thiết để mắt ta nhìn thấy vật? B Bài
Nội dung GV HS
1 Khái niệm bóng đen xác định vị trí tương quan vật chiếu sáng vật được chiếu sáng.
1 Khái niệm bóng đen và xác định vị trí tương quan giữa vật chiếu sáng vật chiếu sáng. Bước 1:
Bước 2:
Bước1: Đưa tình xuất phát
Nếu lấy cọc đặt bàn (gần bờ tường) sau bật đèn phin hướng sáng phía cọc, tượng xẩy bờ tường?
- Em hiểu bóng đen vật?
(GV chưa nhận xét câu trả lời học sinh hay sai)
- Các em thấy tượng tương tự đâu?
Bước2:HS bộc lộ hiểu biết ban đầu vào giấy
- Thảo luận theo nhóm(5 nhóm): + Yêu cầu: Hãy vẽ bóng đen vật
- Bóng đen cọc in rên bờ tường
- Chiếc cọc cản phần ánh sáng đèn pin lên bờ tường - Có vùng sáng, có vùng tối - Bóng đen phần phía sau vật cản sáng
- Bóng đen vùng tối phía sau vật
- Bóng đen phần khơng chiếu sáng phía sau vật - Ở ngồi sân mặt trời chiếu sáng, có vùng sáng, có vùng tối cột cờ, thân cây, trường,…
- Khi bóng điện bật lên phía sau tủ có bóng tối
(2)- Thảo luận theo nhóm(5 nhóm):
Bước 3:
Các nhóm tiến hành thực nghiệm
Bước 4:
2 Sử dụng
nào chiếu sáng (trên sân trường)
- Cho HS sân trường, quan sát bóng đen vật vừa vẽ lớp, so sánh đối chiếu, sửa chữa
- Cho HS vào lớp trình bày kết - Thế gọi bóng đen?
(Lúc khái niệm bóng đen hồn chỉnh đầy đủ)
- Em có nhận xét bóng đen vật ta thay đổi vị trí vật chiếu sáng?
- Bước 3: Đề xuất phương án thực nghiệm tiến hành thực nghiệm
- Các nhóm vạch kế hoạch thực nghiệm tiến hành thực nghiệm để xem ý kiến hay sai Đặt cọc cố định bàn, sau bật đèn pin mức độ xa- gần, cao- thấp khác nhau, chiếu đèn pin cọc
- Tổ chức cho học sinh báo cáo kết (Những nhóm có kết sai tiến hành sửa chữa nhận thấy chỗ sai mình)
Bước 4: Kết luận hợp thức hóa kiến thức
- Kết luận: Bóng mộ vật thay đổi hình dáng, kích thước ta thay đổi vị trí vật chiếu sáng
- HS trình bày cách vẽ bóng cọc ngài trời vị trí mặt trời điểm: sáng, trưa, chiều 2 Sử dụng bóng đen
- Quan sát, nhận xét vật vừa vẽ lớp để sả chữa
- Trình bày vẽ
- HS tiến hành thảo luận đưa kết luận xác: Vùng khơng có ánh sáng phía sau vật cản sáng gọi bóng đen
- Thảo luận đưa ý kiến: + Bóng đen khơng thay đổi + Bóng vật tự + Thay đổi hình dạng kích thước
- HS Chọn phương án thực nghiệm tiến hành thực nghiệm
- Kết thuyết phục nhất: Đặt cọc cố định bàn, sau bật đèn pin mức độ xa- gần, cao- thấp khác nhau, chiếu đèn pin cọc
- Đại diện nhóm báo cáo kết thực nghiệm
- Nhận xét kết nhóm - So sánh với kết
- Kết luận: Bóng vật thay
(3)bóng đen Bước 1:
Bước 2:
Bước 3:
Bước1: Làm việc lớp
- Người ta sử dụng bóng đen để làm gì?
- Người ta tìm phương hướng cách nào?
Bước 2: Gọi học sinh trả lời Bước 3: Nhận xét, kết luận
- Bóng đen sử dụng để nghỉ nắng - Để trốn tránh kẻ thù
- Để xác định thời gian - Để tìm phương hướng
- Xác định phương hướng bóng đen: Mặt trời quay từ Đơng sang Tây buổi sáng đặt viên đá A chỗ có bóng in mặt đất, buổi chiều (khoảng giờ) đặt viên đa B chỗ có bóng Căng sợi dây nối liền hai viên đá ta biết phương hướng Đông - Tây
- HS suy nghĩ, trao đổi để tìm câu trả lời
- HS trả lời câu hỏi - Nhận xét bổ sung
- Bóng đen sử dụng để nghỉ nắng
- Để trốn tránh kẻ thù - Để xác định thời gian - Để tìm phương hướng
- Xác định phương hướng bóng đen: Mặt trời quay từ Đông sang Tây buổi sáng đặt viên đá A chỗ có bóng in mặt đất, buổi chiều (khoảng giờ) đặt viên đa B chỗ có bóng Căng sợi dây nối liền hai viên đá ta biết phương hướng Đông - Tây
C Cũng cố - Dặn dò
- Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm bóng đen - Tổ chức trị chơi: Ai nhanh
+ Cho học sinh mang máy chiếu hình bật bóng đèn sáng Một học sinh đứng giơ rối ngăn máy chiếu hình tường (bức tường hình) Sau cho học sinh thay đổi vị trí rối Em có nhận xét khoảng cách rối với nguồn sáng kích thước rối tường?
- HS trả lời nhanh - Dặn dò: