Văn tự sự: -Kể lại câu chuyện có đầu có đuôi,có nguyên nhân,diễn biến,kết quả Vaên bieåu caûm: -Yếu tố tự sự chỉ làm nền nhằm nói lên cảm xúc qua sự việc Câu 2:Vai trò của yếu tố tự sự v[r]
(1)TUAÀN:16 - TIEÁT:61 Ngaøy daïy: 28/11/2012 OÂN TAÄP VAÊN BIEÅU CAÛM 1.MUÏC TIEÂU: 1.1.Kiến thức: - HS nắm văn tự sự, miêu tả và các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm - HS nắm cách lập ý và lập dàn bài cho đề văn biểu cảm - HS hiểu cách diễn đạt bài văn biểu cảm 1.2.Kó naêng: - HS nhaän bieát, phaân tích ñaëc ñieåm cuûa vaên baûn bieåu caûm - HS tạo lập văn biểu cảm 1.3.Thái độ: - HS có ý thức xác định rõ thể loại văn - HS có thói quen xây dựng dàn bài trước làm bài NOÄI DUNG HOÏC TAÄP: -Vai trò văn tự sự, miêu tả và các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm - Cách lập ý và lập dàn bài cho đề văn biểu cảm - Cách diễn đạt bài văn biểu cảm 3.CHUAÅN BÒ: 3.1.GV: Các ví dụ ngoài SGK 3.2.HS: Thực các bài tập SGK 4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: GV kiểm tra sĩ số hs 4.2Kiểm tra miệng: Kiểm tra chuẩn bị hs 4.3 Tieán trình baøi hoïc: Gv giới thiệu bài mới:Tiết học này giúp các em nắm rõ vai trò các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm và củng cố kiến thức cách làm bài văn biểu cảm… HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn hs ôn lại khác văn miêu tả và văn biểu caûm.(7’) - Mục tiêu: HS phân biệt khác văn miêu tả và văn biểu cảm - HS thaûo luaän theo baøn: (?)Đọc lại đoạn văn “Hoa hải đường(Bài 5),Veà An Giang(Baøi 6),Hoa hoïc troø(Baøi 6),Cây sấu Hà Nội,(Bài 7).Các đoạn văn biểu caûm(Baøi 9).Baøi caûm nhgó veà moät baøi ca dao(Baøi 12)vaø caùc vaên baûn khaùc.Haõy cho bieát vaên bieåu caûm vaø vaên mieâu taû khaùc nhö theá naøo? NOÄI DUNG BAØI HOÏC I Sự khác văn miêu tả và văn bieåu caûm: 1.Vaên mieâu taû: -Nhằm tái đối tượng (người,vật, cảnh vật)sao cho người ta cảm nhận nó 2.Vaên bieåu caûm: -Miêu tả đối tượng nhằm mượn đặc ñieåm phaåm chaát cuûa noù ma noùi leân suy nghó , caûm xuùc cuûa mình (2) HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn hs ôn lại khác văn biểu cảm và văn tự (7’) - Mục tiêu: HS phân biệt khác văn tự và văn biểu cảm (?)Đọc bài “Kẹo mầm”(bài 11).Hãy cho biết văn biểu cảm khác văn tự điểm nào? (Yếu tố tự văn biểu cảm thường nhớ lại việc để lại ấn tượng không sâu vaøo nguyeân nhaân,keát quaû) HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn hs ôn lại vai trò tự sự, miêu tả văn biểu cảm (7’) - Mục tiêu: HS nắm kĩ vai trò tự và miêu tả văn biểu cảm (?)Tự và miêu tả văn biểu cảm đóng vai troø gì? *HS thaûo luaän theo baøn.Tg:2p HỌAT ĐỘNG 4: Hướng dẫn hs ôn lại các bước thực bài văn biểu cảm.(10’) - Mục tiêu: HS nắm kĩ các bước để hoàn thành bài văn biểu cảm (?)Cho đề văn biểu cảm , chẳng hạn:Cảm nghĩ mùa xuân ,em thực bước naøo? Haõy tìm yù vaø saép xeáp yù? *Thảo luận nhóm lớn (Đối với đề văn trên, ta thấy cảm nghĩ mùa xuân phải ý nghĩa mùa xuân người) HOẠT ĐỘNG 5: Hướng dẫn hs ôn lại các biện pháp tu từ thường sử dụng văn II.Sự khác tự và biểu cảm: 1.Văn tự sự: -Kể lại câu chuyện có đầu có đuôi,có nguyeân nhaân,dieãn bieán,keát quaû 2.Vaên bieåu caûm: -Yếu tố tự làm nhằm nói lên cảm xúc qua việc III.Vai trò tự và miêu tả văn bieåu caûm: -Vai trò :Làm giá đỡ cho tình cảm ,cảm xúc tác giả bộc lộ Thiếu tự va miêu taû thì tình caûm mô hoà khoâng cuï theå IV.Tìm yù vaø saép xeáp vaên bieåu caûm: 1.Tìm yÙ: -Bước 1:Tìm hiểu đề,tìm ý(xác định bài văn cần biểu đạt tình cảm gì ,đối với người hay cảnh gì -Bước 2:Lập dàn bài -Bước 3:Viết bài -Bưỡc 4:Đọc lại và sữa chữa 2.Saép xeáp y:Ù -Mùa xuân đem lại cho ngu6ời tuổi đời -Đối với thiếu nhi mùa xuân là mùa đánh daáu trưởng thành -Muøa xuaân laø muøa ñaâm choài naåy loäc cuûa thực vật là mùa sinh sôi muôn loài -Mùa xuân là mùa mở đầu cho năm ,mở đầu kế hoạch ,một dư định V.Biện pháp tu từ văn biểu cảm (3) bieåu caûm.(8’) - Mục tiêu: HS nắm kĩ các biện pháp tu từ và giá trị chúng vaên bieåu caûm (?)Bài văn biểu cảm thường sử dụng biện pháp tu từ nào? (?)Người ta nói ngôn ngữ văn biểu cảm gần với thơ?Vì sao? -So sánh,ẩn dụ,nhân hóa,điệp ngữ -Ngôn ngữ văn biểu cảm gần với ngôn ngữ thơ vì nó có mục đích biểu cảm thơ 4.4 Toång keát: Câu 1: Sự khác tự và biểu cảm? Văn tự sự: -Kể lại câu chuyện có đầu có đuôi,có nguyên nhân,diễn biến,kết Vaên bieåu caûm: -Yếu tố tự làm nhằm nói lên cảm xúc qua việc Câu 2:Vai trò yếu tố tự và miêu tả văn biểu cảm? - Làm giá đỡ… Câu 3: Nêu các bược để hoàn thành bài văn biểu cảm? -Bước 1:Tìm hiểu đề,tìm ý(xác định bài văn cần biểu đạt tình cảm gì ,đối với người hay caûnh gì) -Bước 2:Lập dàn bài -Bước 3:Viết bài -Bưỡc 4:Đọc lại và sữa chữa 4.5 Hướng dẫn học tập: -Đối với bài học tiết học này: +Veà nhaø hoïc baøi chuaån bò thi HKI +Xem lại cách làm bài văn biểu cảm (Biểu cảm người, vật, tác phẩm văn học) -Đối với bài học tiết học tiếp theo: +Xem lại nội dung, nghệ thuật các văn trữ tình đã học PHUÏ LUÏC: (4)