bai thi

Các HS còn  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS tự kể về một vài trường hợp lại nghe và nhận xét về trường hợp em đã biết hoặc không biết nói lời đề nghị mà bạn đưa ra.. - Khen ng[r]

Tập đọc T/i/t/:/6/1-62 MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A Muïc tieâu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu bài học rút từ câu chuyện: Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh người; kiêu căng, xem thường người khác ( trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5) - KNS: - Ứng phó với căng thẳng B Chuaån bò: - GV: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc - HS: SGK C Các hoạt động: GIÁO VIÊN HỌC SINH I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Tranh veõ caûnh gì? - Liệu gà có thoát khỏi bàn tay anh thợ săn không? Lớp mình cùng học bài tập đọc Một trí khôn trăm trí khôn để biết điều đó nhé Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu: - GV đọc mẫu bài lượt, sau đó gọi HS khá đọc lại bài - Chú ý giọng đọc: + Giọng người dẫn chuyện thong thả, khoan thai +Gioïng Choàn chöa gaëp naïn thì hueânh hoang, gaëp naïn thì æu xìu + Giọng Gà Rừng khiêm tốn, bình tĩnh, tự tin, thân mật 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc câu: - Haùt - Một anh thợ săn đuổi gà -Theo dõi và đọc thầm theo - HS đọc, lớp theo dõi sgk - HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu bài, đọc từ đầu hết bài - Tìm và nêu các từ: cuống quýt, nghĩ kế, buoàn baõ, quaúng, thình lình, vuøng chaïy, chaïy - Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc biến,… baøi - Yêu cầu HS đọc và bổ sung các từ cần luyện phát âm lên bảng ngoài các từ đã +Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân/ dự kiến Chồn ngầm coi thường bạn.// - Đọc các câu khó cần ngắt nhịp + Caäu coù traêm trí khoân,/ nghó keá gì ñi.// + Lúc này,/ đầu mình chẳng còn trí khoân naøo caû.// (Gioïng buoàn baõ, thaát voïng) - HS đọc phần chú giải - Lần 1: - Lần 2: - Giải nghĩa từ khó - Lần 3: b Đọc đoạn nhóm: Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phaân chia ntn? - Bài tập đọc có đoạn: + Đoạn 1: Gà Rừng … mình thì có hàng traêm + Đoạn 2: Một buổi sáng … chẳng còn trí khoân naøo caû + Đoạn 3: Đắn đo lúc … chạy biến vào rừng + Đoạn 4: Phần còn lại - Lần lượt HS đọc bài nhóm mình, caùc baïn moät nhoùm nghe vaø - Chia nhóm HS, nhóm có HS và chỉnh sửa lỗi cho yêu cầu đọc bài nhóm Theo dõi - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân HS đọc bài theo nhóm HS bất kì đọc theo yêu cầu c Thi đọc đoạn trước lớp: Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân GV, sau đó thi đọc đồng đoạn và đọc đồng d Đọc đồng Thư giãn Tìm hiểu bài: - Tìm câu nói lên thái độ Chồn Gà Rừng? - Chuyện gì đã xảy với đôi bạn chúng dạo chơi trên cánh đồng? HSY +Chồn ngầm coi thường bạn +Ít theá sao? Mình thì coù haøng traêm - Chúng gặp thợ săn - Chồn lúng túng, sợ hãi nên không còn trí khôn nào đầu - Khi gặp nạn Chồn ta xử lí ntn? - Hai vật làm nào để thoát hiểm, chuùng ta hoïc tieáp nheù - Gọi HS đọc đoạn 3, - Gà Rừng đã nghĩ mẹo gì để hai cùng thoát nạn? - Gà nghĩ mẹo giả vờ chết để lừa người thợ săn Khi người thợ săn quẳng nó xuống đám cỏ, nó vùng dậy chạy, ông ta đuổi theo, tạo thời cho Chồn trốn thoát - Gà Rừng thông minh - Gà Rừng dũng cảm - Qua chi tiết trên, chúng ta thấy - Gà Rừng biết liều mình vì bạn bè phẩm chất tốt nào Gà Rừng? - Chồn trở nên khiêm tốn - Sau lần thoát nạn thái độ Chồn đối Chồn bảo Gà Rừng: “Một trí khôn cậu coøn hôn caû traêm trí khoân cuûa mình” với Gà Rừng sao? HSY - Câu văn nào cho ta thấy điều đó? - Vì Gà Rừng đã dùng trí khôn mình mà cứu hai thoát nạn - Caâu chuyeän muoán khuyeân chuùng ta haõy - Vì Chồn lại thay đổi vậy? bình tĩnh gặp hoạn nạn - Qua phần vừa tìm hiểu trên, bạn nào Đồng thời khuyên chúng ta không nên cho biết, câu chuyện muốn khuyên kiêu căng, coi thường người khác - HS đọc thành tiếng, lớp cùng đọc chuùng ta ñieàu gì? thaàm vaø suy nghó - Chồn và Gà Rừng vì đây là câu chuyện kể - Gọi HS đọc câu hỏi Chồn và Gà Rừng - Gà Rừng thông minh vì câu chuyện ca ngợi - Con choïn teân naøo cho truyeän? Vì sao? trí thông minh, nhanh nhẹn Gà Rừng - Lúc gặp khó khăn, hoạn nạn biết khoân - Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? - Con thích Gà Rừng vì Gà Rừng đã thông minh laïi khieâm toán vaø duõng caûm Cuûng coá – Daën doø Gọi HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: - Con thích Chồn vì Chồn đã nhận thấy Con thích vật nào truyện? Vì thông minh Gà Rừng và cảm phục thoâng minh, nhanh trí, duõng caûm cuûa Gaø sao? Rừng - Nhaän xeùt Đạo đức Tiết: 22 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ ( tiết 2) A Muïc tieâu: - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình đơn giản, thường gặp ngày B Chuaån bò: GV: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò Phieáu thaûo luaän nhoùm HS: SGK C Các hoạt động: GIÁO VIÊN I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: - Cho yù kieán veà maãu haønh vi sau ñaây: - Trong vẽ, bút màu Nam bị gãy Nam thoø tay sang choã Hoa laáy goït buùt chì mà không nói gì với Hoa Việc làm Nam là đúng hay sai? Vì sao? - GV nhaän xeùt III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị( tt ) Dạy bài mới:  Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ - Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS - Yêu cầu HS đọc ý kiến HỌC SINH - Haùt - HS trả lời theo câu hỏi GV Baïn nhaän xeùt - Laøm vieäc caù nhaân treân phieáu hoïc taäp + Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình không đồng tình - Keát luaän yù kieán 1: Sai - Tiến hành tương tự với các ý kiến còn lại + Với bạn bè người thân chúng ta không + Sai cần nói lời đề nghị, yêu cầu vì là khaùch saùo + Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta + Sai thời gian + Sai + Khi nào cần nhờ người khác việc quan trọng thì cần nói lời đề nghị yeâu caàu + Đúng + Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch là tự trọng và tôn trọng người khác HSY Thư giãn - Một số HS tự liên hệ Các HS còn  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS tự kể vài trường hợp lại nghe và nhận xét trường hợp em đã biết không biết nói lời đề nghị mà bạn đưa yeâu caàu - Khen ngợi HS đã biết thực bài hoïc  Hoạt động 3: Trò chơi tập thể: “Làm người lịch sự” - Nội dung: Khi nghe quản trò nói đề nghị hành động, việc làm gì đó có chứa từ thể lịch “xin mời, làm ơn, giúp cho, …” thì người chơi làm theo Khi câu nói không có từ lịch thì không làm theo, laøm theo laø sai Quaûn troø noùi nhanh, - Lắng nghe GV hướng dẫn và chơi chậm, sử dụng linh hoạt các từ, ngữ - Hướng dẫn HS chơi, cho HS chơi thử và theo hướng dẫn - Cử bạn làm quản trò thích hợp chôi thaät - Trọng tài tìm người thực sai, yêu cầu đọc bài học - Cho HS nhận xét trò chơi và tổng hợp kết quaû chôi - Keát luaän chung cho baøi hoïc: Caàn phaûi bieát nói lời yêu cầu, đề nghị giúp đỡ cách lịch sự, phù hợp để tôn trọng mình và người khaùc Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán KIỂM TRA Toán Tiết: 108 PHÉP CHIA A Muïc tieâu: - Nhận biết phép chia - Biết quan hệ phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành phép chia - HS làm BT 1, B Chuaån bò: - GV: Caùc maûnh bìa hình vuoâng baèng - HS: Vở C Các hoạt động GIÁO VIÊN I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS sửa bài - Nhaän xeùt cuûa GV III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Phép chia 2.Giới thiệu phép chia * Nhaéc laïi pheùp nhaân x = - Moãi phaàn coù oâ Hoûi phaàn coù maáy oâ? - HS vieát pheùp tính x = * Giới thiệu phép chia cho - GV keû moät vaïch ngang (nhö hình veõ) - GV hoûi: oâ chia thaønh phaàn baèng Moãi phaàn coù maáy oâ? - GV nói: Ta đã thực phép tính laø pheùp chia “Saùu chia hai baèng ba” - Vieát laø : = Daáu : goïi laø daáu chia HỌC SINH - Haùt - HS lên bảng sửa bài - HS nhaän xeùt - oâ - HS thực hành - oâ chia thaønh phaàn baèng nhau, moãi phaàn coù oâ * Giới thiệu phép chia cho - Vaãn duøng oâ nhö treân - GV hỏi: có ô chia thành phần để phaàn coù oâ? - Vieát : = * Nêu nhận xét quan hệ phép nhân và pheùp chia - Moãi phaàn coù oâ, phaàn coù oâ 3x2=6 - Coù oâ chia thaønh phaàn baèng nhau, moãi phaàn coù oâ 6:2=3 - Có ô chia phần ô thì phần 6:3=2 - Từ phép nhân ta có thể lập phép chia tương ứng 6:2=3 3x2=6 6:3=2 Thư giãn Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu maãu: - HS quan sát hình vẽ trả lời: Để moãi phaàn coù oâ thì chia oâ thaønh phaàn Ta coù pheùp chia “Saùu chia baèng 2” - HS lặp laïi - HS đọc và tìm hiểu mẫu 4x2=8 8:2=4 - HS laøm theo maãu 8:4=2 HS làm theo mẫu: Từ phép nhân viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ) x = 15 x = 12 x = 10 15 : = 12 : = 10 : = - HS làm tương tự bài 15 : = 12 : = 10 : = Bài 2: HS làm tương tự bài x = 12 x = 20 12 : = 20 : = 12 : = 20 : = 4 Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc Chính tả Tiết: 43 MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A Muïc tieâu: - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT 2a,3a B Chuaån bò: - GV: Baûng phuï ghi saün caùc quy taéc chính taû - HS: Vở C Các hoạt động: GIÁO VIÊN I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết vào bảng - Nhaän xeùt III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Moät trí khoân hôn traêm trí khoân 2.Hướng dẫn viết chính tả 1.Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn từ Một buổi sáng … lấy gaäy thoïc vaøo löng - Đoạn văn có nhân vật? Là nhaân vaät naøo? HSY - Đoạn văn kể lại chuyện gì? HỌC SINH - Haùt Saân chim cuoác, chuoäc loãi, chuoät, - Theo doõi - nhân vật: Gà Rừng, Chồn, bác thợ saên - Gaø vaø Choàn ñang daïo chôi thì gaëp baùc thợ săn Chúng sợ hãi trốn vào hang Bác thợ săn thích chí và tìm cách bắt chuùng b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn chữ nào phải vieát hoa? Vì sao? - Tìm câu nói bác thợ săn? HSY - Câu nói bác thợ săn đặt daáu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc cho HS viết các từ khó - Chữa lỗi chính tả HS viết sai d) Vieát chính taû e) Soát lỗi g) Chaám baøi Thư giãn Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2a Troø chôi - GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm lá cờ Khi GV đọc yêu cầu nhóm nào phất cờ trước thì trả lời Mỗi câu trả lời đúng tính 10 điểm Sai trừ điểm - Nhận xét Bài3a:Tương tự Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Đoạn văn có câu - Viết hoa các chữ Chợt, Một, Nhưng, Oâng, Có, Nói vì đây là các chữ đầu câu - Có mà trốn đằng trời - Dấu hai chấm, mở ngoặc kép và đóng ngoặc kép - HS viết: cách đồng, thợ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời, thọc Kể chuyện Tiết: 22 MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A Muïc tieâu: - Biết đặt tên cho đoạn truyện ( BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện ( BT2) B Chuaån bò: GV: Bảng viết sẵn gợi ý nội dung đoạn HS: SGK C Các hoạt động: GIÁO VIÊN I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: - Goïi HS leân baûng, yeâu caàu keå chuyeän Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng (2 HS keå lượt) - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Treo hai tranh và hỏi: Bức tranh minh hoạ cho câu chuyện nào? - Moät trí khoân taïi laïi hôn traêm trí khôn, chúng ta đã học bài tập đọc Giờ kể chuyện tuần này lớp mình cùng kể lại đoạn và nội dung câu chuyện naøy HỌC SINH - Haùt - HS leân baûng keå chuyeän - HS lớp theo dõi và nhận xét - Moät trí khoân hôn traêm trí khoân Hướng dẫn kể chuyện a) Đặt tên cho đoạn chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Baøi cho ta maãu ntn? - Baïn naøo coù theå cho bieát, vì taùc giaû sgk lại đặt tên cho đoạn truyện là Chuù Choàn kieâu ngaïo? - Vậy theo con, tên đoạn truyện phải thể điều gì? - Hãy suy nghĩ và đặt tên khác cho đoạn mà thể nội dung đoạn truyện này - Yeâu caàu HS chia thaønh nhoùm Moãi nhóm HS, cùng đọc lại truyện và thảo luận với để đặt tên cho các đoạn tieáp theo cuûa truyeän - Goïi caùc nhoùm trình baøy yù kieán Sau moãi lần HS phát biểu ý kiến, GV cho lớp nhận xét và đánh giá xem tên gọi đó đã phù hợp chưa - Đặt tên cho đoạn câu chuyện Moät trí khoân hôn traêm trí khoân - Maãu: + Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo + Đoạn 2: Trí khôn Chồn - Vì đoạn truyện này kể kiêu ngạo, hợm hĩnh Chồn Nó nói với Gà Rừng là nó có trăm trí khôn - Tên đoạn truyện phải thể nội dung đoạn truyện đó - HS suy nghĩ và trả lời Ví dụ: Chú Chồn hợm hĩnh/ Gà Rừng khiên tốn gaëp Choàn kieâu ngaïo/Choàn coù bao nhieâu trí khoân?/ Moät trí khoân gaëp moät traêm trí khoân - HS laøm vieäc theo nhoùm nhoû - HS nêu tên cho đoạn truyện Ví duï: + Đoạn 2: Trí khôn Chồn/ Chồn và Gà Rừng gặp nguy hiểm/ Chồn bị trí khoân + Đoạn 3: Trí khôn Gà Rừng/ Gà Rừng thể trí khôn/ Sự thông minh dũng cảm Gà Rừng/ Một trí khôn cứu trăm trí khôn + Đoạn 4: Gà Rừng và Chồn gặp lại nhau/ Chồn cảm phục Gà Rừng/ Chồn xin lỗi Gà Rừng./ Tình bạn Chồn và Gà Rừng - Moãi nhoùm HS cuøng keå laïi moät đoạn câu chuyện Khi HS kể các b) Kể lại đoạn truyện HS khác lắng nghe để nhận xét, bổ Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhoùm HS vaø yeâu caàu HS keå sung cho baïn lại nội dung đoạn truyện - Các nhóm trình bày, nhận xét nhoùm Bước 2: Kể trước lớp - Gọi nhóm kể lại nội dung đoạn và các nhóm khác nhận xét, bổ sung noäi dung neáu thaáy nhoùm baïn keå thieáu - Chú ý HS kể, GV có thể gợi ý thaáy HS coøn luùng tuùng - Chồn luôn ngầm coi thường bạn Đoạn 1: - Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân - Hỏi Gà Rừng: “Cậu có bao nhiêu trí Choàn coù tính xaáu gì? khôn?” Gà Rừng nói “Mình có - Chồn tỏ ý coi thường bạn ntn? HSY moät trí khoân” thì Choàn kieâu ngaïo noùi: “Ít theá sao? Mình thì coù haøng traêm.” Đoạn 2: - Chuyện gì đã xảy với đôi bạn? - Người thợ săn đã làm gì? - Gà Rừng nói gì với Chồn? - Lúc đó Chồn ntn? - Đôi bạn gặp người thợ săn, chúng voäi naáp vaøo moät caùi hang - Reo leân vaø laáy gaäy choïc vaøo löng - Caäu coù traêm trí khoân, nghó keá gì ñi - Chồn sợ hãi, buồn bã nên chẳng còn trí khôn nào đầu - Gà đã nghĩ mẹo gì? - Mình làm thế, còn cậu nheù! - Nó giả vờ chết Người thợ săn tưởng gà liền quẳng nó xuống đám coû Noù boãng vuøng chaïy, oâng ta ñuoåi theo, tạo thời cho Chồn chạy biến vào rừng Đoạn - Khieâm toán Đoạn - Gà Rừng nói gì với Chồn? - Sau thoát nạn thái độ Chồn sao? - Moät trí khoân cuûa caäu coøn hôn caû traêm - Chồn nói gì với Gà Rừng? trí khoân cuûa mình Thư giãn c) Kể lại toàn câu chuyện - Yeâu caàu HS keå noái tieáp - Goïi HS nhaän xeùt - HS keå noái tieáp laàn - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã neâu - HS kể theo vai: người dẫn chuyện - Gọi HS mặc trang phục và kể lại Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn truyện theo hình thức phân vai - Nhận xét, cho điểm HS Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư ngày 14 tháng năm 2014 Toán Tiết: 109 BẢNG CHIA A Muïc tieâu: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia 2) - HS làm BT 1, - HS khá giỏi làm thêm BT B Chuaån bò: - GV: Chuaån bò caùc taám bìa, moãi taám coù chaám troøn (nhö SGK) - HS: Vở C Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: - Bảng 2x5= x = 12 10 : = 10 : = - HS đọc bảng nhân - GV nhaän xeùt III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Baûng chia 2 Giới thiệu bảng chia * Giới thiệu phép chia từ phép nhân - Nhaéc laïi pheùp nhaân - GV giơ thẻ chấm tròn, Y/c hs lấy miếng bìa chấm tròn - Gaén leân baûng taám bìa, moãi taám chaám troøn (nhö SGK) - Hoûi: Moãi taám bìa coù chaám troøn? HSY - Lấy bìa? - taám bìa coù taát caû maáy chaám troøn ? - Viết phép nhân tương ứng? - Ghi bảng: x = - Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt Pheùp chia - HS thực Bạn nhận xét - HS đọc phép nhân - HS thực - Coù chaám troøn - bìa - chấm tròn - HS vieát pheùp nhaân: x = - HS trả lời - Qua bài Phép nhân các em hãy hình thành từ phép nhân x = thành phép chia tương ứng? - Từ phép nhân là x = 8, ta có phép chia laø : = * Laäp baûng chia - HS đọc lại bảng nhân - Hình thành phép chia từ bảng nhân - Làm tương tự trên vài trường hợp nữa; cho HS tự lập bảng chia - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia các hình thức thích hợp Thư giãn 3.Thực hành Baøi 1: HS nhaåm chia Tính nhẩm là tính nào? - HS tính nhẩm - Gọi hs đọc kết cột Chú ý HSY - Nhận xét Baøi 2: - Gọi em đọc đề - Đề bài cho biết gì? - Đề bài hỏi gì? - Muốn biết bạn nhận cái kẹo các em làm nào? - Cho HS tự giải vào - HS tự lập bảng chia - HS hoïc thuoäc baûng chia - HS nhaåm chia - Có 12 cái kẹo, chia cho bạn - Mỗi bạn có máy cái kẹo? - HS trả lời - HS tự giải bài toán Baøi giaûi Số kẹo bạn chia là: 12 : = (caùi keïo) Đáp số: cái kẹo Baøi 3: HSG - HS tính nhaåm keát quaû - HS tính nhaåm keát quaû cuûa caùc pheùp tính khung, sau đó trả lời các số ô troøn laø keát quaû cuûa pheùp tính naøo? Soá laø keát quaû cuûa pheùp tính 12 : - Vì em nối số với 12 : 2? Soá 10 laø keát quaû cuûa pheùp tính 20 : - Vì em nối số 10 với 20 : 2? - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt - Tuyeân döông Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc Tập đọc Tiết: 63 CÒ VÀ CUỐC A Muïc tieâu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài - Hiểu nội dung: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng ( trả lời các câu hỏi SGK) * KNS: - Tự nhận thức: Xác định giá trị thân - Thể cảm thông B Chuaån bò: - GV: Tranh minh họa bài tập đọc sgk Bảng phụ có ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc - HS: SGK C Các hoạt động: GIÁO VIÊN I Ổn định lớp: HỌC SINH - Haùt II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung baøi Một trí khôn trăm trí khôn - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Coø vaø Cuoác Luyện đọc 2.1 GV đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài lần Chú ý giọng đọc vui, nhẹ nhàng 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc câu: - Lần 1: - Y/c HS nối tiếp đọc câu - Ghi bảng các từ khó, dễ lẫn cho HS luyện đọc : vất vả, vui vẻ, bẩn, bảo, dập dờn thảnh thơi, kiếm ăn, trắng phau phau,… - Tìm cách đọc, luyện đọc các câu Em sống bụi cây đất,/ nhìn lên trời xanh,/ đôi cách dập dờn muùa,/ khoâng nghó/ cuõng coù luùc chò phaûi khoù nhoïc theá naøy.// Một trí khôn trăm trí khôn - HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi - Theo doõi - Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tieáp Phải có lúc vất vả lội bùn/ có thảnh thơi bay lên trời cao.// - Lần 2: - Đọc từ chú giải SGK - Lần 3: b Đọc đoạn nhóm: - Chia nhoùm HS, moãi nhoùm coù HS vaø yêu cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc bài theo nhóm c Thi đọc d Đọc đồng Thư giãn Tìm hieåu baøi - HS đọc từ chú giải SGK - Lần lượt HS đọc bài nhóm cuûa mình, caùc baïn cuøng moät nhoùm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - Cả lớp đọc đồng đoạn - Coø ñang loäi ruoäng baét teùp - Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn baén baån heát aùo traéng sao? - Cò hỏi: “Khi làm việc, ngại gì bẩn hở - Cò nói gì với Cuốc? HSY chò.” - Vì cuốc nghĩ: Thấy có áo trắng phau - Vì Cuoác laïi hoûi Coø nhö vaäy? phau, đôi cánh dập dờn múa, không nghĩ có lúc khó nhọc này - Phải có lúc vất vả, lội bùn thì có - Cò trả lời Cuốc ntn? thảnh thơi bay lên trời cao - Câu trả lời Cò chứa đựng lời - Phải chịu khó lao động thì có lúc sung sướng khuyên, lời khuyên là gì? - Phải lao động có sung sướng ấm no Luyện đọc lại: - nhóm HS phân vai đọc lại truyện - HS phân vai đọc lại truyện - GV nhận xét Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Coø ñang laøm gì? HSY - Khi đó, Cuốc hỏi Cò điều gì? Tự nhiên và xã hội Tiết: 22 CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( TT ) A Muïc tieâu: - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân thành phố B Chuaån bò: GV: Tranh, aûnh SGK trang 45 – 47 Moät soá tranh aûnh veà caùc ngheà nghieäp (HS söu taàm) Moät soá taám gaén ghi caùc ngheà nghieäp HS: Vở C Các hoạt động: GIÁO VIÊN I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: - Haõy keå moät soá ngheà maø em bieát vaø cho bieát nghề đó phổ biến vùng nào ? - GV nhaän xeùt III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - GV: Ở tiết 1, các em đã biết số ngành nghề miền núi và các vùng nông thôn Còn thành phố có ngành nghề naøo, tieát hoâm chuùng ta seõ tìm hieåu baøi Cuộc sống xung quanh – phần 2, để biết điều đó Dạy bài mới:  Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề thaønh phoá - Yêu cầu: Hãy thảo luận cặp đôi để kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết HỌC SINH - Haùt Cuoäc soáng xung quanh - HS trả lời - HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø trình baøy keát quaû + Ngheà coâng an + Ngheà coâng nhaân… - Từ kết thảo luận trên, em rút kết - Ở thành phố có nhiều ngaønh ngheà khaùc luaän gì? GV kết luận: Cũng các vùng nông thôn - HS nghe, ghi nhớ khác miền Tổ quốc, người daân thaønh phoá cuõng laøm nhieàu ngaønh ngheà khaùc  Hoạt động 2: Kể và nói tên số nghề người dân thành phố qua hình vẽ - Yeâu caàu: Caùc nhoùm HS thaûo luaän theo caùc caâu hoûi sau: 1.Mô tả lại gì nhìn thấy các hình veõ 2.Nói tên ngành nghề người dân hình vẽ đó - Caùc nhoùm HS thaûo luaän vaø trình baøy keát quaû + Nhoùm – noùi veà hình * Hình vẽ bến cảng Ơû bến cảng đó có nhiều tàu thuyền, caàn caåu, xe oâ toâ, … qua laïi * Người dân làm bến cảng đó có thể làm người lái ô tô, người bốc vác, người lái tàu, hải quan, … + Nhoùm – noùi veà hình * Hình vẽ khu chợ Ơû đó có nhiều người: người bán hàng, người mua hàng taáp naäp * Người dân làm khu vực chợ đó có thể làm nghề buôn bán (người bán hàng) + Nhoùm – hình 4: * Hình veõ moät nhaø maùy Trong nhà máy đó, người làm vieäc haêng say * Những người làm nhà máy đó có thể là các công nhân, người quản đốc nhà máy + Nhoùm – hình 5: * Hình veõ moät khu nhaø, đó có nhà trẻ, bách hóa, giải khaùt * Những người làm khu nhà đó có thể là cô nuôi dạy trẻ, bảo vệ, người bán hàng, … - GV nhaän xeùt, boå sung veà yù kieán cuûa caùc nhoùm Thư giãn  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì? Bạn có thể mô tả lại ngành nghề đó cho các bạn lớp biết không? Hoạt động 4: Trò chơi: Bạn làm nghề gì? - GV phoå bieán caùch chôi: Tùy thuộc vào thời gian còn lại, GV cho chơi nhiều hay ít lượt Lượt 1: gồm HS GV gaén teân moät ngaønh ngheà baát kì sau löng - Caù nhaân HS phaùt bieåu yù kieán + Baùc haøng xoùm nhaø em laøm nghề thợ điện Công việc bác là sửa chữa điện bị hỏng cho caùc gia ñình HS đó HS lớp nói câu mô tả đặc điểm, công việc phải làm nghề đó Sau câu gợi ý, HS trên bảng phải nói đó là ngành nghề nào Nếu đúng, bạn khác lên chơi thay Nếu sai, GV thay đổi bảng gắn, HS đó phải chơi tiếp - GV goïi HS leân chôi maãu - GV tổ chức cho HS chơi Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư ngày 14 tháng năm 2014 Luyện từ và câu Tiết: 22 TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY A Muïc tieâu: - Nhận biết đúng tên số loài chim vẽ tranh ( BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống thành ngữ ( BT2) - Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3) * GDBVMT: Các loài chim tồn MTTN thật phong phú, đa dạng Trong đó có nhiều loài chim quý cần bảo vệ B Chuaån bò: - GV: Tranh minh hoạ các loài chim bài Bài tập 2, bài tập viết sẵn vào bảng phuï - HS: Sách, VBT, nháp C Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước các em đã học bài từ ngữ chim chóc - Bạn nào có thể kể tên các loài chim mà các đã học, biết? - Qua kiểm tra bài cũ thầy thấy các em nhà có học bài thầy có lời khen lớp III Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt Từ ngữ vềchim chóc - tu hú, cuốc, gõ kiến, chèo bẻo, cánh cụt, … Giới thiệu bài: - Mỗi loài chim có màu sắc và đặc điểm khác Hôm chúng ta cùng tìm hiểu tiếp loài chim và ôn lại các dấu câu đã học dấu chấm, dấu phẩy Hướng dẫn làm bài Baøi - Đọc yêu cầu bài tập - HS đọc - Để tìm hiểu BT1 chúng ta thảo luận - HS nhóm thảo luận nhóm phút - Mời đại diện các nhóm trình bày: * Tranh 1: - nhóm trình bày: đây là chim chào mào - Vì biết đây là chim chào mào? - Chào mào trên đầu có cái mào, cổ và bụng có lông trắng Hai cánh màu nâu, đuôi dài - Chào mào thường ăn thức ăn gì? - Chào mào thường ăn các loại hoa và sâu bọ GV kết luận: Chào mào làm tổ hình tròn vỏ cây khô mềm lá khô để đẻ Mỗi lứa đẻ từ đến trứng * Tranh 2: - nhóm trình bày: chim sẻ - Chim sẻ là loại chim nào? - Là loại chim nhỏ, mỏ cứng, lông màu nâu đen - Chim sẻ thường ăn thức ăn gì? - Thức ăn chim sẻ là sâu bọ và các loại hạt thóc lúa hạt cỏ - Các em thường thấy chim sẻ làm tổ đâu? - Sẻ thường làm tổ mái nhà, khe tường, hốc cây GV kết luận: Vật liệu làm tổ sẻ là cỏ, rơm, lá khô, giấy vụn - nhóm trình bày: cò * Tranh 3: - cò có cái chân cao, cổ cong, mỏ - Vì bạn biết đây là cò? dài, lông màu trắng - cò thường sống đầm lầy, đồng - Con cò thường sống đâu? ruộng - Thức ăn cò là tép và các loài cá - Thức ăn cò là gì? nhỏ GV kết luận: Cò thường sống rừng chàm, ruộng lúa, đầm lầy, sinh sản vào mùa khô * Tranh 4: - Nhóm trình bày: Chim đại bàng - Con chim hình là chim gì? GV kết luận: Đại bàng là loài chim lớn, mỏ - Lắng nghe cứng, chân có móng vuốt sắc, làm tổ vách núi, năm đẻ 2-3 trứng Đây là loài chim quý - Nhóm trình bày: Con vẹt là loài * Tranh 5: chim đầu to, lông có màu sắc sặc sỡ - thóc và các loại hạt - Thức ăn vẹt là gì? GV kết luận: Vẹt có lông đẹp nên người ta thường nuôi để làm cảnh * Tranh 6: - Nhóm trình bày: sáo sậu - Vì biết đây là sáo sậu? - Sáo sậu là loài chim có lông màu đen, mỏ vàng, cổ, bụng có lông màu GV kết luận: Sáo sậu thường sống ngoài trắng, chân màu vàng đồng hay chỗ có đông người Thức ăn chúng là các loài trùng nên chúng có ích cho nhà nông - Nhóm trình bày: chim cú mèo * Tranh 7: - Mặt nó giống mèo - Tại biết đó là chim cú mèo? GV kết luận: Cú mèo là loài chim sống kiếm ăn vào ban đêm, ban ngày kiếm nơi kín đáo, tán cây để ngủ Tiếng kêu dễ nhận biết * GDBVMT: - Các em cho thầy biết các loài chim có lợi ích gì với người? - Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ chúng? Thư giãn Baøi - GV gaén caùc baêng giaáy coù ghi noäi dung baøi taäp leân baûng Cho HS thaûo luaän nhóm Sau đó lên gắn đúng tên các loài chim vào các câu thành ngữ tục ngữ - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Yêu cầu HS đọc - GV giải thích các câu thành ngữ, tục ngữ cho HS hieåu: + Vì người ta lại nói “Đen quạ”? + Con hieåu “Hoâi nhö cuù” nghóa laø theá naøo? - Bảo vệ mùa màng, làm cảnh, hót - Không bắt chim, chăm sóc tốt - HS thaûo luaän nhóm phuùt - Gọi các nhóm có ý kiến trước lên gắn từ a) quaï b) cuù e) caét c) veït d) khướu - Chữa bài - HS đọc lại - Vì quaï coù maøu ñen + Cắt là loài chim có mắt tinh, bắt mồi - Cú có mùi hôi Nói “Hôi cú” nhanh vaø gioûi, vì theá ta coù caâu “Nhanh nhö laø chæ cô theå coù muøi hoâi khoù chòu caét” + Veït coù ñaëc ñieåm gì? + Vaäy “Noùi nhö veït” coù nghóa laø gì? - Vẹt luôn nói bắt chước người khác - Là nói nhiều, nói bắt chước người + Vì người ta lại ví “Hót khướu” khaùc maø khoâng hieåu mình noùi gì - Vì khướu hót suốt ngày, luôn GV KL: Mỗi vật có đặc điểm khác moàm maø khoâng bieát meät có thể là tốt có thể là xấu vì người ta dùng để so sánh với người vật nào đó Baøi - Bạn nào cho thầy biết đọc bài tập đọc các em ngừng nghỉ nào? - Em nghỉ chỗ có dấu chấm , - Vậy để xem các em có đặt đúng dấu chấm dấu phẩy dấu phẩy đoạn văn không ? Bây thầy cùng các em chyển sang bài tập - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Ñieàu daáu chaám, daáu phaåy vaøo oâ trống thích hợp, sau đó chép lại đoạn - Treo bảng phụ, gọi HS đọc đoạn văn vaên - HS đọc bài thành tiếng, lớp - Bạn nào cho thầy biết nào người ta đọc thầm theo dùng dấu chấm? - Hết câu và hết đoạn thì - Sau dấu chấm thì viết nào? dùng dấu chấm - Còn dấu phẩy dùng nào? - Chữ cái đầu viết hoa - Dấu phẩy dùng để phân biệt - Goïi HS leân baûng laøm HS lớp làm các cụm từ câu VBT - Ngaøy xöa coù ñoâi baïn laø Dieäc vaø Coø Chúng thường cùng ở, cùng ăn cùng laøm vieäc vaø ñi chôi cuøng Hai bạn gắn bó với hình với - Gọi HS nhận xét, chữa bài boùng - Có bao nhiêu bạn làm đúng giống bạn - Nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn - HS đọc lại bài Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc Tập viết Tiết: 22 S – Sáo tắm thì mưa A Muïc tieâu: - Viết đúng chữ S ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Sáo ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Sáo tắm thì mưa ( lần) B Chuaån bò: GV: Chữ mẫu S Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng, C Các hoạt động: GIÁO VIÊN I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra viết - Yeâu caàu vieát: R - Hãy nhắc lại câu ứng dụng.Ríu rít chim ca - GV nhaän xeùt III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chuùng Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ S - Chữ S cao đv? HSY - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ S và miêu tả: + Gồm nét viết liền, là kết hợp nét bản: nét cong và nét móc ngược trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ ( giống phần đầu chữ hoa L), cuối nét móc lượn vào HỌC SINH - Haùt - HS vieát baûng - HS nêu câu ứng dụng - HS quan saùt - 2,5 đv - đường kẻ ngang - neùt - HS quan saùt - HS quan saùt - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét cong dưới,lượn từ lên dừng bút trên đường kẽ - Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết tiếp nét móc ngược trái, cuối nét móc lượn vào trong, dừng bút trên đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết * HS vieát baûng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhaän xeùt uoán naén Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo baûng phuï - Giới thiệu câu: S – Sáo tắm thì mưa Em hiểu câu ứng dụng trên có nghĩa naøo? *Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái - HS taäp vieát treân baûng - HS đọc câu Khi thấy saùo taém laø saép coù möa - S : 2,5 đv - h : 2,5 đv - t : đv - r : 1,25 đv - a, o, m, I, ö : đv - Daáu saét (/) treân avaø aê - Cách đặt dấu các chữ - Daáu huyeàn (\) treân i - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - Khoảng chữ cái o HSY - GV viết mẫu chữ: Sáo lưu ý nối nét S và ao - HS vieát baûng - HS vieát baûng * Vieát: : Saùo - GV nhaän xeùt vaø uoán naén Thư giãn - HS viết Viết - GV neâu yeâu caàu vieát - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhaän xeùt chung Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết Toán Tiết: 110 MỘT PHẦN HAI A Muïc tieâu: - Nhận biết ( hình ảnh trực quan ) “ Một phần hai”, biết đọc viết ½ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - HS làm BT 1, - Giảm BT B Chuaån bò: - GV: Các mảnh giấy bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác - HS: Vở C Các hoạt động: GIÁO VIÊN I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bảng chia - GV nhận xét III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Một phần hai Dạy bài mới: * Giuùp HS nhaän bieát “Moät phaàn hai” Giới thiệu “Một phần hai” (1/2) - HS quan saùt hình vuoâng vaø nhaän thaáy: - Hình vuông chia thành hai phần nhau, đó có phần tô màu Như là đã tô màu phần hai hình vuông - Hướng dẫn HS viết: 1/2; đọc: Một phần hai - Keát luaän: Chia hình vuoâng thaønh phaàn nhau, lấy phần (tô màu) 1/2 hình vuoâng - Chuù yù: Trong toán học để thể phần hai hình vuông người ta dung số “ phần hai” viết là 1/2 ; 1/2 còn gọi là nửa HỌC SINH - Haùt - HS đọc - HS quan saùt hình vuoâng - HS vieát: ½ - HS laäp laïi - HS trả lời.Bạn nhận xét Thư giãn Thực hành Bài 1: HS trả lời đúng đã tô màu 1/2 hình naøo - Đã tô màu 1/2 hình vuông (hình A) HSY - Đã tô màu 1/2 hình tam giác (hình C) - Đã tô màu 1/2 hình trịn (hình D) Baøi 2: Bài 3: - Y/c HS đọc đề - Y/c quan sát hình vẽ SGK và tự làm bài - Vì hình b đã khoanh vào ½ cá? - Hình nào đã khoanh vào ½ cá - Hình b đã khoanh vào ½ cá - Vì hình b có cá, đó có cá khoanh - GV nhận xét Cuûng coá – Daën doø - Cho HS chơi trò chơi: “ Tìm hình nhanh” - HS tiến hành chơi ( còn thời gian) * Cách chơi: Chia học sinh làm nhóm nhóm em Nhóm nào tìm nhiều hình ½ thì thắng - Nhaän xeùt tieát hoïc Chính tả Tiết: 44 CÒ VÀ CUỐC A Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT2a,3a B Chuaån bò: - GV: Baûng phuï ghi saün caùc baøi taäp - HS: Vở C Các hoạt động: GIÁO VIÊN I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: - GV cho học sinh viết các từ sau:giã gạo, ngã ngửa, bé nhỏ, ngõ xóm - Nhaän xeùt III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Coø vaø Cuoác Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc phần bài Cò và Cuốc - Đoạn văn trên bài tập đọc nào? HSY - Đoạn văn này là lời trò chuyện với ai? - Cuoác hoûi Coø ñieàu gì? - Cò trả lời Cuốc ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày HỌC SINH - Haùt - Cả lớp viết vào bảng - Theo doõi baøi vieát - Baøi Coø vaø Cuoác - Đoạn văn là lời trò chuyện Cò vaø Cuoác - Cuoác hoûi: “Chò baét teùp vaát vaû theá chẳng sợ bùn bẩn hết áo trắng sao?” - Cò trả lời: “Khi làm việc, ngại gì bẩn hở chị?” - Đoạn trích có câu? HSY - Đọc các câu nói Cò và Cuốc - Câu nói Cò và Cuốc đặt sau dấu caâu naøo? - Cuối câu nói Cò và Cuốc đặt dấu gì? - Những chữ nào viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó - Gv đọc từ: ruộng, hỏi, vất vả, bắn bẩn d) Vieát chính taû e) Soát lỗi g) Chaám baøi Thư giãn Hướng dẫn làm bài tập Baøi Làm 2a - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - caâu - HS đọc bài - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu doøng - Daáu hoûi - Coø, Cuoác, Chò, Khi - HS đọc, viết bảng lớp, bảng - Bài yêu cầu ta tìm tiếng có thể ghép với các tiếng có bài - Chia HS thành nhiều nhóm, HS thành - Hoạt động nhóm nhóm GV phát cho nhóm tờ giấy - Đáp án: và bút sau đó yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm từ theo yêu cầu bài - Gọi các nhóm đọc từ tìm được, các nhóm khác có cùng nội dung bổ sung từ, có - GV nhắc lại các từ đúng Baøi Làm 3a -Tương tự bài Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc Tập làm văn Tiết: 22 ĐÁP LỜI XIN LỖI A Muïc tieâu: - Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2) - Tập xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí ( BT3) * KNS: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực B Chuaån bò: - GV: Caùc tình huoáng vieát baêng giaáy Baøi taäp cheùp saün baûng phuï - HS: Vở C Các hoạt động: GIÁO VIÊN HỌC SINH I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài tập - Haùt - HS đọc đoạn văn viết loài chim mà yêu thích - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Đáp lời xin lỗi Hướng dẫn làm bài tập Baøi - Treo tranh minh hoạ và đặt câu hỏi: - Bức tranh minh hoạ điều gì? - Quan saùt tranh - Một bạn đánh rơi sách moät baïn ngoài beân caïnh - Khi đánh rơi sách, bạn HS đã nói gì? HSY - Lúc đó, bạn có sách bị rơi nói nào - Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình huoáng naøy - Theo con, baïn coù saùch bò rôi theå hieän thaùi độ gì nhận lời xin lỗi bạn mình? * Khi đó làm phiền mình và xin lỗi, chúng ta nên bỏ qua và thông cảm với họ Baøi - GV vieát saün caùc tình huoáng vaøo baêng giấy Gọi cặp HS lên thực hành: HS đọc yêu cầu trên băng giấy và HS thực yeâu caàu - Bạn nói: Xin lỗi Tớ vô ý quá! - Baïn noùi: Khoâng - HS đóng vai - Bạn lịch và thông cảm với baïn Tình huoáng a: HS 1: Một bạn vội, nói với bạn trên cầu thang “Xin lỗi, cho tớ trước chút” Bạn đáp lại nào? - HS 2: Mời bạn./ Không bạn trước đi./ Mời bạn lên trước./ Ồ, có gì đâu, bạn lên trước đi./… Tình huoáng b: - Khoâng sao./ Coù ñaâu./ Khoâng coù gì/ Coù gì nghieâm troïng ñaâu maø baïn phaûi xin loãi./… Tình huoáng c: - Khoâng Laàn sau baïn caån thaän nhé./ Không đâu, tớ giặt là noù seõ saïch laïi thoâi Laàn sau baïn neân caån thaän hôn nheù./ Tieác quaù, nhöng là mình tẩy nó thoâi./… Tình huoáng d: - Mai caäu mang ñi nheù./ Khoâng Mai cậu mang tớ được./ Ồ, - Gọi HS lớp bổ sung có cách nói mai mang trả tớ mà./… khaùc - Động viên HS tích cực nói - tình cho nhiều lượt HS thực hành GV có thể tìm thêm các tình khaùc - Nhaän xeùt, tuyeân döông HS noùi toát Baøi - Đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo baûng phuï - Đoạn văn tả loài chim gì? HSY - Yêu cầu HS tự làm và đọc phần bài làm cuûa mình - Nhaän xeùt - HS đọc thầm trên bảng phụ - Chim gaùy - HS tự làm - đến HS đọc phần bài làm Sắp xếp theo thứ tự: b-d-a-c: - HS viết vào Vở Bài tập Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS Toán Tiết: 111 LUYỆN TẬP A Muïc tieâu: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia 2) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - HS làm BT 1, 2, 3, - HS khá giỏi làm thêm BT B Chuaån bò: - GV: Tranh SGK - HS: Vở C Các hoạt động: GIÁO VIÊN I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: - Hình nào đãkhoanh vào ½ số cá? - GV nhaän xeùt III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HỌC SINH - Haùt - HS thực hiện: Hình b) đãkhoanh vaøo ½ soá caù - Baïn nhaän xeùt Luyeän taäp Thực hành: Bài 1: Dựa vào bảng chia 2, HS tính nhẩm để tìm kết phép chia - GV nhaän xeùt Bài 2: HS thực lần cặp hai pheùp tính: nhaân vaø chia 2 x = 12 12 : = - HS tính nhẩm để tìm kết phép chia.Sửa bài x = 12 12 : = x2=4 : 2=2 - HS nhaän xeùt x = 16 16 : = 2x1=2 :2=1 - GV nhaän xeùt Thư giãn Baøi 3: - HS tính nhaåm 18 chia baèng - HS ngoàicaïnh tính nhaåm 18 chia baèng Baïn nhaän xeùt - HS lên bảng giải HS lớp giải vào - HS trình baøy baøi giaûi Baøi giaûi Số lá cờ tổ là: 18 : = (lá cờ) Đáp số: lá cờ - HS quan saùt tranh veõ Baøi 4: - dãy HS thi đua trả lời.Bạn nhận Baøi 5: xeùt - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét, trả lời Hình a) coù chim ñang bay vaø chim đậu Có 1/2 số chim bay - Hình c) coù chim ñang bay vaø chim đậu Có 1/2 số chim bay - GV nhaän xeùt – Tuyeân döông Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc Thủ công Tiết: 22 GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ ( Tiết 2) A.Mục tiêu: - Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thể chưa cân đối B.Chuẩn bị: - Phong bì mẫu có khổ đủ lớn - Mẫu thiếp chúc mừng - Một tờ gấy hình chữ nhật màu trắng - Thước kẻ, bút chì, màu, kéo, hồ C Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH I Ổn định lớp: - Hát II Kiểm tra chuẩn bị học sinh: - HS chuẩn bị dụng cụ bàn III Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hôm chúng ta thực hành - Lắng nghe gấp phong bì Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giáo viên cho HS quan sát GV giới thiệu phong bì mẫu cho HS quan sát và nhận xét Hoạt động 2: HS nhắc lại cách gấp phong bì Thư giãn Hoạt động 3: Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành - GV theo dõi kiểm tra giúp đỡ các em làm chưa đúng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS lần sau chuẩn bị dụng cụ tốt - Quan sát * Bước 1: Gấp phong bì: - Lấy tờ giấy trắng gấp thành phần theo chiều rộng cho mép tờ giấy cách mép trên khoảng ô - Gấp bên hình bên vào khoảng 1ô rưỡi để lấy đường dấu gấp - Mở đường gấp ra, gấp chéo bốn góc để lấy đường dấu gấp * Bước 2: Cắt phong bì - Mở tờ giấy ra, cát theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo * Bước 3: Dán thành phong bì - Gấp lại các nếp gấp dán bên mép và gấp mép trên theo đường dấu gấp ta phong bì - HS thực hành trên giấy A4 - Lắng nghe