Baøi hoïc kinh nghieäm : Khi tính giá trị biểu thức mà số hữu tỉ viết dưới dạng số thập phân, phân số + Nếu phân số viết dưới dạng số thập phân hữu hạn ta nên đưa về dạng số thập phân để[r]
(1)Baøi: Tieát 19 LUYEÄN TAÄP Tuaàn daïy: 10 MUÏC TIEÂU : 1.1 Kiến thức: Củng cố khái niệm số thực, thấy quan hệ các tập hợp số đã học (N, Z, Q, I , R) 1.2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ so sánh các số thực, kỹ thực phép tính tìm x và tìm caên baäc hai döông cuûa soá 1.3 Thái độ: Thấy phát triển hệ thống số từ N, Z, Q, I , R TROÏNG TAÂM: Củng cố khái niệm số thực, thấy quan hệ các tập hợp số đã học (N, Z, Q, I , R) Rèn luyện kỹ so sánh các số thực, kỹ thực phép tính tìm x và tìm bậc hai döông cuûa soá 3.CHUAÅN BÒ : Giáo viên : Thước thẳng Học sinh :Oân bài theo đã dặn TIEÁN TRÌNH: 4.1Ổn định tổ chức và kiểm diện: điểm danh học sinh 4.2 Kieåm tra mieäng: Số thực là gì ? Sửa bài 117 / 20 SBT Điền dấu ( ,, ) thích hợp vào ô trống Cách so sánh số thực? Số hữu tỉ và số vô tỉ gọi chung là số thực Baøi 117 / 20 SBT - , ø 2 ø , 9 , Z Baøi 91 / 20 SGK Baøi 91 / 20 SGK a/ - 3,02 < - 3, b/ 7,5 7,513 c/ 0, 854 0, 49826 d/ 1, 0765 1,892 4.3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ HĐ 1: Sửa bài tập cũ Giáo viên gọi học sinh lên bảng thực hieän vaø cho ñieåm Baøi 92 / 45 SGK NOÄI DUNG Sửa bài tập cũ: Dạng 1: So sánh số thực Baøi 92 / 45 SGK Theo thứ tự từ nhỏ lớn (2) Sắp xếp các số thực – ; ; ; - ; 7,4 ; ; - 1,5 Ñöa baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp sau leân baûng: Tính giá trị biểu thức A = - 5,85 + 41,3 + + 0,85 B = - 87,5 + 87,5 + 3,8 – 0,8 C = 9,5 – 13 – + 8,5 Gv: yêu cầu HS thực HĐ 2: Sửa bài tập Baøi 90 / 45 SGK ( 2,18) : (3 0, 2) 25 3, 1,5 7, a/ Theo thứ tự từ nhỏ lớn các GTTĐ 0 1,5 3, 7, Tính giá trị biểu thức A = - 5,85 + 41,3 + + 0,85 = (- 5,85 + + 0,85 ) + 41,3 = + 41,3 = 41,3 B = - 87,5 + 87,5 + 3,8 – 0,8 = (- 87,5 + 87,5) + (3,8 – 0,8) = 0+3=3 C = 9,5 – 13 – + 8,5 = (9,5 + 8,5) + (– 13 – 5) = [ 18 + (-18) ] = Sửa bài tập Baøi 90 / 45 SGK a/ ( 2,18) : (3 0, 2) - Nêu thứ tự thực phép tính ? a/ 25 - Nhaän xeùt veà maãu caùc phaân soá bieåu = 0,36 – 36 thức ? = -35,64 182 - Biến đổi phân số số thập phân hữu hạn : tính b/ = 18 125 25 = 1, 456 : 4,5 25 b/ 18 Có phân số không viết dạng số thập phân hữu hạn nên đổi phân số tính Baøi 129 / 21 SBT Goïi hoïc sinh leân baûng Gv cho hs laøm baøi 93/SGK/45 Baøi 126 / 21 SBT Tìm x a/ ( 10x ) = 111 => b/ ( 10 + x ) = 111 => 26 18 18 5 18 25 144 119 29 90 90 90 Baøi 129 / 21 SBT a/ X = 144 = 12 b/ Y = 25 16 4 ( B đúng ) ( C đúng ) c/ Z = 36 81 = 11 ( C đúng ) Baøi 93 / 45 SGK a/ (3,2 – 1,2) x = - 4,9 – 2,7 2x = -7,6 x = - 3,8 b/ (-5,6 + 2,9) x = - 9,8 + 3,86 - 2,7 x = - 5,94 x = 2,2 Baøi 126 / 21 SBT a/ 10x = 111 : 10 x = 37 x = 37 : 10 = 3,7 b/ 10 + x = 111 : 10 + x = 37 (3) Baøi 94 / 45 SGK a/ Giao tập hợp là gì ? ( là tập hợp gồm các phần tử chung tập hợp đó ) Từ trước tới em đã học tập hợp số nào ? Nêu mối quan hệ các tập hợp đó ➃ Baøi hoïc kinh nghieäm Khi tính giá trị biểu thức phân số viết dạng số thập phân hữu hạn ta chọn cách tính nào cho thuận lợi x = 37 - 10 = 27 Baøi 94a / 45 SGK a/ = b/ = III Baøi hoïc kinh nghieäm : Khi tính giá trị biểu thức mà số hữu tỉ viết dạng số thập phân, phân số + Nếu phân số viết dạng số thập phân hữu hạn ta nên đưa dạng số thập phân để tính + Nếu phân số không viết dạng số thập phân hữu hạn ta nên đưa dạng phân số để tính 4.4 Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá: Khi tính giá trị biểu thức phân số viết dạng số thập phân hữu hạn ta chọn cách tính nào cho thuận lợi Khi tính giá trị biểu thức mà số hữu tỉ viết dạng số thập phân, phân số + Nếu phân số viết dạng số thập phân hữu hạn ta nên đưa dạng số thập phân để tính + Nếu phân số không viết dạng số thập phân hữu hạn ta nên đưa dạng phân số để tính 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Chuaån bò oân taäp chöông I, laøm caâu hoûi oân taäp ( – ) chöông I trang 46 SGK Laøm baøi taäp 95 / 45 SGK vaø 96, 97, 101 / 48, 49 SBT Xem trước các bảng tổng kết trang 47, 48 SGK Tieát sau oân taäp chöông I RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung:………………………………………………………………………………………………………… Phöông phaùp:…………………………………………………………………………………………………… Sử dụng thiết bị dạy học:………………………………………………………………………………………………………………………………………… (4)