- Nêu được vấn đề, đặt vấn đề trong phạm vi để giải thích làm rõ: học tập tốt, lao động tốt?. - Lí giải được thế nào là học tốt?[r]
(1)TRƯỜNG THCS TÂN TRƯỜNG
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 - 2014
MÔN: Ngữ văn 7
THỜI GIAN: 90 phút (không kể giao đề) Câu (2,0 điểm):
Cho câu tục ngữ: “Ăn nhớ kẻ trồng cây” a Giải thích nghĩa câu tục ngữ?
b Câu tục ngữ muốn khuyên ta điều gì?
c Nét đặc sắc cách diễn đạt câu tục ngữ? Câu (3,0 điểm)
a Hãy xác định câu đặc biệt đoạn văn sau cho biết tác dụng câu đặc biệt đó:
Nắng lên rồi! Nắng chan hịa xóm núi Những triền dốc Những dòng suối mảng rừng Chợ vùng cao xôn xao nắng Chợ Đồng Văn Ngựa thồ thon vó đẹp mã từ dố đá, ngả đường ầm ầm kéo tới chợ Tiếng khèn Tiếng ngựa hí Náo nức lịng người
b Cho phần trích: Hai ba người đuổi theo Rồi ba bốn người, sáu bảy người - Câu văn in đậm có ngữ pháp khơng? Vì sao?
c Hãy xác định CN, VN câu sau cho biết phần in đậm có cấu tạo nào, giữ vai trị câu?
Bác Hồ mong cháu ngoan ngoãn học giỏi Câu (5,0 điểm).
Hãy giải thích lời dạy sau Bác Hồ kính yêu:
“Học tập tốt, lao động tốt” (Trích “Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng”) Hết
(2)TRƯỜNG THCS TÂN TRƯỜNG
HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 - 2014
MƠN: Ngữ văn 7
Câu/ ý/điểm Nội dung, biểu điểm cần đạt Tổng
Câu 2,0 đ
a/ 1,0 đ
Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng câu tục ngữ, diễn đạt mạch lạc, trình bày sẽ, 1,0 điểm Nếu nghĩa giải thích chưa rõ ràng cho tối đa 0,25 đ
Gợi ý:
- Nghĩa đen: Khi ăn phải nhớ đến cơng ơn người trồng trọt, chăm sóc ta chin, ngon
- Nghĩa bóng: Khi hưởng thành phải nhớ đến người tạo dựng thành đó, phải biết ơn người giúp trước đó, có “vong ân, bội nghĩa”
1,0 đ
b/ 0,5 đ
Nêu vấn đề đặt câu tục ngữ, trình bày rõ ràng, mạch lạc dạng câu văn, 0,5 điểm gạch ý cho 0,25 điểm.
Gợi ý: Trong câu tục ngữ, ông cha ta muốn khuyên dạy cháu đạo lí làm người, nhắc nhở “Mới khỏi vịng cong đi”, kẻ “Ăn cháo đái bát”
0,5 đ
c/ 0,5 đ
Nêu nét đặc sắc cách diễn đạt câu tục ngữ, trình bày rõ ràng, 0,5 điểm Nếu nêu chưa đủ ý cho 0,25 điểm
Gợi ý: tác giả dân gia diễn đạt câu tục ngữ hình ảnh ẩn dụ cụ thể, cấu tạo câu vế cân xứng nên dễ khơi gợi liên tưởng tưởng người nghe.
0,5 đ
Câu 3,0 đ
a/ 1,5 đ
- Xác định câu đặc biệt, 1,25 điểm Nêu tác dụng (kiểu câu) câu đặc biệt 0,25 điểm
Gợi ý:
Câu đặc biệt Tác dụng
Những triền dốc
Những dòng suối mảng rừng Chợ Đồng Văn
Tiếng khèn Tiếng ngựa hí Náo nức lịng người
Các câu đặc biệt dùng xác định nơi chốn (vị trí, địa điểm)
(Nếu học sinh nêu có tác dụng liệt kê bộc lộ cảm xúc có ý chấp nhận)
1,5 đ
b/ 0,75 đ
Trả lời câu văn không sai ngữ pháp, 0,5 điểm Nêu rõ sao, trình bày thuyết phục, 0,25 điểm: Gợi ý: Vì câu rút gọn; Câu văn in đậm rút gọn vị ngữ
0,75đ c/
0,75 đ
- Học sinh xác định hai kết cấu CN,VN câu văn, 0,5 điểm Nêu cụm c-v khơng làm thành phần câu, 0,25 điểm
Gợi ý:
+ CN –VN câu:
Bác Hồ// mong cháu ngoan ngoãn học giỏi + Cấu tạo, vai trò phần in đậm
các cháu/ngoan ngoãn học giỏi => cụm c-v làm bổ ngữ.
(3)Câu 5,0 đ
Bài làm cần đạt yêu cầu sau:
* Hình thức: Kiểu lập luận giải thích Bài làm có bố cục ba phần, Lí lẽ chặt chẽ, sắc bén phù hợp để giải thích làm rõ vấn đề Trình bày theo trình tự lập luận định Lời văn có tính thuyết phục
* Nội dung: Cần đảm bảo ý sau:
- Nêu vấn đề, đặt vấn đề phạm vi để giải thích làm rõ: học tập tốt, lao động tốt
- Lí giải học tốt? Lao động tốt? Mối quan hệ học tập tốt lao động tốt?
- Tại phải học tập tốt? Phải lao động tốt?
- Muốn học tập tốt, lao động tốt, thiếu niên nhi đồng Việt Nam phải làm nào?
- Nêu suy nghĩ, tâm người viết (của thiếu niên nhi đồng VN) học tập, lao động
Biểu điểm:
- Điểm 5: Đạt hoàn hảo yêu cầu - Điểm 4: Đạt yêu cầu mức cao
+ Điểm 3: Đạt yêu cầu Viết chưa thật thuyết phục, đơn giản
- Điểm 2: Đạt yêu cầu, viết chưa rõ ràng, lúng túng lập luận Sai nhiều lỗi diễn đạt
- Điểm 1: Viết có bố cục, chưa làm rõ vấn đề, viết lan man, lủng củng - Điểm 0: Làm lạc kiểu