Điểm số có thể chia nhỏ tới 0,25 điểm cho từng câu trong đáp án, giám khảo chấm bài không dời điểm từ phần này qua phần khác, trong một phần đáp án có điểm 0,25 có thể có nhiều ý nhỏ nếu[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC SBD……………………… PHÒNG……… ĐỀ THI HỌC KỲ MÔN TOÁN LỚP Năm học 2013-2014 Thời gian làm bài : 60 phút (không kể thời gian phát đề) 15-5-2014 Bài 1:(3,0 điểm) Thực phép tính: Bài 2:(1,0 điểm) Tìm x biết Bài 3:(2,0 điểm) Một lớp học có 40 học sinh Số học sinh xếp loại giỏi lớp, số học sinh xếp loại khá số học sinh số học sinh không xếp loại giỏi Tính số học sinh xếp loại giỏi và loại trung bình biết lớp học đó không có học sinh xếp loại yếu, kém Bài 4:(3,0 điểm) Cho ba tia cho tia nằm hai tia và góc , góc a Vẽ hình ba tia đã cho và tính số đo góc b Tia có phải là tia phân giác góc không vì sao? c Gọi là tia đối tia Tính số đo góc Bài 5:(1,0 điểm) Hãy tính giá trị biểu thức -Hết Biết (2) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM THI Năm học 2013 – 2014 MÔN TOÁN A ĐÁP ÁN Bài Bài1 3,0 điểm Câu ĐÁP ÁN Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Bài 1,0 điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 Bài 2,0 điểm 0,5 0,5 0,5 Bài 3,0 điểm Câu a 1,5 đ Số học sinh xếp loại trung bình: 0,5 Do tia Ot nằm tia Ox và Oy nên 0,5 (3) 1,0 (hình vẽ:vẽ ba tia Ox; Oy, Ot đó tia Ot nằm 0,5 đ; số đo góc tương đối không cần chính xác 0,5đ ) Câu b 0,5 Do tia Ot nằm hai tia Ox và Oy đồng thời 0,5 Nên tia Ot là tia phân giác góc xOy Câu c 1,0 Do tia Oz là tia đối tia Ot nên 0,5 0,5 Bài 1,0 điểm 0,5 0,25 0,25 B HƯỚNG DẪN CHẤM: Học sinh làm cách khác mà đúng điểm tối đa Tổ trưởng chuyên môn phân điểm đến 0,25 cho cách khác cần thiết Điểm số có thể chia nhỏ tới 0,25 điểm cho câu đáp án, giám khảo chấm bài không dời điểm từ phần này qua phần khác, phần đáp án có điểm 0,25 có thể có nhiều ý nhỏ học sinh làm đúng phần ý chính điểm (4)