=> Câu chuyện nói về các loài chim sống trong một khu rừng, mỗi loài đều có giọng hót của riêng mình nhưng chỉ có sơn ca là có giọng hót hay hơn các loài chim khác, nên các bạn chim đã c[r]
(1)Tuần 19 Chủ đề: Thế giới động vật Chủ đề nhánh 4: Một số loài chim ( Từ ngày 13 đến ngày 17 tháng năm 2014) Thứ ngày 13 tháng năm 2014 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PTTC: TD Ném trúng đích nằm ngang – nhảy qua suối nhỏ I Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang- nhảy qua suối nhỏ - Kỹ năng: Rèn khéo léo và nhanh nhẹn cho trẻ - Giáo dục: Trẻ có ý thức học II Chuẩn bị: - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Sân tập sẽ, phẳng - Chuẩn bị túi cát, vẽ hai vòng tròn có đường kính 40 cm, đường kẻ song song rộng khoảng 30 cm để làm suối nhỏ, vach đích cách vòng tròn từ 1,2 1,5m III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú - Xúm xít, xúm xít? - Quanh cô, quanh cô - Các học chủ đề nhánh gì? - Loài chim - Các biết loài chim nào không nào kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Trẻ kể - Bạn búp bê biết các học ngoan và giỏi nên bạn mời các đến chơi nhà bạn, các có muốn đến đó không? - Đường đến nhà bạn búp bê khó và các phải vượt qua thử thách Đó là các phải “Ném trúng đích nằm ngang - nhảy qua suối nhỏ” Để vượt qua thử thách đó đòi hỏi chúng mình phải có sức khoẻ Vì cô mình cùng tập số động tác thể dục nhé Hoạt động 2: Khởi động - Có ! - Vâng (2) - Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi? - Trẻ thực Hoạt động 3: Trọng động a Bài tập phát triển chung: - Động tác tay 1: Hai tay đưa lên cao, phía trước, dang ngang - lần x nhịp - Động tác chân 1: đứng, khuỵu gối - lần x nhịp - Động tác bụng 1: Đứng cúi phía trước - lần x nhịp - Động tác bật 1: Bật nhảy chỗ - lần x nhịp b Vận động bản: “Ném trúng đích nằm ngang - Nhảy qua suối nhỏ” - Đội hình: Chuyển đội hình hàng ngang cách 3-4m - Trẻ thực - Cô tập mẫu lần: - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát + Lần 1: Cô tập hoàn chỉnh động tác + Lần 2: Phân tích động tác - Trẻ chú ý xem cô tập mẫu - Các đã sẵn sàng vượt qua thử thách này chưa? - Rồi - Cho trẻ khá lên tập? - Cho trẻ hai đầu hàng lên tập hết trẻ? - Cho tổ tập hình thức thi đua nhau? - Cô và các vừa vượt qua thử thách gì? - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lên tập - Trẻ lên tập - Hai tổ thi đua - Ném trúng đích nằm ngang nhảy qua suối nhỏ - Trẻ lắng nghe (3) Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực (4) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Tranh vẹt TCVĐ: Gấu và ong Chơi tự ( Soạn và dạy cho thứ 2, 4, 6) I Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết số đặc điểm vẹt - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có ý thức học II Chuẩn bị: - Tranh vẹt III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát tranh chim sẻ - Cho trẻ hát chim non - Trẻ hát cùng cô - Cô mình vừa hát bài hát gì ? - Bài hát chim non - Bài hát nói gì ? - Con chim - Các xem cô có tranh gì đây ? - Tranh vẹt - Con chim sẻ có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời - Con vẹt có phần ? - Phần đầu, phần thân, đuôi - Phần đầu vẹt có gì ? - Có mắt, mỏ , có tai - Ai có nhận xét gì thân vẹt - Trẻ trả lời - Con vẹt có cánh ? - Có cánh - Cánh nó nào? - Trẻ trả lời - Chân nó sao? - Trẻ lắng nghe - Có chân? - Có chân - Các đã thấy vẹt chua - -Rồi - Con vẹt bay là nhờ vào đâu ? - Nhờ vào đôi cánh - Con vẹt thuộc nhóm gì ? - Trẻ trả lời - Cô mình vừa quan sát tranh gì? - Tranh vẹt => Con vẹt là loại động vật biết bay nhờ có - Trẻ lắng nghe đôi cánh và long mềm mình vẹt có thể bay khắp nơi và đậu nơi nào mà chim thích thích các (5) hoạt động 2: Trò chơi :Gấu và ong - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần? - Trẻ lắng nghe - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi - Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương - Trẻ chơi trò chơi trẻ - Trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ chơi theo ý thích? - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ từ, cụm từ: - Con chim - Bay - Đậu ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Sỹ số trẻ:…………… ……………………………………………………………………………………… Tình trạng sức khỏe: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Cảm xúc,thái độ,hành vi: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Kiến thức, kỹ năng: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng năm 2014 HOẠT ĐÔNG CÓ CHỦ ĐÍCH (6) PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC : MTX Trò chuyện số loài chim I Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và đặc điểm bật số loài chim - Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục: Trẻ có ý thức học - Tăng cường tiếng Việt: Chim bồ câu, Chim sâu, Chim sẻ II Chuẩn bị: - tranh: + Tranh chim bồ câu + Tranh chim sâu + Tranh chim sẻ III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ hát “con chim non” - Trẻ hát cùng cô - Các mình vừa hát bài hát gì ? - Trẻ trả lời - Bài hát nói gì ? - Con chim - Cho trẻ kể số loài chim mà các biết - Trẻ kể nào ? - Muốn biết các loài chim có đặc điểm - Trẻ lắng nghe nào hôm cô mình cùng tìm hiểu số loài chim nhé Hoạt động : Quan sát số loài chim a Quan sát chim bồ câu : - Cô có tranh chim gì đây ? - Con chim bồ câu có đặc điểm gì ? - Chim bồ câu - Phần đầu có gì ? - Có đầu, mình , đuôi - Phần thân có gì ? - Có mắt, mỏ , tai - Chim có mắt ? - Có chân có cánh - Mắt chim để làm gì ? - Hai mắt - Nhờ đâu mà chim có thể bay ? - Để nhìn - Chim sống đâu ? - Nhờ đôi cánh - Chim đẻ hay đẻ trứng ? - Trong gia đình - Chúng mình có yêu chim bồ câu không ? - Đẻ trứng (7) - Vậy các làm gì để bảo vệ chim - Có _=> Chim bồ câu loài vật người nuôi - Trẻ trả lời gia đình để làm cảnh và người - Trẻ lắng nghe nuôi làm thực phẩm đây b Quan sát chim sâu - Cô có tranh gì đây ? - Con chim sâu làm gì ? - Con chim sâu có đặc điểm gì ? - Con chim sâu có gì đây ? - Còn đây là gì chim sâu ? -Cánh chim sâu để làm gì ? - Cô khen trẻ - Tranh chim sâu - bắt sâu - Trẻ trả lời - Có mắt ,tai , mỏ - Cánh - Để bay c Quan sát chim sẻ - Trời tối - Các hãy quan sát xem cô có gì đây ? - Chim sẻ có đặc điểm gì ? - Chim sẻ sống đâu ? - Chim sẻ đẻ gì ? - Cô mình vừa quan sát gì ? - Tranh chim sẻ - Trẻ trả lời - Trong rừng - Đẻ trứng - Các loài chim - Ngoài chim mà chúng mình vừa quan sát bạn nào còn biết chim - Trẻ kể nào khác không Hoạt động 3:Trò chơi “ thi xem nhanh” - Cô nói luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi Kết thúc : - Cô cho trẻ sân chơi - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (8) Quan sát : Tranh tôm TCVĐ: Tạo dáng CTD: Chơi theo ý thích ( Soạn và dạy cho thứ 3, 5) I.Mục đích - yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi tên tôm, biết đặc điểm, nơi sống tôm - Kỹ năng: Rèn khả quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức học II.Chuẩn bị - Tranh tôm - Địa điểm quan sát - Quần áo gọn gàng III.Tổ hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: QS "Tranh tôm" - Cho trẻ hát bài "Cá vàng bơi" ngoài - Trẻ hát cùng cô - Các vừa hát bài gì? - Con tôm - Bài hát nói gì? - Trẻ trả lời - Ngoài cá các còn biết gì sống nước nữa? - Trẻ kể - Các nhìn xem cô có tranh gì đây? - Com tôm - Con tôm sống đâu? - Dưới nước - Bạn nào có nhận xét gì tôm? - Trẻ trả lời - Đây là phần gì tôm? - Đầu - Còn đây là gì? Cái râu tôm nào ? - Còn đây là phần gì? - Con tôm nó bơi nào? - Các đã ăn thịt tôm chưa? - Thịt tôm cung cấp cho ta chất gì? - Các vừa quan sát tranh gì? => Con tôm là động vật sống nước, tôm gồm có phần, đầu , thân và đuôi - Có râu - Thân - Bơi lùi - Rồi - Chất đạm - Tranh tôm - Trẻ lắng nghe (9) Con tôm nó bò lùi và có thể co mình vào để bật nhảy 2.Hoạt động 2: TCVĐ "Tạo dáng" - Cách chơi: Cô cho trẻ bắt chước dáng các vật theo chủ đề - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát động viên trẻ chơi 3.Hoạt động 3: Trẻ chơi tự * Kết thúc : Cô cho trẻ ngoài chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi -Trẻ tự ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Sỹ số trẻ:…………… ……………………………………………………………………………………… Tình trạng sức khỏe: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Cảm xúc,thái độ,hành vi: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Kiến thức, kỹ năng: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 15 tháng năm 2014 (10) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THẨM MĨ TẠO HÌNH: TÔ MÀU CON CHIM SẺ ( Mẫu) I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết cách cầm xáp màu, ngồi đúng tư thế, biết tô màu chim sẻ Kỹ năng: Rèn khéo léo đôi bàn tay Giáo dục: Trẻ có ý thức học II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Tranh mẫu, sáp màu - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ tranh chim sẻ, sáp màu III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Xúm xít, xúm xít? - Quanh cô, quanh cô - Cô cùng trẻ trò chuyện chủ đề? - Cho trẻ các côn trùng mà trẻ biết? - Trẻ kể - Cốc, cốc - Ai gõ cửa đấy, cô xem thì là bạn búp bê - Búp bê chào các bạn? - Chúng tôi chào búp bê - Bạn búp bê nói với cô là biết các học giỏi và khéo tay Hôm là sinh nhật búp bê, bạn thích số loài chim là chim sẻ Vậy các đã nghĩ làm món quà gì để tặng búp bê chưa, cô đã nghĩ cách là chúng mình tô màu chim sẻ để tặng búp bê, các thấy có không? - Được ! Hoạt động 2: Tô màu chim sẻ a Xem tranh mẫu: - Cô có tranh chim sẻ các có muốn xem không? - Có ! - Cho trẻ đàm thoại tranh: - Con chim sẻ có đặc điểm gì? - Đầu chim sẻ có màu gì? - Thân chim sẻ có màu gì? - Màu xanh - Cánh có màu gì? - Màu đỏ, vàng b Cô tô mẫu cho trẻ xem: - Màu vàng - Để có tranh chim sẻ thật đẹp các xem cô tô trước nhé! - Cô cầm sáp màu tay phải, cầm bàng đầu ngón tay, cô tô màu xanh vào đầu - Trẻ xem cô tô mẫu chim sẻ , thân chim sẻ cô tô màu đỏ, cánh cô tô màu vàng - Các xen cô tô màu chim sẻ (11) nào? - Các có muốn tô màu Con chim sẻ giống cô không? c Trẻ thực hiện: - Cô nhắc trẻ ngồi, cách cầm bút? - Cho trẻ nhắc lại cách tô? - Cho trẻ thực hiện? - Khi trẻ tô cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ còn lúng túng Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang bài lên trưng bày? - Cho trẻ nhận xét bài mình, bài bạn? - Cô nhận xét chung - Bạn búp bê cảm ơn các và mời các đến nhà bạn để dự sinh nhật * Kết thúc: - Cho trẻ ngoài chơi và hát bài chim non - Đẹp - Có ! - Trẻ ngồi đúng tư - Trẻ nhắc lại - Trẻ thực - Trẻ mang bài lên trưng bày - Trẻ nhận xét - Trẻ thực TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ từ, cụm từ: - Vỗ cánh - Chuyền - Hót ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Sỹ số trẻ:…………… ……………………………………………………………………………………… Tình trạng sức khỏe: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Cảm xúc,thái độ,hành vi: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Kiến thức, kỹ năng: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng năm 2014 (12) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PTNN: VH Truyện: Giọng hót chim sơn ca I Mục đích - yêu cầu Kiến thức:- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và biết các nhân vật câu chuyện Kỹ năng:- Rèn kỹ quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục:- Trẻ có ý thức học - Tăng cường tiếng việt: Sơn ca, Mây hồng, Mặt trời II.Chuẩn bị - Tranh chuyện III.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1:ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ - Các ! Hôm ngoài trời là đẹp, các - Có có muốn vào rừng dạo chơi cùng cô không? - Vậy cô mình vừa vừa hát bài "ta vào - Trẻ hát cùng cô rừng xanh" nhé - Đã đến khu rừng các nhìn xem khu - Trẻ kể rừng này có vật gì? - Trong khu rừng này có nhiều vật sống + Đây là gì? - Con hổ + Còn đây là gì? - Con voi + Con gì đậu trên cành cây các con? - Con chim - Các đã nghe chim hót chưa? - Các ạ.Cô có câu chuyện nói tiếng hót - Trẻ trả lời các loài chim đó là câu chuyện " giọng hót chim sơn ca" các có muốn nghe cô kể không? chúng mình nhẹ nhàng lớp học cô kể cho các nghe nhé Hoạt động 2: - Cô kể cho trẻ nghe lần - Trẻ chỗ ngồi + Lần 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện - Trẻ lắng nghe cô kể + Lần 2: Kem tranh minh họa - Cô vừa kể chuyện gì? - Giọng hót chim sơn ca - Trong câu chuyện có ai? - Sơn ca, chim sẻ, cô giáo - Đúng câu chuyện gồm có sơn ca, chim sẻ, Cô giáo họa mi và các bạn chim khác => Câu chuyện nói các loài chim sống khu rừng, loài có giọng hót riêng mình có sơn ca là có giọng hót hay các loài chim khác, nên các bạn chim đã cử chim sẻ sang hỏi chim sơn ca vì sơn ca lại óc giọng hót hay? (13) - Chim sơn ca có giọng hót ntn? - Các bạn chim cử chim sẻ đến gặp sơn ca làm gì? => "Bạn sơn ca ơi, mê li không?" + Sơn ca trả lời chim sẻ nào? - " Thế có phải .hót hay không?" + Chim sẻ và các bạn chim có biết vì sơn ca lại có giọng hót hay không? -" Chim sẻ và bầy chim cô giáo họa mi " + Cô giáo họa mi trả lời bầy chim ntn? - " Cô và các cháu dậy sớm đấy" + Sáng hôm sau cô giáo và các bạn chim có đến nhà sơn ca không? + Khi đến nhà sơn ca các bạn chim thấy sơn ca làm gì? + Vậy các bạn chim đã hiểu vì sơn ca lại cso giọng hót hay chưa? - "Sáng hôm sau ngày mới." => Chim sơn ca là loài chim chăm sáng nào dậy thật sớm vừa chuyền cành vừa hót say sưa, lắng nghe cây cối xào xạc, tiếng suối chảy róc rách bắt chước theo.Vậy các có ngoan và chăm chim sơn ca không? Các phải chăm học giỏi nghe lời cô giáo và bố mẹ chúng mình nhớ chưa +Cô kể lần 3: Tóm tắt lại câu chuyện - Gọi 1-2 trẻ kể cùng cô - Cô vừa kể chuyện gì? - Trong chuyện có ai? Hoạt động 3: Cho trẻ hát bài "Con chim non" ngoài - Rất hay - Hỏi sơn ca - Trẻ trả lời - Không - Cô và các cháu cùng tìm hiểu - Có - Đang chuyền cành hót say sưa - Rồi - 1-2 trẻ kể cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ hát ngoài ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY (14) Sỹ số trẻ:…………… ……………………………………………………………………………………… Tình trạng sức khỏe: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Cảm xúc,thái độ,hành vi: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Kiến thức, kỹ năng: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng năm 2014 (15) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PTTM: ÂN Hát VĐ: Con chim non NH: Con chim vành khuyên TC: Ai đoán giỏi I.Mục đích - yêu cầu - Kiến thức: Trẻ hứng thú hát cùng cô và hát thuộc bài hát "Con chim non".Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và chơi trò chơi đúng luật - Kỹ năng: Rèn khả nghe hát và phát triển tai nghe cho trẻ - Giáo dục trẻ có nề nếp học tập II.Chuẩn bị - Cô thuộc bài hát - Xắc xô III.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: - Lắng nghe, lắng nghe - Cô có câu đố hay cô các hãy lắng nghe xem câu đố nói gì nhé - Nghe gì nhe gì - Trẻ lắng nghe "Con gì thường hót líu lô Giúp cho người tìm thấy niềm vui" - Đố biết là gì nào? - Các thử nhớ lài xem có bài hát nào nói chim nói cho cô và các bạn nghe nào? - Con chim - Trẻ kể - Có nhiều bài hát nói chim, bài - Trẻ lắng nghe "Chim mẹ chim con, Chim sẻ " và hôm cô có bài hát hay nói chim, học này cô dạy các Đó là bài hát "Con chim non" nhạc và lời Lý Trọng - Cô hát cho trẻ nghe lần +Lần 1: Hát đúng giai điệu bài hát +Lần 2: Vận động minh họa - Cô vừa hát bài gì? Do sáng tác? - Bài hát nói gì? => Bài hát nói chim non, đậu trên cành - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời - Con chim non - Trẻ lắng nghe (16) hoa cất tiếng hót véo von, em bé bài hát yêu và mếm chim vì lần chim hót em vui - Trẻ hát 2-3 lần - Cô cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân hát - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát đan xen - Trẻ hát - Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ trả lời - Các vừa hát bài gì? Do sáng tác? - Trẻ hát - Cô cho trẻ hát lại lần 2.Hoạt động 2: - Để thưởng cho các cô hát tặng lớp mình bài hát "Con chim vành khuyên" nhạc và lời Hoàng Vân - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô vừa hát bài gì? Bài hát sáng tác? - Bài hát nói chim vành khuyên nhỏ là ngoan gặp lễ phép chào hỏi, có lông là đẹp và là gọn gàng - Mời cô Điệp hát cho trẻ nghe lần - Cô Điệp vừa hát tặng chúng mình bài hát gì? Cô Điệp hát có hay không? 3.Hoạt động 3: - Giờ học này cô thấy chúng mình hát hay và giỏi cô thưởng cho các trò chơi, đó là trò chơi "Ai đoán giỏi" - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Vậng - Có - Vâng - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ 4.Hoạt động 4: Cho trẻ làm các chú chin bay ngoài - Trẻ đọc thơ ngoài TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT (17) Ôn lại tất các từ đã học tuần ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Sỹ số trẻ:…………… ……………………………………………………………………………………… Tình trạng sức khỏe: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Cảm xúc,thái độ,hành vi: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Kiến thức, kỹ năng: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… (18)