tro choi 1 2 3

VÝ dô : Khi häc b¶ng nh©n 3, gi¸o viªn cho học sinh củng cố lại bảng nhân 3 bằng cách nh sau : lợt 1, chỉ định một bạn đầu tiên đọc to phép tính 3 1 råi “truyÒn ®iÖn” sang b¹n ë gÇn m×nh[r]

I - Trß ch¬i häc to¸n líp 1 Trò chơi : Chọn đúng đồ vật Mục đích : Nhận biết các số ; ; ; ; ChuÈn bÞ : - Các thẻ có hình vẽ các nhóm đồ vật, vật : nhóm các bút chì, nhóm các mèo, nhóm các kéo, (mỗi nhóm có từ đến đồ vật, vËt) - Hai miÕng b×a lín h×nh ch÷ nhËt chia thµnh «, mçi « cã c¸c sè t¬ng ứng từ đến không theo thứ tự và có que gài (hoặc nam châm) que gµi      H×nh1 Tổ chức chơi : Chọn đội chơi, đội bạn, đội nhận hộp có chứa các thẻ đồ vật, vật Hai bìa đã chuẩn bị đợc gắn lên bảng Các đội lựa chọn các thẻ đồ vật, vật có hộp để gài vào các ô có số tơng ứng trên miếng bìa hình chữ nhật Nhóm nào gài đúng và hoµn thµnh tríc sÏ th¾ng cuéc Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc c¸c bµi d¹y c¸c sè tõ đến 10 Trò chơi : Tạo cho đủ 10 Mục đích : Đếm các số phạm vi 10, nắm đợc 10 đơn vị chục, rèn kĩ đọc số ; phát triển kĩ nhận biết số (đọc số) Chuẩn bị : Mỗi nhóm súc sắc mặt ghi các số từ đến 5, các chục và các ô vuông đơn vị (nh hình vẽ) H×nh2 Tæ chøc ch¬i : Ch¬i theo nhãm ngêi Xác định thứ tự chơi : Mỗi bạn nhóm gieo súc sắc lần để xác định thứ tự chơi, bạn nào gieo đợc súc sắc có mặt thì đợc chơi đầu tiªn, c¸c b¹n cßn l¹i sÏ ch¬i theo thø tù tiÕp theo c¨n cø vµo sè ë mÆt súc sắc mà bạn đó gieo đợc Ví dụ : bạn A tung đợc mặt súc sắc ; bạn B tung đợc mặt súc sắc ; bạn C tung đợc mặt súc sắc Thứ tự đợc xác định lần lợt nh sau : bạn A, bạn C, bạn B Cách chơi : Ngời chơi lần lợt gieo súc sắc và đọc to số tung đợc mặt súc sắc nhặt đủ số ô vuông tơng ứng Hết lợt đến lợt lợt đến nào có ngời nhóm tạo đợc số 10 đầu tiên (gộp đợc vừa đủ 10 ô vuông) thì trò chơi dừng lại và ngời đó đợc nhận chục tơng ứng với 10 đơn vị Lu ý : Từ lợt 3, ngời chơi nào mà gieo đợc số thêm vào với số gieo ë nh÷ng lît tríc qu¸ 10 th× sÏ bÞ lo¹i khái trß ch¬i NÕu sau lît ch¬i nhóm không bạn nào tạo đợc số 10 thì trò chơi đợc tổ chức lại từ ®Çu Phát triển trò chơi : Có thể thay các ô vuông đơn vị các viên sỏi, hạt na, hạt bí , các chục đợc thay các đoạn que có độ dài Trß ch¬i KÕt nhãm Mục đích : Củng cố kiến thức nhận biết số ; đọc, viết các số phạm vi 10 ; rÌn ph¶n x¹ nhanh, nh¹y ChuÈn bÞ : - Các thẻ số từ đến 10 có dây đeo - Các thẻ trên đó có ghi các từ : “một”, “hai”, “ba”,… “mời” có dây đeo - Các thẻ có vẽ các nhóm đối tợng có số lợng tơng ứng từ đến 10 VÝ dô : Tæ chøc ch¬i : Tæ chøc nhãm ch¬i 15 ngêi, mçi b¹n sÏ nhËn mét các thẻ trên để đeo vào cổ mình Các em đọc kĩ thẻ đã nhận Khi giáo viên H×nh3 h« : "KÕt nhãm 6" th× b¹n cã thÎ sè đứng yên chỗ, bạn có thẻ từ thÎ h×nh t¬ng øng sÏ ch¹y l¹i chç b¹n có thẻ số để kết lại nhóm Những bạn tìm đúng nhóm mình thì đợc khen Bạn nào bị "lạc nhóm" bÞ nh¶y lß cß mét vßng C¶ líp vç tay kÕt thóc lît ch¬i Gi¸o viªn cho nhãm kh¸c lªn tiÕp tôc ch¬i víi c¸ch ch¬i t¬ng tù vµ cã thÓ đổi hiệu lệnh là "kết nhóm bốn" "kết nhóm bảy",… các em đeo thẻ thuộc nhóm đợc hô phải nhanh nhẹn chạy lại kết nhóm với bạn mang số tơng ứng Cả lớp cùng vui Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc d¹y c¸c sè trßn chôc b»ng c¸ch thay c¸c tÊm thÎ b»ng c¸c sè 10, 20, 30,… ; mét chôc, hai chôc, ba chôc,… ; mêi, hai m¬i, ba m¬i, … C¸c thÎ cã vÏ c¸c bã que tÝnh (mçi bã 10 que tÝnh, c¸c chôc (mçi 10 « vu«ng) Trß ch¬i : Bin-g« Mục đích : Củng cố kiến thức các số từ đến 10 ChuÈn bÞ : - Các thẻ bin-gô từ đến 10 đợc trình bày dới dạng số, từ, hay hình (chẳng hạn, nh hình vẽ dới đây) ; số thẻ bin-gô đợc chuẩn bị theo sĩ số học sinh, đó có 10 mẫu khác Một thẻ số từ đến 10 H×nh8 chÝn B¶y B¶y - Một thẻ số từ đến 10 (đặt trên bàn giáo viên) h×nh9 10 - Các ngôi sao, viên sỏi, bông hoa giấy, để đặt trên các ô thẻ bin-gô Tæ chøc ch¬i : Ph¸t cho häc sinh líp mçi em mét tÊm thÎ bin-g« Giáo viên trộn các thẻ số từ đến 10 và đặt rời thẻ trên bàn giáo viên, sau đó lấy thẻ bất kì và đọc to số ghi trên thẻ Học sinh tìm số này thẻ bin-gô mình các số (từ hình) phù hợp để đặt vào ô đó ngôi (bông hoa giấy, viên sỏi) Ví dụ : Cô đọc số 3, học sinh có thể đặt ngôi (bông hoa giấy, viên sỏi, ) vào ô có ghi số vào ô có vẽ nhóm gồm đồ vật vào ô có viết từ “ba” (chỉ đợc đặt vào ô) Trò chơi tiếp tục nh có em đặt đợc ngôi (bông hoa giấy, viên sỏi, …) cùng nằm trên đờng thẳng và hô to "bingô"thì dừng lại, bạn bên cạnh bạn đó kiểm tra và lợt chơi khác đợc tiếp tôc h×nh10 Ba trờng hợp thắng với các ngôi cùng nằm trên đờng thẳng Phát triển trò chơi : Để tăng độ khó và độ hấp dẫn, có thể tạo các thẻ bin-gô với số lợng ô lớn hơn, chẳng hạn gồm 16 ô, 25 ô Khi đó phải đặt đợc ngôi (bông hoa giấy, viên sỏi, …) thành đờng thẳng Trß ch¬i : Ai cã sè lín nhÊt Mục đích : Nhận biết số chục và số đơn vị ; biết lập các số và so sánh số cã hai ch÷ sè ChuÈn bÞ : (cho mét nhãm) - Các chục và que tính rời (trong Bộ đồ dùng học Toán lớp 1) - Một súc sắc mặt có ghi số từ đến - b¶ng con, phÊn, c¸c b«ng hoa, Tæ chøc ch¬i : Ch¬i theo nhãm ngêi, thêi gian kho¶ng 10 phót Cách chơi : Mỗi ngời chơi lần lợt gieo lần súc sắc, lần gieo đầu tiên đợc số số chục, lần gieo thứ hai đợc số số đơn vị Sau lần gieo súc sắc, ngời chơi nhặt các bó chục số chục và các que tính số đơn vị tơng ứng lên bảng viết lại số lập đợc dới các bó chục và que tính Cứ ngêi gieo sóc s¾c th× ngêi cßn l¹i sÏ lµ träng tµi Sau lît ch¬i 1, nhãm ch¬i t×m ngêi cã sè lín nhÊt ghi trªn b¶ng vµ tÆng cho mét b«ng hoa Trß ch¬i cø tiÕp tôc nh vËy víi c¸c lît ch¬i tiÕp theo KÕt thóc trß ch¬i, nhãm chơi cùng đếm số hoa ngời nhóm mình để phân định thứ tự nhÊt, nh×…trong nhãm Ph¸t triÓn trß ch¬i : - Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc ë líp chØ viÖc më réng vßng sè víi c¸ch ch¬i t¬ng tù - Thay cho viÖc gieo qu©n sóc s¾c lÇn, gi¸o viªn cã thÓ cho häc sinh gieo lần quân súc sắc khác màu (chẳng hạn, quân súc sắc màu đỏ và quân súc sắc màu xanh) Khi đó quân súc sắc màu đỏ số chục, quân súc sắc màu xanh số đơn vị Có thể áp dụng cách chơi này với các số có ba chữ số Trß ch¬i : Nh÷ng sè nµo bÞ biÕn mÊt Mục đích : Nắm vững thứ tự các số dãy số tự nhiên từ đến 100 ChuÈn bÞ : Nh÷ng b¨ng giÊy chia thµnh c¸c « nhá cã viÕt c¸c sè nhng cßn thiÕu hoÆc vÏ s½n vµo c¸c b¶ng phô, bót d¹ hoÆc phÊn mµu VÝ dô : 8 10 11 13 16 11 20 13 15 H×nh11 Tổ chức chơi : Tổ chức lần đội chơi, đội có ngời Các đội chơi có nhiệm vụ đọc kĩ các số đã viết trên băng giấy để tìm xem số nào còn thiếu dãy số đó Khi nghe hiệu lệnh cô giáo :"Hãy tìm số nào vắng và đa chúng trở đúng nhà nó" thì các thành viên đội chơi chuyền tay viết các số “đi vắng” vào các ô còn trống theo đúng thứ tự và quy luật dãy số Đội nào điền đúng và xong tríc sÏ th¾ng cuéc Trß ch¬i l¹i tiÕp tôc víi c¸c b¨ng giÊy kh¸c víi hai đội chơi Phát triển trò chơi : Trò chơi đợc tổ chức lớp 2, với phép tính nhân b¶ng Trß ch¬i : Sè kÒ bªn Mục đích : Nhận biết đợc số liền trớc, liền sau ChuÈn bÞ : Bé thÎ sè cã g¾n d©y ®eo Tæ chøc ch¬i : Gi¸o viªn ph¸t c¸c thÎ sè cho häc sinh ®eo vµo cæ vµ cho học sinh xếp thành hàng ngang trớc lớp Sau đó cô giáo chọn học sinh bÊt k× hµng tiÕn lªn phÝa tríc mét bíc råi ph¸t lÖnh : "Sè kÒ bªn xÕp tiÕp", lËp tøc hai häc sinh ®ang mang sè liÒn tríc vµ liÒn sau sÏ ch¹y lªn xếp tiếp vào phía trớc mặt và sau lng bạn vừa đứng cho đúng thứ tự (ví dô : chän häc sinh ®eo sè th× hai häc sinh xÕp tiÕp phÝa tríc vµ sau lµ sè và số 4) Học sinh còn lại dới lớp làm trọng tài đánh giá kết Nếu đứng không đúng thứ tự bị loại khỏi chơi và mời bạn khác lên thay thÕ C¶ líp vç tay cïng vui Phát triển trò chơi : GV thay đổi vật liệu chơi, các thẻ số thay các mũ cã g¾n sè Trß ch¬i : Ai chó ý h¬n Mục đích : Củng cố thứ tự, quy luật xếp các số, rèn trí nhớ Chuẩn bị : bìa có viết các số ; các bảng để trống dùng cho học sinh (nh hình vẽ) ; đồng hồ báo 6 5 7 H×nh 12 Tæ chøc ch¬i : Tæ chøc nhãm ch¬i, mçi nhãm ngêi NhiÖm vô cña c¸c nhóm là quan sát bìa mẫu, sau đó viết lại các số trên bìa mẫu vào bảng trắng nhóm cho đúng nh ban đầu thời gian phút (tríc häc sinh b¾t ®Çu viÕt l¹i c¸c sè, gi¸o viªn sÏ cÊt tÊm b×a mµ häc sinh vừa quan sát Học sinh phải nhớ và ghi lại chúng) Nhóm nào ghi đúng và xong tríc th× th¾ng cuéc, lît ch¬i tiÕp theo l¹i b¾t ®Çu nh trªn víi c¸c tÊm b×a kh¸c KÕt thóc cuéc ch¬i c¶ líp vç tay Phát triển trò chơi : Có thể thay đổi số các ô vuông bìa (víi sù s¾p xÕp c¸c sè theo nh÷ng quy luËt kh¸c nhau) Trò chơi : Hãy đếm tiếp Mục đích : Củng cố kĩ đếm các số phạm vi 100 Tæ chøc ch¬i : Ch¬i tËp thÓ GV quy định : Mỗi ngời đợc đếm ngợc đếm xuôi thêm số cô giáo đa trớc số nào đó và hiệu lệnh : "Đếm tiếp đi" Bạn đầu tiên đợc định đếm tiếp số trớc sau số cô giáo vừa đa Ví dụ : Nếu cô đa số 15 thì học sinh đếm xuôi thêm số : 16, 17 ; 18 đếm ngợc lại số là : 14 ; 13 ; 12 Nếu đếm đúng có quyền bạn khác tiếp tục lợt chơi Nếu đếm sai bị nhảy lò cò và giáo viên định bạn khác đếm tiếp Trò chơi tiếp tục nh hết thời gian quy định Phát triển trò chơi : Trò chơi đợc tổ chức dạy cộng, trừ nhẩm phạm vi 10, 20 ; dạy đếm các số phạm vi 1000 lớp 10 Trß ch¬i : Ch¬i bµi nhËn biÕt sè (Tó-l¬-kh¬) Mục đích : Củng cố nhận biết các số phạm vi 10 ChuÈn bÞ : Mét bé gåm 22 qu©n bµi ; 11 qu©n bµi, mçi qu©n bµi ghi c¸c sè từ đến 10 và 11 quân bài, quân bài có tranh vẽ tơng tự nh hình sau : (H×nh 23) Tæ chøc ch¬i : Ch¬i theo nhãm ngêi : nguêi ch¬i, ngêi lµm träng tµi chia quân bài cho hai ngời chơi Hai ngời oẳn tù tì để chọn ngời chơi lợt đầu tiên (gọi là ngời chơi thứ nhất) Ngời thứ đa quân bài (số hoÆc tranh) Ngêi thø hai chän (t×m) qu©n bµi (tranh hoÆc sè) t¬ng øng víi qu©n bµi cña ngêi thø nhÊt VÝ dô : Sau đó ngời chơi thứ hai bắt đầu luật ch¬i tiÕp theo t¬ng tù luËt ch¬i tríc Cø tiÕp tôc ch¬i nh thÕ Ai hÕt qu©n bµi tríc lµ ngêi th¾ng cuéc Trong trêng hîp ngêi ch¬i thø hai kh«ng t×m (H×nh 24) đợc tìm không đúng thì ngời chơi thứ đợc quyền tìm quân bài tơng ứng, không có thì đợc ch¬i tiÕp b»ng qu©n bµi kh¸c Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ tæ chøc ch¬i cho nhãm gåm ngêi, ngêi ch¬i vµ ngêi lµm träng tµi Tæ chøc ch¬i t¬ng tù nh trªn 11 Trß ch¬i : §«i tai thÝnh Mục đích : Rèn kĩ nhận biết các số từ đến 10 ; kĩ nghe Chuẩn bị : Mỗi em số từ đến 10 (trong Bộ đồ dùng học Toán 1) Tæ chøc ch¬i : Ch¬i theo h×nh thøc c¸ nh©n Gi¸o viªn dïng thíc gâ xuèng bµn t¹o ©m céc, céc, … häc sinh lắng nghe và đếm số lần cô giáo gõ xuống bàn để nhặt số hình tơng ứng có số mình và giơ lên cao Ai giơ lên nhanh và đúng số là ngời có đôi tai thính, giơ sai bị đứng ngoài Giáo viên tiếp tục gõ vµ cho häc sinh ch¬i c¸c lît tiÕp theo víi c¸ch ch¬i t¬ng tù thêi gian phút Kết thúc trò chơi, ngời ngồi chỗ cũ thì đợc tặng danh hiệu là ngời có “đôi tai thính”, bị đứng ngoài bị nhảy lò cò Cả lớp cùng vui Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ dïng hai lo¹i ©m : ©m gâ vµo kim loại (gõ vào sắt, mảnh đồng, …) và âm gõ vào gỗ (gõ vào bàn, vào ghế, …) ứng với số tiếng gõ vào kim loại ta đợc số chục, ứng với tiếng gõ vào gỗ ta đợc số đơn vị Trò chơi này dùng học kì II lớp 12 Trß ch¬i : Kh«ng b»ng Mục đích : Rèn khả t ChuÈn bÞ : viªn sái (viªn bi, …) Tổ chức chơi : Chơi theo hình thức cặp đôi Hai ngêi ch¬i thay chia sè viªn sái (viªn bi, …) thµnh hai phÇn kh«ng Khi đến lợt mình chọn hai phần mà bạn vừa chia ra, lại chia phần đó thành hai phần không và nh nào có ngời chơi đến lợt mình mà không chia đợc thì bị thua cuéc Phát triển trò chơi : Có thể tăng số viên sỏi (viên bi, …) để tăng độ khó và kÐo dµi thêi gian ch¬i 13 Trò chơi : Hãy kết đôi với mình Mục đích : Luyện tập phép cộng phạm vi Chuẩn bị : Một số lá cờ đỏ và cờ xanh (mỗi màu 21 lá cờ) Tổ chức chơi : Giáo viên chọn nhóm chơi, nhóm nhiều là ngời và phát cờ xanh cho nhóm 1, cờ đỏ cho nhóm Số cờ tay học sinh nhãm kh«ng gièng vµ cã sè lîng nhá h¬n Hai nhãm ch¬i đứng thành hàng quay mặt vào Theo hiệu lệnh giáo viên : "Kết đôi" thì các học sinh cầm cờ xanh phải tìm đợc bạn cầm cờ đỏ tạo cặp với mình cho số lợng cờ đỏ cộng với cờ xanh phải có tổng Học sinh nào tìm đợc cặp mình trớc thì thắng Học sinh nào tìm sai cặp ph¶i nh¶y lß cß Ph¸t triÓn trß ch¬i : - Trß ch¬i cã thÓ thùc hiÖn t¬ng tù víi c¸c b¶ng céng kh¸c ph¹m vi 10, ph¹m vi 20 (ë líp 2) - Vật liệu chuẩn bị có thể thay đổi mũ có gắn số bông hoa cã ghi sè ë nhôy hoa 14 Trò chơi : Tôi đã nghĩ số nào Mục đích : Rèn tính nhẩm (cộng, trừ) phạm vi các số đã học Chuẩn bị : Tổ chức đội chơi, đội em lên bảng đứng thành hàng quay mặt vào Một th kí ghi lại số lợt câu đố hai đội Tổ chức chơi : Hai đội chơi bốc thăm giành quyền trớc Đội giành quyền trớc hội ý 30 giây và đa câu đố Chẳng hạn : "Tôi nghĩ số, lấy 3, sau đó lại lấy thì ta nhận đợc số 10 Vậy tôi đã nghĩ số nào?" Đội đối phơng nhanh chóng hội ý và đa số "tôi đã nghĩ" là số 15 thì đợc giành quyền câu đố Nếu trả lời không đúng số "tôi đã nghĩ" là số 15 thì không đợc giành quyền câu đố, đội bạn tự trả lời tiếp tục câu đố khác Nếu đội giành quyền câu đố mà phạm luật có nghĩa là nghĩ số và phép tính không phạm vi đã học thì quyền câu đố lợt đó Hết thời gian đội nào giành quyền câu đố nhiều là đội thắng Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc ë c¸c líp 2, víi c¸c vßng sè đợc mở rộng 15 Trò chơi : Còn thiếu bao nhiêu để đợc 10 Mục đích : Củng cố phép cộng phạm vi 10 Chuẩn bị : Mỗi đội bút ; mảnh bìa cứng, đợc chia thành hai hàng với các ô nhỏ Các ô hàng trên miếng bìa đợc viết các số từ đến nhng kh«ng theo thø tù liªn tiÕp cña d·y sè C¸c « cña hµng díi lµ c¸c « trèng nh h×nh vÏ sau : H×nh 13 10 Tổ chức chơi : Tổ chức hai đội chơi cùng lúc, đội ngời Trọng tài là giáo viên và các bạn ngồi dới lớp Nhiệm vụ các đội là phải chuyền tay bút để điền các số vào ô trống cho các số đợc điền vào ô trống cộng với các số đã có hàng trên có tổng 10 Nhóm trọng tài đánh giá kết quả, đội nào điền nhanh và đúng là đội thắng Kết thúc trò chơi lớp vỗ tay khen thởng đội thắng cuộc, đội thua hát bài Phát triển trò chơi : Giáo viên có thể thay đổi tên trò chơi là “Bớt để đợc 10”, các số ô hàng trên là các số lớn 10 không theo thø tù víi c¸ch ch¬i t¬ng tù H×nh 13a GV thay đổi vòng số để tổ chức trò chơi này lớp 2, dạy phÐp tÝnh ph¹m vi céng, trõ kh«ng nhí hoÆc nh©n chia b¶ng VÝ dô ë líp cã thÓ sö dông b¶ng sau : H×nh 13b 16 Trß ch¬i : Nh×n xuyªn qua hép Mục đích : Củng cố phép cộng phạm vi 10 Chuẩn bị : Một hình lập phơng làm bìa cứng, mặt vẽ các đối tợng cùng loại cho tổng số đối tợng hai mặt đối diện 10 (H×nh 25) Tæ chøc ch¬i : Cã thÓ ch¬i theo nhãm hoÆc ch¬i tËp thÓ nhiÒu ngêi Một bạn đóng vai “Thầy phù thủy” đố, bạn trả lời câu đố, bạn (hoÆc c¸c b¹n cßn l¹i) lµm träng tµi C¸ch ch¬i : “ThÇy phï thñy” cho c¸c b¹n quan s¸t kÜ tõng mÆt cña h×nh lËp ph¬ng Khi đó bạn quan sát tinh nhận quy luật “tổng số các đối tợng (bông hoa, chÊm trßn, tam gi¸c, …) cña khèi h×nh b»ng 10” H×nh 26 B¾t ®Çu ch¬i, “ThÇy phï thñy” cho ngêi ch¬i nh×n thÊy mét mÆt cña khèi hộp (có hình tam giác) và đố : “Bạn hãy nhìn xuyên qua hộp và cho biết mÆt sau cña hép nµy cã mÊy h×nh tam gi¸c ? ” Ngêi ch¬i sÏ “nh×n xuyªn qua hép” vµ tr¶ lêi : “MÆt sau cã h×nh tam gi¸c” Trß ch¬i cø tiÕp tôc nh vËy “ThÇy phï thñy” xoay c¸c mÆt kh¸c cña chiÕc hép Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ ch¬i víi c¸c néi dung sau : - Lớp có thể chuyển thành trò chơi thêm cho đủ 7, 8, - Lớp có thể dùng hộp để chơi trò chơi tích hai số mặt trớc và mặt sau b»ng 30, 24, 28, … 17 Trß ch¬i : §æ h¹t Mục đích : Củng cố bảng cộng phạm vi 10 Chuẩn bị : (cho nhóm) Một gồm 10 hình tròn nhỏ làm bìa đợc tô màu mặt (nh hình vẽ), bảng con, phấn, giấy, bút H×nh Tæ chøc ch¬i : Tæ chøc nhãm ch¬i ngêi, hai b¹n ch¬i vµ mét b¹n lµm trọng tài (trọng tài đợc luân phiên nhóm) Từng bạn cho 10 hình tròn vào lòng bàn tay úp lại, lắc đổ xuống bảng con, sau đó ghi lại số hình tròn tô màu và không tô màu giấy lên bảng để tạo phép cộng hai số có kết 10 Cứ bạn này đổ thì bạn ghi phép tính và ngợc lại Sau lần ghi đợc phép tính trọng tài kiểm tra kết để xác định đúng sai Ví dụ : kết đổ đợc nh hình vẽ đợc các bạn ghi lại : + = 10 H×nh + = 10 Các bạn tiếp tục lắc nhiều lần để tạo các phép cộng hai số có kết 10 Nhóm nào thời gian quy định mà tạo đợc nhiều phép céng (kh¸c nhau) nhÊt sÏ lµ nhãm th¾ng cuéc Cïng mét lóc sÏ cã nhiÒu nhãm th¾ng cuéc Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ sö dông d¹y b¶ng céng ph¹m các số đã học 18 Trß ch¬i : Tam gi¸c céng Mục đích : Củng cố phép cộng các số phạm vi 10 Chuẩn bị : Một thẻ số từ đến : B¨ng keo hoÆc hå d¸n ; tê giÊy lín cã vÏ h×nh cña tam gi¸c, bªn mçi tam gi¸c cã ghi c¸c sè 8, 9, 10 10 H×nh Tæ chøc ch¬i : Häc sinh ch¬i theo nhãm hoÆc theo cÆp C¸c nhãm ch¬i sÏ sử dụng thẻ số từ đến để gắn vào các ô trống các cạnh trên hình tam giác cho tổng các số trên cạnh số đã ghi trên hình tam giác Hết thời gian quy định, nhóm nào gắn xong các số và gắn đúng thì thắng Có thể có đáp án nh sau : 1 19 Trß ch¬i : §óng – Sai 2 5 10 Mục đích : Ôn tập phép cộng, trừ phạm vi 10 ChuÈn bÞ : 20 tÊm thÎ5 ghi c¸c phÐp tÝnh céng hoÆc trõ4 ph¹m vi 10 víi 6 kết đúng sai và số thẻ màu đỏ VÝ dô : + = 10 ; + = 10 ; + = 10 ; … Tổ chức chơi : Tổ chức hai đội chơi, đội em, em làm trọng tài Lần lợt đội lên thực trò chơi Mỗi đội chơi trả lời đúng sai víi c¸c tÊm thÎ mµ gi¸o viªn ®a vßng phót Mçi c©u tr¶ lêi chÝnh xác trọng tài đánh dấu thẻ đỏ Kết thúc lợt chơi lớp đếm số thẻ đỏ mà đội đó vừa giành đợc Đội thứ hai tiếp tục lợt chơi m×nh víi c¸ch ch¬i t¬ng tù Kết thúc trò chơi đội nào có nhiều số thẻ đỏ thắng Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc ë c¸c bµi d¹y vÒ phÐp céng, trõ c¸c sè trßn chôc, trßn tr¨m ; nh©n, chia b¶ng ë c¸c líp 2, 20 Trò chơi : Con súc sắc với các phép tính đúng Mục đích : Củng cố các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 Chuẩn bị : Hai súc sắc có đánh số các mặt từ đến ; bút ; giấy (cho mçi nhãm) Tổ chức chơi : Trò chơi đợc tổ chức theo nhóm ngời, ngời gieo súc sắc còn ngời làm trọng tài Ngời chơi oẳn tù tì nhóm để chọn thứ tự ch¬i LÇn lît tõng ngêi ch¬i gieo qu©n sóc s¾c vµ sö dông hai sè xuÊt hiÖn quân súc sắc vừa gieo đợc để viết thành phép tính (2 phép tính cộng và phép tính trừ) vào tờ giấy nhóm đã chuẩn bị Ví dụ : Ngời chơi gieo đợc số và số thì phép tính đợc ghi lại là : 1+4=5; 4+1=5; 4–1=3 NÕu hai sè ë hai sóc s¾c gièng (hai sè 2, hai sè 3, …) th× không thể ghi lại đợc thành phép tính, ngời chơi lợt và nhờng lợt cho ngêi ch¬i tiÕp theo Sau bốn lợt chơi nhóm, nhóm nào tạo đủ 12 phép tính thắng Nhóm nào không tạo đủ 12 phép tính bị thua Cùng lúc có nhiÒu nhãm th¾ng cuéc Ph¸t triÓn trß ch¬i : Víi qu©n sóc s¾c nµy gi¸o viªn cã thÓ tæ chøc t¬ng tù d¹y phÐp nh©n b¶ng ë líp 21 Trß ch¬i : XÕp h×nh theo mÉu Mục đích : Củng cố nhận dạng hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác ; tái tạo các hình đó qua thao tác xếp hình ChuÈn bÞ : Mét bé h×nh mÉu nh sau (cho mçi nhãm) : H×nh 10 que tính (trong đồ dùng học Toán 1) 10 que diêm, 10 que tăm, 10 ®o¹n que cã chiÒu dµi b»ng cho mçi em ; mét b¶ng ; mét sè ng«i b»ng giÊy Tổ chức chơi : Tổ chức chơi theo nhóm em, nhóm đợc phát hình mẫu Các em nhóm để sẵn số que tính (que diêm, ) trớc mặt mình để chuẩn bị thực trò chơi Khi chñ trß h« : “H·y nh¾m m¾t l¹i” th× c¶ líp nh¾m m¾t, ngêi chñ trß l¹i h« : “Dïng tay lÊy que tÝnh”, ngêi ch¬i dïng tay lÊy que tÝnh cña m×nh víi sè lîng tuú ý Ngêi chñ trß h« tiÕp : “Më m¾t vµ xÕp h×nh”, ngêi ch¬i mở mắt và đếm số que tính vừa lấy đợc để xếp theo hình mẫu nào đó mẫu, không dùng hết số que tính vừa lấy để xếp hình theo mẫu thì bị thua Nếu xếp xong thì giơ tay để chủ trò gọi đọc tên hình và nêu số hình xếp đợc Hai ngời chơi còn lại nhóm giúp chủ trò xác định hình đó xếp đúng theo mẫu cha, xếp đúng thì đợc nhận ngôi Gi¸o viªn cho häc sinh ch¬i tiÕp víi c¸ch ch¬i t¬ng tù KÕt thóc trß ch¬i, cã nhiÒu ng«i nhÊt sÏ lµ ngêi chiÕn th¾ng ; mçi lît chơi đợc tiến hành khoảng phút, trò chơi có nhiều ngời thắng cuéc Ph¸t triÓn trß ch¬i : Ngoµi c¸c h×nh mÉu, gi¸o viªn cho häc sinh ë lît cuèi chơi sáng tạơ đó là xếp hình không có mẫu Ví dụ : Xếp hình ng«i nhµ, h×nh c¸ ®ang b¬i, 22 Trß ch¬i : Ngµy nµo tuÇn bÞ thiÕu Mục đích : Nhớ tên các ngày tuần và thứ tự chúng ChuÈn bÞ : Mçi nhãm tÊm thÎ b»ng b×a (kÝch thíc 10cm 7cm) đó số thẻ ghi tên ngày tuần số thẻ còn để trống ; bút ; nam ch©m Tổ chức chơi : Tổ chức cho đội chơi, đội em, khoảng thời gian phót Träng tµi lµ c« gi¸o vµ c¸c b¹n cßn l¹i ë díi líp Giáo viên phát cho đội thẻ đã chuẩn bị và bút Học sinh đội có nhiệm vụ kiểm tra thẻ mình ngày nào tuần còn bị thiếu thì dùng bút viết bổ sung ngày đó vào thẻ còn bỏ trống nhanh chóng cùng gắn lên bảng từ theo đúng thứ tự các ngày tuần Hết thời gian đội nào hoàn thành và xếp đúng thứ tự thắng Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc ë c¸c bµi d¹y c¸c th¸ng năm, các ngày tháng giáo viên cần thay đổi nội dung c¸c thÎ cho phï hîp 23 Trò chơi : Xem đồng hồ Mục đích : Tập xem đồng hồ (trờng hợp đúng) Chuẩn bị : Tờ giấy khổ lớn có vẽ các mô hình đồng hồ với các đúng H×nh19 Tổ chức chơi : Giáo viên cho hai đội chơi lên bảng và quan sát vào tờ giấy khổ lớn đã vẽ sẵn các mô hình đồng hồ với các đúng Học sinh các đội chơi có nhiệm vụ xem đồng hồ và đọc cho bạn mình viết vào bảng lớp số mà đồng hồ đã Đội nào viết đúng và nhanh thắng Kết thúc trò chơi lớp đọc bài thơ "Đồng hồ lắc" Phát triển trò chơi : Trò chơi có thể tổ chức lớp 2, (xem đồng hồ c¸c trêng hîp phøc t¹p h¬n) 24 Trß ch¬i : MÊy giê råi Mục đích : Tập xem đúng Chuẩn bị : Hai mô hình đồng hồ có kim phút cố định, kim xoay quanh trục (trong đồ dùng học Toán lớp 1) Tổ chức chơi : Giáo viên chia lớp thành hai đội, đội cử 10 em lên để thùc hiÖn trß ch¬i Hai nhãm ch¬i quay mÆt vµo nhau, mçi nhãm cÇn mét mô hình đồng hồ trên tay Hai nhóm bốc thăm để giành quyền trớc Trò chơi bắt đầu, bạn đội trớc dùng tay xoay kim vào số bất kì trên mặt đồng hồ và giơ cho đội bạn xem hỏi : "Mấy ?" đội bạn có nhiệm vụ đọc đúng số trên đồng hồ trả lời sai bị l ợt, trả lời đúng đợc bông hoa và đợc quyền xoay kim để hỏi lại đội bạn Trò chơi đợc lặp lại 10 lần Kết thúc trò chơi, đội nào có nhiều bông hoa là đội vô địch Träng tµi lµ c¸c b¹n cßn l¹i ë díi líp Chú ý cần để các bạn nhóm lần lợt đợc xoay kim đồng hồ Phát triển trò chơi : Trò chơi có thể tổ chức các lớp 2, (xem đồng hồ c¸c trêng hîp phøc t¹p h¬n) 25 Trß ch¬i : GÆp Mục đích : Củng cố các phép tính cộng, trừ không nhớ phạm vi 100 ChuÈn bÞ : C¸c phÐp tÝnh céng, trõ kh«ng nhí ph¹m vi 100 viÕt s½n trªn b¶ng líp Tổ chức chơi : Giáo viên chia bảng lớp thành hai phần nhau, sau đó viết vào phần bảng dãy các phép tính cộng, trừ (5 đến phép tính) theo mét hµng ngang nhng cßn trèng phÇn ghi kÕt qu¶ Mỗi lợt chơi có học sinh tham gia, chia thành đội Thành viên đội chơi đứng từ hai phía dãy tính Khi có hiệu lệnh đếm học sinh lớp : “1, 2, 3, bắt đầu” thì các bạn chơi khẩn trơng tính toán và nhanh chóng điền kết đúng phép tính dãy theo thứ tự lần lợt và tiến dần lại phía để gặp Cả lớp cùng kiểm tra và tặng cờ cho đội sau kết thúc lợt chơi Mỗi phép tính đúng nhận đợc lá cờ, đội gặp trớc đợc nhận thêm lá cờ Số lá cờ đội nào nhiều hơn, đội đó thắng Lît ch¬i míi l¹i tiÕp tôc nh trªn nÕu cßn thêi gian Phát triển trò chơi : Trò chơi đợc tổ chức các bài dạy phép tính lớp 1, 2, ; GV thay đổi các phép tính trò chơi theo bài dạy 26 Trß ch¬i : §ãng cöa sæ l¹i Mục đích : Rèn kĩ cộng nhẩm các số phạm vi ChuÈn bÞ : B¶ng h×nh vu«ng cã « vu«ng (nh h×nh vÏ díi ®©y), c¸c thÎ viết số từ đến (mỗi số thẻ) H×nh 14 3 Tæ chøc ch¬i : Trß ch¬i tæ chøc theo h×nh thøc c¸ nh©n Häc sinh quan s¸t bảng hình vuông đó có các ô trống đợc coi là các cửa sổ mở Ngời chơi có nhiệm vụ đóng các cửa sổ này lại các thẻ số có tay cho gắn các thẻ số vào để đóng các ô cửa sổ thì tổng các số trên ô cửa sổ hàng chéo, hàng ngang và hàng dọc là Ai đóng nhanh đợc các cửa sổ và đúng yêu cầu là ngời thắng Cùng lúc có thể có nhiÒu ngêi th¾ng cuéc §¸p ¸n nh sau : h×nh 15 4 ph¸t Phát triển trò chơi : Trò chơi có thể sử dụng để tính nhẩm phạm vi 6, 7, 27 Trß ch¬i : MÆt trêi sè Mục đích : Củng cố kĩ tách 10 thành tổng ChuÈn bÞ : Mét sè tê giÊy to cã tranh vÏ nh h×nh díi ®©y : (H×nh 27) Tæ chøc ch¬i : Ch¬i theo nhãm, mçi nhãm gåm ngêi ch¬i Gi¸o viªn phát cho nhóm tờ giấy đã chuẩn bị, hớng dẫn cách chơi : Tâm cña h×nh trßn (mÆt trêi) cã viÕt sè 10 Mçi tia cña mÆt trêi sÏ chØ tíi mét d·y tÝnh céng, ch¼ng h¹n : + ; + + C¸c nhãm sÏ ph¶i th¶o luËn để viết nốt các dãy tính cộng khác, cho ứng với tia có dãy tính cộng Nhóm nào làm xong thông báo cho giáo viên để tính Sau 10 phót, gi¸o viªn yªu cÇu c¸c nhãm g¾n kÕt qu¶ lªn b¶ng C¶ líp nhËn xÐt Nhóm nào điền đúng kết và nhanh thắng Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ ph¸t triÓn trß ch¬i viÕt d·y tÝnh cã kÕt qu¶ lµ 7, 8, 9, 20, 30 28 Trß ch¬i : X©y th¸p sè häc Mục đích : Tập quan sát để phát quy luật và luyện tính nhẩm ChuÈn bÞ : Mét tê giÊy to cã vÏ h×nh sau : (H×nh 28) Tæ chøc ch¬i : Gi¸o viªn treo h×nh vÏ tríc líp, yªu cÇu häc sinh quan s¸t c¸c sè, ph¸t hiÖn mèi quan hÖ gi÷a c¸c sè Häc sinh nªu quan hÖ : Tæng sè liÒn ë hµng díi b»ng sè gi¸p sè nµy ë hµng trªn liÒn kÒ (vÝ dô : + = …) Häc sinh lÇn lît nªu ý kiÕn viÕt tiÕp c¸c sè vµo c¸c « trèng cßn l¹i Trò chơi kết thúc các số đã đợc viết hết Ph¸t triÓn trß ch¬i : Có thể thay đổi các số hàng dới tăng số lợng các ô Cã thÓ thay quy luËt céng sè liÒn kÒ b»ng c¸ch nh©n sè liÒn kÒ 29 Trò chơi : Ghép phép tính đúng Mục đích : Tập tạo lập phép tính đúng, rèn kĩ cộng trừ nhẩm Chuẩn bị : Hai số từ đến 10 và dấu cộng, dấu trừ, dấu (mỗi loại dấu) gắn sẵn bảng lớp ; chia đôi bảng lớp ; phấn : H×nh Tổ chức chơi : Giáo viên chọn hai đội chơi, đội em Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, các đội đứng vào vị trí đội mình để chuẩn bị thực trò ch¬i Hiệu lệnh : “Bắt đầu” đợc phát ra, các thành viên đội nhanh tay chọn các số và các dấu có sẵn trên bảng ghép lại với để tạo đợc phép tính đúng thời gian phút Hết thời gian các bạn còn lại dới lớp kiểm tra các phép tính đội chơi vừa ghép đợc Đội nào ghép đợc nhiều phép tính đúng là đội thắng Phát triển trò chơi : Trò chơi đợc tổ chức dạy phép nhân bảng lớp và lớp cách thay đổi các dấu cộng, trừ các dấu nhân 30 Trß ch¬i : §éi giái nhÊt Mục đích : Rèn khả nhận dạng hình vuông, hình tam giác, hình tròn ; kĩ đếm số ChuÈn bÞ : C¸c h×nh tam gi¸c, h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh ch÷ nhËt, h×nh thoi, h×nh thang,… chiÕc hép giÊy Tổ chức chơi : chia lớp thành đội, đội cử bạn đại diện cho l ợt chơi Giáo viên phát cho đội hình hình học nói trên và yêu cầu quan s¸t kÜ c¸c h×nh Khi gi¸o viªn h« : "H×nh tam gi¸c", c¸c b¹n nhãm nhanh chãng nhÆt c¸c h×nh tam gi¸c bá vµo mét chiÕc hép råi ch¹y vÒ chç TiÕp tôc b¹n tiÕp theo ch¹y lªn nhÆt "h×nh trßn", "h×nh vu«ng" theo hiệu lệnh để bỏ vào các hộp còn lại Nh để nhặt đợc loại hình h×nh häc cÇn cã lît ch¬i Sau lît ch¬i, c¶ líp sÏ cïng c« gi¸o kiÓm tra số hình các nhóm đã nhặt đợc có các hộp có đúng không và số lợng mçi h×nh lµ bao nhiªu b»ng c¸ch : gi¸o viªn nhÆt h×nh tõ mçi hép cña mçi nhóm giơ lên để học sinh lớp nhận dạng đếm số lợng Nhóm nào nhặt đợc đúng các hình và có số lợng nhiều đợc gọi là "đội giỏi nhÊt" Ph¸t triÓn trß ch¬i : §Ó rÌn kh¶ n¨ng nhËn biÕt mét phÇn mÊy cña mét sè ë líp 2, gi¸o viªn chia c¸c h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng, h×nh trßn thµnh các phần sau đó đem tô màu phần để vào hộp, với cách chơi tơng tự các nhóm chơi chọn hình đợc tô phần hai, mét phÇn ba, 31 Trß ch¬i : Ai xÕp h×nh giái h¬n Mục đích : Rèn trí tởng tợng, khả tái tạo hình qua thao tác xếp hình ; rèn kĩ đếm hình ChuÈn bÞ : 10 que tÝnh (que diªm, que t¨m, ) ; b¶ng (cho mçi em) mét sè l¸ cê (lín h¬n lÇn sÜ sè cña líp) Tæ chøc ch¬i : Gi¸o viªn ph¸t cho mçi häc sinh l¸ cê Trò chơi đợc tổ chức chơi cá nhân với các lệnh khác ngời chơi nghe hiệu lệnh để thực trò chơi VÝ dô : Gi¸o viªn mét lÖnh : “H·y lÊy que tÝnh vµ xÕp thµnh c¸c h×nh”, häc sinh sÏ lÊy que tÝnh (que diªm, ) sè que tÝnh cña mình để tạo các hình tuỳ ý (hình vuông, hình tam giác, hình cái nhà, ) thời gian 30 giây Ai xong trớc giơ cờ hiệu để đợc đọc tên hình và nêu đáp số Giáo viên đến để kiểm tra đúng – sai, đúng đợc nhận luôn lá cờ đó, sai thì bị đứng ngoài Lợt chơi lại tiếp tục với cách chơi tơng tự Kết thúc trò chơi, có nhiều lá cờ thì ngời đó là ngời xÕp h×nh giái Phát triển trò chơi : Giáo viên bổ sung thêm các lệnh để học sinh có sáng tạo nh xếp nhà, xếp vật từ các hình đã xếp đợc thêm 1, 2, que tính để tạo thêm hình 32 Trß ch¬i : ThiÕu h×nh nµo Mục đích : Học sinh nhận biết, gọi tên các loại hình hình học ; rèn kĩ quan s¸t ChuÈn bÞ : H×nh trßn, h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c (mçi lo¹i h×nh) cã kÝch thíc b»ng ; b¶ng gµi (b¶ng tõ) Tæ chøc ch¬i : Gi¸o viªn g¾n c¸c h×nh lªn b¶ng (kh«ng theo thø tù), yªu cÇu c¶ líp quan s¸t vµ gäi tªn c¸c h×nh mét lît Giáo viên gọi học sinh bất kì lên bảng, cho học sinh đó quay mặt phía dới lớp, giáo viên lấy các hình có trên bảng, sau đó cho học sinh quay lại và xác định xem hình nào đã bị lấy vòng 30 giây Nếu xác định đúng tên hình bị lấy đợc tiếp tục chơi lợt 2, xác định sai thì chỗ bạn đó đợc thay bạn khác Lợt giáo viên lÊy ®i hai h×nh víi c¸ch lµm t¬ng tù Ngêi th¾ng cuéc lµ ngêi cã c¶ hai lît chơi xác định đúng Giáo viên cho các bạn khác lên chơi tiếp tục với c¸ch lµm t¬ng tù Ph¸t triÓn trß ch¬i : Gi¸o viªn cã thÓ t¨ng lo¹i h×nh vµ sè lîng h×nh cña loại để gây nhiễu 33 Trß ch¬i : Em lµm ngêi thî x©y Mục đích : Tập vẽ các đoạn thẳng, hình tam giác, hình vuông ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn vÏ mÉu lªn giÊy khæ A4 mét ng«i nhµ ; chuÈn bÞ tê giÊy tr¾ng cã s½n mét sè chi tiÕt nh h×nh díi ®©y - Tæ chøc ch¬i : Gi¸o viªn d¸n b¶n vÏ mÉu lªn b¶ng B¶n vÏ mÉu GiÊy cña häc sinh H×nh17 Mçi nhãm ch¬i ngêi C¸c em quan s¸t kÜ b¶n vÏ råi dïng thíc kÎ nèi các điểm với để tạo hình ngôi nhà nh mẫu vòng đến phút Nhóm nào xong trớc thì hô to :"Hoàn thành rồi" KÕt thóc cuéc ch¬i, gi¸o viªn trng bµy tÊt c¶ s¶n phÈm cña c¸c em lªn bảng để triển lãm và chọn đội hoàn thành nhanh nhất, đội có ngôi nhà đẹp Phát triển trò chơi : Giáo viên tạo thêm các loại mẫu nhà khác để thực trò chơi và học sinh sau đã nối các điểm với để tạo thành ngôi nhà, các em lựa chọn các hình hình học có Bộ đồ dùng học Toán lớp để lắp ghép thành ngôi nhà theo mẫu vừa tạo đợc 34 Trß ch¬i : Thö tµi ®o¸n h×nh Mục đích : Nhận dạng các hình hình học qua cảm giác ChuÈn bÞ : C¸c h×nh h×nh häc lµm b»ng b×a cøng cã kÝch thíc kh¸c ; mét cái hộp kín để hở lỗ nhỏ có thể cho tay vào đợc ; khay (đĩa) h×nh16 Tổ chức chơi : Chia lớp thành hai dãy, giáo viên để các hình đã chuẩn bị vào hép råi chän häc sinh cña mçi d·y lªn b¶ng B¾t ®Çu tõ nhãm thø nhất, giáo viên định bạn nhóm cho tay vào hộp để chọn và đoán hình đọc to tên hình đó lên, bạn khác nhóm ghi lại tên hình lên bảng Khi bạn ghi xong thì đợc lấy hình đó giơ lên cho giáo viên và các bạn còn lại lớp kiểm tra Nếu đúng thì bỏ hình vào khay bạn còn lại nhóm cầm, sai thì bỏ hình trở lại hộp Nếu nhặt đợc hình không thuộc các loại đã biết thì nói hình cha học và đợc đặt hình vào khay Hết thời gian quy định (2 phút) thì đến nhóm thứ hai tiếp tục với cách chơi tơng tự Kết thúc trò chơi nhóm nào đoán đúng số hình nhiều thì th¾ng cuéc, nhãm thua sÏ nh¶y lß cß Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ ¸p dông ë c¸c líp 2, víi c¸c h×nh míi 35 Trò chơi : Hãy tìm đúng hình mình Mục đích : Nhận dạng các hình tam giác, hình vuông, hình tròn ; tập đếm ChuÈn bÞ : - h×nh tam gi¸c, h×nh vu«ng, h×nh trßn lín treo lªn b¶ng - C¸c h×nh tam gi¸c, h×nh vu«ng, h×nh trßn nhá (sè lîng c¸c h×nh cì nhá b»ng sè häc sinh tham gia ch¬i) Tổ chức chơi : Giáo viên treo các hình lên bảng khoảng cách Mçi häc sinh tay cã mét h×nh Khi gi¸o viªn h« : "H×nh tam giác" thì tất các em có hình tam giác tay chạy lên đứng thành mét hµng c¹nh h×nh tam gi¸c lín trªn b¶ng Còng nh vËy víi hai h×nh cßn lại Khi xếp đợc ba hàng ngắn thì học sinh phải giơ cao hình mình cầm để kiểm tra và đếm xem có bao nhiêu hình loại Bạn nào sai hµng sÏ bÞ lo¹i, hµng th¾ng cuéc lµ hµng kh«ng cã ngêi sai Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ ¸p dông trß ch¬i nµy ë c¸c líp 2, víi c¸c h×nh míi 36 Trß ch¬i : H·y ®o¸n xem ®©y lµ h×nh g× Mục đích : Nhận dạng các hình hình học qua cảm giác ChuÈn bÞ : C¸c h×nh h×nh häc lµm b»ng b×a cøng c¸c kÝch thíc kh¸c h×nh 18 C¸ch ch¬i : Gi¸o viªn chia líp thµnh hai d·y Gi¸o viªn cho tõng häc sinh dãy lên bảng đứng quay lng phía lớp và đặt tay sau lng, giáo viên đặt hình vào tay em Thông qua cảm giác mình, học sinh phải nói đợc tên hình cầm Trả lời đúng đợc nhận cờ và chỗ ngồi Gäi tiÕp mét häc sinh kh¸c lªn tham gia trß ch¬i NÕu tr¶ lêi sai th× ph¶i nh¶y lò cò Nếu nhận đợc hình cha học thì nói “hình cha học, xin đổi hình khác” Dãy nào nhận đợc nhiều cờ thì đợc coi là thắng và dãy đó đợc khen 37.Trß ch¬i : TuÇn lÔ Mục đích : Nắm đợc thứ tự các ngày tuần ChuÈn bÞ : C¸c tÊm b¶ng ghi tªn c¸c ngµy tuÇn cã d©y ®eo Thø hai Thø ba Thø t Thø n¨m Thø s¸u Thø b¶y Chñ nhËt Tæ chøc ch¬i : Gi¸o viªn cho häc sinh lªn b¶ng vµ ph¸t cho mçi ngêi bảng có ghi tên các ngày tuần Sau đó giáo viên đọc to lên ngày nào đó tuần Học sinh có bảng ghi tên ngày đó đứng lên trớc Sau giáo viên hô : "Xếp thành tuần lễ" thì học sinh còn lại phải tìm đúng chỗ xếp theo thứ tự các ngày tuần sau trớc bạn đứng đầu tiên Khi đã xếp đợc hàng theo thứ tự giáo viªn gäi tªn cña "ngµy h«m nay", ch¼ng h¹n “thø t” ; cã ®eo b¶ng tªn "thứ t" lại tách hàng đứng lên phía trớc Giáo viên lại gọi tiếp "ngày mai" thì ngời có tên "thứ năm" lại đứng sau ngời "thứ t", tiếp tục giáo viên gọi tên "ngày hôm qua" thì ngời có bảng tên “thứ ba” đứng lên phía trớc ngời "thø t" Cø nh vËy trß ch¬i lÆp l¹i hai lÇn KÕt thóc trß ch¬i, häc sinh cïng hát bài "Cả tuần ngoan" Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc ë bµi d¹y vÒ th¸ng, n¨m 38 Trß ch¬i : §êng vÒ nhµ Mục đích : Tập đo các đoạn thẳng, củng cố phép cộng các số phạm vi 20 So s¸nh sè Chuẩn bị : - Một số bảng "đờng nhà" kích thớc 30cm 20cm Chẳng h¹n nh h×nh vÏ díi - Thíc dµi 10cm vµ bót ch× ; mét sè tê giÊy tr¾ng H×nh 20 Tổ chức chơi : Tổ chức các nhóm chơi, nhóm em, em làm đội trởng Mỗi nhóm nhận bảng "đờng nhà" Từng cặp luân phiên nhau, mçi cÆp mét em ®o, mét em ghi l¹i kÕt qu¶ ®o cña c¸c ®o¹n th¼ng, sau đó hai em thảo luận tính kết đoạn đờng nhà vật vừa đo và điền tiếp vào câu trả lời : Con phải đoạn đờng dài cm nhà Sau cÆp nhãm hoµn thµnh c«ng viÖc cña m×nh, nhãm trëng cã nhiÖm vô tæng kÕt l¹i vµ ®iÒn tiÕp c©u tr¶ lêi : Con ph¶i ®i ®o¹n ® êng xa nhà ; đoạn đờng ngắn nhà Nhóm nào hoàn thành nhiệm vụ nhanh và đúng đợc khen thởng Lớp cử ba bạn cïng c« gi¸o lµm ban gi¸m kh¶o Phát triển trò chơi : Trò chơi có thể tổ chức bài đề-xi-mét lớp 39 Trß ch¬i : Chän h×nh nµo Mục đích : Củng cố khả nhận biết quy luật xếp các hình tam giác, h×nh trßn, h×nh vu«ng ChuÈn bÞ : h×nh gåm c¸c h×nh tam gi¸c, h×nh trßn, h×nh vu«ng víi c¸c màu vàng, trắng, đen và dấu hỏi (?) đợc gắn trên bìa ; hình (9 chiếc) nh để rời ngoài ; nam châm H×nh 21 ? Tổ chức chơi : Lớp cử đội chơi, đội em Giáo viên phát cho đội bìa và các hình đã chuẩn bị Sau có hiệu lệnh : "Bắt đầu" thì các đội chơi quan sát kĩ bìa để xem còn thiếu hình nào và lấy bổ sung hình đó từ hình rời bên ngoài Khi đã lấy đợc hình bổ sung, các đội nhanh chóng gắn hình còn thiếu vào bìa Sau phút các đội chơi trình bày sản phẩm đội mình lên bảng lớp Học sinh còn lại dới lớp làm trọng tài để tìm đội thắng trò chơi nµy Trß ch¬i kÕt thóc c¶ líp vç tay khen thëng Phơng án đúng nh sau : H×nh 22 H×nh 22a Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ ®a trß ch¬i víi quy luËt kh¸c, ch¼ng h¹n nh h×nh vÏ bªn : 40 Trß ch¬i : L¾p ghÐp h×nh Mục đích : Rèn kĩ nhận biết các hình đã học, rèn trí tởng tợng không gian, ph¸t triÓn trÝ th«ng minh cho häc sinh ChuÈn bÞ : Häc sinh chuÈn bÞ bé h×nh m¶nh gåm h×nh tam gi¸c vu«ng c©n b»ng nh h×nh díi ®©y : (H×nh 29 ) L¾p thµnh c¸c mÉu nh h×nh sau : (H×nh30) Tæ chøc ch¬i : Tæ chøc cho häc sinh ch¬i theo nhãm (mçi nhãm häc sinh) Gi¸o viªn treo mÉu phãng to trªn b¶ng Mçi nhãm bé h×nh, c¸c thành viên nhóm cùng lắp ghép các mảnh để đợc hình giống h×nh mÉu trªn b¶ng Giáo viên đánh giá kết quả, xếp hạng các nhóm làm đúng mẫu và theo thứ tù thêi gian hoµn thµnh c«ng viÖc Gợi ý phơng án lắp ghép đúng : (H×nh 31) Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ cho häc sinh l¾p ghÐp theo c¸ nh©n hoÆc theo c¸c nhãm ngêi, nhãm ngêi C¸c mÉu cã thÓ lùa chän nh sau : (Hình 32 đến 34) Gîi ý ph¬ng ¸n l¾p ghÐp : Hình từ 35 đến 37 II - Trß ch¬i häc to¸n líp Trß ch¬i : Sè nµo ®i v¾ng Mục đích : ôn tập các số có hai chữ số ChuÈn bÞ : b¶ng sè viÕt thiÕu (c¸c « thiÕu cña mçi b¶ng kh«ng gièng nhau) từ số 10 đến số 39 ; 40 đến 69 ; 70 đến 99 ; hộp thẻ số rời có màu đỏ Ví dụ, bảng số thứ và hộp số thứ : H×nh130 Tổ chức chơi : Chia lớp thành đội, đội cử bạn lên bảng để làm nhiệm vụ nhặt số và gắn số Các bạn còn lại đội chơi có nhiệm vụ ngồi dới để tìm các số "đi vắng" bảng số Bảng số đợc treo vị trí đội Khi các thành viên đội tìm đợc ô số "đi vắng" xớng to để các bạn đứng trên bảng nhặt số hộp số và gắn vào các ô số “đi vắng” bảng số đội mình để tạo đợc dãy số đầy đủ Hết thời gian quy định đội nào hoàn thành và gắn đúng các ô số "đi vắng" là đội thắng trò chơi và đợc nhận quà Trọng tài là giáo viên và học sinh líp Chú ý : Trò chơi diễn khoảng từ đến phút Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ sö dông nh÷ng bµi vÒ sè cã ba chữ số cách thay đổi bảng số Giáo viên có thể sử dụng bảng gài trß ch¬i thay cho b¶ng sè Trò chơi : Ai nhận đợc điểm 20 Mục đích : Củng cố phép cộng có nhớ phạm vi 20 ChuÈn bÞ : Bé thÎ tre cã ghi c¸c sè : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ; vá hép s÷a bß ; mét sè l¸ cê Tæ chøc ch¬i : Cø mét bµn hoÆc hai bµn lµ mét nhãm ch¬i, mçi nhãm cã thẻ tre ghi số và vỏ hộp sữa bò Lá cờ, thẻ tre đợc để vào hộp sữa bò, lần lợt các thành viên nhóm xóc hộp thẻ các thẻ rơi khỏi hộp cộng các số ghi trên thẻ để tính xem mình đạt đợc bao nhiêu điểm Ai nhận đợc số điểm 20 sau lần xóc thẻ mình là ngời đạt giải nhận cờ NÕu sè thÎ xãc céng l¹i qu¸ 20 th× ngêi ch¬i ph¶i thùc hiÖn l¹i Cïng chơi có thể có nhiều bạn đạt 20 điểm Kết thúc trò chơi học sinh giơ cao cờ để giáo viên tổng kết có bao nhiêu bạn đạt điểm 20 Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ sö dông trß ch¬i trêng hîp tÝnh ®iÓm 10 ( ë líp 1), ®iÓm 30 Trò chơi : Ai biết đếm tiếp Mục đích : Củng cố thứ tự các số từ 111 đến 200 Tæ chøc ch¬i : Tæ chøc ch¬i tËp thÓ Gi¸o viªn ®a mét sè bÊt k× phạm vi từ 111 đến 200 và đa lệnh : "Đếm 10 số số vừa nêu" Học sinh lớp đếm tiếp số cô giáo vừa đa thêm 10 số thì dừng lại Ví dụ : Cô đa số 111 thì học sinh phải đếm tiếp các số là : 112 ; 113 ; 114 ; 115 ; 116 ; 117 ; upload.123doc.net ; 119 ; 120 ; 121 Ai cha đọc đợc các số đó thì dừng đọc và nhẩm theo bạn Ai biết đếm thì đếm tiếp, đếm quá thì phạm quy và bị loại khỏi chơi Các lợt tiếp theo, học sinh nào đó đa số bất kì và lệnh cho các bạn đếm tiếp Có thể cho đếm xuôi đếm ngợc Trò chơi có thể tổ chức khoảng từ đến phút Ai phạm quy bị nhảy lò cò Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc d¹y c¸c sè trßn chôc, trßn tr¨m, «n tËp c¸c sè ph¹m vi 1000 Trß ch¬i : Gäi tªn sè Mục đích : Tập nhẩm nhanh và củng cố cách đọc số Tæ chøc ch¬i : Tæ chøc c¶ líp Lît ®Çu gi¸o viªn lµ ngêi ®a mét sè bÊt kì nào đó phạm vi các số đã học và đố lớp gọi tên đợc số có giá trị lớn (hoặc bé hơn) số đó đơn vị Ví dụ, giáo viên đa số 29, học sinh gọi tên số 31 Lợt tiếp theo, học sinh vừa trả lời đúng đa số khác và thay đổi lệnh gọi tên Ví dụ, học sinh đa số 35 và yêu cầu gọi tên số kém số đó đơn vị Học sinh khác phải gọi tên đợc số 30 Những học sinh gọi đợc tất các số các lợt chơi là ngời chiến thắng Bạn nµo gäi nhÇm sè sÏ bÞ ph¹t nh¶y lß cß Chú ý : Trò chơi này tùy theo trình độ học sinh để đa "lệnh" Phát triển trò chơi : Có thể phát triển trò chơi với yêu cầu đọc kết phép nhân, phép chia phạm vi đợc học lớp Trß ch¬i : Ai giµnh ®iÓm mêi Mục đích : Rèn khả t cho học sinh ChuÈn bÞ : Mét b¨ng giÊy gåm 15 «, « cuèi ghi sè 10 ; mét qu©n cê 10 h×nh 131 Tổ chức chơi : Giáo viên cho học sinh chơi theo các nhóm đôi Hai ngời oẳn tù tì để chọn ngời trớc Mỗi lợt đợc di chuyển quân cờ từ đến ô, quân cờ di chuyển từ trái qua phải Ai là ngời đến ô có ghi số 10 trớc tiªn lµ ngêi th¾ng cuéc ch¬i Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ ph¸t triÓn trß ch¬i t×m ®iÓm 20, 30 Trß ch¬i : Sè lín nhÊt - sè bÐ nhÊt Mục đích : Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số ChuÈn bÞ : 10 h×nh trßn b»ng b×a cøng t« mµu mét mÆt (sè h×nh trßn chuÈn bÞ theo sè nhãm) ; giÊy, bót Tổ chức chơi : Học sinh đợc phân thành các nhóm, nhóm học sinh Mỗi nhóm có 10 hình tròn sơn mặt, học sinh để 10 hình tròn đó vào lòng bàn tay úp lại xóc và gieo xuống bàn Ngời thứ gieo đợc chữ số hàng trăm, ngời thứ hai gieo đợc chữ số hàng chục, ngời thứ ba gieo đợc chữ số hàng đơn vị Ngời thứ t có nhiệm vụ ghi lại số hình tròn tô mặt sau lần các bạn gieo để tạo đợc số có ba chữ số (mỗi lợt gieo số cần thay đổi ngời ghi) Sau lợt gieo nh các nhóm dừng lại và lựa chọn số lớn và số bé các số vừa tạo đợc để đọc cho ngời chủ trò ghi lên bảng Từ các số các nhóm lập đợc, lớp tìm nhóm nào tạo đợc số lớn số bé Nhóm đó thắng trß ch¬i nµy Phát triển trò chơi : Tổ chức chơi các bài dạy đọc, viết, so sánh các sè cã bèn ch÷ sè, n¨m ch÷ sè, Trß ch¬i : Sè nµo lín h¬n, sè nµo bÐ h¬n Mục đích : So sánh các số có ba chữ số ChuÈn bÞ : bé biÓn dÊu, mçi biÓn cã ghi : dÊu lín h¬n (>), dÊu bÐ h¬n (<), dÊu b»ng( =) ; bé biÓn sè cã ghi c¸c sè cã ba ch÷ sè ; nh÷ng ng«i Tæ chøc ch¬i : Gi¸o viªn cho c¶ líp cïng ch¬i, mçi lît ch¬i sÏ cã em thùc hiÖn trß ch¬i ; träng tµi lµ c¸c häc sinh díi líp Gi¸o viªn ph¸t biÓn sè cho em lªn ch¬i trß ch¬i Hai em cÇm biÓn sè mÆt quay vÒ phÝa líp Em còn lại đợc nhận biển có dấu lớn bé Ngời có biển dấu tay quan sát số bạn cầm biển số để xem phải lựa chọn dấu để đặt cho đúng Học sinh dới lớp xác định bạn đặt dấu đã đúng cha, đúng đợc nhận ngôi sao, sai bị loại và ngời khác lên chơi thay Lợt thứ 2, thứ 3, tiếp tục nh hết thời gian trò chơi Sau lợt chơi giáo viên để học sinh lớp đọc đồng thanh, ch¼ng h¹n "sè ba tr¨m mêi hai lín h¬n sè hai tr¨m mêi hai" hay "sè mét tr¨m mêi chÝn bÐ h¬n sè mét tr¨m chÝn mèt" Ph¸t triÓn trß ch¬i : Ph¸t triÓn c¸c bµi vÒ so s¸nh c¸c sè cã bèn ch÷ sè, n¨m ch÷ sè, ; sè thËp ph©n ; ph©n sè Trß ch¬i : §o¸n sè thø ba Mục đích : Củng cố các bảng nhân, chia Chuẩn bị : Các miếng bìa đợc tạo thành hình gồm ba mặt nh sau : (H×nh 96) C¸c sè ghi trªn ba mÆt theo quy t¾c : Cã mét sè lµ tÝch cña hai sè cßn l¹i (« này đợc tô màu) Tổ chức chơi : Học sinh chơi theo nhóm (3 em nhóm), em đố nhau, em thø ba lµm träng tµi, tÊm bµi gÊp thµnh h×nh cã mÆt, híng tÊm b×a vÒ phía trớc, cho ngời đối diện nhìn thấy hai số, yêu cầu đoán số bị che khuất Ngời bị đố đoán số bị khuất Chẳng hạn : Nếu thấy số và số (hai ô này không bị tô màu) thì đoán số bị che khuất là tích hai số này vµ b»ng 42, nÕu thÊy sè 42 (« nµy bÞ t« mµu) vµ sè th× sè bÞ che khuÊt b»ng 42 : ( chÝnh lµ 7) Trọng tài kiểm tra và xác nhận đúng hay sai Nếu đúng thì cho điểm, sai thì cho điểm Sau đó đổi lợt chơi Cứ tiếp tục thay đổi lợt chơi để đố (khoảng 20 đến 30 lợt chơi) Khi kết thúc tính tổng điểm ngêi ch¬i, nhiÒu ®iÓm h¬n lµ th¾ng cuéc Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ ph¸t triÓn víi c¸c b¶ng céng, trõ hoÆc tÝnh céng nhẩm, nhân nhẩm với mức độ khó (khi đó tổng là số ô đợc tô mµu) Trß ch¬i : t×m quy luËt c¸c d·y sè Mục đích : Rèn luyện khả quan sát, phát quy luật cho học sinh ChuÈn bÞ : GiÊy cã vÏ h×nh sau : ( H×nh 97) Tæ chøc trß ch¬i : Gi¸o viªn cho häc sinh lµm viÖc theo cÆp, mçi cÆp cã hình vẽ Học sinh phải quan sát, phân tích để tìm quy luật (số dới là tổng hai số liền kề trên, số hai bên cạnh tháp là 1) và điền tiếp c¸c sè thÝch hîp vµo c¸c « trèng KÕt qu¶ ®iÒn sÏ lµ : (h×nh 98) Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ vËn dông m« h×nh th¸p nhng c¸ch t¹o c¸c sè ë díi theo c¸ch kh¸c Ch¼ng h¹n : Sè ë « díi b»ng sè ë « kÒ trªn bªn tr¸i nh©n råi céng víi « kÒ trªn bªn ph¶i 10 Trß ch¬i : H¸i hoa Mục đích : Rèn kĩ tính nhẩm ChuÈn bÞ : Qu©n sóc s¾c, qu©n c¸ ngùa kh¸c nhau, trªn m×nh c¸ viÕt c¸c chữ số từ đến Một bảng vẽ sơ đồ sau : (h×nh99) Tổ chức chơi : Chơi theo nhóm, nhóm có từ đến ngời - XuÊt qu©n : Ngêi ch¬i lÇn lît l¾c qu©n sóc s¾c vµ gieo sóc s¾c xuèng mặt bàn, xuất mặt chấm thì xuất đợc quân Khi đợc mặt chÊm th× cã quyÒn ®i mét lÇn n÷a Ngêi ch¬i cã quyÒn xuÊt tíi qu©n - Cho qu©n ®i : Sè « ®i tiÕp b»ng sè ghi trªn mÆt qu©n sóc s¾c NÕu qu©n rơi vào các ô hình tròn thì rời quân tới ô đã định Đánh giá : Sắp theo thứ tự đích ngời chơi Ph¸t triÓn trß ch¬i : - Có thể mở rộng trò chơi nh sau : Có thể quy định các thao tác nhân số nhận đợc gieo súc sắc với 2, 3, chia cho 2, và lấy phần d - Cã thÓ t¨ng sè lîng c¸c « 11 Trò chơi : Máy chuyển đổi số Mục đích : Rèn luyện kĩ tính nhẩm trên các số tự nhiên, phát triển t s¸ng t¹o ChuÈn bÞ : - B×a cøng cã vÏ c¸c h×nh - C¸c tÊm b×a cã ghi c¸c sè (4, 5, 7, 12, ) - Các bông hoa để thởng (h×nh 100) Tæ chøc ch¬i : Ch¬i theo nhãm ngêi (2 ngêi ch¬i, ngêi lµm träng tµi) Một bạn đa bìa có viết số nào đó, chẳng hạn số 4, bạn phải nhẩm và đọc kết (là 12) Nếu đọc đúng thì đợc nhận bông hoa và đợc đố, sai thì lợt đố Trò chơi luân phiên khoảng đến 10 phút Kết thúc trò chơi, đợc nhiều hoa thắng Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ ph¸t triÓn thµnh c¸c m¸y phøc t¹p h¬n (bao gåm bíc tÝnh) nh sau : (h×nh 101) 12 Trß ch¬i : H¸i qu¶ Mục đích : Luyện tính Chuẩn bị : Các quân bài khoảng 35 quân bài, quân bài đợc thiết kế nh sau : Mét mÆt tríc bè trÝ nh sau : (h×nh 117) H×nh vÏ nµy thÓ hiÖn bµi tËp sau : Tõ c¸c sè 1, 2, 3, vµ c¸c dÊu phÐp upload.123doc.net) tÝnh +, - ; viÕt biÓu thøc cã gi¸ trÞ là 15 Mặt sau có ghi kết đúng (h×nh Chú ý : Mặt sau phiếu cần viết đủ các kết đúng Chẳng hạn mặt tríc ghi lµ : Thì kết ghi đủ kết : 2+7–5 (h×nh 119) 7+2–5 7–5+2 Tổ chức chơi : Có thể chơi theo nhóm từ đến ngời Trớc tiên xếp tất c¸c qu©n bµi, tr¶i xuèng mÆt bµn (lËt mÆt tríc) Ngêi ch¬i ®Çu tiªn chän quân bài, nêu kết quả, các bạn lật mặt sau quân bài để kiểm tra Nếu kết đúng thì ngời chơi đợc giữ lại quân bài (tức là đã hái đợc quả) và chuyÓn lît ch¬i cho ngêi tiÕp theo bªn ph¶i NÕu kÕt qu¶ sai th× qu©n bµi bÞ loại ngoài trò chơi tiếp tục hết quân bài Ai hái đợc nhiều là ngời thắng Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ thiÕt kÕ néi dung cña mÆt tríc qu©n bµi víi néi dung khó, dễ khác (thay đổi các phép tính, chẳng hạn : +, hoÆc , : , t¨ng hoÆc gi¶m sè lîng c¸c sè cho tríc 13 Trß ch¬i : H¸i hoa to¸n häc Mục đích : Luyện tính ChuÈn bÞ : - Các bông hoa để thởng cho học sinh - Gi¸o viªn chuÈn bÞ kho¶ng 100 phiÕu, phiếu có từ đến phép tính khác t¬ng tù nh phiÕu bªn : (H×nh 120) Tæ chøc ch¬i : Ch¬i thi ®ua c¶ líp Tríc tiªn mçi häc sinh nhËn mét phiÕu, tõng häc sinh thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh (viÕt kÕt qu¶ tÝnh vµo phiÕu) Häc sinh nào làm xong mang lên để cô giáo kiểm tra, đúng thì cô tặng bông hoa, kèm theo phiếu để lại làm tiếp Sau khoảng 30 phút, cô giáo tổng kết xem bạn nào đợc tặng nhiều hoa, cha đợc tặng hoa Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ t¨ng sè bµi phiÕu vµ tæ chøc lµm theo “cÆp” häc sinh 14 Trß ch¬i : Gióp mÌo ®iÒn sè vµo b¶ng tÝnh Mục đích : Củng cố kĩ tính nhẩm học sinh ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn chuÈn bÞ c¸c tê giÊy in s½n b¶ng nh díi ®©y : (h×nh 87) Tæ chøc ch¬i : Gi¸o viªn cho häc sinh ch¬i theo nhãm (mçi nhãm häc sinh) Mçi häc sinh nhãm chÞu tr¸ch nhiÖm ®iÒn tiÕp sè thÝch hîp vµo ô trống bảng sau đó giáo viên dán lên bảng, lớp nhận xét kết qu¶ cña tõng nhãm Nhãm nµo Ýt lçi nhÊt sÏ th¾ng cuéc Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ ph¸t triÓn c¸c b¶ng víi c¸c phÐp tÝnh nhÈm phøc t¹p h¬n 15 Trß ch¬i : §iÒn sè vµo h×nh vu«ng k× diÖu Mục đích : - Rèn kĩ tính nhẩm - Luyện kĩ nhận xét đánh giá ChuÈn bÞ : C¸c b¶ng nh b¶ng bªn : (h×nh 121) Tæ chøc ch¬i : Tæ chøc ch¬i theo nhãm (mçi nhãm häc sinh), gi¸o viªn giao nhiÖm vô cho tõng nhãm : §iÒn c¸c sè thÝch hîp vµo « trèng, cho tæng c¸c sè ë tõng hµng, tõng cét b»ng 111 C¸c nhãm th¶o luËn, lÇn lît thay viÕt c¸c sè vµo « trèng Nhãm nµo cã kết đúng và xong sớm đợc khen Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ ghi c¸c b¶ng víi c¸c sè kh¸c theo nguyªn t¾c tæng c¸c sè ë tõng hµng, tæng c¸c sè ë tõng cét b»ng 16 Trß ch¬i : G¾n tªn cho b¹n Mục đích : Nhận biết tên gọi thành phần và kết phép cộng ChuÈn bÞ : thÎ sè, thÎ dÊu céng (+), thÎ dÊu b»ng (=) (cã d©y ®eo) ; mò mang tªn "sè h¹ng", mò mang tªn "tæng" H×nh 94 H×nh 95 Tæ chøc ch¬i : Gi¸o viªn chän nhãm ch¬i, mçi nhãm b¹n vµ ph¸t cho b¹n (cña nhóm) thẻ đã chuẩn bị Các mũ “số hạng” và mũ “tổng” để bàn giáo viên Các nhóm chơi "oản tù tì" để chọn thứ tự chơi các nhóm Khi cã lÖnh ph¸t : "Nhãm xÕp hµng theo thø tù" th× b¹n ch¬i cña nhóm chạy lên xếp theo hàng ngang trớc lớp theo đúng thứ tự mình để tạo thành phép tính cộng Khi nghe dới lớp đồng gọi tên :"Số hạng ! Số hạng !" thì bạn mang thẻ số đứng vị trí "số hạng” tách hàng đứng lên phía trớc, miệng nói to : "Có tôi! Có tôi" Lớp lại tiếp tục gọi tên : "Tổng đâu? Tổng đâu?" thì ngời đứng vị trí tổng lại tiếp tục t¸ch hµng ®i lªn vµ nãi to "T«i ®©y! T«i ®©y!" cuèi cïng cßn l¹i hai ngêi mang thẻ dấu đứng xen kẽ ba bạn để tạo thành phép tính cộng Khi nhóm đứng ổn định thì bạn còn lại nhóm chạy đến bàn giáo viên chọn mũ và gắn tên cho đúng bạn mình là "số hạng" và "tổng" Nhóm chỗ để tổ tiếp tục chơi với cách tiến hành t ơng tự Sau lợt chơi, cần đánh giá kết để tìm ngời nhận tên gắn tên sai và để loại ngời đó khỏi chơi Trò chơi kết thúc, sai bị làm "ngêi lïn" C¶ líp cïng vui Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ thùc hiÖn ë bµi d¹y : Sè bÞ trõ - sè trõ - hiÖu ; thừa số - thừa số - tích ; số bị chia - số chia - thơng Giáo viên thay đổi các thẻ dÊu, thÎ sè vµ mò 17 Trß ch¬i : Lµm tÝnh víi c¸c sóc s¾c Mục đích : Tính tổng dạng 9, 19, 29, 39, cộng với số ChuÈn bÞ : Hai sóc s¾c mÆt, sóc s¾c thø nhÊt ghi c¸c sè : 9, 8, 7, 6, 5, vµ sóc s¾c thø hai ghi c¸c sè 9, 19, 29, 39, 49, 59 GiÊy A4 vµ bót d¹ h×nh 127 Tæ chøc ch¬i : Chia líp thµnh nhãm ch¬i, mçi nhãm nhËn viªn sóc s¾c Thµnh viªn nhãm lÇn lît tung viªn sóc s¾c vµ ghi l¹i sè sau mçi lÇn gieo đặt thành các phép tính cộng vào giấy A Đến lợt bạn nào thì bạn đó tự đặt tính và tìm kết lần gieo đó Sau phút, đại diện nhóm chạy nhanh lên gắn tờ giấy đã ghi các phép tính nhóm vừa lập đợc lên bảng Giáo viên cùng lớp rà soát cách đặt tính và kết nhóm Mỗi phép tính đúng đợc 10 điểm Nhóm nào đợc nhiều điểm là đội vô địch, các nhóm còn lại xếp theo thứ tự Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc ë c¸c tiÕt häc : 8, 28, 38 céng víi sè ; 7, 17, 27, 37, céng víi mét sè ; c¸c sè trªn mÆt sóc s¾c sÏ thay đổi cho phù hợp 18 Trò chơi : Thêm vào cho đủ 100 Mục đích : Củng cố phép cộng các số có tổng 100 ChuÈn bÞ : Bé thÎ sè : 60, 74, 64, 87, 30, 48, 23, 62, 40, 26, 36, 13, 70, 52, 77 ; bảng và phấn ; các bông hoa giấy để thởng Tæ chøc ch¬i : Tæ chøc ch¬i tËp thÓ phót Gi¸o viªn gi¬ mét thÎ sè bất kì thẻ số, học sinh có nhiệm vụ thêm vào số nào đó (bằng cách nhẩm tính viết) để cho số học sinh viết trên bảng cộng với số thẻ cô giáo giơ lên vừa đủ 100 Bạn nào nhanh chóng tìm đợc số đúng theo quy định đợc nhận bông hoa Trò chơi lại tiếp tục nh hết thời gian Kết thúc trò chơi, có nhiều hoa là ngời ®o¹t gi¶i nhÊt cña cuéc ch¬i, c¸c b¹n kh¸c xÕp theo thø tù theo sè hoa c¸c bạn nhận đợc Phát triển trò chơi : Trò chơi tổ chức đợc các bài dạy trừ các số ph¹m vi 100 ; céng, trõ c¸c sè trßn tr¨m, trßn ngh×n 19 Trß ch¬i : TÝnh quay vßng Mục đích : Thực hành luyện tập phép trừ dạng : 11 trừ số ChuÈn bÞ : Mét sè m¶nh b×a cøng, mét mÆt ghi c¸c phÐp tÝnh trõ d¹ng : 11 trừ số (chẳng hạn : 11 – ; 11 – ; 11- ; 11 - ; 11 – ; 11 ; 11 – ; 11- 9), mặt bìa còn lại đợc viết đáp số phép tính đã ghi thẻ (mỗi thẻ tơng ứng với đáp số), số mảnh bìa lµm thÎ b»ng sÜ sè häc sinh líp Tæ chøc ch¬i : Gi¸o viªn chia cho tÊt c¶ häc sinh líp mçi em mét thẻ Bắt đầu trò chơi, giáo viên định học sinh bất kì đọc to phép tính có ghi thẻ mình (ví dụ 11 - 2) lớp cùng nhẩm đáp số, sau đó lật mặt thẻ để đối chiếu kết phép tính bạn vừa nêu Bạn nào có thẻ ghi kết đó (9) thì hô to : “Có tôi”, đúng và nhanh (có thể có nhiều học sinh trùng kết quả) thì đợc đọc phép tính có ghi thẻ có để lớp tiếp tục trò chơi Trò chơi diễn nh hết thời gian quy định (khoảng từ đến phút) Kết thúc trò chơi, giáo viên viết bảng trừ : 11 trừ số lên bảng, lớp đọc vài lợt Phát triển trò chơi : Trò chơi đợc tổ chức các bài cộng, trừ phạm vi 100, gi¸o viªn thay c¸c sè trªn tÊm thÎ cho phï hîp víi bµi d¹y 20 Trß ch¬i : Con tµu sè Mục đích : Củng cố luyện tập phép trừ có nhớ phạm vi 100 ChuÈn bÞ : C¸c tÊm thÎ cã ghi c¸c sè ; ; ; c¸c tÊm thÎ lín h¬n ghi c¸c phÐp tÝnh : 12 - ; 23 - 16 ; 52 - 45 ; 34 - 27 ; 45 - 38 (kÕt qu¶ cña c¸c phÐp tÝnh nµy lµ 7) 11 - ; 72 - 66 ; 33 - 27 ; 55 - 49 ; 44 - 38 (kÕt qu¶ cña c¸c phÐp tÝnh nµy lµ 6) 21 - 16 ; 32 - 27 ; 43 - 38 ; 54 - 49 ; 60 - 55 (kÕt qu¶ cña c¸c phÐp tÝnh nµy lµ 5) Tæ chøc ch¬i : Gi¸o viªn chia cho häc sinh tÊm thÎ cã ghi sè ; ; Số học sinh còn lại đến em nhận chung thẻ ghi phép tính Học sinh nhóm đôi (nhóm 3) giải phép tính thẻ mình 30 giây Khi nghe hiÖu lÖnh : “§Çu tµu khëi hµnh víi sè vµo ga" th× b¹n mang thẻ số đứng làm đầu tàu, đại diện nhóm có các phép tÝnh cã kÕt qu¶ lµ nèi lµm toa tµu Tay ph¶i cÇm thÎ cã phÐp tÝnh, ®oµn tµu khëi hµnh vÒ cuèi líp, miÖng kªu "x×nh xÞch" Khi ®oµn tµu sè ch¹y xong th× tiÕp tôc ®oµn tµu sè hoÆc sè xuÊt hiÖn vµo ga víi c¸ch lµm nh đoàn tàu số Trò chơi tiếp tục nh đoàn tàu cuối cùng Khi các đoàn tàu chạy cuối lớp thì bắt đầu quay mặt lại phía bảng lớp để các bạn lớp kiểm tra bạn chơi đã đứng đúng số tàu mình ch a Ai đứng sai bị loại khỏi đoàn tàu và phải nhảy lò cò Cả lớp cùng hát bài h¸t "Mét ®oµn tµu, nhá tÝ xÝu " Trß ch¬i kÕt thóc phót h×nh 126 Phát triển trò chơi : Trò chơi đợc tổ chức tơng tự dạy các phép tính céng, trõ c¸c sè trßn chôc ph¹m vi 100 víi c¸c thÎ sè 7, ,9 ; 6, 7, ; 21 Trß ch¬i : C©u c¸ lÊy ®iÓm Mục đích : Ôn tập, củng cố phép cộng, trừ các số phạm vi 100 ChuÈn bÞ : Mét sè h×nh c¸ Trªn h×nh c¸ cã ghim c¸c phÐp tÝnh céng trõ phạm vi 100 ; cần câu nhỏ gắn nam châm, bàn để cá Tổ chức chơi : Giáo viên lấy đội chơi, đội em, em làm th ký ghi điểm đội Hai đội câu cá hồ (hồ là bàn để các cá) Những cá đợc câu lên phải là cá có phép tính thực có kết tổng hiệu theo quy định cô giáo (ví dụ tổng là 50 và hiệu là 70 ) Lần lợt em đội thực câu cá Học sinh dới lớp đếm chậm từ đến 10, sau lợt đếm mà không câu đợc thì bị lợt, lợt câu đúng đợc 10 điểm, lợt câu sai bị trừ điểm Kết thúc trò chơi đội nào giành điểm cao thắng Trò chơi có thể thực khoảng từ đến phút Phát triển trò chơi : Giáo viên có thể sử dụng trò chơi để dạy các bài nhân, chia bảng, cộng, trừ các số tròn chục, cách thay đổi các thÎ sè g¾n trªn m×nh c¸ cho phï hîp 22 Trß ch¬i : §«-mi-n« thùc hiÖn d·y tÝnh Mục đích : Củng cố kĩ thực dãy tính Chuẩn bị : Số thẻ nửa sĩ số học sinh lớp Mỗi thẻ đợc chia lµm phÇn : phÇn bªn tr¸i ghi sè, phÇn bªn ph¶i ghi phÐp tÝnh Khi chuÈn bÞ thÎ, gi¸o viªn cÇn chó ý : mçi sè ë bªn tr¸i t¬ng øng víi mét kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh ë bªn ph¶i cña thÎ kh¸c VÝ dô : 10 : + 18 54 50 :5+ 44 23 x 5+12 62 35 :5-7 100 4x3+18 30 3x6-17 x 9+55 H×nh 41 Tæ chøc ch¬i : Gi¸o viªn ph¸t thÎ cho häc sinh, em chung thÎ CÆp häc sinh nào có phần thẻ bên trái ghi số thì đợc chơi trớc Cặp bạn đó hô : "Bắt đầu" đọc chậm lần phần ghi phép tính mình để lớp cùng tính kết Cặp học sinh nào có thẻ ghi đáp số dãy tính mà bạn vừa đọc thì đọc đáp số đó lên và đợc quyền đọc phần phép tính thẻ mình để lớp cùng giải Trò chơi diễn liên tục với nhịp độ nhanh dần ngời cuối cùng Cặp cầm thẻ có đáp số là hô : "Về đích" và kết thúc trò chơi Trong quá trình chơi em nào nêu sai kết bị lo¹i vµ ph¶i nhêng quyÒn ch¬i cho b¹n cïng cÆp cña m×nh Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc ë c¸c líp 3, 4, b»ng c¸ch më réng vßng sè 23 Trß ch¬i : L¾p h×nh ch÷ nhËt Mục đích : Luyện thực hành phép trừ : 53 - 15 Chuẩn bị : 10 bìa hình chữ nhật đợc cắt rời thành mảnh đó mảnh dùng để ghi phép tính, mảnh còn lại dùng để ghi đáp số phép tính đó (chuẩn bị cho đội ) ; bảng C¸c tÊm b×a cã thÓ ghi nh sau : 83 - 19 ; 43 - 28 ; 93 - 54 ; 63 - 36 ; 73 - 27 ; 53 - 18 ; 33 - 25 ; 63 - 47 ; 23 - 15 ; 83 - 38 Các đáp số lần l ợt là : 64 ; 15 ; 39 ; 27 ; 46 ; 35 ; ; 16 ; ; 45 Ch¼ng h¹n : h×nh 38a Tổ chức chơi : Giáo viên chia lớp thành đội, đội chọn bạn (chọn ngÉu nhiªn) lªn tham gia ch¬i Cách tiến hành nh sau : Các đội nhận các bìa đã bị xáo trộn sau đó chän tÊm b×a ghÐp l¹i víi t¹o thµnh h×nh ch÷ nhËt cã ghi phÐp tÝnh và kết phép tính đó Chẳng hạn : 83 - 19 = 64 43-28 = 15 93 - 54 = 39 Sau thời gian 10 phút, giáo viên đếm và kiểm tra các hình chữ nhật ghép đợc đội điểm Mỗi hình chữ nhật ghép đúng đợc 10 điểm, ghép sai bị trừ điểm Kết thúc trò chơi, đội nào có số điểm cao th¾ng Sè häc sinh cßn l¹i ë díi líp võa lµ kh¸n gi¶ võa lµ träng tµi Phát triển trò chơi : Trò chơi đợc tổ chức các bài dạy phép tính céng, trõ ph¹m vi 100 vµ nh©n, chia b¶ng 24 Trò chơi : Hãy ném trúng đích Mục đích : Củng cố phép cộng cỏc số tự nhiờn Chuẩn bị : tờ lịch cũ vẽ lên đó vòng tròn đồng tâm, bên vòng viết số, ví dụ : 40, 200, 220, 386 ; số túi nhỏ đựng cát buộc chÆt cã g¾n mét sè có chằng hạn: 280; 340; 108; 450; 700; ; phÊn ; hoa để thởng H×nh 132 Tổ chức chơi : đội tham gia chơi, đội em Giáo viên dùng phấn vạch đờng thẳng cách vòng tròn lớn đồng tâm 1,5m đến 2m Lần lợt em đội tung túi cát vào đích Học sinh phải cố gắng tung vào vòng nhỏ để nhận điểm số lớn Nếu túi cát tung vào vòng tròn nào thì học sinh phải cộng nhẩm số trên vòng tròn đó với số trên túi cát và đọc to kết Nếu kết đúng thì đợc thởng hoa theo quy định sau : ứng với vòng tròn nhỏ thì đợc hoa, vòng tròn thứ hai đợc hoa, vòng tròn thứ ba đợc hoa, vòng tròn lớn đợc hoa Kết thúc đợt chơi bạn nào đợc nhiều hoa là ngời thắng Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chức với luật chơi nhân với số ghi túi cát thay số tự nhiên số thập phân, phân số 25 Trß ch¬i : Cöa hµng t¹p hãa Mục đích : Củng cố tiền Việt Nam mệnh giá 100đồng, 200đồng, 500đồng, 1000đồng ; tập đổi tiền, trả lại tiền thừa mua bán Chuẩn bị : Một số tiền xu, tờ giấy bạc mệnh giá 100 đồng, 200đồng, 500đồng, 1000đồng ; số đồ vật có giá trị không quá 1000đồng nh tẩy, bút chì, tem, bì th, cặp tóc, phấn, hồ dán, giấy màu, kẹo và bàn để bµy hµng H×nh 123 Tæ chøc ch¬i : em lµm ngêi b¸n hµng, mét sè em lµm kh¸ch hµng mua hàng các em mua bán trao đổi với Ví dụ : Kh¸ch hµng : "C« h·y b¸n cho t«i mét côc tÈy" Ngời bán hàng : Đa tẩy và nói "Xin bác cho 800 đồng ạ" Khách hàng đa cho ngời bán hàng đồng xu (hoặc tờ giấy bạc) mệnh giá 1000 đồng Ngời bán hàng nhẩm tính nói to cho ngời nghe "Một nghìn đồng trừ tám trăm đồng còn hai trăm đồng, xin trả lại bác hai trăm đồng ạ" Nếu khách hàng nhẩm lại thấy đúng nói lời cảm ơn và cầm hàng trở chỗ ngồi, bạn khác lên mua tiếp Trò chơi tiếp tục hết thời gian quy định Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i dîc tæ chøc ë c¸c líp tiÕp theo c¸c bµi d¹y vÒ tiÒn ViÖt Nam víi c¸c mÖnh gi¸ lín h¬n 26 Trß ch¬i : Gi¶i to¸n vßng trßn Mục đích : Rèn kĩ thực bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia ChuÈn bÞ : bé thÎ (mçi bé 10 chiÕc) cã d©y ®eo VÝ dô c¸c thÎ viÕt c¸c phÐp tÝnh sau : Bé thÎ : h×nh 43 12 + 18 30 : 10 x 50 - 26 24 + 32 : 8x5 40 - 20 20 +11 31 - 19 50 : 10 + 22 22 - 16 : 4x7 29 - 19 + 65 84 - 59 25 : 5 x 10 Bé thÎ : h×nh 44 Vẽ sẵn vòng tròn dới sàn lớp có đánh số từ đến 10 Tổ chức chơi : Tổ chức cho đội chơi đội 10 em, em nhận thẻ đeo vào cổ Các thành viên chơi phải “oản tù tì” để chän b¹n ®i sè Hä nhÈm nhanh kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh cña ng êi sè để xác định vị trí là Ngời đứng thứ là ngời có số bắt đầu phép tính là kết phép tính ngời đứng số Ngời đứng số có số bắt đầu phép tính là kết phép tính ng ời đứng thứ Cứ nh thứ tự đợc xếp đến ngời thứ 10 là vòng tròn vì đáp số phÐp tÝnh cña ngêi thø 10 lµ sè b¾t ®Çu phÐp tÝnh cña ngêi thø nhÊt Sau đội đã đứng thành vòng tròn các học sinh nhẩm kết để kiểm tra lại xem có đứng sai không Nếu đứng sai thì vòng tròn bị đứt chỗ đó Nếu vòng tròn đội nào bị đứt nhiều bị thua trò chơi này Trò chơi có thể tổ chức phút đến phút Ph¬ng ¸n thùc hiÖn nh sau : (H×nh 45) Phát triển trò chơi : Trò chơi đợc tổ chức tơng tự lớp với vòng số lớn h¬n 27 Trò chơi : Hãy tìm đúng chỗ mình Mục đích : Luyện tập bảng nhân (hoặc chia) ChuÈn bÞ : 10 m¶nh b×a cøng (6cm  3cm) cã ghi 10 phÐp tÝnh nh©n (chia) ph¹m vi bµi häc Gi¸o viªn vÏ s½n c¸c kÕt qu¶ cña c¸c phÐp tÝnh b¶ng nh©n (chia) lªn b¶ng Tổ chức chơi : Mỗi lợt chơi có từ đến em Các học sinh này đợc gọi lên chç bµn gi¸o viªn, sÏ lùa chän mét c¸c tÊm b×a cøng cã ghi phÐp tÝnh phù hợp với đáp số đã ghi sẵn trên bảng lớp theo nhịp đếm từ đến 10 Theo hiÖu lÖnh cña ngêi chñ trß : "B¾t ®Çu”, mçi häc sinh sÏ cÇm m¶nh b×a mình chọn đứng vào cạnh đáp số phù hợp với phép tính Dới lớp quan sát và phát ngời đúng sai chỗ có Ai đứng sai bị nhảy lò cò Lợt chơi kết thúc, giáo viên lại xóa đáp số cũ và ghi đáp số Trò chơi lại tiếp tục hết bảng nhân (chia) H×nh 133 Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i nµy cã thÓ dïng phÐp céng, phÐp trõ b¶ng ; phÐp chia hoÆc bµi d¹y vÒ h×nh häc 28 Trß ch¬i : §o¸n xem b¹n tÝnh nh thÕ nµo Mục đích : Hình thành phép nhân ChuÈn bÞ : Nh÷ng m¶nh b×a h×nh ch÷ nhËt cã vÏ c¸c h×nh hay chÊm trßn nh sau : H×nh 40                                        Tổ chức chơi : học sinh lên bảng để lựa chọn nh÷ng m¶nh b×a cã vÏ   biểu tợng giống và nhẩm tính thật nhanh số lợng biểu tợng mình có Từng em lần lợt gắn các mảnh bìa đó theo hàng hàng lên bảng và quay lại lớp để đố các bạn "Tôi đã tính đợc bao nhiªu h×nh vµ tÝnh b»ng c¸ch nµo?" Ch¼ng h¹n b¹n chän biÓu tîng h×nh vuông nói "Tôi đã tính đợc bao nhiêu hình vuông và tính cách nào ?" Dới lớp đoán xem bạn đó tính nh nào để đợc hình vuông, b¹n nµo nghÜ nhanh sÏ nãi tríc Gi¸o viªn ghi l¹i c¸ch tÝnh cña b¹n võa ph¸t biểu lên bảng Có thể là + =  = 4,… Ngời bạn đã đố nêu cách tính mình Nếu đoán đúng ý bạn nhận đợc lá cờ Tiếp tục đến ngời còn lại đố tiếp và đoán tiếp Kết thúc trò chơi giáo viên sÏ cïng häc sinh ®a c¸ch h×nh thµnh phÐp nh©n tõ viÖc tÝnh tæng c¸c sè h¹ng b»ng Phát triển trò chơi : Trò chơi đợc tổ chức các bài dạy bảng nhân, GV thay đổi số lợng các nhóm biểu tợng theo bài dạy 29 Trß ch¬i : ChuyÒn th Mục đích : Luyện tập bảng nhân (chia) ChuÈn bÞ : 10 phong b× cã ghi c¸c phÐp tÝnh nh©n (chia) Tæ chøc ch¬i : Gi¸o viªn ®a bøc th thø nhÊt cho b¹n ngåi ®Çu cña bµn ®Çu tiên, lớp vừa đếm từ đến 10 vừa chuyền th cho nhau, đếm đến số 10 bạn nào cầm th thì phải mở đọc to phép tính nhân (chia) đó lên (chẳng hạn  = ? thì ngời đó phải đọc “hai nhân hai bốn”) Nếu đọc sai thì bị loại khỏi chơi và bạn kề bên đọc tiếp th đó Cả lớp lại đếm tiếp từ 11 đến 20, … th khác lại đợc chuyền và trò chơi tiếp tục đếm 100 là hết 10 lá th Kết thúc trò chơi bạn nào bị lo¹i lóc ch¬i sÏ bÞ lµm ngêi lïn C¶ líp vç tay Ph¸t triÓn trß ch¬i : C¸c phÐp tÝnh viÕt th gi¸o viªn tù lùa chän, dạy bảng nhân (chia) nào ghi phép tính bảng nhân (chia) đó 30 Trò chơi : Tìm hình đúng, tô màu tài Mục đích : Nhận biết “một phần hai” ; viết và đọc phần hai ChuÈn bÞ : Mét sè h×nh vÏ trªn tê giÊy : h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh tam giác, hình chữ nhật đã tô màu phần ; số lới ô vuông cha tô màu ; bót mµu H×nh 47 H×nh 48 Tæ chøc ch¬i : Lợt : Giáo viên phát cho các nhóm tờ giấy vẽ có các hình đã tô màu phần Học sinh phải lựa chọn hình nào đã đợc tô màu vµ ghi ë dới hình đó Trong phút nhóm nào hoàn thành đợc chơi tiếp lît Lợt : Giáo viên lại phát tiếp tờ giấy còn lại có vẽ các lới ô vuông còn để trắng cha tô màu Học sinh có nhiệm vụ dùng bút màu để tô c¸c hình đó thời gian phút Hết thời gian giáo viên cùng lớp đánh giá kết các nhóm đã đạt đợc và chọn đội xuất sắc Phát triển trò chơi : Trò chơi đợc tổ chức các tiết dạy : Một phần ba ; Mét phÇn t ; víi c¸ch ch¬i t¬ng tù 31 Trß ch¬i : H¸i hoa xem lÞch Mục đích : Rèn kĩ xem lịch tháng, nhận biết thứ, ngày, tháng trên lịch ChuÈn bÞ : TËp lÞch tê, ghim gµi, chËu c©y, nh÷ng b«ng hoa cã gµi c¸c sè tõ đến 31 (chỉ ngày) và số bông hoa gài tờ giấy có ghi, ví dụ : - Ngµy thø b¶y th¸ng lµ nh÷ng ngµy nµo ? - Ngµy thø ba cuèi cïng th¸ng lµ ngµy nµo ? - Tháng 10 em đợc nghỉ học bao nhiêu ngày ? - Tổ chức chơi : Giáo viên treo lịch lên bảng và chọn tháng đã ghi nội dung câu hỏi bông hoa để thực trò chơi Học sinh lên bảng hái hoa và đọc phần nội dung gài bông hoa để trả lời Ví dụ bông hoa gài số 23 thì phải đối chiếu trên tờ lịch đã treo để xem ngày 23 là ngày thứ cña th¸ng vµ nªu râ "thø, ngµy, th¸ng" H¸i b«ng hoa cã néi dung c©u hái nào thì ngời chơi phải đối chiếu trên tờ lịch để trả lời câu hỏi đó Bạn nào trả lời nhanh và đúng đợc nhận bông hoa vừa hái Trò chơi kết thúc líp cïng h¸t "Thø hai lµ ngµy ®Çu tuÇn " Phát triển trò chơi : Giáo viên đổi tên trò chơi “Hái hoa xem lịch” thành “Hái hoa làm tính”, thay đổi nội dung ghi trên bông hoa để phù hợp với bài dạy : cộng, trừ hay nhân, chia ; cách tổ chức chơi không thay đổi 32 Trß ch¬i : B¹n chän sè nµo Mục đích : Luyện tập dạng toán tìm thành phần cha biết phép tính ChuÈn bÞ : Nh÷ng m¶nh b×a nhá h×nh vu«ng cã ghi sè, ghi dÊu phÐp tÝnh, dÊu hái, ch¼ng h¹n : H×nh 48a ? + - = (Số mảnh bìa đợc chuẩn bị tùy theo số học sinh), bảng gài, hộp đựng số Tổ chức chơi : Giáo viên chia thành đội chơi, đội nhận hộp đựng số, giáo viên gài sẵn trên bảng phép tính nhng còn thiếu số Học sinh phải lựa chọn số nào đó hộp số mình phù hợp với phép tính để gắn vào bảng gài Ví dụ : Học sinh phải lựa chọn mảnh bìa ghi số 22 để gài vào phép tính nh sau : ? + 17 = 39 để đợc phép tính hoàn chỉnh 22 + 17 = 39 Mỗi đội chơi phải hoàn thành phép tính Hết thời gian đội nào xong trớc và lựa chọn đúng giành phần thắng trò chơi Phát triển trò chơi : Trò chơi đợc mở rộng theo các vòng số để tổ chức chơi ë c¸c líp 3, 4, 33 Trß ch¬i : Ai nhí b¶ng chia Mục đích : Củng cố ôn tập bảng chia phạm vi đã học lớp : B¶ng chia 2, 3, 4, ChuÈn bÞ : Mçi nhãm mét viªn sóc s¾c mÆt ghi c¸c sè 0, 1, 2, 3, 4, ; nh÷ng ng«i nhá víi mµu kh¸c ; mét b¶ng sè gåm 36 « vu«ng nh sau : 16 25 24 10 30 36 34 15 21 31 14 20 32 12 45 50 15 27 26 H×nh4 24 28 18 35 19 16 18 19 40 Tæ chøc ch¬i : Gi¸o viªn chia c¸c nhãm ch¬i, mçi nhãm ngêi Tõng ngêi nhãm chän cho m×nh nh÷ng ng«i cïng mµu (mçi b¹n chän màu khác nhau) Lần lợt ngời gieo súc sắc, sau lần gieo đợc số lấy ngôi mình đặt vào ô bảng số ô đó chia hết cho số trên mặt súc sắc vừa gieo đợc, không chọn đợc ô để đặt ngôi thì lợt đó Hết vòng thứ lại chơi tiếp vòng thứ hai đặt kín các ô trên bảng số Ví dụ : Ngời chơi thứ gieo súc sắc (giả định là xuất mặt số 5) Ngời chơi có thể đặt ngôi vào các ô sau : 50 ; 10 ; 30 ; 20 ; 40 ; 25 ; 15 ; 45 ; 35 ; v× 50 : = 10 ; 25 : = ; … TiÕp theo ng êi thø hai ch¬i t¬ng tù Ngời chơi không thể đặt các ngôi vào ô đã có ngôi rồi, bị trùng nh lợt, đặt sai ô thì lợt Ngời thắng là ngời đặt đợc nhiều ngôi Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc ë líp 3, ph¹m vi b¶ng chia 6, 7, 8, 34 Trò chơi : Hãy xếp cho đúng Mục đích : Củng cố các phép tính cộng (trừ, nhân, chia) phạm vi đã học ChuÈn bÞ : C¸c tÊm thÎ ghi c¸c phÐp tÝnh (céng, trõ, nh©n, chia) ; b¶ng gµi cã s½n c¸c kÕt qu¶ cña mçi phÐp tÝnh Tổ chức chơi : Học sinh đợc chia nhiều lợt chơi, lợt chơi có nhóm, mçi nhãm em NhiÖm vô cña mçi ngêi ch¬i lµ lÇn lît tõng ngêi lùa chän phép tính thẻ để gài đúng vào vị trí đã ghi đáp số phép tính đó trên bảng gài Ngời thứ gài xong chỗ thì ngời thứ hai lên tiếp tục Mỗi ô gài đúng đợc điểm Lớp cộng điểm cho lợt chơi và ghi vào góc bảng lớp Lợt chơi thứ 2, thứ 3, tiếp tục chơi nh nhng đợc thay các thẻ khác còn đáp số giữ nguyên Kết thúc trò chơi các nhóm chơi đợc xếp thứ tự theo tổng điểm mình Ch¼ng h¹n : H×nh 134 Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc ë líp 3, ph¹m vi b¶ng nh©n, chia 6, 7, 8, 35 Trß ch¬i : TiÕp søc lµm tÝnh Mục đích : Rèn kĩ tính cộng, trừ nhân, chia phạm vi đã học Chuẩn bị : Hai "lu đồ" đợc vẽ sẵn lên bảng phụ +18 X6 H×nh 42 :3 -5 X9 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? X6 +18 :3 -5 X9 Tổ chức chơi : Chọn hai đội đội em Khi ngời chủ trò hô : "Bắt đầu" thì ngời đứng đầu tiên đội cầm phấn chạy lên điền số vào ô trống thø hai (vÝ dô ) råi quay l¹i trao phÊn cho b¹n tiÕp theo đội chạy lên tiếp tục điền Cứ nh cho hết các thành viên đội Đội nào điền đúng, đủ và nhanh là đội chiến thắng Thời gian thực từ đến phút Phát triển trò chơi : Có thể thay đổi số lợng các phép tính, thay đổi các số để trò chơi đa dạng 36 Trß ch¬i : GhÐp h×nh Mục đích : Rèn luyện khả nhận dạng hình và tạo hình ChuÈn bÞ : sè bé h×nh, mçi bé gåm c¸c miÕng h×nh ch÷ nhËt cã kÝch thíc 8cm 4cm, các hình đợc cắt nh sau : 8 4 h×nh 46 Tổ chức chơi : Các hình hình đợc trộn đều, sau đó phát cho nhãm (3 em) bé gièng C¸c nhãm ch¬i cã nhiÖm vô dïng nh÷ng mảnh hình đó để ghép thành hình chữ nhật, hình tứ giác, hình vuông, theo khả tởng tợng Trò chơi đợc chia thành các lợt chơi, lợt phút đến phút Lớp cử tổ trọng tài ngời đến ngời Trß ch¬i b¾t ®Çu lît t¹o h×nh ch÷ nhËt Khi cã lÖnh : "B¾t ®Çu" c¸c nhãm sÏ sö dụng miếng ghép để tạo hình chữ nhật, hình chữ nhật đợc tạo có điểm Hết thời gian phút các nhóm dừng tay để tổ trọng tài kiểm tra vµ tÝnh ®iÓm cho lît ch¬i Lît thø tiÕp tôc nh vËy nhng lÇn nµy sÏ t¹o h×nh tø gi¸c Lît thø t¹o h×nh vu«ng, … Kết thúc các lợt chơi nhóm nào có tổng điểm cao là đội vô địch, các nhóm đợc xếp theo thứ tự tổng điểm nhóm Ph¸t triÓn trß ch¬i : Gi¸o viªn cho häc sinh tù c¾t, ghÐp t¹o c¸c h×nh míi 37 Trß ch¬i : B¾n tªn Mục đích : Củng cố nhận dạng các hình đã học ChuÈn bÞ : Mét sè thÎ vÏ mét c¸c h×nh sau (theo sÜ sè líp) h×nhBS Tæ chøc ch¬i : Tæ chøc cho häc sinh ch¬i tËp thÓ, mçi em nhËn thÎ ngåi t¹i chç, gi¸o viªn lµ ngêi chñ trß ch¬i (hoÆc chän mét häc sinh lµm chñ trß ch¬i) Khi ngêi chñ trß xíng lªn : "B¾n tªn", häc sinh díi líp hái l¹i “Tªn g×, tªn g× ?”, chñ trß xíng lªn : "H×nh ch÷ nhËt”, nh÷ng b¹n ®ang cã thÎ hình chữ nhật giơ và đứng dậy chỗ Bạn đứng sai bị xếp hàng ngoài để quan sát các bạn chơi Những bạn đứng đúng đợc ngồi xuống Chñ trß l¹i xíng tiÕp : "B¾n tªn, b¾n tªn !" díi líp l¹i hái "tªn g×, tªn g× ?", ngời chủ trò vẻ ngập ngừng để các bạn hồi hộp "tên tên, đờng gấp khúc" Bạn mang thẻ đờng gấp khúc lại đứng dậy chỗ, trò chơi tiến hành nh hết loại thẻ hình đã vẽ Kết thúc trò chơi xếp hàng ë ngoµi sÏ nh¶y lß cß mét vßng quanh líp, c¶ líp cïng vui 38 Trß ch¬i : L¾p ghÐp h×nh Mục đích : Rèn kĩ nhận biết các hình đã học, rèn trí tởng tợng không gian, ph¸t triÓn trÝ th«ng minh cho häc sinh ChuÈn bÞ : Häc sinh chuÈn bÞ bé h×nh m¶nh gåm h×nh tam gi¸c vu«ng c©n b»ng nh h×nh díi ®©y : (H×nh 51 ) L¾p thµnh c¸c mÉu nh h×nh sau : (H×nh 52) Tæ chøc ch¬i : Cho häc sinh ch¬i theo nhãm (mçi nhãm häc sinh) Gi¸o viªn treo mÉu phãng to trªn b¶ng Mçi nhãm bé h×nh, c¸c thµnh viªn nhóm cùng lắp ghép các mảnh để đợc hình giống hình mẫu trªn b¶ng Giáo viên đánh giá kết quả, xếp hạng các nhóm làm đúng mẫu và theo thứ tù thêi gian hoµn thµnh c«ng viÖc Gợi ý phơng án lắp ghép đúng : (H×nh 53) Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ cho häc sinh l¾p ghÐp theo c¸ nh©n hoÆc theo c¸c nhãm ngêi, nhãm ngêi C¸c mÉu cã thÓ lùa chän nh sau : (Hình trang từ 54 đến 59) 39 Trß ch¬i : §ång hå chØ mÊy giê Mục đích : Luyện tập cách xem đồng hồ Chuẩn bị : Mô hình đồng hồ (trong Bộ đồ dùng học Toán lớp 2) Cách chơi : Tổ chức chơi lớp Giáo viên cầm mô hình đồng hồ và quay kim đồng hồ các khác Chẳng hạn quay kim dài số 12, kim ngắn vào số và hỏi học sinh : "Đồng hồ đã ?" Học sinh nhìn vào đồng hồ để nói "đồng hồ 3giờ" Giáo viên lại quay tiếp kim dài số 3, kim ngắn vào khoảng cách từ số đến số Học sinh nhìn đồng hồ để nói "Bây là 16 15 phút" Sau đến lợt quay giáo viên dừng lại và đọc để học sinh dới lớp tự quay mô hình đồng hồ mình Chẳng hạn giáo viên xớng lên : "6 30 phút" Học sinh phải quay kim ngắn vào chính khoảng cách từ số đến số 7, kim dài vào đúng số Cứ bạn cạnh kiểm tra cho Trò chơi tiếp tục với các khác cho hết thời gian quy định Bạn nµo lµm sai sÏ ph¶i h¸t mét bµi Ph¸t triÓn trß ch¬i : Gi¸o viªn tæ chøc trß ch¬i c¸c bµi vÒ xem giê đồng hồ lớp 40 Trß ch¬i : B¸nh xe sè Mục đích : Củng cố bảng nhân chia phạm vi đã học Chuẩn bị : Một hình tròn có đờng kính 20cm đợc gắn vào cái đinh trên b¶ng theo h×nh sau : h×nh 50 24 28  36 : 32  x 6 Tæ chøc ch¬i : Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh ch¬i tËp thÓ Häc sinh lÇn lợt chạy lên để quay hai vòng tròn đợc gắn sẵn trên bảng Khi vòng tròn dừng lại điểm nào thì học sinh đọc to số đối diện với số đ ợc gắn sát với hình tròn đó theo chiều mũi tên Học sinh lập phép nhân chia tính kết Lập đúng và tính đúng đợc nhận lá cờ, lập sai tính sai bị đứng ngoài Bạn khác tiếp tục lên quay "bánh xe số" và tiến hành nh Sau đến phút trò chơi kết thóc Phát triển trò chơi : Giáo viên thay đổi các số vòng tròn theo b¶ng nh©n, chia III - Trß ch¬i häc to¸n líp Trß ch¬i : Ai cã sè bÐ h¬n Mục đích : Luyện tập, so sánh các số có ba chữ số, rèn t lập dãy số theo thø tù gi¶m dÇn ChuÈn bÞ : qu©n sóc s¾c ; tÊm b×a hoÆc giÊy khæ to nh sau : H×nh 137a Tổ chức chơi : Chơi theo nhóm ngời ngời lần lợt gieo súc sắc để xếp thứ tự chơi Ai nhận đợc số lớn trớc Vòng : Ngời chơi thứ gieo cùng lúc quân súc sắc và nhận đợc ba chữ số (mỗi quân súc sắc số) Ngời chơi có quyền lắp các chữ số nhận đợc thành số có ba chữ số và viết số đó vào nhóm gåm ba « trèng liÒn thuéc hµng dµnh cho m×nh VÝ dô : NÕu c¸c ch÷ số gieo đợc là : H×nh 138a Ngêi ch¬i cã thÓ viÕt vµo b¶ng nh sau : H×nh 138b Sau đó ngời chơi thứ hai lại gieo quân súc sắc để lựa chọn lập thành số có ba ch÷ sè cña m×nh Ch¼ng h¹n : h×nh 139 Tiếp đó ngời chơi thứ ba lại gieo súc sắc để chọn số mình Vßng : Ngêi ch¬i thø nhÊt gieo sóc s¾c vµ chän sè cña m×nh ; lóc nµy sè điền vào hai nhóm ô trống còn lại mình Số chọn đợc phải thoả mãn các dấu (>) đã ghi bảng Ví dụ nh nhóm các chữ số ; ; thì ngời chơi không đợc viết nh sau : H×nh 140 Nhng cã thÓ chän nh sau : H×nh 141 Hay lµ : H×nh 142 Vßng : Ngêi ch¬i lÇn lît gieo sóc s¾c chän sè cña m×nh vµ viÕt vµo nhãm « trèng cuèi cïng Nh ngời chơi nhận đợc dãy gồm số có ba chữ số theo thứ tự bé dÇn §¸nh gi¸ : Trong sè trªn, cã sè bÐ nhÊt sÏ th¾ng cuéc Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ t¨ng gi¶m sè lîng c¸c nhãm « trèng cña mçi nhãm (tøc lµ t¨ng sè vßng ch¬i) Trò chơi : Ai tìm đợc số lớn Mục đích : Ôn luyện giá trị các chữ số theo vị trí Chuẩn bị : quân súc sắc các mặt viết các số từ đến H×nh 149a Giấy trắng để viết số với các bảng nh sau : H×nh 149b Tổ chức chơi : Chơi theo nhóm ngời Trong nhóm oẳn tù tì để xác định thø tù ch¬i Vòng : Ngời chơi thứ gieo súc sắc và nhận đợc chữ số, ngời chơi viết chữ số đó vào ô trống ứng với ba hàng (trăm, chục, đơn vÞ) TiÕp theo ngêi ch¬i thø hai, ngêi ch¬i thø ba, ngêi ch¬i thø t gieo sóc s¾c vµ viÕt ch÷ sè cña m×nh vµo « lùa chän Vòng : Tiếp tục lần lợt gieo quân súc sắc để viết chữ số thứ hai vào ô trèng Vòng : Từng ngời gieo súc sắc để viết nốt chữ số thứ ba vào ô trống Từng bạn đã lập đợc số có ba chữ số mình Ai có số lớn thắng Ph¸t triÓn trß ch¬i : - Có thể làm các quân súc sắc với các mặt đợc viết các chữ số khác nh : 1, 0, 5, 7, 8, hay 2, 0, 4, 6, 8, 3, … - Trß ch¬i cã thÓ dïng lËp c¸c sè cã 4, ch÷ sè VÝ dô : Trong kÕt qu¶ sau, B xÕp thø nhÊt Hµng Tr¨m Chôc §¬n vÞ B¹n A B¹n B B¹n C B¹n D 4 H×nh 150 Trß ch¬i : T¹o sè Mục đích : Học sinh biết cách lập các số từ các chữ số cho trớc ; đọc số có n¨m ch÷ sè vµ hiÓu gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè ë mçi hµng Chuẩn bị : 10 thẻ ghi các chữ số từ đến ; 10 thẻ ghi giá trị các chữ sè ë mçi hµng (cho mçi nhãm) VÝ dô : b¶y chôc ngh×n t¸m ngh×n ba tr¨m s¸u chôc bốn đơn vị Tæ chøc ch¬i : - Mçi lît ch¬i tæ chøc nhãm , mçi nhãm em - Lît ch¬i thø nhÊt, gi¸o viªn ph¸t c¸c thÎ sè, hiÖu lÖnh : “T¹o sè cã năm chữ số” thì các học sinh nhóm đứng theo hàng để tạo số có năm chữ số, học sinh nhóm đọc số nhóm vừa tạo đợc và ngợc lại Nếu nhóm nào đọc đúng thì đợc khen và có quyền định bạn nhóm đọc số nhóm mình Nếu đọc sai thì bị phạt nhảy lò cò và bạn khác nhóm đọc tiếp - Lît ch¬i thø hai, gi¸o viªn ph¸t c¸c thÎ cã ghi gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè Häc sinh tiÕn hµnh ch¬i nh lît thø nhÊt, víi c¸c nhãm häc sinh kh¸c Phát triển trò chơi : Vật liệu chơi có thể thay đổi các thẻ số các mũ b«ng hoa, vËt cã ghi sè Trß ch¬i : ¤ sè ch÷ e Mục đích : Rèn kĩ t Chuẩn bị : Ô số chữ E nh hình vẽ, số quà để thởng H×nh 78 Tổ chức chơi : Chơi theo nhóm đôi Mỗi lần chơi, nhóm nhận ô số chữ E, các nhóm có nhiệm vụ điền đủ các số từ đến 10 vào các ô vuông cho : tổng các nét dọc nh nét ngang là 16 Nhóm nào điền nhanh đợc đính ô số chữ E mình vào bảng từ Giáo viên cùng các bạn còn lại đánh giá kết quả, đúng đợc nhận phần thởng, sai sÏ ph¶i nh¶y lß cß Häc sinh cã thÓ ®iÒn lµ : h×nh 79 Phát triển trò chơi : Thay đổi chữ e các hình vuông đợc chia thành ô cho học sinh điền các số từ đến cho tổng các ô theo đờng chéo, hàng ngang, cột dọc có tổng 15 Trß ch¬i : GhÐp hoa Mục đích : Củng cố các phép tính cộng, trừ phạm vi 1000 ChuÈn bÞ : - hép giÊy - Mét sè nhôy hoa Mçi nhôy hoa lµ mét sè ghi kÕt qu¶ cña bèn phÐp tÝnh - Mét sè bé c¸nh hoa Mçi c¸nh hoa ghi mét phÐp tÝnh Sè c¸nh hoa ph¶i nhiÒu gÊp lÇn sè nhôy hoa Ch¼ng h¹n bé nhôy hoa nh sau : 585 400 326 H×nh 60 Bé c¸nh hoa t¬ng øng sÏ lµ : H×nh 61 358 + 227 700 - 300 417 + 168 640 - 240 243 + 342 162 + 238 625 - 40 213 + 187 584 - 258 135 +191 752 - 426 208 + upload.123doc.net Tổ chức chơi : Tổ chức đội chơi, đội em Giáo viên chia cho đội hộp đựng các cánh hoa và nhụy hoa Học sinh đội lựa chọn các c¸nh hoa ghÐp víi c¸c nhôy hoa cho c¸c phÐp tÝnh trªn mçi c¸nh hoa cã kết là số nằm nhụy hoa Mỗi cánh hoa ghép đúng nhụy đợc điểm, ghép hoàn chỉnh bông hoa đợc 20 điểm và thởng thêm 10 điểm Sau thời gian quy định, đội nào ghép đợc nhiều điểm thì đội đó th¾ng Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc c¸c bµi d¹y vÒ phÐp nh©n vµ phÐp chia ph¹m vi nh©n, chia b¶ng Trß ch¬i : C¸nh cöa thÇn Mục đích : Rèn cho học sinh kĩ nhẩm nhanh phép tính số học ChuÈn bÞ : C¸c tÊm thÎ cã ghi c¸c phÐp to¸n ch¼ng h¹n nh : 7x6 24 :4 37+62 100-40 H×nh 64 Một số đồ vật nh : gấu bông, sách… Tổ chức chơi : Tổ chức chơi tập thể Giáo viên cử hai học sinh đứng nắm tay tạo thành “cánh cửa thần” Giáo viên học sinh đứng phía sau “cánh cửa”, tay cầm thẻ có ghi các phép tính để học sinh trả lời Học sinh nối theo hàng đứng trớc cánh cửa thần lần lợt giải đáp phép tính mà thẻ yêu cầu Nếu nói đúng “cánh cửa thần” mở và ngời đó đợc qua “cánh cửa thần” để vào “kho báu” chọn lấy đồ vật chỗ mình Nếu bạn nào nói sai phải bớc sang bên cạnh để bạn khác tiếp tục mở cửa thần Trò chơi kết thúc các thẻ đợc giải đáp hết thời gian Kết thúc trò chơi, bạn không mở đợc cửa vào “kho b¸u” sÏ bÞ ph¹t nh¶y lß cß H×nh 65 Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc ë c¸c líp 1,2, ; gi¸o viªn chØ cần thay đổi các phép tính trên các thẻ phù hợp với lớp Trß ch¬i : Thªm cho ®Çy b¶ng Mục đích : Thành lập bảng nhân Chuẩn bị : Một bảng nh hình vẽ (số bảng đợc chuẩn bị theo số nhóm) Tæ chøc ch¬i : Tæ chøc cho hoÆc nhiÒu b¹n cïng ch¬i mét nhãm Gi¸o viªn cho c¸c b¹n nhãm cïng th¶o luËn thêi gian phút để phát quy luật các số đã có sẵn các ô đợc tô màu tìm số điền vào các ô trống bảng cho thích hợp, theo quy luật đã đợc phát Nhóm nào làm đúng và nhanh thì nhóm đó thắng Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ thùc hiÖn víi phÐp tÝnh céng ph¹m vi 20 Trß ch¬i : Chän phÐp tÝnh nµo ®©y Mục đích : Củng cố mối quan hệ hai phép tính cộng và nhân, ý nghĩa cña phÐp nh©n Chuẩn bị : mảnh bìa nhỏ để ghi các phép tính nhân và các phép tính cộng các số hạng (cho đội) Chẳng hạn nh : 6x2 6+6 6x5 6+6+6+6+6 H×nh 62 6x9 6+6+6+6+6+6+6+6 Tổ chức chơi : Giáo viên tổ chức cho đội chơi Mỗi đội em Các học sinh đội nhận ngời thẻ đã chuẩn bị và đứng theo hàng quay mặt vào Hai đội trởng “oẳn tù tì” để chọn lợt trớc Đội giành quyền trớc ngời đứng số đọc phép tính thẻ mình, ví dụ + thì ngời đội bạn phải nhanh chóng đa thẻ có phép nhân x và miệng đọc luôn đáp số là 12 Nếu giơ đúng phép tính tơng ứng và nêu đúng đáp số phép tính đó đợc quyền giữ lại thẻ và đợc quyền đọc phép tính khác thẻ đội mình để đội trả lời Nếu giơ sai thì bị thu thẻ đó và quyền đọc phép tính thẻ còn lại, đội bạn giành quyền đọc thẻ Cuối trò chơi đội nào có số thẻ nhiều thì đội đó giành phần thắng Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trò chơi đợc tổ chức các bài học các bảng nhân từ lớp đến lớp §Ó t¨ng tÝnh phøc t¹p d¹y xong hai b¶ng nh©n gi¸o viªn tæ chøc trß ch¬i cã bæ sung thªm thÎ h×nh VÝ dô : h×nh63 Học sinh phải dùng phép nhân để tính đợc số mặt ngời, số hình tam gi¸c… Trò chơi : Nêu đúng kết Mục đích : Rèn kĩ thực phép nhân, chia bảng Chuẩn bị : Các thẻ số ghi kết bảng nhân bảng chia nào đó Ví dô : D¹y b¶ng nh©n 7, c¸c thÎ ghi nh sau : 14 21 28 35 42 49 56 (Mỗi em học sinh đợc phát gồm 10 thẻ) C¸c tÊm thÎ cã ghi c¸c phÐp nh©n (chia) t¬ng øng Tæ chøc ch¬i : 63 70 h×nh 66 Tæ chøc cho häc sinh ch¬i tËp thÓ Gi¸o viªn lÇn lît ®a 10 thÎ phÐp tính, học sinh đọc thẻ phép tính để giơ thẻ kết tơng ứng Để tăng tính hấp dẫn, giáo viên đa các phép tính theo mức độ nhanh dần Nếu bạn nào tìm sai kết thì bị thu lại thẻ, bạn nào tìm đúng kết đợc giữ lại thẻ Cuối trò chơi, có nhiều thẻ đợc khen Bạn ít thẻ bị nhảy lò cß Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc ë líp 1, líp d¹y phÐp céng , trõ b¶ng ; céng, trõ c¸c sè trßn chôc, trßn tr¨m, 10 Trß ch¬i : Th¸p nh©n Mục đích : Luyện tính nhân (nhẩm và viết) ChuÈn bÞ : - Mét tÊm b×a hoÆc giÊy to cã vÏ h×nh sau : H×nh 143 - Các bìa nhỏ viết các số : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, các số đợc giáo viªn chuÈn bÞ tríc lµ kÕt qu¶ cña c¸c « sÏ ®iÒn Tæ chøc ch¬i : Tæ chøc ch¬i theo líp häc Gi¸o viªn treo tríc líp tÊm b×a hoÆc giÊy to, g¾n c¸c sè vµo c¸c « ë “ch©n nói” : ; ; ; 1, ; ; Gi¸o viªn cho häc sinh lÇn lît viÕt c¸c sè vµo c¸c « tiÕp ë c¸c hµng trªn theo quy tắc : Nhân số hai ô liền thì đợc số ô hàng trên liền kề với ô đó Kết đợc nh sau : H×nh 144 Tiếp theo giáo viên có thể thay đổi các số các ô “chân núi “ để học sinh tiÕp tôc Ch¼ng h¹n : H×nh 145 Trß ch¬i cã thÓ tiÕp tôc vßng 20 phót Häc sinh nµo nh©n nhÇm ph¶i nh¶y lß cß mét vßng tríc líp Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ ph¸t triÓn trß ch¬i theo c¸c c¸ch sau : - T¨ng sè lîng c¸c « ë “ch©n nói” - Thay đổi các số “chân núi” - Thay việc đặt các số có sẵn vào các ô “chân núi” cách đặt số ô ë “lng chõng nói” (mét c¸ch hîp lÝ) VÝ dô : H×nh 163 Khi học sinh viết tiếp các số vào các ô trống và đợc kết sau : H×nh 164 11 Trß ch¬i : TÝnh nh©n vµ nhËn quµ Mục đích : Luyện nhân nhẩm ChuÈn bÞ : - Mét bé tó l¬ kh¬ (bá ®i c¸c qu©n bµi (J, Q, K, A) - Một số đồ vật để làm “quà tặng” nh : Cúc áo, hoa, tranh ảnh, gièng, Tổ chức chơi : Chơi theo nhóm ngời Hai ngời chơi ngồi đối diện, ngời thứ ba làm trọng tài Bộ quân bài đợc đặt sấp trên mặt bàn H×nh 148 Sau xác định thứ tự chơi (có thể cách oẳn tù tì), hai ngời chơi lần lợt chơi nh sau : ngời chơi thứ rút ngẫu nhiên quân bài trên bàn, lật mặt trớc quân bài lên và đợc số Ngời chơi phải nhẩm tích số đó và đọc to kết Trọng tài xác nhận kết là đúng hay sai Nếu đúng thì ngời chơi đợc thởng món quà Nếu sai thì ngời chơi thứ hai đợc nêu kết phép nhân đó (ngời chơi này đợc thởng món quà nêu đúng kết quả) Tiếp theo là lợt chơi ngời chơi thứ hai Trò chơi tiếp tục đến hết bài trên bài Phát triển trò chơi : Có thể thay đổi phép nhân phép chia (trờng hợp chia có d thì phải đọc rõ số thơng và số d) 12 Trß ch¬i : Ai nh©n giái nhÊt Mục đích : Luyện bảng nhân ChuÈn bÞ : qu©n sóc s¾c : Qu©n thø nhÊt gåm c¸c mÆt ghi sè : 2, 3, 4, 5, 6, 7, h×nh sóc s¾c Qu©n thø hai gåm c¸c mÆt ghi sè : 4, 5, 6, 7, 8, C¸c tê giÊy ghi kÕt qu¶ Tæ chøc ch¬i : Thùc hiÖn vßng ch¬i Ch¬i theo nhãm ngêi C¸c b¹n ch¬i lÇn lît vßng theo thø tù tõ tr¸i qua ph¶i H×nh A B C D Vßng : B¹n thø nhÊt (A) gieo liÒn qu©n sóc s¾c vµ nhËn ® îc sè Bạn nhân nhẩm số đó là đợc kết vào cột mình Các bạn B, C, D tiÕp tôc nh vËy vµ chuyÓn sang vßng ë vßng b¹n A l¹i gieo sóc s¾c ®Çu tiªn Sau vßng kÕt thóc, c¸c b¹n sÏ tÝnh tæng céng sè ®iÓm cña tõng b¹n B¹n nµo cã ®iÓm cao nhÊt sÏ th¾ng cuéc Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ thªm qu©n sóc s¾c thø ba (víi mµu kh¸c hai qu©n sóc s¾c ®Çu) LuËt ch¬i nh sau : gieo c¶ qu©n sóc s¾c cïng mét lóc Nhân hai số xuất quân súc sắc đầu, đợc bao nhiêu cộng với số xuất hiÖn ë qu©n sóc s¾c thø ba 13 Trß ch¬i : Chia quµ cho b¹n Mục đích : Luyện chia (chia hết và chia có d) Chuẩn bị : Nhiều nhóm đồ vật nhỏ nh hạt đậu, cúc áo, sỏi, bi, Tæ chøc ch¬i : Ch¬i theo nhãm ngêi C¸c b¹n lÇn lît thay lµm ngêi chia quµ, mét ngêi chia quµ, ngêi cßn l¹i nhËn quµ Ngời chia quà nắm nắm sỏi (giả làm kẹo), đếm tổng số sỏi đó (chẳng hạn 16), sau đó phải viết vào tờ giấy : 16 : = d Tiếp đó ngời chia quà chia số sỏi cho bạn mình Nếu kết đúng nh đã ghi trên giấy thì đợc thởng 10 điểm Nếu sai thì không đợc điểm Các bạn lần lợt chơi theo vòng nh lợt Ai đợc nhiều điểm sÏ th¾ng cuéc Phát triển trò chơi : Có thể thay đổi số ngời nhóm để luyện chia cho 4, cho 5, cho 14 Trß ch¬i : ThÎ nµo phï hîp Mục đích : Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo độ dài và làm quen với việc đổi số đo độ dài ChuÈn bÞ : - B¶ng gµi - Bộ thẻ ghi các đơn vị đo (20 thẻ), chẳng hạn : h×nh 84 1km 1dam 8hm 5m 3m2cm 9m3dm =302cm =10hm =10m =800m =93dm = 407cm =47mm = 307m (số thẻ chuẩn bị số đội chơi) =40cm =500cm 4cm7mm 4dm 3hm7m 4m7cm - Những thẻ không dấu đợc cài sẵn vào bảng, thẻ còn lại để vào hộp Tæ chøc ch¬i : - Có đội tham gia chơi, đội em, chơi theo kiểu “tiếp sức” Mỗi lợt chơi là đội thực trò chơi vòng - phút (tuỳ trình độ học sinh) để gài đợc 10 thẻ - Nhiệm vụ đội chơi là nhặt các thẻ có hộp đội m×nh ghÐp víi c¸c tÊm thÎ cã s½n trªn b¶ng gµi cho phï hîp VÝ dô : Thẻ bảng gài là 1km thì thẻ phù hợp là = 10hm Mỗi cặp gài đúng đợc 10 điểm, gài đúng 10 cặp thời gian quy định đợc thởng 20 điểm Sau lợt chơi trọng tài cùng lớp tính điểm cho đội Kết thúc trò chơi các đội xếp thứ tự theo số điểm mình Phát triển trò chơi : Trò chơi có thể tổ chức bài dạy đổi số đo diện tÝch 15 Trò chơi : Đặt dấu cho đúng Mục đích : Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia ChuÈn bÞ : tê giÊy cã ghi c¸c bµi tËp cßn thiÕu dÊu phÐp tÝnh (kho¶ng 10 phÐp tÝnh), ch¼ng h¹n nh : 53 … = 212 63 … 24 = 87 456 … = 114 27 … = 27 Tổ chức chơi : Giáo viên chia lớp thành đội và chơi theo kiểu ‘tiếp sức” Hai tờ giấy đã chuẩn bị sẵn đợc đính lên bảng từ Thành viên đội lần lợt chuyền tay bút để viết thêm các dấu phép tính còn thiếu cho tạo đợc phép tính đúng Mỗi phép tính đúng đợc điểm, đội nào làm đúng và xong trớc thời gian đợc cộng thêm 10 điểm Kết thúc trò chơi đội nào có nhiều điểm thì đội đó thắng Phát triển trò chơi : Giáo viên có thể thay đổi nh sau : Viết sẵn các dấu phÐp tÝnh vµ c¸c sè vµo c¸c thÎ nhá (5cm 5cm) g¾n lén xén trªn b¶ng tõ, thành viên đội chơi phải “tiếp sức” để xếp lại các dấu và các số để tạo thành các phép tính đúng Các bài tập có thể phức tạp hơn, chẳng hạn : = 10 = 17 16 Trß ch¬i : §iÒn tiÕp vµo b¶ng nh©n cña em Mục đích : Củng cố bảng nhân ChuÈn bÞ : C¸c b¶ng gièng nh b¶ng díi ®©y : (h×nh 88) Tæ chøc ch¬i : Ch¬i theo c¸c nhãm (mỗi nhóm có từ đến học sinh) Mỗi nhóm có bảng để viết các số lên đó Các bạn nhóm thay ph©n tÝch b¶ng vµ t×m c¸ch viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng b¶ng Nhóm nào hoàn thành nộp cô giáo kiểm tra trớc Sau đó giáo viên cho công bố kết các nhóm trên bảng, nhận xét đánh giá nhóm Nhãm nµo Ýt lçi nhÊt sÏ th¾ng cuéc Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ t¹o c¸c b¶ng kh¸c víi thø tù c¸c cét, c¸c dßng kh¸c víi mÉu, c¸c kÕt qu¶ viÕt s½n còng kh¸c víi mÉu 17 Trß ch¬i : §Æt tªn cho h×nh Mục đích : Luyện tính nhẩm và suy luận đơn giản ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn chuÈn bÞ c¸c b¶ng sau : (h×nh 86) Tổ chức chơi : Chơi theo các nhóm Mỗi nhóm đợc phát bảng GV gi¶i thÝch : Trong b¶ng trªn, mçi h×nh t¬ng øng víi mét sè Gi¸o viªn yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t c¸c phÐp tÝnh, ®o¸n sè t¬ng øng víi tõng h×nh viết các số đó vào hình phần đợc đóng khung Việc xếp hạng các nhóm đợc xét theo hai tiêu chuẩn : Kết đúng và thời gian thực nhiệm vụ Nhóm nào hoàn thành nộp cô giáo kiểm tra trớc, sau đó cô giáo cho công bố kết các nhóm trên bảng, nhận xét đánh giá nhóm Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ t¹o c¸c b¶ng kh¸c víi c¸c phÐp tÝnh kh¸c 18 Trß ch¬i : Ch¬i cïng viªn sóc s¾c Mục đích : Rèn khả t ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn chuÈn bÞ lo¹i phiÕu, mçi lo¹i vÏ c¸c biÓu tîng viªn sóc s¾c nh sau vµo m¶nh giÊy nhá a) H×nh 70 +71 b) Tæ chøc ch¬i : Cã thÓ ch¬i theo líp häc Mçi d·y lµm mét phiÕu Mçi häc sinh đợc nhận tờ giấy đã chuẩn bị, học sinh tự điền tên mình vào phiếu, sau đó quan sát và đếm số chấm tròn có trên mặt viên xúc sắc hàng để gạch bỏ viên cho tổng giá trị hàng theo phần (a) và (b) Ai xong trớc nộp phiếu cho cô giáo để kiểm tra, có cách gạch bỏ đúng là ngời thắng Cã thÓ g¹ch bá nh sau : a) b) Phát triển trò chơi : Thay đổi số lợng chấm tròn và tổng giá trị các hàng 19 Trò chơi : Tô màu các bài toán có đáp số giống Mục đích : Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức số Chuẩn bị : (Mỗi đội bộ) - Các biểu thức số đợc viết trên giấy gắn trên bảng chẳng hạn nh : 253 +10x4 506 :2+40 30x8+50 82+115 :2 69+20x4 378-8x11 41x5-100 13x3+110 H×nh 85 - Bót mµu Tổ chức chơi : Có đội tham gia chơi, đội em Khi giáo viên (ngời chủ trò) hô : “Chuẩn bị”, các đội chơi nhanh chóng thảo luận vòng phút để lựa chọn màu cho các hình cho hình có biểu thức chứa bên cùng chung đáp số thì tô màu giống Hết thời gian thảo luËn, gi¸o viªn (ngêi chñ trß) h« lÖnh : “B¾t ®Çu” th× lÇn lît c¸c thµnh viªn đội chuyền tay bút màu để tô thật nhanh các hình phút Hết thời gian, đội nào tô đúng và đẹp giành giải Dới lớp, học sinh hát và vỗ tay cổ vũ Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trong qu¸ tr×nh thùc hiÖn cã thÓ thay bót mµu b»ng c¸ch gắn các đồ vật giống vào các phép tính có đáp số giống Sử dụng trò chơi các lớp 1, ,3 cách thay đổi vòng số theo lớp 20 Trò chơi : Xếp đúng thứ tự Mục đích : Lập đợc bảng đơn vị đo độ dài, bớc đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Chuẩn bị : Một đồng hồ bấm giờ, phấn ; vẽ lên bảng ô trống nh sau : h×nh83 (Chuẩn bị số hình theo số đội chơi) Tổ chức chơi : Cử đội, đội em Các đội có nhiệm vụ thảo luận đội để nêu tên đợc các đơn vị đo độ dài đã học xếp chúng theo thứ tự từ lớn đến bé khoảng thời gian 30 giây Khi giáo viên hô : “Bắt đầu”, đội cử bạn lên viết các đơn vị đo độ dài vào các ô trống theo thứ tự từ lớn đến bé vòng 30 giây Hết thời gian quy định, đội nào viết đợc đủ tên các đơn vị đo thì đợc điểm, xếp đúng thứ tự đợc điểm và thởng thêm điểm cho độiiết vđúng và nhanh Kết thúc trò chơi, trọng tài tìm đội xếp nhất, nhì, ba Phát triển trò chơi : Trò chơi có thể tổ chức bài dạy bảng đơn vị đo diÖn tÝch 21 Trß ch¬i : Ai cao nhÊt - Ai thÊp nhÊt Mục đích : Thực hành đo độ dài, củng cố cách so sánh các độ dài và tiếp tôc lµm quen víi b¶ng sè liÖu Chuẩn bị : - thớc đo độ dài gắn tờng ; ê ke ; giấy A4 - VÞ trÝ tæ chøc trß ch¬i Tổ chức chơi : Tổ chức cho đội chơi Các đội đứng vào vị trí quy định bắt đầu đo chiều cao cho Một bạn làm th kí cho đội ghi lại kết đo ngời vào bảng thống kê số liệu Sau đã đo xong chiều cao các thành viên đội, các đội xác định và đánh dấu ngời có số đo cao và thấp đội Đội nào hoàn thành đúng, đủ đợc 10 điểm, thực nhanh đợc thởng thêm 10 điểm Kết thúc trò chơi đội nào đạt nhiều ®iÓm h¬n th× th¾ng cuéc Phát triển trò chơi : Thay đo chiều cao cách đo độ dài các đồ vật líp, vÝ dô ®o bµn, ghÕ, b¶ng líp, ; chiÒu dµi cña bíc ch©n 22 Trß ch¬i : T×m hiÓu c¬ thÓ ngêi Mục đích : Củng cố kĩ đo đạc, tìm hiểu thể ngời ChuÈn bÞ : Thíc ®o (thíc cã v¹ch chia tíi x¨ng-ti-mÐt) Tæ chøc ch¬i : Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm (mỗi nhóm có thể gồm đến häc sinh) Mçi nhãm lµm nhiÖm vô sau : a) §o chiÒu cao cña tõng b¹n nhãm b) §o kÝch thíc cña c¸c bé phËn c¬ thÓ cña c¸c b¹n nhãm nh : - ChiÒu dµi cña c¸nh tay, chiÒu dµi cña bµn tay, chiÒu dµi cña bµn ch©n, chiÒu réng cña vai … - M« t¶ c¸c sè liÖu trªn b»ng m« h×nh VÝ dô, m« t¶ c¸c sè liÖu vÒ b¹n Thanh nh sau : (H×nh 116) hoÆc Ph¸t triÓn trß ch¬i : - Cã thÓ cho häc sinh t×m hiÓu sù ph¸t triÓn chiÒu cao vµ c©n nÆng kÜ h¬n cách đo định kì tháng, ghi thành bảng số liệu theo dõi chiều cao cña c¸c b¹n nhãm - Cã thÓ yªu cÇu thªm c©n nÆng cña c¸c b¹n nhãm - So s¸nh sè ®o chiÒu cao víi sè ®o chiÒu dµi bµn ch©n cña mçi b¹n nhóm để thấy đợc tỉ lệ chung 23 Trß ch¬i : LuyÖn m¾t thÇn Mục đích : Luyện trí tởng tợng không gian ChuÈn bÞ : C¸c thÎ, mÆt ph¶i cã h×nh vÏ mét h×nh khèi gåm c¸c khèi gç nhá nh Ch¼ng h¹n : H×nh 151 Tổ chức chơi : Học sinh chơi theo cặp Các bìa đợc xếp thành tập (nh quân bài tú lơ khơ) Sau oẳn tù tì để xác định lợt chơi, ngời chơi đầu rút thẻ (giữ thẻ để nhìn thấy mặt phải), quan sát khối hình (đợc tạo các hình lập phơng nhỏ) Đoán và nói rõ có tất bao nhiêu khối gỗ nhỏ Sau đó lật mặt trái để kiểm tra Nếu đúng thì thẻ đó ngời chơi đợc thởng, sai thì ngời chơi không đợc nhận thẻ, bìa đó bị loại tiếp đó là lợt chơi ngời thứ hai Hai bạn lần lợt rút thẻ hết §¸nh gi¸ kÕt qu¶ : Ai nhiÒu thÎ h¬n lµ ngêi th¾ng cuéc Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ t¨ng c¸c khèi h×nh phøc t¹p h¬n Trß ch¬i nµy cã thÓ ph¸t triÓn ë c¸c líp 4, 24 Trß ch¬i : ¶nh nµo cña Mục đích : Luyện trí tởng tợng, rèn khả suy luận ChuÈn bÞ : C¸c tÊm h×nh nh sau : H×nh Tổ chức chơi : Chơi tập thể theo nhóm Giáo viên đặt vấn đề : Các b¹n soi g¬ng vµ thÊy ¶nh cña m×nh g¬ng H·y ph¸t hiÖn ¶nh g¬ng cña tõng b¹n Häc sinh sÏ quan s¸t, so s¸nh vµ suy luËn, chØ ¶nh cña tõng b¹n VÝ dô, ¶nh cña b¹n B1 lµ A5 §¸p ¸n : ¶nh B¹n A5 B1 A1 B2 A2 B3 A3 B4 A4 B5 Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ ph¸t triÓn thµnh trß ch¬i t×m ¶nh qua g¬ng cña các vật, các đồ vật khác 25 Trò chơi : Tạo hình cân đối Mục đích : Phát triển trí tởng tợng, có biểu tợng hình đối xứng Chuẩn bị : Mỗi nhóm 10 tờ giấy có vẽ nửa hình đối xứng và phần để dành cho học sinh tô màu H×nh 152 Tæ chøc ch¬i : Ch¬i theo nhãm Ph¸t cho mçi häc sinh mét tê giÊy, häc sinh phải tô màu các ô trống phần bên phải cho đợc hình “cân đối” Ai tô xong trớc tiên gắn sản phẩm mình lên bảng và đợc nhận tiếp tờ nũa Sau 10 phút, giáo viên nhận xét và khen các bạn tô màu đúng, đẹp và nhanh Nhóm nào tô màu đợc nhiều hình, đúng và đẹp đợc thởng Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ ph¸t triÓn trß ch¬i theo theo híng vÏ tiÕp c¸c nét để đợc hình cân đối Ví dụ : Cho hình sau, học sinh phải vẽ tiếp các đờng phần bên phải (đờng chÊm chÊm) H×nh 153 26 Trß ch¬i : §« mi n« xem giê Mục đích : Củng cố cách xem trên đồng hồ Chuẩn bị : Bộ đô mi nô 12 quân (16 quân, 24 quân 32 quân) Ví dụ : h×nh 67 Tổ chức chơi : Giáo viên phát cho nhóm đô mi nô, các nhóm chơi chia quân đô mi nô cho ngời chơi, các quân đợc chia úp xuống Ngời có quân cái (quân có màu xanh) là ngời quân đầu tiên (đặt quân cái trớc mặt), ngời ngồi cạnh bên trái quân tiếp theo, đặt tiếp quân xuống nhng phải phù hợp thông tin (tức là đồgn hò trùng với ghi quân bài ngời vừa đặt trớc Ví dụ : H×nh thªm Nếu đến lợt chơi mà không có quân phù hợp bị lợt Trò chơi tiếp tôc nh vËy theo thø tù lÇn lît tõ tr¸i sang ph¶i Ngêi th¾ng cuéc lµ ngêi ®Çu tiên đặt hết thẻ Phát triển trò chơi : Trò chơi đợc tổ chức các bài dạy số, phép tính Giáo viên thay các quân đô mi nô đồng hồ các quân đô mi nô số, phép tÝnh VÝ dô : h×nh 160 243 x 1817 + 213 x 27 Trß ch¬i : Chó lîn tiÕt kiÖm Mục đích : Nhận biết các tờ giấy bạc với các mệnh giá đã học ; biết làm tính trên các số với đơn vị là đồng ; củng cố dãy số liệu ChuÈn bÞ : Sè “chó lîn tiÕt kiÖm” b»ng sè nhãm ch¬i, bªn chøa c¸c loại tiền với các mệnh giá đã học H×nh 128 Tổ chức chơi : Tổ chức nhóm chơi Các “chú lợn tiết kiệm” để bàn giáo viên Mỗi nhóm cử đại diện lên “bắt lợn” Khi giáo viên hô : “Bắt đầu” các đại diện nhóm nhanh tay “bắt” lấy chú lợn và đem nhóm mình Sau đó các nhóm khẩn trơng tiến hành mổ chú lợn đó liệt kê xem bụng “chú lợn” chứa loại tiền nào để lập dãy số liệu và tính tổng số tiền đã tiết kiệm đợc Chẳng hạn : (Tiền tính theo đơn vị đồng) Lo¹i 20 000 10 000 5000 2000 1000 500 200 100 Tæng Nhãm Nhãm 1 1 Nhãm 1 Nhãm Nhóm nào thực nhanh và tính đúng thì đội đó thắng 16 200 6200 31 000 Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc ë líp víi c¸c tê giÊy b¹c mÖnh gi¸ nhá h¬n 28 Trß ch¬i : Rót th¨m xem lÞch Mục đích : Củng cố cách xem lịch Chuẩn bị : tờ lịch in đủ 12 tháng năm ; số lá cờ nhỏ Một hộp giÊy chøa c¸c c©u hái, ch¼ng h¹n nh : - Ngµy ®Çu tiªn cña th¸ng lµ ngµy nµo ? - Th¸ng 10 cã bao nhiªu ngµy ? - Ngµy Quèc tÕ ThiÕu nhi th¸ng lµ ngµy thø mÊy ? - Nh÷ng th¸ng nµo n¨m cã 30 ngµy ? Tổ chức chơi : Chia lớp thành đội chơi, đội có hai tờ lịch Hai đội oẳn tù tì giành quyền bốc thăm câu hỏi trớc Cứ đội này bốc thăm câu hỏi thì định ngời đội trả lời Nếu trả lời đúng thì đợc nhận lá cờ và đợc quyền bốc câu hỏi để hỏi lại Nếu trả lời sai thì đội đặt câu hỏi đợc quyền trả lời và tiếp tục bốc câu hỏi khác để hỏi tiếp Trò chơi diễn nh hết thời gian quy định Kết thúc trò chơi, đội nào có nhiều lá cờ thì đội đó thắng Phát triển trò chơi : Giáo viên thay đổi nội dung phiếu ghi câu hỏi thành phiếu ghi các phép tính để ngời chơi bốc thăm và trả lời kết với cách ch¬i t¬ng tù c¸c bµi «n tËp vÒ bèn phÐp tÝnh ë líp 1, 2, 29 Trß ch¬i : Lµm theo hiÖu lÖnh Mục đích : Củng cố biểu tợng điểm thẳng hàng, điểm giữa, trung ®iÓm cñ ®o¹n th¼ng RÌn ph¶n x¹ nhanh ChuÈn bÞ : §Þa ®iÓm ch¬i Tæ chøc ch¬i : - Chọn hai đội chơi đứng quay mặt vào Khi chủ trò lệnh : “Kết b¹n, kÕt b¹n” ngêi ch¬i hái l¹i : “ KÕt mÊy, kÕt mÊy” ngêi chñ trß tr¶ lêi : “KÕt 3, kÕt 3” Ngêi ch¬i lËp tøc kÕt nhãm - Ngêi chñ trß hiÖu lÖnh tiÕp “nhãm t¹o ba ®iÓm th¼ng hµng” Ngêi chơi phải nhanh chóng làm đúng theo hiệu lệnh Khi ngời chủ trò lệnh : “Điểm đứng yên” thì ngời không phải “điểm giữa” ngồi thụp xuống Lợt chơi kết thúc, học sinh chạy chỗ, sai không đợc chơi tiÕp - Lợt tiếp tục Ngời chủ trò hô nh lợt để tạo điểm thẳng hàng đa lệnh : “Tạo trung điểm đoạn thẳng” thì ngời đứng đầu đoạn thẳng đứng im, ngời đứng dịch chuyển để tạo thành trung điểm Bạn nào không làm đúng hiệu lệnh bị lợt và phải nhảy lò cò Đội nào có nhiÒu ngêi bÞ nh¶y lß cß th× thua cuéc Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ tæ chøc trß ch¬i nµy d¹y vÒ ®iÓm ë trong, ®iÓm ë ngoµi mét h×nh ë líp 30 Trò chơi : Bạn đứng đâu Mục đích : Củng cố lại đặc điểm các hình đã học, quy tắc, công thức, ChuÈn bÞ : - Kho¶ng kh«ng gian líp ; mét sè ng«i - Vẽ sẵn vòng tròn khoảng không gian đã chuẩn bị, ghi vào vòng tròn theo thứ tự : đúng, không đúng - Một số mệnh đề đúng sai toán học Ví dụ : “Hình có góc vu«ng lµ h×nh vu«ng”, “h×nh ch÷ nhËt cã c¹nh”, “h×nh vu«ng cã c¹nh nhau, “muốn gấp số lên nhiều lần, ta lấy số đó nhân với số lần”, Tæ chøc ch¬i : Giáo viên lần lợt đa các mệnh đề toán học có thể đúng, có thể sai hoÆc cha râ rµng (cña nh÷ng bµi häc cÇn cñng cè l¹i) Häc sinh líp sÏ lắng nghe giáo viên đa các mệnh đề, sau đó suy nghĩ khoảng 10 gi©y, gi¸o viªn h« : “§øng ë ®©u” Mçi b¹n lùa chän cho m×nh mét vßng tròn để đứng vào Học sinh đứng vào vòng tròn nào thì đó chính là câu trả lời các em, đồng thời phải giải thích đợc các em lại chọn câu trả lời này Trò chơi đợc tiếp tục giáo viên đa hết các mệnh đề đã chuẩn bị hết thời gian tổ chức Mỗi lần chọn câu trả lời chính xác học sinh đợc nhận ngôi Kết thúc trò chơi, nhận đợc nhiÒu ng«i th× th¾ng cuéc Phát triển trò chơi : Có thể thay đổi thành trò chơi “Ai đúng, sai” và tổ chức cho nhóm chơi Có chủ trò đọc các mệnh đề, các thành viên tham dự có thẻ mặt : mặt ghi chữ đúng, mặt còn lại ghi chữ sai Khi chủ trò đọc các mệnh đề thì ngời chơi lựa chọn đúng sai Để đánh giá kết quả, lớp chọn ban giám khảo với số ngời tuỳ ý 31 Trß ch¬i : Em ®i siªu thÞ Mục đích : Củng cố nhận biết các loại tiền Việt Nam ; tập đổi tiền ; nắm đợc bảng giá số mặt hàng quen thuộc Chuẩn bị : Một số đồ vật : kéo, vở, hộp bút, thớc kẻ, dép, quần áo, có niêm yết giá Bàn bày đồ hàng, số loại tiền có mệnh giá phạm vi ®ang häc Tổ chức chơi : đến ngời chơi, học sinh làm ngời bán hàng Hàng hoá để trên bàn đã đợc chuẩn bị Học sinh vai ngời mua hàng lên lựa chọn lấy hai loại đồ vật nào đó toán tiền cho ngời bán Nếu ngời mua trả thừa tiền thì ngời bán cần trả lại tiền thừa Hết lợt chơi này thì nhóm khác lên chơi Trò chơi tiến hành đến hết thời gian quy định Ph¸t triÓn trß ch¬i : Gi¸o viªn cã thÓ tæ chøc cho nhiÒu nhãm ch¬i cïng lúc với các “gian hàng” khác nhau, “khách hàng” đợc tự lựa chọn đồ theo ý thÝch 32 Trß ch¬i : TruyÒn ®iÖn Mục đích : Củng cố đọc các số liệu trên bảng số liệu cho sẵn, phân tích bảng số liệu mức độ đơn giản ChuÈn bÞ : B¶ng sè liÖu, ch¼ng h¹n nh : Líp XÕp lo¹i Giái 3A 3B 3C 10 14 Kh¸ 15 16 Trung b×nh Tổ chức chơi : Cho học sinh đọc bảng số liệu dới hình thức “truyền điện” Gi¸o viªn lµ ngêi c©u hái ®Çu tiªn, ch¼ng h¹n nh : "Sè häc sinh giái líp 3B là bao nhiêu ?" định bạn bất kì lớp trả lời Bạn đó trả lời đúng số liệu đã ghi bảng số liệu “số học sinh giỏi lớp 3B là 14” thì đợc quyền câu hỏi và “truyền điện” cho bạn trả lời Nếu trả lời sai th× bÞ ph¹t vµ ngêi hái “truyÒn ®iÖn” cho b¹n kh¸c tr¶ lêi Khi c¸c sè bảng số liệu đã đợc đọc hết, ngời chơi sau phải câu hỏi nh : “Trong khèi 3, líp nµo cã nhiÒu häc sinh giái nhÊt ?”, “Líp nµo cã Ýt häc sinh trung bình ?” Ai đặt câu hỏi trùng bị phạt Kết thúc trò chơi lớp cùng vỗ tay khen thởng bạn trả lời đúng Ph¸t triÓn trß ch¬i : Trß ch¬i cã thÓ tæ chøc víi c¸ch thøc t¬ng tù c¸c bµi d¹y vÒ sè, phÐp tÝnh ë líp 1, VÝ dô : Khi häc b¶ng nh©n 3, gi¸o viªn cho học sinh củng cố lại bảng nhân cách nh sau : lợt 1, định bạn đầu tiên đọc to phép tính råi “truyÒn ®iÖn” sang b¹n ë gÇn m×nh cách đập nhẹ vào tay bạn đó, ngời đợc “truyền điện” đọc đáp số phép tính lại “truyền điện” sang bạn ngồi cạnh để bạn đó đọc phép tính khác thuộc bảng nhân và nh hết bảng nhân Lợt 2, giáo viên định học sinh đọc phép tính tuỳ ý bảng nhân víi c¸ch ch¬i t¬ng tù 33 Trß ch¬i : B¶ng sè Mục đích : Rèn kĩ t ChuÈn bÞ : B¶ng sè (6cm cm) ; số bảng đợc chuẩn bị theo số nhóm chơi + + x + : + - + =2 =4 : : =2 =6 =4 =5 Tổ chức chơi : Mỗi nhóm nhận bảng số đã chuẩn bị cùng thảo luận để điền hết các số từ đến vào các ô trống cho : các phép tính thực đúng hàng dọc và hàng ngang Nhóm nào làm xong thì nộp bài cho giáo viên Kết thúc chơi, giáo viên đánh giá kết và xếp thứ tự các nhóm dựa trên kết đã đạt đợc và thời gian thực c¸c nhãm KÕt qu¶ lµ : Ph¸t triÓn trß ch¬i : Gi¸o viªn cã thÓ thay số, thay phép tính để tạo bảng số + + + : + =6 x : =4 =2 + =4 : =2 =5 34 Trß ch¬i : Nh÷ng vßng sè Mục đích : Rèn khả t ChuÈn bÞ : VÏ s½n hai vßng trßn vµo b¶ng nh h×nh sau, (sè h×nh chuÈn bÞ theo số đội chơi) ; phấn h×nh 82 Tổ chức chơi : Cử đội chơi, đội em, các bạn khác lớp làm trọng tài Các đội viết các số từ đến 12 vào các vòng tròn theo quy định : số đợc sử dụng lần, tổng các số vòng ngoài phải gấp đôi tổng các số vòng Thời gian tiến hành phút Các đội thảo luận 30 giây sau đó cử đại diện tiến hành điền số Hết thời gian quy định, đội nào điền xong và đúng là đội KÕt qu¶ cã thÓ nh sau : h×nh 82a Ph¸t triÓn trß ch¬i : Có thể thay đổi số lợng các ô trống vòng, thay đổi các số và thay đổi quan hệ các tổng ë vßng trßn (gÊp hoÆc lín h¬n 10, ) 35 Trß ch¬i : XÕp h¹t t¹o ch÷ sè La m· Mục đích : Củng cố tập viết các số La Mã phạm vi đã học ChuÈn bÞ : Mét sè lo¹i h¹t nh h¹t na, h¹t bëi, h¹t bÝ, l¸ cê Tæ chøc ch¬i : Chia líp thµnh nhãm, c¸c nhãm sÏ dïng c¸c lo¹i h¹t cña nhóm đã chuẩn bị để xếp số La Mã tuỳ ý phạm vi đã học Nhóm nào xếp xong trớc phất cờ hiệu để tổ trọng tài kiểm tra Nhóm nào xếp đủ, đúng, nhanh là đội thắng Ch¼ng h¹n : H×nh 129 Phát triển trò chơi : Vật liệu trò chơi đợc thay đổi các que diêm, cái tăm với cách chơi tơng tự để tổ chức cho học sinh lớp 1, tập tạo các số tự nhiên phạm vi đợc học 36 Trß ch¬i : Cíp cê Mục đích : Củng cố nhận biết và đọc các số La Mã : I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XX, XXI ChuÈn bÞ : 14 l¸ cê cã ghi c¸c sè La m· ; chiÕc x« Tổ chức chơi : Tổ chức đội chơi, đội ngời Xô đựng cờ để khoảng hai đội Lần lợt đội học sinh tham gia cớp cờ Mỗi lần giáo viên hiệu lệnh cớp số nào đó thì học sinh đội lên thực cớp lá cờ có ghi số La Mã vừa đợc nêu Ví dụ giáo viên h« : “Cuíp cê sè n¨m”, häc sinh sÏ ch¹y lªn cíp l¸ cê cã viÕt V : H×nh 135 Đội nào cớp đợc cờ mang hàng mình, bạn khác lại lên chơi lợt tiếp theo, kết thúc trò chơi đội nào có nhiều lá cờ thì đội đó th¾ng cuéc Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ t¨ng sè cê (gåm 21 l¸ cê), mçi cê ghi mét sè b»ng ch÷ sè La M· : I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXI 37 Trß ch¬i : L¾p ghÐp h×nh Mục đích : Rèn kĩ nhận biết các hình dã học, rèn trí tởng tợng không gian, ph¸t triÓn trÝ th«ng minh cho häc sinh líp ChuÈn bÞ : Häc sinh chuÈn bÞ bé h×nh mảnh đợc cắt từ hình bên : (H×nh 89 ) L¾p thµnh c¸c mÉu nh h×nh sau : (H×nh 90) Tæ chøc ch¬i : Tæ chøc cho häc sinh ch¬i theo nhãm (mçi nhãm häc sinh) Gi¸o viªn treo mÉu phãng to trªn b¶ng Mçi nhãm cã bé h×nh, các thành viên nhóm cùng lắp ghép các mảnh để đợc hình gièng h×nh mÉu Giáo viên đánh giá kết quả, xếp hạng các nhóm làm đúng mẫu và theo thứ tù thêi gian hoµn thµnh c«ng viÖc Gợi ý phơng án lắp ghép đúng : (H×nh 91) Ph¸t triÓn trß ch¬i : Cã thÓ cho häc sinh l¾p ghÐp theo c¸ nh©n hoÆc theo c¸c nhãm ngêi, nhãm ngêi C¸c mÉu cã thÓ lùa chän nh sau : (H×nh 92 +93 c¶ trang) 38 Trß ch¬i : H×nh vu«ng k× diÖu Mục đích : Củng cố khái niệm , , , , ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn t¹o c¸c bé m¶nh b×a cã viÕt c¸c sè 1, , , nh sau : T¹o m¶nh b×a h×nh ch÷ nhËt c¹nh dµi 9cm, c¹nh ng¾n 1cm (cã thÓ t« mµu kh¸c nhau) - Mảnh bìa thứ giữ nguyên, viết lên đó số H×nh vÏ thªm - M¶nh b×a thø hai c¾t lµm phÇn b»ng nhau, mçi phÇn viÕt sè (h×nh 102) - M¶nh b×a thø ba c¾t thµnh phÇn b»ng nhau, mçi phÇn viÕt sè (h×nh 103) 1 Làm tơng tự để có các mảnh đợc chia thành các phần viết , , và lắp lại đợc thành hình vuông nh hình bên : T¬ng tù nh thÕ ta cã 45 miÕng b×a kh¸c Tæ chøc ch¬i : Cã thÓ cho häc sinh ch¬i theo c¸c nhãm (mçi nhãm cã tõ đến học sinh) Yêu cầu lắp các h×nh trªn thµnh mét h×nh vu«ng Häc sinh sÏ quan s¸t, nhËn xÐt c¸c miÕng h×nh vÏ cã thÓ l¾p l¹i thµnh h×nh vu«ng, ch¼ng h¹n : (h×nh104) Còng cã thÓ cã c¸c c¸ch l¾p kh¸c víi c¸c hép t¬ng tù Ch¼ng h¹n : (h×nh 105) Phát triển trò chơi : Có thể thay đổi các mảnh hình có viết các số 1, , , , , để tạo thành hình chữ nhật Khi đó đáp án đa d¹ng 39 Trß ch¬i : T¹o mÉu l¸t nÒn nhµ Mục đích : Sáng tạo các mẫu lát nhà ChuÈn bÞ : C¸c tÊm b×a, bót mµu, kÐo, hå d¸n h×nh 112 Tổ chức chơi : Cho học sinh chơi theo nhóm, nhóm có từ đến em Gi¸o viªn híng dÉn t¹o mÉu vµ c¸ch l¾p ghÐp : a) T¹o mét h×nh vu«ng ban ®Çu ( kÝch thíc tïy ý) (H×nh 110) b) T¹o mÉu : C¾t mét “mÈu”ë c¹nh h×nh vu«ng vµ d¸n bï vµo mét c¹nh kh¸c T« mµu trang trÝ mÉu (H×nh111) c) T¹o nhiÒu m¶nh h×nh nh mÉu, t« mµu nh mÉu (c¸c häc sinh nhãm cïng t¹o nh÷ng m¶nh h×nh nh mÉu) d) L¾p c¸c m¶nh võa t¹o trªn nÒn tÊm b×a (dïng hå d¸n) Ch¼ng h¹n kÕt qu¶ d¸n cña mét nhãm : (h×nh 113) Ph¸t triÓn trß ch¬i : Häc sinh cã thÓ s¸ng t¹o c¸c mÉu kh¸c VÝ dô : a) b) (h×nh 114) H×nh115 40 Trß ch¬i : VÏ trang trÝ Mục đích : Dùng com pa để tạo các hình trang trí ChuÈn bÞ : Com pa, bót ch×, bót mµu, giÊy hoÆc b×a Tæ chøc ch¬i : Tæ chøc ch¬i theo tõng cÆp häc sinh Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh dïng com pa vµ c¸c h×nh trang trÝ, t« mµu nh sau : a) b) c) (h×nh 106) T« mµu d) (H×nh 107) (H×nh 108) Ph¸t triÓn trß ch¬i : Häc sinh cã thÓ t¹o c¸c mÉu trang trÝ kh¸c, ch¼ng h¹n nh h×nh sau : (H×nh 109) Môc lôc Lêi nãi ®Çu I - C¸c trß ch¬i m«n To¸n líp II - C¸c trß ch¬i m«n To¸n líp III - C¸c trß ch¬i m«n To¸n líp Trang 35 65 C¸c trß ch¬i m«n To¸n líp 1, 2, M· sè : In b¶n, khæ 17 24cm, t¹i Sè in: In xong vµ nép lu chiÓu th¸ng n¨m 2007