- Khảo sát bao quát một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của phân môn Tiếng Việt với mục đích đánh giá năng lực làm bài của HS thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm và tự luận[r]
(1)Tuần 33 Tiết 129 ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Thời gian: 45 phút I MỤC TIÊU : - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ phân môn Tiếng Việt lớp - Khảo sát bao quát số nội dung kiến thức, kĩ trọng tâm phân môn Tiếng Việt với mục đích đánh giá lực làm bài HS thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm và tự luận II HÌNH THỨC : - Hình thức: kiểm tra trắc nghiệm khách quan và tự luận - Cách tổ chức kiểm tra : HS làm lớp 45 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN : - Liệt kê tất các đơn vị bài học các phân môn : - Câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật, câu phủ định - Hành động nói - Hội thoại - Lựa chọn trật tự từ câu - Xây dựng khung ma trận : I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : Mức Nhận biết độ Chủ đề Câu nghi vấn Câu cầu khiến câu Câu cảm thán câu Câu trần thuật câu Câu phủ định câu Hành động nói câu 11 Hội thoại câu 12 Lựa chọn trật tự từ câu Cộng số câu Cộng số điểm 1.5 Thông hiểu câu câu câu câu 9, câu 10 câu 1.5 Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng 2 2 12 3.0 (2) II/ PHẦN TỰ LUẬN : Mức độ Nhận biết Câu nghi vấn Câu cầu khiến Câu phủ định Hội thoại Lựa chọn trật tự từ câu Cộng số câu Cộng số điểm Họ và tên : Lớp 8A Thông hiểu Vận dụng thấp câu 2a câu 2b câu 2c Vận dụng cao câu 1 2.0 7.0 Câu 1 2.0 3.0 Kiểm tra Tiếng Việt 45’ Cộng Điểm (3) A PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( 12 câu x 0.25 = 3đ ) HS trả lời câu hỏi bên bằng cách khoanh tròn vào đầu câu mà em cho là đúng : 1/ Kiểu câu bản dùng phổ biến giao tiếp là : A Câu nghi vấn B Câu cảm thán C Câu trần thuật D Câu cầu khiến 2/ Chức câu cầu khiến là dùng để : A Khẳng định, đề nghị B Ra lệnh, yêu cầu C Phủ định, điều khiển D Khuyên bảo, hứa hẹn 3/ Câu thơ sau đây : Việt Nam ôi Tổ quốc thương yêu ! ( Tố Hữu ) là kiểu câu gì ? A Câu nghi vấn B Câu trần thuật C Câu cầu khiến D Câu cảm thán 4/ Câu nghi vấn : Bạn có thể cho tôi mượn sách này không ? có chức là dùng để : A Cầu khiến B Hỏi C Phủ định D Khẳng định 5/ Khi tham gia hội thoại, người có vai ? A vai B vai C vai D vai Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời tiếp câu hỏi từ câu đến câu 12 “ Ngọc không mài không thành đồ vật; người không học không biết rõ đạo.” Đạo là lẽ đối xử hàng ngày người Kẻ học là học điều Nước Việt ta, từ lập quốc đến giờ, chính học đã bị thất truyền Người ta đua lối học hình thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương, ngũ thường Chúa tầm thường, thần nịnh hót Nước mất, nhà tan điều tệ hại […] Phép dạy, định theo Chu Tử Lúc đầu học tiểu học để bồi làm gốc Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử Học rộng tóm lại cho gọn, theo điều học mà làm Họa may kẻ nhân tài lập công , nhà nước nhờ mà vững yên Đó thực là cái đạo ngày có quan hệ tới lòng người Xin bỏ qua Đạo học thành thì người tốt nhiều; người tốt nhiều thì triều đình ngắn mà thiên hạ thịnh trị Đó là điều thành thật xin dâng Chẳng quản lời nói vu vơ, cúi mong Hoàng thượng soi xét Kẻ hèn thần cung kính tấu trình ( Bàn luận phép học – Nguyễn Thiếp ) 6/ Câu : Nước mất, nhà tan điều tệ hại là kiểu câu gì ? A Câu trần thuật B Câu nghi vấn C Câu cầu khiến D Câu cảm thán 7/ Câu : Xin bỏ qua là kiểu câu gì ? (4) A Câu nghi vấn B Câu cảm thán C Câu trần thuật D Câu cầu khiến 8/ Tìm xem đoạn trích trên có câu phủ định không ? A Không có B Có câu C Có câu D Có câu 9/ Mục đích hành động nói câu : Kẻ hèn thần cung kính tấu trình là : A hỏi B điều khiển C trình bày D hứa hẹn 10/ Mục đích hành động nói câu : Chúa tầm thường, thần nịnh hót là : A hứa hẹn B khuyên bảo C nhận định D đề nghị 11/ Vai hội thoại lời xưng hô kẻ hèn thần với Hoàng thượng thuộc quan hệ nào ? A Quan hệ thân tình B Quan hệ quen biết C Quan hệ ngang hàng D Quan hệ trên 12/ Tác dụng việc xếp trật tự từ câu : Học rộng tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm là : A.Thể thứ tự trước sau các hoạt động B Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm, việc C Liên kết với câu khác văn D Đảm bảo hài hòa ngữ âm B/ Tự luận : ( đ ) Câu : Chỉ tác dụng việc xếp trật tự từ các câu in đậm sau đây ( điểm ) a/ Đầu lòng hai ả tố nga Thúy Kiều là chị, em là Thúy Vân ( Nguyễn Du ) b/ Lắt lẽo cành thông gió giật Đầm đìa lá liễu giọt sương gieo ( Hồ Xuân Hương ) Câu : Đặt câu theo yêu cầu ( điểm ) a/ Đặt câu nghi vấn dùng để đe dọa : ………………………………………………………………… b/ Đặt câu cầu khiến dùng để khuyên bảo …………………………………………………………… c/ Đặt câu phủ định bác bỏ dùng để phản bác ý kiến : ………………………………………………………………………………………………………… Câu : Viết đoạn văn đối thoại ngắn từ đến 10 dòng ( nội dung tự chọn ) và vai xã hội các nhân vật tham gia hội thoại đoạn văn đó ( điểm ) - Hết - (5) ĐÁP ÁN * PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( 12 câu x 0.25 = 3đ ) Câu Đáp C B D A B A án D B C 10 C 11 D * PHẦN TỰ LUẬN ( đ ) Câu : Chỉ tác dụng việc xếp trật tự từ : ( câu đúng 1đ = điểm ) a/ Thể thứ tự trước sau hai chị em b/ Nhấn mạnh hình ảnh vật Câu : Đặt câu đúng theo theo yêu cầu ( câu đúng 1đ = điểm ) Câu : HS viết đoạn văn đối thoại ngắn từ đến 10 dòng, ( nội dung tự chọn ) ( 1điểm ) Chỉ vai xã hội các nhân vật tham gia hội thoại đoạn văn đó ( điểm ) -oOo- 12 A (6)