Bài 2 (CTST)PPT1 ôn tập

QUAN SÁT CÁC BỨC TRANH SAU ĐÂY Thực phiếu học tập số GV yêu cầu học sinh Hãy tóm tắt cốt truyện nêu chủ đề truyện đọc Tóm tắt lại câu chuyện việc thêm vào Sự kiện bị lược bớt bảng tóm tắt phiếu học tập - Nhóm 1: Tóm tắt truyện Sọ Dừa - Nhóm 2: Tóm tắt truyện Em bé thơng minh - Nhóm 3: Tóm tắt truyện Non-bu Heng-bu - Nhóm 4: Ghi lại chủ đề ba truyện học Thực phiếu học tập số Tóm tắt truyện Sọ Dừa Nhóm Thực phiếu học tập số Tóm tắt truyện Em bé thơng minh Nhóm Thực phiếu học tập số Tóm tắt truyện NON-BU & HENG-BU Nhóm Thực phiếu học tập số Chủ đề truyện cổ tích Nhóm Tóm tắt truyện Chủ đề Ngày xưa, có đơi vợ chồng già muộn, phải cho nhà phú ông Bà vợ vào rừng hái củi, uống nước sọ dừa, nhà có mang, sau sinh đứa bé kì dị, trịn dừa Thấy đứa bé biết nói, bà giữ lại ni đặt tên Sọ Dừa. Thương mẹ vất vả, Sọ Dừa nhận chăn đàn bị nhà phú ơng Ba gái nhà phú ông thay đưa cơm cho Sọ Dừa Hai cô chị kênh kiệu thường hắt hủi, có út đối đãi với cậu tử tế đem lòng thương yêu Sọ Dừa nhờ mẹ đến nhà phú ông hỏi vợ Phú ông thách cưới thật to thấy Sọ Dừa mang đủ đồ thách cưới đến, đành phải gả cô út cho chàng Nhờ chăm đèn sách, Sọ Dừa thi đỗ trạng nguyên nhà vua cử đi, sứ nước Trước đi, chàng đưa cho vợ đá lửa, dao hai trứng gà để đề phòng tai hoạ Nhờ mà vợ chàng thoát nạn hai vợ chồng có sống hạnh phúc Thể ước mơ nhân dân sống công bằng, hiền gặp lành, kẻ độc ác bị trừng trị SỌ DỪA Tóm tắt truyện Chủ đề Ngày xưa, có ơng vua sai viên quan dị la khắp nơi để tìm người tài giỏi Một hơm, trên đường đi, viên quan phát ra tài của một em bé nhà thường dân qua lời đối đáp nhanh nhạy, thông minh đã báo cho nhà vua Vua hay tin trực tiếp tạo tình ối oăm để thử tài em Lần thử thách cuối cùng, em bé đem trí thơng minh thắng điều kiện thách đố sứ thần, giúp đất nước thoát khỏi chiến tranh Sau đó, em phong làm Trạng nguyên giúp Vua việc triều Truyện đề cao trí thơng minh dân gian, phẩm chất trí tuệ người lao động nghèo:trí thơng minh đúc rút từ sống EM BÉ THƠNG MINH Tóm tắt truyện Chủ đề Ngày xưa, gia đình có hai anh em Người anh Non-bu tham lam, xấu tính nên giành hết tài sản Người em Heng-bu hiền lành, tốt bụng, chẳng nhận tài sản siêng làm lụng, thường giúp đỡ người nghèo khổ Một năm, có đơi chim nhạn đến làm tổ mái nhà, người em đã cứu chim nhạn khỏi hiểm nguy đến mùa xuân, đôi chim nhạn quay trở nhả cho chàng hạt bầu Chàng trồng bầu lớn, chàng bổ nhận nhiều trân châu, hồng ngọc, tiền vàng, trở nên giàu có Người anh thấy vậy, làm theo bẻ gãy chân chim nhạn non với hi vọng trả ơn hạt bầu mà người anh trồng bổ tồn tráng sĩ tây cầm gậy yêu tinh xuất hiện, người anh trở thành kẻ ăn mày Người em thương xót đến đưa gia đình người anh sống với Thể ước mơ nhân dân sống công bằng, hiền gặp lành, kẻ độc ác bị trừng trị NON-BU VÀ HENGBU Em thích truyện truyện trên? Vì sao? Em thích truyện cổ tích Em bé thơng minh, truyện có thử thách đặt với nhân vật hấp dẫn thú vị, qua nhân vật bộc lộ trí thơng minh, cách xử lí tình khéo léo bất ngờ, mang lại tiếng cười cho người đọc Truyện cho em học sâu sắc việc học tập, tích lũy vốn tri thức sống hàng ngày Đặc biệt thời kỳ hội nhập quốc tế, việc tự học, tự tìm hiểu thực tế vơ quan trọng 3 Những lưu ý kể lại truyện cổ tích Với hình thức viết Bước 1: Chuẩn bị trước viết nói cần tìm đọc truyện cổ tích Trong truyện đó, chi tiết gây ấn tượng sâu sắc nhất, có nhân vật đáng nhớ nhất, có cốt truyện thú vị nhất? Bước 2: Tìm ý lập dàn ý Cần đọc kĩ truyện chọn tìm ý cho truyện hoàn cảnh xảy câu chuyện, nhân vật, việc xảy ra, cảm nghĩ em truyện từ xếp ý tìm theo dàn ý Bước 3: Khi viết bài, cần đảm bảo thể đặc điểm kiểu kể lại truyện cổ tích Đối với hình thức nói Bước 1: Xác định đề tài, người nghe ai, mục đích, khơng gian thời gian nói  Từ định hướng nội dung nói, tăng hiệu giao tiếp Bước 2: Tìm ý tưởng cho nói, sử dụng thêm hình ảnh, tranh vẽ để nói sinh động Bứớc 3: Khi kể cần ý giọng điệu, phù hợp với nhân vật, việc khác Kết hợp với cử chỉ, nét mặt, điệu để nội dung hấp dẫn Chú ý lựa chọn từ ngữ thích hợp với ngơi kể, tránh dùng ngôn ngữ viết VIẾT NGẮN Viết đoạn văn trả lời câu hỏi: Truyện cổ tích có ý nghĩa sống chúng ta? Bổn phận, trách nhiệm học sinh việc phát huy giá trị cổ tích sống nay? Truyện cổ tích mang giá trị văn hố dân gian truyền đời qua nhiều hệ Mỗi câu chuyện học đạo lí, cách ứng xử người sống Có thể nói nhiều học từ truyện cổ tích vào lòng người nhẹ nhàng, ngào mà sâu sắc, thấm thía Truyện dạy ta biết sống thật thà, lương thiện, nhân nghĩa, thủy chung hạnh phúc Truyện cảnh tình sống ich kỷ, tham lam, bất nhân, bất nghĩa phải chịu hậu khó lường Mỗi đọc truyện để cảm nhận “ giấc mơ đẹp” nhân dân từ ngàn xưa đến ngày Hãy kể đọc, nghe kể để truyện cổ “ Thạch Sanh”, “ Cây khế”, “ Tấm cám” lung linh mài thời gian HƯỚNG DẪN TỰ HỌC  (1) Tiếp tục tìm đọc truyện cổ tích Việt Nam giới Chia sẻ với người  (2) Thành lập nhóm để sử dụng phần mềm lập trình cho HS để thiết kế truyện tranh theo truyện cổ tích nhóm u thích  (3) Chuẩn bị “Quê hương yêu dấu” theo hướng dẫn SGK:  Đọc văn bản- ý hộp gợi ý đọc thích cuối trang  Tìm hiểu chia sẻ với bạn phần “ Tri thức ngữ văn”  ... - Nhóm 2: Tóm tắt truyện Em bé thơng minh - Nhóm 3: Tóm tắt truyện Non-bu Heng-bu - Nhóm 4: Ghi lại chủ đề ba truyện học Thực phiếu học tập số Tóm tắt truyện Sọ Dừa Nhóm Thực phiếu học tập số... Thực phiếu học tập số Tóm tắt truyện NON-BU & HENG-BU Nhóm Thực phiếu học tập số Chủ đề truyện cổ tích Nhóm Tóm tắt truyện Chủ đề Ngày xưa, có đơi vợ chồng già muộn, phải cho nhà phú ông Bà vợ vào... ơng Ba gái nhà phú ông thay đưa cơm cho Sọ Dừa Hai cô chị kênh kiệu thường hắt hủi, có út đối đãi với cậu tử tế đem lòng thương yêu Sọ Dừa nhờ mẹ đến nhà phú ông hỏi vợ Phú ông thách cưới thật