PHỤ lục i hóa học 11 mới

TRƯỜNG THCS TÂN LỢI TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc -Tân lợi, ngày 22 tháng năm 2021 Phụ lục I KẾ HOẠCH DẠY HỌC MPPN HÓA HỌC 12 Dạy môn sinh học năm học 2021 -2022 I Đặc điểm tình hình Số lớp: 2; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:2; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 2; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Môn: Sinh - Lớp II HÓA HỌC 11 (CƠ BẢN) Cả năm: 35tuần thực 70 tiết Học kì I: 18 tuần thực 36 tiết Học kì II:17 tuần thực 34 tiết Tiết theo Bài PPCT học/Chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng 1,2 1-Kiến thức:- Ôn tập sở lí thuyết hóa học ngun tử; liên kết hóa học; định luật tuần hồn bảng tuần hồn; phản ứng oxi hóa – khử, tốc độ phản ứng cân hóa học 2-Kỹ năng:-Lập phương trình hóa học phản ứng oxi hóa – khử cân theo phương pháp thăng electron; xác định vị trí ngun tố bảng tuần hồn -Giải số tập bản: tính nguyên tử khối trung bình Ơn tập đầu -Mối liên hệ tính chất hóa học ngun tố vị trí ngun tố bảng năm tuần hoàn 3-Thái độ:- Rèn thái độ làm việc khoa học, nghiêm túc, cẩn thận sáng tạo học tập - Xây dựng thái độ học tập tích cực, chủ động, hợp tác, có kế hoạch 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 2 Bài 1: Sự điện li Bài 2: Axit – Bazơ – Muối 4,5 1-Kiến thức:- Học sinh biết khái niệm điện li, chất điện li, chất điện li mạnh, chất điện li yếu - Hiểu nguyên nhân tính dẫn điện dung dịch chất điện li - Hiểu chế trình điện li 2-Kỹ năng:- Rèn luyện khả lập luận logic để rút kết luận tính dẫn điện dung dịch chất điện li- Phân biệt chất điện lí, chất khơng điện li, chất điện li mạnh, chất điện li yếu- Viết phương trình điện li chất điện li mạnh, chất điện li yếu 3-Thái độ:- Rèn luyện tính cẩn thận nghiên cứu khoa học 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm Biết : Định nghĩa: axit, bazơ, hiđroxit lưỡng tính muối theo thuyết A-rê-ni-ut Axit nấc, axit nhiều nấc, muối trung hoà, muối axit 2-Kỹ năng:Nhận biết chất cụ thể axit, bazơ, muối, hiđroxit lưỡng tính, muối trung hồ, muối axit theo định nghĩa Viết phương trình điện li axit, bazơ, muối, hiđroxit lưỡng tính cụ thể Tính nồng độ mol ion 3-Thái độ:Có hiểu biết khoa học dung dịch axít , bazơ , muối 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngơn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm Bài 3: Sự điện li nước pH Chất thị axit – bazơ Bài Phản ứng trao đổi ion dung dịch chất điện li 1-Kiến thức: Biết được: -Tích số ion nước, ý nghĩa tích số ion nước -Khái niệm pH, định nghĩa mơi trường axit, mơi trường trung tính mơi trường kiềm -Chất thị axit - bazơ: quỳ tím, phenolphtalein giấy thị vạn 2-Kỹ năng:Tính pH dung dịch axit mạnh, bazơ mạnh - Xác định môi trường dung dịch cách sử dụng giấy thị vạn năng, giấy quỳ tím dung dịch phenolphtalein 3-Thái độ:Có hiểu biết khoa học môi trường dd phục vụ sản xuất đời sống 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 1-Kiến thức: Hiểu được: -Bản chất phản ứng xảy dung dịch chất điện li phản ứng ion - điều kiện Để xảy phản ứng trao đổi ion dung dịch chất điện li 2-Kỹ năng: -Quan sát tượng thí nghiệm để biết có phản ứng hóa học xảy ra.Dự đốn kết phản ứng trao đổi ion dung dịch chất điện li -Viết phương trình ion đầy đủ rút gọn 3-Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận ,tỉ mỉ 4-Định hướng lực hình thành: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 1 Bài 5: Luyện tập Bài 6: Thực hành Axit – Bazơ – Phản ứng trao đổi ion dung dịch chất điện li 1-Kiến thức: Củng cố kiến thức axit, bazơ, muối, hiđroxit lưỡng tính sở thuyết A-rê-ni-ut 2-Kỹ năng:-Vận dụng điều kiện xảy phản ứng ion dung dịch chất điện li.-Viết phương trình ion đầy đủ phương trình ion thu gọn.-Các tốn có liên quan 3-Thái độ:Rèn luyện tính cẩn thận ,tỉ mỉ 4-Định hướng lực hình thành: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 1-Kiến thức:Biết được: Mục đích, cách tiến hành kĩ thuật thực thí nghiệm: Tác dụng dung dịch HCl, CH3COOH, NaOH, NH3 với chất thị màu Phản ứng trao đổi ion dung dịch chất điện li: 2-Kỹ năng: Sử dụng dụng cụ, hố chất để tiến hành thành cơng, an tồn thí nghiệm  Quan sát tượng thí nghiệm, giải thích rút nhận xét  Viết tường trình thí nghiệm 3-Thái độ:- Rèn luyện đức tính cẩn thận, tỉ mỉ 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực thực hành thí nghiệm với lượng hóa chất nhỏ 1 10 11 1-Kiến thức:- Kiểm tra kiến thức điện li, định nghĩa axit, bazơ, hiđroxit lưỡng tính, muối theo quan điểm Areniut, phản ứng trao đổi ion dung dịch chất điện li, pH dung dịch Kiểm tra 2-Kỹ năng:- Rèn luyện hs thao tác giải toán nhanh qua tập trắc nghiệm, tiết củng cố lí thuyết chương 3-Thái độ:- Rèn luyện khả tự lập, kiểm tra tính trung thực hs, kỹ phán đoán tư làm trắc nghiệm 4-Định hướng lực hình thành:- Nghiêm túc, tự giác kiểm tra 1-Kiến thức:-Vị trí bảng tuần hồn , cấu hình electron nguyên tử nguyên tố nitơ -Tính chất hố học đặc trưng nitơ: tính oxi hố (tác dụng với kim loại mạnh, với hiđro), ngồi nitơ cịn có tính khử (tác dụng với oxi) 2-Kỹ năng:-Dự đốn tính chất, kiểm tra dự đốn kết luận tính chất hố học nitơ Bài Nitơ -Viết PTHH minh hoạ tính chất hố học -Tính thể tích khí nitơ đktc phản ứng hố học; tính % thể tích nitơ hỗn hợp khí 3-Thái độ:-Biết yêu quý bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 1 12, 13 1-Kiến thức:1.Amoniac Biết được: -Cấu tạo phân tử, tính chất vật lí (tính tan, tỉ khối, màu, mùi), ứng dụng chính, cách điều chế amoniac phịng thí nghiệm cơng nghiệp Hiểu được: -Tính chất hố học amoniac: Tính bazơ yếu ( tác dụng với nước, dung dịch muối, axit) tính khử (tác dụng với oxi, clo) 2.Muối amoni: Biết được: -Tính chất vật lí -Tính chất hoá học Bài 2-Kỹ năng:1.Amoniac Amoniac -Dự đoán tính chất hóa học, kiểm tra thí nghiệm kết luận tính chất Muối hố học amoniac Amoni -Quan sát thí nghiệm hình ảnh , rút nhận xét tính chất vật lí hóa học amoniac -Viết PTHH dạng phân tử ion rút gọn -2.Muối amoni: Viết PTHH -Phân biệt muối amoni với số muối khác phương pháp hóa học -3-Thái độ: Nâng cao tình cảm u khoa học - Có ý thức gắn hiểu biết khoa học với đời sống 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 14, 15 1-Kiến thức: 1.Axit nitric Biết được: Cấu tạo phân tử, tính chất vật lí Hiểu :-HNO3 axit mạnh -HNO3 chất oxi hoá mạnh: oxi hoá hầu hết kim loại, số phi kim, nhiều hợp chất vô hữu 2.Muối nitrat: Biết được: Phản ứng đặc trưng ion NO3- với Cu môi trường axit 2-Kỹ năng:1 Axit nitric Bài Axit -Dự đốn tính chất hóa học, kiểm tra dự đốn thí nghiệm rút kết luận Nitric -Quan sát thí nghiệm, hình ảnh , rút nhận xét tính chất HNO3 Muối -Viết PTHH Nitrat -2.Muối nitrat: -Quan sát thí nghiệm, rút nhận xét tính chất muối nitrat.-Viết PTHH -3-Thái độ: Thận trọng sử dụng hoá chất - Có ý thức giữ gìn an tồn làm việc với hoá chất bảo vệ mối trường 4-Định hướng lực hình thành: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 16 17 1-Kiến thức:Củng cố, ơn tập tính chất nitơ, amoniac muối amoni, axit nitric muối nitrat, So sánh tính chất đơn chất số hợp chất nitơ 2-Kỹ năng:Trên sở kiến thức hóa học chương 2: Nitơ – Photpho luyện tập Luyện tập: kĩ giải tập hóa học, chủ yếu tập tổng hợp có nội dung liên Tính chất quan nitơ 3-Thái độ:Có tính cẩn thân , tư sáng tạo cơng việc hợp chất 4-Định hướng lực hình thành: nitơ - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 1-Kiến thức:Biết được: -Vị trí bảng tuần hồn , cấu hình electron ngun tử ngun tố photpho -Tính chất hố học photpho tính oxi hố (tác dụng với kim loại Na, Ca ) tính khử (tác dụng với O2,Cl2) 2-Kỹ năng:-Dự đốn, kiểm tra thí nghiệm kết luận tính chất photpho -Quan sát thí nghiệm, hình ảnh , rút nhận xét tính chất photpho Bài 10 -Viết PTHH minh hoạ Photpho -Sử dụng photpho hiệu an tồn 3-Thái độ:Giáo dục cho HS có ý thức gắn lí thuyết với thực tiễn 4-Định hướng lực hình thành: - Năng lực sử dụng ngơn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 1 18 19 1-Kiến thức:Biết được: -Cấu tạo phân tử, tính chất vật lí (trạng thái, màu, tính tan), ứng dụng, cách điều chế H3PO4 cơng nghiệp -Tính chất muối photphat Hiểu H3PO4 axit trung bình, axit ba nấc 2-Kỹ năng:-Viết PTHH dạng phân tử ion rút gọn minh hoạ tính chất Bài 11 Axit axit H3PO4 muối photphat Photphoric -Nhận biết axit H3PO4 muối photphat phương pháp hoá học Và Muối  Tính tốn Photphat 3-Thái độ:Giáo dục cho HS có ý thức gắn lí thuyết với thực tiễn 4-Định hướng lực hình thành: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 1-Kiến thức:Biết được: -Khái niệm phân bón hóa học phân loại -Tính chất, ứng dụng, điều chế phân đạm, lân, kali, NPK vi lượng 2-Kỹ năng:-Quan sát mẫu vật, làm thí nghiệm nhận biết số phân bón hóa học -Sử dụng an tồn, hiệu số phân bón hố học Bài 12 -Tính khối lượng phân bón cần thiết để cung cấp lượng nguyên tố dinh dưỡng Phân Bón 3-Thái độ:Giáo dục cho HS có ý thức gắn lí thuyết với thực tiễn Hóa Học -4-Định hướng lực hình thành: Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 10 1 29, 30 31 32 1-Kiến thức:Biết được:Các loại công thức hợp chất hữu : Công thức chung, công thức đơn giản nhất, công thức phân tử cơng thức cấu tạo Sơ lược phân tích nguyên tố : Phân tích định tính, phân tích định lượng Bài 21 2-Kỹ năng:Tính phân tử khối chất hữu dựa vào tỉ khối Công thức Xác định công thức phân tử biết số liệu thực nghiệm phân tử C3-Thái độ:ó tính cẩn thân , tư sáng tạo công việc hợp chất 4-Định hướng lực hình thành: hữu - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 1-Kiến thức:Biết : - Nội dung thuyết cấu tạo hoá học  Khái niệm đồng đẳng, đồng phân  Liên kết cộng hoá trị khái niệm cấu trúc không gian phân tử chất hữu Bài 22, 23 2-Kỹ năng:- Viết công thức cấu tạo số chất hữu cụ thể Cấu trúc - Phân biệt chất đồng đẳng, chất đồng phân dựa vào công thức cấu tạo cụ thể phân tử 3-Thái độ:Có tính cẩn thân , tư sáng tạo công việc hợp chất 4-Định hướng lực hình thành: hữu - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực tự học 15 2 33 34 35 36 Bài 24 Luyện tập: Hợp chất hưuc cơ, CTPT CTCT 1-Kiến thức:Củng cố kiến thức: Hợp chất hữu cơ: khái niệm; phân loại; đồng đẳng, đồng phân; liên kết phân tử 2-Kỹ năng:Giải tập tìm CTPT, viết CTCT số hợp chất hữu 3-Thái độ:Rèn luyện tính cẩn thận , xác lập CTĐGN CTPT 4-Định hướng lực hình thành:Năng lực sử dụng ngơn ngữ- Năng lực tư duy- Năng lực tính tốn- Năng lực hoạt động nhóm 1-Kiến thức:- Hs nắm được: phần sở lí thuyết hố học Chương I: điện li + Hệ thống hoá khái niệm bản: điện, axít, bazơ, muối hiđroxit lưỡng tính, ph, phản ứng trao đổi ion dd chất điện li + Phần phi kim chương 2: nitơ p chương 3; cacbon – silic.+ Những khái niệm mở đầu hóa học hữu 2-Kỹ năng:Vận dụng kiến thức để làm số dạng tập Ôn tập học 3-Thái độ:Có tính cẩn thân , tư sáng tạo công việc kỳ I 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngơn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 1-Kiến thức:Nhằm kiểm tra, đánh giá khả nhận thức HS HKI 2-Kỹ năng:Rèn luyện kỹ làm kiểm tra trắc nghiệm Kiểm tra 3-Thái độ:Nghiêm túc, tự giác kiểm tra học kỳ I 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực tư - Năng lực tính toán - Năng lực tổng hợp kiến thức 16 1 37, 38 39 1-Kiến thức:Biết : Định nghĩa hiđrocacbon, hiđrocacbon no đặc điểm cấu tạo phân tử chúng Công thức chung, đồng phân mạch cacbon, đặc điểm cấu tạo phân tử danh pháp Tính chất vật lí Tính chất hố học Phương pháp điều chế metan Hệ thống kiến thức học phần ankan, xicloankan: cấu tạo, tính chất, điều chế Các ứng dụng thực tế ankan 2-Kỹ năng:Quan sát thí nghiệm, mơ hình phân tử rút nhận xét cấu trúc Chủ phân tử, tính chất ankan Viết công thức cấu tạo, gọi tên Viết đề:Ankan phương trình hố học biểu diễn tính chất hố học ankan Xác định công thức phân tử, viết công thức cấu tạo gọi tên.- Tính tốn - Viết CTCT gọi tên ankan; - Lập CTPT hợp chất hữu cơ, - Viết phương trình hóa học phản ứng có ý vận dụng quy luật vào phân tử ankan 3-Thái độ:Tin tưởng vào nghiên cứu khoa học phục vụ đời sống Có tính cẩn thân , tư sáng tạo công việc 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngơn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 17 40 Bài 32 Thực hành: Phân tích định tính nguyên tố Điều chế tính chất metan 1-Kiến thức:Biết được: Mục đích, cách tiến hành, kĩ thuật thực thí nghiệm cụ thể Phân tích định tính nguyên tố C H Điều chế thu khí metan Đốt cháy khí metan Dẫn khí metan vào dung dịch thuốc tím 2-Kỹ năng:Sử dụng dụng cụ, hố chất để tiến hành an tồn, thành cơng thí nghiệm Quan sát, mơ tả tượng, giải thích viết phương trình hố học - 3-Thái độ:Rèn luyện đức tính cẩn thận, tỉ mỉ 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngơn ngữ - Năng lực tư - Năng lực thực hành - Năng lực hoạt động nhóm 18 41, 42 Chủ đề: ANKEN 1-Kiến thức:Biết được: Công thức chung, đặc điểm cấu tạo phân tử, đồng phân cấu tạo đồng phân hình học Cách gọi tên thơng thường tên thay anken Tính chất vật lí chung Phương pháp điều chế anken phịng thí nghiệm cơng nghiệp ứng dụng Tính chất hố học : 2-Kỹ năng:Quan sát thí nghiệm, mơ hình rút nhận xét đặc điểm cấu tạo tính chất Viết công thức cấu tạo tên gọi đồng phân tương ứng với công thức phân tử Viết phương trình hố học số phản ứng cộng, phản ứng trùng hợp cụ thể Xác định công thức phân tử, viết công thức cấu tạo, gọi tên anken 3-Thái độ:Sản phẩm phản ứng trùng hợp anken có nhiều ứng dụng đời sống, sản xuất, tạo niềm hứng thú học tập, thấy ý nghĩa, tầm quan trọng môn học chiếm lĩnh tri thức 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 19 43 44 45, 1-Kiến thức:Biết : Định nghĩa, công thức chung, đặc điểm cấu tạo ankađien Đặc điểm cấu tạo, tính chất hố học ankađien liên hợp Củng cố kiến thức tính chất anken ankađien 2-Kỹ năng:Quan sát thí nghiệm, mơ hình phân tử, rút nhận xét cấu tạo Chủ đề: tính chất ankađien.Viết cơng thức cấu tạo số ankađien cụ ankađien - thể.Dự đoán tính chất hố học, kiểm tra kết luận luyện tập: Viết phương trình hố học anken (a) Phân biệt ankan, anken ankađien phương pháp hóa học ankađien 3-Thái độ:Giáo dục cho HS có ý thức gắn lí thuyết với thực tiễn Có tính cẩn thân , tư sáng tạo công việc 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngơn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 1-Kiến thức:Biết : 20 46 47 :Định nghĩa, công thức chung, đặc điểm cấu tạo, đồng phân, danh pháp, tính chất vật lí (quy luật biến đổi trạng thái, Tính chất hoá học ankin : Điều chế axetilen phịng thí nghiệm cơng nghiệp Củng cố kiến thức tính chất hóa học ankin Phân biệt ankan, anken, ankin phương pháp hóa học 2-Kỹ năng:Quan sát thí nghiệm, mơ hình phân tử, rút nhận xét cấu tạo tính chất ankin Viết công thức cấu tạo số ankin cụ thể Bài 32 Dự đốn tính chất hố học, kiểm tra kết luận Ankin - Luyện tập Viết phương trình hố học biểu diễn tính chất hoá học ankin (b) Viết CTCT đồng phân gọi tên, viết ptpư minh họa tính chất hóa học ankin Giải tập hỗn hợp hidrocacbon 3-Thái độ:Giáo dục cho HS có ý thức gắn lí thuyết với thực tiễn Có tính cẩn thân , tư sáng tạo công việc 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngơn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 21 48 49 Bài 34 Thực hành: Điều chế tính chất etilen, axetilen Kiểm tra tiết 1-Kiến thức:Biết được: Mục đích, cách tiến hành, kĩ thuật thực thí nghiệm cụ thể Điều chế thử tính chất etilen: Phản ứng cháy phản ứng với dung dịch brom Điều chế thử tính chất axetilen: 2-Kỹ năng:Sử dụng dụng cụ, hoá chất để tiến hành an tồn, thành cơng thí nghiệm Quan sát, mơ tả tượng, giải thích viết phương trình hố học Viết tường trình thí nghiệm -3-Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, tỉ mỉ 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực thực hành - Năng lực hoạt động nhóm 1-Kiến thức:Đánh giá khả nhận thức học sinh hidrocacbon no không no 2-Kỹ năng:Làm kiểm tra trắc nghiệm tự luận 3-Thái độ:Nghiêm túc, tự giác kiểm tra 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực tổng hợp kiến thức 22 1 50, 51 52 Bài 35 Benzen đồng đẳng Một số hidrocacbo n thơm khác - Luyện tập 1-Kiến thức:Biết được: Định nghĩa, công thức chung, đặc điểm cấu tạo, đồng phân, danh pháp Tính chất vật líTính chất hố học Cấu tạo phân tử, tính chất vật lí, tính chất hố học stiren (tính chất hiđrocacbon thơm ; Tính chất hiđrocacbon khơng no : Phản ứng cộng, phản ứng trùng hợp liên kết đôi mạch nhánh) Cấu tạo phân tử, tính chất vật lí, tính chất hố học naphtalen (tính chất hiđrocacbon thơm : phản ứng thế, cộng).- Củng cố, hệ thống hoá kiến thức cấu tạo, tính chất benzen, đồng đẳng benzen stiren 2-Kỹ năng:Viết công thức cấu tạo, từ dự đốn tính chất hố học stiren.Viết phương trình hố học minh hoạ tính chất hoá học stiren Phân biệt số hiđrocacbon thơm phương pháp hố học  Tính tốn - Giải tốn tính khối lượng sản phẩm (c) - Tìm CTPT 3-Thái độ:Giáo dục cho HS có ý thức gắn lí thuyết với thực tiễn Phát huy tinh thần làm việc tập thể 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 23 53 54, 55, 56 1-Kiến thức:Biết được: - Mối quan hệ loại hiđrocacbon quan trọng 2-Kỹ năng:Lập sơ đồ quan hệ loại hiđrocacbon Bài 38 Hệ Viết phương trình hoá học biểu diễn mối quan hệ chất.Tách thống hóa chất khỏi hỗn hợp khí, hỗn hợp lỏng hidrocacbo 3-Thái độ:Có tính cẩn thân , tư sáng tạo công việc 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngơn ngữ n - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 1-Kiến thức:Biết :Định nghĩa, phân loại ancol.Công thức chung, đặc điểm cấu tạo phân tử, đồng phân, danh pháp (gốc  chức thay thế) Tính chất vật lí độ tan nước; Liên kết hiđro Tính chất hố họcPhương pháp điều chế ancol điều chế glixerol.ứng dụng etanol.Công thức phân tử, cấu tạo, tính chất riêng glixerol 2-Kỹ năng:Viết công thức cấu tạo đồng phân ancol Đọc tên Dự đốn tính chất hố học số ancol đơn chức cụ thể Bài 40 Viết phương trình hố học minh hoạ tính chất hố học ancol glixerol Ancol Phân biệt ancol no đơn chức với glixerol phương pháp hoá học Xác định công thức phân tử, công thức cấu tạo ancol 3-Thái độ:Ý thức khả hoạt động ancol, tác hại etanol đến thể người 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 24 57 58 1-Kiến thức:Biết được: Khái niệm, phân loại phenol Tính chất vật lí: Tính chất hố học: Khái niệm ảnh hưởng qua lại nguyên tử phân tử hợp chất hữu 2-Kỹ năng:Phân biệt dung dịch phenol với ancol cụ thể phương pháp hố học Bài 41 Viết phương trình hố học minh hoạ tính chất hố học phenol.Tính khối Phenol lượng phenol tham gia tạo thành phản ứng 3-Thái độ:Ý thức độc hại phenol 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 1-Kiến thức:Củng cố, hệ thống lại tính chất hóa học ancol, phenol số phương pháp điều chế Mối quan hệ chuyển hóa hidrocacbon, ancol phenol 2-Kỹ năng:Viết ptpứ minh họa tính chất hóa học ancol, phenol Các pt chuyển Bài 42 hóa từ hidrocacbon thành dẫn xuất Luyện tập: 3-Thái độ:Phát huy tinh thần làm việc tập thể Ancol, -4-Định hướng lực hình thành: Năng lực sử dụng ngôn ngữ phenol - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 25 1 59 60 Bài 43 Thực hành: Tính chất etanol, glixerol phenol Kiểm tra tiết 1-Kiến thức:Biết được: Mục đích, cách tiến hành, kĩ thuật thực thí nghiệm : Etanol tác dụng với natri. Glixerol tác dụng với Cu(OH)2. Phenol tác dụng với NaOH, dung dịch brom 2-Kỹ năng: Sử dụng dụng cụ, hoá chất để tiến hành an tồn, thành cơng thí nghiệm  Quan sát, mơ tả tượng, giải thích viết phương trình hố học  Viết tường trình thí nghiệm - Viết tường trình thí nghiệm 3-Thái độ:- Rèn luyện đức tính cẩn thận, tỉ mỉ -4-Định hướng lực hình thành: Năng lực sử dụng ngơn ngữ - Năng lực tư - Năng lực thực hành - Năng lực hoạt động nhóm 1-Kiến thức:- Kiểm tra khả tiếp thu kiến thức học sinh hiđrocacbon thơm, ancol, phenol 2-Kỹ năng:- Kiểm tra kĩ viết phương trình hố học, vận dụng tính chất hố học chất giải tập hỗn hợp, nhận biết 3-Thái độ:Nghiêm túc, tự giác kiểm tra 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực tổng hợp kiến thức 26 1 61, 62,63 Bài 44 Chủ đề Anđehit 1-Kiến thức:Biết :  Định nghĩa, phân loại, danh pháp anđehit  Đặc điểm cấu tạo phân tử anđehit  Tính chất hố học anđehit no đơn chức: Tính khử (tác dụng với dung dịch bạc nitrat amoniac), tính oxi hố  Phương pháp điều chế anđehit từ ancol bậc I, điều chế trực tiếp anđehit fomic từ metan 2-Kỹ năng: Dự đốn tính chất hố học đặc trưng anđehit xeton ; Kiểm tra dự đoán kết luận. Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét cấu tạo tính chất. Viết phương trình hố học minh hoạ tính chất hố học anđehit fomic anđehit axetic, axeton  Nhận biết anđehit phản ứng hố học đặc trưng  Tính toán 3-Thái độ:Biết ứng dụng anđêhit đời sống sản xuất 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 27 1-Kiến thức:Biết : - Định nghĩa, phân loại, đặc điểm cấu tạo phân tử, danh pháp - Tính chất vật lí : Nhiệt độ sơi, độ tan nước ; Liên kết hiđro - Tính chất hoá học - Phương pháp điều chế, ứng dụng axit cacboxylic Hệ thống hóa đồng phân, danh pháp, tính chất anđehit, axit cacboxylic Bài 45 2-Kỹ năng:- Quan sát thí nghiệm, mơ hình, rút nhận xét cấu tạo tính Chủ đề chất.- Dự đốn tính chất hố học axit cacboxylic no, đơn chức, mạch hở.64,65,666 :Axit Viết phương trình hố học minh hoạ tính chất hố học cacboxy - Phân biệt axit cụ thể với ancol, phenol phương pháp hố học Tính tốn lic 3-Thái độ:Biết ứng dụng axit cacboxylic đời sống sản xuất 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 1-Kiến thức:Biết được: Mục đích, cách tiến hành, kĩ thuật thực thí nghiệm : Phản ứng tráng gương Tác dụng axit axetic với quỳ tím, Na2CO3, etanol Bài 47 2-Kỹ năng: Sử dụng dụng cụ, hoá chất để tiến hành an tồn, thành cơng Thực hành: thí nghiệm Tính chất Quan sát, mơ tả tượng, giải thích viết phương trình hố học 67 anđehit - Viết tường trình thí nghiệm axit cacboxy 3-Thái độ:- Rèn luyện đức tính cẩn thận, tỉ mỉ 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực sử dụng ngôn ngữ lic - Năng lực tư - Năng lực thực hành - Năng lực hoạt động nhóm 28 68, 69 70 1-Kiến thức:Củng cố kiến thức hidrocacbon no, không no, thơm, ancol, phenol, anđehit, axit cacboxylic 2-Kỹ năng:- Viết CTCT gọi tên - Viết PTHH Ôn tập học - Phân biệt chất kỳ II - Giải tốn tìm CTPT, CTCT 3-Thái độ:Phát huy tinh thần làm việc tập thể 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực tư - Năng lực tính tốn - Năng lực hoạt động nhóm 1-Kiến thức:Kiểm tra kiến thức HS hidrocacbon no, không no, thơm, ancol, phenol, anđehit, axit cacboxylic 2-Kỹ năng:- Viết CTCT gọi tên - Viết PTHH Kiểm tra - Phân biệt chất học kỳ II - Giải tốn tìm CTPT, CTCT 3-Thái độ:Nghiêm túc, tự giác kiểm tra 4-Định hướng lực hình thành:- Năng lực tư duy- Năng lực tính toánNăng lực tổng hợp kiến thức 29 ... nhóm 2 B? ?i 1: Sự ? ?i? ??n li B? ?i 2: Axit – Bazơ – Mu? ?i 4,5 1-Kiến thức:- Học sinh biết kh? ?i niệm ? ?i? ??n li, chất ? ?i? ??n li, chất ? ?i? ??n li mạnh, chất ? ?i? ??n li yếu - Hiểu nguyên nhân tính dẫn ? ?i? ??n dung dịch... nghiệm v? ?i lượng hóa chất nhỏ 1 10 11 1-Kiến thức:- Kiểm tra kiến thức ? ?i? ??n li, định nghĩa axit, bazơ, hiđroxit lưỡng tính, mu? ?i theo quan ? ?i? ??m Areniut, phản ứng trao đ? ?i ion dung dịch chất ? ?i? ??n... Biết : Định nghĩa: axit, bazơ, hiđroxit lưỡng tính mu? ?i theo thuyết A-rê-ni-ut Axit nấc, axit nhiều nấc, mu? ?i trung hoà, mu? ?i axit 2-Kỹ năng:Nhận biết chất cụ thể axit, bazơ, mu? ?i, hiđroxit