- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ tạo nên cảnh biển có: sóng nước, thuyền, mặt trời, bãi tắm, cá tôm theo khả năng của trẻ.. - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu củng cố kỹ năng sắp xếp bố cục tranh [r]
(1)Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2013 GV: Đỗ Thị Ngọc Liên
Tạo hình vẽ biển ( Hoạt động tích hợp biển đảo) I Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết phối hợp nét vẽ tạo nên cảnh biển có: sóng nước, thuyền, mặt trời, bãi tắm, cá tơm theo khả trẻ
- Rèn kỹ vẽ, tô màu củng cố kỹ xếp bố cục tranh - Giáo dục trẻ biết bảo vệ yêu biển ; cố gắng hoàn thành sản phẩm II Chuẩn bị
* Đồ dùng cô
- Các slide phong cảnh biển
- tranh vẽ mẫu cảnh biển cô, tranh vẽ biển trẻ - Băng nhạc hát “ Bé yêu biển”
- Giá treo tranh, bàn ghế trẻ ngồi * Đồ dùng trẻ
- Giấy A4
- Bút sáp màu đủ cho trẻ
III.Tiến trình thực
NỘI DUNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
Quan sát sile biển; trò chuyện
Thời gian: 5-7 phút
Hoạt động 2:Vẽ biển
Thời gian: 20-23phút
- Cô trẻ chơi “ Nào lên tàu thủy”; Trò chuyện Tàu thủy chạy đâu?( Tàu thủy chạy biển)
Nước Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh, biển thắng cảnh tiếng đất nước ta - Cả lớp quan sát phong cảnh biển
+ Hỏi trẻ vừa xem gì? ( Cảnh đẹp biển)
+ Nhận xét biển?( Trẻ nêu theo hiểu biết mình) + Biển có lợi ích chúng ta? ( Là nơi cung cấp mỏ đầu, nơi cung cấp thức ăn giàu dinh dưỡng tôm cua cá, đường giao thông tàu biển, nơi để người đến tham quan du lịch nghỉ ngơi, tắm mát)
Cô khái quát giáo dục trẻ biết bảo vệ biển yêu biển Chuyển hoạt động
* Quan sát tranh
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ biển: tranh biển có bãi tắm, biển có nhiều cá tơm bơi, biển có thuyền bè
- Trẻ nhận xét tranh về: Nội dung tranh, bố cục, màu sắc, cách tô màu
(2)- Con có ý định vẽ nào?
- Cách bố cục sử dụng màu sắc thể sao?
* Trẻthực hành
- Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút, cách đặt giấy
- Trong trình trẻ vẽ theo dõi động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo vẽ mình, giúp trẻ yếu cố gắng hoàn thành sản phẩm
* Nhận xét sản phẩm
+ Trẻ quan sát chọn vẽ cháu thích nhận xét
+ Cơ nhận xét tuyên dương tranh vẽ đẹp, bố cục cân đối, sáng tạo, động viên trẻ vẽ chưa tốt