- Kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận CB,GV,CNV động - Kiểm tra công tác Tư đánh giáToàn trường CLGDPT - Kiểm tra GV theo kế hoạch: Đ/cGVBM Thắng TD; Đ/c Dương, Mai Hương CĐ - Kiểm tra [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC- ĐT YÊN MÔ TRƯỜNG THCS VŨ PHẠM KHẢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số:…./KH- TrTHCS Yên Mạc, ngày … tháng 10 năm 2013 Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH Kiểm tra nội trường học Năm học 2013-2014 Căn Thông tư số 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn tra toàn diện nhà trường, sở giáo dục và tra hoạt động sư phạm nhà giáo; Căn Công văn số 829/SGDĐT-GDTrH, ngày 22/8/2013 Sở GD&ĐT Ninh Bình việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Trung học, năm học 2013-2014; Căn Công văn số 239/PGDĐT-THCS, ngày 06/9/2013 Phòng GD&ĐT Yên Mô việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Trung học, năm học 2013-2014; Trường THCS Vũ Phạm Khải xây dựng Kế hoạch kiểm tra nội trường học năm học 2013-2014 sau: I Mục đích yêu cầu: Kiểm tra nội nhằm giúp cá nhân, tổ chức nhà trường tuân thủ và thực đúng các qui định pháp luật và qui định, qui chế ngành, thực nhiệm vụ nhằm đạt chất lượng, hiệu công tác tốt Nhằm thực Nghị trường THCS Vũ Phạm Khải kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 Kịp thời phát thiếu sót, sai phạm việc thực nhiệm vụ công tác, thực qui chế chuyên môn để có biện pháp giúp đỡ, chấn chỉnh, khắc phục nghiêm túc và thực đúng quy chế, quy định ngành Qua kiểm tra để đôn đốc, thúc đẩy hoạt động dạy và học, nâng cao hiệu lực công tác quản lý Củng cố và thiết lập trật tự, kỷ cương trường học, từ đó nâng cao ý thức trách nhiệm thành viên nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu hoạt động giáo dục Kiểm tra tất các hoạt động tập thể, cán bộ, giáo viên, nhân viên phải đúng qui trình, khách quan, trung thực, thực chất II Đặc điểm tình hình: Thuận lợi Nhà trường luôn quan tâm đạo thường xuyên tra Phòng GD - ĐT Yên Mô công tác kiểm tra nội trường học Đội ngũ giáo viên đào tạo chính quy từ trường sư phạm đó việc thực quy chế chuyên môn khá tốt Có lực lượng giáo viên cốt cán đã tập huấn công tác tra, có ý thức trách nhiệm đôn đốc đội ngũ thực công tác giảng dạy và lập các hồ sơ sổ sách đúng theo qui chế hoạt động chuyên môn (2) Điều kiện phục vụ cho hoạt động giảng dạy tương đối đầy đủ tốt, từ đó chất lượng giảng dạy bước vào nề nếp Đây là công việc thường xuyên hàng năm nên Ban KTNB đã tích luỹ nhiều kinh nghiệm Khó khăn: Công tác kiểm tra tổ chức thường xuyên hàng năm, nhiên việc thực theo kế hoạch chưa triệt để số công việc khác chi phối III Đánh giá kết thực nhiệm vụ kiểm tra nội năm học 2012-2013: Kiểm tra công tác thi lại, tuyển sinh đầu cấp: a Công tác thi lại - Tổ chức bồi dưỡng, ôn thi cho học sinh học lực yếu sau tháng 7/2012 - Thành lập Hội đồng thi lại, đề thi, chấm bài, đánh giá và xét lên lớp, lưu ban, ghi kết vào học bạ cho học sinh - Số học sinh lên lớp sau thi lại: 04/04 học sinh (Đạt100%; Chỉ tiêu: 98%) b Công tác tuyển sinh - Căn vào kết điều tra số trẻ độ tuổi tuyển sinh theo địa bàn phân công; sở vật chất và đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch công tác tuyển sinh năm học 2012-2013 - Chỉ tiêu tuyển sinh phù hợp với điều kiện sở vật chất, đội ngũ nhà trường - Nhà trường đã tiến hành công tác tuyển sinh vào lớp tháng 7/2012 Huy động 100% số học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học vào lớp THCS Kết tra, kiểm tra toàn diện và chuyên đề giáo viên: 2.1 Thanh tra (Do Phòng GD&ĐT Yên Mô thực hiện): - Toàn diện: 05; Trong đó, Xếp Tốt: 03; Xếp Khá: 02 2.2 Kiểm tra: - Toàn diện: 06; Xếp Tốt: 06; - Chuyên đề: 16; Xếp Tốt: 10; Khá: 06 2.3 So với tiêu: - Thanh tra, kiểm tra toàn diện: 11/27, đạt 40.7% - Thanh tra, kiểm tra chuyên đề: 16/27, đạt 59.3% 2.4 Nhận xét: * Ưu điểm: Giáo viên nắm vững kiến thức môn mình giảng dạy Truyền đạt đầy đủ kiến thức cho học sinh có tính hệ thống rõ trọng tâm Nắm vững phương pháp và sử dụng phù hợp với đặc thù môn đặc thù học sinh địa phương Thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học, áp dụng phù hợp với điều kiện cở vật chất nhà trường Giáo viên thực đảm bảo qui chế chuyên môn ngành và nội qui nhà trường, hồ sơ sổ sách, giáo án đầy đủ Thực tốt công tác kiểm tra và chấm chữa bài cho học sinh (3) * Khuyết điểm: Giáo viên còn bị động kiểm tra, việc ứng xử và giải các tình sư phạm trên lớp còn chậm Giáo viên chưa nhiệt tình chăm sóc nhắc nhở, hướng cho học sinh các hoạt động học và tự học, chưa gây hứng thú và yêu thích môn học học tập Chất lượng học tập học sinh còn thấp, học sinh vận dụng kiến thức vào việc giải tình thực tế chưa tốt Một số loại hồ sơ còn mang tính đối phó, giáo án chưa đầu tư theo chiều sâu Kiểm tra hoạt động tổ- nhóm chuyên môn: Kết kiểm tra chuyên đề tổ chuyên môn Số tổ Số đã Tỷ lệ Xếp loại chuyên môn kiểm tra % Tốt Khá ĐYC CĐYC 02 02 100 0 * Ưu điểm: Hệ thống hồ sơ sổ sách lưu giữ đầy đủ thei quy định Tổ chuyên môn đã xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, thiết thực, khả thi, có điều chỉnh, bổ sung thời gian năm học; Đã điều hành GV tổ hoạt động chuyên môn có kế hoạch, có hiệu quả: Dự giờ, Hội giảng, Đổi PPDH, thực chuyên đề, bồi dưỡng HSG, phụ dạo học sinh yếu kém, dạy thêm nhà trường… * Khuyết điểm: Công tác đánh giá, góp ý rút kinh nghiệm dự thường xuyên còn mang nặng tính hình thức Nội dung sinh hoạt chuyên đề còn nặng lý thuyết, thiếu thực tế, ít tiết dạy minh họa Hồ sơ chuyên đề lưu giữ chưa khoa học Nội dung sinh hoạt chuyên môn còn sơ sài không sâu phân tích làm rõ các nguyên nhân dẫn đến tình trạng học sinh yếu kém và đưa hướng khắc phục cho giáo viên tổ Kiểm tra hoạt động học tập, rèn luyện HS: Ban tra nội nhà trường tổ chức kiểm tra việc giáo dục toàn diện và việc tự rèn học sinh thông qua các đợt kiểm tra định kỳ, hoạt động ngoài lên lớp, sinh hoạt tập thể, hoạt động Đoàn-Đội, hội thi Ngoài thông qua các lần kiểm tra các nội dung chấm trả bài, kiểm tra dự giáo viên để kiểm tra học sinh thực tế lớp chất lượng Tổ chức kiểm tra hồ sơ chuyên môn nhà trường, hồ sơ Đoàn đội, GVCN… vào Tháng 12/ 2012, tháng 5/2013 Tổ chức kiểm tra thực tế lớp chất lượng, đối chiếu với kết theo dõi nhà trường đẻ đánh giá chất lượng qua đó kiểm tra hoạt động học tập và rèn luyện học sinh Đoàn Đội đã kết hợp Ban tra kiểm tra nội vụ lớp học vào đầu năm học, năm học và cuối năm: Trang phục học sinh, sách vở- ĐDHT; Cơ sở vật chất lớp học (4) Kiểm tra việc mua sắm, bảo quản, sử dụng TBDH: Công tác bảo quản và sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên: Tổng số GV 27 Số GV đã Tỷ lệ % kiểm tra Hồ sơ Tốt Khá TB Đầy đủ Sử dụng ĐDDH Chưa sử Chưa sử dụng đầy dụng đủ 15 27 100% 21 06 12 - Ưu điểm: Việc bảo quản và sử dụng TBDH giao cho nhân viên thư viện quản lí có kết hợp và hỗ trợ nhân viên văn thư Bộ phận chuyên môn nhà trường kiểm tra việc sử dụng TBDH giáo viên thông qua phiếu đăng ký sử dụng thiết bị Các điều kiện sở vật chất phục vụ công tác bảo quản – sử dụng tốt và tương đối đầy đủ Năm học 2012-2013, nhà trường đã mua 02 casset, 01 máy chiếu và bổ sung số thiết bị dạy học theo nhu cầu giảng dạy thực tế GV Nhiều giáo viên tích cực việc sử dụng thiết bị - đồ dùng dạy học và sử dụng có hiệu Việc sử dụng các thiết bị nhà trường đúng quy trình kỹ thuật hướng dẫn nhà sản xuất Việc sử dụng đảm bảo tính nguyên tắc phân công trách nhiệm phận cụ thể, các thiết bị lập hồ sơ theo dõi việc sử dụng, bảo quản và hao mòn thiết bị Việc xếp thiết bị đồ dùng dạy học nhiều môn đã đảm bảo tính khoa học, tranh ảnh xếp nhìn chung đã đảm bảo dễ tìm, dễ thấy, dễ lấy - Hạn chế: Một số giáo viên ít sử dụng TBDH và sử dụng chưa hiệu Bộ TBDH các khối lớp đã xuống cấp Việc bố trí xếp thiết bị dạy học số môn chưa khoa học, chưa bảo quản cẩn thận: Công nghệ, Sinh học, Nghề Hệ thống điện nước các phòng học môn đã xuống cấp Kiểm tra các thi: - Tổ chức các hoạt động thi đua, chào mừng ngày NGVN 20/11, tham gia hội thao chào mừng ngày QPTD 22/12/2012 xã tổ chức Tổ chức kỷ niệm ngày 20/10, 08/3, 26/3 - Tổ chức giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện có 02 giáo viên công nhận - Các thi cấp huyện, tỉnh học sinh: Học sinh giỏi cẩp tỉnh lớp 9: Có 04 học sinh đạt giải cấp tỉnh: 01 giải Ba, 03 giải khuyến khích Học sinh Giỏi cấp huyện lớp 6-7-8-9: 17 giải Trong đó: 02 giải nhì, 03 giải ba, 12 giải khuyến khích (5) Giải toán qua Internet: Có 05 học sinh giỏi cấp huyện đó 01đạt giải Nhất, 01 giải nhì, 02 giải ba, 01 giải khuyến khích Có 01 giải khuyến khcíh cấp tỉnh Thi Olympic Tiếng Anh: Có 01 giải nhì cấp huyện So với năm học trước: HS giỏi HS giỏi Xếp thứ Xếp thứ (Lớp 6-7-8-9) (Lớp 9) (lớp 6-7-8) (lớp 9) 2011-2012 21/38 04 giải 7/ 18 trường 5/18 trường (55,3%) 2012-2013 17/41 04giải 11/ 17 trường 7/17 trường (41,5%) Chỉ tiêu 50,0% 06 giải Tăng/Giảm Giảm: 8,5% Giảm: 02 giải Thể dục thể thao- Văn nghệ: - Thi TDTTcấp Tỉnh 01 Huy chương bạc (Cầu lông) Kiểm tra quản lý dạy thêm-học thêm: Nhà trường tổ chức quán triệt cho cán bộ, giáo viên đơn vị thực các quy định dạy thêm, học thêm hành Nghiêm túc thực đạo Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo là không tổ chức dạy thêm và nghiêm cấm các giáo viên tổ chức dạy thêm học sinh hình thức nào; Việc phụ đạo học sinh có học lực yếu; bồi dưỡng học sinh giỏi thuộc trách nhiệm nhà trường, không thu tiền học sinh Nhà trường không có giáo viên dạy thêm ngoài nhà trường và giáo viên đơn vị không vi phạm các quy định dạy thêm, học thêm Kiểm tra việc thực các vận động, phong trào năm học: a) Triển khai thực các văn đạo Tổ chức ký cam kết thực từ đầu năm học chính quyền, Công đoàn, Đoàn niên và Đội thiếu niên với các nội dung: + Cuộc vận động “ Hai không” + Cuộc vận động “ Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” + Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” Xây dựng kế hoạch, cụ thể thể hóa các nội dung văn bản, phân công trách nhiệm cho phận đoàn thể nhà trường Đảm bảo thực nội dung “ có” phong trào thi đua “ Xây dựng THTT – HSTC” b) Cuộc vận động “ Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”: Toàn thể CB,GV, CNV và học sinh toàn trường đã nhận thức sâu sắc nội dung và giá trị to lớn gương đạo đức Hồ Chí Minh; tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện và làm theo gương Người Tích hợp giảng dạy vào số môn học chính khóa và hoạt động ngoại khóa “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” là nhiệm vụ hàng đầu công tác chính trị tư tưởng CB,GV,CNV và học sinh Năm học (6) c) Cuộc vận động “ Hai không”: là hoạt động thường xuyên nhà trường Toàn thể giáo viên tích cực đổi phương pháp dạy và học giải pháp cụ thể, tích cực ứng dụng CNTT vào giảng dạy để nâng cao kết học tập và giáo dục toàn diện Đổi công tác kiểm tra – đánh giá học sinh, kiểm tra - đánh giá đúng thực chất, công khai, công bằng, khách quan, nghiêm túc và có trách nhiệm trên tinh thần “ Tất vì học sinh thân yêu” d) Phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực”: Huy động sức mạnh tổng hợp các lực lượng và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục phù hợp với điều kiện địa phương, ngăn ngừa và phòng chống các dịch bệnh kịp thời đảm bảo môi trường sư phạm lành mạnh, an toàn, sáng, thân thiện Thân thiện giáo viên và học sinh, thân thiện học sinh và học sinh thông qua các hoạt động học tập hoạt động tập thể để “ ngày các em đến trường là niềm vui” Kiểm tra việc đánh giá xếp loại HS, xét hoàn thành chương trình, cấp phát, quản lí và sử dụng văn chứng chỉ: Nhà trường kiểm tra việc thực các quy định đánh giá, xếp loại học sinh giáo viên chủ nhiệm lớp theo đúng Thông tư số 58/2011của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Kết cụ thể: Kết xếp loại hạnh kiểm học sinh năm học 2012-2013: Xếp loại Tổng Trung Năm học Tốt Khá Yếu số bình 2011-2012 2012-2013 Chỉ tiêu Tăng/Giảm 367 355 SL 320 314 % 87,2 88,5 88,0 0,5 SL 39 38 % 10,6 10,4 10,0 0,4 SL % 2,2 1,1 2,0 0,9 SL 0 % 0 Kết xếp loại học lực năm học 2012-2013: Năm học Tổng số Giỏi SL % 2011-2012 367 45 2012-2013 355 29 Chỉ tiêu Tăng/Giảm 12, 8,1 13, 4,9 Xếp loại Khá Trung bình % % SL SL Yếu SL % 169 46 147 40 1,6 171 48,3 114 40,6 11 3,0 45,0 40,0 3,0 3,3 0,6 Nhà trường kiểm tra việc thực xét công nhận tốt nghiệp cho học sinh lớp hai hệ theo quy định Quy chế 12/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Kết cụ thể: (7) Xếp loại Tổng số Lớp Lớp BT Chỉ tiêu Tăng/Giảm 112 Giỏi SL 13 % 11,6 Khá % SL 49 43,8 0 98,0% Trung bình SL 48 % 42,8 100 Chưa CNTN % SL 1,8 Tăng: 0,2% 10 Kiểm tra hoạt động các phận văn thư hành chính, thư viện , thiết bị , Y tế Ưu điểm: Lập đầy đủ hồ sơ sổ sách, chứng từ, chi đúng, chi đủ, chi kịp thời chế độ chính sách cho CBGVCNV và học sinh Giáo viên thu đúng theo hướng dẫn cấp trên Cán thư viện lập đầy đủ hồ sơ, sổ sách theo dõi thiết bị Thiết bị để ngăn nắp, gọn gàng đúng nơi quy định Thực tốt việc bảo vệ, chăm sóc sức khỏe học sinh, bố trí phòng y tế trường, tạo điều kiện tốt cho y tế học đường thực tốt chức năng, nhiệm vụ Sử dụng có hiệu nguồn kinh phí chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh Hạn chế: Việc thu nộp số học sinh chậm không kịp thời Việc sử dụng nghệ thông tin việc lưu trữ, xếp tài liệu cán thư viện còn hạn chế 11 Công tác giải khiếu nại, tố cáo: Nhà trường tiếp đón ân cần và giải thích chu đáo cặn kẽ dân và phụ huynh học sinh có việc cần liên hệ với nhà trường Trong năm qua nhà trường không có đơn thư khiếu nại 12 Đánh giá chung công tác Kiểm tra nội năm học 2012-2013 nhà trường: a) Ưu điểm : Ban kiểm tra nội trường học có đầy đủ kế hoạch hoạt động, các thành viên ban nắm bắt đầy đủ các yêu cầu hoạt động kiểm tra Thực kiểm tra đúng kế hoạch và nội dung đã phê duyệt Phòng giáo dục Phát nhắc nhở và uốn nắn kịp thời trường hợp vi phạm giáo viên Không để xẩy các trường hợp thiếu công bằng, thiếu công khai và không rõ ràng kiểm tra và xử lí b) Khuyết điểm : Việc ghi chép hồ sơ kiểm tra số thành viên còn nhiều lúng túng chưa thể hịên hết nội dung các mục cần đánh giá Biện pháp tư vấn, thúc đẩy sau kiểm tra còn chậm IV Kế hoạch kiểm tra nội năm học 2013-2014 (8) ` Nhiệm vụ trọng tâm: Tăng cường công tác kiểm tra nhằm nâng cao hiệu quản lý Ban giám hiệu, Tổ chuyên môn và chất lượng soạn - giảng, kiểm tra - đánh giá học sinh GV theo chuẩn kiến thức kỹ CTGDPT Tiếp tục kiểm tra nhằm thúc đẩy việc thực các vận động lớn ngành vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Phát huy kết vận động “Hai không” Quản lý tốt việc dạy thêm - học thêm theo quy định Tiến hành kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học và sáng tạo học sinh Triển khai thực các giải pháp nhằm giảm học sinh yếu kém, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học Tiếp tục mở rộng và nâng cao chất lượng các hoạt động giáo dục toàn diện Triển khai có hiệu đánh giá cán quản lý theo chuẩn hiệu trưởng, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Nhiệm vụ cụ thể: - Kiện toàn, củng cố lực lượng ban kiểm tra nội nhà trường: Ngay từ đầu năm học, vào các văn hướng dẫn và tình hình thực tế trường, Hiệu trưởng Quyết định thành lập tổ kiểm tra nội trường và phân công , phân nhiệm cụ thể cho thành viên - Tăng cường công tác kiểm tra đột xuất: Nhà trường tăng cường công tác kiểm tra đột xuất việc thực quy chế chuyên môn, công tác đổi phương pháp dạy học, đổi công tác quản lý tổ chuyên môn, hoạt động tổ chuyên môn, việc quản lý bảo quản và sử dụng thiết bị, các hoạt động khác công tác tài chính, công tác phổ cập, phụ đạo học sinh Kiểm tra việc chấm chữa bài giáo viên học sinh Ngoài nhiệm vụ kiểm tra toàn diện theo kế hoạch, thực tốt công tác tra theo chuyên đề cách thường xuyên và đúng quy trình Phấn đấu giáo viên tra định kỳ, đột xuất ít lần năm học Kiểm tra hồ sơ chuyên môn toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên Sau lần kiểm tra phải có kết luận sát thực, công bố trước hội đồng; đồng thời phải có tác dụng động viên khích lệ, uốn nắn điều chỉnh kịp thời sai lệch và đề xuất các biện pháp xử lý cá nhân không chấp hành đạo lãnh đạo nhà trường và cấp trên - Nêu gương các thành viên thực tốt, cá nhân điển hình Nội dung kiểm tra 3.1 Kiểm tra toàn diện và chuyên đề giáo viên: a) Thực trạng đội ngũ năm học 2013-2014 Trường THCS Vũ Phạm Khải có tổng số 35 CB-GV-NV Cụ thể: TS Nữ Đảng Trong TS Trình độ đào tạo BGH-GV viên BGH GV NV TS Nữ Đại Cao Trung Tin T.Anh TC học đẳng cấp học (A.B) CT (9) A B 35 24 27 22 19 24 18 Tỉ lệ giáo viên đứng lớp: 27/12 lớp; Đạt 2,25 giáo viên/trên lớp Nhà trường có 26/27 (96,3%) giáo viên có trình độ đạt chuẩn trở lên Hiện giáo viên dư số lượng, cấu giáo viên các môn chưa cân đối b) Thực theo thông tư 43/2006/TT-BGDĐT, nhà trường kiểm tra giáo viên gồm mặt chủ yếu sau: Về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; Kết công tác giao Kiểm tra việc thực nhiệm vụ giảng dạy nhà giáo, cụ thể: + Thực quy chế chuyên môn: Kiểm tra hồ sơ chuyên môn và các hồ sơ khác có liên quan + Kiểm tra lên lớp: Dự tối đa tiết, dự tiết không xếp cùng loại dự tiết thứ 3; phân tích, đánh giá dạy, rút kinh nghiệm + Kết giảng dạy: điểm kiểm tra kết đánh giá môn học học sinh, so sánh kết các lớp giảng dạy với các lớp khác + Thực các nhiệm vụ khác giao như: Công tác chủ nhiệm lớp và công tác kiêm nhiệm khác Chỉ tiêu kiểm tra toàn diện nhà trường là: trên 30% tổng số giáo viên Cụ thể gồm các giáo viên sau: TT Họ- Tên Môn Dạy Thời gian kiểm tra Vũ Hồng Chuyên Công nghệ 8-9 Học kì I Trần Đăng Doanh MT 6-7-8-9 Học kì I Trương Thị Sâm Sinh 6; Địa Học kì I Phạm Thị Miên Toán 9C Học kì I Nguyễn Thị Phong Lan Toán 6B, Lý 6, Lý Học kì I Phạm Thị Lan TD 6-7 Học kì II Trần Quyết Thắng TD 8-9 Học kì II Đoàn Thị Lanh Âm nhạc 6-7-8-9 Học kì II Vũ Thị Mười GDCD8, Sử Học kì II 10 Phạm Thi Xuân Địa 6, Sinh 7, Học kì II Số giáo viên còn lại thuộc diện kiểm tra chuyên đề 3.2 Kiểm tra chuyên đề: 3.2.1-Kiểm tra việc thực các chủ trương, chính sách Đảng và Nhà nước, nội quy quy chế Ngành đội ngũ CB, GV, NV trường: - Luật viên chức; Điều lệ trường trung học - Việc thực thị 03/TW vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Việc tham gia thực Phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện , học sinh tích cực” - Việc thực nhiệm vụ năm học, ý thức phấn đấu thực tốt công tác kiểm định chất lượng, trường đạt danh hiệu tiên tiến năm học 2013-2014 (10) -Việc luôn tự bồi dưỡng, tự học tập nâng chuẩn; ứng xử có văn hoá toàn thể CB, GV, NV nhà trường - Việc thực Quy chế làm việc, Quy chế dân chủ, Quy định ứng xử văn hóa trường - Việc thực các văn Hướng dẫn Quy chế chuyên môn, Quy chế đánh giá xếp loại học sinh Ngành 3.2.2- Kiểm tra Công tác chuyên môn: Kiểm tra công tác soạn, giảng; Việc sử dụng thiết bị dạy học, việc dạy học có hiệu phòng học môn; Kiểm tra việc đánh giá xếp loại học sinh theo quy định; Chấm và trả bài kiểm tra học sinh đúng thời gian; Việc tổ chức dạy BDHSG, phụ đạo HS yếu; việc dạy học các môn tự chọn, bám sát, dạy tích hợp, dạy chương trình địa phương Kiểm tra hồ sơ sổ sách cá nhân GV và NV; Kiểm tra hồ sơ chủ nhiệm (Kiểm tra 100%) Kiểm tra việc tự học nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ (100%) CB-GV-NV Kiểm tra việc thực ngày công giáo viên và việc làm nhân viên Kiểm tra công tác đề kiểm tra định kỳ, chấm thi định kì… 3.2.3-Kiểm tra việc bảo quản và sử dụng CSVC trường : Kiểm tra công tác bảo vệ CSVC nói chung tất các phận liên quan và giáo viên Kiểm tra việc lao động vệ sinh trường học các lớp học Kiểm tra hoạt động Thư viện và Thiết bị DH: Sử dụng, bảo quản, bảo dưỡng, tự làm… 3.2.4-Kiểm tra các Hoạt động GDNGLL, Hoạt động Đoàn và Hoạt động Đội: Vịêc xây dựng môi trường và cảnh quan trường học Xanh-Sạch -Đẹp, Việc xây dựng trường học thân thiện-học sinh tích cực; việc chăm sóc Nghĩa trang Liệt sỹ xã Yên Mạc Bia mộ và Nhà thờ Danh nhân Vũ Phạm Khải Kiểm tra thực các chủ điểm giáo dục đạo đức học sinh tháng Việc nhận thức ,tinh thần trách nhiệm ,việc chấp hành CB, GV, NV và học sinh tham gia các Hoạt động GDNGLL Việc tổ chức các hoạt động Đoàn- Đội năm học 3.2.5-Kiểm tra công tác tài chính, hành chính –văn phòng: Kiểm tra Tất hồ sơ nhà trường: Số lượng, chủng loại, Công tác cập nhật, bảo quản, lưu giữ… Hồ sơ công tác phổ cập giáo dục Sổ lưu công văn đi-đến; Việc lưu trữ công văn Hồ sơ kế toán : Sổ tài sản, sổ theo dõi tài chính thu chi, việc công khai tài chính định kỳ vv… (11) Kiểm tra thực chế độ cho sinh diện chính sách, sổ theo dõi cácsachschoXHHGD các tổ chức cá nhân hỗ trợ cho học sinh nghèo, khen thưởng học sinh giỏi… Kiểm tra tiền mặt theo định kỳ hay đột xuất 3.2.6-Kiểm tra thực nội quy, quy chế đơn vị CBGVNV: Vịêc thực các loại hồ sơ ,sổ sách, ; Việc chấp hành giấc dạy học, lao động, hội họp CB, GV, NV làm việc; Ý thức thực hành tiết kiệm, chống lảng phí CB, GV, NV Việc chấp hành phân công tổ trưởng, lãnh đạo trường CB-GV-NV 3.2.7-Kiểm tra các công việc đã giao cho các Phó hiệu trưởng, Tổ trưởng, Tổng phụ trách Đội, Bí thư Đoàn : Các công việc đạo PHT, TPTĐ, TTCM Các kế hoạch hoạt động cá nhân phụ trách Việc tổ chức thực và hồ sơ lưu các công việc đã thực Tất các loại hồ sơ công việc đã làm theo các chuẩn quy định kiểm đinh chất lượng giáo dục V Chương trình thực công tác kiểm tra nội năm: THÁNG Tháng 8/2013 NỘI DUNG CÔNG TÁC ĐỐI TƯỢNG ĐƯỢC KT P/C THỰC HIỆN - Kiểm tra Công tác Thi lại và TuyểnBGH BTTND sinh năm học 2013-2014 - Kiểm tra việc chuẩn bị các điều kiện GV và HS 12 lớp BGH- Đội cho năm học - Kiểm tra Hồ sơ chuyên môn nhàPHT trường: Sổ điểm, Học bạ, Sổ ghi đầu BTTND và bài năm học 2012-2013 Tổ VP - Thành lập Ban KTNB và lên kế hoạch KTNB, thông qua KHKT nội HĐSP - Văn thư, HT - Kiểm tra các khoản thu đầu năm - Kế toán, thủ - Kiểm tra công tác thư viện, thiết bị quĩ, HT CB thư viện, thiết bị 9/2013 - Kiểm tra các loại kế hoạch tổ, - Tổ, nhóm CM, nhóm CM, cá nhân GV - Kiểm tra Hồ sơ GV GV - Kiểm tra Hồ sơ theo quy định trường BGH, Tổ CQG nhóm… - Kiểm tra Hồ sơ Phổ cập GD PHT, GVPTPC, GVĐTPC 10/2013 - Kiểm tra hoạt toàn diện, chuyên đề Giáo viên GV: Đ/c Chuyên (TD); Đ/c Huệ, Thảo (CĐ) BGH Ban KTNB BGH Tổ CM BGH- Tổ CM PHT, GVPTPC BGH –TTBTTND (12) - Kiểm tra việc quản lý lưu giữ các Văn thư công văn, hồ sơ, văn đạo nhà trường - Kiểm tra việc thực Công tác táiGiáo viên chuẩn QG, công tác Kiểm định CL - Kiểm tra việc thực các hoạt động kỉ niệm: ngày đón thư Bác Hồ,BCHCĐ, Đội ngày PNVN 20/10 - Kiểm tra việc chấm bài thi đầu năm GV BGH BGH HĐTĐG BGH Tổ trưởng CM BGH –TTBTTND BGH Ban TTND - Kiểm tra GV: Đ/c Doanh (TD); Đ/c Giáo viên Minh, Đ/c Kuơng, Đ.c Hạnh (CĐ) - Kiểm tra công tác tổ chức dạy thêmGiáo viên học thêm, công tác BDHSG, phụ đạo học sinh yếu, kém BTTND- BGH 11/2013 - Kiểm tra hoạt động Hội học- Hội GV và Tổ giảng đợt chuyên môn - Kiểm tra hoạt động chào mừng ngàyĐội- Đoàn BGH NGVN 20/11 GV NVTB - Kiểm tra phòng học môn, kiểm tra việc SDTBDH GV - Kiểm tra thực sổ sách GVCNGVCN BGH toàn trường - Kiểm tra các hoạt động giáo dụcGVCN , GV dạy BGH, ngoài lên lớp, giáo dục hướngHN BTTND nghiệp - Kiểm tra công tác ôn tập và kiểm tra GVBM TTCM HKI 12/2013 - Kiểm tra công tác phổ cập, công tác PT phổ cập, thiết BGH, Ban tài sản, tài chính, trang thiết bị nhàbị, tài vụ TTND trường TPT - Kiểm tra công tác Đội TNTPHCM BGH - Kiểm tra GV: Đ/c Miên (TD), Đ/c BTTNDSâm (TD) Đ/c Phượng, đ/c KhuyênGV BGH- TT (CĐ) - Kiểm tra công tác thư viện NVTV BGH 01/2014 - Kiểm tra thực sổ sách, xếp loại GVCN BGH HS GVCN các lớp HKI - Kiểm tra chất lượng giảng dạy các GVBM HPCM, TT môn HKI BGH - Thanh tra chuyên đề đánh giá xếpGVCN, GVBM loại học sinh, việc thực chương trình - Kiểm tra việc công khai tài chính HKKế toán Ban TTND (13) I - Kiểm tra GV: Đ/c Phong Lan (TD; Đ/c Nguyệt, Phạm Hương (CĐ) GV - Tiếp tục tra chuyên đề đổi GVBM, NVTB chương trình giáo dục, công tác quản lý sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học - Tiếp tục tra toàn diện, chuyênGVBM đề các giáo viên: Đ/c Phạm Lan (TD); Đ/c Tăng, Phương (CĐ) 02/2014 - Kiểm tra công tác cán bộ, quản lý tài KT, HT sản - Kiểm tra việc thực các vận CB,GV,CNV động - Kiểm tra công tác Tư đánh giáToàn trường CLGDPT - Kiểm tra GV theo kế hoạch: Đ/cGVBM Thắng (TD); Đ/c Dương, Mai Hương (CĐ) - Kiểm tra Hoạt động tổ chuyên môn,TTCM, CĐ hồ sơ tổ CM, các tổ chức đoàn thể 3/2014 nhà trường, việc thực nội dung chương trình theo biên chế năm học, công tác phụ đạo học sinh yếu kém giáo viên - Kiểm tra công tác Đoàn TNCSHCM BTĐoàn - Kiểm tra việc cấp phát văn bằng,Đ/c Hạnh chứng - Kiểm tra công tác dạy nghề, chuẩn bịGV dạy nghề cho thi nghề lớp - Kiểm tra nội vụ lớp học GVCN, HS - Kiểm tra việc sử dụng TBDH củaGV GV - Kiểm tra hồ sơ, học bạ K9 chuẩn bị GVCN cho công tác xét TN THCS 4/2014 - Kiểm tra công tác quản lý tổTTCM chuyên môn - Kiểm tra công tác ôn tập HKII KiểmGVBM tra công tác tổ chức kiểm tra HKII - Kiểm tra GV: Đ/c Lanh (TD); Đ/c Hằng, Hà (CĐ) GV 5/2014 - Kiểm tra việc thực qui định, qui GVBM chế CM: chương trình các môn học, đánh giá, xếp loại HS… Ban TTND BGH, TT BGH , TT Ban TTND BCHCĐBTTND BGH, BCH, Tổ chuyên môn BGH, BTTND, TT BGH BGH BGH Đoàn- Đội BGH, TT BGH BGH BGH, TTCM BGH, BTTND, TT BGH, TTCM (14) - Kiểm tra hồ sơ xét TN THCS GVCN - Kiểm tra việc xét lên lớp, lại, thi GVCN lại - Kiểm tra công tác thu hồi sách, tài NVTV liệu thư viện - Kiểm tra tài chính cuối năm, tính kê Bộ phận tài vụ cho GV - Việc đánh giá chuẩn HT, PHT vàHT, PHT, CB, chuẩn nghề nghiệp GV GV, CNV - Kiểm tra GV: Đ/c Mười (TD); Đ/c Liễu, Ninh (CĐ) GV BGH BGH BTTND BGH, Ban TTND Ban TTND - Kiểm tra tài sản cuối năm học BCHCĐ, BTTND, BGH, KT KT, HT BGH BGH, BTTND, TT VI Quy trình thực và hồ sơ kiểm tra: Các thành viên Ban kiểm tra nội phân công thực nhiệm vụ kiểm tra phải thực đúng nguyên tắc, quy trình kiểm tra và phải hoàn tất các loại hồ sơ sau: Mỗi học kỳ và hàng tháng, Hiệu trưởng (Trưởng ban KT) định hướng nội dung, đối tượng kiểm tra, các PHT và các thành viên Ban KTNB vào đó để đề kế hoạch kiểm tra cụ thể tháng Khi các thành viên Ban KTNB thực công tác kiểm tra thì ghi Biên kiểm tra, Phiếu dự giờ… Biên kiểm tra phải ghi đầy đủ các nội dung kiểm tra, kết quả, ý kiến nhận xét, đánh giá, nội dung tư vấn và có đủ chữ ký người kiểm tra người kiểm tra Nếu người kiểm tra có ý kiến phản hồi chưa đồng thuận thì phải ghi đầy đủ, trung thực vào biên để Ban KTNB xem xét Các Phiếu dự có ghi đầy đủ điểm số, xếp loại và ý kiến Ưu, Khuyết điểm dạy Cuối tháng nộp các loại BB, PDG Hiệu trưởng quản lý, tổng hợp Để tránh chồng chéo, nặng nề cho GV, trước lên kế hoạch kiểm tra cụ thể hàng tháng, các thành viên Ban kiểm tra cần tham khảo kế hoạch đã và thực Tổ CM Hoạt động kiểm tra thuộc phạm vi thẩm quyền Tổ CM, các Tổ trưởng, Tổ phó thực bình thường, độc lập theo kế hoạch Tổ Báo cáo tổng kết công tác kiểm tra cuối năm học trước ngày 15/5/2014 Các Phó hiệu trưởng, Tổ trưởng thực việc sơ kết, tổng kết theo nội dung đã phân công và gửi Hiệu trưởng trước thời hạn trên qui định ngày để tổng hợp Nơi nhận: - PGD-ĐT (để b/c); - Càc thành viên Ban KTNB (để t/h); - Lưu VT./ HIỆU TRƯỞNG (15) (16)