Chu diem An toan giao thong Tuan 23Nguyen Thi Lan

TỔ CHỨC GIỜ ĂN I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tự xúc ăn, rửa tay trước khi ăn, và để đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn - Khi ăn khô[r]

TUẦN 23: CHUÛ ÑIEÅM: AN TOÀN GIAO THÔNG SƠ ĐỒ MẠNG : TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH Phương tiện giao thông Từ: 17/ 02 đến 21/ 02/ 2014 CHỦ ĐỀ: AN TOÀN GIAO THÔNG ( 2TUẦN) Ngày thực hiện: 17/ 02/ 2014 Ngày kết thúc: 28/ 02/ 2014 TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH Luật giao thông Từ: 24/ 02 đến 28/ 02/ 2014 MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ: Phát triển thể chất: - Trẻ thực các vận động như: chạy nhanh, chạy châm, bật… - Có số thói quen, hành vi tốt ăn uống và vệ sinh phòng bệnh - Biết tránh vật gây nguy hiểm, nơi không an toàn - Biết giữ gìn vệ sinh: rửa tay, chân sau chơi và lao động Phát triển nhận thức: - Trẻ biết số phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường hàng không Biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, âm thanh, nơi hoạt động, tốc độ các loại phương tiện giao thông - Nhận biết số quy định đơn giản luật giao thông đường - Nhận biết, phân biệt số biển báo đơn giản - Nhận biết và chấp hành đúng số quy định dành cho người bộ, người điều khiển phương tiện giao thông - Dạy trẻ số lượng 10, nhận biết số 10 Phát triển ngôn ngữ: - Phân biệt âm số phương tiện giao thông quen thuộc - Trả lời và đặt câu hỏi: Ai đây, cái gì, đâu, để làm gì? Để mô tả các phương tiện giao thông - Sử dụng phù hợp các từ tên, các hoạt động, môi trường hoạt động và có thể diễn đạt hiểu biết thân các phương tiện giao thông các câu đơn, câu ghép - Nhận dạng các chữ cái và phát âm đúng chữ cái - Diễn đạt mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ nhiều loại câu - Có khả nghe và kể lại việc, kể lại chuyện - Có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu bài thơ, bài hát, ca dao, đồng dao - Tham gia có sáng tạo các hoạt động ngôn ngữ: đóng kịch, kể chuyện - Thuộc và đọc diễn cảm các bài thơ chủ đề phương tiện giao thông - Mạnh dạn, tự tin, chủ động giao tiếp - Biết kể, nói điều đã quan sát qua thực tế, qua tranh ảnh có liên quan đến các phương tiện giao thông Phát triển thẩm mỹ: - Thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống - Thích nghe nhạc, chăm chú lắng nghe và nhận giai điệu khác các bài hát, nhạc - Hát đúng, thể sắc thái tình cảm qua các bài hát theo chủ đề - Biết sử dụng các vật liệu và phối hợp các màu sắc, đường nét, hình dạng để tạo các sản phẩm tạo hình các phương tiện giao thông quen thuộc - Thể vui thích tham gia các hoạt động tạo hình: vẽ, nặn, xé, cắt dán tạo số sản phẩm tạo hình thể hiểu biết đơn giản số phương tiện giao thông quen thuộc - Biết giữ gìn sản phẩm tạo hình Phát triển tình cảm xã hội: - Biết lợi ích các phương tiện giao thông - Làm theo người lớn, số quy định thông thường luật giao thông dành cho người bộ.Có số hành vi văn minh trên xe và ngoài đường - Yêu mến người lái xe và người điều khiển phương tiện giao thông CHỦ ĐỀ:AN TỒN GIAO THƠNG Từ 17/02- 28/02/2014 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG Từ 17 / 02 – 21 / 02 / 2014 * Phaùt trieån nhaän thức: -Trẻ biết số phương tiện giao thông đường - Biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, âm thanh, nơi hoạt động, tốc độ các loại phương tiện giao thông - Nhận biết số quy định đơn giản luật giao thông đường Dạy trẻ số lượng 10, nhận biết số 10 Phaùt trieån *Phaùt trieån ngôn ngữ: -Trẻ sử dụng ngôn ngữ để nói tên gọi đặc điểm, âm thanh, nơi hoạt động và lợi ích các phương tiện giao thông đường -Trẻ sử dụng đúng thuật ngữ toán học, phát âm đúng chữ cái -Đọc diễn cảm các bài thơ theo chủ đề * Phaùt *Phaùt trieån theå chaát: -Rèn luyện kỹ vận động, khéo léo đôi chân, tay -Trẻ tập bài tập phát triể chung -Trẻ vận động mạnh dạn, tự tin -Rèn luyện kỹ thực các thao tác vệ sinh Phaùt trieån *Phaùt trieån tình caûm xaõ hoäi: -GD trẻ Có số hành vi văn minh trên xe và ngoài đường -GD trẻ yêu mến người lái xe và người điều khiển phương tiện giao thông -Có thói quen văn minh, lịch ăn uống -Biết tiết kiệm điện- nước Phaùt trieån nhận thức theå chaát tình caûm xaõ hoäi trieån Thứ 2: ngôn ngữ Thứ 3: TDGH HĐVC: TDGH: VĐCB + Góc PV: Chơi đóng vai LQVT Thứ 4: chú CSGT và GĐ tham gia Dạy trẻ số PTNN:Kể Bật liên tục HÑNT : qua các vòng giao thông lượng 10, chuyện -Thứ 2,3 : Quan sát xe máy, xe đạp + Góc XD: Xây ngã tư TCVĐ: Chèo nhận biết số theo tranh - Thứ 4, 5: Quan sát xe tải, ô tô đường phố thuyền 10 - Thứ 6: Quancác sátloại thuyền, máy bay + Góc HT: Chơi lôtô các TDS Thứ 5: phương HDG: PTGT, ghép tranh PTGT tiệnđóng giao vai chú CSGT T 5và GĐ tham LQMT + Góc PV: Chơi gia giao thông + Góc NT: Vẽ các loại thông Tìm hiểu TV + Góc XD: Xây ngã tư đường phố PTGT các loại HT: ChơiThứ : PTGT, ghép BL 4tranh PTGT + Góc lôtô6các + Góc TN: Chơi xếp sỏi PTGT + Góc NT: VẽLQCC: các loại PTGT C4 đá + Góc TN: Chơi sỏi đá H,Kxếp (T2) B4 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ Trò chơi mới: Làm theo tín hiệu Thứ THNTH: - Nhóm nặn:Nặn các loại PTGT - Nhóm cắt dán: Cắt dán các loại PTGT - Nhóm gấp: Gấp máy bay - Nhóm vẽ: Vẽ các loại PTGT Thứ : TTVS: xếp quần áo Thứ : Làm salát trái cây Ơn tập *Phaùt trieån thaåm myõ: -Trẻ biết cảm nhận cái đẹp, biết yêu quý cái đẹp Thể cái đẹp qua bài thơ, sản phẩm tạo hình, qua sống sinh hoạt hàng ngày -Trẻ biết sử dụng các kỹ tạo hình để tạo sản phẩm đẹp Phaùt trieån thaåm myõ Thứ : TH Cắt dán hình ô tô chở khách THNTH: Chủ đề: Phương tiện giao thông Thứ 2: GDAN (L3) - DH: Em qua ngã tư đường phố -NH: Bố là tất - TCAN: Đoán tên bạn hát TỔ CHỨC GIỜ ĂN I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tự xúc ăn, rửa tay trước ăn, và để đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có thức ăn - Khi ăn không nói chuyện,không làm rơi vãi thức ăn,ăn uống lịch - Cháu ăn hết xuất,không đùa giỡn bữa ăn II/ Chuaån bò Bàn ghế, khăn trải bàn,bình bông Đĩa khăn lau tay,dụng cụ ăn trẻ III/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng vệ sinh - Trẻ hát - Tập trung trẻ “ mời bạn ăn” - Trẻ cùng rửa tay - Thông báo đến ăn cô và trẻ cùng rửa tay - Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải đúng cách để tay sẻ tránh các bệnh và không lây bệnh - Cho trẻ vào bàn ngồi * Hoạt động 2: Bé cùng làm - Cô chia thức ăn Bạn trực nhật lên bưng thức ăn - Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, các chất có thức ăn - Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh và thông minh * Hoạt động 3: Ai nhanh - Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất * Hoạt động 4:Những trẻ ngoan - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh - Cô và trẻ cùng thu don bàn ghế - Cô lau nhà ăn,trẻ nghỉ -Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ bưng thức ăn - Trẻ trả lời - Trẻ mời và cùng ăn - Trẻ làm vệ sinh - Kết thúc TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN Bé học Bé lễ phép với người Bé đến lớp      ĐÓN TRẺ Hướng trẻ đến thay đổi lớp, tranh chủ điểm, đồ chơi trường lớp Cô nắm tình hình và tâm trạng sức khoẻ trẻ, và đồ dùng cá nhân trẻ mang đến Cho trẻ quan sát góc bật chủ điểm thân, chủ đề:tôi là ai? Cùng trẻ xem tranh chủ đề Trò chuyện với trẻ thân bé và người - Thu don cùng cô Cháu thực theo TCBN tuần cô đưa  Cô và trẻ cùng trao đổi với  Cô hỏi han tình hình trẻ  Trẻ phát góc bật  Cô cùng quan sát với trẻ HỌP MẶT ĐẦU TUẦN - Nắm tình hình sức khỏe và điều vui thích trẻ sau Cháu và cô cùng trò chuyện và ngày nghỉ cùng trao đổi - Cô cho trẻ vào lớp trò chuyện và điểm danh - Nói chuyện thân mật với các cháu gợi ý cháu kể chuyện và noùi chuyện theo chủ điển chủ đề Nhắc cháu thực đúng 3TCBN tuần để cô và người ĐIỂM DANH Cô tập cho trẻ có thói quen biết quan tâm đến bạn bè mình Cô nhắc nhở trẻ chăm học, đúng Cô nắm sỉ số hàng ngày, nắm nguyên nhân cháu vắng Cháu biết nghỉ học phải xin phép Tập trung cháu, cho cháu hát,đọc thơ Cô đọc tên cháu Cháu biết thưa Cháu biết bạn kế bên mình nghỉ Cô đánh dấu vào sổ GIÁO DỤC LỄ GIÁO * Hành vi văn minh  Cháu biết chào hỏi lễ phép  Cháu không xả rác và la lớn nơi công cộng * Nề nếp học tập  Hăng hái phát biểu ý kiến  Chú ý học  Ngồi học ngắn  Không nói chuyện học  Cháu phát bạn tổ, lớp vắng để báo cáo cho cô ghi vào sổ  Cháu thực theo yêu cầu cô *Lao động vệ sinh  Bé biết bỏ rác đúng nơi quy định, xếp đồ dùng đúng chỗ  Bé rửa tay trước ăn và sau vệ sinh  biết thu dọn đồ chơi chơi xong * BIỆN PHÁP THỰC HIỆN  Cô nhắc nhở cháu lúc nơi  Đưa vào tiêu chuẩn bé ngoan tuần, tháng THEÅ DUÏC SAÙNG Thở 5, Tay vai 5, Bụng lườn 4, Chân 4, Bật I/ Muïc ñích yeâu caàu: - Trẻ thực các động tác :Thở 5, Tay vai 5, Bụng lườn 4, Chân , Bật - Giúp trẻ phát triển thể cách toàn diện và cân đối - Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để rèn luyện sức khỏe - Trẻ yêu cái đẹp, biết cĩ than thể đẹp nhờ tập thể dục - Trẻ nghe và hiểu lời giải thích cô , biết giaiû thích cho bạn II/ Chuaån bò: - Phoøng taäp - Trẻ thoải mái hứng thú III/ Tieán trình hoạt động: Hoạt động cô -Tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Tổ trưởng khám tay và báo cáo - Gd trẻ: các phải thường xuyên tập thể dục buổi sáng, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thể luôn khỏe mạnh.Cũng giống Bác Hồ, Bác thường xuyên tập thể dục buổi sáng cho nên thể Bác luôn khỏe mạnh +Caùc coù thường xuyên taäp theå duïc sáng? +Vaäy hôm cô và các cùng tập thể dục nha! ° Hoạt động :Khởi động Hoạt động trẻ -Treû xeáp haøng -Treû ñi luaân phieân caùc kieåu chaân - Cho cháu luân phiên các kiểu thường,mũi chân,gót chân, mép chaân, chaïy caùc kieåu: chay chaäm, chay nhanh daàn, chay nhanh -Sau đó thành hành ngang dãn hàng ° Hoạt động 2: Trọng động: *Baøi taäp phaùt trieån chung: - Động tác thở 5: Máy bay “ ù… ù….” - Hai tay đưa ngang và làm tiếng máy bay “ ù… ù…”( 4l*8n) - Động tác tay vai 5: Tay thay quay dọc thân ( 4l*8n) - Treû taäp -Động tác bụng lườn 4: Đứng đan tay sau lưng, gập người trước ( 4l*8n) - Treû taäp -Động tác chân 4: Bước khuỵu chân phía trước chân sau thẳng ( lần * 8n) -Động tác Bật 4: Bật luân phiên chân trước chân sau ( 4lần * 8n) -Treû taäp -Treû taäp ° Hoạt động 3: Bé cùng chơi - Cho trẻ chơi trò chơi ‘ Gió thổi” Cách chơi, luật chơi Tiến hành cho trẻ chơi Cho trẻ vòng tròn hồi tỉnh Kết thúc -Trẻ chơi -Trẻ nghỉ HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI CHỦ ĐỀ: AN TOÀN GIAO THÔNG - Thứ 2,3 : Quan sát xe máy, xe đạp - Thứ 4, 5: Quan sát xe tải, ô tô - Thứ 6: Quan sát thuyền, máy bay I/ Muïc ñích yeâu caàu: - Trẻ biết đặc điểm, tên gọi, cấu tạo, hình dáng, màu sắc số loại PTGT - Trẻ hít thở không khí lành làm cho thể trẻ phát triển và khỏe mạnh và có thể thích nghi với thay đổi thời tiết - Trẻ tích cực tham gia trả lời câu hỏi làm cho ngôn ngữ trẻ phát triển - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động và trò chơi.Giúp tư và thể lực trẻ phát triển.Trẻ thấy vẻ đẹp các tượng thiên nhiên - GD trẻ có ý thức tham gia giao thông II /Chuaån bò: -Các PTGT - ĐDĐC, nguyên vật liệu thiên nhiên - NDTH: TTHCM, NL, MT, LQVT, III/ Tieán trình hoạt động: Hoạt động cô -Cho treû chaån bò quaàn aùo daøy, deùp saân -Cho trẻ dạo cùng vịng quanh sân trường vừa vừa đọc đồng dao, thơ - GD trẻ không hái hoa, bẻ cành, không xô đẩy Hoạt động trẻ - Treû ñi daïo cuøng coâ - Treû haùt - Cho trẻ hát + vận động bài: “ Em qua ngã tư đường phố” - Đàm thoại nội dung bài hát: + Các vừa hát bài gì? + Nội dung bài hát nói gì? * Ôn kiến thức cũ: - Tuần vừa các học chủ đề gì ? -Tuần này cô dạy cho các chủ đề đó là “Phương tiện giao thông” -Cho trẻ nhắc lại @ Thứ 2, 3: Quan sát xe đạp, xe máy - Cô đọc câu đố: Xe gì bánh Đạp chạy lon ton Chuông kêu kính cong? - Cho trẻ quan sát xe đạp và nói tự - Cô đặt câu hỏi + Con vừa quan sát xe gì? + Xe đạp có phận nào? + Xe có bánh? ( cho trẻ đếm) + Bánh xe hình gì? + Tay lái xe để làm gì? + Trên tay cầm có gì? + Làm cách nào để xe chạy được? + Xe chở bao nhiêu người? + Khi xe phải làm gì? + Vì phải đội mũ bảo hiểm? + Khi gặp đèn tín hiệu thì đèn màu gì xe phải dừng lại? + Đèn báo màu vàng thì xe chạy ntn? + Đèn báo màu gì xe có thể chạy được? + Con phải giữ gìn xe ntn? + Xe là PTGT đường gì? -Tương tự cô hỏi xe máy @ Thứ 4, 5: Quan sát xe tải, ô tô -Cô đặt câu hỏi và đàm thoại tương tự để hỏi trẻ xe đạp, xe máy @ Thứ 6: Quan sát thuyền, máy bay -Cô đặt câu hỏi và đàm thoại tương tự để hỏi trẻ xe đạp, xe máy - GD trẻ chấp hành đúng luật tham gia giao thông Biết giữ vệ sinh xe @ TCVĐ: Bánh xe quay -Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau lần trẻ chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần - cô cho trẻ chơi tự do: cầu tuột, thú nhún bập bênh,… - Cho trẻ chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi - Trẻ trả lời - Treû trả lời Laéng nghe Treû nhắc lại - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời - Trẻ tả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ vệ sinh rửa tay chaân - Báo hết chơi - Tập trung nhận xét trẻ.Giáo dục trẻ * Kết thúc HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề: Phương tiện giao thông Noäi dung: goùc chôi * Goùc chôi: - Goùc phaân vai - Góc xây dựng * Teân TC: - TC: Chơi đóng vai chú CSGT và Gđ tham gia giao thông - TC: Xây ngã tư đường phố - Goùc hộäc taäp - Goùc ngheä thuaät - TC: Chơi lôtô các PTGT, ghép tranh PTGT - TC: Vẽ các loại PTGT - Goùc thieân nhieân - TC: Chơi xếp sỏi đá I/ Yêu cầu chung: -Trẻ thể vai chơi các góc chơi - Thông qua hoạt động trẻ giao tiếp cùng bạn bè, giúp ngôn ngữ trẻ phát triển mạch lạc - Rèn cho trẻ kỹ phối hợp chơi - Trẻ tạo sản phẩm đẹp - Giáo dục trẻ chơi ngoan, biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn II Yêu cầu nội dung góc: Nội Phân vai Nghệ thuật Học tập Xây dựng Thiên dung nhiên Tên trò Chơi đóng vai Vẽ các loại Chơi lôtô các Xây ngã tư Chơi xếp chơi chú CSGT và PTGT PTGT, ghép đường phố sỏi đá GĐ tham gia tranh PTGT giao thông Mục - Treû xaây -Trẻ biết - Trẻ thực - Trẻ vẽ, tơ màu -Trẻ biết cách đích chơi lôtô, biết khung cách xếp toát vai chôi , các PTGT Yêu cầu cách ghép các hột hạt caûnh cuûa đóng vai chú - Trẻ biết phân mảnh ghép - Gd trè ngã tư CSGT và GĐ loại các PTGT thành 1bức tranh biết giữ gìn tham gia giao -Treû yeâu caùi đường phố hoàn chỉnh và bảo vệ thông đẹp tạo sản - Bieát saép sản phẩm Treû bieát - Qua trò chơi phẩm đẹp xeáp đồ tạo nhường nhòn trẻ giao tiếp rõ - GD biết để đồ dùng hợp lí, - Biết cách baïn chôi ràng, hiểu câu, dùng đúng nơi phân loại phù hợp - Trẻ cảm nhận từ các PTGT quy ñònh vẻ đẹp từ -Giaùo duïc - Treû cảm nhận tranh ảnh, đồ trẻ biết giữ vẻ đẹp từ gìn saûn dùng đồ dung đồ - GD treû bieát phaåm laøm chơi giữ gìn đồ dùng - Giaùo duïc treû Chuẩn bị Gợi ý hoạt động yêu quí, đoàn kết với bạn Đồ dùng góc Cô gợi ý cho trẻ đóng ba mẹ dắt tham gia giao thông Giấy vẽ, màu, viết chì,… Lôtô, các mảnh ghép Đồ dùng góc Hột, hạt, Cô gôi ý cho trẻ dùng viết chì vẽ tô màu các loại PTGT Cô gợi ý trẻ chơi, ghép đúng tranh Cô gợi ý trẻ cách xây dựng ngã tư đường phố Xây hàng rào trước, cổng,… Cô gợi ý trẻ sử dụng các loại hột hạt để xếp, III/ Tieán trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé vui chơi - Cho treû haùt baøi : Em qua ngã tư đường phố - Đám thoại: + Con vừa hát bài gì? + Nội dung bài hát nói gì? - GD trẻ biết chấp hành đúng luật tham gia giao thông - Các xem hôm lớp mình có là nhiều đồ chơi các góc chơi Cô và các cùng xem nha - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động và các góc chơi, hướng dẫn trẻ vào góc chơi + Góc PV: Chơi đóng vai chú CSGT và GĐ tham gia giao thông + Góc XD: Xây ngã tư đường phố + Góc HT: Chơi lôtô các PTGT, ghép tranh PTGT + Góc NT: Vẽ các loại PTGT + Góc TN: Chơi xếp sỏi đá Hoạt động 2: Bé tham gia chơi: - Cho trẻ đọc thơ: “ ” góc chơi - Giaùo duïc treû không tranh giành đồ chơi bạn,… - Cô bao quát đến góc chơi, cô khuyến khích trẻ sáng tạo - Coâ bao quát gợi ý giải tình - Baùo heát giô.ø - Baùo heát giô.ø - Cô đến góc chơi nhận xét Hoạt động 3:Béé học hỏi - Taäp trung treû veà goùc troïng taâm - Nhaän xeùt - Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng Hoạt động trẻ - Treû haùt - Treû xem tranh - Laéng nghe - Laéng nghe - Treû chôi - Hoàn thành góc chôi - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt - Thu dọn đồ dùng Keát Thuùc Goùc troïng taâm: góc xây dựng TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT Tên trò chơi Đèn tín hiệu Đua thuyền Bánh xe quay Thời gian chơi Luật chơi Cách chơi - HĐNT- HĐC - Ai - Cho trẻ giả làm các PTGT lưu thông trên đường phạm luật Cô là CSGT và đưa biển báo lên Các PTGT sẽ nhìn đèn tín hiệu và đúng luật ngoài lần chơi - HĐC- HĐG -Cho trẻ kẹp chân vào hông bạn và dùng tay đẩy - Đội nào người trước Đội nào đích trước là thắng bị đứt thua - Ngủ dậy- HĐC -Cô cho trẻ nắm tay đứng vòng tròn và chạy - Bánh xe ngược chiều Nếu bánh xe nào bể thua nào bị bể thua Thứ : Ngày 17/ 02/2014 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: LQVT Đề tài: Dạy trẻ mối quan hệ kém phạm vi I./ Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết mối quan hệ kém phạm vi - Rèn cho trẻ cách so sánh, phân tích, tư các nhóm đồ vật - GD trẻ ham thích học toán, thường xuyên và đọc số cho ba mẹ xem II./ Chuẩn bị: -Sách LQVT, máy bay, tên lửa,… - NDTH: TTHCM, TKNL, GDAN, III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Ổn định: Hát: “Em qua ngã tư đường phố” - Trẻ lắng nghe - GD TKNL - Đàm thoại nội dung bài hát: + Các vừa hát bài gi? + Bài hát nói gì? - Trẻ thực -GD trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông, *Ôn kiến thức cũ: - Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật, đồ dùng có SL - Cho trẻ đếm và gắn số tương ứng - Cô vỗ tay cho trẻ đoán SL - Trẻ chú ý * Bài mới: Dạy trẻ MQH kém phạm vi - Trẻ đếm - Cô tạo nhóm máy bay và tên lửa - Cho trẻ đếm và so sánh nhóm đồ vật + Nhóm nào nhiều hơn, Nhiều mấy? + Nhóm nào ít hơn, ít mấy? + Muốn nhóm máy bay và tên lửa và ta phải làm sao? -Cho trẻ lên thêm và đếm lại nhóm +Nhóm máy bay và nhóm tên lửa đã chưa và mấy? -Cho trẻ gắn số tương ứng Đọc thêm 1= - Cô cất tên lửa và cho trẻ so sánh + Nhóm nào ít hơn, ít mấy? + Nhóm nào nhiều hơn, nhiều mấy? + Muốn nhóm máy bay và tên lửa và ta phải làm sao? -Cho trẻ lên bớt máy bay và đếm -Cho trẻ lên tìm gắn số tương ứng - Cho trẻ bớt 2= - Cho trẻ tạo nhóm và thêm bớt để tạo * Luyện tập: - Cho trẻ sử dụng đồ dùng rời - Cho trẻ tạo nhóm đồ vật và thêm bớt để tạo - Cô trẻ chơi trò chơi: Tạo nhóm - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tiến hành cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau lần chơi - Cô giới thiệu bài tập sách - Cô nêu yêu cầu sách cho trẻ thực hành - Cho trẻ đọc bài thơ “ Cô dạy con” bàn thực hành - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ yếu - Cô báo làm bài – Hết - Cô nhận xét bài làm Tuyên dương trẻ làm tốt Khuyến khích động viên trẻ làm chậm - GD trẻ nhà thường xuyên và đọc số cho ba mẹ mình xem * Kết thúc - Trẻ trả lời - Trẻ thực Trẻ trả lời - - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe Trẻ nghỉ - Phaùt trieån thaåm myõ : GDAN Ca hát vận động: Em qua ngã tư đường phố (loại 3) Nghe haùt : Bố là tất Troø chôi : Đoán tên bạn hát I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát thuộc bài hát “ Em qua ngã tư đường phố” Trẻ hát đúng giai điệu bài hát - Trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát - Trẻ cảm nhận giọng hát hay mình - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - GD trẻ biết bảo vệ sức khỏe trước thay đổi thời và yêu thích âm nhạc II./ Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc - NDTH: AN, LQVH, TTHCM, LQVT, TKNL, UPBĐKH,… III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cho trẻ hát bài: Anh phi công - Hát - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì? - trả lời + BH có chủ đề nào? - Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc cho trẻ đoán tên bài hát - Lắng nghe - Cô và trẻ cùng hát múa bài: “ Em qua ngã tư đường phố” theo - Hát đội hình vòng tròn vài lần - Cô mời nhóm bạn gái hát- múa lần - Cô mời nhóm bạn trai hát- múa lần - Vận động - Cho lớp hát- theo vòng tròn+ múa Cô sữa sai cách vỗ nhịp và động tác múa cho trẻ - Trẻ đọc thơ: “ Đèn giao thông.” vòng tròn lấy dụng cụ gõ - Hát+ vỗ nhịp lần vòng tròn - Cô mời nhóm có nhạc cụ khác hát- múa - Hai vòng tròn nhỏ múa lần - Một vòng tròn lớn lần - Cô sữa sai động tác cho trẻ nhẹ nhàng - Cô giới thiệu bài nghe hát: Bố là tất - Cô hát cho trẻ nghe - Cô nói nội dung bài hát - Nghe cô hát - GD trẻ biết chấp hành đúng luật tham gia giao thông - Cô hát lần cho trẻ vận động cùng cô - Cho trẻ chơi trò chơi: Đoán tên bạn hát - Vận động - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ hát múa lại bài: “Em qua ngã tư đường phố” - Hát- múa Kết thúc Trò chơi mới:Làm theo tín hiệu I Mục đích yêu cầu: - Trẻ chơi trò chơi: “ Làm theo tín hiệu” - Rèn cho trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển bắp cho trẻ - GD trẻ chơi ngoan II Chuẩn bị: - Đèn tín hiệu, mũ xe ô tô, xe tải, xe đạp, xe khách - NDTH: TTHCM, ƯPBĐKH,… III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Ổn định: Hát: “ Em tập lái ô tô” - Hát - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì? - Trả lời + BH có chủ đề nào? - Cô giới thiệu trò chơi: - Chú ý - Luật chơi: phạm luật ngoài lần chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ PTGT và đứng góc, cô là người cầm đèn tín hiệu Khi cô đưa màu xanh hướng nào thì xe hướng đó chạy còn cô đưa màu đỏ hướng nào thì xe đó phải dừng lại Nếu xe nào chạy phạm luật ngoài lần chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét Tuyên dương trẻ Kết thúc - Chơi Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ 3: Ngày 18/ 02 /2014 Phát triển thể chất : TDGH: Bật liên tục qua các vòng TCVĐ: Chèo thuyền I/ Mục đích yêu cầu: 1./ Kiến thức: - Trẻ thực thành thạo vận động: “Bật liên tục qua các vòng” 2./ Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát và khả nhanh nhạy linh hoạt tham gia 3./ Phát triển: - Phát triển nhóm bắp: tay, chân - Phát triển tố chất thể lực, khéo léo 4./ Giáo dục: - Sư tập trung chú ý - Mạnh dạn tự tin - Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình II/ Chuẩn bị: * NDTH: GDAN , AN , GDBVMT, TTHCM, DD,ƯPBĐKH,… - Hoa, - Phòng tập - Trẻ thoải mái, hứng thú III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Cho trẻ xếp thành hàng dọc đọc TCBN - Trẻ xếp hàng và đọc * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn luân phiên các kiểu chân : gót chân , - Trẻ đi mép chân, mũi bàn chân - Cho trẻ chạy chậm- nhanh- chậm * Trọng động: - Trẻ chạy *Bài tập phát triển chung: *Baøi taäp phaùt trieån chung: - Động tác thở 5: Máy bay “ ù… ù….” - Hai tay đưa ngang và làm tiếng máy bay “ ù… ù…”( lần * 8n) - Trẻ tập -Động tác tay vai 5: Tay thay quay dọc thân ( lần * 8n) - Trẻ tập -Bụng lườn 4: Đứng đan tay sau lưng, gập người trước (4 lần*8n) - Trẻ tập - Trẻ tập -Chân 4: Bước khuỵu chân phía trước chân sau thẳng ( lần * 8n) -Bật 4: Bật luân phiên chân trước chân sau ( 4lần * 8n) - Các phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, phải thường xuyên tập thể dục thể mình khỏe mạnh GD TTHCM * Hoạt động 2: Vận động - Cho trẻ hát : “Em qua ngã tư đường phố ” - Trường mình tổ chức thi Bậtliên tục qua các vòng các có muốn tham gia không? - Vây hôm cô dạy các vận động đó là vận động Bật liên tục qua các vòng - Các xem cô làm trước nha - Cô làm mẫu: + Lần 1: không giải thích + Lần 2: vừa làm vừa giải thích - TTCB:Trẻ thực hiện: Bật liên tục hai chân vào các vòng, sau đó cuối hàng Khi trẻ trước bật vào vòng thứ thì trẻ đứng tiếp bật vào vòng thứ Cô động viên trẻ bật liên tục, chạm đất nhẹ, không chạm chân vào vòng - Mời trẻ Khá lên thực lại - Sau đó lớp thực 2-3 lần -Trẻ chú ý -Lắng Nghe cô giới Thiệu và hướng dẫn - Trẻ tập - Trẻ chơi - Trẻ lai nhe nhàng lớp - Trẻ nghỉ - Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ thực - Cho trẻ chơi trò chơi: Chèo thuyền - Cách chơi: Chia lớp thành đội,ngồi trước vạch mức,2 chân bạn phía sau bỏ lên đùi bạn phía trước,2 tay đặt sàn nhà Khi cô nói bắt đầu thì trẻ dùng tay mình làm động tác chèo thuyền.Đội nào tới đích trước là đội hiến thắng - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô theo dõi, bao quát trẻ chơi - Nhận xét kết * Hoạt động 3: Hồi tỉnh - Cho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng * Kết thúc THNTH Phát triển thẩm mỹ: CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết vận dụng các kỹ tạo hình đã học như: vẽ, nặn, cắt dán, xé dán, chơi với vật liệu thiên nhiên để tạo sản phẩm đẹp - Rèn khéo léo đôi tay, tính sáng tạo và thẩm mỹ - Trẻ yêu cái đẹp và biết tạo sản phẩm đẹp, biết phối hợp cách hài hòa các màu sắc với - Trẻ nghe và hiểu lời hướng dẫn cô, biết dùng ngôn ngữ mình để nhận xét sản phẩm - Giáo dục trẻ không chọc phá, yêu quýt, bảo vệ các vật.Biết giữ gìn, bảo quản sản phẩm mình và bạn, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định sau chơi II./ Chuẩn bị: -Bài hát: “ Cho tôi làm mưa với” - Vật mãu các đồ dùng gia đình từ các vật liệu khác - Hình ảnh các vật dụng nhà trên powerpoint - Giấy vẽ, bút chì, bút màu - Đất sét, bảng con, đĩa đựng sản phẩm, khăn - Giấy màu, kéo, keo dán, giấy nền, giấy loại - Sỏi, cây que, hột hạt,… - NDTH: GDAN, TKNL, TTHCM, LQVH, … III./ Nội dung - Mục đích – Yêu cầu nhóm: Nội dung Nhóm vẽ Nhóm nặn Nhóm gấp Nhóm cắt dán Nhóm ( tô màu) CVVLTH Tên nhóm Vẽ các loại Nặn các loại Gấp máy Cắt dán các Làm xe trẻ chơi PTGT PTGT bay loại PTGT hộp thuốc Mục đích -Trẻ biết -Trẻ biết -Trẻ biết -Trẻ biết cắt -Trẻ biết đặc yêu cầu đặc điểm, đặc điểm, đặc điểm, dán và xếp điểm, hình hình hình dáng hình dáng, bố cục hài hoà dáng và màu dáng,màu màu sắc các màu sắc cân đối sắc các Gợi ý sắc các loại PTGT - Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ, tô màu -Biết giữ gìn sản phẩm làm ra, biết phụ dọn đồ chơi chơi xong -Cô gợi ý trẻ tô màu các PTGT loại PTGT - Trẻ biết sử dụng kỹ nặn - Biết giữ gìn sản phẩm làm ra, biết phụ dọn đồ chơi chơi xong các loại PTGT - Trẻ biết sử dụng kỹ gấp - Biết giữ gìn sản phẩm làm ra, biết phụ dọn đồ chơi chơi xong -Cô gợi ý -Cô gợi ý trẻ nặn các trẻ gấp máy loại PTGT bay -Trẻ biết cắt dán và trang trí - Biết giữ gìn sản phẩm làm ra, biết phụ dọn đồ chơi chơi xong loại PTGT - Trẻ biết cách làm xe - Biết giữ gìn sản phẩm làm ra, biết phụ dọn đồ chơi chơi xong -Cô gợi ý trẻ -Cô gợi ý trẻ cắt dán các cách làm xe PTGT để tạo các loại PTGT IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Tập trung trẻ và hát bài “ Em qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát - Cô đàm thoại với trẻ nội dung bài hát: + Các vừa hát bài gì? + ND bài hát nói gì? - Trẻ trả lời - GD trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông -Cô cho trẻ xem tranh trên poiwerpoit - Giáo dục TKNL tắt máy xem xong - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp - Àh! Hôm bạn Mai mời lớp mình đến tham gia các có muốn không nào? - Trẻ xem - Cô cùng trẻ đọc thơ “ Chiếc cầu ” đến nhà bạn Mai - Trẻ lắng nghe - Cô cùng trẻ quan sát các đồ dùng nhà bạn Mai và đàm thoại nguyên vật liệu và cách làm sản phẩm nhóm chơi - Nhóm nặn:Nặn các loại PTGT - Nhóm cắt dán: Cắt dán các loại PTGT - Trẻ - Nhóm gấp: Gấp máy bay - Nhóm vẽ: Vẽ các loại PTGT - Trẻ trả lời - Nhóm CVVLTH: Làm xe hộp thuốc + Đây là gi? + Các đoán xem đồ dùng làm từ vật liệu gì? + Các làm nào để tạo đồ dùng này? - Bây các mình hãy mvề nhóm chơi mình thích và làm thật - Trẻ chơi nhiều sản phẩm để mang đến nhà tặng cho bạn Mai nha -Cô cho trẻ đọc thơ “ Chiếc cầu mới” di chuyển nhóm chơi trẻ thích và nhắc nhở trẻ chơi trật tự, không giành đồ chơi với bạn - Cô bao quát lớp, đến góc chơi gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, động - Trẻ trưng bày sản phẩm viên, khuyến khích trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm mình - Cô thông báo hết giờ, trẻ trưng bày sản phẩm mình - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét sản phẩm nhóm - Trẻ thu dọn - Nhận xét, tuyên dương - Kết thúc: cho trẻ thu dọn đồ chơi Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ 4: Ngày 19/ 02/ 2014 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ : PTNN Kể chuyện theo tranh ngã tư đường phố I Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: ngã tư đường phố Trẻ kể nội dung câu chuyện theo tranh - Trẻ kể rõ ràng đoạn hay toàn câu chuyện Trẻ hiểu số từ như: lòng đường, lề đường, vỉa hè, - Trẻ nhanh nhẹn, tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp đdđc - GD trẻ yêu mùa xuân II Chuẩn bị: - Tranh, hình ảnh ngã tư đường phố -NDTH: TTHCM, NL, AN, LQVH, ƯPBĐKH, LQVT, LQMT III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Ổn định: Hát: “ Em tập lái ô tô” - Hát - ĐT: + Con vừa hát bài gì? - Trả lời + BH có chủ đề nào? - GD trẻ kính trọng cô, chú công nhân - Cho trẻ xem hình ảnh dụng cụ nghề xây dựng trên máy - Xem hình ảnh + Con vừa xem hình ảnh gì? - Trả lời + Những dụng cụ đó ai? - Cô giới thiệu bài - Lắng nghe - Cô kể mẫu cho trẻ nghe Nhà bạn Mai gần ngã tư đường phố Hàng ngày Mai mẹ dẫn học Mai nhìn thấy ô tô thì lòng đường Xe máy, xe đạp sát lề đường, còn người thì trên vỉa hè Mai mẹ dắt qua đường và trên vạch kẻ trắng Mai nhìn thấy đèn báo màu đỏ thì xe đùng lại và đèn báo màu vàng thì xe chạy Mai nhìn thấy tất người tham gia giao thông chấp hành đúng luật - Trả lời - Đàm thoại: + Hàng ngày dẫn Mai học? + Mai nhìn thấy gì? + Mẹ dắt Mai trên đường nào? + Mọi người tham gia giao thông ntn? - Cho trẻ lên kể đoạn câu chuyện - Cho trẻ kể lại toàn câu chuyện - Cho trẻ đọc bài thơ: “ Chiếc cầu mới” - Tiếp tục cho trẻ kể - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Miêu tả” - Cô nêu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi Tuyên dương trẻ - GD trẻ chấp hành đúng luật tham gia giao thông - Cho trẻ hát bài: “ Em qua ngã tư đường phố” Kết thúc - Kể Đọc thơ Kể Chơi - Hát PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: TẠO HÌNH Cắt dán hình ô tô chở khách ( Mẫu) I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các kỹ tạo hình để cắt dán hình ô tô chở khách - Trẻ sử dụng ngôn ngữ mình để nhận xét sản phẩm bạn - Rèn cho trẻ đôi tay khéo léo, khiếu thẩm mỹ, óc sáng tạo - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp các loại PTGT - GD trẻ giữ gìn SP tạo ra.Biết bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: -Sách tạo hình, hồ, giấy màu, - NDTH: TTHCM, NL, MT, ƯPBĐKH, III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Ổn định: Hát: “ Em tập lái ô tô” - Hát - ĐT: + Con vừa hát bài gì? - Trả lời + BH có chủ đề nào? - Cho trẻ quan sát hình ảnh PTGT trên máy - QS - Cô giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem tranh mẫu cô - Cô gợi ý cho trẻ nói lên phận ô tô - Đàm thoại: + Con có muốn xé dán tranh ô tô giống cô không? - Trả lời + Để dán hình ô tô ta cần gì? - Cô xé dán mẫu cho trẻ xem - Cho trẻ đọc thơ: “ Ước mơ Tý” góc và xé dán - Đọc thơ - Giúp đỡ trẻ còn lúng túng Khuyến khích trẻ sáng tạo - Thực hành - Cô báo làm- hết - Cho trẻ trưng bày SP - Trưng bày SP - Cho trẻ nhận xét SP Cô nhận xét - GD trẻ biết giữ gìn SP tạo Kết thúc THAO TÁC VỆ SINH ĐỀ TÀI: Xếp quần áo I.Mục đích yêu cầu: - Hình thành cho trẻ thao tác xếp quần áo - Trẻ làm đúng thao tác - GD trẻ giữ gìn, xếp quần áo sẽ, gọn gàng II Chuẩn bị: - Quần, áo, -NDTH: NL, TTHCM, AN, MT,… III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Ổn định: Hát: “Em qua nga tư đường phố” - Hát - ĐT nội dung bài hát - Trả lời - Cô giới thiệu thao tác - Cô làm mẫu+ giải thích - Chú ý - Cho trẻ xung phong lên làm - Thực - Lần lượt cho trẻ lên làm đến hết lớp - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Cô hỏi lại tên đề tài - Trả lời - GD trẻ giữ gìn và xếp quần áo sẽ, gọn gàng Kết thúc Nhaän xeùt cuoái ngaøy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ 5: Ngày 20/ 02/ 2014 KHÁM PHÁ KHOA HỌC: MTXQ Tìm hiểu các phương tiện giao thông I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đặc điểm, công dụng, lợi ích số PTGT - Thông qua hoạt động trẻ trao đổi cùng bạn làm cho ngôn ngữ trẻ phát triển mạch lạc - Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển tư - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp các loại PTGT - GD trẻ chấp hành đúng luật tham gia giao thông II./ Chuẩn bị: - Hình ảnh PTGT trên máy, xe đạp, xe tải, hình ảnh xe máy - NDTH: TTHCM, NL, MT, ƯPBĐKH, LQVT, GDAN, III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô - Ổn định: Hát: “ Em qua ngã tư đường phố” - ĐT: + Con vừa hát bài gì? + BH có chủ đề nào? - Cho trẻ xem hình ảnh trên máy - Cô đàm thoại: Hoạt động trẻ - Hát - Trả lời - Xem hình ảnh Trả lời + Con vừa quan sát hình ảnh gì? + Có PTGT nào? + Đó là PTGT đừờng gì? + Vì biết đó là PTGT đường bộ? - Cô giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ: “Chiếc cầu mới” nhóm thảo luận - Cô báo hết cho trẻ mang đồ dùng lên phía trên - Mời đại diện nhóm kể PTGT mình vừa quan sát - Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ nói các loại PTGT + Đây là xe gì? + Xe đạp có phận nào? + Xe có bánh? + Bánh xe hình gì? + Trên tay cầm có gì? + Làm để xe chạy được? - Tương tự cô đặt câu hỏi xe máy, xe tải, xe khách - Cho trẻ so sánh xe đạp với xe máy Xe tải với xe khách + Xe đạp, xe máy, xe tải và xe khách là PTGT đường gì? + Vì biết? + Những loại PTGT này giúp gì cho chúng ta? + Khi trên đường bên nào? + Nếu muốn qua đường thì làm sao? - Cho trẻ chơi trò chơi: Qua đường - Cô nói luật chơi: Ai không chấp hành đúng luật ngoài lần chơi - Cách chơi: Cô làm CSGT cầm đèn tín hiệu còn trẻ làm ô tô chạy theo các ngã đường Trẻ nhìn đèn tín hiệu và chạy cho đúng luật - Cho trẻ chơi vài lần sau đó cô đổi cho trẻ làm CSGT - Cô tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét trẻ chơi - GD trẻ chấp hành đúng luật tham gia giao thông - Cô nhận xét Kết thúc - Đọc thơ nhóm thảo luận - Trả lời - So sánh - Chơi TẬP LÀM NÔI TRỢ: Làm salát trái cây I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ làm thao tác làm salát trái cây - Trẻ biết chất dinh dưỡng có trái cây - GD trẻ làm đúng thao tác II./ Chuẩn bị: - Trái cây, - NDTH: TTHCM, NL, DD,GDAN,… III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Ổn định: Hát: Em qua ngã tư đường phố - Đàm thoại nội dung bài hát - Cô giới thiệu thao tác - Cô giới thiệu NVL - Cô làm mẫu và giải thích - Cho trẻ làm động tác mô - Cho trẻ nói chất dinh dưỡng có trái cây - GD trẻ làm đúng thao tác Kết thúc - Hát Trả lời Chú ý - Làm Nói Nhaän xeùt cuoái ngaøy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ 6: 21/ 02/ 2014 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: LQCC H, K ( T2) I./ Mục đích yêu cầu: - Rèn cho trẻ cách phát âm và thực hành sách làm quen chữ cái - Trẻ phát âm đúng chữ cái H, K - Pqua hoạt động phát triển trí nhớ, tư và ngôn ngữ cho trẻ - Rèn luyện đôi tay khéo léo cho trẻ - GD trẻ thích học chữ cái Thường xuyên và đọc chữ cái H, K cho ba mẹ nghe II./ Chuẩn bị: -Sách làm quen chữ cái, màu, bút chì - NTTH: TTHCM, NL, Toán, Kissmarts III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Ổn định: Hát: “ Em qua ngã tư đường phố ” - Hát - Trả lời - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì? + ND bài hát nói gì? - GD trẻ chấp hành đúng luật tham gia giao thông - Cho trẻ chơi trò chơi: Nhảy bao bố - Chọn đồ dùng, dụng cụ nghành nghề có chứa chữ cái I, T ,C - Chơi - Cô nêu cách chơi- tổ chức cho trẻ chơi - Cô chia lớp thành đội + Đội 1: Chọn đồ dùng có chữ cái K + Đội 2: Chọn đồ dùng có chữ cái H + Đội 3: Chọn đồ dùng có chữ cái K - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Báo chơi - Đếm, đọc chữ - Báo hết - Cô nhận xét trẻ Cho trẻ đếm, đọc lại chữ cái vừa tìm H, K theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ hát “Một đoàn tàu ” di chuyển lại máy Cho trẻ đọc chữ cái trên máy Chữ in thường, viết thường Cho trẻ đọc bài thơ (đồng dao) tìm chữ H, K Cho trẻ đọc bài thơ : “ Chiếc cầu mới” vòng tròn Cô cho trẻ chơi trò chơi: Nhanh tay lẹ mắt Luật chơi: Các nhóm phải nối nhanh và đúng chữ cái cần tìm - Cách chơi: Cô chuẩn bị bìa cứng Trên bìa có các chữ cái Trẻ tìm và nối các chữ cái giống để tạo thành chữ cái cần tìm - Tiến hành cho trẻ chơi - Cho trẻ đọc lại chữ cái cần tìm - Cô nhận xét trẻ chơi *Hoạt động 3: Thực hành - Cô nêu yêu cầu sách - Cho trẻ đọc thơ: “Ước mơ tý.” bàn thực hành - Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Cô bao quát, nhắc nhở trẻ - Báo làm bài- hết - Cho trẻ trưng bày SP - Cho trẻ nhận xét bài Cô nhận xét bài trẻ *Hoạt động 4: Trò chơi củng cố - Cho trẻ chơi trò chơi: Đường đua thú vị - Cách chơi: chia làm đội thi đua, cô nói 1,2,3 thật nhanh nhóm nào lắc trống nhanh thì mời trẻ đội đó lên thả viên bi viên bi rớt xuống chữ cái nào thì trẻ đó giơ lên và đội đó phát âm chữ cái đó và cỗ tặng cho bông hoa điểm thưởng.Đội nào nhiều hoa là đôi thắng - Luật chơi: trẻ phải lắc trống thật nhanh và phát âm chính xác chữ cái - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét hoạt động - Hỏi lại tên đề tài - Giáo dục trẻ thích học chữ cái Kết thúc - Đọc thơ Đọc chữ cái - Đọc thơ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Làm bài - Trưng bày SP - Chơi ÔN TẬP, VỆ SINH LỚP ĐÁNH GIÁ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết TCBN tuần và thực đúng TCBN ngày để chiều cắm cờ - Trẻ thuộc TCBN,đọc to rõ.nhận xét ưu khuyết điểm mình và bạn - Trẻ tự tin mạnh dạn, thật thà ,biết nhận lổi có lổi - Cháu thương yêu bạn và ngày càng tốt II/ Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, sổ theo dỏi - Cờ tổ, cờ cá nhân III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Bé văn nghệ - Tập trung trẻ cho trẻ chuẩn bị cắm cờ - Cho trẻ văn nghệ, hát ,đọc thơ theo chủ điểm * Hoạt động 2:Bé khen - Cho lớp đọc TCBN,cá nhân đọc - Mời tổ lên đọc - Các tổ còn lại nhận xét - Cô nhận xét và đồng ý cho các bạn ngoan ngày cắm cờ - Cháu lên căm cờ các bạn hát - Cô tiến hành cho các tổ cắm cờ hết - Cô nhận xét tổ, tổ nhiều bạn cắm cờ cô khen và cho cắm cờ tổ * Hoạt động3: Bé học hỏi - Cô khuyến khích trẻ cắm cờ và động viên trẻ không cắm cờ - Cho các ban hát, văn nghệ - Cô dặn dò trẻ cho trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ chuẩn bị Trẻ cùng hát, biểu diển - Trẻ đọc TCBN - Nhận xét bạn - Trẻ cắm cờ - Trẻ hát NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc TCBN tuần và thực đúng TCBN ngày để chiều cắm cờ, cuối tuần dán phiếu bé ngoan - Trẻ thuộc TCBN,đọc to rõ.nhận xét ưu khuyết điểm mình và bạn - Trẻ tự tin mạnh dạn, thật thà ,biết nhận lổi có lổi - Cháu thương yêu bạn , biết sửa lổi để ngày càng tốt II/ Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, sổ theo dỏi - Cờ tổ, cờ cá nhân, phiếu bé ngoan, hồ dán III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé văn nghệ - Tập trung trẻ cho trẻ chuẩn bị cắm cờ - Trẻ chuẩn bị - Cho trẻ văn nghệ, hát ,đọc thơ theo chủ điểm - Trẻ cùng hát, * Hoạt động 2:Bé khen biểu diển - Cho lớp đọc TCBN,cá nhân đọc - Trẻ đọc - Mời tổ lên đọc TCBN - Các tổ còn lại nhận xét - Nhận xét bạn - Cô nhận xét và đồng ý cho các bạn ngoan ngày cắm cờ - Cháu lên căm cờ các bạn hát Cô tiến hành cho các tổ cắm cờ hết Cô nhận xét tổ, tổ nhiều bạn cắm cờ cô khen và - Trẻ cắm cờ cho cắm cờ tổ * Hoạt động 3: Phần thưởng cho bé ngoan - Cô và trẻ nhận xét cờ bạn - Cháu nào dược cờ trở lên cô cho dán phiếu bé ngoan - Cô phát phiếu cho các bạn nhiều cờ - Bạn dán các bạn còn lại hát mừng * Hoạt động 4: Bé học hỏi - Cô khuyến khích trẻ dán phiếu và động viên trẻ không dán phiếu - Cho các ban hát, văn nghệ - Cô dặn dò trẻ cho trẻ - Trẻ dán - Trẻ hát SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết minh học chủ điểm “An toàn giao thông” chủ đề “Phương tiện giao thông” - Trẻ nhớ lại các kiến thức đã học tuần - Trẻ vận động linh hoạt, cảm nhận nét đẹp sản phẩm mình làm - Trẻ yêu mến và kính trọng người làm sản phẩm II/Chuẩn bị: - Bài thơ, bài hát chủ đề chủ điểm III/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: - Tập trung trẻ cho trẻ hát bài “hoa bé ngoan” - Trẻ hát - Đàm thoại chủ đề chủ điểm - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói len sở thích và ước mơ mình - Trẻ kể - Cho trẻ nói các môn học tuần * Hoạt động 2: - Tiến hành cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi - Cho trẻ nhận xét các bạn tuần bạn nào ngoan không ngoan Trẻ đọc thơ, hát chủ điểm Trẻ hát, đọc thơ - Kết thúc Tổ khối ký Nguyễn Thị Phương Thảo Giáo viên Nguyễn Thị Lan