CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ôn định Hát -GV viết bài tập lên bảng Hs làm bài vào vở Bài 1 : Lập dàn ý bài văn: Bài 1 : Học sinh đọc kĩ đề bài.[r]
(1)Linh hoạt ( Tuần 27) THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I.MỤC TIÊU : - Giúp HS củng cố lại liên kết câu đứng trước và câu đứng sau nó - Biết dựa vào nội dung câu chuyện để chọn câu trả lời đúng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ôn định Hát -GV viết bài tập lên bảng Hs làm bài vào Bài : Đọc truyện: Hòn Đá và Chim Ưng Bài : Học sinh đọc thầm Bài 2: Chọn câu trả lời đúng: Bài 2: Học sinh làm bài vào - GV nhận xét, kết luận - Nêu ý kiến, lớp nhận xét, bổ xung a)Ý 1: cùng tiếng gió hú và sóng biển - Học sinh tự sửa bài b) Ý 3: Muốn cùng Chim Ưng thi bay xuống xem nhanh c) Ý 2: Chim Ưng lưỡng lự không muốn đẩy Hòn Đá xuống biển d)Ý 3: Chim Ưng ân hận, vì không cản ý muốn sai làm bạn e) Ý 3: Ban đầu, nó tự đắc nó ân hận vì không thể với núi mẹ G) Ý 1: Chim xa đàn nhớ bạn Bài 3: Học sinh làm bài vào Trình bày trước h) Ý 3: Bằng cách dùng từ nó thay cho Chim lớp, lớp nhận xét, bổ xung Ưng i) Ý 1: Bằng cách lặp cụm từ Hón Đá k) Ý 3: Bằng cách dùng từ nối (còn) - GV thu chấm chữa bài - Nhận xét tiết học Linh hoạt(Tuần 27) THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I/MỤC TIÊU : Cũng cố cho học sinh nắm vững cách tìm vận tốc, quãng đường I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định Hát GV viết bài tập lên bảng HS làm bài vào Bài 1/a : Viết vào ô trống cho thích hợp: Bài : Đúng ghi Đ, sai Ghi S S 260km 204m 1650m 180km T 4,5 16 giây 25 phút v 57,8 km/giờ 12,75 m/giây 66m/ phút 30 phút 120 km/giờ -Học sinh đọc đề bài, tính kết - Điền vào ô vuông a) 78,4 km/giờ S (2) b) 56km/giờ Bài 3:Quãng đường AB dài 27 km Một người xe đạp từ A đến B hết 35 phút Tính vận tốc người xe đạp, biết dọc đường người đó nghỉ 20 phút Bài 4: Một ô tô 20 phút với vận tốc 75 km/giờ Tính quãng đường ô tô Đ Giải Thời gian người đó là 35 phút – 20 phút = 2giờ 15phút=2,25giờ V người đó là 27 : 2,25 = 12 km/giờ Đáp số: 12 km/giờ - Học sinh đọc đề bài Giải Đổi 20 phút = Quãng đường ô tô 75 x = 25 ( km) Bài 5: Khoanh vào trước câu trả lời đúng; Một người xe đạp từ A đến B giớ 30phút với vận tốc 10 km/giờ Sau đó tiếp tục đến C với vận tốc 11 km/giờ.Tính quãng đường từ A đến C GV thu chấm chữa bài Nhận xét tiết học Đáp số: 25 km A.15 km/giờ ;B 22 km ; C 37 km ; D km Linh hoạt(Tuần 27) THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 2) I.MỤC TIÊU : - HS biết dựa vào bài văn để tìm đoạn mở bài, thân bài, kết bài - Nêu ý đoạn Biết viết bài văn tả cây cối II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ôn định Hát -GV viết bài tập lên bảng Hs làm bài vào Bài : Lập dàn ý bài văn: Bài : Học sinh đọc kĩ đề bài Từ đầu đến không cây nào Mở bài sánh Tóm tắt nội dung: Giới thiệu cây cơm nguội a)Đoạn 1: Từ hình đến thủy mặc Tóm tắt nội dung: Tả cây cơm nguội vào mùa hè b) Đoạn 2: Từ cây cơm nguội đến hò hẹn tìm Tóm tắt nội dung: Tả thời kì phát triển cây Thân Kết bài Bài 2: Tả cây mà em biết Từ cây cơm nguội đến hết Tóm tắt nội dung: Nêu tình cảm tác giả cây (3) loài cây a) Cây đa b) Cây me c) Cây sung d) Cây phượng - GV nhận xét bài làm, ghi điểm - Nhận xét tiết học - HS đọc kĩ đề bài, lựa chọn cho thích hợp, làm bài vào - Trình bày bài viết - Lớp nhận xét, bổ xung Linh hoạt(Tuần 27) THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 2) I/MỤC TIÊU : Giúp hs ôn tập tìm số đo thời gian, vận tốc II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định Hát GV viết bài tập lên bảng HS làm bài vào Bài : Học sinh đọc đề bài Sách thực hành /66 Bài 1: Học sinh làm bài vào Giải Thời gian máy bay đến nơi 1687 : 964 = (1,75 1,75 = 1giờ 45 phút Đáp số= 1giờ 45 phút Bài 2: Đề bài sách thực hành/66 - Học sinh đọc bài, nêu các bước tính Giải Thời gian hết quãng đường AB là 105 : 35 = (giờ) Thời gian xe máy đến B 15 phút + = 11 15 phút Đáp số: 11giờ 15 phút Bài 3: Đề bài trang 67 sách thực hành - Học sinh đọc đề bài - Nêu cách giải Giải Đổi 20phút = giờ; 45phút = Vận tốc ô tô hết 24 : = (km/giờ) Vận tốc xe máy hết 24 : = (km/giờ) Bài 4: Đúng ghi Đ, Sai ghi S Vận tốc ô tô lớn vận tốc xe máy là – = (km/giờ) Đáp số: (km/giờ) - Học sinh đọc sách thực hành trang 67 - Điền vào ô vuông a)Sau 1,5 khoảng cách hai xe là Đ b)Sau 1,5 khoảng cách hai xe là S (4) Bài 5: Đố vui: (Dành cho học sinh khá giỏi) 40,5km -Học sinh đọc đề bài sách thực hành - Tự tìm cách vẽ GV thu chấm chữa bài - Nhận xét tiết học Linh hoạt ( Tuần 28) THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Tìm câu ghép có quan hệ giả thiết – kết (BT 1) -Giúp HS tìm hiểu bài văn: “Đánh tam cúc ”, TL các câu hỏi thực hành (BT3) II/ Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Hướng dẫn HS ôn tập: Bài 1: Hướng dẫn HS tìm các câu ghép - HS tìm hai câu ghép; xác định chủ ngữ, vị ngữ bài “ Lễ phép” hai câu ghép Câu 1: Vế 1: (Nếu) khách lớn tuổi bố CN VN Vế 2: (thì) phải chào là "bác" CN VN Câu 2: Vế 1: (Nếu) khách nhỏ tuổi bố CN VN Vế 2: (thì) phải gọi là "chú" CN VN Bài 2: Yêu cầu HS đọc truyện “Đánh tam - HS đọc bài văn cúc ” - HS đọc tiếp nối - Gọi HS đọc đoạn bài văn - Thi đọc diễn cảm đoạn bài văn - Sửa sai cho HS - Lớp bình chọn bạn đọc hay - Cho HS bình chọn bạn đọc hay Bài 3: - Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi và làm các bài tập: -HS đọc truyện: “Đánh tam cúc ” và trả lời các câu hỏi: Đáp án: a) Tối mồng Tết, trên ổ rơm nhà b) Trong bài có viết: khói nhang thơm ngát c) Tướng bà, tượng vàng, xe, pháo, mã điều, tốt đỏ d) Que diêm,cùi cau khô e) Múp míp, cong cong, lung tung g) Cả ba từ đánh,con,cây mang nghĩa chuyển h) Đánh dấu từ dùng với nghĩa đặc biệt 2/ Củng cố, dặn dò: i) Cỗ bài tam cúc -Dặn HS đọc lại bài và hoàn thành bài - Nhận xét, sửa bài tập - Nghe thực nhà Linh hoạt(Tuần 28) THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I Mục tiêu: - Củng cố cách tính vận tốc, thời gian, quãng đường chuyển động (5) - Làm các bài tập thực hành II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Các hoạt động: Hướng dẫn Hs làm các bài tập thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài 1/ HS nêu đề bài, phân tích dề, tóm tắt - Hướng dẫn HS tìm hiểu, phân tích đề, - HS làm vào thực hành nhận xét sửa bài tóm tắt làm vào Tổng vận tốc hai xe là: - Nhận xét, chấm chữa bài 55 + 65 = 120 (km) Thời gian hai xe gặp nhau: 360 : 120 = (giờ) Đáp số: Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 2/- HS làm bài vào thực hành - Cho HS làm bài vào phút 40 giây = 100 giây - Nhận xét chấm chữa bài Vận tốc người đó chạy là: 500 : 100 = (m/ giây) Đáp số: m/giây Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu 3/HS làm bài nhận xét sửa bài - Yêu cầu HS làm bài Thời gian Hiệp đã là: 18 : 15 = 1,2 (giờ) - Nhận xét chấm chữa bài Quãng đường Tùng đã là: 12 X 1,2 = 14,4 (km) Quãng đường AB là: 14,4 + 18 = 32,3(km) Đáp số: 32,3 km Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu 4/HS làm bài nhận xét sửa bài - Yêu cầu HS làm bài Quãng đường ô tô là: 75 X 1/3 = 25 (km) - Nhận xét chấm chữa bài - HS khoanh vào đáp án: B 18 km Củng cố - dặn dò: - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Nghe thực nhà - Xem trước bài tiết học sau - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Linh hoạt (Tuần 28 ) THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố văn kể chuyện, kể trò chơi mà em thích II/ Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Hướng dẫn HS ôn tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc truyện “Đánh 1/HS đọc truyện: “Đánh tam cúc” và trả lời các tam cúc” câu hỏi: - Cho HS làm bài vào Đáp án: - Nhận xét chấm chữa bài a) Kể chuyện kết hợp miêu tả b) Viết theo dòng cảm xúc Bài 2: Gọi HS nêu đề bài 2/HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS chọn đề bài để - HS lựa chọn đề bài theo ý thích viết bài viết bài văn thể loại văn kể văn kể chuyện theo yêu cầu đề bài, biết kết hợp chuyện theo hai đề với miêu tả - Lưu ý HS bài viết cần bẩm bảo bố cục - Vài HS đọc lại bài đã làm ba phần: MB; TB; KB Cách dùng từ đặt - Nhận xét, sửa bài câu, diễn đạt Kết hợp kể chuyện với - HS nghe học đoạn văn hay bạn miêu tả (6) - Gọi HS đọc lại bài đã làm, GV nhận xét chấm chữa bài Khen em viết hay 2/ Củng cố, dặn dò: -Dặn HS đọc lại bài và hoàn thành bài - Nghe thực nhà tập Linh hoạt (Tuần 28 ) THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 2) I Mục tiêu: - Củng cố số tự nhiên, dấu hiệu chia hết, tỉ số phần trăm, qui đồng, rút gọn phân số - Làm các bài tập thực hành II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Các hoạt động: Hướng dẫn Hs làm các bài tập thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yêu 1/ HS làm vào thực hành a) Đọc các số: cầu Số Đọc số - Hướng dẫn HS đọc 32 986 Ba mươi hai nghìn chín trăm tám sáu xếp từ bé đến lớn 452 819 Bốn trăm năm mươi hai nghìn tám trăm mười - Nhận xét, chấm chữa bài chín 872 547 Hai triệu tám trăm bảy mươi hai nghìn năm trăm bốn mươi bảy 519 698 Năm trăm mươi chín nghìn sáu trăm chín mươi tám 452 123 541 Bốn trăm năm mươi hai triệu trăm hai mươi ba năm trăm bốn mươi mốt Bài 2: Gọi HS nêu yêu b) Các số theo thứ tự từ bé đến lớn là: 32 986; 452 819; 519 698; cầu 872 547; 452123 541 - Hướng dẫn HS làm - Sửa bài, nhận xét - Nhận xét chấm chữa bài 2/ HS làm bài vào thực hành a) 24x3 chia hết cho Chữ số x là: 0; Các số đó là: 2403; 2493 b) 2x38 chia hết cho Chữ số x là: 2; 5; Các số đó là: 2238; 2538; 2838 c) 154x chia hết cho và Chữ số x là: Các số đó là: 1540 d) 823x chia hết cho và Chữ số x là: Các số đó là: 8235 -Nhận xét, sửa bài 3/ HS làm bài: Số học sinh nghỉ học: + = 4(em) Bài 4: Gọi HS nêu yêu Tỉ số học sinh vắng mặt so với số học sinh lớp: cầu 4: 40 = 10% - Yêu cầu HS làm bài - Lớp nhận xét sửa bài - Nhận xét chấm chữa bài 4/ HS làm bài Ghi đúng, Sai Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét chấm chữa bài 3 x7 x3 63 5 x x3 60 8 x x7 224 ; ; a) 4 x7 x3 84 7 x x3 84 3x x7 84 (7) 63 60 224 ; và ; và Vậy qui đồng mẫu số ba phân số ta 84 84 84 5 x17 x13 1105 8 x5 x17 680 13 13 x8 x5 520 ; ; b) 8 x17 x13 1768 13 13x8 x17 1768 17 17 x8 x13 1768 13 ; và Vậy qui đồng mẫu số ba phân số 13 17 ta 1105 680 520 ; và 1768 1768 1768 Bài 5: Hướng dẫn HS rút gọn các phân số - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét chấm chữa bài Củng cố - dặn dò: - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Xem trước tiết học sau - Nhận xét tiết học - Lớp nhận xét sửa bài 5/HS làm bài nhận xét sửa bài 64 64 : 32 27 27 : ; 96 96 : 32 225 225 : 25 57 57 : 19 72 72 : ; 18 18 : 376 376 : 47 - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm (8)