Đang tải... (xem toàn văn)
(Tư tưởng nội dung của văn nghệ được thể hiện bằng hình thức nào? Tác phẩm nghệ thuật tác động đến người đọc qua con đường nào và bằng cách gì? ).. Ii.[r]
(1)Giáo viên: Nguyễn Thị Minh Loan
(2)TiÕt 96
(3)1.Tác giả:
Nguyễn Đình Thi (1924 - 2003) Ông quê Hà Nội, ông giữ nhiều chức vụ nhà nước cũng tổ chức văn hố, hội nhà văn.
Ơng nhận giải thưởng Hồ Chí Minh năm 1996.
Hoạt động văn nghệ: đa dạng và nhiều thể loại: thơ, kịch,
nh¹c, văn, lí luận phê bình.
(4)2.Tác phẩm:
a Xuất xứ:
Viết năm 1948 (đầu kháng chiến chống Pháp)
Tiểu luận trích cuốn: Mấy vấn đề văn học - xuất
năm 1956. b.Thể loại:
Nghị luận - Hệ thống luận điểm (tính khái quát lí luận, nội dung,
cách thức…)
*Nội dung:
tác giả khẳng định sức mạnh lớn lao văn nghệ đời sống.
(5)Bài nghị luận phân tích nội dung phản ánh, thể của văn nghệ, khẳng định sức mạnh lớn lao đời sống người Hãy tóm tắt hệ thống luận điểm nhận xét bố cục nghị luận.
(6)3 Bố cục tiểu luận:
3 phần bao gồm luận điểm tương ứng.
(7)3 Bố cục tiểu luận:
phần bao gồm luận điểm tương ứng
Luận điểm 1: Cùng với thực khách quan, nội dung văn nghệ nhận thức mẻ, tất tư tưởng, tình cảm cá nhân nghệ sĩ Mỗi tác phẩm văn nghệ lớn cách sống tâm hồn, từ làm “thay đổi hẳn mắt ta nhìn, óc ta nghĩ”.
Luận điểm 2: Tiếng nói văn nghệ cần thiết
sống người, hồn cảnh chiến đấu, sản xuất vơ gian khổ dân tộc ta năm đầu kháng chiến.
Luận điểm 3: Văn nghệ có khả cảm hố, sức mạnh lơi của thật kì diệu tiếng nói tình cảm, tác động tới con người qua rung cảm sâu xa tự trái tim.
(8)Nội dung phản ánh, thể văn nghệ gì?
(9)1 Nội dung phản ánh, thể văn nghệ
Tác phẩm nghệ thuật lấy chất liệu thực đời sống khách quan. Khi sáng tạo tác phẩm, nghệ sĩ gửi vào cách nhìn, lời nhắn nhủ riêng mình.
Nội dung tác phẩm văn nghệ quan trọng tư tuởng, lòng nghệ sĩ gửi gắm đó.
(10)1 Nội dung phản ánh, thể văn nghệ
Tác phẩm văn nghệ không cất lên những lí thuyết khơ khan mà chứa đựng tất say sưa, vui buồn, yêu ghét…của nghệ sĩ Nó mang đến cho ta bao rung động , ngỡ ngàng trước điều tưởng vô quen thuộc
Dẫn chứng: “Văn nghệ sống xa lìa sống.”
“Chỗ đứng văn nghệ chỗ giao tâm hồn người với sống hành động ”
(11)Nội dung văn nghệ rung cảm nhận thức người tiếp nhận Nó mở rộng, phát huy vô tận qua hệ người đọc, người xem,
Dẫn chứng: “Nghệ thuật thiếu tư tưởng Không tư tưởng, người người”.
“Cái tư tưởng nghệ thuật tư tưởng náu yên lặng Một thơ hay không ta đọc qua lần… Lần đọc thứ hai chậm Cho đến câu thơ người đọc nghe thầm trong lịng, mắt khơng rời trang giấy”.
(12)1 Nội dung phản ánh, thể văn nghệ.
Nội dung văn nghệ khác với nội dung môn khoa học khác dân tộc học, xã hội học Các môn nghiên cứu thực tại khác quan Văn nghệ tập trung khám phá thể chiều sâu tính cách số phận người, giới bên người
Nội dung chủ yếu văn nghệ thực mang tính cụ thể
sinh động, đời sống mang tính cụ thể sinh động qua cách nhìn cá nhân nghệ sĩ
(13)TiÕt 97
(14)Tại người cần tiếng nói văn nghệ?
(15)2 Con người cần tiếng nói văn nghệ.
Văn nghệ giúp sống đầy đủ hơn, phong phú với sống mình:
Dẫn chứng: Mỗi tác phẩm lớn rọi vào bên Mắt ta nhìn, óc ta nghĩ”.
“Những nghệ sĩ lớn đem tới cho thời đại họ cách sống tâm hồn”.
(16)2 Con người cần tiếng nói văn nghệ.
Trong trường hợp người bị ngăn cách với sống, tiếng nói văn nghệ sợi dây ràng buộc họ với đời sống bên ngoài, với tất sống, hoạt động, vui buồn gần gũi.
Dẫn chứng:
“gieo vào bóng tơi lay động tình cảm Ánh đèn buổi chèo, nhân vật, lời nói câu hát làm cho người cười hay rỏ giấu giọt nước mắt” Những người bị tù chung thân ”
“Những người đàn bà nhà quê lam lũ ” “Những câu ca dao
“Văn nghệ làm tâm hồn họ thực sống Lời gửi văn nghệ sự sông”.
(17)2 Con người cần tiếng nói văn nghệ.
Văn nghệ góp phần làm tươi mát sinh hoạt khắc khổ
thường ngày, giữ cho “đời tươi” Tác phẩm văn nghệ hay giúp cho người vui lên, biết rung cảm ước mơ đời lắm vất vả cực nhọc.
*Dẫn chứng: “Nguyễn Du viết: Cỏ non hoa”.
“Hai câu thơ làm mua xuân tái sinh tươi trẻ -> ta thấy trong lịng có sống tươi trẻ”.
“Một tiểu thuyết làm cho trí tị mị ta thoả Nhưng ta đọc dòng cuối Trước trang sách chưa muốn nặng suy
nghĩ, lòng vương vất vui buồn không quên được”.
(18)Tiếng nói văn nghệ đến với người đọc cách
mà có khả kì diệu đến vậy? (Tư tưởng nội dung văn nghệ thể hình thức nào? Tác phẩm nghệ thuật tác động đến người đọc qua đường bằng cách gì? )
(19)3 Con đường văn nghệ đến với người đọc khả kì diệu nó.
Sức mạnh riêng văn nghệ bắt nguồn từ nội dung đường mà đến với người đọc, người nghe.
(20)3 Con đường văn nghệ đến với người đọc khả kì diệu của nó.
“Nghệ thuật tiếng nói tình cảm” –Tơn xtơi
->Tác phẩm văn nghệ chứa đựng tình yêu ghét, niềm vui buồn chúng ta đời sống sinh động thường ngày.
-> Tư tưởng nghệ thuật không khô khan, trừu tượng mà lắng sâu thấm vào cảm xúc, nỗi niềm
Từ đó, tác phẩm văn nghệ lay động cảm xúc, nhận thức, tâm hồn qua đường tình cảm… Đến với tác phẩm văn nghệ sống sống miêu tả đó, yêu, ghét, vui, buồn… Cùng nhân vật nghệ sĩ
*Dẫn chứng: “Nghệ thuật không đứng bước lên đường ấy”
(21)3 Con đường văn nghệ đến với người đọc khả kì diệu nó.
“Nghệ thuật tiếng nói tình cảm” –Tơn xtơi
Khi tác động nội dung, cách thức đặc biệt ấy, văn nghệ góp phần giúp người tự nhận thức mình, tự xây dựng Như vậy, văn nghệ thực chức của cách tự nhiên, có hiệu lâu bền, sâu sắc.
(22)III Tổng kết
(23)III Tổng kết
Bố cục: chặt chẽ, hợp lí, cách dẫn dắt tự nhiên.
Cách viết giàu hình ảnh, có nhiều dẫn chứng thơ văn, về đời sống tế để khảng định thuyết phục ý kiến, nhận định, tăng thêm sức hấp dẫn cho tác phẩm.
(24)IV Luyện tập
Nêu tác phẩm văn nghệ mà em yêu thích phân tích ý nghĩa, tác động tác phẩm mình.( Thơ, văn xi.)
( Gợi ý: Đồng chí -Chính Hữu
Bài thơ tiểu đội xe khơng kính – Phạm Tiến Duật
Ánh trăng - Nguyễn Duy
Làng – Kim Lân
(25)