- GV löu yù HS khi duøng ampe keá ñeå ño cöôøng ñoä doøng ñieän qua duïng cuï duøng ñieän naøo ta phaûi choïn ampe keá coù GHÑ phug hôïp, nhöng trong caùc ampe keá ñoù ampe keá coù ÑCNN [r]
(1)Ngày soạn: 20/03/2009 Ngày dạy: 23/03/2009 Tuần 29 tiết 29
Bài 24 CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN A/ Mục tiêu.
* Kiến thức :
- Nêu dịng điện mạnh cường độ lớn tác dụng cuaedịng điện mạnh
- Nêu đơn vị cường độ dòng điện Ampe kế (kí hiệu A)
- Sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện (lựa chọn ampe kế thích hợp mắc ampe kế)
* Kó : Mắc mạch điện đơn giaûn
* Thái độ : Trung thực, hứng thú học tập môn B/ Chuẩn bị.
2 pin, ampe kế, công tắc, đoạn dây nối C/ Tiến trình dạy học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Hoạt động 1: Ổn định lớp
Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp 2/ Hoạt động 2: Kiểm tra cũ
- Nêu tác dụng củadòng điện?
- Bóng đèn dây tóc hoạt động dựa tác dụng củadịng điện?
GV: Đèn có lúc sáng, lúc tối; Khi đèn sáng lúc dịng độ dịng điện qua đèn lớn Như dựa vào tác dụng cua dịng điện mạnh hay yếu xác định cường độ dòng điện Cường độ dòng điện tượng vật lí, có đơn vị đo dụng cụ đo riêng Chúng ta tìm hiểu qua học hơm
HS trình bày
3/ Hoạt động 3: Bài
Hoạt động 3.1: Tìm hiểu cường độ dịng điện đơn vị đo cường độ dòng điện - GV giới thiệu mạch điện thí nghiệm hình
24.1 Thơng báo với HS: ampe kế dụng cụ đo cường độ dòng điện biết dòng điện mạnh hay yếu, biến trở dụng cụ để thayđổi cường độ dịng điện mạch
- GV làm lại thí nghiệm, dịch chuyển chạy củabiến trở để thay đổi độ sáng bóng đèn Yêu cầu HS quan sát số ampe kế tương ứng đèn sáng mạnh hay yếu để hoàn nhận xét
- HS quan sát số ampe kế tương ứng với bóng đèn sáng mạnh, u để hồn thành nhận xét
- Gọi 1, HS đọc nhận xét, GV sửa cách
(2)đúng
- GV thơng báo cường độ dịng điện Kí hiệu đơn vị cường độ dòng điện
Lưu ý HS viết kí hiệu đơn vị
HS lắng nghe ghi vào kí hiệu I đơn vị đo ampe (kí hiệu A) cường độ dịng điện
Hoạt động 3.2: Tìm hiểu ampe kế II- Ampe kế. GV nhắc lại HS ghi vở: ampe kế dụng cụ
dùng để đo cường độ dòng điện - Hướng dẫn HS tìm hiểu ampe kế:
+ Nhận biết: GV đưa đồng hồ đo điện giống ampe kế vôn kế Giới thiệu: điểm giống khác để HS nhận biết
- HS ghi ampe kế dụng cụ dùng để đo cường độ dòng điện
- HS quan sát nhận biết
+ u cầu nhóm, tìm hiểu GHĐ ĐCNN củâmpe kế củanhóm tìm hiểu số đặc điện ampe kế theo trình tự mục b, c, d
- HS hoạt động nhóm, tìm hiểu số đặc điểm ampe kế
- Điều khiển thảo luận nội dung mục a, b, c, d sau chốt lại kết
- Mỗi nhóm cư rđại diện trình bày nội dung mục a, b, c, d thảo luận nhóm nêu nhận xét ý kiến nhóm khác lớp
Hoạt động 3.3: Mắc ampe kế để xác định cường độ dòng điện III- Đo cường độ dịng điện - GV giới thiệu kí hiệu ampe kế sơ đồ
mạch điện, bổ sung thêm kí hiệu cho chốt (+), chốt (-) ampe kế
- Yêu cầu vẽ sơ đồ mạch điện hình 24.3, rõ chốt (+), chốt (-) ampe kế sơ đồ mạch điện
- Vẽ sơ đồ mạch điện hình 24.3
- Gọi HS lên bảng vẽ - Nhận xét sơ đồ mạch điện củabạn bảng
- Yêu cầu HS xem kết bảng số liệu hình 24.3, cho biết ampe kế nhóm em dùng để đo cường độ dòng điện qua dụng cụ nào? Tại sao?
- GV lưu ý HS dùng ampe kế để đo cường độ dòng điện qua dụng cụ dùng điện ta phải chọn ampe kế có GHĐ phug hợp, ampe kế ampe kế có ĐCNN nhỏ, độ xác cao
- HS dựa vào bảng số liệu GHĐ ampe kế nhóm nình để trả lời
- yêu cầu mắc mạch điện hình vẽ 24.3 - GV kiểm tra cách mắc lại, lưu mắc đảm bảo chốt Nhắc nhở sai sót chưa điều chỉnh vạch số
- Mắc mạch điện hình 24.3, HS quan saùt
- Khi sử dụng ampe kế để đo cường độ dịng
(3)kế, mắc ampe kế vào mạch điện nào?
- Đặt mắt đọc kết đo để kết xác?
GV chót lại số điểm lưu ý sử dụng ampe kế
trị cường độ dòng điện muốn đo
+ Phải điều chỉnh để kim ampe kế vạch số
+ Mắc map kế vào mạch điện cho chốt (+) ampe kế với cực (+) nguồn điện
+ Khi đọc kết phải đặt mắt cho kim che khuất ảnh gương
- GV u câu nhóm hồn thành câu mục
6 trả lời câu C2 HS hoàn thành mục câu C2
- Hướng dẫn HS thảo luận rút nhận xét Nhận xét: Dịng điện qua đèn có cường độ lớn đèn sáng mạnh dịng điện qua đèn có cường độ nhỏ đèn sáng yếu
4/ Hoạt động 4: Củng cố - Nhắc lại cách đo cường độ dịngđiện
lưu ý học
- Vận dụng trả lời câu C3; C4; C5
- HS trình bày
5/ Hoạt động 5: Dặn dò - Làm tập đến SBT