KIỂM TRA 1 TIẾT VẬT LÝ LỚP 7 Bước1: Mục tiêu đề kiểm tra, nội dung kiểm tra các chủ đề: Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương I môn Vật lý lớp 7 trong chương trình giáo dục phổ [r]
(1)Tiết: ; Tuần: Ngày kiểm tra: Ngày soạn: KIỂM TRA TIẾT VẬT LÝ LỚP Bước1: Mục tiêu đề kiểm tra, nội dung kiểm tra (các chủ đề): Căn vào chuẩn kiến thức, kỹ chương I môn Vật lý lớp chương trình giáo dục phổ thông (Từ tiết đến tiết theo PPCT, tức là sau học xong bài 8) Bước2: Hình thức kiểm tra: Kiểm tra 45 phút, kết hợp TNKQ và TL(70% TNKQ, 30% TL) Bước3: Ma trận đề kiểm tra: a).Trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình: Nội dung 1.Đo độ dài, thể tích, đo khối lượng 2.Tìm hiểu lực, trọng lực Tổng Tổng số tiết Lí thuyết Tỉ lệ thực dạy LT VD 2,8 1,2 2,1 2,9 4,9 4,1 Trọng số LT VD 31,1 13,3 23,4 32,2 54,5 45,5 b).Số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ: Nội dung (chủ đề) Cấp độ Trọng số Số lượng câu (Chuẩn cần kiểm tra) T.Số TN TL 5(2,5) Tg:10’ Điểm số 2,5 Đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng 31,1 Tìm hiểu lực, trọng lực 23,4 4(2,0) Tg:8’ Đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng 13,3 1(0,5) Tg:2’ 1(1,0) Tg:7’ 1,5 Tìm hiểu lực, trọng lực 32,2 4(2) Tg:8’ 2(2,0) Tg:10’ 100 17 14(7) Tg:28’ 3(3) Tg:17’ 10 Tg:45’ Cấp độ 1,2 Cấp độ 3,4 Tổng (2) BẢNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ Nhận biết đề TNKQ TL Đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng (4tiết) Số câu hỏi Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL 1.Nêu các 4.Nêu 5.Đo thể Đo thể đơn vị khối lượng số dụng cụ đo độ tích tích vật rắn khác thường gặp dài với GHĐ và lượng chất lỏng không thấm nước 2.Nêu ĐCNN chúng bình chia độ số loại cân thường gặp 3.Xác định thể tích vật rắn không thấm nước bình chia độ, bình tràn (6’) (4’) 1(2’) 1(6’) C1,11 C4,7 C5,8 C6,16 C2,10 C3,4 C3,9 Số điểm 1,5 1,0 0,5 Tìm hiểu lực, trọng lực (5tiết) 10.Chỉ phương, chiều, độ mạnh yếu hai lực cân 11.Nêu ví dụ tác dụng lực làm vật bị biến dạng 12.Nêu ví dụ vật đứng yên tác dụng hai lực cân 13.Biết trọng lượng cân 200g 14.Biết tìm trọng lượng vật biết khối lượng nó 15.Nêu ví dụ tác dụng 7.Nêu đơn vị lực 8.Nêu trọng lực là lực hút Trái Đất 9.Nêu ví dụ lực đẩy 1,0 Cộng (18’) 4,0 (40,0%) (3) 1(2’) C10,1 lực làm vật bị biến dạng và biến đổi chuyển động (8’) 2(11’) C11,2 C14,15 C11,3 C15,17 C12,14 C13,13 Số điểm 1,5 0,5 2,0 2,0 TS câu hỏi TS điểm (12’) 3(6’) 5(10’) 2(11’) 1,5 2,5 2,0 Số câu hỏi 3(6’) C7,12 C8,6 C9,5 Bước 4: Biên soạn câu hỏi theo ma trận: 10 (27’) 1(6’) 1,0 6,0 (60,0%) 17(45’) 10,0 (100%) (4) Trường THCS Nhơn Mỹ Họ và tên:………………………… Lớp 6A…… Điểm Thứ…….ngày…….tháng……năm 2013 KIỂM TRA TIẾT MÔN : VẬT LÝ Lời phê giáo viên I.Trắc nghiệm khách quan: (7điểm) *Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất: Câu1: Lực cân là hai lực: a Mạnh b Mạnh có cùng phương ngược chiều c Có cùng phương và cùng chiều d Mạnh có cùng phương và cùng chiều Câu2: Dùng hai ngón tay kéo dãn lò xo xoắn, lực mà lò xo tác dụng lên ngón tay là lực gì? a lực hút b lực đẩy c lực ép d lực kéo Câu3: Dùng ngón tay ấn vào lò xo lá tròn, lực mà lò xo tác dụng lên ngón tay là lực gì ? a lực đẩy b lực hút c lực kéo d trọng lực Câu4: Có thể dùng bình chia độ và bình tràn để đo thể tích vật nào đây? a Một chén gạo b Một hòn đá c 5viên phấn d Một cái kim Câu5: Lực nào các lực đây là lực đẩy? a Lực mà cần cẩu đã phải tác dụng vào thùng hàng để nâng thùng hàng lên b Lực mà gió tác dụng vào thuyền buồm c Lực mà nam châm tác dụng lên vật sắt d Lực mà đầu tàu tác dụng làm cho các toa tàu chuyển động Câu6: Trong các lực sau đây, lực nào là trọng lực? a Lực tác dụng lên vật nặng rơi b Lực tác dụng lên phà chuyển động trên sông c Lực tác dụng lên xe chuyển động trên mặt đường d Lực tác dụng nam châm lên sắt Câu7: Một cái bàn có chiều dài lớn 0,5m và nhỏ 1m Dùng thước đo nào sau đây để đo chiều dài bàn là thuận lợi và chính xác nhất? a Thước có GHĐ 1m và ĐCNN 1mm b Thước có GHĐ 20cm và ĐCNN 1mm c Thước có GHĐ 0,5m và ĐCNN 1cm d Thước có GHĐ 1m và ĐCNN 1cm Câu8: Người ta đã đo thể tích chất lỏng bình chia độ có ĐCNN 0,5cm3 Cách ghi kết nào đây là đúng? a V1=20cm3 b V2=20,5cm3 c V3=20,50cm3 d V4=20,2cm3 Câu9: Khi sử dụng bình tràn và bình chứa để đo thể tích vật rắn không thấm nuớc thì người ta xác định thể tích vật cách nào đây? a Đo thể tích bình tràn b Đo thể tích bình chứa c Đo thể tích phần nước tràn từ bình tràn sang bình chứa d Đo thể tích nước còn lại bình tràn sau đã thả vật vào bình (5) Câu10: Người bán rau, cải lẻ ngoài chợ thường dùng cân nào các cân đây? a Cân có GHĐ 50kg và ĐCNN 50g b Cân có GHĐ 100kg và ĐCNN 0,5kg c Cân có GHĐ 60kg và ĐCNN 50g d Cân có GHĐ 2kg và ĐCNN 10g *Dùng từ, số (hay cụm từ) thích hợp điền vào chỗ trống cho các câu sau đây: Câu11: 500g = ……………….kg Câu12: Đơn vị lực là………… Câu13: Quả cân 200g có trọng lượng là…………… Câu14: Bóng đèn treo trên trần nhà đứng yên vì chịu tác dụng hai lực cân bằng, đó là… ……… dây treo và……………………… II.Tự luận: (3điểm) Bài1: Em hãy tính xem vật có khối lượng 45kg thì có trọng lượng là bao nhiêu niutơn? Bài2: Cho bình chia độ, trứng (không bỏ lọt bình chia độ), cái chén, cái dĩa và xô nước Em hãy nêu cách xác định thể tích trứng? Bài3: Em hãy nêu thí dụ lực tác dụng lên vật có thể gây đồng thời làm biến đổi chuyển động vật và làm vật biến dạng ? Bài làm Bài1:…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài2:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài3:……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (6) Bước 5: Đáp án I.Trắc nghiệm khách quan(7điểm) 1B B A 10 D 13 2N D B B 11 0,5 14 lực kéo - trọng lực A A C 12 niutơn (N) IITự luận : (3điểm) Bài1: Trọng lượng vật đó là: 45 10 = 450 (N) Bài2: Đặt chén lên dĩa Đổ nước vào đầy chén Thả trứng vào chén, nước tràn dĩa Đổ nước từ dĩa vào bình chia độ Số bình chia độ cho biết thể tích trứng Bài3: Dùng chân đá mạnh vào bóng: bóng bị biến dạng đồng thời bóng biến đổi chuyển động Bước 6: Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra: (Đối chiếu, thử lại và hoàn thiện đề kiểm tra) (7) Tiết: ; Tuần: Ngày kiểm tra: Ngày soạn: KIỂM TRA TIẾT VẬT LÝ LỚP Bước1: Mục tiêu đề kiểm tra, nội dung kiểm tra (các chủ đề): Căn vào chuẩn kiến thức, kỹ chương I môn Vật lý lớp chương trình giáo dục phổ thông (Từ tiết đến tiết theo PPCT, tức là sau học xong bài 6) Bước2: Hình thức kiểm tra: Kiểm tra 45 phút, kết hợp TNKQ và TL(70% TNKQ, 30% TL) Bước3: Ma trận đề kiểm tra: a).Trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình: Nội dung 1.Chuyển động học 2.Lực-Quán tính Tổng Tổng số tiết Lí thuyết 3 Tỉ lệ thực dạy LT VD 2,1 1,9 2,1 2,9 4,2 4,8 Trọng số LT VD 23,3 21,2 23,3 32,2 46,6 53,4 b).Số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ: Nội dung (chủ đề) Cấp độ Trọng số 1.Chuyển động học Cấp độ 1,2 23,3 Số lượng câu (Chuẩn cần kiểm tra) T.Số TN TL 4(2,0) Tg:8’ Điểm số 2,0 Lực-Quán tính 1.Chuyển động học 23,3 4(2,0) Tg:8’ 21,2 2(1,0) Tg:4’ 1(2,0) Tg:10’ 3,0 32,2 4(2,0) Tg:8’ 1(1,0) Tg:7’ 3,0 100 16 14(7) Tg:28’ 2(3) Tg:17’ 10 Tg:45’ Cấp độ 3,4 2,0 Lực -Quán tính Tổng (8) BẢNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ Nhận biết đề TNKQ TL Thông hiểu TNKQ TL Chuyển động học (4tiết) 1.Phân biệt chuyển động và chuyển động không 2.Nêu tính tương đối chuyển động và đứng yên 3.Nêu ý nghĩa vận tốc là đặc trưng cho nhanh, chậm chuyển động Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL 4.Biết cách xác Vận dụng công s định vận tốc thức: v = t trung bình chuyển động không 5.Phân biệt chuyển động và chuyển động không Số câu hỏi (4’) C1,11 C1,12 (4’) C2,6 C3,5 2(4’) C4,4 C5,3 1(10’) C6,16 Số điểm 1,0 1,0 1,0 2,0 Lực -Quán tính (5tiết) 7.Nêu ví dụ lực ma sát lăn Nêu ví dụ lực ma sát trượt 9.Nêu hai lực cân là gì 10.Đề cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại Số câu hỏi 2(4’) C7,14 C8,13 2(4’) C9,10 C10,9 Số điểm 1,0 1,0 11.Nêu ví dụ lực ma sát nghỉ 12.Giải thích số tượng thường gặp liên quan đến quán tính (8’) 1(7’) C7,8 C12,15 C11,7 C12,2 C12,1 2,0 1,0 TS câu hỏi TS điểm (8’) 4(8’) 6(12’) 1(7’) 2,0 2,0 3,0 1,0 Bước 4: Biên soạn câu hỏi theo ma trận: (22’) 5,0 (50,0%) (23’) 1(10’) 2,0 5,0 (50,0%) 16(45’) 10,0 (100%) (9) Trường THCS Nhơn Mỹ Họ và tên:………………………… Lớp 8A…… Điểm Thứ…….ngày…….tháng……năm 2013 KIỂM TRA TIẾT MÔN : VẬT LÝ Lời phê giáo viên I.Trắc nghiệm khách quan: (7điểm) *Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất: Câu1: Một ô tô chuyển động đột ngột thắng gấp, người ngồi trên xe sẽ: a ngã phía sau c nghiêng sang bên phải b nghiêng sang bên trái d ngã phía trước Câu2:Trong các vật sau, vật nào không chịu tác dụng hai lực cân bằng? a Quyển sách nằm yên chồng sách b Bức tranh treo trên tường c Lá cờ bay gió d Máy vi tính trên bàn Câu3: Trong các chuyển động sau, chuyển động nào là chuyển động đều? a Chuyển động cầu thủ chạy đá banh trên sân bóng b Chuyển động đầu ngòi bút viết c Chuyển động đầu cánh quạt điện bắt đầu quay d Chuyển động đầu cánh quạt điện quạt quay ổn định Câu4: Một người hết quãng đường s1 với thời gian t1 và vận tốc v1 Người đó tiếp quãng đường s2 với thời gian t2 và vận tốc v2 Vận tốc trung bình người đó trên hai quãng đường tính công thức: a v tb= v 1+ v 2 b v tb = s1 + s2 t +t c s s v tb = + t1 t2 d v tb =v +v Câu5: Độ lớn vận tốc cho biết điều gì? a Mức độ nhanh hay chậm chuyển động b Quãng đường đã c Thời gian đã d Cả ba câu trên sai Câu6: Hai cha ngồi trên thuyền trôi theo dòng nước đến gần cây cầu bắc ngang qua sông Nếu chọn thuyền làm mốc thì vật sau, vật nào chuyển động? a Người cha b Đứa c Cây cầu d Người cha và đứa Câu7: Người không bị trượt té là nhờ lực ma sát nào, các lực ma sát sau? a Lực ma sát nghỉ b Lực ma sát lăn c Lực ma sát trượt d Lực ma sát lăn và lực ma sát trượt Câu8: Trong các trường hợp sau, trường hợp nào có lực ma sát lăn? a Bánh xe thắng gấp, trượt trên mặt đường b Người thợ kéo bao xi-măng trên nhà c Viên bi lăn trên mặt bàn d Đẩy mạnh vào tủ, tủ không di chuyển Câu9: Trong các trường hợp sau, trường hợp nào lực ma sát là có hại? a Lực ma sát các viên bi với ổ bi trục bánh xe b Lực ma sát dép và mặt đường người c Khi thắng gấp, lực ma sát bánh xe và mặt đường (10) d Lực ma sát viên phấn và mặt bảng viết Câu10: Hai lực cân là hai lực: a Cùng tác dụng lên vật, có cường độ b Có cường độ nhau, chiều ngược c Cùng tác dụng lên vật, có cường độ nhau, chiều ngược d Cùng tác dụng lên vật, có cường độ nhau, phương cùng nằm trên đường thẳng, chiều ngược *Dùng từ (hay cụm từ) thích hợp điền vào chỗ trống cho các câu sau đây: Câu11: Chuyển động là chuyển động mà…………có độ lớn ……………….theo thời gian Câu12: Chuyển động không là chuyển động mà………có độ lớn………… theo thời gian Câu13: Lực ma sát trượt sinh vật……………………………………của vật khác Câu14: Lực ma sát lăn sinh vật………………………………………của vật khác II.Tự luận: (3điểm) Bài1:Hãy dùng khái niệm quán tính để giải thích tượng: Khi cán búa lỏng, có thể làm chặt lại cách gõ mạnh đuôi cán xuống đất? Bài2: Một vật xuất phát từ A chuyển động B cách A 240m với vận tốc 10m/s Cùng lúc đó, vật khác chuyển động từ B A và sau 15 giây hai vật gặp a Hỏi chỗ gặp cách A bao xa? b Tính vận tốc vật thứ hai? Bài làm Bài1:………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài2:……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Bước 5: (11) Đáp án I.Trắc nghiệm khách quan(7điểm) D C 11 vận tốc - không thay đổi C A 12 vận tốc - thay đổi D C 13 trượt trên bề mặt B A 14 lăn trên bề mặt 5A 10 D IITự luận : (3điểm) Bài 1: Khi gõ mạnh đuôi cán búa xuống đất, cán đột ngột bị dừng lại, quán tính nên đầu búa tiếp tục chuyển động gắn chặt vào cán búa Bài2: a Quãng đường từ chỗ gặp đếnA quãng đường vật thứ chuyển động sau 15 giây Quãng đường vật thứ chuyển động sau 15 giây là: s=v.t= 10.15=150 (m) b Quãng đường từ chỗ gặp đến B là: 240 – 150 = 90 (m) s 90 v = = =6 (m/ s) t 15 Vận tốc vật thứ hai là: Đáp số: a.150m b.6m/s Bước 6: Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra: (Đối chiếu, thử lại và hoàn thiện đề kiểm tra) Tiết: 11 ; Tuần: 11 (12) Ngày kiểm tra: Ngày soạn: KIỂM TRA TIẾT VẬT LÝ LỚP Bước1: Mục tiêu đề kiểm tra, nội dung kiểm tra (các chủ đề): Căn vào chuẩn kiến thức, kỹ chương I môn Vật lý lớp chương trình giáo dục phổ thông (Từ tiết đến tiết 11 theo PPCT, tức là sau học xong bài 9) Bước2: Hình thức kiểm tra: Kiểm tra 45 phút, kết hợp TNKQ và TL(70% TNKQ, 30% TL) Bước3: Ma trận đề kiểm tra: a).Trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình: Nội dung 1.Sự truyền ánh sáng 2.Ảnh gương phẳng, gương lồi, gương lõm Tổng Tổng số tiết 11 Lí thuyết Tỉ lệ thực dạy LT VD 2,8 2,2 2,1 3,9 4,9 6,1 Trọng số LT VD 25,5 20,0 19,1 35,4 44,6 55,4 b).Số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ: Nội dung (chủ đề) Cấp độ Cấp độ 1,2 Trọng số Số lượng câu (Chuẩn cần kiểm tra) T.Số TN TL 5(2,5) Tg:10’ Điểm số 2,5 Sự truyền ánh sáng 25,5 Ảnh gương phẳng, gương lồi, gương lõm 19,1 3(1,5) Tg:6’ Sự truyền ánh sáng 20,0 1(0,5) Tg:2’ 2(2,0) Tg:12’ 2,5 Ảnh gương phẳng, gương lồi, gương lõm 35,4 5(2,5) 1(1,0) Tg:5’ 3,5 16 Tg:10’ 14(7) Tg:28’ 3(3) Tg:17’ 10 Tg:45’ Cấp độ 3,4 Tổng 100 BẢNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1,5 (13) Tên chủ Nhận biết đề TNKQ TL Thông hiểu TNKQ TL Sự truyền ánh sáng (5tiết) 4.Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng 5.Giải thích có bóng tối 1.Nhận biết góc tới 2.Nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta 3.Nhận biết nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta Số câu hỏi Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL Giải thích 8.Giải bài có bóng tập: Biết tia tới vẽ nửa tối tia phản xạ 7.Giải thích tượng nguyệt thực (6’) C1,6 C2,1 C3,2 Số điểm 1,5 (4’) C4,3 C5,4 1(2’) C6,5 1(5’) C7,16 1(7’) C8,17 1,0 0,5 1,0 1,0 Ảnh gương phẳng, gương lồi, gương lõm (6tiết) 9.Nêu các đặc điểm ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm 10 Nêu các đặc điểm ảnh ảo vật tạo gương cầu lồi 11.Nêu đặc điểm chung ảnh vật tạo gương phẳng Số câu hỏi 2(4’) C9,14 C10,13 1(2’) C11,12 12.Nêu gương cầu lõm có tác dụng biến đổi chùm tia tới song song thành chùm tia phản xạ hội tụ vào điểm 13.Nêu ứng dụng chính gương cầu lồi là tạo vùng nhìn thấy rộng 14.Nêu ứng dụng gương cầu lồi, gương cầu lõm đời sống (10’) 1(5’) C11,11 C14,15 C12,10 C13,9 C9,8 (24’) 5,0 (50,0%) (21’) (14) Số điểm 1,0 0,5 C10,7 2,5 TS câu hỏi TS điểm (10’) 3(6’) 6(12’) 2(10’) 1(7’) 2,5 1,5 3,0 2,0 1,0 1,0 Bước 4: Biên soạn câu hỏi theo ma trận: Trường THCS Nhơn Mỹ Họ và tên:………………………… Lớp 7A…… Thứ…….ngày…….tháng……năm 2013 5,0 (50,0%) 17(45’) 10,0 (100%) (15) KIỂM TRA TIẾT MÔN : VẬT LÝ Điểm Lời phê giáo viên I.Trắc nghiệm khách quan: (7điểm) *Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất: Câu1: Trong trường hợp sau đây, trường hợp nào mắt ta nhận biết có ánh sáng? a Ban đêm, phòng kín, mở mắt và không bật đèn b Ban đêm, phòng có nến cháy, mắt nhắm c Ban ngày, trời nắng, mở mắt d Ban ngày, trời nắng, nhắm mắt Câu2: Trong trường hợp nào sau đây, ta có thể nhìn rõ vật? a Từ vật phát ánh sáng vật và mắt cách tường b Vật không phát ánh sáng và đặt phòng tối c Vật phát ánh sáng và đặt sau lưng người quan sát d Vật tự phát ánh sáng và đặt trước mắt người quan sát Câu3: Phát biểu nào sau đây là đúng nói đường truyền ánh sáng không khí đồng chất? a Là đường gấp khúc b Là đường thẳng c Là đường cong d Có thể là đường thẳng cong Câu4: Khi chiếu ánh sáng vào vật cản nhỏ, sau vật cản có vùng không nhận ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới, thì vùng đó gọi là gì? a Bóng tối c Vùng chiếu sáng đầy đủ b Bóng nửa tối d Vùng ranh giới bóng tối và bóng nửa tối Câu5: Khi chiếu ánh sáng vào vật cản nhỏ, sau vật cản có vùng nhận phần ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới, thì vùng đó gọi là gì? a Bóng tối c Vùng chiếu sáng đầy đủ b Bóng nửa tối d Vùng ranh giới bóng tối và bóng nửa tối Câu6: Chiếu tia sáng lên gương phẳng, ta tia phản xạ Góc tới là góc tạo do: a Tia tới và mặt gương b Tia tới và tia phản xạ c Tia tới và pháp tuyến điểm tới d Tia phản xạ và mặt gương Câu7: Khi quan sát ảnh vật qua gương cầu lồi phải đặt mắt vị trí nào và hướng nhìn nào? a Đặt mắt trước gương và nhìn vào mặt gương b Đặt mắt sau gương và nhìn vào mặt sau gương c Đặt mắt trước gương và nhìn vào vật d Đặt mắt sau gương và nhìn vào vật Câu8: Đặt vật trước gương thấy ảnh vật gương có kích thước lớn vật Hỏi gương đó là loại gương nào? a Gương cầu lõm b Gương phẳng c Gương cầu lồi d Có thể là ba loại gương kể trên (16) d Là đường thẳng song song với tia tới Câu9: Hãy so sánh vùng nhìn thấy gương cầu lồi và gương phẳng có cùng kích thước? a Vùng nhìn thấy gương cầu lồi nhỏ gương phẳng b Vùng nhìn thấy gương cầu lồi gương phẳng c Vùng nhìn thấy gương cầu lồi lớn gương phẳng d Vùng nhìn thấy gương cầu lồi lớn nhỏ gương phẳng Câu10: Chiếu chùm tia tới song song vào gương cầu lõm, chùm tia phản xạ có đặc điểm gì? a Song song b Hội tụ vào điểm c Phân kỳ d Các kết luận a, b, c sai *Dùng từ, (hay cụm từ) thích hợp điền vào chỗ trống cho các câu sau đây: Câu11: Ảnh ảo tạo gương phẳng ………………….trên màn chắn và…………………… Câu12: Khoảng cách từ điểm vật đến gương phẳng………………… từ ảnh điểm đó đến gương Câu 13: Ảnh ảo tạo gương cầu lồi…………………………… Câu14: Ảnh ảo tạo gương cầu lõm…………………………… II.Tự luận: (3điểm) Bài1: Em hãy nêu vật dụng là vận dụng phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm và vật dụng là vận dụng vùng nhìn thấy gương cầu lồi? Bài2: Em hãy giải thích vì tượng nguyệt thực thường xảy vào đêm rằm Âm lịch? Bài3: Trên hình vẽ: chiếu tia sáng SI lên gương phẳng, hợp với gương góc 600 Em hãy vẽ tiếp trên hình vẽ tia phản xạ IR và cho biết góc phản xạ bao nhiêu độ? Bài làm Câu1:……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Câu2:……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Câu3: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Bước5: (17) Đáp án I.Trắc nghiệm khách quan(7điểm) 13 nhỏ vật C A 7A 10 B 14 lớn vật D 5B 8A 11 không hứng - lớn vật B C 9C 12 khoảng cách IITự luận : (3điểm) Bài1: pha đèn pin ; gương chiếu hậu xe máy, ô tô Bài2: Vì đêm rằm: Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng có khả nằm trên cùng đường thẳng Trái Đất có thể chặn ánh sáng Mặt Trời không cho chiếu sáng Mặt Trăng Bài3: -Góc phản xạ 300 Bước 6: Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra: (Đối chiếu, thử lại và hoàn thiện đề kiểm tra) Tiết: 21 ; Tuần: 11 (18) Ngày kiểm tra: Ngày soạn: KIỂM TRA TIẾT VẬT LÝ LỚP Bước1: Mục tiêu đề kiểm tra, nội dung kiểm tra (các chủ đề): Căn vào chuẩn kiến thức, kỹ chương I môn Vật lý lớp chương trình giáo dục phổ thông (Từ tiết đến tiết 21 theo PPCT, tức là sau học xong bài 17) Bước2: Hình thức kiểm tra: Kiểm tra 45 phút, kết hợp TNKQ và TL(70% TNKQ, 30% TL) Bước3: Ma trận đề kiểm tra: a).Trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình: Nội dung 1.Định luật Ôm, mắc nối tiếp, mắc song song 2.Điện trở, công suất, điện Tổng Tổng số tiết 14 21 Lí thuyết 11 Tỉ lệ thực dạy LT VD 2,8 4,2 4,9 9,1 7,7 13,3 Trọng số LT VD 13,4 20,0 23,3 43,3 36,7 63,3 b).Số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ: Nội dung (chủ đề) Cấp độ Trọng số Số lượng câu (Chuẩn cần kiểm tra) T.Số TN TL 2 (1,0) Tg:4’ Điểm số 1,0 Định luật Ôm, mắc nối tiếp, mắc song song 13,4 2.Điện trở, công suất, điện 23,3 4(2,0) Tg:8’ Định luật Ôm, mắc nối tiếp, mắc song song 20,0 3(1,5) Tg:6’ 1(1,0) Tg:6’ 2,5 2.Điện trở, công suất, điện 43,3 5(2,5) 2(2,0) Tg:11’ 4,5 16 Tg:12’ 14(7) Tg:28’ 3(3) Tg:17’ 10 Tg:45’ Cấp độ 1,2 Cấp độ 3,4 Tổng 100 BẢNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 2,0 (19) Tên chủ Nhận biết đề TNKQ TL Định luật Ôm, mắc nối tiếp, mắc song song (7tiết) 1.Trong đoạn mạch mắc song song, biết mối quan hệ dòng điện mạch chính và mạch rẽ Số câu hỏi (2’) C1,12 Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL 2.Phát biểu 3.Viết công 6.Vận dụng định định luật Ôm đối thức tính điện trở luật Ôm cho đoạn với đoạn mạch có tương đương mạch mắc nối điện trở đoạn mạch gồm tiếp hai điện trở mắc song song Viết công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp 5.Viét công thức định luật Ôm (2’) 3(6’) 1(6’) C2,11 C3,3 C6,15 (16’) C4,2 C5,1 Số điểm 0,5 0,5 1,5 2.Điện trở, công suất, điện (14tiết) 7.Phát biểu công suất điện đoạn mạch 8.Nêu chất nào có điện trở suất càng nhỏ thì dẫn điện càng tốt 9.Nêu lượng điện sử dụng đo công tơ điện 10.Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài dây dẫn Số câu 2(4’) 2(4’) 11.Phát biểu định luật Junlenxơ 12.Viết và vận dụng công thức tính công dòng điện 13.Hiểu ý nghĩa số vôn và số oát ghi trên thiết bị 14.Nêu và vận dụng công thức tính điện trở 15.Nêu công dụng biến trở (10’) 2(11’) 1,0 3,5 (35,0%) 11 (20) hỏi C7,14 C8,13 C9,10 C10,9 Số điểm 1,0 1,0 C11,8 C12,7 C13,6 C14,5 C15,4 2,5 TS câu hỏi TS điểm (6’) 3(6’) 8(16’) 2(11’) 1(6’) 1,5 1,5 4,0 2,0 1,0 Bước 4: Biên soạn câu hỏi theo ma trận: C14,16 C12,17 (29’) 2,0 6,5 (65,0%) 17(45’) 10,0 (100%) (21) Trường THCS Nhơn Mỹ Họ và tên:………………………… Lớp 9A…… Điểm Thứ…….ngày…….tháng……năm 2013 KIỂM TRA TIẾT MÔN : VẬT LÝ Lời phê giáo viên I.Trắc nghiệm khách quan: (7điểm) *Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất: Câu1: Công thức định luật ôm là: U l c I= R d R= ρ S Câu2: Cho hai điện trở R1 và R2 mắc nối tiếp nhau, điện trở tương đương đoạn mạch là: a A=P.t b P=U.I a Rtd=R1-R2 b Rtd=R1+R2 c Rtd=R1.R2 R d Rtd = R Câu3: Cho hai điện trở R1 và R2 mắc song song với nhau, điện trở tương đương đoạn mạch là: R R a Rtd = R + R R +R b Rtd = R R c Rtd =R R2 R d Rtd = R Câu4: Nêu công dụng biến trở? a Biển trở là điện trở có thể thay đổi trị số b Được sử dụng để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch c Cả hai câu a và b đúng d Được sử dụng để điều chỉnh hiệu điện nguồn điện Câu5: Dây dẫn có chiều dài l, tiết diện S và làm chất có điện trở suất thì có điện trở R tính công thức: l a R= ρ S S l S b R= ρ l c R= ρ S d R= ρ l Câu6: Trong số các bóng đèn dây tóc sau đây, bóng nào sáng mạnh nhất? a 220V-75W b 220V-100W c 220V-40W d 220V-60W Câu7: Công thức nào đây không phải là công thức tính công dòng điện? a A=U.I.t b A=I2.R.t U c A= t R d A=I.R.t Câu8: Định luật Jun-Lenxơ cho biết điện biến đổi thành: a Cơ b Năng lượng ánh sáng c Nhiệt d Hóa Câu9: Điện trở các dây dẫn có cùng tiết diện, và làm từ cùng loại vật liệu thì: a Tỉ lệ nghịch với chiều dài dây b Tỉ lệ thuận với chiều dài dây c Không đổi chiều dài dây dẫn tăng d Tăng ít chiều dài dây dẫn giảm Câu10: Lượng điện sử dụng đo đồng hồ đo điện nào? a Vôn kế b Ampe kế c Đồng hồ vạn d Công tơ điện *Dùng từ (hay cụm từ) thích hợp điền vào chỗ trống cho các câu sau đây: (22) Câu11: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với……………………….đặt vào hai đầu dây và ……………………… với điện trở dây Câu12: Đối với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song, cường độ dòng điện chạy qua mạch chính bằng………………………………………………… chạy qua các mạch rẽ Câu13: Điện trở suất vật liệu càng nhỏ thì vật liệu đó dẫn điện………………………… Câu14: Công suất điện đoạn mạch tích ……………………… hai đầu đoạn mạch và……………………………………… qua nó II.Tự luận: (3điểm) Bài1: Cho hai điện trở R1=5 và R2=10 mắc nối tiếp vào nguồn điện có hiệu điện 6V a Tính điện trở tương đương đoạn mạch? b Tính cường độ dòng điện chạy qua mạch chính? Bài 2: Một sợi dây đồng dài 100m, có tiết diện là 2mm2 Tính điện trở sợi dây đồng nầy, biết điện trở suất đồng là 1,7.10-8 .m ? Bài3: Khi mắc bóng đèn vào hiệu điện 220V thì dòng điện chạy qua có cường độ là 0,2A a.Tính công suất bóng đèn đó? b.Tính điện bóng đèn sử dụng tháng (30ngày), biết ngày phát sáng giờ? Bài làm Bài1:……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài2:……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Bài3:………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Bước5: Đáp án (23) I.Trắc nghiệm khách quan(7điểm) C C D 10 D 13 càng tốt B A C 11 hiệu điện - tỉ lệ nghịch 14 hiệu điện - cường độ dòng điện A B B 12 tổng cường độ dòng điện IITự luận : (3điểm) Bài1: a.Điện trở tương đương đoạn mạch là: R=R1+R2=5+10=15() U b.Cường độ dòng điện chạy qua mạch chính là: I = R =15 =0,4 ( Ω) −8 l 1,7 10 100 =0 ,85 (Ω) Bài2: Điện trở sợi dây đồng là: R= ρ S = −6 10 Bài3: Ta có: 200mA=0,2A a Công suất bóng đèn là: P=U.I=220.0,2=44(W)=0,044 kW b Điện mà bóng đèn sử dụng tháng là: A=P.t=0,044.4.30=5,28 kWh Bước 6: Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra: (Đối chiếu, thử lại và hoàn thiện đề kiểm tra) (24)