Liệt kê và chọn các đơn vị bài học của các phân môn : Phần văn + Thơ Việt Nam hiện đại : Nhớ rừng, Quê hương, Tức cảnh Pác Bó + Văn nghị luận trung đại : Bàn luận về phép học + Văn nghị [r]
(1)MA TRẬN ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn thi : NGỮ VĂN – LỚP Thời gian : 90 phút ( không kể thời gian phát đề ) I MỤC TIÊU: - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kỳ II, môn ngữ văn lớp - Khảo sát bao quát số nội dung kiến thức, kĩ trọng tâm chương trình Ngữ văn học kỳ II theo nội dung Văn học, Tiếng Việt, Làm văn, với mục đích đánh giá lực đọc - hiểu và tạo lập văn HS thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm và tự luận II HÌNH THỨC: - Hình thức : Kiểm tra trắc nghiệm khách quan và tự luận - Cách thức tổ chức kiểm tra : HS làm lớp 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN Liệt kê và chọn các đơn vị bài học các phân môn : Phần văn + Thơ Việt Nam đại : Nhớ rừng, Quê hương, Tức cảnh Pác Bó + Văn nghị luận trung đại : Bàn luận phép học + Văn nghị luận đại : Đi ngao du Tiếng Việt - Các kiểu câu : Câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật - Hành động nói - Hội thoại - Lựa chọn trật tự từ câu Làm văn Học sinh làm kiểu bài : Văn nghị luận ( chứng minh giải thích ) (2) Xây dựng khung ma trận : MỨC ĐỘ Chủ đề/ nội dung Trắc nghiệm : Đi ngao du Nhớ rừng Tức cảnh Pác Bó Quê hương Bàn luận phép học Câu trần thuật Câu cầu khiến Hành động nói Hội thoại Lựa chọn trật tự từ câu Tự luận : Văn nghị luận giải thích Tổng số câu số điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Câu 1 1 1 1 1 1 Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 câu 1.5 đ câu 1.5 đ Cộng câu 1 câu 7đ 13 câu 10.0 đ (3) ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn thi : NGỮ VĂN – LỚP Thời gian : 90 phút I/ TRẮC NGHIỆM : ( 3.0 điểm – 12 câu , câu đúng 0,25 điểm ) Đọc kĩ các câu sau và trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào các chữ cái câu đúng 1/ Văn Đi ngao du là tác giả nào ? A Ai-ma-tốp B Xéc-van-tét C Ru-xô D O Hen-ri 2/ Bài thơ nào sau đây có hai lớp nghĩa ? A Nhớ rừng B Khi tu hú C Quê hương D Tức cảnh Pác Bó 3/ Bài thơ Tức cảnh Pác Bó thuộc thể thơ nào ? A Tự B Thất ngôn tứ tuyệt C Ngũ ngôn D Thất ngôn bát cú 4/ Từ điền vào chỗ … câu thơ đây bài Quê hương Tế Hanh là từ nào ? Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhơ Màu nươc xanh, … , chiếc buồm vôi A nồng mặn B thuyền C chài lưới D cá bạc Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời tiếp câu hỏi từ câu đến câu 12 “ Ngọc không mài không thành đồ vật; người không học không biết rõ đạo.” Đạo là lẽ đối xử hàng ngày người Kẻ học là học điều Nước Việt ta, từ lập quốc đến giờ, chính học đã bị thất truyền Người ta đua lối học hình thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương, ngũ thường Chúa tầm thường, thần nịnh hót Nước mất, nhà tan điều tệ hại […] Phép dạy, định theo Chu Tử Lúc đầu học tiểu học để bồi làm gốc Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử Học rộng rồi tóm lại cho gọn, theo điều học mà làm Họa may kẻ nhân tài lập công , nhà nước nhờ mà vững yên Đó thực là cái đạo ngày có quan hệ tới lòng người Xin bỏ qua Đạo học thành thì người tốt nhiều; người tốt nhiều thì triều đình ngắn mà thiên hạ thịnh trị Đó là điều thành thật xin dâng Chẳng quản lời nói vu vơ, cúi mong Hoàng thượng soi xét Kẻ hèn thần cung kính tấu trình ( Ngữ văn 8, tập hai ) (4) 5/ Đoạn trích trên trích từ văn nào ? A Chiếu dời đô B Nước Đại Việt ta C Hịch tướng sĩ D Bàn luận phép học 6/ Tác giả đoạn trích trên là ? A Nguyễn Thiếp B Trần Quốc Tuấn C Lí Công Uẩn D Nguyễn Trãi 7/ Câu : Nươc mất, nhà tan điều tệ hại là kiểu câu gì ? A Câu nghi vấn B Câu trần thuật C Câu cầu khiến D Câu cảm thán 8/ Câu : Xin chơ bỏ qua là kiểu câu gì ? A Câu nghi vấn B Câu cảm thán C Câu cầu khiến D Câu trần thuật 9/ Mục đích hành động nói câu : Kẻ hèn thần cung kính tấu trình là : A hứa hẹn B điều khiển C hỏi D trình bày 10/ Vai hội thoại lời xưng hô kẻ hèn thần với Hoàng thượng thuộc quan hệ nào ? A Quan hệ ngang hàng B Quan hệ quen biết C Quan hệ trên D Quan hệ thân tình 11/ Trong câu sau, câu nào có tác dụng xếp trật tự từ là liên kết với câu khác văn : A Đạo là lẽ đối xử hàng ngày người Kẻ học là học điều B Lúc đầu học tiểu học để bồi làm gốc Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử C Đó thực là cái đạo ngày có quan hệ tới lòng người Xin bỏ qua D Đó là điều thành thật xin dâng Chẳng quản lời nói vu vơ, cúi mong Hoàng thượng soi xét 12/ Tác dụng việc xếp trật tự từ câu : Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm ? A.Thể thứ tự trước sau các hoạt động B Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm, việc C Liên kết với câu khác văn D Đảm bảo hài hòa ngữ âm B/ Tự luận : ( đ ) Em hãy giải thích ý nghĩa câu ca dao : “Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn” - Hết - (5) ĐÁP ÁN ĐỀ THI HK II – NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP ********* A/ Trắc nghiệm : ( 12 câu , câu 0,25 điểm, tổng cộng điểm ) Câu Đáp án C A B D D A B C D 10 C 11 B 12 A B/ Tự luận : ( đ ) HS làm bài văn giải thích câu ca dao quen thuộc + Hình thức : ( đ ) - Bài viết trình bày rõ ràng, có bố cục ba phần ( 0,5 đ ) - Chữ dễ xem, bài viết ( 0,5 đ ) + Nội dung : ( đ ) Mở bài : ( đ ) Nêu vấn đề cần giải thích Dẫn câu ca dao Chuyển ý Thân bài :( đ ) - Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng câu ca dao ( 1đ ) - Nêu lí lẽ và dẫn chứng giải thích vì người nước phải thương yêu ? ( 2đ ) - Nêu lí lẽ và dẫn chứng thể việc làm thương yêu câu ca dao đã dạy ( 1đ ) Kết bài : ( đ ) Tóm lại luận điểm, liên hệ thân - Hết - (6)