- HS lần lượt lên bốc thăm đọc bài, nhận - GV ghi điểm xét Lưu ý : Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu, GV nhắc các em về nhà luyện đọc để kiểm tra trong tiết sau.. + Trên cành cây, chim [r]
(1)Thời khoá biểu Tuần 28 (Từ 31 – / / 2014 ) Thứ 3 Chiều Môn Chào cờ Thể dục Toán Tập đọc L.Tiếng việt Toán LTVC Luyện Toán Khoa học Nghỉ Bài dạy Giáo viên chuyên trách dạy Gíao sinh thi dạy( Nguyễn Thị Mỹ Lành) Ôn tập học kì ( t1) Luyện viết: Bài Đất nước Luyện tập chung Ôn tập học kì ( t3) Luyện tập Sự sinh sản động vật Nghỉ Chiều 6 Chiều Tập đọc LTVC Toán Mỹ thuật Tập làm văn L Tiếng việt Sinh hoạt Luyện toán Lịch sử Ôn tập học kì ( t6) Ôn tập học kì ( t7) Ôn tập phân số Kiểm tra học kì Luyện : Ôn tập Đội Luyện:Ôn tập số tự nhiên Tiến vào dinh độc lập TUẦN 28 Ngày soạn : 29/3/2014 Ngày giảng : Thứ hai ngày 31 tháng năm 2014 (2) Toán : LUYỆN TẬP CHUNG ( Hướng dẫn giáo sinh Nguyễn Thị Mỹ Lành dạy) Tập đọc : ÔN TẬP VÀ THI GIỮA KÌ (tiết 1) I Mục đích - yêu cầu : - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm toàn bài thơ, đoạn văn, thuộc 4, bài thơ, đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung chính ý nghĩa bài thơ bài văn - Nắm các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết HSKG đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ hình ảnh mang tính nghệ thuật - Gd học sinh đọc vận dụng tốt vào làm văn II Chuẩn bị : - GV : Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - HS : ôn lại các bài tuần đầu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ : - hs đọc, nhận xét Đất nước – nêu nd bài GV nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : a) Kiểm tra : 1/5 số Hs lớp - HS lên bốc thăm đọc bài, nhận - GV ghi điểm xét Lưu ý : Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu, GV nhắc các em nhà luyện đọc để kiểm tra tiết sau b) Cho HS đọc yêu cầu bài - GV : Các em quan sát bảng thống kê Tìm - HS đọc thành tiếng ví dụ minh hoạ các kiểu câu : + ví dụ minh hoạ cho câu đơn + Trên cành cây, chim hót lứu lo + ví dụ minh hoạ cho câu ghép không + Mây bay, gió thổi dùng từ nối + câu ghép dùng quan hệ từ + Vì trời mưa to nên đường trơn đổ mỡ + câu ghép dùng cặp từ hô ứng + Trời chưa sáng, mẹ em đã làm - Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho 3,4 - 3,4 HS làm bài vào phiếu H) - Cả lớp làm vào nháp - Cho HS trình bày kết - Trình bày - GV nhận xét và chốt lại câu các em - Lớp nhận xét tìm đúng 3.Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe thực - Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng nhà tiếp tục ôn tập để tiết sau kiểm tra lấy điểm (3) Chính tả : (Luyện viết) ĐẤT NƯỚC I Mục đích - yêu cầu : - Nhớ viết chính xác đẹp khổ thơ cuối bài thơ Đất nước - H tìm các tên riêng hai đoạn trích sgk, củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngoài Làm đúng bài tập chính tả, nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài - HKT nghe – viết 2, câu đầu bài viết - GDH ý thức luyện chữ II Chuẩn bị : - T : bảng phụ, sgk - H : sgk III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Gọi H lên bảng viết các - H viết – lớp làm nháp từ: Chi –ca –gô,Ban –ti -mo Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : *Hd H viết chính tả - Tìm hiểu nội dung đoạn viết Gọi 1H đọc khổ thơ - 1H đọc đoạn thơ trước lớp - H viết vào bảng con: tôm rảo, lưỡi sóng, lấp - Hd hs viết từ khó lóa Yêu cầu H luyện viết vào bảng Đoạn thơ có khổ Lùi vào1ô viết chữ đầu dòng thơ.Giữa các khổ thơ cách T hd H cách trình bày bài viết dòng Đoạn thơ có khổ?Cách trình bày - H viết bài khổ thơ nào? - H dò bài - T yêu cầu hs gấp sgk nhớ và viết lại Đổi dò lỗi để soát lỗi chính tả khổ thơ theo yêu cầu - T yêu cầu H đổi dò bài - T chấm bài -nx - H trình bày -nxét *Thực hành: Bài 2.Gọi H đọc yêu cầu bài tập Giải thích cách viết - Yêu cầu H viết hoa tên các danh từ Viết hoa chữ cái đầu phận, tạo riêng giải thích cách viết thành tên riêng đó.Các tiếng tên riêng phận tên riêng ngăn cách dấu + Tên người : Cri-xtơ-phơ-rơ, Cơ-lơm- gạch nối bơ, A- mê- gi- gơ *Viết giống tên riêng Việt Nam -Tên địa lý : I- ta- li- a, Ê-vơ- rét, Hyma- lay- a - H lắng nghe thực + Tên địa lý : Mĩ Pháp, Ấn Độ 3.Củng cố -dặn dò T nhận xét – nhắc nhở H ghi nhớ để viết đúng quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài (4) Chuẩn bị : ôn tập Ngày soạn : 30/3/2014 Ngày giảng : Thứ ba ngày tháng năm 2014 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích - yêu cầu : - H nắm công thức để thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Vận dụng các công thức để làm các bài toán liên quan - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - H lên bảng giải bài, lớp làm vào - T yêu cầu H lên bảng làm bài tập trang nháp 144 - Đổi đơn vị - 15,75km = 15750m 45 phút = 105 phút - Vận tốc xe ngựa phút là: Bài 15750:105 = 150 (m / phút) - Giới thiệu bài:Trực tiếp: "Luyện tập chung" - Trong thực tế đôi cần xem xét quan hệ -2 H nhắc lại đề bài số chuyển động ngược chiều Bài hôm ta xét trường hợp đơn giản HĐ 1:Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: a) Gọi HS đọc đề bài câu a) tìm hiểu đề, a) H đọc đề, tìm hiểu đề, trình bày kết tóm tắt - GV gắn bảng phụ lên bảng, yêu cầu quan - HS thực yêu cầu sát, thảo luận tìm cách giải ô tô xe máy - HS quan sát thảo luận cách giải C A gặp 180km B -GV gợi ý + Có chuyển động đồng thời bài toán + Hướng chuyển động ô tô và xe máy nào? - Yêu cầu H quan sát sơ đồ và trả lời câu hỏi: Khi ô tô và xe gặp điểm C thì tổng quãng đường ô tô và xe máy đã bao nhiêu ki-lô-mét? + Sau giờ, ô tô và xe máy quãng đường là bao nhiêu? + Xác nhận : Như sau giờ, - chuyển động:ô tô và xe máy - Ngược chiều - 180km hay quãng đường AB - 54 + 36 = 90(km) (5) khoảng cách ô tô và xe là bao nhiêu? + Xác nhận: Như sau giờ, khoảng cách ô tô và xe máy giảm 90 Km + Muốn tính thời gian để ô tô và xe máy hết quãng đường(là 180km) ta phải làm nào? - Yêu cầu HS làm bảng phụ HS lớp làm vào *Lưu ý: HS bài toán này có thể giải cách trình bài phép tính gộp, lấy quãng đường chia cho tổng vận tốc chuyển động b) Gọi H đọc đề, tìm hiểu đề, tóm tắt: ô tô (42km/h) (50km/h) C A - 180 : 90 = 2(giờ) - HS làm bài Bài giải Sau ô tô và xe máy quãng đường là: 54 + 36 = 90 (km) Thời gian để xe gặp là: 180 : 90 = (giờ) b)1 H đọc đề, tìm hiểu bài, làm bài, chữa bài Sau ôtô quãng đường là: 42 + 50 = 92 (km) Thời gian để xe gặp là: 276 : 92 = (giờ) - Hoặc: ôtô 276 : (42 + 50) = gặp B 276km - Yêu cầu HS tự làm bài vào -Giải thích: Gọi quãng đường là s, vận tốc là chuyển động là v1 và v2 Thời gian cùng chuyển động ngược chiều là t Theo cách làm trên, muốn tính t gặp chuyển động ngược chiều và cùng lúc, ta làm nào ? - Lưu ý HS: chuyển động phải khởi hành cùng lúc tính cách này Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề, tóm tắt: - Đề bài hỏi gì ? : ( v1 + v2) = t - Ta lấy quãng đường chia cho tổng vận tốc chuyển động - HS đọc đề bài, trao đổi cặp đôi làm bài, trình bày kết - Tính độ dài quãng đường AB - Yêu cầu: HS nêu cách làm - Bước1 :Tính thời gian ca- nô; + GV nhận xét, chữa bài - Bước2:Tính quãng đường ca- nô Thời gian ca-nô hết quãng đường là: 11 giờ15 phút – giờ30 phút = giờ45 phút Đổi 45 phút = 3,75 Độ dài đoạn đường AB là: + Bài toán thuộc dạng nào? Đã dùng công 12 x 3,75 = 45 (km) thức nào để tính? - Bài toán “chuyển động”, dạng “tìm quãng đường biết vận tốc và thời gian” s=vxt Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài (6) + Có nhận xét gì đon vị quãng đường - HS đọc bài toán? - km; khác đơn vị đo độ dài vận tốc - Yêu cầu HS nêu cách làm - Cách 1:Đổi 15km = 15000m - Cách 2:Tính vận tốc là km/phút Yêu cầu HS chọn cách làm vào vở, cách đổi sang m/phút còn lại nhà làm, HS lên bảng làm theo - H làm bài và chữa bài theo nhận xét cách T Cách 1:Đổi 15km = 15000m Vận tốc chạy ngựa đó là: 15000 : 20 = 750 (m/phút) Cách 2: Vận tốc chạy ngựa đó là: Yêu cầu HS giải thích cách đổi 0,75 km/phút 15 : 20 = 0,75 (km/phút) = 750 m/phút Đổi 0,75 km = 750m Vậy vận tốc ngựa đó tính theo m/phút là 750m/phút Bài 4: (HD nhà) - Gọi HS đọc đề bài, lớp tự làm bài vào - HS đọc, tìm hiểu đề, làm bài - Bước 1:Tính quãng đường - Gọi H nêu cách làm 30 phút; - Bước 2:Lấy quãng đường AB trừ kết vừa tìm - HS tự làm bài, trình bày kết - Gọi HS nhận xét cách làm và bổ sung + Đổi 30 phút = 2,5 - GV quan sát giúp HS còn yếu Sau khởi hành 2,5 xe máy quãng đường là: 42 x 2,5 = 105 km Số km xe máy còn cách B là: 135 - 105 = 30 km Có thể gợi ý: + 30 phút là bao nhiêu + Sau 30 phút thì xe đã quãng đường là bao nhiêu? Củng cố-dặn dò: Muốn tìm độ dài quãng đường biết vận tốc và thời gian ta làm nào? + Muốn tính thời gian gặp chuyển động ngược chiều và cùng lúc ta làm nào? - GV giới thiệu: Bài toán vừa làm quen tiết này còn gọi là bài toán “gặp nhau” - Bài sau: Luyện tập chung (T3) 2,5 s = v x t Chú ý các đơn vị đo tương ứng v=t:s t=s:t - Lấy quãng đường chia cho tổng vận tốc chuyển động t = s : (v1+ v2) Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I Mục đích - yêu cầu : - Kể tên số động vật đẻ trứng và đẻ (7) - Giaos dục cho học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ổn định : Bài cũ: Cây có thể mọc lên từ phận nào cây mẹ Giáo viên nhận xét Bài mới: “Sự sinh sản động vật” * Hoạt động 1: Thảo luận MT: Trình bày khái quát sinh sản ĐV:vai trò quan sinh sản, thụ tinh,sự p.triển hợp tử Đa số động vật chia làm giống? Đó là giống nào? Tinh trùng và trứng động vật sinh từ quan nào? Cơ quan đó thuộc giống nào? Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì? Nêu kết thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì? ® Giáo viên kết luận: Hai giống: đực, cái Cơ quan sinh dục đực (sinh tinh trùng).Cơ quan sinh dục cái (sinh trứng).Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là thụ tinh Hợp tử phân chia phát triển thành thể mới, mang đặc tính bố và mẹ * Hoạt động 2: Quan sát MT : HS biết các cách sinh sản khác ĐV Các vật nở từ trứng: sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc Các vật đẻ thành con: voi, mèo, chó, ngựa vằn ® Giáo viên kết luân: Những loài động vật khác thì có cách sinh sản khác nhau, có loài đẻ trứng, có loài đẻ * Hoạt động 3: Trò chơi “thi nói tên vật đẻ trứng, vật đẻ con” MT : HS kể tên số ĐV đẻ trứng , ĐV đẻ Tổ chức cho HS chơi theo nhóm Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc thông tin cần biết Hoạt động học Hát Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời HS đọc mục Bạn cần biết trang 104 SGK giống đực, cái Cơ quan sinh dục Sự thụ tinh Cơ thể Nghe và nhắc lại Hai học sinh quan sát hình trang 104 SGK, chỉ, nói nào nở từ trứng, nào đẻ thành Học sinh trình bày HS chia làm nhóm chơi Nhóm viết nhiều tên các vật đẻ trứng và các vật đẻ là nhóm đó thắng HS đọc (8) Chuẩn bị: “Sự sinh sản côn trùng” Nhận xét tiết học Ngày soạn : /4/2014 Ngày giảng : Thứ năm ngày tháng năm 2014 Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (tiết 6) I Mục đích - yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL yêu cầu tiết - Củng cố kiến thức các biện pháp liên kết câu: Biết dùng các từ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu bài tập3 - Gd học sinh vận dụng tốt vào làm văn II Chuẩn bị:- GV :Một số tranh ảnh các cụ già, nd - HS : sgk, ôn lại các bài đã học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Đọc đoạn văn tả ngoại hình - HS đọc - nxét cụ già tiết trước GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Giảng bài * Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng a)Số lượng HS kiểm tra : số HS còn lại lớp - Hs lên bốc thăm.chuẩn bị bài b)Tổ chức cho HS kiểm tra 1'-2' - Gọi HS lên bốc thăm chuẩn bị bài - HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi đã - HS đọc và trả lời câu hỏi ghi phiếu thăm - GV cho điểm Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập và đọc đoạn văn a,b,c - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV giao việc: - HS đọc đoạn văn - Tìm từ ngữ thích hợp để điền vào các ô - Các nhóm làm việc – trình bày - nxét trống đoạn văn a)Từ cần điền là HĐN phút - Nhưng là từ nối câu với câu b)Từ cần điền là chúng - Chúng câu thay cho lũ trẻ câu c)Các từ ngữ cần điền là: nắng, chị, nắng, chị, chị Nắng câu 3, câu lặp lại nắng câu Chị câu thay Sứ câu GV nhận xét – bổ sung Chị câu thay cho Sứ câu 3.Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học HS lắng nghe và thực Chuẩn bị : kiểm tra (9) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II (T7) I.Mục đích – yêu cầu: -Nghe viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè -Viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả ngoại hình cụ già mà em biết - GD học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị -Một số tranh ảnh các cụ già III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài -GV giới thiệu bài cho HS -Nghe Viết chính tả HĐ1: HD chính tả -GV đọc bài chính tả lượt -Cả lớp theo dõi SGK GV:Các em hãy đọc thầm lại bài chính tả -HS đọc thầm bài chính tả và phát biểu: và cho cô biết nội dung bài Bài chính tả tả gốc cây cổ thụ và tả bà cụ bán hàng nước chè gốc cây HĐ2: Cho HS viết chỉnh tả -Hướng dẫn HS viết từ ngữ dễ viết -HS viết từ ngữ GV hướng dẫn sai: Tuổi giời, tuồng chèo… -GV đọc câu phận câu -HS gấp SGK lại HS viết chính tả cho HS viết -GV đọc bài chính tả cho HS soát lỗi -HS tự soát lỗi, đổi cho sửa lỗi HĐ3: Chấm, chữa bài -GV chấm 5-7 bài -GV nhận xét và cho điểm Làm bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Gv nhắc lại yêu cầu: Khi miêu tả ngoại hình nhân vật, các em cần nhớ không thiết phải tả đầy đủ tất các đặc điểm mà tả đặc điểm tiêu biểu -GV HS nhân vật em chọn tả -HS phát biểu ý kiến nhân vật mình chọn tả là cụ ông hay cụ bà -Cho HS làm bài và trình bày kết -HS làm bài vào vở bài tập -HS nối tiếp đọc bài viết mình -GV nhận xét và chấm số đoạn văn -Lớp nhận xét viết hay Củng cố-dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt viết lại cho hay (10) -Dặn HS chưa có điểm kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng nhà tiếp tục ôn để tiết sau kiểm tra Ngày soạn : 2/4/2014 Ngày giảng : Thứ sáu ngày tháng năm 2014 Toán: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.Mục đích – yêu cầu: - Biết xác định phân số trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu II Chuẩn bị GV Bảng phụ, bảng học nhóm HS: dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề - Cho HS làm vào vở: Hoạt động học - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS làm bài vào - số HS nêu miệng KQ, lớp nhận xét Hình 1: ; Hình 2: ; Hình 1: ; Hình 3: Hình 4: Bài 2: - Cho HS tự làm vào vở: Bài 3: - Cho HS tự làm vào vở: Hình 2: Hình 3: 1 ; 3 ; Hình 4: - Nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm bài vào Nhận xét bài bạn ; ; = 35 40 = 90 ; 75 = 30 - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm bài vào Nhận xét bài bạn Bài 4: 15 a) =20 và = 20 (11) - Cho HS làm vào 15 11 b) 12 =36 giữ nguyên 36 40 c) =60 ; 45 = 60 ; 48 = 60 Bài 5: (HS K, G) - Đính bảng phụ lên Gọi HS thi đua điền - Nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm bài vào Nhận xét bài bạn > ; 12 12 = ; 15 7 < 10 - HS đọc đề nêu yêu cầu Tập làm văn : Kiểm tra đọc ( Đề chuyên môn ra) Tập làm văn : Kiểm tra viết ( Đề chuyên môn ) Tiếng việt: ÔN TẬP I Mục đích - yêu cầu : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng tiết - Tạo lập câu ghép theo yêu cầu bài tập - Giáo dục HS nói viết đúng ngữ pháp II Chuẩn bị :- GV : Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng tiết - HS : ôn lại bài III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Gọi HS đặt câu ghép không - 2HS đặt, nhận xét dùng từ nối GV nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : a) Kiểm tra : 1/5 số Hs lớp - Hs lên bốc thăm - chuẩn bị bài - GV ghi điểm 1'-2' Lưu ý : Những HS kiểm tra chưa đạt yêu - Hs lên đọc bài và trả lời câu hỏi đã cầu, GV nhắc các em nhà luyện đọc ghi phiếu thăm để kiểm tra tiết sau b) Làm bài tập - HS đọc yêu cầu BT và đọc câu - HS đọc thành tiếng ,lớp đọc thầm a,b,c - HS làm bài (12) - GV : Mỗi em đọc lại câu a, b, c - Viết tiếp vế câu còn thiếu vào chỗ trống để tạo câu ghép đảm bảo đúng nội dung và đúng ngữ pháp - Cho HS làm bài GV phát bảng phụ HS làm vào bảng phụ - Cho HS trình bày kết a) Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng quan trọng b) Nếu phận đồng đồ muốn làm theo ý thíc riêng mình thì đồng hồ hỏng c) Câu chuyện trên nêu lên số nguyên tắc sống xã hội là : 'Mỗi người vì người và người vì - GV nhận xét và chốt lại câu học người" sinh đã làm đúng - Lớp nhận xét 3.Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết kiểm tra - HS lắng nghe - Về nhà ôn lại - Ôn lại các bài đã học Sinh hoạt Đội I Mục đích -yêu cầu: - Đội viên nắm ưu khuyết điểm cá nhân, chi đội tuần qua và phương hướng tuần tới - Rèn tính phê và tự phê cao - GDHS ý thức đoàn kết, giúp đỡ các hoạt động II Chuẩn bị:- GV: ND - HS : các cán chuẩn bị báo cáo III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định : Hát Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu nội dung yêu cầu tiết học b Giảng bài: - Chi đội trưởng điều khiển tiết học Lắng nghe - Mời các cán báo cáo - Các cán báo cáo : lớp phó học tập, lớp phó VTM, lao động - vệ sinh, tổ - Chi đội trưởng đánh giá hoạt động chi trưởng đội tuần qua - HS phát biểu ý kiến GV nhận xét chung : *Ưu : Các em có ý thức học tập tốt dành Lắng nghe nhiều điểm cao Minh, Vui - Tích cực xây dựng bài, chuẩn bị bài nhà chu đáo Quỳnh Như, Như Quỳnh, Hương - Đi học chuyên cần, đúng giờ, nghỉ học có giấy xin phép - Trang phục gọn gàng, sẽ, khăn quàng mũ ca lô đầy đủ nghiêm túc (13) - Thay đổi không gian lớp học theo chủ điểm đẹp, phù hợp nội dung - Tham gia tốt các hoạt động đội tổ chức vào ngày 26/3 chơi các trò chơi dân gian * Tồn : - Một số em chưa chú trọng đến phong trào rèn chữ, giữ Quãng, Thành - Nói chuyện riêng học: Khánh *Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc *Phương hướng tuần tới: - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Đi học chuyên cần, vệ sinh - Cả lớp bầu chọn - Kiểm tra chương trình rèn luyện đội viên, nghi thức đội * Văn nghệ Nhận xét học - tiết mục ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục đích -yêu cầu: - Củng cố cách đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết.cho 2;3;5;9 - HS vận dụng vào làm các bài toán liên quan - GD học sing tính cẩn thận và chính xác học toán II Chuẩn bị: bảng nhóm, làm trước các bài tập nhà III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - T yêu cầu H nêu dấu hiệu chia hết.cho 2;3;5;9 - H nêu, lớp nhận xét, bổ sung - T nhận xét ghi điểm Bài mới: - GTB: Trực tiếp: Ôn tập số tự nhiên HĐ 1:Ôn tập khái niệm số tự nhiên, cách đọc, viết các số tự nhiên Bài 1: (miệng) a)Yêu cầu H đọc đề bài, tự đọc nhẩm các số đã cho -Gọi các em còn yếu đọc các số -Yêu cầu lớp nhận xét cách đọc - Hãy nêu cách đọc các số tự nhiên ? ( gọi HS trung bình ) -GV xác nhận cho ví dụ số 472036953 gồm lớp đọc là: Bốn trăm bảy mươi hai triệu, không trăm ba mươi sáu nghìn, chín trăm năm mươi ba b) Bài yêu cầu gì? -HS đọc đề bài -Đọc nhẩm các số đã cho -HS lớp nghe và nhận xét -Tách lợp trước đọc :mỗi lớp đọc đọc số có 1;2;3 chữ số ,kết thúc lớp kèm theo tên lớp b) Nêu giá trị chữ số (14) -Gọi Hs trả lời miệng (b) số đã cho -Trong số 70815 chữ số đơn vị (vì chữ số đứng hàng đơn vị ) -Trong số 975806 chữ số nghìn (vì chữ số đứng hàng nghìn ) -Trong số 5723600 chữ số triệu (vì chữ số đứng hàng triệu) - Nêu cách xác định giá trị chữ số cách -Cần xác định hành mà chữ số đó viết ? đứng -GV chốt kiến thức: Số tự nhiên không có cấu tạo -HS nghe ,hiểu hàng và lớp Để đọc đúng ta tách lớp từ phải sang trái ,mỗi lớp có hàng : đọc từ phải sang trái,hết lớp kèm theo tên lớp Để xác định giá trị chữ số cần xác định hàng mà nó đứng cách ghi số Hoạt động 2: Ôn tập tính chất chẵn lẻ và quan hệ thứ tự tập số tự nhiên Bài 2: (Vở) - Yêu cầu HS còn yếu lên làm BT 2, lớp -HS tự làm bài vào làm vào a) 998,999,1000 7999;8000;8001 - Hai số tự nhiên liên tiếp có đặc 66665;66666;66667 điểm gì ? b) 98;100;102 - Hai số chẵn liên tiếp có đặc điểm gì? c) 77;79;81 - Hai số lẻ liên tiếp có đặc điểm gì ? - Hai số tự nhiên liên tiếp kém đơn vị -Đều là số chẵn và kém đơn vị -Đều là số lẻ và kém đơn vị Bài 3: (Vở) -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở,thảo luận kết -HS tự làm bài,thảo luận các kết quả và cách làm và cách làm -GV quan sát cách làm HS còn yếu để gợi ý 1000 > 997 53796 < 53800 (nếu cần) 6987 <10087 217690> 217689 - Muốn điền đúng dấu >;<;= ta phải làm gì ? 7500 : 10 = 750 68400=684 x 100 - Khi so sánh các số tự nhiên tựa vào quy tắc -Phải so sánh các số tự nhiên đã cho nào ? -Căn vào số chữ số :Nếu số chữ số -Gọi HS đọc kết bài làm và giải thích cách hai số đã thì so sánh từ làm hàng cao -Gọi HS lớp nhận xét,chữa bài -HS thực yêu cầu -GV nhận xét Bài 4: (Vở) - Gọi HS đọc đề bài,tự làm bài - HS đọc yêu cầu, tự làm bài vào -Gọi HS đọc kết bài làm -Kết quả: - Yêu cầu HS khác nhận xét a) 3999; 4856; 5468; -GV cần hỏi để củng cố khắc sâu nhận thức cho b) 3762; 3726; 2763; 2736 HS với câu hỏi: Các số đã cho phần (a),(b) -HS nhận xét (15) có đặc điểm gì ( số chữ số ? ) ? - Hãy giải thích cách làm ? -GV chốt: Lần lượt so sánh các số để chọn số bé các số đã cho ,ta xếp đứng đầu ,số bé ba số còn lại xếp đứng thứ 2;số bé hai số còn lại đứng thứ 3;và còn lại là số cuối cùng (lớn nhất) HĐ 3: Ôn tập các dấu hiệu chia hết trên tập số tự nhiên Bài 5: (Cặp đôi) -Yêu cầu đọc đề bài, nhắc lại các dấu hiệu chia hết đã học -Yêu cầu tự làm bài -GV gợi ý: - Muốn số có chữ số 43 chia hết cho e thì tổng các chữ số phải thoả mãn điều kiện gì ? - Có thể chọn giá trị nào cho ? -Có số chữ số (4 chữ số) -Ta so sánh các chữ số hàng cao ;tìm chữ số hàng cao số 3999 bé Ta chon số đó đứng đầu ,tiếp tục quan sát thấy số còn lại có số 4856 có chữ số nhỏ nhát ta xếp số đó vị trí số 2; tiếp tục ta có kết -HS sđọc đề và nhắc lại -HS tự làm -Tổng các chữ số ( + +3) phải chia hết cho 2,tức là( + 7) chia hết cho -chọn = : : -Vậy có thể điền vào ô trống chữ số 2; 5; đuợc số thoả mãn -Tương tự hướng dẫn HS giải các phần còn lại yêu cầu: -Yêu cầu nhà tự học ôn cách đọc, viết, so sánh a) 243; 543; 843 số tự nhiên và các dấu hiệu chia hết trên tập số tự b)207; 297 c) 810 d) 465 nhiên Củng cố-dặn dò - Nhận xét học - Bài sau: Ôn tập phân số (tiếp) Lịch sử : TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP ( Hướng dẫn giáo sinh Hồ Thị Rỗi dạy) (16) Ngày soạn : 22/3/2013 Ngày giảng : Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy) Toán: Luyện tập chung (Hướng dẫn giáo sinh Hồ Thị Quý dạy) Khoa học : Sự sinh sản động vật ( Hướng dẫn giáo sinh Lê Thị Loan dạy) Địa lí: Giới thiệu địa lí địa phương I Mục đích – yêu cầu: - HS tiếp tục nắm vị trí địa lí địa phương Biết diện tích, khí hậu địa phương - HS nắm đời sống kinh tế tỉnh ta - GD học sinh hma tìm hiểu II Chuẩn bị: - GV: nội dung - HS : III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Thực hành đồ vị trí giới hạn Châu Âu? HS trả lời Nêu hoạt động kt Châu Âu nhận xét – bổ sung GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giờ học hôm ta tìm hiểu địa lí địa phương tỉnh Quảng Trị b Giảng bài: - Vị trí địa lý: Quảng Trị là tỉnh duyên hải, vào cực bắc vùng kinh tế trọng điểm miền Trung, nơi chuyển tiếp hai miền Bắc – Nam Ở phía - HS lắng nghe Bắc, Quảng Trị giáp tỉnh Quảng Bình, phía Nam giáp tỉnh Thừa Thiên – Huế, phía Tây giáp nước cộng hoà dân chủ nhân dân Lào với đường biên giới khoảng 206 km; phía Đông là biển với chiều dài là 75 km (17) - Diện tích tỉnh ta là bao nhiêu? Diện tích tự nhiên toàn tỉnh là 4.745,7 km2 (thống kê năm 2003) Dân số năm 2005 là 621,7 nghìn người, mật độ trung bình 131 người/km2 Dân số tỉnh ta là bao nhiêu? Địa hình: diện tích Quảng Trị không lớn địa hình lãnh thổ đa dạng, dốc từ Tây sang Đông tạo thành vùng địa lý tự nhiên: biển, đồng bằng, trung du và miền núi Núi Quảng Trị có độ cao từ 250 m – 2.000 m xen kẽ với các dải đồi cao thấp khác nhau, ăn sâu vào lãnh thổ Việt Nam tạo Tây và Đông Trường Sơn - Tỉnh ta có khí hậu nào? Củng cố - dặn dò: Nhận xét học – tuyên dương Chuẩn bị tiết sau -HS lắng nghe Quảng Trị khá khắc nghiệt, chịu ảnh hưởng gió Tây Nam khô nóng, thường có bão và mưa lớn, biến động khí hậu mạnh HS lắng nghe Buổi chiều: Luyện từ và câu : Ôn tập (tiết 3) I Mục đích - yêu cầu : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng yêu cầu tiết - Tìm các câu ghép, các từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn - Gd học sinh độc lập suy nghĩ làm bài II Chuẩn bị : Gv : Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng tiết Hs : ôn các bài đã học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Kiểm tra quá trình ôn tập - Nghe Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : - Kiểm tra : 1/5 số Hs lớp - Hs lên bốc thăm.chuẩn - GV ghi điểm bị bài 1'-2' Lưu ý : Những Hs kiểm tra chưa đạt yêu cầu, - Hs lên đọc bài và trả lời câu Gv nhắc các em nhà luyện đọc để kiểm tra chỏi đã ghi phiếu thăm tiết sau - Hs đọc bài nêu chú giải - Hs đọc - Từ ngữ nào đoạn thể tình cảm - Các từ ngữ đó là : đăm đắm, tác giả với quê hương ? nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương, mãnh liệt, day dứt (18) - Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương ? * HĐN phút - Tìm các câu ghép bài văn - phân tích câu đầu Gv nhận xét – bổ sung - Tìm các từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu bài văn ? - Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương - Bài văn có câu Cả câu là câu ghép - Hs phân tích câu ghép - Các từ tôi, mảnh đất lặp lặp lại nhiều lần bài văn có tác dụng liên kết câu + Đ1 : Cụm từ mảnh đất cọc cằn câu thay cho cụm từ làng quê tôi câu + Đ2 : Cụm từ mảnh đất quê hương câu thay cho mảnh đất cọc cằn câu - Cụm từ mảnh đất câu 4, thay cho mảnh đất quê hương câu - Lớp nhận xét Củng cố - dặn dò : - Qua bài tình quê hương em có suy nghĩ gì ? - gd - Xem lại các bài tập đọc là văn miêu tả - Hs lắng nghe tuần đầu học kì để tiết sau ôn tập Kể chuyện: Ôn tập (tiết 4) I Mục đích - yêu cầu : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL tiết - Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học tuần đầu học kì II - HS vận dụng tốt vào làm văn II Chuẩn bị : - GV : Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng, bảng phụ - HS: ôn các bài đã học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ :Gọi HS nhắc lại kiểu liên - H trả lời - nx kết câu : lặp từ ngữ, thay từ ngữ GV nhận xét – ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : a) Kiểm tra : 1/5 số HS lớp - GV ghi điểm - HS lên bốc thăm Lưu ý : Những HS kiểm tra chưa đạt yêu - Mỗi HS chuẩn bị bài 1'-2' cầu, GV nhắc các em nhà luyện đọc - HS lên đọc bài và trả lời câu chỏi để kiểm tra tiết sau đã ghi phiếu thăm b) Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc thành tiếng (19) Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã - Một số HS phát biểu ý kiến học tuần qua - Lớp nhận xét bài văn miêu tả học là : Phong Gv nhận xét cảnh đền Hùng, hội thổi cơm thi Đông Vân, tranh làng Hồ Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu - Em chọn bài - HS làm bài - hs làm vào bảng phụ Ba - Em đọc kĩ bài vừa chọn và nêu dàn ý em làm ba đề khác - H trình bày bài văn đó - nx - Nêu chi tiết câu văn bài mà - Lớp nhận xét em thích và nói rõ vì sao? - Một số HS đọc dàn ý đã làm + nói rõ chi tiết, câu văn mình thích và lí vì - Cho HS trình bày kết bài làm ? - GV nhận xét và chốt lại + khen HS làm dàn ý tốt, và chọn chi tiết hay, lí giải rõ nguyên nhân thích chi tiết đó 3.Củng cố - dặn dò : - HS nhà viết lại dàn ý bài văn mình đã chọn - Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết quan sát - HS lắng nghe thực cụ già để viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình cụ già Đạo đức: ( Đ/c Thanh dạy) Ngày soạn : 23/3/2013 Ngày giảng : Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 Kĩ thuật: (Đ/c Hồng dạy) Khoa học: (Đ/c Hồng dạy) Toán : Luyện tập chung I Mục đích - yêu cầu : - HS biết giải bài toán chuyển động cùng chiều ,tính vận tốc, quãng đường, thời gian chuyển đổi các đơn vị chuyển động - HS làm đúng nhanh thành thạo các bài tập HS khá giỏi làm thêm bài tập - Gd học sinh tính cẩn thận II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ (20) - HS : nội dung bài III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Nêu quy tắc tính vận tốc, Hs nêu – nhận xét quãng đường, thời gian GV nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : Bài : Gọi HS đọc bài tập - 1HS đọc đề trước lớp - HS tự giải vào Quãng đường mà báo gấm chạy là : GV chấm bài – nx Bài 1a Gọi HS đọc bài tập GV vẽ sơ đồ SGK - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Hd HS giải - GV nhận xét 120 x 25 = 4,8 (km) - 1HS nhìn sơ đồ tóm tắt đọc lại yêu cầu bài tập - HS làm nháp - HS lên bảng giải Sau xe máy gần xe đạp là : 36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là : 48 : 24 = (km) - HS đọc đề trước lớp b: Gọi HS đọc bài tập GV : Quãng đường xe đạp trước là khoảng cách xe xe máy bắt - HS giải vào nháp - 1hs lên bảng giải đầu đuổi kịp xe đạp Hiệu vận tốc xe đạp và người xe máy là : 36 – 12 = 24 (km) Thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp là : 36 : 24 = 1,5 (km) Bài : HKG - Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc đề trước lớp - HS trình bày - nx tập - Hd HS giải vận dụng công thức tính Thời gian xe máy trước xe ô tô là : thời gian, ính hiệu vận tốc xe máy 11 phút – 37 phút = 30 phút = 2,5 và xe ô tô - HĐN phút làm vào bảng phụ Xe máy đã quãng đường là : 36 x 2,5 = 90 (km) GV nhận xét Hiệu vận tốc hai xe là : 54 – 36 = 18 (km) Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là : 90 : 18 = (giờ) Ô tô đuổi kịp xe máy lúc : 11 phút + = 16 phút (4 phút chiều) 3.Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại kiến thức vừa luyện (21) - Về nhà làm lại bài tập - Chuẩn bị : ôn tập số tự thiên - HS lắng nghe thực Tập đọc : Ôn tập (tiết 5) I Mục đích - yêu cầu : - Nghe viết đúng chính tả bài : Bà cụ bán hàng nước chè Tốc độ viết khoảng 100 chữ/15 phút Viết đúng : khách, ngắm kĩ, nhân đức, tuổi giời Viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả ngoại hình cụ già, biết chọn nét tiêu biểu để tả - HS viết đúng chính tả , nhanh đúng tốc độ quy định - Gd học sinh cẩn thận viết bài II Chuẩn bị : - GV : Một số tranh ảnh các cụ già, nd - HS : sgk, ,chì III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : kiểm tra chuẩn bị HS Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : *Nghe viết bài : Bà cụ bán hàng nước chè - GV đọc bài chính tả lượt - Cả lớp theo dõi sgk Nêu nội dung bài văn ? - Bài chính tả tả gốc cây cổ thụ và tả bà cụ bán hàng nước chè gốc cây - HS viết vào bảng - Hướng dẫn Hs viết từ ngữ dễ viết sai - HS viết chính tả - GV đọc câu phận câu cho Hs viết - HS tự soát lỗi - GV đọc bài chính tả cho HS soát lỗi - HS đổi cho sửa lỗi - GV chấm bài - GV nhận xét và chữa lỗi *Bài tập : HS đọc yêu cầu bài tập - GV: Khi miêu tả ngoại hình nhân vật, các em cần nhớ không thiết phải tả đầy đủ tất các đặc điểm mà tả đặc điểm tiêu biểu - Nêu nhân vật em chọn tả - Cho HS làm bài và trình bày kết - GV nhận xét và chấm số đoạn văn viết hay 3.Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS viết đoạn văn chưa đạt viết lại - HS đọc, lớp lắng nghe - Hs phát biểu ý kiến nhân vật mình chọn tả là cụ ông hay cụ bà - HS làm bài vào nháp - HS nối tiếp đọc bài viết mình - Lớp nhận xét HS lắng nghe và thực (22) cho hay Chuẩn bị : ôn tập tiết (23)