Đang tải... (xem toàn văn)
Phát biểu được quy tắc bàn tay trái về chiều của lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường đều.. Nêu được nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của động cơ đi[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT VĂN BÀN TRƯỜNG PTDT BÁN TRÚ THCS THẲM DƯƠNG ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN VẬT LÝ NĂM HỌC 2013-2014 Thời gian: 45 phút I.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Nội dung CHƯƠNG ĐIỆN HỌC CHƯƠNG ĐIỆN TỪ HỌC Tổng Tổng số tiết Lí thuyết 22 Tỷ lệ Trọng số bài kiểm tra LT VD LT VD 12 8,4 13.6 25,5 41,2 11 5,6 5,4 16,9 16,4 33 20 14 19 42,4 57,6 Tính số câu hỏi và điểm số chủ đề kiểm tra các cấp độ Cấp độ Cấp độ 1,2 (Lí thuyết) Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) T.số TN TL Điểm số Ch.1: ĐIỆN HỌC 25,5 3,84 4(1 đ) Ch.2: ĐIỆN TỪ HỌC 16,9 2,543 (0,25đ) (2,5 đ) 2,75 Cấp độ 3,4 Ch.1: ĐIỆN HỌC (Vận dụng) Ch.2: ĐIỆN TỪ HỌC 41,2 6,186 (0,5 đ) (4,5 đ) 16,4 2,462 (0,25 đ) (1 đ) 1,25 Tổng 100 Ma trận 15 (2đ) (8 đ) 10 (2) Nhận biết Tên chủ đề Chương Điện học 20 tiết TNKQ Thông hiểu TL Nêu điện trở dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dòng điện dây dẫn đó Nêu điện trở dây dẫn xác định nào và có đơn vị đo là gì Phát biểu định luật Ôm đoạn mạch có điện trở Viết công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp, đoạn mạch song song gồm nhiều ba điện trở Nhận biết các loại biến trở Viết các công thức tính công suất điện và điện tiêu thụ đoạn mạch Nêu số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện mang lượng Phát biểu và viết hệ thức định luật Jun – Len-xơ Nêu tác hại đoản mạch và tác dụng cầu chì TNKQ TL 10 Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn Nêu các vật liệu khác thì có điện trở suất khác 11 Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch 12 Nêu ý nghĩa các trị số vôn và oat có ghi trên các thiết bị tiêu thụ điện 13 Chỉ chuyển hoá các dạng lượng đèn điện, bếp điện, bàn là, nam châm điện, động điện hoạt động 14 Giải thích và thực các biện pháp thông thường để sử dụng an toàn điện và sử dụng tiết kiệm điện Vận dụng Cấp độ thấp TNKQ TL 15 Xác định điện trở đoạn mạch vôn kế và ampe kế 16 Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều ba điện trở thành phần 17 Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với chiều dài, tiết diện và với vật liệu làm dây dẫn 18 Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp song song với các điện trở thành phần 19 Vận dụng công thức R l = S và giải thích các tượng đơn giản liên quan tới điện trở dây dẫn 20 Vận dụng định luật Jun – Len-xơ để giải thích các tượng đơn giản có liên quan 21 Vận dụng các công thức P = UI, A = P t = UIt đoạn mạch tiêu thụ điện Cấp độ cao TNKQ TL 22 Vận dụng định luật Ôm và l công thức R = S để giải bài toán mạch điện sử dụng với hiệu điện không đổi, đó có mắc biến trở Cộng (3) Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ Chương Điện từ học 12 tiết Số câu hỏi 3(C4.1;C5.8; C8.6) 1(C10.2) 2(C19.4;C18 5) 3(C16,18,21.1 1a,b,c) 1(C22.12 ) 0,75 0,25 0,5 3,5 23 Nêu tương tác các từ cực hai nam châm 24 Mô tả cấu tạo và hoạt động la bàn 25 Phát biểu quy tắc nắm tay phải chiều đường sức từ lòng ống dây có dòng điện chạy qua 26 Nêu số ứng dụng nam châm điện và tác dụng nam châm điện ứng dụng này 27 Phát biểu quy tắc bàn tay trái chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trường 28 Nêu nguyên tắc cấu tạo và hoạt động động điện chiều 29 Biết sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí 2(C27.9a,C28.10) Số điểm TS câu hỏi TS điểm 2,5 30 Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính 31 Mô tả thí nghiệm Ơxtét để phát dòng điện có tác dụng từ 32 Mô tả cấu tạo nam châm điện và nêu lõi sắt có vai trò làm tăng tác dụng từ 33 Giải thích hoạt động nam châm điện 34 Biết dùng nam châm thử để phát tồn từ trường 35 Giải thích nguyên tắc hoạt động (về mặt tác dụng lực và mặt chuyển hoá lượng) động điện chiều 10 60% 36 Xác định các từ cực kim nam châm 37 Xác định tên các từ cực nam châm vĩnh cửu trên sở biết các từ cực nam châm khác 38 Vẽ đường sức từ nam châm thẳng, nam châm chữ U và ống dây có dòng điện chạy qua 39 Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ lòng ống dây biết chiều dòng điện và ngược lại 40 Vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố 1(C31.7) 1(C39.3) 1(C40.9b) 0,25 0,25 3,25 0,5 6,25 40% 15 10,0 (100%) (4) (5) II ĐỀ BÀI A PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu Đoạn mạch gồm hai điện trở R1 và R2 mắc song song có điện trở tương đương là : R R2 RR 1 C A D R1 R R1 R R1 R B R1+ R2 Câu Công thức tính điện trở dây dẫn là: l s l R s R l R R s l s A B C D Câu Quan sát thí nghiệm hình 1, hãy cho biết có tượng gì xảy với kim nam châm, đóng công tắc K? A Cực Nam kim nam châm bị hút phía đầu B B Cực Nam kim nam châm bị đẩy đầu B C Cực Nam kim nam đứng yên so với ban đầu D Cực Nam kim nam châm vuông góc với trục ống dây B A + - N K Hình Câu Xét các dây dẫn làm từ cùng loại vật liệu, chiều dài dây dẫn tăng gấp lần và tiết diện giảm lần thì điện trở dây dẫn : A Tăng gấp lần B Tăng gấp 1,5 lần C Giảm lần D Giảm 1,5 lần Câu Điện trở R1= 10Ω chịu hiệu điện lớn đặt vào hai đầu nó là U1= 6V Điện trở R2 = 5Ω chịu hiệu điện lớn đặt vào hai đầu nó là U2 = 4V Đoạn mạch gồm R1 và R2 mắc nối tiếp thì chịu hiệu điện lớn đặt vào hai đầu đoạn mạch này là: A 10 V B 12V C V D 9V Câu Mối quan hệ nhiệt lượng Q toả dây dẫn có dòng điện với cường độ I chạy qua, điện trở R dây dẫn và thời gian t biểu thị hệ thức: A Q = I.R.t B Q = I2.R.t C Q = I.R2.t D Q = I.R.t2 Câu Căn thí nghiệm Ơcxtét, hãy kiểm tra các phát biểu sau đây, phát biểu nào đúng? A Dòng điện gây từ trường B Các hạt mang điện có thể tạo từ trường C Các vật nhiễm điện có thể tạo từ trường D Các dây dẫn có thể tạo từ trường Câu 8: Trong các hình vẽ đây, hình vẽ không dùng để ký hiệu biến trở là A B C D B PHẦN TỰ LUẬN ( điểm): Câu (2.5 điểm) a) Phát biểu qui tắc bàn tay trái để xác định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn có dòng điện đặt từ trường b) Áp dụng: Xác định chiều lực điện từ các trường hợp sau: S N Câu 10 (1 điểm) S N S (6) Hãy nêu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động động điện chiều ? Câu 11 ( 3,5 điểm) Một đoạn mạch gồm hai điện trở R1= Ω ; R2= Ω mắc nối tiếp với Hiệu điện hai đầu đoạn mạch là U= V Tính : a) Điện trở tương đương đoạn mạch b) Cường độ dòng điện qua điện trở c) Công suất điện trên điện trở Câu 12 (1,0 điểm) Một dây dẫn đồng chất tiết diện có điện trở R , mắc vào nguồn điện có hiệu điện U thì cường độ dòng điện qua dây là I = 2mA Cắt dây dẫn đó thành 10 đoạn dài nhau, chập thành bó, mắc vào nguồn điện trên Tính cường độ dòng điện qua bó dây III ĐÁP ÁN A TRẮC NGHIỆM (2điểm) Câu Đáp án A D A A D B A B TỰ LUẬN (8 điểm) Câu Đáp án Câu a/ Phát biểu đúng (2.5đ) Đặt bàn tay trái cho các đường sức từ hướng vào 6ong bàn tay chiều từ cổ tay đến ngón tay hướng theo chiều dòng điện thì ngón tay cái choãi 900 chiều lực điện từ A Điểm 0,5 0,5 0,5 b/- Xác định đúng chiều lực điện từ hình 0,5 điểm S N S F 0,5 0,5 N Câu (1đ) Câu (3.5đ) Câu (1đ) F Cấu tao gồm phận chính là: nam châm tạo từ trường và ông dây có dòng điện chạy qua Nguyên tắc hoạt động: dựa trên tác dụng từ trường lên khung dây có dòng điện a) Điện trở tương đương đoạn mạch R = R1 + R2 = + = 12 0,5 0,5 0,25 0,75 b) Cường độ dòng điện qua mạch chính U 0,5 A I = R 12 Vì đoạn mạch nối nên cường độ dòng điện qua điện trở I1 = I2 = I = 0,5A 0,25 0,75 c) Công suất điện trên điện trở P1 = I12R1 = 0,52.5 = 1,25W P2 = I22R2 = 0,52.7 = 1,75W 0,25 0,5 0,5 0,25 Gọi R/, S/, l/ là điện trở, tiết diện, chiều dài bó dây Ta có: 0,5 (7) l l/ l / 10 R 10s 100 s 100 R/ = S U I / R/ R R / 100 U R I R R 100 / I 100 I 100.2 200mA 0, A Vậy cường độ dòng điện qua bó dây là 0,2A Người đề Vũ Văn Hạnh 0.5 Tổ chuyên môn duyệt TTCM (8) PHÒNG GD&ĐT VĂN BÀN TRƯỜNG PTDTBT THCS THẲM DƯƠNG ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN VẬT LÝ NĂM HỌC 2013-2014 Thời gian: 45 phút A PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu Đoạn mạch gồm hai điện trở R1 và R2 mắc song song có điện trở tương đương là : R R2 RR 1 A C D R1 R R1 R R1 R B R1+ R2 Câu Công thức tính điện trở dây dẫn là: l s l R s R l R R s l s A B C D Câu Quan sát thí nghiệm hình 1, hãy cho biết có tượng gì xảy với kim nam châm, đóng công tắc K? A Cực Nam kim nam châm bị hút phía đầu B B Cực Nam kim nam châm bị đẩy đầu B C Cực Nam kim nam đứng yên so với ban đầu D Cực Nam kim nam châm vuông góc với trục ống dây B A + - N K Hình Câu Xét các dây dẫn làm từ cùng loại vật liệu, chiều dài dây dẫn tăng gấp lần và tiết diện giảm lần thì điện trở dây dẫn : A Tăng gấp lần B Tăng gấp 1,5 lần C Giảm lần D Giảm 1,5 lần Câu Điện trở R1= 10Ω chịu hiệu điện lớn đặt vào hai đầu nó là U1= 6V Điện trở R2 = 5Ω chịu hiệu điện lớn đặt vào hai đầu nó là U2 = 4V Đoạn mạch gồm R1 và R2 mắc nối tiếp thì chịu hiệu điện lớn đặt vào hai đầu đoạn mạch này là: A 10 V B 12V C V D 9V Câu Mối quan hệ nhiệt lượng Q toả dây dẫn có dòng điện với cường độ I chạy qua, điện trở R dây dẫn và thời gian t biểu thị hệ thức: A Q = I.R.t B Q = I2.R.t C Q = I.R2.t D Q = I.R.t2 Câu Căn thí nghiệm Ơcxtét, hãy kiểm tra các phát biểu sau đây, phát biểu nào đúng? A Dòng điện gây từ trường B Các hạt mang điện có thể tạo từ trường C Các vật nhiễm điện có thể tạo từ trường D Các dây dẫn có thể tạo từ trường Câu 8: Trong các hình vẽ đây, hình vẽ không dùng để ký hiệu biến trở là A B C D B PHẦN TỰ LUẬN ( điểm): Câu (2.5 điểm) c) Phát biểu qui tắc bàn tay trái để xác định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn có dòng điện đặt từ trường d) Áp dụng: Xác định chiều lực điện từ các trường hợp sau: S N S N S (9) Câu 10 (1 điểm) Hãy nêu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động động điện chiều ? Câu 11 ( 3,5 điểm) Một đoạn mạch gồm hai điện trở R1= Ω ; R2= Ω mắc nối tiếp với Hiệu điện hai đầu đoạn mạch là U= V Tính : d) Điện trở tương đương đoạn mạch e) Cường độ dòng điện qua điện trở f) Công suất điện trên điện trở Câu 12 (1,0 điểm) Một dây dẫn đồng chất tiết diện có điện trở R , mắc vào nguồn điện có hiệu điện U thì cường độ dòng điện qua dây là I = 2mA Cắt dây dẫn đó thành 10 đoạn dài nhau, chập thành bó, mắc vào nguồn điện trên Tính cường độ dòng điện qua bó dây Hết (10)