Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể cảm thụ theo ý kiến chủ quan, tuy nhiên bài làm cần đảm bảo các ý cơ bản sau: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn trích: Mùa xuân của tôi là[r]
(1)ĐỀ SỐ Câu : Cho đoạn văn : “ Con người Bác, đời sống Bác giản dị nào, người chúng ta biết : bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống Bữa cơm có vài ba món giản đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi hột cơm, ăn xong, cái bát và thức ăn còn lại thì xếp tươm tất.” a/ Đoạn văn trích tác phẩm nào ? Tác giả là ? b/ Xác định phép liệt kê đoạn văn trên c/ Từ nội dung đoạn văn trên em học tập điều gì Bác ? Câu : Em hiểu nào câu tục ngữ “ Thương người thể thương thân” ? Nêu việc làm thể nội dung câu tục ngữ trên Câu :Trong hai câu sau câu nào là câu bị động ? Chuyển câu bị động đó thành câu chủ động a/Chân em bị đau b/Em thầy giáo khen Câu 4: Trong văn “Lòng yêu nước” (Ngữ văn – Tập 1), nhà văn I Ê-ren-bua đã viết: “Dòng suối đổ vào sông, sông đổ vào đại trường giang Vôn-ga, sông Vôn-ga biển Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu tổ quốc.” Từ việc hiểu nội dung đoạn văn trên, em hãy trình bày suy nghĩ mình tình yêu quê hương đất nước (2) GỢI Ý Câu 1: a/ Đoạn văn trên trích tác phẩm “ Đức tính giản dị Bác Hồ” Tác giả : Phạm Văn Đồng b/ Phép liệt kê : bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống c/ Từ nội dung đoạn văn trên em học tập từ Bác là :biết sống giản dị phương diện, ăn gọn gàng ngăn nắp Câu 2: - Yêu thương người khác yêu chính thân mình - Học sinh nêu việc làm cụ thể, thể lòng yêu thương người Câu b/ Em thầy giáo khen Chuyển sang câu chủ động : Thầy giáo khen em Câu 3: Câu * Yêu cầu kỹ : - Làm đúng kiểu bài nghị luận (Giải thích nội dung và trình bày suy nghĩ vấn đề xã hội), bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, mạch lạc, không mắc các lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp,… * Yêu cầu kiến thức : - Dẫn dắt vấn đề: Truyền thống yêu nước dân tộc - Nêu vấn đề: + Lòng yêu nước hình thành từ biểu cụ thể ngày + Trích dẫn câu nói nhà văn I Ê-ren-bua: Giải thích nội dung câu nói nhà văn I.Ê-ren-bua: - Lòng yêu nước vốn là khái niệm trừu tượng, nó thể qua việc làm cụ thể, bình thường hàng ngày Câu nói I.Ê-ren-bua đã diễn tả tình yêu tổ quốc cách đơn giản, sinh động và dễ hiểu hình ảnh so sánh: “ Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu tổ quốc” giống “ dòng suối đổ vào sông, sông đổ vào đại trường giang Vôn-ga, sông Vôn-ga biển” Tại I.Ê-ren- bua có thể nói ? (3) + Mỗi người sinh ra, lớn lên gắn bó với ngôi nhà, ngõ xóm, đường phố hay làng quê, với người thân thiết cha mẹ, vợ chồng, cái, bạn bè,… + Chính đời sống thân thuộc, bình thường làm nên tình yêu mến người quê hương + Tình yêu Tổ quốc chính tình yêu điều nhỏ bé, đơn sơ, giản dị Những suy nghĩ thân quê hương đất nước: + Đất nước Việt Nam còn nghèo nàn lạc hậu không vì mà chúng ta không yêu Tổ quốc + Suốt chục năm xây dựng CNXH, chúng ta đã thu thành tựu đáng kể sống người dân còn nhiều thiếu thốn Vì vậy, người cần cố gắng góp sức mình để xây dựng đất nước giàu mạnh + Nước ta thời kỳ hội nhập và phát triển nên người dân Việt nam cần phát huy tinh thần yêu nước, tự hào, tin tưởng và tâm đưa đất nước vững bước lên… Cách thể lòng yêu nước hệ học sinh: + Yêu nước nghĩa là yêu thương người thân thuộc như: ông bà, cha mẹ, thầy cô, bạn bè,… + Yêu nước có nghĩa là yêu quý, nâng niu, bảo vệ gì bình thường, gần gũi như: ngôi nhà, mái trường, môi trường sống xung quanh,… + Lòng yêu nước lứa tuổi học sinh còn phải biểu hành động thiết thực cụ thể như: Chăm học, chăm làm, tích cực rèn luyện tu dưỡng để trở thành người có ích cho xã hội… Khẳng định tình yêu nước là thiêng liêng, cần thiết Liên hệ, rút suy nghĩ thân (4) ĐỀ SỐ Câu 1: Chép nguyên văn hai câu tục ngữ người và xã hội mà em đã học chương trình ngữ văn 7, HKII? Câu 2: Nêu giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật tác phẩm “Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn? Câu 3: Đọc kĩ đoạn văn sau và thực các yêu càu bên : “Tinh thần yêu nước các thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm Bổn phận chúng ta là làm cho quý kín đáo đưa trưng bày Nghĩa là phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công yêu nước, công việc kháng chiến.” a Đoạn văn trên trích từ văn nào? Tác giả là ai? Và viết theo phương thức biểu đạt chính nào? b Xác định các câu rút gọn có đoạn trích và cho biết rút gọn thành phần nào? c Xác định phép liệt kê sử dụng đoạn trích ? d Tìm câu có cụm chủ - vị dùng để mở rộng câu và phân tích cụ thể mở rộng thành phần gì câu sau ? Câu 4: Chỉ và phân tích giá trị các biện pháp tu từ sử dụng bài thơ sau: CẢNH KHUYA Tiếng suối tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ, Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà (Hồ Chí Minh- Ngữ văn 7, tập I) (5) GỢI Ý Câu 1: (1.0 điểm) Học sinh chép chính xác hai câu tục ngữ theo đúng chủ đề Mỗi câu đúng đạt 0.5 điểm Câu 2: (1.0 điểm) - Học sinh nêu đúng giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật tác phẩm đạt 1.0 điểm - Nêu đúng ý đạt 0.5 điểm + Giá trị nội dung: Sống chết mặc bay đã lên án gay gắt tên quan phủ “lòng lang thú” và bày tỏ niềm thương cảm trước cảnh “nghìn sầu muôn thảm”của nhân dân thiên tai và thái độ vô trách nhiệm kẻ cầm quyền gây nên 0.5 điểm + Giá trị nghệ thuật: Vận dụng kết hợp thành công hai phép nghệ thuật tương phản và tăng cấp; lời văn cụ thể, sinh động; … 0.5 điểm Câu 3: (3.0 điểm) a - Xác định đúng văn : Tinh thần yêu nước nhân dân ta (0.25 điểm) - Nêu đúng tác giả: Hồ Chí Minh (0.25 điểm) - Xác định đúng phương thức biểu đạt chính: Nghị luận (0.25 điểm) b - Xác định đúng ba câu rút gọn Mỗi câu đúng đạt 0.25 điểm + Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy + Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm + Nghĩa là phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công yêu nước, công việc kháng chiến - Xác định đúng thành phần rút gọn câu là: Chủ ngữ điểm c đạt 0.25 (6) - Xác định đúng phép liệt kê câu: Nghĩa là phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, đạt 0.5 điểm d - Xác định cụm C- V dùng để mở rộng câu điểm đạt 0.5 - Phân tích: điểm 0.25 Bổn phận chúng ta // là làm cho quý kín đáo / đưa trưng bày ĐT C V => Mở rộng phần phụ sau cụm động từ Câu 4: HS các biện pháp tu từ: So sánh, điệp ngữ - Hình ảnh so sánh: Tiếng suối tiếng hát có tác dụng khắc họa âm tiếng suối đêm khuya, gợi không gian tĩnh lặng; cách so sánh đại mà độc đáo khiến cảnh rừng khuya không lạnh lẽo mà trở nên có sức sống và ấm áp tình người - Điệp từ lồng với các hình ảnh: trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa gợi cảnh đẹp thơ mộng, huyền ảo Không tái đêm trăng sáng mà còn diễn tả sinh động quấn quýt, hòa hợp cây và hoa tạo nên tranh có đường nét, hình khối, tầng bậc… - Điệp ngữ chưa ngủ mở hai trạng thái cảm xúc tâm hồn Bác: rung động trước vẻ đẹp thiên nhiên và thao thức vì lo nghĩ việc nước => Bằng các biện pháp tu từ, bài thơ giúp người đọc cảm nhận tranh thiên nhiên đẹp, giàu chất họa, chất nhạc và ấm áp tình người Đồng thời ta còn rung động trước vẻ đẹp tâm hồn Bác: hòa quyện tình yêu thiên nhiên và lòng yêu nước, phong thái ung dung, lạc quan Người (7) ĐỀ SỐ Câu a/Trình bày đôi nét bật tác giả Hoài Thanh b/ Theo Hoài Thanh nguồn gốc cốt yếu văn chương là gì? Câu 2: Thế nào là câu đặc biệt? Tìm câu đặc biệt ngữ liệu sau và cho biết tác dụng nó Đêm Thành phố lên đèn sa Câu : Bạn em không hiểu nội dung ý nghĩa câu tục ngữ : Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng Em hãy viết đoạn văn (từ đến câu) giải thích giúp bạn hiểu Câu 4: Cảm nhận em đoạn văn sau văn ngắn: “ Tự nhiên thế: chuộng mùa xuân Mà tháng giêng là tháng đầu mùa xuân, người ta càng trìu mến, không có gì lạ hết Ai bảo non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; cấm trai thương gái, cấm mẹ con; cấm cô gái còn son nhớ chồng thì hết người mê luyến mùa xuân.” (Mùa xuân tôi – Vũ Bằng) GỢI Ý Câu 1: +Đôi nét Hoài Thanh: (1909-1982), quê Nghệ An, nhà phê bình văn học xuất sắc, tác phẩm Thi nhân Việt Nam.(0,5đ) +Nguồn gốc văn chương là tình cảm và lòng vị tha (0,5đ) Câu 2: +Định nghĩa đúng câu đặc biệt (1đ) +Xác định: Đêm là câu đặc biệt (0.5đ)- tác dụng xác định thời gian.(0,5đ) Câu 3: (8) + Đúng hình thức đoạn văn (1đ) +Nội dung: -Nghĩa đen (0,5đ) - Nghĩa bóng (0,5đ) Câu a.Yêu cầu kỹ năng: HS viết thành bài văn biểu cảm ngắn, bố cục mạch lạc, cảm xúc sáng, diễn đạt lưu loát b Yêu cầu kiến thức: Học sinh có thể cảm thụ theo ý kiến chủ quan, nhiên bài làm cần đảm bảo các ý sau: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn trích: Mùa xuân tôi là phần đầu bài tùy bút Tháng giêng mơ trăng non rét kiệt tác văn chương Thương nhớ mười hai nhà văn Vũ Bằng - Đoạn văn mở đầu câu: “Tự nhiên thế: chuộng mùa xuân” là khẳng định trực tiếp: Tình yêu mùa xuân người là tình cảm tự nhiên - Tình cảm chân thực, tự nhiên và tất yếu thể qua nghệ thuật liệt kê, nhân hóa, điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu trúc câu (dẫn chứng) Cách viết duyên dáng mượt mà làm cho lời văn mềm mại, tha thiết theo dòng cảm xúc, đọc lên ta ngỡ là thơ Cảm xúc trào qua các điệp ngữ đừng, đừng thương, bảo được…ai cấm Chữ thương nhắc tới lần, liên kết với chữ yêu, chữ nhớ đầy ấn tượng và rung động (9)