L3T22CKTKNSdoc

Bài mới: Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài, nêu yêu cầu của giờ học -Lắng nghe HĐ1 : Giúp HS tự phát các chữ có viết hoa trong bài -GV Y/C HS đọc bài viết.nêu các chữ viết hoa -HS theo[r]

TuÇn 22 Thứ hai ngày 13 tháng 01 năm 2014 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I MỤC TIÊU: *Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người.(trả lời các CH 1, 2, 3, ) *Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học * TẬP ĐỌC KiÓm tra bµi cò: -2 HS đọc thuộc lòng bài: Bàn - Thực y/c GV – lớp n.xét tay cô giáo, nêu ND bài GV đánh giá – ghi điểm Bài : HĐ1: Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học - Quan sát chân dung Ê-đi-xơn và nghe GV giới thiệu bài HĐ2 : Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc diễn cảm toàn bài : - Đoạn :giọng đọc chậm rãi khoan thai - Theo dõi GV đọc mẫu - Đoạn :giọng bà cụ chậm chạp, mệt mỏi Giọng Ê-đixơn thể ngạc nhiên - Đoạn :giọng vui (Ê-đi-xơn) giọng bà cụ phấn chấn - Đoạn :giọng người dẫn chuyện thán phục, giọng cụ già phấn khởi b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ; - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ đầu đến hết đoạn bài Đọc vòng lẫn * HS yếu nhìn bảng đọc các từ ngữ khó dễ lẫn * Theo dõi HS yếu đọc để giúp đỡ, ghi bảng và yêu cầu HS yếu đọc tiếng khó nhiều lần - Đọc theo hướng dẫn GV - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó * Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đọc * HS yếu đọc thầm đoạn1 + HS đọc bài, HS đọc đoạn + Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài theo đoạn Đoạn : + Gọi HS khá đọc lại đoạn 1- chú ý ngắt giọng đúng + HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi các vị trí dấu phẩy, dấu chấm + Hỏi : Khi Ê-đi-xơn chế tạo đèn điện, người + Đã ùn ùn kéo đến khắp nơi đã làm gì ? + Em hình dung nào là người ùn ùn kéo đến ? + Là người đến liên tục và đông, tiếp nối + HD đọc : nhấn giọng cụm từ ùn ùn kéo đến + Hỏi : Khi phải đoạn đường dài để đến xem đèn + Nghe giảng điện Ê-đi-xơn, bà cụ đã làm gì ? + Bà ngồi bên vệ đường để bóp chân và đấm lưng thùm thụp + Em hiểu nào là đấm lưng thùm thụp ? Đoạn :+ Gọi HS đọc đoạn + Là đấm liên tục và khá mạnh vào lưng + Yêu cầu HS đọc và nêu cách ngắt giọng làm phát tiếng thùm thụp câu đối thoại đoạn +1 HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK + HS đọc và nêu cách ngắt + Đoạn : Hướng dẫn HS luyện ngắt giọng lời đối giọng câu đối thoại đoạn 2, thoại và câu dài lớp theo dõi và nhận xét + Luyện ngắt giọng các câu : Cụ !//…đây.//…định/…dòng điện đấy.// + Đoạn : Nhắc HS ngắt giọng đúng các vị trí các Thế nào…đến…//Nhưng…nhé /kẻo…bao dấu chấm dấu phẩy và đọc phần chú giải lâu đâu // - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + Thực theo yêu cầu GV * Kiểm tra HS yếu đọc đoạn - HS đọc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc bài * HS yếu đọc đoạn để Gv kiểm tra HĐ3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - HS đọc bài * Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc đoạn a) Đoạn : * Hs yếu đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Nói điều em biết Ê-đi-xơn ? - HS đọc thầm đoạn - Câu chuyện Ê-đi-xơn và bà cụ xảy lúc nào ? - HS phát biểu - Xảy vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế đèn điện Mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến b) Đoạn +3 : xem Bà cụ là n2 người đó - Bà cụ mong muốn điều gì ? - HS đọc thầm đoạn +3 - Bà mong Ê-đi-xơn làm thứ xe - Vì saobà cụ mong có xe mà ko cần người kéo ? không cần ngựa mà lại êm - Vì xe ngựa xóc, xe bà cụ bị - Mong ước bà cu gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì ? ốm c) Đoạn : - Gợi ý cho ông chế tạo chiế xe chạy - Nhờ đâu mong ước bà cụ thực ? dòng điện - HS đọc thầm đoạn - Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê-đi-xơn Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho người ? Nhờ quan tâm đến người ông KL : Câu chuyện ca ngơị nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn - HS phát biểu HĐ4 : Luyện đọc lại - Hs nhắc lại 3-4 em - GV đọc lại đoạn 3- Hướng dẫn HS đọc đoạn + Giọng Ê-đi-xơn : reo vui sáng kiến loé lên + Giọng bà cụ : phấn chấn Giọng người kể chuyện - HS luyện đọc đoạn khâm phục + Cần nhấn giọng các từ ngữ sau : loé lên, reo lên, nảy ra, vô cùng ngạc nhiên, bình thường - HS thi đọc - GV nhận xét - nhóm cử đại diện đọc bài, lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay KỂ CHUYỆN HĐ5 : GV nêu nhiệm vụ Các em vừa nghe ban đọc truyện Nhà bác Nghe GV nêu nhiệm vụ học và bà cụ theo các vai : người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn và bà cụ Bây giờ, các em ko nhìn sách, tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai HĐ : Hướng dẫn HS kể chuyện: - GV hướng dẫn : + Khi kể các em nói lời nhân vật mình sắm vai + Nhớ kết hợp lời kể với động tác, ánh mắt… + Kể to, ro để lớp cùng nghe - Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS đại diện nhóm tiếp nối kể toàn câu chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt Củng cố, dặn dò -GV:Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì ? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nghe GV hướng dẫn - Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể lại đoạn HS nhómtheo dõi góp ý cho - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - Lớp nhận xét HS trả lời - HS lắng nghe, thực TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Biết tên gọi các tháng năm ; số ngày tháng -Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tờ lịch năm 2004 - Lịch tháng 1,2,3 năm 2004 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra bài cũ:Một năm có bao nhiêu tháng ? Kể - Thực y/c GV tên tháng có 30 ngày.Tháng có bao nhiêu ngày? - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs 2.Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài – ghi bảng - Nghe GV giới thiệu bài HĐ2 : Luyện tập - Thực hành Bài - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng Một, tháng Hai, tháng Ba năm 2004, yêu cầu HS xem lịch và trả lời các câu hỏi bài: a) - Ngày tháng là ngày thứ ? - Là ngày thứ - Ngày thnág là ngày thứ ? - Là ngày thứ - Ngày đầu tiên tháng là ngày thứ ? - Là ngày thứ - Ngày cuối cùng tháng là ngày thứ mấy? - Là ngày thứ b) - Thứ hai đầu tiên tháng là ngày nào ? - Là ngày mùng - Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày nào ? - Là ngày 28 - Tháng có thứ Bảy ? - Tháng có ngày thứ : đó là các ngày 7, 14, 21, 28 c) Tháng năm 2004 có bao nhiêu ngày ? - Có 29 ngày Lưu ý : Có thể thay các tờ lịch tháng khác đảm bảo các câu hỏi yêu cầu HS; + Cho ngày tháng, tìm thứ ngày + Cho thứ và đặc điểm ngày tháng, tìm ngày cụ thể * Bài - Tiến hành bài tập * Bài - Y/C HS kể với bạn bên cạnh các tháng có 31, 30 ngày năm * GV hướng dẫn cho các em làm miệng nhóm 2, cách xem các nắm tay * Bài - Y/C HS tự khoanh, sau đó chữa bài - Chữa bài : + Ngày 30 tháng là ngày thứ ? + Ngày 30/8 là ngày nào, thứ ? + Ngày 31/8 là ngày nào, thứ ? + Ngày 2/9 là ngày thứ ? Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học bài và hoàn thiện hết BT tr.109 - Thực hành theo cặp - Tự trao đỗi với theo nhóm - Một số nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - Là ngày Chủ nhật - Là ngày 31/8 thứ Hai - Là ngày 1/9 thứ Ba - Là ngày thứ Tư - HS lắng nghe, thực Thứ ba ngày 14 tháng năm 2014 TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI: RỄ CÂY I MỤC TIÊU: Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình SGK trang 82,83 -GV và HS sưu tầm các loại rể cọc, rể chùm, rể phụ, rể củ mang đến lớp Giấy khổ A3 và băng keo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV Kiểm tra bài cũ: -Nêu ích lợi số thân cây đời sống người và động vật? -Nêu chức thân cây? -Nhận xét xếp loại -Nhận xét bài cũ Bài mới: HĐ1 : Làm việc với SGK -GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: +Quan sát hình1, 2, 3, trang 82 SGK và mô tả đặc điểm rể cọc và rể chùm +Quan sát hình 5, 6, trang 82 SGK và mô tả đặc điểm rể phụvà rể củ -Gv định vài HS nêu đặc điểm HĐ HS -Làm việc theo cặp -Quan sát hình và mô tả -Quan sát hình và mô tả -Làm việc lớp rể cọc, rể chùm, rể phụ, rể củ Kết luận: Đa số cây có rể to và dài, xung quanh rể đó đâm nhiều rể con, loại rể gọi là rể cọc Một số cây khác có nhiều rể mọc thành chùm Loại rể gọi là rể chùm Một số cây ngoài rể cây chính còn có rể phụ mọc từ thân cành Một số cây có rể phình to tạo thành củ, loại rể gọi là rể củ HĐ2 : Làm việc với vật thật -Gv phát cho nhóm tờ bìa và băng dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rể cây đã sưu tầm theo loại và ghi chú rể nào là rể chùm, rể cọc, rể phụ -Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại rể mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh Củng cố, dặn dò -Chốt lại nội dung bài - Liên hệ thực tế - N.xét tiết học -Dặn dò nhà -Lắng nghe -Các nhóm tiến hành làm việc điều khiển nhóm trưởng -Đại diện các nhóm thiệu kết trước lớp -Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe, thực CHÍNH TẢ: TUẦN 22 Nghe- viết: Ê – ĐI – XƠN I MỤC TIÊU: -Nghe -viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng BT 2a / b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Bảng phụ, Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ.-Gọi 2HS lên bảng viếtm lớp viết vào bảng con: đổ mưa,đỗ xe, ngã xe, ngả mũ - HS thực theo y/c GV +Gv nhận xét cho điểm Bài : * Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học Nghe GV giới thiệu bài HĐ1 : Hướng dẫn viết chính tả a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt HS theo dõi lắng nghe- HS đọc lại + Những phát minh, sáng chế Ê-đi-xơn có ý + Nó thay đổi sống trên trái đất nghĩa nào ? + Em biết gì Ê-đi-xơn ? + Ê-đi-xơn là người giàu sáng kiến và luôn mong muốn mang lại điều tốt đẹp cho - Giúp HS nhận xét : người + Đoạn văn có câu ? + Đoạn văn có câu ? + Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa ? - Những chữ đầu câu và tên riêng Ê-đi-xơn Vì ? phải viết hoa - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm b) GV đọc cho HS viết bài vào GV đọc cho HS viết bài vào * Với HS yếu, sau đọc cho lớp, Gv kiểm tra sửa sai, đánh vần cho các em viết lại cho đúng e) Soát lỗi - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi g) Chấm bài GV chấm từ – bài, nhận xét bài mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2b- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Cho HS thi làm bài trên bảng phụ - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS tìm cá từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS viết bài vào - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình - HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào VBT - HS thi làm bài- đọc k.quả cho lớp nghe Điền dấu hỏi,ngã vào chữ gạch chân chẳng, đổi,dẻo, đĩa Lời giải : là cánh đồng Củng cố, dặn dò - Về nhà các em nhớ tìm câu đố đó có chứa tiếng bắt đầu tr/ ch - HS lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau TOÁN: HÌNH TRÒN ,TÂM , ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I MỤC TIÊU: -Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn -Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước BT cần làm (bài 1,2,3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Compa ,phấn màu, số đồ vật có hình tròn mặt đồng hồ -Một số mô hình hình tròn (bằng bìa, nhựa), mặt đồng hồ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi1 HS nêu tên tháng có 30; tháng có - HS thực y/c GV 31 ngày - GV đánh giá- ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài mới: Nêu MĐYC tiết học - Nghe GV giới thiệu HĐ2 : Giới thiệu hình tròn 12 11 a) Giới thiệu hình tròn 10 - Đưa số mô hình hình tròn - Chỉ vào mô hình hình tròn và nói : Đây là hình tròn b) Giới thiệu tâm, bán kính, đường kính - Vẽ hình tròn, ghi rõ tâm, đường kính, bán kính Quan sát - HS nêu: đây là hình tròn - hình minh hoạ SGK - Chỉ vào tâm hình tròn giới thiệu (có thể mô tả là điểm -Nêu tên tâm hình tròn : tâm O chính hình tròn) - Chỉ đường kính AB hình tròn - Chỉ hình và nêu : Đường kính AB - Giới thiệu bán kính OM - Bán kính OM nửa - Nêu : Bán kính OM, độ dài OM đường kính AB HĐ2 : Cách vẽ hình tròn com pa Giới thiệu com pa – dụng cụ vẽ hình tròn - Dùng com pa giới thiệu cách vẽ hình tròn bán kính 2cm: + B1 : Xác định độ dài bán kính trên com pa để thước thẳng trước mặt, đặt đầu nhọn com pa trùng với vạch số trên thước, mở dần com pa cho đầu bút chì com pa chạm vào cạch 2cm trên thước +B2 : Vẽ hình tròn Đặt đầu nhọn com pa vào chỗ muốn nửa độ dài AB Q.sát com pa GV, sau đó cho bạn bên cạnh xem com pa mình - Nghe GV phổ biến nhiệm vụ - Nghe GV hướng dẫn, theo dõi thao tác GV và làm theo đặt tâm hình tròn Giữ nguyên vị trí đầu nhọn, quay đầu bút chì vòng ta hình tròn có bán kính 2cm - Vẽ hình theo hướng dẫn GV cần vẽ Viết tên tâm vào vị trí đầu nhọn com pa * HĐ : Luyện tập – thực hành a) Hình tròn tâm O có đường kính MN, Bài 1: Vẽ hình tròn SGK lên bảng, Y/C HS lên PQ, các bán kính là OM, ON, OP OQ bảng vừa hình vừa nêu tên bán kính, đường kính b) Hình tròn tâm O có đường kính AB, hình tròn các bán kính OA, OB + Hỏi HS : Vì CD không gọi là đường kính - Vì CD không qua tâm O hình tròn tâm Bài 2.+ Y/C HS vẽ hình vào Bài 3: ( bảng phụ) + Sai, vì OD và OC là bán kính + Hỏi : Độ dài đoạn thẳng OC dài độ dài đoạn thẳng hình tròn tâm O, có độ dài OD, đúng hay sai, vì ? nửa ĐK CD + Sai, vì hai đoạn thẳng OC và OM + Độ dài đoạn thẳng OC ngắn độ dài đoạn thẳng là bán kính đường tròn tâm O OM, đúng hay sai, vì ? + Đúng, vì OC là BK còn CD là ĐK + Độ dài đoạn thẳng OC nửa độ dài CD, đúng hình tròn tâm O hay sai, vì ? Củng cố, dặn dò - HS thực y/c HS khá(giỏi) nhắc lại kiến thức cần nhớ hình tròn - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: P I MỤC TIÊU: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P(1 dòng ), Ph, B (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1dòng) và câu ứng dụng Phá Tam Giang vào Nam (1lần) chữ cỡ nhỏ *GDMT : Giáo dục tình yêu quê hương đất nước qua câu ca dao : Phá tam giang nối đường Bắc Đèo hải vân hướng mặt vào Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu chữ viết hoa P (Ph) ;Tên riêng Phan Bội Châu và câu thơ trên dòng kẻ ô li -Vở TV, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng viết: Lãn Ông, lớp viết vào Thực y/c GV bảng con- Nhận xét, đánh giá Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người Bài mới: Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài, nêu yêu cầu học -Lắng nghe HĐ1 : Giúp HS tự phát các chữ có viết hoa bài -GV Y/C HS đọc bài viết.nêu các chữ viết hoa -HS theo dõi và nhắc lại qui trình viết các chữ,P bài P ,PH ,B, C,CH,T,G,GI,Đ,H,V,N (Ph) T,V -Gv viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết P (Ph) -HS chú ý lắng nghe nhắc lại -GV Y/C HS viết vào bảng chữ P (Ph) T,V -Y/C HS đọc từ ứng dụng Phan Bội Châu - Đọc Phan Bội Châu -GV giới thiệu Phan Bội Châu là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam -HS viết nháp Phan Bội Châu -Y/C HS viết nháp Từ ứng dụng -Y/C HS đọc câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc - Đọc câu ứng dụng Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam -GV giúp HS hiểu Phá Tam Giang là địa danh Thừa Thiên Huế, -HS viết bảng con: Phá,Bắc -y/c HS tập viết vào bảng : Phá,Bắc HĐ2: Hướng dẫn HS viết vào Tập viết -HS viết vào -Viết chữ P :1dòng -Viết chữ Ph , B 1dòng -Viết tên riêng Phan Bội Châu :1 dòng -HS viết bài GV chú ý hướng dẫn viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ -GV chấm nhanh bài -Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS chưa viết xong bài nhà viết tiếp và luyện viết thêm trên TV để rèn chữ cho đẹp Chiều Thứ LUYỆN TIẾNG VIỆT Lắng nghe, thực LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT I Mục tiêu Giúp HS luyện đọc đúng bài tập đọc: Nhà bỏc học và bà cụ - Luyện đọc hiểu cách và trả lời câu hỏi SGK II Lªn líp: - HS luyện đọc bài Nhà bỏc học và bà cụ - T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, bài - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS - Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu loát - HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK * Luyện viết đoạn bài tập đọc Nhà bỏc học và bà cụ - GV đọc cho HS viết - ChÊm bµi söa lçi III Cñng cè – DÆn dß Dặn đọc lại bài tập đọc: Nhà bỏc học và bà cụ chuẩn bị đọc trớc bài: Cỏi cầu ********************************************* Thứ tư ngày 15 tháng 01 năm 2014 ĐẠO ĐỨC: ĐẠO ĐỨC ĐỊA PHƯƠNG Vệ sinh đường làng, ngõ xóm I Mục tiêu - Cho HS hiểu đường làng là đường xóm làng nông thôn nơi cha mẹ các em và người sinh sống - Nêu số việc làm nhằm giữ vệ sinh đường làng nơi em sinh sống - Điều tra tình hình vệ sinh đường làng nơi em sinh sống, biết tác hại đường làng bị vệ sinh và hướng khắc phục - HS có thái độ và hành vi giữ vệ sinh đường làng II Đồ dùng dạy học - GV : tranh, phiếu III Các hoạt động dạy học GV Tiết Ổn định tổ chức HS Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài học tiết Bài mới: * Hoạt động 1: Báo cáo tình hình thực tế vệ sinh đường làng mà em đã tìm hiểu - GV gọi số em lên báo cáo kết tìm hiểu mình - GV và HS lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến bạn - GV chốt ý sau: Trong thực tế đường làng, ngõ xóm quê hương mình tương đối Tuy nhiên nhiều địa phương số bà chưa biết cách xử lí rác thải các chất thải khác cách hợp lí nên nhiều đường làng bị ô nhiễm, ảnh hưởng không đến sức khỏe mà còn trở ngại cho việc lại ngày * Hoạt động 2: Hướng khắc phục vệ sinh đường làng địa phương - Yêu cầu HS nêu việc làm nhằm gữ vệ sinh đường làng ( HS thảo luận theo nhóm vàghi vào phiếu bài tập) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV chốt lại: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS thực tốt việc giữ vệ sinh đường làng TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI - HS hát - HS báo cáo - HS nghe - Thực Lắng nghe, thực RỄ CÂY (TT) I MỤC TIÊU: Nêu chức rễ đời sống thực vật và ích lợi rễ đời sống người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình SGK trang 84, 85 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HĐ GV KTBC: GV gọi HS lên bảng nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ -Nhận xét bài cũ.: Bài mới: HĐ1 : GTB: Nêu MĐYC tiết học HĐ2: Làm việc theo nhóm HĐ HS - Thực y/c GV - HS lắng nghe Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo gợi ý sau : -Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu SGK trang 82 -Giải thích không có rễ, cây không sống -Theo bạn, rễcó chức gì ? -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Mỗi nhóm cần trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung Kết luận : Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ HĐ3: Làm việc theo cặp -Gv yêu cầu HS quay mặt vào và đâu là rễ cây có các hình 2, 3, 4, trang 85 SGK Những rễ đó sử dụng để làm gì ? - HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc người sử dụng số loại rễ cây để làm gì ? Kết luận : Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường,… Củng cố, dặn dò Chốt lại nội dung bài -Liên hệ thực tế-Dặn dò nhà Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận -các nhóm khác bổ sung - lắng nghe -Làm việc theo cặp - Hoạt động lớp - lắng nghe Lắng nghe, nhận nhiệm vụ TẬP ĐỌC CÁI CẦU I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu (trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ em thích) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Tranh minh họa bài đoc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện - HS thực y/c GV Nhà bác học và bà cụ Nêu ND câu chuyện Bài mới: GTB: Nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn HS cách đọc -GV đọc diễn cảm bài thơ -HS theo dõi + HS nối tiếp đọc dòng thơ Gv theo dõi HS - Mỗi HS đọc dòng thơ+ luyện phát âm đọc,phát lỗi phát âm và sửa sai cho HS -Đọc khổ thơ trước lớp Gv kết hợp nhắc HS nối tiếp đọc em khổ thơ nhở các em ngắt nghỉ đúng GV giúp các hiểu nghĩa các từ ngữ bài -Đọc khổ thơ nhóm Gv theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng -Cả lớp đoc ĐTcả bài thơ.giọng nhẹ nhàng HĐ2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài -1 Hs đọc thành tiếng bài thơ ,Cả lớp đọc thầm +Người cha bài làm nghề gì ? -HS đọc các hổ thơ 2,3,4 trả lời : +Từ cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ gì? +Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? Cả lớp đọc lại bài thơ Và tìm câu thơ mà em thích ? vi sao? +Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn nhỏ với cha nào? HĐ3: Hướng dẫn HS HTL bài thơ -GV đọc bài thơ GV treo bảng phụ HS HD HS HTL bài thơ cách xóa dần * HS thi học thuộc khổ 1-GV n.xét và cho điểm Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học To¸n -HS nêu nghĩa SGK các từ : Chum , ngòi, sông Mã -HS đọc theo nhóm 4, tiếp nôi đọc khổ thơ nhóm -HS đọc ĐT -1 HS đọc to bài thơ lớp theo dõi -Nghề XD cầu .Bạn nghĩ đến “cây cầu” gần gũi xung quanh sống bạn ấy:Con nhên có cầu tơ nhỏ giúp nó qua chum nước; sáo có gió làm cầu đưa sáo sang sông,con kiến có lá tre làm cầu đưa kiến qua ngòi nước Bạn sang nhà bà ngoại nhờ cầu tre êm võng trên sông ru người qua lại; mẹ thường đãi đỗ cầu ao 2-3 HS trả lời -HS đọc thâm bài thơ HS trả lời ND bài ( mục I ND) HS đọc đồng HTL HS đọc thuộc lòng HS thi đọc 4HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ HS thi đọc thuộc lòng khổ §iÒu chØnh néi dung d¹y häc: Củng cố xem lịch 2013 và xem đồng hồ I Môc tiªu: - LuyÖn tËp biÕt xem lÞch 2013 : cñng cè vÌ sè ngµy/n¨m, sè th¸ng / n¨m, sè tuÇn / th¸ng, sè ngµy / th¸ng ,sè ngµy cña tõng th¸ng - Luyện tập biết xem xem đồng hồ chính xác đén phút, xem kém, rỡi,giờ ban đêm II §å dïng d¹y häc: - GV: Lịch 2013, Mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS KiÓm tra bµi cò: - Lµm l¹i BT1 + tiÕt 107 ( HS) - HS + GV nhËn xÐt D¹y bµi míi: GTB: Nªu M§YC tiÕt häc Bµi 1: * Cñng cè xem lÞch 2013 Gv híng dÉn HS quan s¸t tê lÞch 2013 vµ tr¶ lêi - HS xem tê lÞch n¨m 2013 Mét sè ngµy lÔ/ n¨m các câu hỏi nh phần mục tiêu đã nêu - Thø b¶y Ngµy 20 th¸ng 10 lµ thø mÊy? - Thø b¶y Ngµy 19 th¸ng lµ thø mÊy? Ngµy ®Çu tiªn cña T1 lµ thø mÊy ? Ngµy cuèi cïng cña th¸ng 12 lµ thø mÊy? + Th¸ng n¨m 2013 cã bao nhiªu ngµy ? Ngày quốc tế lao động 1/5 là thứ mấy? Ngµy quèc kh¸nh 2/9 lµ thø mÊy Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 lµ thø mÊy? Sinh nhËt em lµ ngµy nµo? th¸ng nµo? + Thø hai ®Çu tiªn cña n¨m 2013 lµ ngµy nµo Bài 2: Xem đồng hồ GV gäi HS nªu yªu cÇu GV treo mô hình đồng hồ xem * GV quan s¸t - NhËn xÐt - HD thªm cho HS yÕu HSKK * GV nêu yêu cầu cho HS quay đồng hồ thùc hµnh cho HS Cñng cè - DÆn dß: - GV §¸nh gi¸ tiÕt häc , biÓu d¬ng c¸c em nµo cã cè g¾ng - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn to¸n: - Chñ nhËt - Thø b¶y - 28 ngµy Thø ba Chñ nhËt Thø b¶y - HS tù tra lÞch xem sinh nhËt m×nh lµ ngµy nµo? thø mÊy? - HS nªu yªu cÇu - HS quan s¸t HS quay đồng hồ chính xác đén phút, xem kém, rỡi,giờ ban đêm - HS l¾ng nghe, thùc hiÖn ÔN TẬP xem lịch 2014 và xem đồng hồ I.Môc tiªu: Gióp hs: - LuyÖn tËp biÕt xem lÞch 2013 : cñng cè vÌ sè ngµy/n¨m, sè th¸ng / n¨m, sè tuÇn / th¸ng, sè ngµy / th¸ng,sè ngµy cña tõng th¸ng - Luyện tập biết xem xem đồng hồ chính xác đén phút, xem kém, rỡi,giờ ban đêm * HSK- G lµm thªm c¸c BT luyÖn gi¶i to¸n Lªn líp: - HD hs lµm c¸c bµi tËp vë BT to¸n - HS lÇn lît lªn b¶ng ch÷a c¸c BT - HS nhËn xÐt – söa ch÷a - GV chốt kiến thức đúng * HSKG: §Ò tuÇn 21-22 * DÆn dß N.xÐt tiÕt häc Dặn xem lại các BT đã làm LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT I Mục tiêu Giúp HS luyện đọc đúng bài tập đọc: Hai Bà Trng - Luyện đọc hiểu cách và trả lời câu hỏi SGK II Lªn líp: - HS luyện đọc bài Hai Bà Trng - T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, bài - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS - Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu loát - HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK * Luyện viết đoạn bài tập đọc Hai Bà Trng - GV đọc cho HS viết - ChÊm bµi söa lçi III Cñng cè – DÆn dß Dặn đọc lại bài tập đọc chuẩn bị đọc trớc bài: ********************************************** Thứ năm ngày 16 tháng 01 năm 2014 CHÍNH TẢ Nghe- viết: MỘT NHÀ THÔNG THÁI I MỤC TIÊU: Nghe -viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; ko mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT2b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: Hát 2.KTBC :- Gv mời Hs lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ bắt đầu chữ ch/tr - Thực theo yêu cầu GV - Gv và lớp nhận xét Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học HĐ1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị Lắng nghhe -Gv đọc lần đoạn viết “ Một nhà thông thái” - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại bài thơ - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày Hs lắng nghe bài thơ Hai Hs đọc lại + Đoạn văn gồm câu? + Những chữ nào đoạn phải viết hoa ? + Nên bắt đầu viết từ ô nào vở? - Gv hướng dẫn các em viết nháp từ dễ viết sai:26 ngôn ngữ, 100 sách, 18 nhà bác học  Gv đọc và viết bài vào * Với HS yếu, chậm Sau kho đọc cho lớp, Gv kiểm tra, tiếng các em viết sai, hay viết không GV hướng dẫn sữa sai, đánh vần cho các em Có câu Những chữ đầu dòng, tên riêng Trương Vĩnh Ký Yêu cầu các em tự viết nháp từ các em cho là dễ viết sai Học sinh nghe và viết bài vào viết lại cho đúng - Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs HĐ2: Hướng dẫn Hs làm bài tập + Bài 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv dán băng giấy mời Hs - Gv giải thích thêm cho HS Radio - Gv nhận xét, Củng cố– dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn: Về xem và tập viết lại từ khó Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại Học sinh soát lại bài Hs tự chữa bài Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT lên bảng làm a) : ra-đi-ô – dược sĩ – giây b) : thước kẻ – thi trượt – dượ sĩ Hs nhận xét Lắng nghe, thực TOÁN: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: -Biết nhân số có bốn chữ số với số có số (có nhớ lần) -Giải bài toán gắn với phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: -2 HS lên vẽ hình tròn có tâm, đường kính ,bán Thực y/c GV kính.GV nhận xét cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học - Nghe GV giới thiệu bài HĐ1 : Hướng dẫn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số a) Phép nhân 1034 - HS lên bảng đặt tính, còn lại đặt tính Y/c HS đặt tính để thực phép nhân : 1034 vào bảng con- lớp n xét - Hỏi : Khi thực phép nhân này ta phải thực - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó phép tính đâu ? đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (tính từ phải sang trái) - Y/C HS suy nghĩ để thực phép tính trên Nếu có 1034 * nhân 8, viết HS tính đúng thì YC HS đó nêu cách tính mình, sau * nhân 6, viết đó nhắc lại cho lớp ghi nhớ Nếu không có HS tính 2068 * nhân 0, viết đúng thì thực bước SGK * nhân 2, viết b) Phép nhân 2125 - Hướng dẫn cho HS trên – Lưu ý HS là phép tính 2125 Vậy 1034 = 2068 - HS thực phép nhân là phép tính có nhớ 2125 * nhân 15, viết nhớ 6375 * nhân 6, thêm 7, viết từ hàng đơn vị sang hàng chục Vậy 2125 = 6375 * HS yếu làm tính đầu - HS làm bài vào bảng lớp làm vào vở- lớp n.xét, số em nêu cách thực HĐ2 : Luyện tập – thực hành Bài YC HS tự làm bài vào bảng 2116 * nhân 18, viết * Gv theo dõi và hướng dẫn, kiểm tra học sinh yếu làm nhớ tính đầu tiên 6348 * nhân 3, thêm 4, trình viết - Các bàibằng còn lại bày tương tự * nhân 3, viết trên - HS làm*bài theo hướng6,dẫn nhân viếtcủa Gv \ * HS yếu làm câu a/BT2 Bài giải Số viên gạch cần để xây tường là: 1015 = 4060 (viên gạch) Bài 2a Đặt tính tính Đáp số :4060 viên gạch * Gv kiểm tra HS yếu, các em làm tính đầu - Vì xây tường hết 1015 viên gạch, bài đúng thì cho các em làm phép tính: 1023 muốn tính xây tường hết bao nhiêu viên thì ta phải lấy1015 + Tiến hành tương tự bài Nhắc HS nhận xét cách gấp lên lần đặt tính các bài trên bảng Bài 3: Tiếp tục cho HS yếu làm câu a/BT2 - Tính nhẩm + HS đọc đề toán - HS tính nhẩm nghìn nhân + YC HS tự tóm tắt và giải bài toán nghìn Tóm tắt - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm tuờng : 1015 viên gạch bài vào - lớp nhận xét tuờng : ……… viên gạch ? - HS lắng nghe + Hỏi : Vì để tính số gạch cần để xây tường - HS nêu trước lớp em lại thực phép nhân 1015 + Chữa bài và cho điểm HS Bài 4a Tính nhẩm + Bài tập YC chúng ta làm gì ? + Viết lên bảng 200 = ? và YC HS nhẩm trước lớp + YC HS tự làm tiếp bài + Chữa bài và cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - GV yêu cầu HS nêu lại cách tínhvà thực hện phép nhân số có chữ số với số có chữ số LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TUẦN 22 I MỤC TIÊU: -Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) -Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2a/b/c a/b/d) -Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ,giấy khổ A4 tờ, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV Kiểm tra bài cũ:- Hãy nói tên vị anh hùng mà các em biết qua học và qua tivi, sách báo +GV nhận xét ghi điểm Dạy bài mới: Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết dạy HĐ1 : Mở rộng vốn từ : Sáng tạo Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho HS ï làm bài theo nhóm GV phát giấy cho các nhóm - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Chỉ trí thức nhà bác học, nhà thông thái, tiến sĩ Nhà phát minh, kĩ sư bác sĩ, dược sĩ thầy giáo, cô giáo nhà văn, nhà thơ HĐ HS - Thực y/c GV - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc trước lớp - HS làm bài theo nhóm tổ - Các nhóm lên bảng trình bày - Lớp nhận xét - Cả lớp làm bài vào theo lời giải đúng Chỉ hoạt động trí thức nghiên cứu khoa học nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống… chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh dạy học sáng tác HĐ2 : HD HS ôn tập dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm bài - GV mở bảng phụ, mời HS thi làm bài, đúng, nhanh sau đó đọc kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc trước lớp - HS tự làm bài - HS làm bài trên bảng phụ- Lớp n xét a Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b Trong lớp, Liên luôn luôn chăm chú nghe giảng C.Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt đầu xanh tốt d Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài - HS trình bày lên làm bài trên bảng nhólớp n.xét ĐIỆN “Anh ơi, người ta làm điện để làm gì ? - Điện quan trọng em ạ, vì đến bây chưa phát minh điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến - HS trả lời( Vô tuyến HĐ là nhờ có điện, người phát minh điện phát minh vô tuyến,nhưng anh lại nói nhầm là “ko có điện thì phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến”) Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Cho HS trình bày vào bảng nhóm - Truyện này buồn cười chỗ nào ? Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ và kể cho bạn bè, người thân nghe truyện vui: Điện Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 TẬP LÀM VĂN: TUẦN 22 I MỤC TIÊU: -Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK (BT1) -Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh minh hoạ SGK -Bảng lớp bảng phụ viết gợi ý người lao đông trí óc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV Kiểm tra bài cũ: -HS kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống và HĐ HS - HS thực y/c GV trả lời câu hỏi Viện nghiên cứu nhận quà gì ? - Vì ông Của không đem gieo 10 hạt giống ? +GV đánh giá- ghi điểm Bài : Giới thiệu bài - Gv giới thiệu bài, nêu MĐYC học Nghe GV giới thiệu bài HĐ1 : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc trước lớp - Cho HS kể tên số nghề lao động trí óc mà em biết - Bác sĩ, giáo viên, kĩ sư xây dựng, kiến - GV : Các em có thể kể người thân gia đình làm nghề lao động trí óc, người hàng xóm người mà em biết qua đọc truyện, sách, báo… - Cho HS thi kể - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.: Giáo viên, Bác sĩ, Kĩ sư, * Gv gọi Hs yếu nhắc lại đáp án đúng Bài : Gọi HS đọc lại yêu cầu - GV nhắc lại yêu cầu và nhắc HS viết phải chú ý diễn đạt thành câu, dùng dấu chấm để phân tách các câu cho bài rõ ràng - Cho HS viết bài - Theo dõi và giúp đỡ HS - Cho HS trình bày - GV n.xét- chấm số bài làm tốt để khuyến khích HS Củng - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Biểu dương HS học tốt - Dặn HS chưa viết xong nhà viết tiếp trúc sư, nhà nghiên cứu, - Nghe GV hướng dẫn - HS thi kể trước lớp - Lớp nhận xét * HS yếu đọc lại đáp án đã chốt ý đúng - HS đọc BT2 - HS viết bài vào - 3HS trình bày trước lớp bài viết mình - Lớp nhận xét - Lắng nghe, thực TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) BT cần làm: bài 1; bài 2(cột 1,2,3); bài 3; bài(cột 1,2) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ , bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ GV HĐ HS KTBC: y/c HS lên bảng đặt tính và tính - Thực y/c GV 1212 , lớp thực vào bảng con: 2005 GV đánh giá- ghi điểm - Nghe GV giới thiệu bài Bài mới: Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học - Viết các tổng thành phép nhân ghi k.quả HĐ2 : Luyện tập – thực hành HS khá(giỏi) làm mẫu câu a HS lớp tự làm Bài 1: Bài tập YC chúng ta làm gì ? a 4129 + 4129 = 4129 = 8258 b.1052 +1052 + 1052 = 1052 = 3156 * Gv hướng dẫn HS yếu làm câu a,b * HS yếu làm câu a, b + Vì em lại viết tổng 4129 + 4129 thành phép Vì phép nhân là phép cộng các số hạng nhân 4129 2? + Hỏi tương tự với các trường hợp còn lại HS đọc đề bài, nêu y/c BT- tự làm BT Bài (Làm cột 1,2,3)- GV treo bảng phụ HD, giúp đỡ GV * Gv tiếp tục hướng dẫn, giúp đỡ HS yếu làm câu - Thực y/c GV a,b/Bt1 Số bị chia 423 423 9604 Số chia thương 3 141 141 2401 - HS nêu cách làm ( VD: ô trống thứ 2, ta lấy thương nhân với số chia để tìm số bị chia), Y/c HS nêu cách làm - HS lớp làm bài vào vở, em làm vào bảng nhóm Bài - Một HS đọc đề.- HD phân tích đề toán Bài giải YC HS làm bài Số lít dầu có thùng là: Tóm tắt 1025 = 2050 (lít) Có : thùng Số lít dầu còn lại là: thùng : 1025 l dầu 2050 – 1350 = 700 (l) Đã lấy : 1350 l dầu Đáp số : 700 lít dầu Còn lại : …… l dầu ? - HS đọc đề bài, nêu y/c BT- HS tự làm BT- HS Bài 4: (GV treo bảng phụ) Gọi HS đọc đề bài, tiếp nối lên bảng làm bài, lớp n.xét nêu y/c BT- gọi HS khá(giỏi) nêu cách làm- HS Số đã cho 113 1015 tự làm BT Thêm đ.vị 119 1021 Gấp lần 678 6090 - HS ngồi cạnh đổi kiểm tra bài - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học HS lắng nghe - Dặn : xem lại BT đã làm, hoàn thành hết các BT tr 114 THỦ CÔNG: ĐAN NONG MỐT ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: -Biết cách đan nong mốt Kẻ, cắt các nan tương đối -Đan nong mốt Dồn nan có thể chưa kít Dán nẹp xung quanh đan * HS khéo tay: Đan đan nong mốt, nan đan khít nhau, nẹp đan chắn, phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh quy trình làm đan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV KTBC: - Kiểm tra dồ dùng học tập HS Bài mới: GTB: Nêu MĐYC tiết học HĐ1: Học sinh thực hành đan nong mốt GV yêu cầu số học sinh nhắc lại quy trình đan nong mốt HĐ HS HS lấy kéo, giấy màu( các nan dọc, nan ngang đã cắt tiết trước) - HS lắng nghe số HS nhắc lại quy trình đan nong mốt GV n.xét và hệ thống lại các bước đan nong mốt Học sinh lắng nghe Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng Học sinh thực hành Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm Giáo viên chọn vài đẹp lưu giữ lớp và khen ngợi học sinh có sản phẩm đẹp, - Trưng bày – n.xét sản phẩm đúng kỹ thuật HĐ2: Đánh giá sản phẩm -GV nêu tiêu chí đánh giá -Đại diện HS lên đánh giá phân loại *Gv đánh giá chung -HS đọc tiêu chí đánh giá Củng cố- dặn dò -Một số HS khá giỏi thực - Đánh giá tinh thần và thái độ học tập HS -Lắng nghe -yêu cầu học sinh thực chưa tốt nhà tiếp tục thực để đạt tốt -Chuẩn bị bài sau:Đan nong đôi SINH HOẠT : - Lắng nghe, thực TUẦN 22 I.MỤC TIÊU * Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần tới - Thông qua tiết sinh hoạt nhằm giúp hs nhận sai sót mình để sửa chữa, thắt ch ặt tình đoàn keát baïn beø II.SINH HOẠT Líp trưởng đánh giá nhận xét hoạt động líp tuần qua YÙ kieán cuûa c¸c tæ GV ủaựnh giaự nhaọn xeựt chung veà tỡnh hỡnh hoaùt động thaựng vửứa qua: + Các tỉ đã vào ổn định nề nếp, sinh hoạt + Mỗi c¸ nh©n đã có ý thức rèn luyện và nâng cao tinh thần tập thể + Các tỉ đã có tinh thần thi đua với tạo không khí sôi lớp học + Trang trí lớp đẹp, Sinh hoạt văn nghệ - Theo hướng dẫn phụ trách lớp Bình bầu: - Mỗi tổ bình chọn bạn để tuyên dương trước lớp - Cả nhóm chọn bạn đề nghị liên đội khen tháng Ph¬ng híng tuÇn sau: - Phát huy u điểm tuần 22 Khắc phục tồn đã mắc phải - TiÕp tôc thi ®ua häc tËp tèt để mừng Đảng mừng xuân ********************************************