Đang tải... (xem toàn văn)
bắt bọ gậy hay còn gọi là lăng quăng đó các con, những con lăng quăng này ở trong nước và sẽ thành muỗi đốt gây bênh cho người, nhờ có các chú cá vàng đã làm cho nước sạch trong đó [r]
(1)GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VỚI TOÁN CHỦ ĐỀ :THẾ GIỚI ĐỘNGVẬT
CHỦ ĐỀ NHÁNH : MỘT SỐ CON VẬT GẦN GŨI: ĐỀ TÀI : SO SÁNH THÊM BỚT TRONG PHẠM VI I> MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Củng cố kiến thức củ
- Trẻ biết so sánh thêm bớt phạm vi - Trẻ tham gia trò chơi hứng thú
- Thông qua hoạt động trẻ biết số vật gần gũi - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ vật gần gũi
I.CHUẨN BỊ
a Không gian : Trong lớp
b Đồ dùng : Của trẻ : + Lô tô vật + Tranh cho trẻ tô màu
Của cô : Giáo ánđiệntử
Lớp vổ tay theo nhip hát “Vì chim hay hót
- Bài hát có tên ?
-Cô cho trẻ xem vật gần gũi -Trò chuyện + lồng giáo dục trẻ
Củng cố kiến thức cũ
- Cho trẻ xem nhóm vật ( cá , cún, gà )
- Cơ hỏi trẻ có nhóm vật ? - Cho trẻ đọc chữ số
- Cô hỏi trẻ số luợng nhóm vật cho trẻ tìm số tươngứng với nhóm vật
*So sánh thêm bớt phạm vi
- Cô kể chuyện “ mèo câu cá” cho trẻ * Cô cho trẻ xem gà -Thực +
chuyển vịng trịn
-Vì chim hay hót -Cá, cún,gà -Trẻ đọc - Trả lời, gắn
-Thực + chuyển vòng tròn
(2)số tương ứng -Lắng nghe -Trẻ xem
Hoạt độngIV - Cho trẻ đếm - Cho trẻ xem giun
- Cơ hỏi trẻ : Nhóm gà nhóm giun với ?
- Nhóm nhiều , nhóm ?Nhiều hơnbao nhiêu ?
- Để giun gà phải làm ? Thêm vào ?
- Cô thêm cho lớp đếm lại nhóm giun
- Cơ cho trẻ đếm lại nhóm gà
- gà muốn cịn lại phải làm ?
- Cịn lại gà muốn cịn lại gà phải làmthế ?
* Cô cho trẻ xem thỏ - Cho trẻ đếm số lượng thỏ
- Cô cho trẻ xem củ cà rốt , cô hỏitrẻ Cho trẻ đếm lại số lượng cà rốt
- Như nhóm thỏ nhóm cà rốt với ?
- Để thỏ có củ cà rốt phải làm ? Thêm váo củ cà rốt ?
- Cô thêm vào củ cà rốt cô cho trẻ đếm lại nhóm cà rốt
- Cho trẻ đếm lại nhóm thỏ
- Cơ hỏi trẻ số lượng nhóm thỏ cà rốt chưa ?
- thỏ muốn cịn lại chúthỏ phải làm ? Bớt thỏ ? *Tổ chức trò chơi
+ Trò chơi : Thi xem nhanh
Cô chuẩn bị cho hai đội số lô tô vật đội bảng
Trên bảngcơ gắn : +Số bên cạnh có -Trẻ đếm
(3)-Trẻ xem -Không
-Trả lời -Thêm vào 1con giun - Trẻ đếm -Trẻ đếm -Bớt 2con gà -Bớt gà -Trẻ xem -Trẻ đếm -5cũcà rốt -Thêm vào cũcà rốt -Trẻ đếm -Không
-Thêm vào 1cũcà rốt -Trẻ đếm lại -Trẻ đếm lại -Trả lời -Bớt thỏ
Kết thúc hoạt động vịt
+ Số bên cạnh có cá
Cách chơi : Mỗi thành viên đội chạy lên thêm bớt vật vào nhómđể số lượngcon vật nhómcó số lượngtuơng ứng vớichữ số cô chuẩnbị, chạy c
(4)- Thuộc hát, hát nhịp hát
-Trẻ biết tên hátcá vàng bơi,biết tên tác giả, Trẻ chơi thành thạo trò chơi -Rèn kĩ hát chotrẻ, Phát triển lĩnh vực thẫm mĩ tình cảm xã hội.Phát triển tai
nghe âm nhạc cho trẻ II CHUẨN Bị:
- Máy catsét, trống lắc dụng cụ âm nhạc * Tích hợp: Văn học, tìm hiểu, tốn III TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Tập trung hứng thú trẻ
- Lớp đọc thơ “Rong cá”
*HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát “ cá vàng bơi” -Các vừa đọc thơ nói gì? - Thế cá sống đâu?
- Ngồi cá vàng cịn biết loại cá nũa?Ngồi cá cịn biết vật sống nước nữa?
- Nhìn xem có tranh con? - Thế tranh cá vàng làm thế?
- biết khơng có hát nói cá vàng xinh xắn, đáng yêu ý ngồi ngoan cô hát cho nghe nhé!
-Cô hát lần 1:cô vừa hát “cá vàng bơi” nhạc lời Hà Hải
- Cô hát lần 2:
+ Chú cá vàng xinh đẹp bể nước làm con?
+Chú bắt bọ gậy để làm gì?
- Các biết khơng người ta nuôi cá vàng để dành - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ ý nghe -Treû lắng nghe - Trẻ trả lời
- Lớp, tổ ,nhóm ,cá nhân hát Thứ tư 16/03/2011
CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
(5)bắt bọ gậy hay gọi lăng quăng con, lăng quăng nước thành muỗi đốt gây bênh cho người, nhờ có cá vàng làm cho nước
-Cho trẻ hát nhiều hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá nhân, thực (xen kẽ) nhau,
*HOẠT ĐỘNG 2:
Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- hát hay cô thưởng cho trị chơi trị chơi “ai nhanh hơn”
- Cô nêu cách chơi - Trẻ chơi vài lần
HOẠT ĐỘNG 3:Nghe hát “chú ếch con”
- Các ơi!Ở nước ngồi cá cịn có nhiều vật sinh sống, bạn kể cho cô bạn
nghe biết vật nào? - À, ngồi cá cịn có tơm, cua, ốc, ếch
- Cơ biết có hát nói ếch đáng yêu, “ ếch con”nhạc lời: Phan Nhân
- Cô hát lấn 1: ếch ngoan con, chăm học
+ Thế bạn lớp phải ngoan lời bố mẹ giống ếch nhé!
-Lần : cô mở băng cho trẻ nghe,cô minh họa IV Hoạt động nồi tiếp