Đang tải... (xem toàn văn)
- Ñaët thaúng coät caùc haøng vôi nhau. HS laøm baøi. Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh.. .Chæ ñoà duøng cuûa hoïc sinh. Chæ tính neát cuûa hoïc sinh. Phaùt cho moãi nhoùm 1 tôø giaáy , y/c nho[r]
(1)TUẦN
Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 TIẾT : CHÀO CỜ
TIẾT : - TẬP ĐỌC PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lịng tốt khuyến khích HS làm việc tốt ( trả lời CH,1,2,3 )
- HS khá, giỏi trả lời CH3
*-Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác.
-Thể cảm thơng II/ Chuẩn bò :
- SGK
- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
*PP: -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm – chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs Tiết 1
1.Kiểm tra cũ: GV gọi hs đọc GV nhận xét 2.Bài
a) Phần giới thiệu :
Hôm tìm hiểu “Phần thưởng”
b) Hướng dẫn luyện đọc: HĐ 1:Đọc mẫu
-GV đọc mẫu (giọng nhẹ nhàng,cảm động) toàn
- Yêu cầu đọc câu Rút từ khó
HĐ 2/ Đọc đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh
2 em đọc bài-trả lời câu hỏi
-Vaøi em nhắc lại tên
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết
-Rèn đọc từ : trực nhật,lặng yên,trao,túm tụm
(2)- Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp
-Nêu từ thích
-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc HĐ 3/ Thi đọc
-Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm Tiết 2
HĐ /Tìm hiểu nội dung :
-u cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH: Câu 1: Hãy kể việc làm tốt bạn Na ?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn của
Câu 2: - Theo em , điều bí mật các bạn Na bàn bạc ?
Câu 3:Em có nghĩ Na xứng đáng được thưởng khơng?Vì sao?
Câu 4: - Khi Na phần thưởng , vui mừng ? Vui mừng ?
*GV rút nội dung HĐ5/ Luyện đọc lại truyện :
- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Về nhà tập kể chuyện hôm sau học thêm tiết kể chuyện
- Ba em đọc đoạn - Một buổi sáng , / vào chơi / bạn lớp túm tụm bàn bạc điều / bí mật //
- Đây phần thưởng / lớp đề nghị tặng bạn Na //
- Đỏ bừng mặt , / cô bé đứng dậy / bước lên bục //
-Hs đọc:bí mật,sáng kiến,lặng lẽ -Đọc đoạn nhóm ( em )
-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc
- Lớp đọc thầm đoạn
-tốt bụng, gọt bút chì tiếp bạn Lan,cho bạn Minh nửa cục tẩy -Đọc đoạn
-Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na lịng tốt Na người
- Na xứng đáng thưởng , người tốt cần thưởng
- Na xứng đáng thưởng , cần khuyến khích lịng tốt
Na vui mừng : đến mức tưởng nghe nhầm , đỏ bừng mặt
- Cô giáo bạn vui mừng : vỗ tay vang dậy
(3)- Hai em nhắc lại nội dung - Luyện đọc nhóm
TIẾT : TỐN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :
- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản
- Nhận biết độ dài đề-xi-mét thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm
-HS giỏi:bài 3(cột 3) II/ Chuẩn bị :
- Thước 1m
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Kiểm tra :
GV ghi: 2dm,3dm,40cm Nhận xét
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hoâm :Luyện tập b) Luyện tập :
Bài :
HD nắm mối quan heä dm,cm
Y/c hs dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1dm thước kẻ
-Vẽ đoạn thẳng dài 1dm nêu cách vẽ
-GV nhấn lại kiến thức Bài :
Y/c HS tìm thước vạch 2dm dùng phấn đánh dấu
- 2dm xăngtimet ? (y/c HS nhìn thước trả lời)
Bài :
Cho HS nêu y/c
- Muốn điền ta phải làm ?
HS đọc HS ghi bảng
-Vaøi em nhắc lại tên
Làm bảng 10cm = 1dm, 1dm = 10cm Tìm vạch dm thước
-thực hành làm
HS thao taùc , HS ngồi cạnh kiểm tra cho
- 2dm = 20cm
- Suy nghĩ đổi số đo từ dm sang cm ngược lại
(4)Lưu ý : Khi đổi dm cm ta thêm vào sau số đo dm chữ số ngược lại Cho HS làm
Gọi HS sửa sau nhận xét Bài :
Y/c đọc đề
- Muốn điền ta phải ước lượng số đo vật , người đưa Chẳng hạn bút chì dài 16 … , muốn điền so sánh độ dài bút chì với 1dm thấy bút chì dài 16cm , khơng phải 16dm
Cho HS sửa
GV nhận xét chốt ý :Bút chì dài 16cm , gang tay mẹ dài 2dm , bước chân Khoa dài 30cm , bé Phương cao 12dm
3) Củng cố - Dặn dò:
Ch HS ngồi gần thực hành đo chiều dài cạnh bàn , cạnh ghế ,
Biểu dương cá nhân HS học tập tốt , động viên , khuyến khích cá nhân HS cịn chưa tích cực
- Chuẩn bị : Số bị trừ – Số trử – Hiệu
2dm=20cm 5dm=50cm 9dm=90cm b)30cm=3dm 60cm=6dm
70cm=7dm
Quan sát, cầm bút chì tập ước lượng Sau làm vào HS ngồi cạnh thảo luận với
HS đọc làm :Bút chì dài 16cm , gang tay mẹ dài 2dm , bước chân Khoa dài 30cm , bé Phương cao 12dm
TIẾT : ĐẠO ĐỨC
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( TT ) A Mục tiêu :
- Nêu số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu lợi việc học tập, sinh hoạt
- Biết cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày thân - Thực theo thời gian biểu
- HS khaù gioûi:
-Lập dược thời gian biểu ngày phù hợp với thân -Đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt B./ĐỒ DÙNG: Vở tập
(5)Hoạt động gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs
1.Khởi động:
2.KTBC: Học tập , sinh hoạt giờ. -Để học tập sinh hoạt ta làm -Câu thành ngữ nói việc học tập sinh hoạt giờ?
Nhận xét
3.Bài mới: a)GT: - Học tiết : sinh hoạt, học tập
b)Các hoạt động:
Hoạt động1 : Thực hành
Phát bìa màu cho HS , nói qui định chọn màu : đỏ – tán thành ; xanh – không tán thành ; trắng –
Đọc ý kiến :
a) Trẻ em không cần học tập , sinh hoạt
b) Học tập giúp em mau tiến c) Cùng lúc em vừa học, vừa chơi d)Sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ
Y/c HS giải thích lí
KL: Học tập , sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ cho việc học tập thân Hoạt động2 :Xếp lại thời gian biểu hợp lí Cho HS ngồi gần trao đổi thứ tự thời gian biểu hợp lí chưa ?
GVKL
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm:
GV chia học sinh nhóm ghi lại thời gian biểu thân
- HS haùt
- Lập thời gian biểu hợp lý - Giờ việc
HS nhắc lại
Hoạt động nhóm , lớp, cá nhân
HS lắng nghe giơ bìa chọn sau ý kiến Sau nêu lí Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến
Hoạt động lớp, nhóm , cá nhân HS trao đổi , trình bày
1.Aên cơm 2.đi đến trường 3.về nhà
4.nghỉ ngơi
5.chơi,đọc truyện 6.tự học
(6)KL:Cần học tập sinh hoạt để bảo đảm sức khỏe,học hành mau tiến bộ.
3/) Cuûng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
mình hợp lý chưa,thực -Học sinh trình bày thời gian biểu trước lớp
HS đọc lại : -Giờ việc -Việc hôm để ngày mai
Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 TIẾT : TOÁN
SỐ BỊ TRỪ-SỐ TRỪ-HIỆU A/ Mục tiêu:
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu
- Biết thực phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạn vi 100 - Biết giải tốn phép trừ
-HS giỏi: 2(d)
B/ Chuaồn bũ : Baỷng gaứi , que tớnh C/Các hoạt động dạy học
Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
a) H§1/ Giới thiệu bài:
-Hơm học bài:Số bị trừ-số trừ-hiệu
b) H§2: Giới thiệu Số bị trừ - Số
trừ – Hiệu
Viết bảng phép tính : 59 - 35 = 24 Y/c HS đọc phép tính
- Trong phép trừ 59 - 35 = 24 59 gọi số bị trừ , 35 gọi số trừ , 24 gọi hiệu (vừa nêu vừa ghi bảng ) Cho HS nhắc lại
Y/c HS đặt phép tính trừ theo cột dọc Sau gọi tên thành phần kết qủa phép trừ
c)HÑ3/ Luyện tập :
Bài : Gọi HS đọc đề
- Nhìn số để nối tên thành
-Vài em nhắc lại tên
Hoạt động lớp , cá nhân 59 trừ 35 24
HS quan saùt nghe HS nêu
1 HS lên bảng đặt tính , gọi tên thành phần kết qủa phép trừ
(7)phần cho Cho HS làm Bài : - Đọc đề ?
Gọi HS đọc mẫu Cho HS làm
Lưu ý : Trừ nhẩm theo cột Bài :
Gv hướng dẫn HS tóm tắt GV gọi học sinh giải Nhận xét
3) Cuûng cố - Dặn dò: Gv nhận xét tiết học
Tuyên dương em thực tốt -Chuẩn bị luyện tập
- 35 -> Số trừ 24 -> Hiệu HS làm
Số bị trừ 19 90 87 59 72 34
Số trừ 30 25 50 34
hieäu 13 60 62 72
HS thực
a) 38 b) 67 c) 55 - 12 - 33 - 22 26 34 33 Hs lên bảng thực
Bài giải:
Đoạn dây lại dài: 8-3=5(dm) Đáp số :5dm
TIẾT : KỂ CHUYỆN PHẦN THƯỞNG A/ Mục tiêu :
- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý ( SGK ), kể lại đoạn câu chuyện ( BT1, 2, )
- HS giỏi: HS giỏi bước đầu kể lại tồn câu chuyện ( BT4) B / Chuẩn bị:
-Tranh ảnh minh họa
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
KiĨm tra : Có công mài sắt , có ngày
nên kim
Cho HS nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện HS kể toàn câu chuyện
Nhận xét , ghi điểm 2.Bài
(8)a) Phần giới thiệu :
Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Phần thưởng”
b)Híng dÉn kĨ chun
*HĐ1:/Hướng dẫn kể đoạn: a) Kể chuyện nhóm :
Chia nhóm , y/c HS quan sát tranh kể đoạn nhóm Y/c kể hết lượt , sau quay lại từ đoạn thay đổi người kể
b) Kể chuyện trước lớp :
Cho HS đại diện nhóm lên kể Khi HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý em lúng túng
Đoạn :
- Na cô bé ?
- Các bạn lớp đối xử với Na ?
- Na làm việc tốt ? Đoạn :
- Cuối năm học , bạn bàn tán điều với ?
- Cô giáo nghó sáng kiến bạn ?
Đoạn :
- Phần đầu buổi lễ phát thưởng diễn ?
- Điều bất ngờ buổi lễ ? - Khi Na nhận phần thưởng , Na , bạn , mẹ cô giáo vui mừng ?
GV khuyến khích HS kể ngôn ngữ tự nhiên , tránh đọc thuộc lòng câu chuyện sách
Nhận xét , tuyên dương cá nhân , nhóm kể hay
*HĐ 2/Kể lại toàn câu chuyện Cho HS kể nối tiếp đoạn HS
-Vài em nhắc lại tên
Hoạt động lớp , nhóm , cá nhân - Dựa theo tranh , kể lại đoạn câu chuyện
HS quan sát tranh SGK , đọc lời gợi ý tranh Tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước nhóm
Cá nhân nhóm lên kể Lớp nhận xét
- … tốt bụng - … qúy Na
- Đưa cho Minh mượn cục tẩy , trực nhật giúp bạn , …
- … điểm thi phần thưởng - … sáng kiến bạn hay - Cô giáo phát thưởng cho HS Từng HS lên bục nhận phần thưởng
- Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng
- Na vui mừng tưởng nghe nhầm Cơ giáo bạn vỗ tay vang dậy Mẹ Na lặng lẽ chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe
(9)kể lại toàn câu chuyện
Nhận xét , tuyên dương cá nhân kể hay
3) Củng cố dặn dò :
Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị “ Bạn Nai nhỏ
nhiên với điệu , nét mặt , giọng kể) Hoạt động lớp , cá nhân
HS kể chuyện : Từng đoạn , Lớp nhận xét
TIẾT : THỂ DỤC ( GVChuyên dạy )
TIẾT : TẬP VIẾT CHỮ HOA Ă, A/ Mục đích yêu cầu :
- Viết chữ hoa Ă, ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Ă Â ) chữ câu ứng dụng: Ă ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ăn chậm nhai kĩ ( lần )
B/ Chuẩn bị :
- Mẫu chữ hoa Ă, đặt khung chữ , - cụm từ ứng dụng
- Vở tập viết
C/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra: chữ Hoa A
Gọi HS lên viết vào bảng lớp nhận xét
2.Bài mới:
HĐ1/ Giới thiệu bài:
- Hôm tập viết chữ hoa Ă, và số từ ứng dụng có chữ hoa Ă,Â
HĐ 2/Hướng dẫn viết chữ hoa :
* Quan sát số nét quy trình viết chữ Ă,Â: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :
-Chữ Ă, có điểm giống khác
nhau ?
-Các dấu trông ?
-HS lên bảng viết
-Vài em nhắc lại tên
Ă Â
(10)GV: Dấu phụ chữ Ă nét cong dưới,nằm đỉnh A
Dấu phụ đỉnh  gồm hai nét thẳng xiên nối nhau, trông nón úp xuống đỉnh A gọi dấu mũ
GV viết chữ Ă, lên bảng * Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ hoa Ă, vào không trung sau cho em viết vào bảng
HĐ 3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: “ Khuyên ăn chậm nhai kĩ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng’’
HS quan sát nhận xét độ cao chữ
-Tìm chữ có độ cao 2,5 li ? -Những chữ có độ cao li ?
-Khoảng cách chữ (tiếng) chữ o
Lưu ý : Đặt dấu chữ I & â
GV viết mẫu chữ dòng kẻ lưu ý điểm cuối chữ Ă nối liền chữ bắt đầu chữ n
*- Yêu cầu viết chữ hoa :Ăn viết vào bảng
HĐ 4/Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh HĐ 5/Chấm chữa
-Chấm từ - học sinh
-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3) Củng cố - Dặn dò:
Nhắc HS lưu ý cách viết chữ Ă, -Viết phần luyện thêm nhà -Nhận xét tiết học
-HS lặp lại
- Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng
Ăn chậm nhai kĩ
-HS đọc câu ứng dụng Ă, h, k.
n, c, aâ, m, a, i.
HS quan saùt.
- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết
-Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước
(11)TIẾT : TỐN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :
- Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số
- Biết thực phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn phép trừ
*Khá giỏi:bài 2(cột 3),bài B/ Chuẩn bị :
Thước kẻ
C /Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.KiÓm tra
Số bị trừ – Số trừ – Hiệu
Cho HS nêu tên thành phần phép trừ :
72 – 41 = 31 96 – 55 = 41
Nhận xét cho điểm 2.Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài:
-Hôm học bài: Luyện tập HĐ 2/ Luyện tập :
Bài :
- Nêu cách tính ?
GV nhận xét Bài :
Yêu cầu HS tính nhẩm điền kết Cho HS đọc kết quả, lớp giơ bảng Đ, S Bài : Đặt tính tíùnh hiệu, biết số bị trừ, số trừ
- Nêu cách đặt tính tính ? Y/c HS làm
Cho HS sửa bảng lớp vào
HS nêu tên thành phần phép trừ
-Vài em nhắc lại tên
Tính từ trái sang phải HS làm bảng
88 49 64 96 57 - 36 - 15 - 44 - 12 - 53 52 34 20 84
HS làm bài, sửa
60-10-30=20 90-10-20=60 60-40 =20 90-30 =60
80 - 30 - 20 = 30 80 - 50 = 30
- Đặt thẳng cột theo hàng , tính từ trái sang phải
-
(12)-từng số phép trừ nêu tên gọi Bài 4: Y/c HS đọc đề
- Đề cho ? Đề hỏi ?
- Để tìm độ dài mảnh vải cịn lại ta làm phép tính ?
- Đơn vị ?
Y/c HS làm , HS sửa bảng lớp
Bài : Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời
- Có thể làm tính thấy cần dùng bút khoanh trịn vào chữ có đáp số
Y/c HS làm 3) Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét , tun dương HS làm , nhanh
- Về xem lại
- Chuẩn bị : Luyện tập chung
84 77 59 - - - 31 53 19
53 24 40 HS đọc đề toán HS nêu
- Làm phép tính trừ - Là dm
Bài giải:
Mảnh vải lại dài: 9-5=4(dm)
Đáp số :4dm HS nêu miệng kết lớp nhận xét
C.60 caùi gheá
TIẾT : ÂM NHẠC ( GVChuyên dạy )
TIẾT : TẬP ĐỌC
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI A/ Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui.( trả lời CH SGK )
* -Tự nhận thức thân: ý thức làm cần phải làm gì. -Thể tự tin: có niềm tin vào thân, tin trở thành người cí ích, có nghị lực để hồn thành nhiệm vụ.
*GDBVMT:(khai thác gián tiếp nội dung bài)
HS luyện đọc tìm hiểu bài,kết hợp gợi ý học sinh liên hệ(dùng câu hỏi) Qua văn em có nhận xét sống quanh ta ?(mọi vật,mọi người làm việc thật nhộn nhịp vui vẻ…)Từ liên hệ ý BVMT:đó MT sống có ích thiên nhiên người chúng ta.
(13)-Bảng phụ viết từ , câu thơ cần luyện đọc
* PP: Trình bày ý kiến cá nhân , Đặt câu hỏi , Thảo luận nhĩm C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.Kieåm tra:
-Gọi em lên bảng đọc “Phần thưởng”
-Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài
HD91// Giới thiệu bài:
- Hôm tìm hiểu bài: Làm việc thật vui
HĐ 2/Hướng dẫnLuyện đọc: * Đọc mẫu lần :
* Hướng dẫn phát âm từ khó : -Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc
* Hướng dẫn ngắt giọng :
- Thống cách đọc cho luyện đọc
- Giảng nghĩa cho học sinh HĐ 3/Đọc đoạn
-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm HĐ 4/Thi đọc:
HĐ Hướng dẫn tìm hiểu
Câu 1: - Các vật vật xung quanh ta làm việc gì?
Câu 2: - Bé làm việc gì?
-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo u cầu
-Vài học sinh nhắc lại tên baøi
-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo - Một em đọc mẫu lần
-Mỗi em đọc câu hết Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : Quanh, tích tắc, việc, vải chín, qt, sắc, xuân
- Quanh ta/ vật,/ người/ điều làm việc/
- Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân rực rỡ, / tưng bừng //
HS đọc sgk:sắc xuân,rực rỡ,tưng bừng - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lần lượt đọc nhóm
-Thi đọc cá nhân
-Một em đọc lớp đọc thầm theo - Các vật: đồng hồ báo giờ, cành đào
làm đẹp mùa xuân Gà trống đánh thức mọi người, tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu
- Làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, trông em
HS đọc
(14)Câu 3:Đặt câu với từ:rực rỡ,tưng bừng
*GV ruùt noäi dung
HĐ 6/ Luyện đọc lại GV nhắc HS đọc với gịong rõ ràng, rành mạch Nhận xét ghi điểm
3) Củng cố - Dặn dò: Cho HS đọc lại
- Bài văn giúp em hiểu điều ? - Về xem lại
- Chuẩn bị : Bạn Nai nhỏ
với từ “rực rỡ , tưng bừng “. - Ngày tựu trường cờ , hoa rực rỡ - Lễ hội dễn tưng bừng
HS đọc lại HS đọc
Có làm việc giúp ích cho gia đình, xã hội Làm việc vất vả, bận rộn nhưng công việc mang lại cho ta hạnh phúc, niềm vui lớn
TIẾT : CHÍNH TẢ( Tập chép ) PHẦN THƯỞNG A/ Mục đích yêu cầu :
- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Phần Thưởng ( SGK ) - Làm BT3, BT4, BT( ) a / b BT CT phương ngữ GV soạn B/ Chuẩn bị :
- Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ C/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Kiểm tra: Có công mài sắt, có ngày neân kim
Cho HS lên bảng viết , lớp viết bảng Nhận xét
2.Bài mới:
HĐ 1/ Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Phần thưởng”
HĐ 2/Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép
HS viết bảng lớp , lớp viết bảng : con nàng tiên, làng xóm , mải miết
- Nhắc lại tên
(15)-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm
- Đoạn văn kể ? - Bạn Na người ? * Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn chép có câu ? Cuối mẫu câu có dấu gì?
- Những chữ viết hoa? Tại viết hoa? Chữ đầu đọan văn viết thể nào?
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng
-Giáo viên nhận xét đánh giá HĐ 3/ Đọc bài : GV đọc
- *Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø , tự bắt lỗi
HĐ 4/ Chấm : -Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10 HĐ 5/Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu Y/c baøi ?
Cho HS làm mẫu từ Y/c HS làm
Bài : Viết vào chữ cái thiếu bảng chữ cái, SGK/11 HDẫn cách làm, GV sửa bài, ghi điểm
Bài : HDẫn HS học thuộc lòng bảng chữ lớp.( 10 chữ cái) Gv nhận xét, tuyên dương
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
- Ôn lại 29 chữ học
-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu
- Kể Na
- Bạn Na người tốt bụng - câu, dấu chấm
- Cuối,Đây Chữ đầu câu, đầu đoạn được viết hoa.Na tên người.Viết hoa chữ đầu tiên, lùi vào ô
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết từ khó bảng
- đặc biệt, nghị, cuối -HS nhìn bảng viết
-Nghe tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Nhắc lại nội dung học
- Điền vào chỗ trống có âm đầu s / x HS làm
a)xao đầu, sân,chim sâu,câu cá b)cố gắng,gắn bó,gắn sức,yên lặng
HS đọc đề, làm vào tập, em lên bảng làm: p,q,r,s,t,u,ư,v,x,y
(16)- Chuẩn bị : Làm việc thật vui
Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 TIẾT : THỂ DỤC
( GVChuyên dạy ) TIẾT : TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu:
- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100
- Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước
- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn phép cộng
-HS giỏi: 2( e,g), 3(cột) B/ Chuẩn bị :
Bảng phuï
C/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
*HĐ1/ Giới thiệu bài:
-Hôm thực bài: Luyện tập chung
*HĐ2/Luyện tập : Bài 1: Viết số Cho HS làm
Y/c HS đọc lại số tròn chục từ bé đến lớn ngược lại
Bài : - Số liền trứơc nằm vị trí của số ? Còn số liền sau ?
Cho HS làm Y/c HS sửa miệng lớp đưa bảng Đ , S
Baøi :
-Vaøi em nhắc lại tên
HS làm , sửa miệng , lớp nhận xét
a)40,41,42,43,44,45,46,47, 48,49,50
b)68,69,70,71,72,73,74 c)10,20,30,40
- Liền trước số cho Liền sau số cho
HS làm bài, sủa
(17)Đặt tính tính
- Nêu cách đặt tính tính ?
Cho HS làm học toán
Bài : Cho HS đọc đề - Bài tốn cho , hỏi ?
- Muốn tìm số HS lớp ta làm nào? - Đơn vị ?
Cho HS làm HS lên bảng lớp sửa
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học -Tuyên dương em học tốt
- Đặt thẳng cột hàng vơi Tính từ phải sang trái
a) 32 87 96 44 + - - + 43 35 54 34 75 52 42 78 b) 21 53
+ - 57 10 78 43
HS neâu
- Lấy số HS lớp 2A cộng số HS lớp 2B
- Học sinh HS làm
Bài giải:
Số học sinh tập hát lớp: 18+21=39(học sinh)
Đáp số:39 học sinh
TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP: DẤU CHẤM HỎI A/ Mục đích yêu cầu :
- Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập ( BT1)
- Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự từ câu ( BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi ( BT4 )
B/ Chuẩn bị :
- VBT; Baỷng phuù ghi noọi dung baứi taọp C/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.Kiểm tra : Từ câu
Cho số học sinh làm lại 2,4 - Tìm từ :
(18)Chỉ đồ dùng học sinh Chỉ tính nết học sinh Nhận xét
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hơm tìm hiểu “ Từ ngữ học tập-Dấu chấm hỏi”
b)Hướng dẫn làm tập:
*HĐ1/Hướng dẫn làm tập1 : Tìm từ có tiếng : học, tập
Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy , y/c nhóm 1, 2, 3viết vào giấy từ có tiếng học , nhóm cịn lại ghi từ có tiếng tập Sau cho nhóm trình bày Nếu nhóm sau có từ trùng với nhóm trứơc không nêu mà nêu từ
HĐ 2/Hướng dẫn làm tập2 : - Với từ đăït câu
-Đặt câu phải đủ ý , diễn đạt nội dung cần nêu
-Nhận xét
HĐ 3/Hướng dẫn làm tập3 : Cho HS đọc đề
Gọi HS đọc câu mẫu
- Để chuyển câu Con yêu mẹ thành câu , mẫu làm ?
Tương tự , nghĩ cách chuyển từ câu lại để tạo câu viết vào
Nhận xét
HĐ 4/Hướng dẫn làm tập 4 : Đặt dâu câu thích hợp vào trống cuối câu
Y/c HS đọc câu - Đây câu ?
- Khi viết câu hỏi , cuối câu ta viết dấu ?
- Nhắc lại tên
Hoạt đọâng lớp , nhóm , cá nhân HS trao đổi , trình bày :
- Có tiếng học : học hành, học tập, học hỏi, học lỏm, học mót, học phí, học sinh, học kì, học đường, năm học, … - Có tiếng tập : tập đọc , tập viết , tập làm văn , tập toán …
học sinh nhóm đứng lên đọc câu đặt :
VD:
* Em học hành chăm * Em thích mơn tập đọc
- Xếp từ câu cho thành câu
- Con yêu mẹ -> Mẹ yêu
- Sắp xếp lại từ câu Đổi chỗ từ từ mẹ cho …
HS làm bài, sửa
* Bác Hồ yêu thiếu nhi -> Thiếu nhi yêu Bác Hồ … -> Bạn thân em Thu
(19)Cho HS viết lại câu đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu
3) Củng cố - Dặn dò:
- Để tạo câu ta làm ?
- Cuối câu hỏi phải ghi dấu ? Nhận xét , tuyên dương
- Về xem lại baøi
- Chuẩn bị : Từ vật – Câu kiểu Ai ?
- Viết châm dấu hỏi
Lớp viết vào , sửa -Tên em gì?
-Em học lớp mấy?
-Tên trường em gì?
- - … ta thay đổi vị trí từ câu
- - Cuối câu có dấu chấm hỏi
TIẾT : MĨ THUẬT ( GVChuyên dạy )
Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2011 TIẾT : TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu :
- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng, tổng
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu
- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhờ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ
-HS giỏi: 1(2 số sau),bài 3(2 phép tính sau),bài B/ Chuẩn bị :
Bảng phụ
C/Các hoạt động dạy học
Hoạt động gv Hoạt động hs KiĨm tra:
2.Bài mới:
HĐ 1) Giới thiệu bài:
-Hôm học bài:Luyện tập chung
HĐ 3) Luyện tập :
Bài 1: HS đọc yêu cầu toán
-Vài em nhắc lại tên
-HS đọc yêu cầu toán
(20)HS làm lên bảng sửa 25=20+5
Bài 2: HS đọc đề nêu yêu cầu bài toán HS làm vào
HS sửa bảng phụ
Baøi 3:
HS đọc yêu cầu tốn
GV – Khi đặt tính dọc ta cần lưu ý điều ?
- Khi làm tính cộng ta cộng hàng trước ?
- GV nhận xét làm HS Bài 4:
HS đọc toán - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
HS tóm tắt, HS lên giải bảng Tóm tắt :
Mẹ chị hái : 68 quýt Mẹ hái : 32 quýt Chị hái : ….quả quýt ? Bài 5:
GV hướng dẫn học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: Gv nhận xét tiết học
Tuyên dương em học tốt Chuẩn bị : làm kiểm tra
39=30+9 85=80+5
-HS nêu u cầu tốn
Số hạng 30 52
Số hạng 60 12 10
Tổng 90 64 19
Số bị trừ 90 66 19 25
Số trừ 60 52 19 15
Hieäu 30 14 10
- HS trả lời
48 65 94 32 56 + - - + - 30 11 42 32 16 78 54 52 64 40
- HS nêu yêu cầu toán Giải
Số quýt chị hái : 68 – 32 = 36 (quả quýt) Đáp số : 36 (quả quýt)
HS thực
1dm=10cm 10 cm=1dm
TIẾT : TẬP LÀM VĂN
(21)- Dựa gợi ý vào tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân ( BT1, BT2)
- Viết tự thuật ngắn ( BT3)
-HS khaù giỏi: GV nhắc HS hỏi gia đình để nắm vài thông tin BT3 ( ngày sinh, nơi sinh, quê quán )
* -Tự nhận thức vể thân.
-Giao tiếp, cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác. -Tìm kiếm xử lí thơng tin
B/ Chuẩn bị : VBT
* PP: -Trải nghiệm , Làm việc nhúm – chia sẻ thụng tin, Đúng vai C/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra:
Kiểm tra VBT 2.Bài mới:
a) Giới thiệu :
Hôm em học bài:Chào hỏi.Tự giới thiệu
b) Hướng dẫn làm tập :
H§1 Hướng dẫn làm tập1,2:
Bài 1: - Đọc y/c
Cho HS thaûo luận nhóm cho nhóm lên trình bày
Nhận xét , tuyên dương
Khi chào , lời nói thái độ phải tỏ tôn lễ phép người lớn ; vui vẻ, hồ hởi vơi bạn lứa tuổi
Baøi 2:
Treo tranh , y/c HS quan sát tranh nêu - Tranh vẽ ?
- Bóng Nhựa , Bút Thép chào Mít tự
- Một em nhắc lại tên
Đọc đề
2 HS trao đổi ,phân vai theo tình để trình bày :
Thực hành theo cặp
Chaøo mẹ học phải lễ phép , vui vẻ
- Con chào mẹ học !/ - Mẹ ! Con học
Chào thầy cô đến trường phải lễ độ
- Em chào cô ! / - Em chào cô Chào bạn gặp trường giọng vui vẻ , hồ hởi
- Chào cậu / -Chào Thanh / - Chào bạn
Lớp nhận xét : Cách diễn đạt trình bày
(22)giới thiệu ?
- Mít chào Bóng Nhựa , Bút Thép tự giới thiệu ?
- Nêu nhận xét cách chào hỏi tự giới thiệu nhân vật tranh ?
bạn HS chào hỏi , tự giới thiệu để làm quen lịch , đàng hoàng , bắt tay thân mật người lớn Các em học cách chào hỏi , tự giới thiệu bạn GV nhận xét chốt ý
H§2 Hướng dẫn làm tập3 :
Đọc y/c
- Hãy viết tự thuật vào
Cho nhiều HS đọc làm , lắng nghe nhận xét
3) Củng cố - Dặn dò:
-u cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
Nhựa , Bút Thép , Chúng tớ HS lớp
- Chào cậu Tớ Mít Tớ thành phố Tí Hon
HS nêu
HS làm Sau đọc làm , lớp nhận xét
TIẾT : CHÍNH TẢ Nghe – Viết ) LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI A/ Mục đích yêu cầu :
- Nghe - viết CT; trình bày hình thức đoạn văn xuôi
- Biết thực yêu cầu BT2; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3)
B/ Chuẩn bị :
Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập
C/
Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.kiểm tra
-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc
- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ
2.Bài mới:
HĐ1/ Giới thiệu bài
-Bài viết hôm em viết
-Hai em lên bảng viết từ : :sắt , , sáng kiến
(23)bài:Làm việc thật vui
HĐ 2/Hướng dẫn nghe viết : * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích - Đoạn trích nói ?
- Bé làm việc gì?
- Bé thấy làm việc ? * Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn có câu?
- Câu có nhiều dấu phẩy nhất? - Mở sách đọc câu
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó HĐ3/ Nghe viết
GV đọc cho HS viết HĐ4/Soát lỗi chấm :
-Thu học sinh chấm điểm nhận xét
HĐ5//Hướng dẫn làm tập Bài 2:
Chia lớp thành nhóm , phát cho nhóm tờ giấy Y/c 2’ nhóm phải ghi chữ bắt đầu g / gh Sau nhóm trình bày GV + HS đếm số từ , đội nhiều đội thắng
Baøi :
Y/c HS xếp lại chữ : A , H, L , D, B theo thứ tự bảng chữ
- Tên bạn xếp theo
Nhận xét
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày -Về nhà học thuộc chữ học
-Hai em nhắc lại tên
3 em đọc lại – Hs đọc thầm - Về Bé
- Bé làm , học , quét nhà , nhặt rau , chơi với em
- … bận rộn vui -3 caâu
-Caâu
- Nêu từu khó thực hành viết bảng
rau , bận rộn , nhặt ,
-HS viết vào
-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm gà,gan,ghế,ghét
- A, B, D, H, L
(24)Nhận xét tiết học
TIẾT : TN&XH
Bộ xơng
I/ Mục tiêu
Sau bµi häc:
- HS hiểu rằng, cần đứng, ngồi tư không mang vác vật nặng để cột sống không cong vẹo
- Nhận biết xương, cách đi, đứng, ngi ỳng t th
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh vẽ xương, phiếu rời ghi tên số khớp xương - Dự kiến hoạt động: Tổ chức HĐ theo lớp, cặp, trò chơi III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:
- Kể tên quan vận động thể ?
B Bµi míi
1.Giíi thiƯu bµi Luyện tập
Bớc 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS giám sát hình vẽ xơng (SGK) vị trí nói lên xư¬ng
Bứơc Hoạt động lớp
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ xơng vị trí nói lên xơng - Theo em hình dạng kích thớc
x-ơng có giống không?
- Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp xơng nh: Các khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối
- Kết luận: Bộ xương thể gồm nhiều xương khoảng 200 với kích thớc lớn nhỏ khác - Hoạt động 2: Thảo luận
+ Bước 1: Hoạt động theo cặp cột sống bạn bị cong ? Tại ? + Bớc 2: HĐ lớp
- Tại hàng ngày phải ngồi ,đi đứng tư
- Ta cần làm để xương phát triển tốt - Tại không nên mang vác vật nặng ?
*KÕt ln : chóng ta ®ang ë ®ộ ti lín xơng mềm ngồi học không ngắn bàn ghÕ kh«ng phï
- HS nêu : xương quan vận động thể
- HS thùc hiƯn nhiƯm vơ
- HS thực nhiệm vụ - HS lên bảng
- HS vào tranh nói tên xơng ,khớp xơng
- HS gắn phiếu rời ghi tên xơng tơng ứng
- Không
- HS quan sát 2,3 - HS nhìn hình trả lời
- Vì tuổi lớn nên xơng cßn mỊm
- Cã thãi quen ngåi häc ng¾n
(25)hợp dẫn đến cong vo ct sng Hot ng 3:
Trò chơi xÕp h×nh - Chia líp theo nhãm
- GV phát cho nhóm tranh xương cắt rời
- GV hưíng dÉn : th¶o ln ghép hình xơng tạo thành xơng - GV quan s¸t c¸c nhãm
- NX khen nhóm tr li ỳng
3 Củng cố dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS ngåi theo nhóm - Các nhóm làmviệc
TIT : SINH HOT LP
1 Ưu điểm:
- Đi học giờ, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Chuẩn bị làm nhà tơng đối tốt
- Trong lớp ý nghe giảng Có ý thức xây dựng - Trực nhật vệ sinh lớp học khu vực sẽ, tự giác - Thực tốt hoạt động đầu hoạt động
Tån t¹i
- Cha tËp trung chó ý học
Kế hoạch tuần 3