878406

Tập 2 hành của em -Yêu cầu h/s thực hành viết bài tại vở em -Tiến hành thực hành viết bài ở vở của Theo dõi nhắc nhở h/s viết đúng, đẹp em theo y/c bài Chấm bài viết và nhận xét k/q Nhận[r]

Giáo án : Lô Đình Thuyết Lớp 4A4 Tuần 27 Thứ ngày tháng năm 2014 Tiết Toán: Luyện tập chung Tr/ 139 I.Mục tiêu:- Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải toán có lời văn có liên quan đến phân số - BT cần làm: Bài 1,2,3 II.Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS A.Bài cũ: Luyện tập chung -Gọi h/s chữa bài tập 5/139 làm nhà -2em lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét Bài giải Số kg cà phê lấy lần sau là: 2710 x = 5420(kg) Số kg cà phê lấy lần là: 2710 + 5420 = 810(kg) Số kg cà phê còn kho là: 23450 – 8130 = 15 320 (kg) Nhận xét chữa bài cho h/s Đáp số: 15 320 kg B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Tiết toán hôm chúng ta tiếp tục luyện -Lắng nghe tập chung 2.Hướng dẫn luyện tập: Bài1/139 Gọi h/s đọc y/c bài -1em đọc y/c bài -Cho h/s làm bài em lên bảng làm bài, lớp làm nháp a.Rút gọn các phân số: 25   30 ; 15 ; 10   12 ; 10 b.Phân số là:   15 10 25 10   30 12 ; - Nhận xét, chốt k/q đúng cho h/s Bài tập 2/139 Gọi h/s đọc bài toán em đọc bài toán - Hướng dẫn học sinh lập phân số tìm - Cùng phân tích các dự liệu, tìm phân phân số số và giải bài toán số tổ và giải bài toán vào ô li Bài giải Phân số ba tổ h/s là: a.3 tổ chiếm số h/s lớp b.Số h/s ba tổ là: 32 x = 24 (bạn) Đáp số: 24 học sinh Chấm, chữa bài cho h/s Bài 3/139 : Gọi h/s đọc bài toán 2em đọc bài toán, cúng phân tích tìm cách giải và giải vào - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt Bài giải: bài toán và nêu cách giải Số ki lô mét quãng đường đã là: - Yêu cầu học sinh làm bài vào 15 x =10(m) Số km quãng đường anh Hải còn phải tiếp là: 15 – 10 = (km) Đáp số: km Chấm , chữa bài cho h/s Bài 4/139(BTMR).H/dẫn h/s làm thêm học nhà Tóm tắt: Lần đầu lấy: 32850l Lần sau lấy: lần đầu Còn lại: 56 200l Lúc đầu có: l ? -2 em đọc đề toán và tìm hiểu đề,toán Bài giải Số lít xăng lần sau lấy là: 32 850 x = 10 950 (l) Số lít xăng hai lần lấy là: 32 850 +10 950 = 43 800 (l) Số lít xăng kho có tất là: 56 200 + 43 800 = 100000 (l) Đáp số: 100 000 lít Vài em nêu lại C.Củng cố - dặn dò: Yêu cầu học sinh nêu lại cách thực phép tính với phân số; cách rút gọn phân số - Chuẩn bị: Kiểm tra học kì II - Nhận xét tiết học Tiết 5.L /Toán: H/dẫn TH Tiết 131 Luyện tập chung.Tr/37 I.Mục tiêu: Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải toán có lời văn có liên quan đến phân số Từ đó biết vận dụng vào TH và làm hoàn thành số BT giao II.Đồ dùng : VBT Thực hành Toán Tập III Hoạt động dạy học Nêu y/c, nhiệm vụ tiết học Nhắc lại số chi tiết cách chia hai phân số Vài em đọc lại qui tắc chia hai phân Và rút gọn phân số số và cách rút gọn phân số H/dẫn bài tập : Nêu và h/dẫn gợi ý bài tập THBT tiết 131/ 37 sau đó cho h/s Thực hành bài tập (VBT) thực hành làm bài Đọc kỹ y/c bài tiết 131/37 TH và làm bài theo h/d gợi ý 36 Bài 1/37 Nối hai phân số với ; → K/q: → 21 64 16 ? 14 Bài 2/37 Giải toán ? ; → K/q: 18 Bài giải a, túi chiếm số bi Tuấn Bài 3/37.Tìm x biết : x +3 = 20 b,Mỗi túi có số viên bi là: 60 : = 12(viên) túi có số viên bi là: 12 x = 36(viên) Đáp số: 36 viên x +3 K/q: 20 = Bài 4/38.Giải toán ? x + = 20 20 x = − 20 20 x 22 = 20 20 K/q: Bài giải Số tạ thóc người ta đã lấy là: 420 x =315( ta) Số thóc còn lại kho là: 420 – 315 = 105(tạ) Chấm bài và nhận xét kết Đáp số: 105 tạ Nhận xét tiết học và dặn dò Chữa lại bài (nếu sai) Chiều Thứ ngày tháng năm 2014 Tiết Tập đọc: Dù trái đất quay I.Mục tiêu: * Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm * Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời các câu hỏi sgk) II.Đồ dùng dạy học: - Ảnh minh hoạ bài đọc sgk Chân dung Cô-péc-ních, Ga-li-lê; sơ đồ đất vũ trụ Bảng phụ viết sẵn từ,câu cần hướng dẫn h/s luyện đọc diễn cảm III.Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS A.Ổn định tổ chức: Lớp hát bài B.Bài cũ: Ga-vrốt ngoài chiến luỹ em đọc bài và nêu ND bài Gọi h/s đọc bài và nêu ND -Nhận xét và ghi điểm cho h/s C.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học hôm cho các em thấy nét -Lắng nghe khác lòng dũng cảm, dũng cảm bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải Đó là gương hai nhà khoa học vĩ đại:Cô-péc-ních, Ga-lilê b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: -G/v đọc mẫu Theo dõi đọc mẫu -Hướng dẫn chia đoạn: đoạn -Tập chia đoạn : đoạn +Đ1: Từ đầu … đến phán bảo -Đọc đoạn chúa trời (Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát mới) +Đ2: Tiếp theo đến gần bảy chục tuổi (Ga-li-lê bị xét xử) +Đ3:Còn lại (Ga-li-lê bảo vệ chân lí) -Đọc nối đoạn(2 lượt ) Vài em đọc các từ khó: trái đất,sửng sốt, Cô- péc- ních, Ga- li- lê -Đọc các từ phần Chú giải Đọc nhóm đôi -1 em đọc bài Đọc từ khó Giúp h/s hiểu nghĩa từ -Đọc đoạn theo nhóm đôi em đọc toàn bài àNhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho học sinh c.Tìm hiểu bài: -Cho h/s đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: +Ý kiến Cô-péch-ních có điểm gì khác ý Đọc thầm đoạn và tìm ý TLCH +Thời đó, người ta cho trái đất kiến chung lúc ? là trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì phải quay xung quanh nó Côpéch-ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất là hành tinh +Vì phát Cô péc ních lại bị coi quay xung quanh mặt trời +Vì nó ngược lại với lời là tà thuyết ? phán báo chúa trời Đoạn nói lên điều gì? Ý1:Cô péc ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm,công bố phát Cho h/s đọc đoạn và TLCH -Đọc thầm đoạn và tìm ý TLCH +Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ? +Nhằm mục đích ủng hộ tư tưởng khoa học Cô-péch-ních +Vì toà án lúc xử phạt ông ? +Vì cho ông đã chống đối quan điểm Giáo hội, nói ngược lại Đoạn kể chuyện gì? lời phán bảo Chúa trời Ý2: Ga –li- lê bị xử Cho h/s đọc đoạn +Lòng dũng cảm Cô-péc-ních và Ga-li-lê Đọc thầm đoạn và tìm ý TLCH +Hai nhà bác học đã dám nói ngược thể chỗ nào? lại lời phán bảo Chúa trời, đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, mặc dù họ biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng Ga-lilê đã phải trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí Đoạn nói lên ý gì? khoa học Ý3: Sự dũng cảm bảo vẹ chân lí -Qua ý trên nội dung bài đọc này muốn nói nhà bác học Ga p- li - lê -ND: Ca ngợi nhà khoa học lên điều gì? chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học em đọc lại ND bài d.Đọc diễn cảm: -GV đọc diễn cảm đoạn“Chưa đầy một…vẫn quay”.Giọng kể rõ ràng, chậm rãi, nhấn giọng câu nói tiếng Ga-li-lê: Lắng nghe Dù thì trái đất quay;đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm nhà bác học -Tổ chức cho học sinh các nhóm thi đọc - Nhận xét, góp ý, bình chọn -Đại diện nhóm thi đọc D.Củng cố dặn dò: -Nhận xét, góp ý, bình chọn -Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài đọc - Chuẩn bị bài: Con sẻ em đọc lại ND bài - Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt Lắng nghe và thực Tiết 2,Chính tả: (Nhớ-viết): Bài thơ tiểu đội xe không kính I.Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự và trình bày các khổ thơ - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b, III.Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS A.Bài cũ: Đọc cho h/s viết số từ ngữ -Viết vào b/c : bắt đầu, điên cuồng, Nhận xét và sửa lỗi cho h/s tâm B Bài GTB - ghi đầu bài lên bảng 2.H/dẫn hs nhớ -viết Cho h/s đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài - Đọc thuộc lòng Bài thơ tiểu đội xe không kính -Cho hs đọc thầm lại khổ thơ cuối - Đọc thầm sgk Cho h/s nhận xét cách trình bày, số -Nêu: đầu bài ghi dòng, tượng chính tả cần lưu ý chữ đầu tiên dòng thơ viết hoa, khổ thơ có dòng thơ, hết khổ thơ có dấu chấm xuống dòng và cách dòng -Cho hs viết số từ ngữ khó - Viết b/c: xoa mắt đắng, đột ngột, Nhận xét và sủa lỗi cho h/s buồng lái, bom rơi, tiểu đội, - Lưu ý hs cách trình bày, tư ngồi - Lắng nghe -Cho hs viết bài - Gấp sgk, viết bài vào - Đọc lại toàn bài chính tả cho hs soát bài - Lắng nghe và soát lỗi Chấm bài và nhận xét k/q 3.H/dẫn hs làm bài tập + Gọi hs đọc y/c bài tập2a em đọc y/c bài 2a - H/dẫn hs chọn từ cho đúng -Trường hợp viết với s,không viết với x : Sai, sãi, sàn, sản, sạn, sảng, sảnh, sánh, sau, sáu, sặc, sẵn, sặt, sẫm, sấm, sậm, sân, sần, sấn, sật, sẽ, sếu, sĩ, siêng, sim, sò, sư, sưởi, sườn, sứt, - Trường hợp viết với x, không viết với s : xác, xẻng, xéo, xẻo, xỉn, xó, xoăn, xoắn, xoe, xoè, xóm, xốp, xơi, xới, xuôi, xuống, xứng, xước, xoan, xoang, +1 em đọc y/c 3a - Lựa chọn : sa mạc; xen kẽ - Đọc đoạn văn đã điền hoàn chỉnh Nhận xét,bổ sung thêm từ cho h/s Bài Gọi h/s đoc y/c bài 3a Tự làm bài Đọc bài làm hoàn chỉnh C.Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn dò: nhà luyện viết, chuẩn bị ôn tập - Ghi nhớ Tiết 3: L T.việt : L/đọc: Dù trái đất quay I Mục tiêu:* Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm * Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm kiên trì bảo vệ chân lí khoa học II.Đồ dùng dạy học: Tranh sgk ; bảng phụ ghi h/dẫn luyện đọc III Hoạt động dạy học Nêu mục tiêu, nhiệm vụ tiết học Nêu bài luyện đọc : Đọc mẫu lần Theo dõi đọc mẫu H/dẫn đọc đoạn (Đọc lượt, vòng ) Đọc nối tiếp đoạn(đọc2 lượt Đọc từ khó Đọc cá nhân các từ đọc còn sai Tiếp đọc đoạn(đọc diễn cảm) và kết hợp đọc Tiếp tục đọc nối tiếp đoạn(đọc diễn lại nghĩa các từ đã chú giải(đọc vòng lượt) cảm) và kết hợp đọc lại nghĩa các từ đã chú giải cuối bài Đọc nhóm Đọc nhóm đôi Thi đọc Từng cặp thi đọc với Nhận xét k/q đọc Lớp nhận xét k/q cặp đọc *H/dẫn bài tập:Bài 1/34.Nêu đặc điểm Đọc y/c bài tập.Thảo luận nhóm và khác biệt ý kiến Cô péc ních với ý làm BT.K/q : Người ta cho trái kiến chung thời ông trái đất? đất là trung tâm vũ trụ và đứng yên chỗ, còn mặt trời, mặt trăng quay xung quanh cái tâm này.Co péc nghĩ ngược lại và chứng minh trái đất là hành tinh quay Nhận xét chốt ý đúng quanh mặt trời Bài 2/34 Nêu chi tiết thể lòng Đọc y/c bài tập.Thảo luận nhóm và dũng cảm hai nhà bác học ? làm bài.K/q: Họ là người dám ngược với lời phán bảo chúa trời tức là đối lập với quan điểm giáo hội lúc Họ sẵn sàng hi sinh tính mạng mình để bảo vệ chí lí Bài 34 Nêu ND ý nghĩa bài? Đọc y/c bài tập.Thảo luận nhóm và làm bài.K/q: Ca ngợi nhà khoa Nhận xét chốt ý đúng học chân chính đã dũng cảm kiên trì Nhận xét k/q tiết học và dặn dò bảo vệ chân lí khoa học Thứ ngày tháng năm 2014 Tiết 1.Toán: Kiểm tra học kì II Thực kiểm tra chính thức(theo đề và lịch chung chuyên môn nhà trường) ***Thực tự kiểm tra thử: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ II I.Mục tiêu : -Kiểm tra việc nắm kiến thức h/s cộng trừ nhân chia phân số -Giải các bài toán có liên quan đến cộng trừ nhân chia phân số -Tìm thành phần cha biết phép tính II.Đề kiểm tra :(Thời gian làm bài 40 phút) Bài 1: Ghi lại câu trả lời đúng (2đ) 5km 60 m = …m A 560 B 5060 C 506 D 5600 18 2007 27 Trong các phân số: ; 17 ; 2008 ; 28 18 phân số nhỏ là: 2007 2007 27 A B 17 C 2008 D 2008 và 28 3.Một hình vuông có diện tích là 25cm2 Chu vi hình vuông đó là: A 25 m B 20 dm2 C 25 dm D 20 dm 4.Phân số nào sau đây phân số 25 12 A 25 B 75 C 75 Bài 2: (1đ) Cho các số: 2000; 2001; 205; 2007; 2008 a.Số nào không chia hết cho 2? b.Số nào chia hết cho và 9? c.Số nào chia cho dư 1? ❑ ❑ d.Số nào chia hết cho 3? Bài 3( 2đ) 1.Tính(2đ):a D 250 - + b 11 11 10 + : 3 c, : d 15 - : Bài :Tính (2 điẻm-Mỗi phép tính đúng cho điểm) 7 a + ; b − 11 , c : d x8 : Tìm x (1 điểm –Mỗi phần 1,5 điểm;chia điểm cho bước) 5 19 4 a : x= ; b xX = ; c 28 − x= ; d, X : =12 Bài : ( điểm –Mỗi phép tính +câu trả lời đúng cho điểm) Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 60 m,chiều rộng m chiều dài.Tính chu vi và diện tích mảnh vườn hình chữ nhật đó Cho h/s làm bài vào tờ giấy kiểm tra bình thường Củng cố -Dặn dò Thu bài chấm Nhận xét tiết học Về nhà xem lại các bài học phân số và các phép tính với phân số Tiết 2.L /Toán: H/dẫn TH Tiết 132 Kiểm tra học kì II Tr/38 I.Mục tiêu: Nắm kiến thức cộng, trừ, nhân, chia phân số - Nhận biết phân số -Giải các bài toán có liên quan đến cộng trừ nhân chia phân số -Tìm thành phần chưa biết phép tính Từ đó biết vận dụng vào TH và làm hoàn thành số BT giao II.Đồ dùng : VBT Thực hành Toán Tập III Hoạt động dạy học Nêu y/c, nhiệm vụ tiết học Nhắc lại số chi tiết phân số, các phép Lắng nghe tính phân số, giải toán liên quan đến phân số H/dẫn bài tập : Nêu và h/dẫn gợi ý bài Thực hành bài tập (VBT) tập THBT tiết 132/ 38 sau đó cho h/s Đọc kỹ y/c bài tiết 132/38 thực hành làm bài TH và làm bài theo h/d gợi ý Bài 1/38.Viết số phân số vào ô trống ? K/q: Phân số 11 Tử số Phân số 13 Bài 2/38 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng ? Bài 3/38.Tìm x Mẫu số 13 K/q: a, Khoah vào chữ C b Khoanh vào chữ D 19 K/q:a 28 − x= x= x= Bài 4/38.Giải toán ? 11 Tử số x: = 12 Bài 4/38.Tính? Mẫu số x= 19 − 28 x= 28 x 12 20 84 K/q: b, Bài 5/39.Giải toán? 25 33 a, + = + = 40 40 40 21 20 b, − = − = 28 28 28 3 x2 c, x = = 7 x 35 14 14 8 16 d, : = x = x = 27 27 27 27 K/q: Bài giải Chiều rộng mảnh đất đó là: Bài 6/39 Giải toán ? x =4(m) Diện tích mảnh đất đó là: 18 x = 72 m Đáp số: 72 m Chấm bài và nhận xét kết Nhận xét tiết học và dặn dò K/q: Tháng thứ công ti bán là: (2012 – 180) x = 916 (tấn) Tháng thứ hai công ti bán là: 2012 – 916 = 1096 (tấn) Đáp số: T1: 916 T2: 1096 Chữa lại bài (nếu sai) Tiết LT&C: Câu khiến I Mục tiêu : - Nắm cấu tạo và tác dụng câu khiến (Nd Ghi nhớ) - Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1 mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy cô (BT3) *MR: Có thể tìm thêm các câu khiến sgk (Bt2, mục III);đặt câu khiến với đối tượng khác (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu khiến BT1( phần nhận xét ) - tờ giấy khổ to viết lời giải BT III Hoạt động trên lớp: HĐ GV HĐ GV A.Bài cũ: Gọi h/s tìm thành ngữ,tục ngữ nói -3 em thực tìm 3- câu thành lòng dũng cảm và chăm chỉ? ngữ tục ngữ Như : Vào sinh tử; gan vàng sắt;Chân lấm tay bùn, ba chìm bảy Nhận xét và ghi điểm cho h/s Bài mới: a Giới thiệu bài: -Lắng nghe b Phần Nhận xét: Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Cho h/s đọc nội dung và TLCH bài tập -Đọc và trao đổi, thảo luận nội dung -Cho h/s tự làm bài và gạch chân câu có đoạn văn phấn màu, lớp gạch chì vào sgk và trả lời -Cho h/s nhận xét bài bạn +Chỉ tác dụng câu này dùng để làm gì ? Câu này dùng để đưa +Nhận xét, kết luận lời giải đúng Những câu dùng để đưa lời đề nghị, yêu cầu gọi là câu khiến Bài 2:Cho h/s đọc y/c bài và tìm ý TL theo y/c + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Cuối câu khiến có dấu cảm Bài : -Gọi h/s đọc yêu cầu và nội dung -Gợi ý Mỗi em đặt mình trường hợp muốn mượn bạn bên cạnh -Cho h/s làm bài + Gọi vài em tiếp nối lên bảng, HS đặt câu Mỗi em đặt các câu khác lời đề nghị, yêu cầu - Nhận xét, bổ sung Đọc lại các câu khiến vừa tìm :Mẹ mời sứ giả vào đây cho ! -Đọc y/c bài và suy nghĩ tìm ý TL + Cuối câu khiến có dấu chấm cảm +1em đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm +Lắng nghe hướng dẫn và tự làm bài theo y/c +Tiếp nối đọc bài làm: Bạn hãy cho mình mượn sách tiếng việt chút nào ! Cho tớ mượn sách tiếng việt -Kết luận chốt câu đúng cho h/s và kết luận nhé! rút ghi nhớ + Lắng nghe *Ghi nhớ: (sgk) em đọc ghi nhớ sgk -Cho h/s tiếp nối đặt câu khiến + Tiếp nối đặt: Bạn cho mình mượn cái bút này nhé ! -Nhận xét sửa lỗi dùng từ cho h/s và chốt k/q Chị cho em cái cặp này nhé! đúng 4* Phần luyện tập: Bài 1: -Cho h/s đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài em đọc nội dung bài, lớp tìm câu tập HS tự làm bài khiến đoạn văn +bảng phụ viết đoạn văn sách giáo khoa - h/s lên bảng gạch chân câu +4em lên bảng gạch chân câu khiến, khiến có đoạn văn lớp gạch chì vào sgk -Yêu cầu h/s đọc lại câu khiến theo đúng +Sau đó đọc lại câu theo đúng giọng điệu phù hợp với câu khiến giọng phù hợp với câu khiến -Cho h/s nhận xét bài bạn -Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên +Nhận xét, kết luận lời giải đúng bảng Câu a: Hãy gọi người hàng hành vào cho ta ! +Đọc lại các câu khiến vừa tìm Câu b: Lần sau nhảy múa cần chú ý nhé ! Đừng có nhảy lên bông tàu ! Câu c: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương ! Câu d: Con chặt cho đủ trăm đốt tre, mang đây cho ta ! Bài :-Cho h/s đọc đề bài -1 em đọc y/c bài +Nhắc HS: sách giáo khoa câu khiến - Lắng nghe thường dùng để yêu cầu trả lời câu hỏi giải bài tập -Cuối các câu khiến này thường có dấu chấm -Lớp nhận xét bài nhóm bạn Nhận xét k/l k/q đúng cho h/s Bài 3:Cho h/s đọc y/c bài GV nhắc h/s: Đặt câu khiến phải phù hợp với đối tượng -Cho h/s tự làm bài đặt câu khiến vào -Cho h/s tiếp nối đọc câu khiến vừa đặt -Thảo luận theo nhóm đôi để hoàn thành bài bài tập -Đại diện nhóm đọc lại các câu khiến vừa tìm +Nhận xét các câu khiến nhóm bạn +1em đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn - Thực đặt câu khiến vào theo đối tượng khác - Tiếp nối đọc câu vừa đặt + Tiếp nối nhắc lại -Cả lớp thực Vài em nêu Lắng nghe và thực Củng cố - dặn dò: Khi nào thì chúng ta sử dụng Câu khiến ? - Dặn h/s nhà học bài và viết đến câu khiến Chiều Thứ ngày tháng năm 2014 Tiết Kể chuyện: Ôn tập kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu: Củng cố thêm - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) II Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - Một số truyện thuộc đề tài bài kể chuyện như: truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, có thể tìm các sách báo dành cho thiếu nhi, hay câu chuyện người thực, việc thực -Dàn ý kể chuỵện III Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ GV A.Bài cũ: Gọi h/s kể chuyện đã nghe, đã đọc -3 em thực kể chuyện các nhân Nhận xét và ghi điểm cho h/s B Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Lắng nghe b.Hướng dẫn kể chuyện; *Tìm hiểu đề bài: - Ch h/s đọc đề bài -2 em đọc - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc nói lòng dũng -Lắng nghe cảm -Cho h/s đọc gợi ý 1, và 3, - 3em đọc, lớp đọc thầm - GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ và đọc - Quan sát tranh và đọc tên truyện tên truyện - Anh hùng nhỏ tuổi diệt xe tăng - GV lưu ý h/s: - Thỏ rừng và hùm xám Trong các câu truyện có sgk, truyện khác ngoài sách giáo khoa các em phải tự đọc để kể lại Hoặc các em có thể dùng các câu truyện đã học + Ngoài các truyện đã nêu trên em còn biết câu chuyện nào có nội dung ca ngợi lòng dũng cảm nào khác? Hãy kể cho bạn nghe +Cho h/s đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện * Kể nhóm: - Cho h/s thực hành kể nhóm đôi Gợi ý: Cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện + Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì cộng thêm điểm + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng +Nói với các bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: -Tổ chức cho h/s thi kể Một số em tiếp nối kể chuyện +1 em đọc thành tiếng -2 em ngồi cùng bàn kể chuyện cho nghe, trao đổi ý nghĩa truyện -4 em thi kể và trao đổi ý nghĩa -GV khuyến khích h/s lắng nghe và hỏi lại bạn truyện kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa +Bạn thích là nhân vật nào truyện câu chuyện ? Vì sao? +Chi tiết nào chuyện làm bạn cảm động nhất? +Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì? +Qua câu chuyện này giúp bạn rút bài học gì đức - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay tính đẹp? nhất, bạn kể hấp dẫn -Cả lớp thực nhận xét k/q bạn - Nhận xét và ghi điểm h/s kể tốt kể chuyện C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể - Lắng nghe và thực cho người thân nghe Tiết HĐ khác: Đọc báo Tổ chức cho h/s lớp đọc bào thiếu niên nhi đồng Giao cho lớp trưởng điều hành lớp thay đọc bài báo cohay có bào thieus niên nhi đồng tuần qua Thứ ngày tháng năm 2014 Tiết Tập đọc: Con sẻ I.Mục tiêu:* Biết đọc diễn cảm đoạn bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm * Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già(trả lời các câu hỏi sgk) II.Đồ dùng dạy học: Tranh sgk Bảng phụ ghi h/dẫn luyện đọc III.Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS A.Bài cũ: Gọi h/s đọc và nêu ND bài:Dù em thực y/c trái đất quay -Nhận xét và ghi điểm cho h/s B Bài a Giới thiệu bài : Lắng nghe và nhắc lại đầu bài b Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Đọc mẫu toàn bài Theo dõi đọc mẫu -H/dẫn hs chia đoạn : đoạn -Tập chia đoạn:5 đoạn(mỗi lần xuống dòng lùi vào 1ô là đoạn) -Đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn lần 1kết hợpđọc +Lần sửa lỗi phát âm + ghi bảng từ khó + từ khó : bắt đầu bò, tuyệt vọng, hai h/dẫn hs ngắt nghỉ ba bước, khổng lồ, bé bỏng, + Lần h/dẫn h/s hiểu nghĩa từ - Đọc nối tiếp lần + chú giải sgk -Đọc nhóm - Luyện đọc theo nhóm đôi Gọi h/s đọc toàn bài -1 em đọc toàn bài lần c Tìm hiểu bài +Cho hs đọc đoạn + Đọc đoạn ?Trên đường chó thấy gì ? Theo em nó -Trên đường chó đánh định làm gì ? thấy sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống Con chó chậm rãi tiến lại gần sẻ ?Hình dáng bên ngoài chú sẻ non non miêu tả nào ? -Con sẻ non mép vàng óng, trên đầu có nhúm lông tơ Đoạn nói lên ý gì? +Ý1:Nói chó gặp sẻ non rơi từ trên tổ xuống +Cho hs đọc đoạn 2, + Đọc đoạn 2, ? Việc gì đột ngột xảy khiến chó phải -Bỗng sẻ già lao xuống đất dừng lại ? cứu Dáng vẻ sẻ khiến chó phải dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có sức ? Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao xuống mạnh làm nó phải ngần ngại cứu miêu tả nào ? - Con sẻ già lao xuống hòn đá rơi trước mõm chó; lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết; nhảy hai ba bước - Cho hs qs tranh minh hoạ phía cái mõm há rộng đầy ? Em hiểu sức mạnh vô hình câu chó, lao đến cứu con, lấy "Nhưng sức mạnh vô hình nó thân mình phủ kín sẻ xuống đất" là sức mạnh gì ? -Đó là sức mạnh tình mẹ con, tình cảm tự nhiên, sẻ khiến nó dù khiếp sợ chó săn to lớn lao vào nơi nguy hiểm để cứu Đoạn 2,3 nói lên ý gì? Ý2:-Nêu lên hình ảnh dũng cảm liệt cứu sẻ già -Cho hs đọc đoạn 4, + Đọc đoạn 4, ?Vì tác giả bày tỏ lòng kính phục -Tác giả bày tỏ lòng kính phục đối sẻ nhỏ bé ? với sẻ nhỏ bé vì hành động sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với chó săn để cứu là hành động đáng trân trọng khiến người phải cảm phục Đoạn 4,5 nói lên ý gì? Ý3: Miêu tả hành động dũng cảm cứu sẻ non sẻ già ND bài này nói lên ý gì? *ND bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già -Ghi bảng ND -3 em nhắc lại ND c.H/dẫn đọc diễn cảm: * Đọc diễn cảm toàn bài: + GV đọc mẫu -Lắng nghe, tìm giọng đọc -H/dẫn đọc diễn cảm đoạn 2, -Nối tiếp đọc diễn cảm các đoạn +Cho h/s luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho các cặp thi đọc - cặp thi đọc trước lớp C Củng cố - dặn dò * - Bài văn này cho chúng ta biết điều gì? em lại ND - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà học bài, CB ôn tập - Lắng nghe và thực Tiết 4.Toán: Hình thoi/ Tr/ 140 I Mục tiêu : - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó Bài tập cần làm: Bài 1,2 II Đồ dùng dạy học: + GV: Chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác - Bộ đồ dạy - học toán lớp -Chuẩn bị tre mỏng dài khoảng 30 cm, hai đầu có khoét lỗ, để có thể lắp ráp thành hình vuông hình thoi III Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS A.Bài cũ: Trả bài kiểm tra thử và nhận xét Lắng nghe k/q, bổ sung sai trầm trọng để khắc phục sửa chữa kịp thời - Lớp theo dõi giới thiệu bài B Bài a.Giới thiệu bài: b.Khai thác: + Hình thành biểu tượng hình thoi: + GV và h/s cùng lắp ghép mô hình thành + Thực hành ghép hình tạo thành hình vuông hình vuông hướng dẫn + H/s từ mô hình vừa ghép hãy vẽ vào - Vẽ hình vuông vừa ráp vào hình vuông - GV vẽ hình lên bảng + GV làm lệch hình vuông nói trên để tạo thành hình và giới thiệu h/s đó là hình thoi - GV vẽ hình này lên bảng + H/s quan sát các hình vẽ nhận xét hình dạng hình, nhận thấy biểu tượng hình thoi có các văn hoa trang trí -Tên gọi hình thoi ABCD -Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung bài + Nhận biết số đặc điểm hình bình hành: + HS phát các đặc điểm hình thoi - HS lên bảng đo các cạnh hình thoi, lớp đo hình thoi sgk và nhận xét + Nêu ví dụ các đồ vật có dạng hình thoi có thực tế sống +Vẽ lên bảng số hình yêu cầu h/s nhận biết nêu tên các hình là hình thoi *Hình thoi có đặc điểm gì ? c Luyện tập: *Bài 1/140 Gọi h/s đọc y/c bài + GV vẽ các hình sgk lên bảng - Gọi h/s lên bảng xác định, lớp làm vào vở nháp - Quan sát trên hình vẽ - Vẽ hình vào nháp + Quan sát nhận dạng các hình thoi có các hoạ tiết trang trí + Gọi tên hình thoi ABCD -2em đọc: Hình thoi ABCD -1h/s thực hành đo trên bảng - lớp thực hành đo hình thoi sgk rút nhận xét +Hình thoi ABCD có: - Các cạnh AB, BC, CD, DA -Cạnh AB song song với DC, cạnh AD song song với BC -Nêu số ví dụ và nhận biết số hình thoi xung quanh em - Quan sát hình vẽ trên bảng , vài em nêu k/q theo y/c bài *Hình thoi có hai căp cạnh đối diện song song với có cạnh -Vài em đọc em đọc y/c bài -2 em lên bảng tìm H H H H - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2/141 Cho h/s nêu yêu cầu đề bài - Vẽ hình sgk lên bảng H - Các hình 1, là hình thoi - Hình là hình chữ nhật - Củng cố biểu tượng hình thoi - em đọc đề bài B - Cho h/s đo và rút nhận xét đặc điểm đường chéo hình thoi ABCD - Gọi em khác nhận xét bài bạn * Ghi nhận xét: Hình thoi có hai đường chéo vuông góc với và cắt trung điểm đường + Gọi HS nhắc lại *Bài 3/142(BTMR).H/dẫn h/s làm thêm tự học nhà C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài - 2em thực hành đo trên bảng - Lớp làm vào nháp a dùng e ke đo để nhận biết hai đường chéo hình thoi vuông góc với b.dùng thước có chia vạch xen ti mét để kiểm tra và chứng tỏ hai đường chéo hình thoi cắt trung điểm đường -em khác nhận xét k/s bạn làm bài -2 em đọc, lớp đọc thầm theo -Khi tự học nhà thực gấp, cắt hình thoi theo hướng dẫn giáo viên -Vài em nhắc lại k/n hình thoi -Lắng nghe và thực Tiết 2.L /Toán: H/dẫn tiết 133 Hình thoi Tr/39 I.Mục tiêu:- Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó Từ đó biết vận dụng vào TH và làm hoàn thành số BT giao II.Đồ dùng : VBT Thực hành Toán Tập III Hoạt động dạy học Nêu y/c, nhiệm vụ tiết học Nhắc lại số chi tiết k/n hình thoi Lắng nghe H/dẫn bài tập : Nêu và h/dẫn gợi ý bài tập THBT tiết 133/ 39 sau đó cho h/s Thực hành bài tập (VBT) thực hành làm bài Đọc kỹ y/c bài tiết 133/39 Bài 1/39 Ghi tên hình vào chỗ chấm? TH và làm bài theo h/d gợi ý K/q: Theo thứ tự: Hình chữ nhật; Hình thoi ; Hình tứ giác; Hình bình hành Bài 2/40 Đúng ghi Đ; sai ghi S ? K/q: Câu a,c ghi Đ ; câu b ghi S Bài 3/40 Viết vào chỗ chấm ? K/q: a, AC vuông góc với BD b, AC và BD là hai đường chéo c, AO = OC ; OB = OD Chấm bài và nhận xét kết Chữa lại bài (nếu sai) Nhận xét tiết học và dặn dò Thứ ngày tháng năm 2014 Tiết 1.Toán: Diện tích hình thoi I.Mục tiêu:- Biết cách tính diện tích hình thoi -Khơi gọi các em yêu thích môn Toán; BT cần làm bài : 1,2 II Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ sgk -Bộ đồ dạy - học toán lớp - Giấy kẻ ô li, cạnh cm, thước kẻ, e ke và kéo III Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS A.Bài cũ: Gọi h/s nêu đặc điểm hình -2 em lên bảng nêu và vẽ hình minh họa thoi Nhận xét và cố lại kiến thức hình thoi cho h/s - Lớp theo dõi giới thiệu B Bài a.Giới thiệu bài: b Khai thác: +Hình thành công thức tính diện tích hình hình thoi: + Vẽ lên bảng hình thoi ABCD -Quan sát hình thoi ABCD, thực gọi tên + Cho HS quan sát và kẻ hai đường và nhận biết hai đường chéo hình chéo hình thoi, hướng dẫn HS cắt theo thoi ABCD đường chéo để tạo thành hình tam giác + Thực hành cắt theo đường chéo hình vuông và ghép lại ( sgk) để có hình thoi sau đó ghép thành hình chữ nhật chữ nhật ACNM ACNM + Nhận xét và so sánh diện tích + Hình chữ nhật ACNM có diện tích hình thoi ABCD và hình chữ nhật diện tích hình thoi ABCD ACNM vừa tạo thành + Tính diện tích hình chữ nhật ACNM + Nhận xét mối quan hệ hai hình là n n mXn để rút công thức tính diện tích hình thoi m x mà : m x = + GV kết luận và ghi quy tắc và công + Vậy diện tích hình thoi ABCD là : mXn thức diện tích hình thoi lên bảng + Nếu gọi diện tích hình thoi là S + Qui tắc: Diện tích hình thoi tích - Đường chéo thứ là m độ dài hai đường chéo chia cho - Đường chéo thứ hai là n S=mx n +Ta có công thức : -Cho h/s nhắc lại quy tắc c.Luyện tập: *Bài 1/142 Gọi h/s nêu đề bài + GV vẽ các hình với các số đo sgk +Cho h/s nhắc lại cách tính diện tích hình thoi -Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm vào B - 2em nêu lại qui tắc và công thức, lớp đọc thầm +1 em đọcy/c bài -Lớp thực hành vẽ hình và tính diện tích vào +2em lên bảng làm k/q: a Diện tích hình thoi là: 3x4 =6(cm) D - Nhận xét chữa bài cho h/s -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì *Bài 2/143 Gọi h/s nêu đề bài A C O b, Diện tích hình thoi là: 7x4 =14(cm) Đáp số: cm ; 14 cm + Gọi 2h/s lên bảng làm + Cách tính diện tích hình thoi -1em đọc.Nêu các dự kiện bài + em lên bảng làm k/q: Bài giải: a , Diện tích hình thoi là: x 20 =50(dm) b, Diện tích hình thoi là: - Nhận xét chữa bài cho h/s *Bài 3/143.(BTMR).H/dẫn h/s làm thêm - Gợi ý : Tính diện tích hình thoi và diện tích hình chữ nhật - So sánh diện tích hình thoi và hình chữ nhật - Đối chiếu để trả lời câu nào đúng câu nào sai M N m = 40 dm 40 x 15 =300( dm) Đáp số: a, 50 dm; b, 300 dm + Nhận xét k/q bạn làm bài + Lắng nghe GV hướng dẫn Q 5cm P C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài -Vài em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Miêu tả cây cối (Kiểm tra viết) Tiết 1.Tập làm văn: I Mục tiêu : - Viết bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài đã học sgk ; bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài),diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên,rõ ý -GD h/s biết yêu thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý ve bài văn miêu tả cây cối: - Mở bài: Tả giới thiệu bao quát cây -Thân bài: Tả phận cây tả thời kì phát triển cây - Kết bài: Có thể nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm người tả với cây III Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS A.Ổn định tổ chức: Lớp hát bài B Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Lắng nghe b.Gợi ý cách đề: * Một số đề gợi ý: Hãy tả cái cây trường gắn với -3 em đọc lại gợi ý đề bài viết nhiều kỉ niệm em Chú ý mở bài theo cách gián tiếp Hãy tả cái cây chính em vun trồng Chú ý kết bài theo cách mở rộng 3.Em thích loài hoa nào nhất? Hãy tả loài Tìm chọn ba đề trên để viết bài và hoa đó Chú ý mở bài theo cách gián bám gợi ý tiếp +Viết bài vào giấy kiểm tra Em lựa chọn đề em thích để viết bài Luu ý: Khi viết bài em cần bám vào các bài đã làm tả cây cối thời gian qua C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học -Lắng nghe và thực - Dặn h/svề nhà học bài và chuẩn bị cho tiết học sau Tiết L.T.Việt: Thực hành viết đúng, viết đẹp bài I.Mục tiêu: Viết đúng các chữ hoa: X,T, H,Y,S,M, D, V, bài viết Toàn bài viết đúng cỡ chữ nhỏ kiểu chữ viết đúng và viết xiên.Viết đúng bài thơ lục bát “Tiếng ru”.Bài viết sẽ, chữ viết nét, đúng tỉ lệ, kích thước II Đồ dùng dạy học: Vở thực hành viết đúng, viết đẹp lớp 4.Tập III.Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS Nêu nhiệm vụ y/c tiết học -Lắng nghe Nêu bài luyện viết thực hành Nhắc số chi tiết cách viết đúng mẫu Theo dõi bài viết trang thực chữ, cỡ chữ bài Tập hành em -Yêu cầu h/s thực hành viết bài em -Tiến hành thực hành viết bài Theo dõi nhắc nhở h/s viết đúng, đẹp em theo y/c bài Chấm bài viết và nhận xét k/q Nhận xét tiết học và dặn dò nhà luyện viết thêm ô li Chiều Thứ ngày tháng năm 2014 Tiết 1.LT&C: Cách đặt câu khiến I.Mục tiêu: - Nắm cách đặt câu khiến - Biết chuyển câu kể thành câu khiến; bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp; biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn phần nhận xét sgk III.Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS A.Ổn định tổ chức: Lớp hát bài B.Bài cũ: Gọi h/s nêu: Ghi nhớ bài câu -2 em đọc ghi nhớ và nêu tác dụng và khiến dạng câu khiến ? Câu khiến dùng để làm gì ? Khi viết, cuối câu khiến có dấu gì ? lấy VD -Nhận xét và ghi điểm C.Bài : Giới thiệu bài Nhận xét -Cho hs đọc y/c mục nhận xét -H/dẫn hs chuyển câu kể thành câu khiến + C1 : Thêm hãy, đừng, chớ, nên, phải, vào trước động từ - Lưu ý hs xác định ĐT câu + C2 :Thêm đi, thôi, nào, vào cuối câu + C3 : Thêm đề nghị, xin, mong, vào đầu câu + C4 :Y/c hs đọc thay đổi giọng điệu ? Nêu các cách đặt câu khiến ? - KL Ghi nhớ (sgk) Luyện tập * Bài tập 1: Chuyển câu kể thành câu khiến *Câu kể : Nam học -Lắng nghe và nhắc lại tên bài +Vài em đọc y/c phần nhận xét - đọc câu kể - thực y/c - Nhà vua (hãy đừng, chớ, nên, phải) hoàn gươm lại cho Long Vương ! - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long vương (nào, đi, thôi) - (đề nghị, xin, mong) Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương - Đọc thay đổi giọng điệu câu văn Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương -Vài em nêu cách trên -4 em đọc ghi nhớ sgk +2 em đọc y/c bài - Làm bài vào VBT - nêu kq *Câu khiến :*Nam (hãy, đừng, chớ, nên, phải,) học ! Nam học (đi, thôi, nào) Thanh lao động (đề nghị, xin, mong)Nam học *Thanh (hãy, đừng, chớ, nên, phải,) lao động ! Thanh lao động (đi, thôi, nào) (đề nghị, xin, mong)Thanh lao động Ngân chăm *Ngân(hãy,đừng, nên,phải,)chăm ! Ngân chăm (đề nghị, xin, mong) Ngân chăm Giang phấn đấu học giỏi *Giang(hãy,đừng chớ, nên, phải,) phấn đấu học giỏi ! Giang phấn đấu học giỏi (đề nghị, xin, mong) Giang phấn đấu học giỏi * Bài tập 2: Đặt câu khiến phù hợp với các em đọc y/c bài tập tình - Làm việc theo cặp - Nêu kq a Với bạn a.Mình mượn cái bút bạn nhé b Với bố bạn b Xin phép bác cho cháu nói chuyện với bạn Quang c.Với chú c Chú ơi, chú giúp cháu đường đến nhà bạn Quang với Nhận xét, bổ sung chốt câu đúng cho h/s * Bài tập 3, 4.Cho h/s đọc y/c bài +4 em đọc y/c BT3, - H/dẫn gợi ý hs đặt câu -Đặt câu khiến theo y/c-nêu tình Cách thêm * Hãy trước ĐT Câu khiến Hãy giúp mình giải bài toán này Tình sử dụng Nhờ bạn h/dẫn cách giải * Đi, nào Sau ĐT Chúng ta học nào ! Chúng ta Rủ bạn cùng làm việc gì đó *Xin, mong đứng Xin mẹ cho chơi ! Xin điều gì đó; thể trước CN Mong các em chăm HT ! mong muốn Củng cố- dặn dò: * Củng cố lại nội dung bài - Lắng nghe và thực -Nhận xét tiết học - Dặn dò : học bài, làm bài tập, chuẩn bị ôn tập Tiết L.T.Việt: Thực hành BT luyện từ câu tuần 27 I,Mục tiêu: - Nắm cấu tạo và tác dụng câu khiến - Nhận biết câu khiến đoạn trích ; biết đặt câu khiến nói với anh chị - Nắm cách đặt câu khiến - Biết chuyển câu kể thành câu khiến;đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp; biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học II.Đồ dùng dạy học: VTH Tiếng việt tập III.Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS Nêu y/c nhiệm vụ tiết học -Lắng nghe Nêu nhắc lại số chi câu khiến, xác định câu khiến đoạn trích và cách đặt câu khiến các tình * H/dẫn THBT: Bài 1:Câu khiến ? -Đọc đoạn trích viết câu khiến Đọc y/c bài và suy nghĩ làm bài Viết theo y/c vào chỗ trống: bài vào thực hành Tiếng việt K/q:a Hãy mở lồng thả cho cò này bay ! b Đằng cho chúng tớ nếm thử đứa ! Ông đằng chẳng thể nào biết đâu ! Viết câu khiến để nói với anh K/q: Chị cho em cái cặp này nhé ! chị ? Bài Cách đặt câu khiến? K/q: -Viết tiếp các câu khiến các Câu khiến Tình Thêm vào tình sử dụng sau ? Đi, nào Sau động từ Đặt câu với từ anh dũng: Nối thành ngữ đúng với nghĩa nó: Hãy Trướcđộng từ -Đi đá bóng với tớ -Chúng mình cùng hát nào ! Hãy giúp mình cách giải bài này với Hãy giảng giúp mình cách giải bài toán này với! -Em rủ bạn làm việc gì đó -Em nhờ bạn h/dẫn cách giải bài toán khó Xin,mong Trước chủ ngữ Mong các chấu cố gắng học tập thật tốt Xin phép bác cho cháu gặp bạn Hùng với ạ! -Thể mong muốn điều tốt đẹp -Xn người lớn cho phép làm việc gì đó Chấm bài và nhận xét k/q Nhận xét tiết học và dặn dò Tiết 3.GDNGLL:Chủ đề: Kể chuyện người phụ nữ Việt Nam tiêu biểu I.Mục tiêu: H/s biết số gương phụ nữ Việt Nam tiêu biểu -H/s có thái độ tôn trọng phụ nữ và các bạn gái lớp, trường II.Qui mô hoạt động: Tổ chức theo quy mô lớp học III.Tài liệu và phương tiện: - Truyện, thông tin số gương phụ nữ Việt Nam tiêu biểu - Tranh ảnh số phụ nữ Việt Nam tiêu biểu IV.Các bước tiến hành: Bước 1: Chuẩn bị - GV phổ biến kế hoạch hoạt động và các yêu cầu kể chuyện: + Nội dung: Về người phụ nữ Việt Nam tiêu biểu trên các lĩnh vực: chính trị, quân sự, văn hóa, khoa học – kĩ thuật, kinh tế, ngoại giao,… + Hình thức kể: có thể kể lời kết hợp với sử dụng tranh ảnh, băng/ đĩa hình, băng/ đĩa tiếng đóng vai minh họa; có thể kể cá nhân theo nhóm, em kể đoạn nối tiếp - H/dẫn h/s số địa có thể cung cấp tranh ảnh, tư liệu người phụ nữ Việt Nam tiêu biểu lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước dân tộc - Đồng thời cũngcung cấp cho h/s số thông tin cụ thể số người phụ nữ Việt Nam tiêu biểu để các em đọc và chuẩn bị kể -H/s sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu và chuẩn bị kể chuyện Bước 2: Kể chuyện - Lần lượt cá nhân/ nhóm h/s lên kể chuyện - Sau câu chuyện, g/v có thể tổ chức cho h/s thảo luận theo các câu hỏi: + Em có nhận xét gì người phụ nữ câu chuyện vừa nghe kể? + Ngoài các thông tin vừa nghe, em còn biết điều gì người phụ nữ đó? + Qua câu chuyện trên, em có thể rút điều gì? - Lưu ý là sau câu chuyện, h/s có thể trình bày thêm các bài thơ, bài hát người phụ nữ câu chuyện vừa kể Bước 3: Đánh giá: H/s lớp cùng bình chọn câu chuyện hay và người kể chuyện hay Thứ ngày tháng năm 2014 Tiết 1.Toán: Luyện tập.Tr/143 I Mục tiêu : - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó - Tính diện tích hình thoi - Rèn kĩ cắt ghép hình - Bài tập cần làm: Bài 1,2,4 II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị các mảnh bìa giấy màu III Hoạt động dạu học: HĐ GV HĐ HS A.Ổn định tổ chức: Lớp hát bài B.Bài cũ: -Gọi h/s nêu qui tắc và công 2em lên bảng thực y/c: thức tính diện tích hình thoi Diện tích hình thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho 2(cùng đơn vị đo) Nhận xét và ghi điểm cho h/s Công thức S = C Bài mới: a.Giới thiệu bài: Hôm chúng ta ôn luyện tính diện tích hình thoi -Lắng nghe b.H/dẫn luyện tập: Bài tập 1:/143 Gọi h/s đọc bài toán em đọc bài toán Lớp cùng phân tích -Gợi ý h/s làm bài tìm cách giải và giải vào Bài giải (b) K/q: Bài giải (a) Đổi 7dm = 70cm Diện tích hình thoi đó là : Diện tích hình thoi đó là : (19 x 12) : = 114 (cm2) (70 x 30) : = 1050 (cm2) Đáp số: 114 cm2 Đáp số:1050 cm2 Chấn bài và chữa lại k/q đúng cho h/s Bài tập 2/143 Gọi h/s đọc bài toán - em đọc đề toán.Lớp phân tích tìm - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt hiểu đề, tóm tắt bài toán và nêu cách giải, giải vào - Cả lớp làm bài vào Bài giải: Diện tích kính hình thoi là : (14 x 10) : = 70 (cm2) Đáp so : 70 cm2 Nhận xét chữa bài cho h/s Làm thêm bài 3/143 học nhà * Bài 3/143(BTMR).H/dẫn h/s tự làm a/ Ghép hình thêm học nhà 2cm 3cm em đọc đề bài Bài /143.Gọi h/s đọc đề bài + G/v vẽ các hình sgk lên bảng + Gợi ý h/s - Quan sát hình suy nghĩ và gấp theo bước hình vẽ Theo dõi hướng dẫn +H/s thực hành gấp trên giấy - Lớp thực hành gấp và so sánh Quan sát bạn nhận xét sản phẩm - Nhận xét và ghi điểm cho h/s bạn D.Củng cố - Dặn dò: Vài em nhắc lại Công thức:S = - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài Tiết 2.L /Toán: H/dẫn tiết 134; 135 Hình thoi Tr/40,41 I.Mục tiêu: :- Biết cách tính và tính diện tích hình thoi - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó Từ đó biết vận dụng vào TH và làm hoàn thành số BT giao II.Đồ dùng : VBT Thực hành Toán Tập III Hoạt động dạy học Nêu y/c, nhiệm vụ tiết học Nhắc lại số chi tiết qui tắc và công -Nêu qui tắc và công thức tính diện tích thức tính diện tích hình thoi hình thoi H/dẫn bài tập : Nêu và h/dẫn gợi ý bài tập THBT tiết 134;135/ 40,41 Thực hành bài tập (VBT) sau đó cho h/s thực hành làm bài Đọc kỹ y/c bài tiết **Tiết 134/40 Diện tích hình thoi: 134;135/40,41 TH và làm bài theo Bài 1/40.Khoanh vào chữ đặt trước h/d gợi ý câu trả lời đúng? K/q: Khoanh vào chữ C Bài 2/40 Giải toán ? K/q: Bài giải: Diện tích hình thoi ABCD là: (4 x ) : = 18(cm2) Bài 3/40 Giải toán: ? Đáp số: 18 cm2 K/q: Bài giải: Đổi : m = 20 dm Diện tích hình thoi là: ( 20 x 12 ) : = 120 dm2 Đáp số: 120 dm2 Bài 4/40 Đúng ghi Đ, sai ghi S ? K/q: Câu a,c ghi S ; câu b ghi Đ **Tiết 135/41 Luyện tập : Bài 1/41 Đánh dâu x vào ô trống đặt K/q: Đánh dâu x vào ô trống đặt cạnh cạnh cách tính đúng? cách tính thứ hai Bài 2/41 Giải toán? K/q: Bài giải: Diện tích miếng bìa là: (24 x 14 ) : = 168 (cm2) Đáp số: 168 cm2 Bài 3/41 Đúng ghi Đ, sai ghi S ? K/q: Câu a, c ghi Đ ; câu b ghi S Bài 4/41 Giải toán? K/q: Bài giải : Độ dài đường chéo còn lại là: (36 : ) x = 12 cm Đáp số: 12 cm Chấm bài và nhận xét kết Chữa lại bài (nếu sai) Nhận xét tiết học và dặn dò Tiết 3.Tập làm văn: Trả bài văn: Miêu tả cây cối I Mục tiêu : -Biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả …); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn G/v - Nhận thức cái hay các bài làm II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung III.Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.GV hướng dẫn hs chữa lỗi: - GV viết đề bài kiểm tra lên bảng -2 em đọc lại đề bài + Nhận xét kết làm bài + Lắng nghe - Nêu ưu điểm chính: - Xác định yêu cầu đề bài, kiểu bài, bố cục, ý, diễn đạt Có thể nêu vài ví dụ dẫn chứng kèm theo tên h/s + Những thiếu sót hạn chế: -Nêu vài ví dụ cụ thể tránh việc nêu tên h/s + Thông báo điểm cụ thể - Trả bài cho h/s Hướng dẫn h/s chữa bài: - Hướng dẫn h/s sửa lỗi -2 em đọc chỗ giáo viên lỗi - Phát phiếu học tập cho HS bài, viết vào phiếu học các lỗi - Gọi h/s đọc lời phê thầy bài bài - H/s viết vào phiếu các lỗi theo rõ loại + Hai em ngồi gần đổi phiếu và - HS đổi vở, phiếu cho bạn để soát lỗi cho để soát lại lỗi - GV theo dõi , kiểm tra HS làm việc - Lần lượt h/s lên bảng chữa lỗi, h/s + Hướng dẫn chữa lỗi chung: lớp chữa trên nháp - GV chép các lỗi lên bảng +Trao đổi với bài chữa trên + Gọi h/s lên bảng chữa lỗi bảng - GV chữa lại cho đúng 3.Hướng dẫn học tập đoạn văn, bài văn hay +GVđọc đoạn văn, bài văn hay Lắng nghe số h/s lớp + Hướng dẫn HS trao đổi tìm cái hay, + Trao đổi nhóm để tìm ý hay cái đáng học tập đoạn văn, bài văn từ có đoạn văn bài văn đó rút kinh nghiệm cho mình mà mình nên học tập +H/s chọn đoạn bài mình viết lại +Chọn 1đoạn bài viết lại cho thật 4.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học hay -Về nhà viết lại bài văn này -Học thuộc các bài tập đọc HTL chuẩn bị -Về nhà thực theo lời dặn giáo lấy điểm đọc tuần ôn tập kì II viên Chiều Thứ ngày tháng năm 2014 Tiết Tự học(TV): H/dẫn h/s tự thực hành tập làm văn -Tiết GDTT Sinh hoạt tuần 27 I Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua: Ưu điểm: Đi học chuyên cần và đúng Dạy học hoàn thành bài tuần 27 Học tập lớp có tiến so với tuần qua - Vệ sinh trực nhật Tồn tại: -Việc đóng góp các khoản tiền còn chậm - Việc tự học thêm học nhà chưa có ý thức tự giác, chưa chăm lo II.Kế hoạch tuần tới : Tiếp tục trị nề nếp cũ; Khắc phục tồn đã nêu em - Duy trì sĩ số, học đều, chuyên cần học tập, học đúng -Hoàn thành chương trình tuần 28 Ôn tập và kiểm tra học kì II Học bài và làm bài đầy đủ,hoàn thành các bài tập thực hành Toán;Tiếng việt tuần 28 -Vệ sinh cá nhân sẽ; - Chú ý việc rửa tay đúng cách để phòng chống bệnh tật; -Thực nề nếp qui định nhà trường Tham gia sinh hoạt đầy đủ theo kế hoạch trường và liên đội đề -Thực tốt phong trào “đôi bạn học tập tốt” để giúp cùng tiến -Vận động đóng góp đủ số tiền quỹ