*Các con đã tìm được quãng đường người đi xe đạp trong thời gian 2 giờ 30 phút với vận tốc 12 km/h bằng cách lấy 12 x 2,5 - GV: Bài toán thứ nhất: tìm quãng đường ô tô đi trong 4 giờ với[r]
(1)Bài dạy: Bài soạn thao giảng Quãng đường I MỤC TIÊU: - Biết tính quãng đường chuyển động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu, bảng học nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học * Bài cũ: ? Các đã học tiết luyện tập tính vận tốc, bạn nào nhắc lại? ? Muốn tính vận tốc đã biết quãng đường và thời gian thì làm nào? - Nhận xét * Giới thiệu bài: Cô có bài toán: Một người xe máy thời gian 150 km Tính vận tốc người xe máy - Một học sinh lên bảng giải, lớp tính vào nháp - Nhận xét nhanh …… Vận tốc người xe máy là: 150 : = 50 ( km/h ) - Giáo viên vào phép tính và nêu: Các đã biết tìm vận tốc biết quãng đường và thời gian hết quãng đường đó Nếu bài toán cho biết vận tốc vận tốc và thời gian thì ta tìm quãng đường nào? Cô trò chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm - Ghi bảng mục bài: … *Bài mới: GV: Cô có bài toán: Giáo viên vừa đọc vừa viết bảng - 2HS đọc lại đề bài ? Bài tập cho ta biết gì? Học sinh trả lời ? Bài tập yêu cầu tìm gì? Giáo viên hoàn chỉnh tóm tắt ? Một ôtô với vận tốc 42,5 km/h Em Trung bình ôtô hiểu 42,5 km/h có nghĩa là gì? 42,5 km GV: -Đúng rồi, đó chính là quãng đường ôtô - ôtô 42,5 km - Vậy ô tô đó bao nhiêu km? 170 km ? Làm nào? Lấy 42,5 x = 170 ( km ) GV ghi bảng GV vào 170 (km ) và nói : 170 km chính là quãng đường ô tô đó thời gian với vận tốc (2) 42,5 km/h ? Em nào hoàn chỉnh phần còn lại? Học sinh nêu lời giải, đáp số GV ghi bảng - GV vào bài toán: Như các còn đã biết cách tìm quãng đường ô tô cách lấy 42,5 x Chuyển: Để các em tiếp tục tìm hiểu thêm cách tìm quãng đường bài toán khác Cô mời lớp tìm hiểu bài toán - GV nêu bài toán kết hợp ghi tóm tắt bảng - Hai học sinh nhìn tóm tắt nhắc lại bài toán ? Em có nhận xét gì thời gian người xe đạp? - Hai đơn vị đo là phút và ? Đơn vị vận tốc là km/h Vậy ta chuyển đổi đơn vị - Chuyển đơn vị thời gian là thời gian nào cho tính toán thuận lợi và phù hợp? - Học sinh nêu ? Bạn nào chuyển 30 phút nào? - Học sinh có thể đổi: - GV ghi lên bảng: 2h30’ = 2,5 ? Em nào giải bài này? 2h 30 phút = 2,5 = = 5/2 Một học sinh lên bảng giải Lớp làm vào nháp *Các đã tìm quãng đường người xe đạp thời gian 30 phút với vận tốc 12 km/h cách lấy 12 x 2,5 - GV: Bài toán thứ nhất: tìm quãng đường ô tô với vận tốc 42,5 km/h Bài toán thứ hai: tìm quãng đường người xe đạp 30 phút với vận tốc 12 km/h Vậy bạn nào cho cô biết muốn tìm quãng đường biết thời gian và vận tốc ta làm nào? ( Học sinh nêu, hai em nhắc lại ) Mời em lên bảng viết công thức tính quãng đường biết thời gian và vận tốc ( Học sinh viết: s = v x t ; hai em nhắc lại) GV nhắc lại : s là quãng đường , v là vận tốc ; t là thời gian *) Khi thực bài toán tìm quãng đường, các lưu ý: đơn vị vận tốc là km/h thì thời gian là giờ, đơn vị quãng đường là km, Nếu đơn vị vận tốc là mét/phút thì thời gian là phút, đơn vị quãng đường là m … Chuyển: Để các nắm vững kiến thức, ta cùng chuyển sang phần luyện tập - Học sinh mở SGK trang 41, 42 * Luyện tập: Bài 1: Tóm tắt: Bài giải: Bài giải: v:15,2km/giờ Quãng đường ca nô t: 3giờ là: (3) - HS đọc đề, tìm hiểu bài - Tóm tắt - em lên bảng, lớp làm bài vào - Chữa bài, nhận xét - GV chốt:… Bài 2: - HS đọc đề, tìm hiểu bài, tóm tắt bài toán - Em có nhận xét gì đơn vị đo thời gian và đơn vị đo vận tốc? (t: phút; v: km/giờ) - Vậy để tính quãng đường thì chúng ta phải làm gì? (chuyển đổi các đơn vị đo cho phù hợp ) - HS thảo luận nhóm, hoàn thành bài tập - Một nhóm giải vào bảng nhóm bàn - Chữa bài, nhận xét C1: Bài giải Tóm tắt: C2: BàiBài giải: giải: Đổi: 15 phút= 0, 25giờv:15,2km/giờĐổi: Quãng 12,6 km/giờ đường=ca 0,21km/phút nô Quãng đường xe đạp đit: 3giờ là: Quãng đường là: xe đạp là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) s: …km? 0,21 15,2 x 15 x= 33,15 = 45,6 (km) (km) Đáp số: 3,15 km ĐápĐáp số: số: 45,63,15 km km - Chốt: có cách đổi: C1: đổi đơn vị đo thời gian C2: đổi đơn vị đo vận tốc Nhưng cách đơn giản và thuận tiện Bài 3: (Giảm tải) Các tìm hiểu và làm bài vào Củng cố: Qua bài học hôm các biết thêm điều gì? Về nhà, các ôn lại các kiến thức đã học để nắm vững kiến thức (4)