Cách chơi: - Muốn chơi được trò chơi trốn tìm này thì các con thấy trên đây cô có những bức tranh con vật khác nhau được treo ở các nơi, các con chú ý lắng nghe cô nói " chốn cô, chốn cô[r]
(1)KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Đối tượng : Trẻ 3-4 tuổi Lớp : Mầm Chủ đề : Động vật nuôi gia đình Hoạt động học : Tạo hình : Vẽ gà Người soạn : Nguyễn Thị Bích Hương Lớp mầm non K37A Người hướng dẫn : Đào Thị Diễm Lệ Ngày thực : 12/3/2015 (2) HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trò chuyện số vật nuôi gia đình - Trò chuyện cách chăm sóc, lợi ích ý nghĩa các vật nuôi gia đình - Trẻ biết tên, đặc điểm, nơi sống số vật nuôi gia đình - Trẻ nhận biết và phân biệt điểm giống và khác * KNS: Biết yêu quý, chăm sóc các vật nuôi gia đình * BVMT: P hải thường xuyên vệ sinh chuồng trại Biết tiết kiệm nước rửa tay * PCTNTT: Không chọc phá các vật úng ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH _ Tranh ảnh vật nuôi gia đình _ Bài hát " Đàn gà " _ Cô đón trẻ, nhắc nhỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định, cho trẻ thay dép vào lớp ăn sáng, nhắc trẻ gắn kí hiệu _ Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ _ Cho trẻ nghe bài hát:" Đàn gà " + Chúng ta vừa hát bài hát gì vậy? + Trong bài hát nhắc tới vật gì? + Con gà thì nó kêu nào? + Ngoài các vật đó thì các còn biết vật nào nuôi gia đinh nữa? + Cho trẻ kể tên vật trẻ biết + Những vật đó thì có chân? +Nó thường đẻ hay đẻ trứng? + Nuôi các vật nuôi phải nào? - À! Nuôi các vât đó phải nuôi xa nhà, để tránh ô nhiễm môi trường, các phải biết yêu quý, chăm sóc các vật nuôi gia đình, phải thường xuyên vệ sinh chuồng trại Biết tiết kiệm nước rửa tay Không chọc phá chúng nha NHẬN XÉT (3) THỂ DỤC SÁNG: ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN - Hô hấp: Gà - Trẻ nắm vững các động - Sân bãi sẽ, Hoạt động 1:Khởi động gáy tác bài tập thể dục thoáng mát, _ Cho trẻ chỗ, vừa vừa vỗ tay kết hợp - Tay: Hai tay sáng không có chướng với các kiểu đi: Đi thường, kiễng gót, đưa lên cao, - Trẻ tập đúng, đẹp các ngại vật gót chân dang ngang động tác theo nhạc - Nhạc tập thể - Cho trẻ hàng ngang - Bụng-Lườn: - Phát triển tố chất nhanh, dục Hoạt động 2: Trọng động Tay đưa lên mạnh, khéo trẻ - Cô tập các động tác thể dục và hướng dẫn cao cúi người - Trẻ yêu thích tập thể dục trẻ tập theo cô, động tác tập lần nhịp - Chân: Tay và biết lợi ích viêc tập - Hô hấp: Gà gáy chống hông, thể dục + Tư chuẩn bị: Trể đứng chân rộng đưa chân vai, tay thả xuôi phía trước + Tập: Hít vào thật sâu, kết hợp tay giơ cao +Bật: Bật tách ngang vai, hai bàn tay khum trước miệng khép chân Thở làm gà gáy " Ò ó o o " ( khuyến khích * NNDC: Xòe trẻ ngân dài ) ; nghỉ 2-3 giây cho trẻ tập hoa tiếp * TCDG: Kéo - Tay: Hai tay đưa lên cao, dang ngang cưa lừa xẻ + Tư chuẩn bị: Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi + Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước rộng vai, hai tay đưa lên cao + Nhịp 2: Hai tay đưa sang ngang cao vai + Nhịp 3: Hai tay đưa lên cao + Nhịp 4: Hạ tay xuống, tay xuôi theo người (4) - Bụng-lườn: Tay đưa lên cao cúi người + Tư chuẩn bị: Đứng tay xuôi + Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao + Nhịp 2: Cúi người xuống hai tay chạm đất + Nhịp 3: Trở nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - Chân: Tay chống hông, đưa chân phía trước + Tư chuẩn bị: Đứng thẳng tay thả xuôi + Nhịp 1: Đứng thẳng, hai tay chống hông, đưa chân trái phía trước + Nhịp 2: Đổi chân trái + Nhip 3: Đưa chân phải phía trước + Nhịp 4: Trở vị trí ban đầu Bật: Bật tách khép chân + Tư chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi + Nhịp 1: Bật tách hai chân sang hai bên chân rộng vai, tay đưa ngang lòng bàn tay sấp + Nhịp 2: Bật khép chân, tay thả xuôi _ Tập theo nhạc Hoạt động 3:Hồi tỉnh _ Di chuyển theo tổ đứng thành vòng tròn, hít thở nhẹ nhàng * NNDC: Xòe hoa (5) -Trẻ nghe và múa theo lời bài hát * TCDG: Kéo cưa lừa xẻ -Trẻ nghe cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi và tham gia chơi vói trẻ - Di chuyển vòng tròn và điểm danh các bạn vắng tổ mình - Cô quan sát trẻ chơi khuyến khích động viên trẻ chơi HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH NỘI DUNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ - Vẽ gà Kiến thức - Bút chì, màu tô, (vẽ theo mẫu ) - Bé nhận biết hình giấy A4 dáng, đặc điểm đặc - Mẫu gà trưng gà Kỹ - Rèn luyện khả cầm bút, vẽ các đừng tròn, đường thẳng, đường cong - Phát triển khả sáng tạo việc sử dụng và phối hợp màu sắc TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động định tổ chức : - Cho trẻ hát và vận động theo bài hát: “ Đàn gà con” - Cho trẻ xem hình đàn gà - Trò chuyện hình ảnh trẻ vừa xem: Tư thế, vận động, hình dáng Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại - Cô cho trẻ xem tranh mẫu và cho trẻ nhận xét tranh mẫu - Cô đặt câu hỏi gợi ý trẻ trả lời + Ban nào giỏi cho cô và các bạn biết cô có tranh gì đây? + Con gà tranh cô vẽ NHẬN XÉT (6) Thái độ - Hứng thú, chủ động tham gia vào các hoạt động - Phải biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc chúng nào? + Con gà có phận gì? + Chú gà làm gì ? + Cô sử dụng nét vẽ gì để vẽ thành tranh nào ? + Các thấy màu sắc tranh nào? + Các có nhận xét gì bố cục tranh? - Giới thiệu bài:À! Các có muốn vẽ tranh giống cô không nào? - Để vẽ tranh gà thật là đẹp giống cô vẽ thì các phải vẽ đầu, mình, đuôi Đầu gà là nét cong tròn nhỏ, mình gà là nét cong tròn lớn, cánh là nét cong bên phải mình gà, đuôi gà có nét công bên phải * Cô vẽ mẫu cho trẻ xem vừa vẽ vừa kết hợp với giải thích Trò chơi: Tạo dáng chú gà Hoạt động 3: Trẻ thực hiên - Cô cho trẻ nhắc lại vài đặc điển - Cho tất trẻ dùng tay vẽ mô (7) - Trong quá trình trẻ vẽ cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ, khuyến khích trẻ trang trí thêm cho tranh sinh động hấp dẫn - Kết thúc cô cho trẻ lên treo sản phẩm mình lên Hoạt động 4: Nhận xét: - Cô mời trẻ nhận xét sản phẩm - Cô tuyên dương trẻ, động viên khuyến khích trẻ nào chưa hoàn thành sản phẩm Nội dung - Góc phân vai: chơi các HOẠT ĐỘNG GÓC Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động _ Trẻ biết tên các trò Trò chuyện các góc chơi: chơi các góc _ Cô trò chuyện các trò chơi các góc _Trẻ biết cùng cô trò _Cô gợi hỏi tên các trò chơi các góc chơi, chuyện cách chơi gợi ý hướng dẫn trẻ cách chơi trò các trò chơi chơi góc hoạt động Cô gợi hỏi ý thích trẻ, thích chơi góc _ Nhận đúng bảng tên chơi nào? các góc _ Cho trẻ lấy kí hiệu và góc chơi mà trẻ đã chọn _ Trẻ biết cách chơi, - Đồ dùng gia Chơi và hoạt động các góc : biết nhận và thể vai đình, dụng cụ - Cô hướng dẫn cho trẻ vào chơi góc gia Nhận xét (8) nhóm chơi gia chơi đình, bán hàng - Biết liên kết các nhóm chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi làm bếp - Con vật đình,cửa hàng bán gà - Gia đình: biết thể vai chơi như: vai bố,vai mẹ,vai - Biết nấu các món ăn để mời khách,biết dọn bàn ăn cho đẹp - Bán hàng : biết thể vai người bán hàng - Cô bán hàng phải biết niềm nở với khách hàng - Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn đồ chơi chơi - cô hướng dẫn trẻ xây dựng trang trại nuôi gà, có hoa và cây xanh - Cô gợi ý cho trẻ xây trang trại từ nhiều nguyên liệu khác - Hướng dẫn trẻ mua động vật cửa hàng tạo thành trang trại gà - Gợi hỏi ý tưởng trẻ xem trẻ xây dựng gì và xây dựng nào là đẹp ? - Hướng dẫn trẻ sáp xếp mô hịnh xây dựng hài hoài hơp lý - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các vật nuôi gia đình - Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi - Trẻ biết cách chơi, phải biết xếp mô hình để xây dựng trang trại nuôi gà - Chàu biết xếp mô hình nào hợp lý và đẹp mắt - Gạch, hàng rào, số mô hình gà, cây xanh, hoa - Góc hoc tập : - Trẻ biết chơi xếp hình, biết - Tranh vật (cắt _ Cô cùng chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi xem truyện tranh, lật sách sẵn ), các loại _ Hướng dẫn trẻ tập giở sách, xem sách Giữ gìn truyện truyện tranh các sách cho không bị bẩn và rách (9) + xem tranh ảnh các vật nuôi gia đình + Lắp hình các vật nuôi gia đình Khám phá ngôi nhà samy - Góc nghệ thuật: + Hát và vận động các bài hát chủ đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc góc + Tô màu, dán các vật nuôi gia đình - Góc thiên nhiên -thử nghiệm: chăm - Rèn cho trẻ kĩ xếp vật hình, quan sát, lật sách xem tranh - Cháu có thái độ giữ gìn sách, vở, tranh ảnh, cẩn thận - Trẻ thực các kĩ tô màu, dán - Biết hát múa các bài hát có chủ đề - Rèn cho trẻ các kĩ tô màu dán khéo léo đôi bàn tay - Cháu hát múa đúng nhạc các bài hát - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm, thu dọn đồ dùng đồ chơi sau hoạt động xong _ Cho trẻ khám phá ngôi nhà samy _ Tranh, màu vẽ, - Yêu cầu trẻ nhắc lại kỹ tô hồ, Băng nhạc, màu, dán trống lắc, phách - Cô quan sát và chú ý nhắc trẻ làm đẹp tre, mũ múa - Trẻ biết cách pha màu - Màu , Nước, - Trẻ biết trăm sóc cây Chai, Cây xanh - Phải giữ gìn vệ sinh - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận, chơi không tranh giành - Cô mở máy cho trẻ hát - Vận động các bài hát động vật - Cô chú ý rèn luyện các động tác múa cho trẻ - Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia cùng với các bạn - Gợi ý cho trẻ thực số động tác trẻ nghĩ múa theo nhạc - Hướng dẫn trẻ cách pha màu nước: cho trẻ bỏ nước vào chai sau đó lấy màu bỏ vào trai và lắc (10) sóc cây , pha màu , Đong nước ( BVMT ) - Cho trẻ trăm sóc cây xanh , vặt lá vàng, tưới nước cho cây - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ Nhận xét sau chơi : - Cô quan sát nhận xét quá trình chơi trẻ góc chơi trẻ hoạt động, sau đó tập trung lớp lại góc xây dựng, nhận xét chung các góc chơi mà trẻ tham gia - Cô hướng dẫn trẻ cất dọn đồ dùng , đồ chơi đúng nơi quy định, tránh bể vỡ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng,đồ chơi lớp, chơi ko tranh dành với bạn (11) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG - TCVĐ: Trốn tìm -Quan sát sân trường (KNS) - Chơi tư MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Tham gia chơi tích cực, hứng thú chơi - Nhường nhịn và giúp đỡ bạn CHUẨN BỊ - Sân bãi sẽ, thoáng mát, không có chướng ngại vật TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Cô cho trẻ sân TCVĐ; Trốn tìm: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi Cách chơi: - Muốn chơi trò chơi trốn tìm này thì các thấy trên đây cô có tranh vật khác treo các nơi, các chú ý lắng nghe cô nói " chốn cô, chốn cô " thì các hãy trả lời lại cô là: " chốn đâu, chốn đâu, nghe yêu cầu cô chốn tranh nào thì các phải chạy đúng tới vật đó nha, Luật chơi: - Nếu bạn nào chạy không đúng theo yêu cầu cô thì bạn đó hãy tạo dán gà nha _ Cô nhận xét; trẻ nào chơi tốt và động viên khuyến khích trẻ chưa chơi * Giáo dục trẻ không sô đẩy nhau, nhường nhịn Quan sát sân trường: _Cho trẻ xung quanh trường quan sát, và trò chuyện với trẻvề đồ dùng trên sân NHẬN XÉT (12) Chơi tự do: - Cho trẻ tự chơi trò chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở trẻ nào còn nghịch - Kết thúc chơi, cô cho trẻ tập trung nhận xét, tuyên dương, khuyến khích trẻ (13)