Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung bài viết trình bày quá trình tăng cường giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm của mọi chủ thể về tầm quan trọng của việc xây dựng đạo đức, phong cách của giảng viên ở Học viện Hải quân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Mời các bạn tham khảo!
Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng đạo đức, phong cách cán bộ, công chức Xây dựng đội ngũ giảng viên Học viện Hải quân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh S ■ Đỗ Văn Soan Khoa LLMLN, TTHCM - Học viện Hải quân inh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đến nghiệp giáo dục đào tạo nói chung xây dựng đội ngũ người thầy nói riêng Người có quan niệm hồn chỉnh vai trị, nhiệm vụ, phẩm chất đạo đức, chuyên môn phương pháp giảng dạy người thầy giáo Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt đề cao vai trò đạo đức, coi đạo đức linh hồn người thầy giáo Người nói: Chính trị đức, chun mơn tài, có tài mà khơng có đức hỏng, hay “chính trị linh hồn, chun mơn xác Có chun mơn mà khơng có trị xác khơng hồn” Theo Hồ Chí Minh: Người thầy giáo phải đặt lợi ích Tổ quốc, nhân dân lên hết, trước hết, hoàn cảnh nào, người thầy giáo phải gương mẫu thực tốt đường lối giáo dục Đảng nhà nước; thương u học trị, u nghề, gắn bó, thiết tha với nghề nghiệp; ln đồn kết mục tiêu chung, phát triển nhà trường giáo dục nước nhà; cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vô tư… Không đưa phẩm chất đạo đức nhà giáo, Chủ tịch Hồ Chí Minh cịn đưa nguyên tắc để rèn luyện đạo đức nhà giáo: Phải gương mẫu đạo đức, chống chủ nghĩa cá nhân gắn liền với việc xây dựng ý thức làm chủ, tu dưỡng đạo đức phải thường xuyên, suốt đời… Những quan điểm Hồ Chí Minh đạo đức, phong cách người thầy đến nguyên giá trị, chuẩn mực để tổ chức, lực lượng ngành giáo dục toàn xã hội phấn đấu học tập noi theo 137 Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Xuất phát từ vị trí, vai trị người giảng viên trình thực nhiệm vụ giáo dục – đào tạo Học viện Hải quân; yêu cầu xây dựng Hải quân nhân dân Việt Nam cách mạng, quy, tinh nhuệ, đại sứ mạng, mục tiêu xây dựng Học viện Hải quân năm tới thực trạng đạo đức người giảng viên năm vừa qua mà việc xây dựng đạo đức người giảng viên theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Học viện Hải quân trở thành vấn đề có ý nghĩa cấp thiết Xây dựng đạo đức giảng viên Học viện Hải quân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cần phải tiến hành đồng giải pháp, đảm bảo tác động toàn diện đến nhân tố người, hệ thống tổ chức, chế hoạt động, môi trường điều kiện đảm bảo cho hoạt động xây dựng đạo đức người giảng viên Học viện Hải quân trình bền bỉ, lâu dài, liên tục Trong năm trước mắt, cần tập trung thực tốt số giải pháp là: Một là, tăng cường giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm chủ thể tầm quan trọng việc xây dựng đạo đức, phong cách giảng viên Học viện Hải quân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Để thực giải pháp này, trước mắt cần: Tiếp tục nâng cao nhận thức, trách nhiệm phát huy vai trò lãnh đạo tổ chức đảng khoa giảng viên; phát huy vai trò tham mưu, hướng dẫn, đạo tổ chức thực nhiệm vụ quan chuyên môn; nâng cao nhận thức, trách nhiệm vai trò quản lý, tổ chức đội ngũ cán khoa, tổ mơn; phát huy vai trị tổ chức quần chúng xây dựng đạo đức, phong cách người giảng viên đấu tranh chống biểu tiêu cực đạo đức, lối sống, phong cách đơn vị Hai là: đổi nội dung, phương pháp tiến hành giáo dục, rèn luyện đạo đức giảng viên Học viện Hải quân 138 Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng đạo đức, phong cách cán bộ, công chức theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đổi nội dung, giáo dục, rèn luyện đạo đức nhằm để thực tiêu chí đạo đức người giảng viên Học viện Hải quân theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; đặc biệt trọng phương pháp thuyết phục, phương pháp nêu gương, phương pháp tự rèn luyện, phương pháp thực tiễn thông qua hoạt động thực tiễn, thơng qua chương trình học tập, tập huấn, huấn luyện, hội thảo thông tin khoa học khoa, trung tâm để nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục, rèn luyện đạo đức người giảng viên Học viện Hải quân Thường xuyên nêu gương người tốt, việc tốt, cá nhân, tập thể điển hình, tiên tiến Học viện để người học tập noi theo Thông qua hoạt động tự phê bình phê bình tổ chức khoa, trung tâm để nâng cao chất lượng giáo dục, rèn luyện đạo đức đội ngũ giảng viên Học viện Hải quân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đổi phương pháp xây dựng đạo đức người giảng viên thông qua hành động cách mạng giảng viên phong trào thi đua đơn vị Ba là, đẩy mạnh hoạt động tự giáo dục, tự rèn luyện xây dựng đạo đức người giảng viên Học viện Hải quân Để trình tự giáo dục, tự rèn luyện đạo đức nhà giáo giảng viên Học viện Hải quân có chất lượng, hiệu cao nhằm thực tiêu chí đạo đức người giảng viên Học viện Hải quân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cần làm cho giảng viên xác định đắn, rõ ràng mục đích, thái độ, động phương pháp tự giáo dục, tự rèn luyện đạo đức cho thân cách phù hợp có kết thiết thực; đẩy mạnh tự phê bình phê bình phê bình đạo đức, lối sống theo tư tưởng gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh; kết hợp chặt chẽ tự giáo dục, tự rèn luyện theo 139 Kỷ yếu Hội thảo Khoa học tiêu chí đạo đức người giảng viên với tăng cường công tác quản lý, giáo dục, rèn luyện lãnh đạo, huy Bốn là, phát huy tốt vai trò tổ chức, lực lượng, kết hợp chặt chẽ “xây” “chống” để thực tiêu chí đạo đức người giảng viên Học viện Hải quân theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Chủ thể xây dựng đạo đức người giảng viên Học viện Hải quân gồm có: Tổ chức đảng, quan trị, đội ngũ cán trị, tổ chức huy, tổ chức quần chúng, cấp ủy, người huy có vai trị quan trọng Vai trò cấp ủy khoa nơi hội tụ lãnh đạo, huy thống nhất, tập trung xây dựng đạo đức người giảng viên Vai trò người bí thư chi khoa với phối hợp chặt chẽ, hiệu với người huy tổ chức khoa tiến hành hoạt động xây dựng đạo đức người giảng viên theo phạm vi chức trách phân công Năm là, gắn xây dựng đạo đức người giảng viên với thực Nghị Đại hội XII; Nghị Trung ương (Khóa XII) xây dựng, chỉnh đốn Đảng, Nghị Đảng Quân đội lần thứ X, Nghị Đại hội Đảng Quân chủng lần thứ XII, Nghị Đại hội Đảng Học viện lần thứ XIX kết hợp với vận động khác; nâng cao đời sống vật chất, tinh thần đội ngũ giảng viên, tạo dựng phát huy tác dụng môi trường văn hóa lành mạnh giáo dục đạo đức người giảng viên Học viện Hải quân nay; làm tốt công tác sơ, tổng kết, xây dựng nhân rộng điển hình tiên tiến Những giải pháp nêu tiến hành đồng linh hoạt góp phần quan trọng cho việc nâng cao chất lượng, hiệu xây dựng đạo đức giảng viên Học viện Hải quân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nay.■ 140 ... tiêu xây dựng Học viện Hải quân năm tới thực trạng đạo đức người giảng viên năm vừa qua mà việc xây dựng đạo đức người giảng viên theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Học viện Hải quân. .. đức giảng viên Học viện Hải quân 138 Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng đạo đức, phong cách cán bộ, công chức theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đổi nội dung, giáo dục, rèn luyện đạo đức... “chống” để thực tiêu chí đạo đức người giảng viên Học viện Hải quân theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Chủ thể xây dựng đạo đức người giảng viên Học viện Hải quân gồm có: Tổ chức