Đang tải... (xem toàn văn)
Họ và tên: …………………………………………. Lớp: 3……. PHIẾU BÀI TẬP TUẦN 1 – MÔN TIẾNG VIỆT I. ĐỌC HIỂU Đọc đoạn văn sau, khoanh vào câu trả lời đúng hoặc làm theo yêu cầu: ONG THỢ Trời hé sáng, tổ ong mật nằm trong gốc cây bỗng hóa rộn rịp. Ong thường thức dậy sớm, suốt ngày làm việc không chút nghỉ ngơi. Ong Thợ vừa thức giấc đã vội vàng bước ra khỏi tổ, cất cánh tung bay. Ở các vườn chung quanh, hoa đã biến thành quả. Ong Thợ phải bay xa tìm những bông hoa vừa nở. Con đường trước mắt Ong Thợ mở rộng thênh thang. Ông mặt trời nhô lên cười. Hôm nào Ong Thợ cũng thấy ông mặt trời cười. Cái cười của ông hôm nay càng rạng rỡ. Ong Thợ càng lao thẳng về phía trước. Chợt từ xa, một bóng đen xuất hiện. Đó là thằng Quạ Đen. Nó lướt về phía Ong Thợ, xoẹt sát bên Ong Thợ toan đớp nuốt. Nhưng Ong Thợ đã kịp lách mình. Thằng Quạ Đen đuổi theo nhưng không tài nào đuổi kịp. Đường bay của Ong Thợ trở lại thênh thang. Câu 1: Tổ ong mật nằm ở đâu? A. Trên ngọn cây B. Trên vòm lá C. Trong gốc cây Câu 2: Tại sao Ong Thợ không tìm mật ở những khu vườn chung quanh? A. Vì ở các vườn chung quanh hoa đã biến thành quả. B. Vì ở các vườn chung quanh có Quạ Đen. C. Vì ở các vườn chung quanh hoa không có mật. Câu 3: Quạ Đen đuổi theo Ong Thợ để làm gì? A. Để đi chơi cùng Ong Thợ B. Để đi lấy mật cùng Ong Thợ C. Để toan đớp nuốt Ong Thợ Câu 4: Ong Thợ đã làm gì để Quạ Đen không đuổi kịp? A. Ong Thợ quay lại định đớp nuốt Quạ Đen. B. Ong Thợ nhanh nhẹn lách mình tránh Quạ Đen. C. Ong Thợ bay nhanh trên đường bay rộng thênh thang. Câu 5: Trong đoạn văn trên có những nhân vật nào? A. Quạ Đen, Ông mặt trời B. Ong Thợ, Quạ Đen C. Ong Thợ, Quạ Đen, Ông mặt trời Câu 6: Em thích nhận vật nào nhất? Vì sao? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Câu 7: Tìm trong bài và ghi lại 1 câu có bộ phận trả lời câu hỏi “Khi nào?”: ……………………………………………………………………………………………Câu 8: Gạch chân dưới những từ chỉ sự vật trong câu văn sau Ong Thợ phải bay xa tìm những bông hoa vừa nở. Câu 9: Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân trong câu sau: Ông mặt trời nhô lên cười. …………………………………………………………………………………………… Câu 10: Hãy đóng vai là Ong Thợ, kể lại đoạn chuyện khi Ong Thợ gặp Quạ Đen. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… II. CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Bài 1: Quan sát tranh rồi tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l hoặc n: Bài 2: Điền vào chỗ trống các tiếng có chứa vần an hoặc ang: Cây hoàng ………….. trước sân nhà em đã nở hoa. ……………… chim bay nhanh trên bầu trời. …………….. sáu, học sinh được nghỉ hè. …………… đêm buông xuống sau ngọn đồi. Bài 3: Gạch chân dưới từ chỉ sự vật trong đoạn thơ sau: Đã ai lên rừng cọ Gối đầu lên thảm cỏ Giữa một buổi trưa hè Nhìn trời xanh lá che. Bài 4: Quan sát và điền vào chỗ chấm để hoàn thành sơ đồ sau: Bài 5: Gạch chân dưới các sự vật được so sánh, khoanh vào từ so sánh trong các câu dưới đây: Bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân như lụa. Tán lá xòe ra như cái ô khổng lồ. Bóng bàng tròn lắm Tròn như cái nong Em ngồi vào trong Mát ơi là mát. Họ và tên: …………………………………………. Lớp: 3……. PHIẾU BÀI TẬP TUẦN 2 – MÔN TIẾNG VIỆT I. ĐỌC HIỂU Đọc đoạn văn sau, khoanh vào câu trả lời đúng hoặc làm theo yêu cầu: Câu 1: Khí hậu ở Đà Lạt như thế nào? A. Mát mẻ, khoáng đãng B. Nắng chói chang C. Lạnh lẽo, rét buốt Câu 2: Từ nào chỉ đặc điểm của trái cây ở Đà Lạt? A. Mơn mởn B. Trĩu quả C. Xanh mượt Câu 3: Đà Lạt nổi tiếng với loại thực phẩm nào? A. Tôm cá B. Rau và cây trái C. Các loại thịt Câu 4: Theo em, yếu tố thiên nhiên nào giúp Đà Lạt có nhiều loại trái cây và rau xanh phong phú như vậy? A. Thời tiết thuận lợi B. Con người chăm chỉ C. Có nhiều hồ nước Câu 5: Câu nào sau đây không có hình ảnh so sánh? A. Mặt nước phẳng như mặt gương phản chiếu sắc trời êm dịu. B. Rừng mát rượi bóng thông, cỏ xanh mềm dưới chân như thảm trải. C. Thác xối ào ào tung bọt trắng xóa. Câu 6: Viết tiếp để được câu kể Ai (cái gì, con gì) thế nào? A. Đà Lạt …………………………………………………………………………………. B. Giữa thành phố, hồ Xuân Hương ……………………………………………………… Câu 7: Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân trong câu sau: Giữa thành phố có hồ Xuân Hương, mặt nước phẳng như gương phản chiếu sắc trời êm dịu. ……………………………………………………………………………………… Câu 8: Đặt 1 câu theo mẫu Cái gì – thế nào? để nói về thành phố Đà Lạt: ……………………………………………………………………………………… Câu 9: Đoạn văn trên có nhắc đến những địa danh nào? Ghi lại đúng các tên địa danh đó theo qui tắc viết hoa. ……………………………………………………………………………………… Câu 10: Gạch chân dưới các từ chỉ đặc điểm trong câu văn sau: Đà Lạt phảng phất tiết trời của mùa thu với sắc trời xanh biếc và không gian khoáng đãng, mênh mông, quanh năm không biết đến mặt trời chói chang mùa hè. II. CHÍNH TẢ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Bài 1: Điền vào chỗ trống tiếng có chứa vần uêch hoặc uyu cho thích hợp: rỗng ……………… khúc ……………. ……………. tán …………… tay Bài 2: Điền vào chỗ trống các từ ngữ chứa tiếng: Tiếng Từ xao xao xuyến, ……………………………………………………... sao .………….……………………………………………………… xôi .………….……………………………………………………… sôi .………….…………………………………………………… Bài 3: a. Tô màu vào ô chứa các từ chỉ trẻ em với thái độ tôn trọng: b. Điền tiếp vào chỗ trống 5 từ chỉ phẩm chất tốt của trẻ em. M: Ngoan ngoãn, tự tin Bài 4: Gạch chân và viết tên các bộ phận trả lời câu hỏi vào ô trống (theo mẫu): M: Cha mẹ, ông bà là những người chăm sóc trẻ em trong gia đình. Thầy cô giáo là những người dạy dỗ trẻ em ở trường học. Ai ? là gì ? Trẻ em là tương lai của đất nước. ................ .............................. Chúng em là những mầm non. .................. ............................. Bài 5: Viết tiếp vào chỗ chấm để hoàn chỉnh câu theo mẫu Ai – là gì? …………………………………….. là những đồ dùng học sinh phải mang đến lớp. Hoa phượng là ……………………………………………………………………… Hổ là ………………………………………………………………………………… ………………………………………….là người bạn thân của em. Bài 6: Viết một đoạn văn ngắn từ 3 – 5 câu để giới thiệu về các thành viên trong gia đình em, trong đó có sử dụng câu theo mẫu Ai – là gì? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …..……………………………………………………………………………………...………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………… …………….. Họ và tên: …………………………………………. Lớp: 3……. ĐÁP ÁN PHIẾU BÀI TẬP TUẦN 2 – MÔN TIẾNG VIỆT I. ĐỌC HIỂU Đọc đoạn văn sau, khoanh vào câu trả lời đúng hoặc làm theo yêu cầu: Câu 1: Khí hậu ở Đà Lạt như thế nào? A. Mát mẻ, khoáng đãng B. Nắng chói chang
Họ tên: ………………………………………… Điểm Lớp: 3…… PHIẾU BÀI TẬP TUẦN – MÔN TIẾNG VIỆT I ĐỌC HIỂU Đọc đoạn văn sau, khoanh vào câu trả lời làm theo yêu cầu: ONG THỢ Trời sáng, tổ ong mật nằm gốc hóa rộn rịp Ong thường thức dậy sớm, suốt ngày làm việc không chút nghỉ ngơi Ong Thợ vừa thức giấc vội vàng bước khỏi tổ, cất cánh tung bay Ở vườn chung quanh, hoa biến thành Ong Thợ phải bay xa tìm bơng hoa vừa nở Con đường trước mắt Ong Thợ mở rộng thênh thang Ông mặt trời nhô lên cười Hôm Ong Thợ thấy ông mặt trời cười Cái cười ông hôm rạng rỡ Ong Thợ lao thẳng phía trước Chợt từ xa, bóng đen xuất Đó thằng Quạ Đen Nó lướt phía Ong Thợ, sát bên Ong Thợ toan đớp nuốt Nhưng Ong Thợ kịp lách Thằng Quạ Đen đuổi theo không tài đuổi kịp Đường bay Ong Thợ trở lại thênh thang Câu 1: Tổ ong mật nằm đâu? A Trên B Trên vòm C Trong gốc Câu 2: Tại Ong Thợ khơng tìm mật khu vườn chung quanh? A Vì vườn chung quanh hoa biến thành B Vì vườn chung quanh có Quạ Đen C Vì vườn chung quanh hoa khơng có mật Câu 3: Quạ Đen đuổi theo Ong Thợ để làm gì? A Để chơi Ong Thợ B Để lấy mật Ong Thợ C Để toan đớp nuốt Ong Thợ Câu 4: Ong Thợ làm để Quạ Đen khơng đuổi kịp? A Ong Thợ quay lại định đớp nuốt Quạ Đen B Ong Thợ nhanh nhẹn lách tránh Quạ Đen C Ong Thợ bay nhanh đường bay rộng thênh thang Câu 5: Trong đoạn văn có nhân vật nào? Tiếng Việt 3-1 Page A Quạ Đen, Ông mặt trời B Ong Thợ, Quạ Đen C Ong Thợ, Quạ Đen, Ông mặt trời Câu 6: Em thích nhận vật nhất? Vì sao? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu 7: Tìm ghi lại câu có phận trả lời câu hỏi “Khi nào?”: …………………………………………………………………………………………… Câu 8: Gạch chân từ vật câu văn sau Ong Thợ phải bay xa tìm hoa vừa nở Câu 9: Đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu sau: Ông mặt trời nhơ lên cười …………………………………………………………………………………………… Câu 10: Hãy đóng vai Ong Thợ, kể lại đoạn chuyện Ong Thợ gặp Quạ Đen …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… II CHÍNH TẢ - LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Bài 1: Quan sát tranh tìm từ chứa tiếng bắt đầu l n: …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… Bài 2: Điền vào chỗ trống tiếng có chứa vần an ang: Tiếng Việt 3-1 Page - Cây hoàng ………… trước sân nhà em nở hoa - ……………… chim bay nhanh bầu trời - …………… sáu, học sinh nghỉ hè - …………… đêm buông xuống sau đồi Bài 3: Gạch chân từ vật đoạn thơ sau: Đã lên rừng cọ Gối đầu lên thảm cỏ Giữa buổi trưa hè Nhìn trời xanh che Bài 4: Quan sát điền vào chỗ chấm để hoàn thành sơ đồ sau: từ đồ vật: từ vật: …………………………… …………………………… …………………………… Từ ……… …………………………… …… …………………………… …………………………… Từ …………… : hoa hồng, xoài, na, cao su Bài 5: Gạch chân vật so sánh, khoanh vào từ so sánh câu đây: - Bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa - Tán xịe khổng lồ - Bóng bàng tròn Tròn nong Em ngồi vào Mát mát Tiếng Việt 3-1 Page Họ tên: ………………………………………… Lớp: 3…… PHIẾU BÀI TẬP TUẦN – MÔN TIẾNG VIỆT I ĐỌC HIỂU Đọc đoạn văn sau, khoanh vào câu trả lời làm theo yêu cầu: ĐÀ LẠT Đà Lạt nơi nghỉ mát tiếng vào bậc nước ta Đà Lạt phảng phất tiết trời mùa thu với sắc trời xanh biếc khơng gian khống đãng, mênh mông, quanh năm đến mặt trời chói chang mùa hè Đà Lạt giống vườn lớn với thông xanh hoa trái xứ lạnh Những vườn lê, táo trĩu quả, vườn su hào, xà lách, cải bắp mơn mởn nối liền với thảm cỏ xanh trải nghiêng chân núi đến rừng thông hoa màu xanh mượt mà bất tận Giữa thành phố có hồ Xuân Hương, mặt nước phẳng gương phản chiếu sắc trời êm dịu Hồ Than Thở nước xanh, êm ả, có hàng thơng bao quanh reo nhạc sớm chiều Câu 1: Khí hậu Đà Lạt nào? A Mát mẻ, khoáng đãng B Nắng chói chang C Lạnh lẽo, rét buốt Câu 2: Từ đặc điểm trái Đà Lạt? A Mơn mởn B Trĩu C Xanh mượt Câu 3: Đà Lạt tiếng với loại thực phẩm nào? A Tôm cá B Rau trái C Các loại thịt Câu 4: Theo em, yếu tố thiên nhiên giúp Đà Lạt có nhiều loại trái rau xanh phong phú vậy? A Thời tiết thuận lợi B Con người chăm C Có nhiều hồ nước Câu 5: Câu sau khơng có hình ảnh so sánh? A Mặt nước phẳng mặt gương phản chiếu sắc trời êm dịu B Rừng mát rượi bóng thơng, cỏ xanh mềm chân thảm trải C Thác xối ào tung bọt trắng xóa Tiếng Việt 3-1 Page Câu 6: Viết tiếp để câu kể Ai (cái gì, gì) - nào? A Đà Lạt ………………………………………………………………………………… B Giữa thành phố, hồ Xuân Hương ……………………………………………………… Câu 7: Đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu sau: Giữa thành phố có hồ Xuân Hương, mặt nước phẳng gương phản chiếu sắc trời êm dịu ……………………………………………………………………………………… Câu 8: Đặt câu theo mẫu Cái – nào? để nói thành phố Đà Lạt: ……………………………………………………………………………………… Câu 9: Đoạn văn có nhắc đến địa danh nào? Ghi lại tên địa danh theo qui tắc viết hoa ……………………………………………………………………………………… Câu 10: Gạch chân từ đặc điểm câu văn sau: Đà Lạt phảng phất tiết trời mùa thu với sắc trời xanh biếc khơng gian khống đãng, mênh mơng, quanh năm khơng biết đến mặt trời chói chang mùa hè II CHÍNH TẢ - LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Bài 1: Điền vào chỗ trống tiếng có chứa vần uêch uyu cho thích hợp: - rỗng ……………… - khúc …………… - …………… tán - …………… tay Bài 2: Điền vào chỗ trống từ ngữ chứa tiếng: Tiếng Từ xao xao xuyến, …………………………………………………… ………….……………………………………………………… xôi ………….……………………………………………………… sôi ………….…………………………………………………… Tiếng Việt 3-1 Page Bài 3: a Tô màu vào ô chứa từ trẻ em với thái độ tôn trọng: trẻ trẻ em trẻ ranh nhóc trẻ thơ thiếu nhi b Điền tiếp vào chỗ trống từ phẩm chất tốt trẻ em M: Ngoan ngoãn, tự tin Bài 4: Gạch chân viết tên phận trả lời câu hỏi vào ô trống (theo mẫu): M: Cha mẹ, ông bà người chăm sóc trẻ em gia đình - Thầy giáo người dạy dỗ trẻ em trường học Ai ? ? - Trẻ em tương lai đất nước - Chúng em mầm non Bài 5: Viết tiếp vào chỗ chấm để hoàn chỉnh câu theo mẫu Ai – gì? - …………………………………… đồ dùng học sinh phải mang đến lớp - Hoa phượng ……………………………………………………………………… - Hổ ………………………………………………………………………………… - ………………………………………….là người bạn thân em Tiếng Việt 3-1 Page Bài 6: Viết đoạn văn ngắn từ – câu để giới thiệu thành viên gia đình em, có sử dụng câu theo mẫu Ai – gì? …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………… Tiếng Việt 3-1 Page Họ tên: ………………………………………… Lớp: 3…… ĐÁP ÁN PHIẾU BÀI TẬP TUẦN – MÔN TIẾNG VIỆT I ĐỌC HIỂU Đọc đoạn văn sau, khoanh vào câu trả lời làm theo yêu cầu: ĐÀ LẠT Đà Lạt nơi nghỉ mát tiếng vào bậc nước ta Đà Lạt phảng phất tiết trời mùa thu với sắc trời xanh biếc khơng gian khống đãng, mênh mông, quanh năm đến mặt trời chói chang mùa hè Đà Lạt giống vườn lớn với thông xanh hoa trái xứ lạnh Những vườn lê, táo trĩu quả, vườn su hào, xà lách, cải bắp mơn mởn nối liền với thảm cỏ xanh trải nghiêng chân núi đến rừng thông hoa màu xanh mượt mà bất tận Giữa thành phố có hồ Xuân Hương, mặt nước phẳng gương phản chiếu sắc trời êm dịu Hồ Than Thở nước xanh, êm ả, có hàng thơng bao quanh reo nhạc sớm chiều Câu 1: Khí hậu Đà Lạt nào? A Mát mẻ, khoáng đãng B Nắng chói chang C Lạnh lẽo, rét buốt Câu 2: Từ đặc điểm trái Đà Lạt? A Mơn mởn B Trĩu C Xanh mượt Câu 3: Đà Lạt tiếng với loại thực phẩm nào? A Tôm cá B Rau trái C Các loại thịt Câu 4: Theo em, yếu tố thiên nhiên giúp Đà Lạt có nhiều loại trái rau xanh phong phú vậy? A Thời tiết thuận lợi Tiếng Việt 3-1 Page B Con người chăm C Có nhiều hồ nước Câu 5: Câu sau khơng có hình ảnh so sánh? A Mặt nước phẳng mặt gương phản chiếu sắc trời êm dịu B Rừng mát rượi bóng thơng, cỏ xanh mềm chân thảm trải C Thác xối ào tung bọt trắng xóa Câu 6: Viết tiếp để câu kể Ai (cái gì, gì) - nào? A Đà Lạt có thời tiết mát mẻ quanh năm (mẫu) B Giữa thành phố, hồ Xuân Hương có nước xanh Câu 7: Đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu sau: Giữa thành phố có hồ Xuân Hương, mặt nước phẳng gương phản chiếu sắc trời êm dịu Giữa thành phố có hồ Xuân Hương, mặt nước nào? Câu 8: Đặt câu theo mẫu Cái – nào? để nói thành phố Đà Lạt: Mẫu: Đà Lạt tiếng với nhiều trái tươi ngon Câu 9: Đoạn văn có nhắc đến địa danh nào? Ghi lại tên địa danh theo qui tắc viết hoa Đà Lạt, Xuân Hương, Than Thở Câu 10: Gạch chân từ đặc điểm câu văn sau: Đà Lạt phảng phất tiết trời mùa thu với sắc trời xanh biếc khơng gian khống đãng, mênh mơng, quanh năm khơng biết đến mặt trời chói chang mùa hè II CHÍNH TẢ - LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Bài 1: Điền vào chỗ trống tiếng có chứa vần uêch uyu cho thích hợp: - rỗng tuếch - khúc khuỷu - khuếch tán - khuỷu tay Bài 2: Điền vào chỗ trống từ ngữ chứa tiếng: Tiếng xao xôi sôi Tiếng Việt 3-1 Từ xao xuyến, lao xao, xao thuốc, xao động, xanh xao Ngôi sao, sao, sáng Nấu xơi, xơi gấc Nước sôi, sục sôi Page Bài 3: a Tô màu vào ô chứa từ trẻ em với thái độ tơn trọng: trẻ trẻ em trẻ ranh nhóc trẻ thơ thiếu nhi b Điền tiếp vào chỗ trống từ phẩm chất tốt trẻ em M: Ngoan ngoãn, tự tin Bài 4: Gạch chân viết tên phận trả lời câu hỏi vào ô trống (theo mẫu): M: Cha mẹ, ông bà/ người chăm sóc trẻ em gia đình Là gì? Ai? - Thầy giáo/ người dạy dỗ trẻ em trường học Ai? Là gì? - Trẻ em/ tương lai đất nước Ai? Là gì? - Chúng em/ mầm non Ai? Là gì? Bài 5: Viết tiếp vào chỗ chấm để hồn chỉnh câu theo mẫu Ai – gì? - Sách vở, đồ dùng học tập đồ dùng học sinh phải mang đến lớp - Hoa phượng hoa tuổi học trò - Hổ chúa sơn lâm - Hà Phương người bạn thân em Bài 6: Viết đoạn văn ngắn từ – câu để giới thiệu thành viên gia đình em, có sử dụng câu theo mẫu Ai – gì? Mẫu: Trong gia đình em, mẹ người nội trợ thật đảm Mẹ nấu bữa cơm ấm cúng cho gia đình Bố người yêu thương mẹ chúng em Anh trai em hài nhà Có anh nhà lúc nhà rộn ràng tiếng cười Gia đình tổ ấm người Tiếng Việt 3-1 Page 10 ĐỀ CHIẾC HỘP ĐẦY ẮP NỤ HÔN Ông bố nghèo trách đứa gái tuổi tội lãng phí cuộn giấy gói q màu vàng Tiền bạc eo hẹp, người đàn ông giận bé dùng để trang trí hộp giấy Vào ngày Giáng sinh, cô gái nhỏ mang hộp quà đến nói với cha: "Con tặng bố" Người cha cảm thấy bối rối giận tối hơm trước, giận lại bùng lên ơng nhìn thấy bên hộp trống rỗng Ơng mắng gái: "Con khơng biết tặng q phải có thứ bên sao?" Đứa gái ngước nhìn cha, nước mắt rưng rưng nói: "Bố ơi, khơng phải hộp rỗng đâu Con thổi nhiều nụ vào để tặng cho bố mà" Ông bố ngỡ ngàng giây lát vịng tay ơm gái nhỏ cầu xin tha thứ Một thời gian sau đó, bé khơng may qua đời tai nạn Nhiều năm sau, ơng bố giữ hộp bên Mỗi gặp chuyện buồn, ông lại lấy nụ tưởng tượng nhớ tình u mà đứa gái nhỏ thổi vào Theo Hạt giống tâm hồn Câu Ông bố trách đứa điều gì? (0,5 đ – M1) A Vì bạn lãng phí tiền để mua thứ vơ ích B Vì bạn lãng phí cuộn giấy gói q C Vì bạn tặng q cho bố q ơng khơng thích D Vì bạn lãng phí thức ăn bữa cơm Câu Vào ngày Giáng Sinh, cô bé câu chuyện làm gì? (0,5đ– M1) A Bạn mang q đến tặng ba B Bạn trốn chơi với bạn lớp C Bạn mang quà đến tặng mẹ D Bạn vứt quà giáng sinh mà định tặng bố Câu Món quà mà bạn nhỏ tặng cha gì?(0,5 đ–M2) A Khơng có B Một áo C Một mũ D Tình yêu thương bạn dành cho cha Câu Theo em, bạn nhỏ câu chuyện người nào? (0,5 đ–M2) A Một bạn nhỏ hư Tiếng Việt 3-1 B Một cô bé thương cha Page 147 C Một cô bé hiếu thảo, yêu thương bố D Một cô bé nghịch ngợm Câu 5: Sau cô bé qua đời, gặp chuyện buồn, ơng bố thường làm gì? Vì ông lại làm vậy? (0,5 đ–M3) Câu 6: Nếu đặt tên khác cho câu chuyện, em đặt gì? ( 0,5 điểm – M3) Câu 6: Đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu sau: ( 0,5 điểm – M3) Cơ bé ngước nhìn cha, nước mắt rưng rưng Câu 8: (0, 5đ – M2)Trong câu “Vào ngày Giáng sinh, cô gái nhỏ mang hộp quà đến nói với cha: "Con tặng bố”.” từ đặc điểm là: A cô gái B hộp quà C tặng D nhỏ Câu 9: Khoanh tròn chữ trước từ ngữ khơng người có trường học: a giáo viên b hiệu trưởng c công nhân d học sinh Câu 10 Đặt câu theo mẫu Ai- để nói người gia đình em (M4 – đ) Trong câu có sử dụng dấu phẩy KIỂM TRA VIẾT Chính tả (3 điểm): Nghe thầy cô ( người thân) đọc viết lại đoạn Chiếc hộp đầy ắp nụ hôn (Đoạn từ đầu đến trống rỗng Tiếng Việt 3-1 Page 148 Tập làm văn (7 điểm):: Viết thư ngắn cho người bạn để làm quen hẹn học tốt Tiếng Việt 3-1 Page 149 ĐỀ 10 CÁI CÂY CŨNG BIẾT ĐAU Có con, trồng, mọc bên đường em đến lớp Sơn bảo xoan Hà bảo táo Cả hai cho nói Thế Hà đưa tay bẻ cành mang hỏi mẹ Mẹ kêu lên: - Sao lại bẻ cành xoan thế? Cành tay Con bé lớn được? Hà nhìn cành nhỏ, rủ xuống buồn rầu Em chạy chỗ xoan để trả lại cành cho khơng Ở chỗ cành bị gãy, có giọt nước chảy ra, giọt nước mắt Đúng bị đau Từ buổi ấy, bạn đứng gần non, Hà lại nhắc: - Đừng bẻ cành nhé, đau đấy! Theo Phong Thu Câu Cái mọc bên đường trồng? (0,5 đ – M1) A Do bạn Sơn trồng B Do bạn Hà trồng C Do mẹ bạn Hà trồng D Không biết trồng Câu Sơn Hà làm thấy đó? (0,5đ– M1) A Hai bạn mang nhổ mang nhà trồng cịn tưới nước cho B Tranh luận với tên cây, Hà bẻ thử cành để hỏi mẹ xem C Tranh luận với tên cây, hai bạn nhổ để mang để hỏi mẹ xem D Tranh luận với tên chạy hỏi mẹ xem Câu Khi Hà đến nhà, mẹ có thái độ nào?(0,5 đ–M2) A Mẹ khen Hà biết mang trồng B Mẹ ơn tồn giải thích cho Hà biết xoan C Mẹ trách Hà yêu cầu bạn mang vị trí cũ D Mẹ trách Hà làm cho đau Câu Khi nghe mẹ nói Hà hiểu điều ?(0,5 đ–M2) Tiếng Việt 3-1 Page 150 Câu 5: Câu chuyện muốn nhắn nhủ em điều gì? (1 đ–M4) Câu 6: (0, 5đ – M2) Đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu sau Hà bảo táo Câu 7: Câu viêt theo mẫu Ai- nào? đoạn là: A Có con, trồng, mọc bên đường em đến lớp B Sơn bảo xoan C Hà bảo táo D Cả hai cho nói Câu Hãy viết câu theo mẫu Ai-làm gì? để kể lại việc làm em để góp phần bảo vệ mơi trường.(M3) KIỂM TRA VIẾT Chính tả (3 điểm): Nghe thầy ( người thân) đọc viết lại đoạn Cái biết đau (Đoạn từ Hà nhìn cành nhỏ đến hết) Tiếng Việt 3-1 Page 151 Tập làm văn (7 điểm):: Viết đoạn văn ngắn kể quê nội ( quê ngoại) em Tiếng Việt 3-1 Page 152 ĐÁP ÁN ĐỀ THI CUỐI KÌ ĐÁP ÁN ĐỀ Câu 1: B (0,5 điểm-M1) Câu 2:A (0,5 điểm- M1) Câu 3: D (0,5 điểm- M2) Câu 4: B (0,5 điểm-M2) Câu 5: (0,5 điểm) Ghi lại câu văn tác giả miêu tả âm cảnh đêm trăng Hồ Tây ? ( M2) Đêm thanh, cảnh vắng, bốn bề lặng ngắt tờ, nghe tiếng cá “tắc tắc” đám rong, tiếng chim kêu “oác oác” bụi niễng Câu 6: (1 điểm) Em có cảm nhận cảnh đêm trăng Hồ Tây?(M4) Cảnh đêm trăng Hồ Tây thật yên bình thơ mộng: Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn; gió đơng nam hây hẩy; sóng vỗ rập rình; hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt Đọc văn, ta chìm đắm khoảng không gian mênh mông, tĩnh lặng tràn ngập hương thơm Tác giả khéo léo vẽ nên tranh sơn thủy non nước hữu tình khiến cho người đọc mong lần đến nơi để chiêm ngưỡng khoảng không gian đẹp đẽ HS nêu ý khác theo cảm nhận cá nhân Nếu hợp lí chấp nhận Câu 7: (0,5 điểm-M2) Từ hoạt động, trạng thái văn: về, rọi, ra, đi, đưa HS tìm số từ chấp nhận Câu 8: C(0,5 điểm-M2) Câu 9: (1 điểm) Gạch gạch phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ( gì, gì)?, hai gạch phận câu trả lời cho câu hỏi nào? câu văn sau: (M3) Mùi hương đưa theo chiều gió ngào ngạt Câu 10: (1 điểm) Hình ảnh so sánh là: bốn bề lặng ngắt tờ HS khoanh tròn từ Tiếng Việt 3-1 Page 153 ĐÁP ÁN ĐỀ Đọc thầm "Cây đa quê hương" sau khoanh vào chữ trước câu trả lời hoàn thành câu hỏi đây: Câu C (0,5 đ – M1) Câu A(0,5đ– M2) Câu B(0, đ–M2) Câu Ghi lại câu văn miêu tả to lớn đa(0,5 đ–M2) Đó tịa cổ kính thân Chín, mười đứa bé chúng tơi bắt tay ôm không Cành lớn cột đình Ngọn chót vót trời xanh Câu 6: Bài văn nói lên tình cảm tác giả quê hương? (1 đ –M3) Bài văn nói lên tình cảm yêu mến, gắn bó tác giả với quê hương mình, vùng q n bình, đơn sơ thơng qua hình ảnh đa - hình ảnh đặc trưng miền quê Việt Nam Câu 7: B (0, đ–M2) Câu 9.Nối câu cột A với mẫu câu thích hợp cột B.(1,5 điểm- M3) A B a) Đó tịa cổ kính thân 1.Ai – làm gì? b) Chiều chiều, chúng tơi ngồi gốc đa hóng mát Ai – nào? c) Ngọn chót vót trời xanh Ai – gì? Câu Em ghi lại cảm nhận vẻ đẹp đa 1-2 câu Trong câu có sử dụng dấu phẩy (1 đ –M4) Hình ảnh đa già lên bình dị, thân thương làm sao! Cây đa ông lão hiền lành, phúc hậu đứng hàng ngàn năm, chứng kiến kỉ niệm đẹp tuổi ấu thơ nơi vùng quê yên bình Tiếng Việt 3-1 Page 154 ĐÁP ÁN ĐỀ Đọc thầm "Rừng cọ q tơi" sau khoanh vào chữ trước câu trả lời hoàn thành câu hỏi đây: Câu D (0,5 đ – M1) Câu A (0,5đ– M1) Câu C (0,5 đ–M2) Câu A (0,5 đ–M2) Câu 6: C (0,5 đ–M2) Câu 7: ( điểm – M3) Đoạn văn miêu tả đặc điểm bật cọ nơi q hương sơng Thao, qua thể tình cảm u mến gắn bó tác giả với cọ Câu 8: B (0, đ - M3) Câu 8: Tìm gạch chân từ vật câu sau.(0,5 điểm- M2) Căn nhà núp rừng cọ Câu Điên tiếp phận câu trả lời cho câu hỏi để dịng sau thành câu có hình ảnh so sánh (M4 – đ) Thân cọ cao, thẳng, vững chãi cột trụ trời Tiếng Việt 3-1 Page 155 ĐÁP ÁN ĐỀ Câu 1: C (0,5 đ – M1) Câu 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S? (1,0đ– M2) a Cây Sồi cổ thụ to lớn đám Sậy mềm yếu leo quanh S thân b Cây Sồi sống thân thiện với đám Sậy S Câu C (0,5đ – M2) Câu4: A (0,5 đ–M2) Câu A (0,5 đ–M3) Câu 5: Từ câu chuyện em rút học cho thân? ( điểm – M4) HS nêu theo ý kiến cảm nhận cá nhân Ví dụ: Từ câu chuyện trên, em nghĩ sống, cần khiêm tốn, không nên coi thường người xung quanh Đôi người bé nhỏ lại tiềm ẩn sức mạnh phi thường mà thân ta khơng thể có Câu 6: B (0, đ – M1) Câu 7: Mắt bầu trời đêm Câu (M3 – đ) Hơm qua, mẹ đưa em thăm bà ngoại Hoa, Lan, Ngọc học sinh xuất sắc lớp em Tiếng Việt 3-1 Page 156 ĐÁP ÁN ĐỀ Câu 1: A (0,5 điểm-M1) Câu 2: D (0,5 điểm-M2) Câu 3: A (0,5 điểm-M2 ) Câu 4: C (0,5 điểm- M3 ) Câu 5: (0,5 điểm) Vì chẳng cần phải nói mà biết mùa xuân đến? (M3) Vì cảnh vật óng ả, xanh tươi, sống động nên biết mà chẳng cần phải nói: "Mùa xuân đến rồi" Câu 6: (1 điểm) Em viết 1-2 câu nói lên cảm nhận hình ảnh mùa xuân miêu tả bài? ( M4) HS nêu theo cảm nhận cá nhân Ví dụ: Hình ảnh mùa xuân lên thật đẹp, sinh động giàu sức sống: cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa đua nở, cá ngộ nghĩnh bơi tung tăng Sau mùa đông lạnh giá, vạn vật thổi hồn, trở lên tươi tắn hơn, mẻ tràn ngập lượng Câu 7: B (0,5 điểm-M1) Câu 8: C (0,5 điểm) Câu 9: (0,5 điểm-M2) Tất đám cá vàng lắc lắc bắt đầu bơi tung tăng Câu 10: (1 điểm- M3) Ví dụ: Hoa thủy tiên dịu dàng nàng công chúa Những cá nhỏ tinh nghịch đứa trẻ Tiếng Việt 3-1 Page 157 ĐÁP ÁN ĐỀ Câu 1: B Đó là: Ni-ki-ta, Gơ-sa Chi-ơm-ca bà ngoại bạn (1 điểm-M1) Câu 2: A (0,5 điểm-M2) Câu 3: (1 điểm) Go-sa có đức tính nào? Chi tiết cho em biết điều đó? ( M2 ) Gơ-sa bạn nhỏ láu lỉnh, thấy nhiều mẩu bánh mì vụn rơi bàn, bạn liếc nhìn bà nhanh tay phủi xuống đất, hối chạy theo anh Câu 4: B (0,5 điểm- M3 ) Câu 5: (0,5 điểm) Em có đồng ý với nhận xét nhân vật bà tính cách cháu khơng? Theo em, qua lời nhận xét ấy, bà giúp bạn hiểu điều gì? ( M3- 1) Bà nhận xét tính cách đứa cháu Qua lời nhận xét ấy, bà dạy cháu học lao động, biết quan tâm đến người xung quanh, biết yêu thương chăm sóc đến vật nhỏ bé chim bồ câu Câu 7: A (0,5 điểm-M1) Câu 8: D (0,5 điểm-M2) a Ai làm gì? b Ai nào? c Ai gì? d Khi nào? Câu 10: (1 điểm) Trong từ gia đình, tiếng gia có nghĩa nhà Em tìm từ chứa tiếng gia có nghĩa nhà Đặt câu với từ em vừa tìm ( M4) HS tự tìm VD: gia tài, gia giáo, gia tiên, gia sản, Đặt câu: Người cha để lại cho hai anh em gia tài khổng lồ Ba bảo gia sản lớn ba hai anh em Tiếng Việt 3-1 Page 158 ĐÁP ÁN ĐỀ Đọc thầm "Cây sồi già" sau khoanh vào chữ trước câu trả lời hoàn thành câu hỏi đây: Câu C (0,5 đ – M1) Câu A (0,5đ– M1) Câu D (0,5 đ–M2) Câu B (0,5 đ–M2) Câu 5: B (0,5 đ–M3) Câu 6: Tác giả không tin sồi già cằn cỗi sinh chùm non xanh mơn mởn ( điểm – M3) Câu 8: b từ: ôm, gãy(0, 5đ - M3) Câu 9: Gạch chân phận trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” câu sau?(0, đ - M3) Bên vệ đường, sừng sững sồi Câu 10 Điền từ ngữ, dấu câu thích hợp vào chỗ trống câu sau để nói sồi miêu tả văn (M4 – đ) Đến tháng sáu sồi tựa thổi thêm sức sống, trở nên xum xuê, tươi tốt lạ thường ĐÁP ÁN ĐỀ Đọc thầm "Phong cảnh quê hương Bác" sau khoanh vào chữ trước câu trả lời hoàn thành câu hỏi đây: Câu B (0,5 đ – M1) Câu A (0,5đ– M1) Câu D (0,5 đ–M2) Câu D (0,5 đ–M2) Câu 5: A (0,5 đ–M3) Câu 6: B (0,5 đ–M3) Câu 7: HS tự nêu Ví dụ: Em thích chi tiết “Nhìn xuống cánh đồng, có đủ màu xanh : xanh pha vàng ruộng mía, xanh mượt mà lúa chiêm gái, xanh đậm rặng tre, vài phi lao xanh biếc nhiều màu xanh khác nữa.” Tác giả sử dụng nhiều màu xanh khác để miêu Tiếng Việt 3-1 Page 159 tả cánh đồng, tạo nên không gian bạt ngàn màu xanh, mang lại cảm giác tươi mới, mát mẻ, gợi lên sống bình, ấm no Hoặc đoạn văn dùng từ ngữ màu xanh đa dạng phù hợp với cảnh vật: ruộng mía xanh pha vàng, lúa chiêm đương thời gái có màu xanh mượt, rặng tre xanh đậm, phi lao xanh biếc Cách dùng từ góp phần gợi tả vẻ đẹp nên thơ tràn trề sức sống cảnh vật quê hương Bác ( điểm – M4) Câu 8: (0, 5đ - M3)Tìm số thành ngữ , tục ngữ nói tinh thần chia sẻ , đùm bọc người sống cộng đồng : Ví dụ: Lá lành đùm rách Chia sẻ bùi Đoàn kết sống, chia rẽ chết HS tìm từ thành ngữ trở nên tính điểm Câu 9: C Câu 10 (M4 – đ) Dịng sơng mềm dải lụa vắt qua cánh đồng xanh mướt lúa khoai ĐÁP ÁN ĐỀ Câu B (0,5 đ – M1) Câu A (0,5đ– M1) Câu D (0,5 đ–M2) Câu C (0,5 đ–M2) Câu 5: Sau cô bé qua đời, gặp chuyện buồn, ông bố thường làm gì? Vì ơng lại làm vậy? (0,5 đ–M3) Sau cô bé qua đời, gặp chuyện buồn, ông bố thường mang hộp lấy nụ Ơng bố làm ông muốn tưởng tượng nhớ tình yêu mà đứa gái nhỏ thổi vào Câu 6: HS tự đặt Ví dụ: Tình cha con, bé hiếu thảo HS dựa vào nội dung để giải thích ( 0,5 điểm – M3) Câu 7: ( 0,5 điểm – M3) Ai ngước mắt nhìn cha, nước mắt rưng rưng? Câu 8: D (0, 5đ – M2) Câu 9: C Khoanh tròn chữ trước từ ngữ khơng người có trường học: a giáo viên Tiếng Việt 3-1 b hiệu trưởng c công nhân d học sinh Page 160 Câu 10 Đặt câu theo mẫu Ai- để nói người gia đình em (M4 – đ) Trong câu có sử dụng dấu phẩy Bố em công nhân Mẹ em phụ nữ nhân hậu, ln biết hi sinh gia đình ĐÁP ÁN ĐỀ 10 Câu D (0,5 đ – M1) Câu B (0,5đ– M1) Câu D (0,5 đ–M2) Câu Khi nghe mẹ nói, Hà hiểu hành động chưa đúng, Hà khơng làm bị đau mà vơ tình làm ảnh hưởng đến cảnh quan mơi trường Hà ân hận việc làm (0,5 đ–M2) Câu 5: (1 đ–M4) Câu chuyện muốn nhắn nhủ em cần biết bảo vệ chăm sóc xanh để ln tươi tốt, làm đẹp cho mơi trường xung quanh Câu 6: (0, 5đ – M2) Hà làm gì? Câu 7: A Câu (1 điểm M3) HS tự đặt câu, câu có đủ thành phần, đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm tính điểm tối đa Chủ nhật tuần trước, em bố mẹ bác xóm chung tay dọn vệ sinh khu phố Tiếng Việt 3-1 Page 161
