Giáo án Địa lí 7 - Bài: Thiên nhiên Trung và Nam Mĩ giúp học sinh xác vị trí, giới hạn của Trung và Nam Mĩ trên bản đồ thế giới và nêu ý nghĩa của vị trí đối với khí hậu; trình bày được đặc điểm về hình dạng lục địa, về địa hình và khoáng sản Trung và Nam Mĩ,... Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo giáo án!
Trường: Tổ: Ngày: Họ tên giáo viên: …………………… TÊN BÀI DẠY: THIÊN NHIÊN TRUNG VÀ NAM MĨ Mơn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: (1 tiết) Nội dung kiến thức: I MỤC TIÊU Kiến thức Yêu cầu cần đạt : - Xác vị trí, giới hạn Trung Nam Mĩ đồ giới nêu ý nghĩa vị trí khí hậu - Trình bày đặc điểm hình dạng lục địa, địa hình khống sản Trung Nam Mĩ Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: khai thác văn địa lí, phân tích đồ - Nhận thức khoa học địa lí: Phân tích đặc điểm khu vực địa hình Trung Nam Mĩ, đặc điểm phân hóa khí hậu; - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết lien hệ thực tế khí hậu, sơng ngịi châu Âu để hiểu sâu đặc điểm tự nhiên Trung Nam Mĩ, Phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực chủ động hoạt động học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Lược đồ tự nhiên Trung Nam Mĩ; - Các tranh ảnh liên quan Chuẩn bị học sinh - SGK, ghi, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục đích: - Tạo phấn khởi trước bước vào học b) Nội dung: - Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ GV nêu luật chơi + Tên trò chơi “Giải đốn hình ảnh” + Có hình ảnh, quan sát hình ảnh tìm địa danh lược đồ Hình 41.1- Lược đồ tự nhiên Trung Nam Mĩ Bước 2: HS đốn tên hình ảnh qua tranh Bước 3: Hs trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung Bước 4: Gv dẫn dắt vào Hoạt động: Hình thành kiến thức (35 phút) 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lí Trung Nam Mĩ ( 10 phút) a) Mục đích: - Xác định vị trí, giới hạn Trung Nam Mĩ đồ giới b) Nội dung: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 126 kết hợp quan sát hình 41.1 để trả lời câu hỏi giáo viên Nội dung Vị trí địa lí - Diện tích 2,5 triệu km² bao bọc đại dương lớn (Thái Bình Dương; Đại Tây Dương) - Tiếp giáp với dịng biển nóng dịng biển lạnh c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời TIẾP GIÁP PHÍA TÂY PHÍA ĐƠNG BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG DỊNG BIỂN DỊNG BIỂN NĨNG DỊNG BIỂN LẠNH Thái Bình Dương Đại Tây Dương X Guy-an Braxin Pê-ru Phơn- len d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ Quan sát lược đồ tự nhiên Trung Nam Mĩ, yêu cầu HS hoàn thành PHIẾU HỌC TẬP sau thời gian phút TIẾP GIÁP PHÍA TÂY PHÍA ĐƠNG BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG DỊNG BIỂN DỊNG BIỂN NĨNG DỊNG BIỂN LẠNH Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Gv quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ Bước 3: Hs trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung Bước 4: Gv nhận xét, chuẩn xác 2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu phần lãnh thổ eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng – ti (10 phút) a) Mục đích: - Trình bày đặc điểm hình dạng lục địa, địa hình khống sản Trung Nam Mĩ b) Nội dung: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 127 kết hợp quan sát hình 41.1 để trả lời câu hỏi giáo viên Nội dung Các đặc điểm khác mơi trường tự nhiên a Eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăngti - Phần lớn nằm môi trường nhiệt đới, có gió tín phong thường xun thổi + Eo đất Trung Mĩ : nơi tận dãy Cóoc đie + Quần đảo Ăngti : gồm vô số đảo quanh biển Caribê - Khí hậu – thực vật có phân hố theo hướng Đơng – Tây c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời Mơi trường nhiệt đới gió tín phong qua biển nên gây mưa cho sườn Đơng (phía Tây núi cao nên mưa) Sư phân hóa thiên nhiên sườn Đơng sườn Tây khu vực d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ - HS lên bảng xác định lãnh thổ Trung Mĩ, lãnh thổ thuộc quần đảo Ăng ti vịnh Ca ri bê Bước 2: GV cho HS quan sát lược đồ Hình 5.1 “Lược đồ kiểu mơi trường đới nóng” u cầu Hs xác định kiểu môi trường Trung Mĩ quần đảo Ăng ti - Bước 3: GV yêu cầu Hs quan sát sơ đồ loại gió Trái Đất rút loại gió hoạt động thường xuyên Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti Bước 4: GV mở rộng thêm cho HS kênh đào Panama thiên nhiên khu vực này: Động đất xảy thường xuyên Trung Mỹ, gây thiệt hại lớn vật chất cướp mạng sống nhiều người Trong khoảng 100 núi lửa Trung Mỹ có 14 hoạt động Bão lớn tràn vào Trung Mỹ, từ phía biển Caribe Năm 1998, bão Mitch giết chết hàng ngàn người trôi nhiều làng mạc Trước đây, tàu thuyền chở hàng hóa từ Đại Tây Dương sang Thái Bình Dương phải vịng xuống mũi cực nam châu Nam Mỹ ngược lên phía bắc Nhưng sau có kênh đào Panama (80 km), nối thơng hai đại dương eo đất Panama tàu thuyền giao thông dễ dàng, giảm khoảng cách 1200 km, thêm thuận lợi cho việc trao đổi buôn bán Kênh đào Panama người Mỹ hoàn tất ngày 15-8-1914 Mỹ giữ quyền quản lý kênh 31-12-1999 chuyển giao cho Panama 2.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu phần lãnh thổ lục địa Nam Mĩ (15 phút) a) Mục đích: - Trình bày đặc điểm bật địa hình Nam Mĩ - Kể tên loại khoáng sản Nam Mĩ b) Nội dung: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 127 kết hợp quan sát hình 41.1 để trả lời câu hỏi giáo viên Nội dung b Khu vực Nam Mĩ : - Địa hình phía tây: Hệ thống Anđét cao đồ sộ chiếm diện tích nhỏ Cóocđie - Đồng giữa: cao phía Bắc, thấp dần phía Nam - Có sơn nguyên cao nguyên - Khí hậu thực vật phân hố sâu sắc theo hướng đơng tây, bắc nam thấp cao c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời Tiêu chí Kể tên Độ cao Khống sản 3000-4000m (có Vàng, đồng, thiếc, Vùng núi trẻ Anđét Anđét nhiều đỉnh bạc … 6000m) La Plata (Quan sát màu) Nhôm, sắt, dầu, … Đồng Pam pa 0-200m Ơ ri nơ A ma dôn (Quan sát màu) Sơn nguyên cao Guy a na Bra xin 200-1000m nguyên d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ Chia nhóm lớp thành nhóm + Nhóm 1,4: Tìm hiểu vùng núi trẻ Anđét + Nhóm 2,5: Tìm hiểu đồng + Nhóm 3,6: Tìm hiểu sơn ngun cao nguyên Bước 2: HS hoàn thành PHT phút Tiêu chí Kể tên Độ cao Khống sản Vùng núi trẻ Anđét Đồng Sơn nguyên cao nguyên Bước 3: GV gọi ngẫu nhiên số HS/nhóm lên trình bày, sử dụng đồ tự nhiên để mơ tả Bước GV mở rộng thêm địa hình làm ảnh hưởng tới thiên nhiên (khơng sâu có học kĩ tiết sau- đề nghị HS nhà sưu tầm thêm tư liệu) Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục đích: - Củng cố lại nội dung học b) Nội dung: - Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: * Giống nhau: Cấu trúc địa hình tương tự chia phần : núi trẻ phía tây, đồng giữa, sơn ngun núi già phía Đơng Địa hình kéo dài theo chiều kinh tuyến * Khác : BẮC MĨ NAM MĨ + Phía Núi già Apalat sơn đông nguyên bán đảo Labrađo Sơn nguyên Guyana sơn nguyên Braxin +Ở Là chuỗi đồng nối liền : Ơ ri nơ -> Amazơn -> Laplata -> Pampa Các đồng thấp, trừ đồng Pampa có địa hình cao phía nam Đồng trung tâm cao phía bắc, thấp dần phía nam + Phía Hệ thống Coocđie cao TB ( Hệ thống Anđét, đồ sộ, nhiều thung lũng tây 3000 – 4000m ) đồ sộ cao nguyên rộng xen kẽ dãy núi chiếm gần nửa lục địa Bắc Mĩ - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ So sách điểm giống điểm khác Bắc Mĩ Nam Mĩ Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động: Vận dụng (2 phút) a) Mục đích: - Vận dụng kiến thức học b) Nội dung: - Vận dụng kiến thức học để vẽ sơ đồ tư c) Sản phẩm: - Học sinh vẽ sơ đồ tư d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ HS thiết kế sơ đồ tư thiên nhiên Trung Nam Mĩ Bước 2: Hs thực nhiệm vụ ... bật địa hình Nam Mĩ - Kể tên loại khoáng sản Nam Mĩ b) Nội dung: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 1 27 kết hợp quan sát hình 41.1 để trả lời câu hỏi giáo viên Nội dung b Khu vực Nam Mĩ. .. bán Kênh đào Panama người Mỹ hoàn tất ngày 1 5-8 -1 914 Mỹ giữ quyền quản lý kênh 3 1-1 2-1 999 chuyển giao cho Panama 2.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu phần lãnh thổ lục địa Nam Mĩ (15 phút) a) Mục đích: -. .. (35 phút) 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lí Trung Nam Mĩ ( 10 phút) a) Mục đích: - Xác định vị trí, giới hạn Trung Nam Mĩ đồ giới b) Nội dung: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 126